UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINAREA DE CINCIAS DA EDUCAO

PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAOLINHA DE INVESTIGAO: ESTADO E SOCIEDADE

IVORY RODOLFO KREUTZER

PAPEL DA GEOGRAFIA NA FORMAO DA CIDADANIA:a realidade da 6 srie do Ensino Fundamental em Fraiburgo - SC

Joaaba2006

IVORY RODOLFO KREUTZER

PAPEL DA GEOGRAFIA NA FORMAO DA CIDADANIA:a realidade da 6 srie do Ensino Fundamental em Fraiburgo - SC

Dissertao de Mestrado em Educaopara obteno do Titulo de Mestre em Educao Universidade do Oeste da Santa Catarinarea de Cincias da Educao

COMISSO EXAMINADORA

__________________________________Orientador: Prof. Dr. Adelar HeinsfeldUniversidade de Passo Fundo - UPF

__________________________________Prof Dr. Helena Copetti CallaiUniversidade de Iju - Uniju

__________________________________Prof. Dr.Universidade do Oeste de Santa Catarina

Joaaba, ____ de _____________ 2006

DEDICATRIA

A meus filhos, Jos, Joo e Jlia e minha companheira, Luciana, pelo apoio

e compreenso neste perodo.

AGRADECIMENTOS

Ao Professor Adelar Heinsfeld, pela pacincia e empenho, mas sobretudo

por permitir a escolha do caminho para atingir o objetivo final.

Aos professores e alunos das Escolas que participaram deste trabalho,

imprescindveis no desenvolvimento do mesmo.

A todos aqueles que j foram ou permanecem como meus alunos, por me

permitirem ensinar e aprender, contribuindo para a execuo desta.

Aos meus pais Alzira e Rodolfo; Maria Iolanda e Jos Pedro, pelo incentivo.

"A educao faz um povo fcil de ser liderado, mas difcil de ser dirigido;

fcil de ser governado, mas impossvel de ser escravizado"

Henry Peter Broughman

RESUMO

O ponto de partida deste trabalho foi investigar se e como a Geografia, enquanto disciplina escolar, est contribuindo para a formao da cidadania nas 6s sries do Ensino Fundamental das escolas pblicas de Fraiburgo. Para tanto, se fez necessrio um resgate da evoluo do pensamento geogrfico, desde o perodo anterior a sua sistematizao como cincia, passando pela crise da Geografia Tradicional e culminando com o movimento de renovao da mesma. Alm de buscarmos um embasamento terico abordando as concepes de vrios gegrafos, tendo como destaque Milton Santos, sobretudo sobre o mtodo da Geografia e os elementos que constituem o espao e como a organizao deste est relacionado com a cidadania, considerando como sugesto a insero da proposta de estudo do espao dentro da totalidade. O estudo demonstrou que a Geografia surgiu como conhecimento sistematizado no auge do Positivismo e no momento de evoluo do capitalismo, sendo fortemente influenciado pelo mesmo, bem como teve papel determinante para o fortalecimento do Estado e das elites dominantes. E que mesmo aps sua renovao e surgimento da Geografia Crtica, a mesma continua reproduzindo o sistema de dominao, uma vez que foi insignificante a insero desta concepo geogrfica no ensino desta disciplina. Fato que ficou evidenciado por meio de anlise de questionrio e entrevistas com professores e alunos da rede pblica de ensino de Fraiburgo.

Palavras-Chave:Cidadania Ensino de Geografia - Totalidade

ABSTRACT

The starting point of this work went investigate and as the Geography, while it disciplines school, it is contributing to the formation of the citizenship in the 6th series of the Fundamental Teaching of the public schools of Fraiburgo. For so much, he made himself necessary a ransom of the evolution of the geographical thought, from the previous period its systematization as science, going by the crisis of the Traditional Geography and culminating with the movement of renewal of the same. Besides we look for a theoretical to base approaching the several geographers' conceptions, tends as prominence Milton Santos, above all on the method of the Geography and the elements that constitute the space and as the organization of this is related with the citizenship, considering inside as suggestion the insert of the proposal of study of the space of the totality. The study demonstrated that the Geography appeared as knowledge systematized in the peak of Positivism and in the moment of evolution of the capitalism, being influenced strongly by the same, as well as he had decisive paper for the invigoration of the State and of the dominant elites. And that even after its renewal and appearance of the Critical Geography, the same continues reproducing the dominance system, once it was insignificant the insert of this geographical conception in the teaching of this discipline. Fact that was evidenced by means of questionnaire analysis, interviews with teachers and students of the public net of teaching of Fraiburgo.

Key-Words: Citizenship - Teaching of Geography - Totality

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 - Relao das Escolas/alunos participantes da pesquisa....................Tabela 2 - Predisposio dos alunos com relao a Matria de Geografia........Tabela 3 - Relao entre afinidade e o contedo ou professor..........................Tabela 4 - Mdia Bimestral na Disciplina de Geografia......................................Tabela 5 - O que preciso para tirar boas notas ou aprender Geografia..........Tabela 6 - Relao que o aluno faz entre Geografia e as outras Disciplinas.....Tabela 7 - Situaes onde pode ser utilizado o conhecimento adquirido na disciplina de Geografia no dia-a-dia....................................................................Tabela 8 - Alm da Sala de Aula, Onde mais possvel Aprender Geografia...

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SUMRIO

INTRODUO....................................................................................................

1 A Evoluo do Pensamento Geogrfico..........................................................1.1 A Geografia antes da Sistematizao...........................................................1.2 A Geografia Tradicional................................................................................1.3 A Geografia e o Movimento de Renovao..................................................

1.3.1 A Geografia Crtica..............................................................................1.3.2 A Geografia Humanstica....................................................................

1.4 A Geografia no Brasil....................................................................................

2 O ENSINO DE GEOGRAFIA...........................................................................2.1 Geografia: uma Disciplina Desinteressante.................................................. 2.2 Crise da Geografia Crise da Escola..............................................................2.3 Em Busca de Definir o Objeto de Estudo da Geografia................................2.4 O Espao e sua Importncia na Atualidade..................................................2.5 Em Busca de uma Metodologia para o Ensino de Geografia.......................

3 O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PBLICAS DE FRAIBURGO3.1 O Instrumento de Pesquisa...........................................................................3.2 Os Primeiros Resultados..............................................................................3.3 A Viso do Aluno em Relao a Geografia...................................................

3.3.1 Ouvindo os Alunos..............................................................................3.4 As Entrevistas..................................................................................................................

CONSIDERAES (NO) FINAIS....................................................................

REFERNCIAS...................................................................................................

ANEXOS.............................................................................................................

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INTRODUO

A Geografia uma cincia de fundamental importncia em nosso cotidiano.

De maneira geral, podemos dizer que a geografia tem como objetivo principal a

anlise do espao, bem como de toda a sua dinmica e interao dos fatos que nele

ocorrem.

Quando nos referimos a espao, estamos nos referindo a todos os

elementos que o integram. E nele esto inseridos todos os aspectos do quadro

natural relevo, solo, clima, vegetao, hidrografia. Tambm todos os aspectos

relacionados com a sua ocupao humana. Atualmente com o processo de

globalizao e novas tecnologias de comunicao, fazem parte deste o espao

virtual.

Se prestarmos um pouco de ateno, possvel verificarmos que a

geografia est presente em nosso cotidiano. atravs dela que nos localizamos no

espao e deveria ser ela tambm responsvel pela interpretao crtica de leituras

ou notcias sobre as questes naturais como relevo, vegetao e hidrografia, ou

ambientais, tais como terremotos, enchentes, queimadas, desmatamentos, poluio,

escassez de gua. Ou ainda, humanos e demogrficos como migraes, fome,

misria, crescimento populacional, at os econmicos e polticos como desemprego,

distribuio da renda, conflitos tnicos ou guerras.

Vivemos atualmente num mundo globalizado, tanto pela economia como

pelos meios de comunicao, onde as transformaes que ocorrem neste espao

so cada vez maiores e mais rpidas. Sendo que aquele que no acompanhar tais

transformaes estar sujeito alienao, ou seja,