aae 8

CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 8.° ANO

FICHA 1SUSTENTABILIDADE NA TERRA1. SOM

NOME N.º TURMA

PROFESSOR AVALIAÇÃO

1. Considera os seguintes instrumentos musicais e classifica-os eminstrumentos de corda (C), de percussão (P) ou de sopro (S).

a) Viola d) Pandeireta g) Clarinete j) Guitarra

b) Saxofone e) Contrabaixo h) Piano l) Harpa

c) Violino f) Castanholas i) Tambor m) Trombeta

2. Associa correctamente as três colunas.

I) Hz

II) s

III) m

1) Tempo necessário paraqualquer partícula efectuaruma vibração completa.

2) Distância entre a posiçãode equilíbrio e o ponto devibração máxima.

3) Distância mínima entreduas partículas na mesmafase de vibração.

4) Número de vibrações deuma partícula por umsegundo.

A) Comprimentode onda (l)

B) Frequência (n)

C) Período (T)

D) Amplitude (A)

5. Procura na sopa de letras as palavras a seguir apresentadas.

Som Frequência Eco Onda

Amplitude Vazio Timbre Intensidade

Sonómetro Propagação Reflexão

Agudo Difracção Grave

A T R I N T E N S I D A D E

S O S T I M E C O T R A B O

T Ã A C A T O M N A G U D O

A X T S T A S E D A O E R S

T E O O N A T E A R S D T A

I L S M B O G R A V E U T O

M F V A Z I O S A T A T A R

B E S O N T E R P R O I T T

R R P R O P A F E T P L L E

E P R O P A G A Ç Ã O P M M

M A T O S O N T R A O M N Ó

S T F R E Q U Ê N C I A O N

O L S O N T P R E F L E P O

T A R D I F R A C Ç Ã O L S

A I C N A N O S S EL T O A X E L F E RA O B T O I Z A R BM N A T E R B V I OP D N L A T M A R CL A I T S A I G G EI T N U O M T E O ET E T R A T A D D TU G E N S I D A U OD R A V E B O A G ÃE T E D I F R A C Ç

@

3. Completa as frases que se seguem, de forma que estas se tornemcientificamente correctas.

O é a propriedade do som que permite distinguirsons produzidos por diferentes fontes sonoras.

A altura do som permite distinguir entre e. Quanto maior for a frequência das ondas

sonoras é o som. Quanto menor for a frequên-cia das ondas sonoras é o som.

A é a propriedade que nos permite distinguirde .

Quanto maior for a das ondas sonoras maioré a intensidade som. Quanto for a dasondas sonoras menor é a intensidade som.

4. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F),corrigindo as últimas, de forma que estas se tornem cientifica-mente correctas.

A. Um corpo a vibrar é uma fonte sonora.

B. O som propaga-se nos sólidos, líquidos e gases.

C. As ondas sonoras são ondas transversais.

D. A intensidade do som permite distinguir sons agudos de sons graves.

E. O timbre permite distinguir sons produzidos por diferentes fontes sonoras.

6. Para cada uma das situações seguintes, selecciona a opção cor-recta.

6.1. O som tem as seguintes características:A – altura, velocidade, timbreB – altura, reflexão, refracçãoC – altura, intensidade, timbreD – altura, distância, comprimento

6.2. O conjunto de materiais que reflectem bem o som é:A – cobre, aço, cortiçaB – aço, algodão, cortiçaC – lã, algodão, cortiçaD – cobre, aço, alumínio

6.3. O ouvido humano só é sensível a sons com determinada frequên-cia compreendida entre:A – 0 Hz e 20 HzB – 20 Hz e 200 HzC – 20 Hz e 2 kHzD – 20 Hz e 20 kHz

7. Na grelha em “caracol” dispões de um conjunto de palavras rela-cionadas com o som. A primeira letra da primeira palavra estárodeada por um ç. Segue o sentido das setas e encontrarás aspalavras, registando-as nos quadrados em branco, ao lado.



NOME N.º TURMA


1. Observa as quatro ondas apresentadas na figura seguinte, que sepropagam no mesmo meio material.

Indica a onda que tem:

a) Maior amplitude f) Menor comprimento de onda

b) Menor amplitude g) Som mais agudo

c) Maior frequência h) Som mais grave

d) Menor frequência i) Som mais forte

e) Maior comprimento de onda j) Som mais fraco

DC

A B

3. Associa correctamente as duas colunas.

1 Fenómeno que ocorre quando a ondasonora muda de direcção por passarde um meio para o outro.

2 Fenómeno que ocorre quando a fre-quência de um som emitido coincidecom a frequência natural de um objectoque se encontra no seu caminho.

3 Fenómeno que causa a sobreposiçãoentre o som emitido e o som reflectido.Ocorre reflexão da onda sonora notecto, nas paredes e noutros obstáculos.

4 Fenómeno que ocorre quando hámudança de direcção ou de sentido depropagação da onda sonora. Um dosefeitos deste fenómeno é o eco.

5 Fenómeno que ocorre quando umaonda sonora contorna um obstáculo,dispersando-se numa série de ondasconcêntricas.

A) Reflexão do som

B) Reverberação do som

C) Refracção do som

D) Difracção do som

E) Ressonância do som

2. Completa o diagrama com os seguintes termos que se seguem:

diferentes sons

líquidos

timbre

vazio

altura

fonte sonora

intensidade

vibração

gases

sólidos

frequência

amplitude

distingue relaciona-se com relaciona-se com

propaga-se

não se propaga

tem as seguintes

propriedades

Som

da

deve-se à

4. É possível produzir sons musicais diferentes batendo com umavareta em diferentes balões de Erlenmeyer se estes tiverem diferentes quantidades de líquido.

A. B. C. D. E.

a) Qual dos balões de Erlenmeyer produzirá um som mais grave?Justifica a tua resposta.

b) Qual apresentará o som mais agudo? Justifica a tua resposta.

c) Menciona um instrumento musical que tenha o mesmo princípiode funcionamento.

5. Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre apalavra oculta.

1. Aplicação dos ultra-sons.2. Conjunto de todos os sons audíveis e não audíveis pelo Homem.3. Aparelho para medir o nível e intensidade do som.4. Onde o som não se propaga.5. Propriedade que permite distinguir sons produzidos por diferentes fontes

sonoras.6. Técnica usada na localização de cardumes de peixes.

1.

2.

3.

4.

5.

6.



NOME N.º TURMA


4. Considera os valores da tabela que se segue:

4.1. Coloca as frequências anteriores por ordem crescente.

4.2. Identifica, pela respectiva letra, as que são:a) infra-sons;

b) ultra-sons;

c) sons audíveis pelo ser humano.

4.3. Qual das frequências audíveis pelo ser humano representa o sommais agudo? Justifica a tua resposta.

4.4. E o som mais grave? Justifica a tua resposta.

A B C D E F

0,7 kHz 35 Hz 3 * 103 Hz 150 Hz 50 000 Hz 0,005 kHz

1. Descobre e sublinha os três erros que existem nos parágrafos quese seguem, corrigindo-os.

I. A cadela Laika foi o primeiro animal a viajar no Espaço e talveztivesse sido mais interessante se ela tivesse a companhia deoutro cãozinho. Assim, no Espaço, ambos ouviriam o latir um dooutro e a Laika não se sentiria tão só.

II. Para além do Espaço, o Homem interessa-se também peloestudo das profundezas oceânicas. Muitos submarinos e naviosafundados foram detectados por sonares que utilizam a técnicada refracção do som.

III. No Espaço viajaríamos em naves, nos oceanos poderíamos recor-rer aos navios e em “terra firme” muitos utilizaríamos o comboiopara nos deslocarmos. Se esperássemos pelo comboio numaestação, conseguiríamos ouvi-lo primeiro através do ar do que seencostássemos o ouvido à linha férrea.

2. O gráfico seguinte apresenta, para diferentes meios, os respecti-vos valores da velocidade de propagação do som.

Analisa e responde. a) Qual o meio material que apresenta a velocidade de propagação

mais alta?

b) Ordena os diferentes meios materiais por ordem crescente develocidade de propagação do som.

c) Identifica os estados físicos, em condições de pressão e tempera-tura normais, dos diferentes meios materiais.

d) O que podes concluir se relacionares os estados físicos com osvalores da velocidade de propagação do som?

3. Completa.

diferentesmeios materiais

água

betão

aço

água do mar

oxigénio

alumínio

ar

70006000500040003000200010000

velocidade de propagação do som (m/s)

Ultra-sons

f < 20 Hz

Espectro sonoro

5. Qual a velocidade de propagação de uma onda que tem compri-mento de onda de 0,8 m e frequência igual a 500 Hz?

6. Uma campainha toca dentro do mar. Calcula o tempo necessáriopara se ouvir o som a 1 km de distância da fonte sonora.

Dados: vsom (água) = 1522 m/s

7. João Garcia, o primeiro português a subir o Evereste, para deter-minar a que distância se encontrava de uma montanha, decidiucolocar em prática os conhecimentos que tinha adquirido nas aulasde Ciências Físico-Químicas. Quando se aproximou da montanhagritou e verificou que o seu cronómetro registava 4 s após o grito.Calcula a distância a que o João Garcia se encontrava da montanha.

Dados: vsom (ar) = 340 m/s

8. A Juliana encontrava-se a 60 m de distância do muro da escola. Elagritou pelo nome da sua melhor amiga e ficou espantada quandoapós alguns segundos ouviu de novo a sua voz.

a) Como se chama a propriedade do som evidenciada na situaçãoanterior?

b) Ao fim de quanto tempo a Juliana ouviu novamente a sua voz?


FICHA 4SUSTENTABILIDADE NA TERRA2. LUZ

NOME N.º TURMA


1. Classifica os corpos seguintes em luminosos (L) ou iluminados (I).

a) Vela acesa e) Lápis i) Régua

b) Lua f) Candeeiro aceso j) Flor

c) Sol g) Livro k) Lanterna acesa

d) Terra h) Espelho l) Borracha

2. Classifica os seguintes materiais em transparentes, translúcidos eopacos. Assinala com um �.

4. Em cada caso, representa o raio reflectido e indica o valor doângulo de reflexão.

45˚

75˚Material Transparente Translúcido Opaco

Papel vegetal

Cadeira

Água

Livro

Nevoeiro

Cartolina

Vidro

a)

b)

c)

3. Considera o seguinte esquema:

a) Faz a legenda do esquema.

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

b) Como se chama o fenómeno óptico que ocorre? Enuncia-o.

c) Que relação existe entre os dois ângulos?

d) Se o valor do ângulo de incidência for de 30°, qual o valor do ângulode reflexão? Justifica.

5 41

32

6 7

5. Observa o seguinte esquema:

a) Identifica o fenómeno óptico que está representado no esquema.

b) O que aconteceu ao feixe de luz quando passou do meio 1 para omeio 2?

c) Por que motivo o feixe de luz muda de direcção?

d) Indica um meio material possível para cada um dos meios.

6. A tabela seguinte indica valores da velocidade de propagação daluz no ar, na água, no diamante e no vidro. Preenche os espaçosem branco, sabendo que o diamante é o meio mais denso.

MeioVelocidade de propagação da luz

(km/s)

3 000 000

197 000

225 000

125 000

meio 1

meio 2



NOME N.º TURMA


1. a) Faz corresponder as letras da coluna I aos algarismos da coluna II. 3. Completa a seguinte tabela:

4. Uma lente tem de vergência ++ 2,0 D.

(Assinala com um � a opção correcta.)

a) Significa que:

A lente é progressiva

A lente é divergente

A lente é convergente

b) Que defeito de visão poderá corrigir esta lente:

Miopia Presbitia Hipermetropia Estrabismo

c) A distância focal da lente é:

50 m 0,05 m 50 cm

Tipo de lente Vergência Distância focal Defeitos de visão

+ 3,2 D

10 cm

- 5,8 D

20 cm

Coluna II

Olho normal

1

Olho hipermetrope

2

Olho míope

3

Coluna I

A

B

C

5. Uma lente tem de distância focal 25 cm.

a) Calcula a vergência da lente.

b) Que defeito de visão poderá corrigir a lente?

6. Descobre as palavras que se encontram com as sílabas trocadas eque se relacionam com a luz.

Nota: A primeira sílaba começa sempre com letra maiúscula.

b) Identifica os defeitos de visão nas figuras anteriores.

c) Quais as lentes adequadas para corrigir os defeitos que indicasteanteriormente?

2. As lentes dos óculos da Inês têm – 3,0 D.

a) De que tipo de lentes se trata?

b) Que defeito de visão possui a Inês?

c) Calcula a distância focal das lentes.

d) A Inês vê mal ao longe ou ao perto?

ve xa Con

Hi pi me a per tro

mi lu do I na

ma le gné E co ctro ti

fle xão Re

pe Es lho

tra o Ul ta vi le



NOME N.º TURMA


4. Procura na sopa de letras os seguintes aparelhos/materiais ópticos:1. Faz corresponder as duas colunas.

Aplicações

Parte polida exterior de umacolher

Extremo dos retrovisoreslaterais de alguns automó-veis

Espelho de “toilette”

Espelhos de segurança doshipermercados

Parte polida interior de umacolher

Superfície exterior de umabola de Natal

Faróis dos automóveis oumotorizadas

7

6

5

4

3

2

1

Tipos de espelho

Côncavo

ConvexoB

A

A T R E F R T E R L E S C P Ó I O B

M I C R Ó T E L E R T E S B I N I T

O F I B R R E T T A T E V S E N C L

I M R Á Q U I T R T A L M O Ó V E L

P R T E L E S C Ó P I O L C P O R T

Ó T A M I C R O P A T E U T O A T E

C T E A L A M S R O P L A S E R M A

S F O T O G R E O T O E R T A R T Z

O T L M E T E S J S T L M A B T A L

R A R T E R O T E P R O J E T A T E

C A L M O P S T C T R O R T A R E B

I O P Q R S L A T A T E R R A T A B

M Á Q U I N A F O T O G R Á F I C A

A C E T A B O L R L M A B C Q T E P

O F I B R A S Ó P T I C A S L M A U

A P R O J E C R T A T E L M T A R L

Microscópio

Máquina fotográfica

Lupa

Retroprojector

Binóculos

Laser

Telescópio

Fibras ópticas

3. O espectro electromagnético é constituído por radiações electro-magnéticas.

3.1. Refere quatro tipos de radiações que constituem o espectro elec-tromagnético.

3.2. Dos tipos de radiações que referiste, indica:a) a mais energética;

b) a que apresenta menor frequência.

1. Tipo de espelhos em que as ima-gens que se formam têm o mesmotamanho que o objecto, são direi-tas, são simétricas em relação aoespelho e são virtuais (pl.).

2. Corpos que emitem luz (pl.).3. Tipo de lente da lupa.4. Abertura circular do olho

humano por onde entra a luz.5. Radiação electromagnética

menos energética.

6. Tipo de lente em que a imagem que se formaé virtual, direita e menor que o objecto.

7. Tipo de espelhos existentes nos faróisdos automóveis (pl.).

8. Fenómeno óptico que ocorre quandouma colher ou uma palhinha mergu-lhadas em água parecem quebradas.

9. Materiais que não se deixam atraves-sar pela luz (pl.).

10. Tipo de espelho existente na superfícieexterior de uma bola de Natal.

2. Preenche os espaços, de acordo com as afirmações, e descobre apalavra oculta.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

5. Completa o diagrama com os termos que se seguem.

Microondas

Convexos

Ondas rádio

Curvos

Planos

Raios gg

Prismas

Infravermelhos

Propriedades

Convergentes

Ultravioleta

Mais energética

Ondas electromagnéticas

Raios cósmicos

Reflexão

Raios X

Espelhos

Refracção

Lentes

ocorre ocorre

Côncavos

podem ser

podem ser

Divergentes

podem ser

ocorre

Dispersão

Menos energética

Luz visível

Luz

tem diversasé transportadapor

que se agrupam

Espectroelectro-

magnético


FICHA 7SUSTENTABILIDADE NA TERRA3. REACÇÕES QUÍMICAS

NOME N.º TURMA


1. Classifica as transformações a seguir referidas em físicas (F) ouquímicas (Q).

a) Leite a ferver e) Apodrecimento de uma fruta

b) Prato que parte f) Gelo a derreter

c) Lenha a arder g) Folhas das árvores que amarelecem

d) Ferro a enferrujar h) Carbonização do açúcar

2. A mãe do Ricardo está com azia (excesso de acidez no estômago).

a) O que o Ricardo pode aconselhar à mãe para combater esse mal--estar?

b) O que acontece ao pH do estômago à medida que a acidez diminui?

c) Que tipo de reacção está a ocorrer?

5. Considera as diferentes soluções.

5.1. Classifica as soluções anteriores em ácidas, básicas ou neutras.

5.2. Coloca as soluções por ordem crescente de acidez.

5.3. Indica:a) a solução mais ácida;

b) a solução mais básica.

5.4. Que cor irá apresentar a solução D se lhe adicionarmos umasgotas de fenolftaleína?

5.5. Dá exemplo de um produto de uso doméstico que apresente omesmo carácter químico que a solução B.

Solução A B C D E F

pH 7,5 4,0 5,2 13 7 2,5

3. Quando te levantas uma das primeiras coisas que fazes é lavar osdentes.

a) Que carácter químico apresenta a pasta dentífrica?

b) Como podes confirmar o carácter químico desta solução?

4. Completa as frases que se seguem, de forma que estas se tornemcientificamente correctas.

A de substâncias origina muitas vezes a suatransformação em substâncias diferentes. Ocorrem, desta forma, trans-formações químicas que também se chamam .Às substâncias iniciais, que dão origem às novas substâncias, chamamos . Às substâncias formadas chamamos

.

Existem três tipos de reacções: , e reacções de oxidação-redução, nas quais se encontram as

.

As reacções de combustão são reacções químicas que ocorrementre um e um . O é omaterial que arde. O é a substância que reage com ocombustível.

A reacção entre uma solução ácida e uma solução básica chama--se ou de .

As reacções químicas durante as quais ocorre a formação de sais

insolúveis são .

6. Completa a seguinte tabela:

Produto SoluçãoCor da solução

adicionando umas gotas de tornesol

Cor da solução adicionando umas

gotas de fenolftaleína

vermelho

Sumo de limão

incolor

Sumo de laranja

Detergente amoniacal

ácida

Vinagre

Pasta dos dentes

Água destilada



NOME N.º TURMA


4. Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre apalavra oculta.

1. Substâncias iniciais de qualquer reacção química (pl.).

2. Substâncias onde existe apenas um elemento químico (pl.).

3. Corpúsculos que existem em toda a matéria (pl.).

4. Soluções em que o pH é inferior a 7 (pl.).

5. Reacções de combustão.

6. O que dá uma indicação sobre o pH das soluções.

7. Factor que afecta a velocidade de uma reacção.

8. Sal que se dissolve mal na água.

1. O portão de ferro da Quinta do Sr. José encontra-se cheio de ferru-gem.

a) Que tipo de transformação sofre o ferro quando está exposto ao ar?Justifica a tua resposta.

b) Escreve a equação de palavras que traduz o que tem vindo a ocor-rer ao portão do Sr. José.

c) Indica os reagentes e os produtos da reacção.

d) A reacção ocorrida no portão do Sr. José é lenta ou rápida?

e) O que deveria ter feito o Sr. José para evitar tal situação?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

2. Das equações químicas que se seguem, identifica as reacções de ácido-base, as de precipitação e as de oxidação-redução (combustão).

a) HCl(aq) + NaHO(aq) " NaCl(aq) + H2O(aq)

b) AgNO3(aq) + KBr(aq) " AgB(s) + KNO3(aq)

c) 4 Na(s) + O2(g) " 2 Na2O(s)

d) H2SO4(aq) + 2 NaHO(aq) " Na2SO4(aq) + 2 H2O(l)

3. Sempre que coze couves, a Dona Rosa adiciona uma colher de caféde soda.

a) Como é conhecida pelos químicos a soda da comida?

b) Porque é que a dona Rosa adiciona uma colher de café de soda às

couves?

c) Que nome se dá aos reagentes que desempenham a mesma fun-

ção que a soda? E os que desempenham funções contrárias?

5. Selecciona a opção correcta.

5.1. O depósito “esbranquiçado” que se forma na resistência damáquina de lavar roupa deve-se ao:

A – sulfato de cálcio

B – carbonato de sódio

C – carbonato de cálcio

5.2. As águas dos rios muitas vezes são poluídas com descargas áci-das provenientes das indústrias. Qual a substância que poderácombater a acidez do rio?

A – ácido sulfúrico

B – hidróxido de cálcio

C – cloreto de sódio

5.3. Quando, durante a digestão, ocorre a produção de suco gástrico,é necessário compensar o organismo com produtos de carácter:

A – alcalino

B – ácido

C – neutro

5.4. As estalactites e estalagmites são fruto da:

A – deposição de ácidos

B – precipitação de sais

C – decomposição da água

5.5. As combustões da madeira, do gás butano e do carvão são:

A – combustões vivas

B – combustões lentas

C – combustões explosivasMC7CFQAA2-02



NOME N.º TURMA


1. Completa o quadro.

2. Representa simbolicamente.

a) um átomo de carbono;

b) três moléculas de água;

c) sete átomos de hidrogénio;

d) cinco moléculas de hidrogénio;

e) duas moléculas de azoto;

f) uma molécula de oxigénio.

3. Indica quantos átomos de cada elemento possuem as moléculasabaixo representadas.

a) K2SO4 b) Ca3(PO4)2 c) CHCl3

Nome do elemento

químicoCloro Magnésio Potássio

Símbolo químico Hg Na S

6. Considera a seguinte tabela de iões:

Escreve as fórmulas químicas dos seguintes compostos iónicos:

a) óxido de sódio;

b) cloreto de alumínio;

a) nitrato de potássio;

d) carbonato de bário;

e) cloreto de amónio;

7. O cloreto de sódio que, vulgarmente, é conhecido como sal dascozinhas é constituído pelo catião sódio e pelo anião cloreto.

a) Escreve a fórmula química do cloreto de sódio.

b) De que tipo de substância se trata? Justifica a tua resposta.

Nome Ião

Bário Ba2+

Sódio Na+

Alumínio Al3+

Potássio K+

Cloreto Cl-

Óxido O2-

Nitrato NO3-

Carbonato CO32-

Amónio NH4+

4. Faz corresponder a cada diagrama uma das seguintes designa-ções: substância elementar/substância composta/mistura desubstâncias.

5. Os dados apresentados abaixo dizem respeito a uma água mineralgaseificada. Analisa atentamente e responde.

5.1. Identifica os aniões e os catiões.

5.2. Indica um ião que resulte:a) de um átomo que perdeu 2 electrões;

b) de um átomo ou conjunto de átomos que ganhou 1 electrão;

c) de um átomo que perdeu 1 electrão.

5.3. Qual o carácter químico da água?

RESUMO DA COMPOSIÇÃO QUÍMICA

pH (a 20,0 ºC) . . . . . . . . . . 5,43Resíduo seco (a 180 ºC) . . 497 mg/lSulfato (SO4

2-)Sódio (Na+)Cálcio (Ca2+)Bicarbonato (HCO3

-)Magnésio (Mg2+)Cloreto (Cl-)

D. ______________________

C. ______________________

B. ______________________

A. ______________________

8. Considera o seguinte esquema químico:

K(s) + O2(g) " K2O(s)

a) Indica os reagentes e os produtos da reacção.

b) Acerta o esquema químico de modo a representar uma equaçãoquímica.

c) Como se designa esta reacção?

9. Considera o seguinte esquema químico:

C(s) + O2(g) " CO2(g)

a) Efectua a leitura da equação química.

b) Indica os reagentes e os produtos da reacção.

c) Será que a equação traduz a conservação dos átomos?

10. Acerta os seguintes esquemas químicos:

10.1. NaClO(aq) " 2 NaCl(aq) + NaClO3(aq)

10.2. 2 H2O(l) " H2(g) + O2(g)

10.3. Zn(s) + HCl(aq) " ZnCl2(aq) + H2(g)

10.4. N2(g) + H2(g) " NH3(g)

PROPOSTA DE RESOLUÇÃO

d) A velocidade de propagação varia com o estado físico dos diferentes meios mate-riais. Logo, podemos concluir que a velocidade de propagação nos sólidos é maiordo que nos líquidos e nestes maior do que nos gases.

4.1. F < B < D < A < C < E. 4.2. a) F; b) E; c) A, B, C e D.4.3. C, uma vez que quanto maior for a frequência mais agudo é o som.4.4. B, uma vez que possui menor frequência.

vsom = l * f § vsom = 0,8 * 500 § 400 m/s

vsom = § Dt = § Dt = § Dt = 0,66 s

vsom = § d = § d = § d = 680 m

a) Reflexão do som.b) dtotal = dida + dvolta = 60 + 60 = 120 m

vsom = § Dt = § Dt = § Dt = 0,35 s

FICHA 4Corpos luminosos – a), c), f), k). Corpos iluminados – b), d), e), g), h), i), j), l).

2

1

120340

dvsom

dDt

8

340 * 42

vsom * Dt2

2dDt

7

10001522

dvsom

dDt

6

5

4

3

A T R I N T E N S I D A D ES O S T I M E C O T R A B OT Ã A C A T O M N A G U D OA X T S T A S E D A O E R ST E O O N A T E A R S D T AI L S M B O G R A V E U T O

M F V A Z I O S A T A T A RB E S O N T E R P R O I T TR R P R O P A F E T P L L EE P R O P A G A Ç Ã O P M MM A T O S O N T R A O M N ÓS T F R E Q U Ê N C I A O NO L S O N T P R E F L E P OT A R D I F R A C Ç Ã O L S

Infra-sons Sons audíveis Ultra-sons

f < 20 Hz 20 Hz << f << 20 000 Hz

Espectro sonoro

f >> 20 000 Hz

FICHA 1Instrumentos de corda: viola, violino, guitarra, harpa, piano, contrabaixo.Instrumentos de percussão: pandeireta, castanholas, tambor.Instrumentos de sopro: clarinete, saxofone, trombeta.

A) - 3) - III) B) – 4) – I) C) – 1) – II) D) – 2) – III)

…timbre; …sons graves; …sons agudos; …mais agudo; …mais grave; …intensidade;…sons fortes ; …sons fracos; …amplitude; …menor … amplitude.

A. V.B. V.C. F. As ondas sonoras são ondas longitudinais.D. F. A intensidade do som permite distinguir sons fortes de sons fracos.E. V.

6.1. C. 6.2. D. 6.3. D.

Som / altura / timbre / intensidade / vazio / onda / grave / agudo / reflexão / amplitude / difracção / eco / ressonância

7

6

5

4

3

2

1

Material Transparente Translúcido OpacoPapel vegetal �

Cadeira �

Água �

Livro �

Nevoeiro �

Cartolina �

Vidro �

FICHA 2a) C, b) A, c) B, d) A, e) A, f) B, g) B, h) A, i) C, j) A.

A) 4 , B) 3 , C) 1 , D) 5 , E) 2 .

a) E. A coluna de ar é maior, provocando menor frequência de vibração, logo o som émais grave.

b) A. A coluna de ar é menor, logo provoca uma maior frequência de vibração, o quefaz com que produza um som mais agudo.

c) Flauta de Pã.

FICHA 3I. …no Espaço, ambos ouviriam o latir um do outro (não há atmosfera para transmi-

tir o som através do Espaço, logo os animais não se ouviriam um ao outro).II. …sonares que utilizam a técnica da refracção do som (os sonares utilizam a téc-

nica da reflexão do som).III. …conseguiríamos ouvi-lo primeiro através do ar do que se encostássemos o ouvido

à linha férrea (conseguiríamos ouvir o comboio primeiro através da linha férreado que pelo ar porque o som propaga-se, em geral, mais rapidamente nos sólidos doque nos gases).

a) O aço. b) Oxigénio < ar < água < água do mar < alumínio < betão < aço.

c) Estado sólido – betão, aço e alumínio. Estado líquido – água e água do mar.Estado gasoso – ar e oxigénio.

2

1

5

4

3

2

1

a) 1 – raio incidente, 2 – ângulo de incidência, 3 – ângulo de reflexão, 4 – raio reflectido, 5 – normal à superfície, 6 – ponto de incidência, 7 – superfície.

b) Reflexão da luz – fenómeno que se verifica quando a luz incide na superfície deseparação de dois meios diferentes e é reenviada para o meio donde provinha.

c) Os dois ângulos possuem valores iguais uma vez que o valor do ângulo de incidên-cia é sempre igual ao valor do ângulo de reflexão.

d) O valor do ângulo reflectido é de 30° porque o valor do ângulo de incidência é sem-pre igual ao valor do ângulo de reflexão.

a) b) c)

a) Refracção da luz.b) O feixe de luz sofreu um desvio na sua trajectória.c) O feixe de luz muda de direcção porque encontra um meio óptico diferente.d) Por exemplo: meio 1 – ar; meio 2 – água. Uma vez que vágua < var ± qr < qi .

FICHA 5a) A – 2), B – 1), C – 3) b) A – Hipermetropia. C – Miopia.c) A – Lente convergente (hipermetropia). C – Lente divergente (miopia).

a) Divergentes. b) Miopia.

c) V = § f = § f = § f = 0,33 m " f = 33 cm d) Vê mal ao longe.

Tipo de lente Vergência Distância focal Defeitos de visão

Convergente + 3,2 D 31,2 cm hipermetropia

Convergente ++ 10 D 10 cm hipermetropia

Divergente - 5,8 D 17,2 cm miopia

Convergente ++ 5 D 20 cm hipermetropia

3

13,0

1V

1f

2

1

Meio Velocidade de propagação da luz (km/s)

Ar 3 000 000

Vidro 197 000

Água 225 000

Diamante 125 000

6

5

4

3

diferentes sons amplitude frequência

distingue relaciona-se com relaciona-se com

timbre intensidade altura

propaga-se

não se propaga

sólidos

líquidos

gases

tem as seguintes

propriedades

vazio

Som

da

deve-se à

fonte sonora

vibração

OCS

Ó

EE

NOS

1.2.

3.

GE C T R O S O N O R O

E T R O

R A F I AP

MIZAV4. O

R EO N A R

BMIT5.S6.

qr = 45°45˚ 45˚ qr = 75°

75˚

75˚qr = 0°

0˚

A T R E F R T E R L E S C P Ó I O BM I C R Ó T E L E R T E S B I N I TO F I B R R E T T A T E V S E N C LI M R Á Q U I T R T A L M O Ó V E LP R T E L E S C Ó P I O L C P O R TÓ T A M I C R O P A T E U T O A T EC T E A L A M S R O P L A S E R M AS F O T O G R E O T O E R T A R T ZO T L M E T E S J S T L M A B T A LR A R T E R O T E P R O J E T A T EC A L M O P S T C T R O R T A R E BI O P Q R S L A T A T E R R A T A B

M Á Q U I N A F O T O G R Á F I C AA C E T A B O L R L M A B C Q T E PO F I B R A S Ó P T I C A S L M A UA P R O J E C R T A T E L M T A R L

a) A lente é convergente; b) Hipermetropia; c) 50 cm.

a) V = § V = § V = + 4 D b) Hipermetropia.

Convexa; Hipermetropia; Iluminado; Electromagnético; Reflexão; Espelho;Ultravioleta;

FICHA 6Espelhos côncavos: 3); 5); 7).

Espelhos convexos: 1); 2); 4); 6).

3.1. Por exemplo: ondas rádio, microondas, luz visível, raios X.3.2. a) Raios X. b) Ondas rádio.

4

3

2

B

A1

6

10,25

1f

5

4

FICHA 8a) Transformação química porque existe formação de novas substâncias.b) Ferro(s) + Oxigénio(g) " Óxido de ferro(s)c) Reagentes: Ferro (s) e oxigénio(g) Produtos: Óxido de ferro(s)d) Reacção lenta.e) Deveria ter usado tinta para proteger o ferro do portão do oxigénio do ar.

a) Reacção de ácido-base. c) Reacção de combustão.b) Reacção de precipitação. d) Reacção de ácido-base.

a) Bicarbonato de sódio.b) O bicarbonato de sódio é usado para que as couves cozam mais rápido, ou seja,

aumenta a velocidade da reacção.c) Catalisadores. Inibidores.

4

3

2

1

Produto SoluçãoCor da solução

adicionando umas gotas de tornesol

Cor da solução adicionando umas

gotas de fenolftaleína

Sumo de limão ácida vermelha incolor

Sumo de laranja ácida vermelha incolor

Detergente amoniacal

básica azul-arroxeada rosa-carmim

Vinagre ácida vermelha incolor

Pasta dos dentes

básica azul-arroxeada rosa-carmim

Água destilada neutra azul-arroxeada incolor

6

AL

V

P

NOC

1.

2.

3.

NC O R P O S L U M I N O S O S

R G E N T E

O S

EPUP4. I L AA S R Á D I O

I V E R G EV

NO

TS

EDNO5.

D6.

C Ô N C A7.

E F R A C Ç Ã O D A L U ZR8.

P A C O SO9.

C O N V E X O10.

AE

M

R

OTA

1.

2.

3.

GE L E M E N T A R E S

SA S

E N T E S

ODICÁ4.

A Ã O R E D U Ç Ã OÇN D I C A D O R U N I V E R S A L

DIXO5.

I6.

E M P E R A T U R AT7.

N S O L Ú V E LI8.

FICHA 7Transformações físicas: a), b), f); Transformações químicas: c), d), e), g), h).

a) Produtos que sejam básicos para combater a acidez no estômago (ex:. leite demagnésio).

b) O pH aumenta.c) Reacção de ácido-base.

a) É uma solução básica.b) Para confirmar o carácter químico da pasta dos dentes basta retirar uma amostra

da mesma e adicionar-lhe umas gotas de fenolftaleína e verificar que a cor obtidaé rosa-carmim.

junção… reacções químicas… reagentes… produtos… reacções ácido-base… reacções de precipitação… reacções de combustão… combustível… comburente… combustível… comburente…reacção ácido-base… neutralização… reacções de precipitação.

5.1. Soluções ácidas: B, C, F. Soluções básicas: A, D. Soluções neutras: E.5.2. C < B < F. 5.4. Rosa-carmim.5.3. a) F b) D. 5.5. Por exemplo, vinagre.

5

4

3

2

1

5 5.1. C 5.2. B 5.3. A 5.4. B 5.5. A.

FICHA 9

a) C b) 3 H2O c) 7 H d) 5 H2 e) 2 N2 f) O2

a) Dois átomos de potássio, 1 átomo de enxofre e 4 átomos de oxigénio.b) 3 átomos de cálcio, 2 átomos de fósforo, 8 átomos de oxigénio.c) 1 átomo de carbono, 1 átomo de hidrogénio, 3 átomos de cloro.

A – substância elementar, B – substância composta, C – mistura de substâncias, D – substância elementar.

5.1. aniões: sulfato (SO42-), cloreto (Cl-), bicarbonato (HCO3

-)catiões: sódio (Na+), cálcio (Ca2+), magnésio (Mg2+)

5.2. a) Ca2+ ou Mg2+; b) HCO3- ou Cl-; c) Na+.

5.3. Ácida.

a) Na2O b) AlCl3 c) KNO3 d) BaCO3 e) NH4Cl

a) NaCl.b) Substância composta, é formada por átomos de diferentes espécies químicas.

a) Reagentes: K , O2 Produtos: K2O.b) 4 K(s) + O2(g) " 2 K2O(s)c) Reacção de combustão.

a) Carbono sólido reage com oxigénio gasoso dando origem a dióxido de carbonogasoso.

b) Reagentes: carbono, oxigénio; Produtos: dióxido de carbono.c) Verifica-se que o número de átomos de carbono é o mesmo nos reagentes e nos

produtos e que o número de átomos de oxigénio também é o mesmo nos reagen-tes e nos produtos.

10.1. 3 NaClO(aq) " 2 NaCl(aq) + NaClO3(aq)10.2. 2 H2O(l) " 2 H2(g) + O2(g)10.3. Zn(s) + 2 HCl(aq) " ZnCl2(aq) + H2(g)10.4. N2(g) + 3 H2(g) " 2 NH3(g)

10

9

8

7

6

5

4

3

2

Nome do elementoquímico

Mercúrio Cloro Sódio Magnésio Potássio Enxofre

Símbolo químico Hg Cl Na Mg K S

1

5

Espelhos Lentes Prismas

ocorre ocorre

Côncavos Convexos

podem ser

Planos Curvos

podem ser

Convergentes Divergentes

podem ser

ocorre

Reflexão Refracção Dispersão

Ondas rádioMenos

energética

Microondas

Infraverme-lhos

Luz visível

Ultravioleta

Raios X

Raios gg

Raios cósmicos

Mais energética

Luz

tem diversasé transportadapor

Ondas electro-magnéticas

que se agrupam

Espectro elec-tromagnético

Propriedades

aae 8

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