HELENA

LUBIENSKA DE LENVAL

I DESENVOLVIMENTO FíSICO, PSíqUICO E ESPIRITUAL

Apresentação de Martine Cilsoul

L VIDE EDITORIAL

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO

Consciência e responsabilidade: finalidades sempre atuais da educação, segundo Helena Lubienska por Martine Gilsoul ............................................................................................. 7

I - A eDUCAçÃO DO HOMEM CONSCIENTE

PREFÁCIO

I - JUSTIFICAÇÃO .............................................................................................. 25

H -.:. POSIÇÃO A TOMAR EM FACE DOS MÉTODOS ATIVOS ................................ 26

PRIMEIRA PARTE

A ATIVIDADE CORPORAL A SERViÇO DO EspíRITO

I - PRIMEIRAS TENTATIVAS: Liberdade de movimento ....................................... 35

H-ATITUDE CONSCIENTE: Educação muscular ................................................ 37

III - A ARTE DA POLIDEZ: A análise dos gestos .................................................. .41

IV - DISCIPLINA DOS PÉS: Alguns passos de dança ............................................ .45

V - MÃOS OBEDIENTES: Cantos com mímica ................................................... .49

VI - MÃOS QUE FALAM: A recitação .................................................................. 53

VH - A ORAÇÃO DO CORPO: A liturgia : ............................................................. 61

SEGUNDA PARTE

A ATIVIDADE PSíQUICA A SERViÇO DO EspíRITO

I - ORDENAR O CAOS: A educação sensorial ..................................................... 71

H -AVALIARAS GRANDEZAS: O cálculo ............................................................ 75

III - DIRIGIR O ESFORÇO: A pré-história ............................................................ 79

IV - A PALAVRA, VEÍCULO DO PENSAMENTO: A gramática ............................... 85

V - O PENSAMENTO SEM PALAVRAS: A geometria ............................................ 91

VI - O SILÊNCIO DO CORPO: Disciplina e liberdade .......................................... 95

VII - O SILÊNCIO DO PENSAMENTO: Consciência religiosa ............................... 99

11 - EspíRITO E TÉCNICA DO MÉTODO MONTESSORI

ADVERTÊNCIA ....................................................................................................... 105

I-ADAPTAÇÃO OU DESENVOLVIMENTO ........................................................ 107

H - ORGANIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS .......................................................... 111

IH - O MATERIAL DIDÁTICO ............................................................................ 115

IV - OS PERÍODOS SENSITIVOS: A linguagem ................................................... 121

V - OS BEBÊS .................................................................................................... 125

VI - A HERANÇA DA CULTURA ........................................................................ 129

VII - DIMENSÕES E NÚMEROS .......................................................................... 135

VIII - ARITMÉTICA E GEOMETRIA ........................................................... 141

IX - ASPECTO SOCIAL DA EDUCAÇÃO ..................................................... 147

X - LIBERDADE E DISCIPLINA .................................................................. 151

XI - EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIÃO ...................................................... 155

XII - METAFÍSICA MONTESSORIANA ....................................................... 159

APÊNDICES

I -A EDUCAÇÃO DA CONSCIÊNCIA ......................................................... 165

II - MARIA MONTESSORI E A ESCOLA NOVA ........................................... 169

m - A POSIÇÃO DE MARIA MONTESSORI NA HISTÓRIA DA PEDAGOGIA ....... 173

TESTEMUNHOS

A CLASSE DOS PEQUENOS NA CRECHE ................................................... 185

UMA EXPERIÊNCIA EM MEIO POPULAR .................................................. 191

111 - COMO EDUCAR A ATENÇÃO

INTRODUÇÃO ........................................................................................... 199

I - CONTEMPLAÇÃO DAS SUPERFÍCIES E NÚMEROS:

A atenção no domínio da matemática ................................................. 205

II - A ALMA DE DANTE: A atenção no domínio da literatura .................... 219

III - O PODER DO SILÊNCIO: A atenção no domínio religioso

1. A atenção à missa pelo gesto silencioso .................................... 235

2. A atenção a outro pela atividade silenciosa ...................................... 242

3. A atenção a Deus pela liturgia silenciosa ...................................... 248

A CAMINHO DE UM EPÍLOGO ................................................................. 255

FOTOGRAFIAS ........................................................................................... 259