ab 3 - 7º ano

Escola de Ensino Fundamental “Roberto Simonsen”Aluno (a): ______________________________________________________n°______Disciplina: Matemática Professor: Serge Magno Brasil7º Ano Turma:___ Data: ___/ 09/ 2013 Supervisão:_________________

3ª Avaliação Bimestral Nota _________

OBSERVAÇÕES: Não será permitido nenhum tipo de consulta ou troca de material durante a avaliação; Não será permitido portar e ou utilizar nenhum tipo de material eletrônico (celular, calculadora, e.t.c); As questões deverão ser resolvidas com CANETA AZUL ou PRETA. Caso contrário, não serão aceitas. As questões só terão valor com os seus respectivos cálculos e organizados; As questões objetivas rasuradas e ou marcadas fora dos parênteses serão anuladas;; O uso de corretivo anulará a sua questão; A prova possui SEIS (06) questões, questões pares (2,0) pontos e ímpares (1,0) ponto, totalizando dez (10,0) pontos.

Leia com atenção casa questão identifique o assunto e responda com calma.Boa Prova!!

Situação 1

Joana convidou mais rapazes do que moças para uma reuniãozinha em sua casa. Mesmo faltando três rapazes convidados, o número de rapazes ainda era maior do que o de moças, que era 5.

Questão 01 Descritor (Interpretar uma situação problema no contexto de uma inequação)

O enunciado acima oferece algumas informações que nos conduzem a algumas conclusões bastante específicas sobre o número de rapazes convidados. Joana poderia ter convidado 6 rapazes? Ou poderia ter convidado 7 rapazes? Por quê?

Questão 02: Descritor (Reconhecer e ou criar uma inequação diante de uma situação específica)

Quais das inequações a seguir poderiam traduzir a situação considerando x o número de rapazes convidados:

I. ( ) x - 3 > 5II. ( ) x > 5 + 3

III. ( ) x > 8.

Referências para composição desta avaliação:

Matemática e Realidade – 7º Ano; IEZZI. Gelson, DOLCE. Osvaldo e MACHADO. Antonio, Atual Editora http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=4997

Se você julgar que nenhuma das sentenças traduz corretamente a situação, então que sentença

seria a mais adequada?

Questão 03 Descritor (Identificar e representar o conjunto solução diante de um universo dado)

Os rapazes e as moças que Joana convidou são alguns dos seus colegas de classe do curso de informática cujo número de alunos não ultrapassa 17. Circule os números representados na reta abaixo que poderiam representar a quantidade de rapazes convidados.

Represente o conjunto solução dos números em que você fez marca preta.

Situação 2

Uma companhia de aviação está selecionando moças para serem comissárias de bordo. Entre os quesitos exigidos, as candidatas devem ter altura mínima de 1,62 m e máxima de 1,75 m.

Débora conseguiu se inscrever porque atendia a todos os quesitos.

Questão 04 Descritor (Reconhecer o universo numérico e ou criar uma inequação diante de uma situação específica)

Nas sentenças abaixo foi usada a letra x para representar a altura de Débora. Em qual delas estão representados os valores possíveis para x?

a) ( ) x é um número racional menor que 1,75.

b) ( ) x é um número natural maior que 1,62.

c) ( ) x é um número racional maior ou igual a 1,62 e menor ou igual a 1,75.

d) ( ) x é um número racional entre 1,62 e 1,75.



Compare o problema da situação (1) com o problema da situação (2) e responda:

Questão 05 Descritor (Comparar e identificar características comuns e não comuns entre inequação diante de situações específicas)

a) Quais são as semelhanças entre eles?

b) Quais são as diferenças entre eles?

c) Na situação (1) apresentamos o conjunto solução enumerando seus elementos:

S={9 ,10 ,11 ,12 }. Seria possível usarmos esse mesmo procedimento no caso da situação (2)? Por quê?

d) - Você acha que poderia ter uma candidata selecionada com 1,66 m de altura? E com 1,6 89

m?

e) 4. Qual é o conjunto universo da situação (2)?

Questão 06 Descritor (Aplicar dispositivo para resolve e determinar o conjunto solução de uma inequação)

Resolver a inequação

x2≤− 1

4+ x3 , sendo U = Q. Represente o conjunto solução na reta e por

compreensão.

Questão 07 Descritor (Aplicar dispositivo para resolve e determinar o conjunto solução de um sistema de equações)

Determine o conjunto solução do sistema {x− y=1¿ ¿¿¿

, escolha um método identificando-o.

Método? ___________________________



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