a dor de pensar

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E SCOLA S ECUNDÁRIA DE V AGOS 403880 Disciplina de Português – 12º Ano (adaptado de ACESSO AO ENSINO SUPERIOR , Porto Editora) Prof.ª Cristina Oliveira A DOR DE PENSARNN Fernando Pessoa (ortónimo) “eu sou um mar de sargaço” Sinceridade / / fingimento artístico intelectualização dos sentimentos acto poético como representação fingimento como elaboração mental de conceitos despersonalização do poeta fingidor Poemas exemplificativos : “Autopsicografia” “Isto” “Tudo o que faço ou medito” “Não sei quantas almas tenho” CARACTERÍSTICAS FORMAIS: Consciência/inconsciência: ser múltiplo despersonalização do poeta intelectualização dos sentimentos Poemas exemplificativos: “Ela canta, pobre ceifeira” “O sino da minha aldeia” “Liberdade” Sentir /pensar fragmentação do eu intelectualização dos sentimentos A desagregação do tempo: a transitoriedade da vida o regresso à infância Poemas exemplificativos : “O menino da sua mãe” “Não sei, ama, onde era” preferência pela métrica curta, em redondilha maior ou menor lirismo lusitano ( reminiscências das cantigas de embalar, toadas do romanceiro, contos de fadas) gosto pelo popular (uso frequente da quadra) versos leves em que recorre frequentemente à interrogação e às reticências irregularidade métrica irregularidade estrófica a criação heteronímica Vertente Tradicionalista Vertente Modernista

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Page 1: A dor de pensar

ES CO LA SE CUN DÁRIA D E VA G O S 403880

Disciplina de Português – 12º Ano

(adaptado de ACESSO AO ENSINO SUPERIOR , Porto Editora) Prof.ª Cristina Oliveira

A DOR DE PENSARNN

Fernando Pessoa (ortónimo) “eu sou um mar de sargaço”

Sinceridade / / fingimento artístico

• intelectualização dos

sentimentos • acto poético como

representação • fingimento como

elaboração mental de conceitos

• despersonalização do poeta fingidor

Poemas exemplificativos: — “Autopsicografia” — “Isto” — “Tudo o que faço ou

medito” — “Não sei quantas

almas tenho”

CARACTERÍSTICAS FORMAIS:

Consciência/inconsciência:• ser múltiplo • despersonalização do

poeta • intelectualização dos

sentimentos

Poemas exemplificativos:

— “Ela canta, pobre ceifeira” — “O sino da minha aldeia” — “Liberdade”

Sentir /pensar

• fragmentação do eu

• intelectualização dos sentimentos

A desagregação do tempo: • a transitoriedade da vida • o regresso à infância Poemas exemplificativos: — “O menino da sua mãe” — “Não sei, ama, onde era”

• preferência pela métrica curta, em redondilha maior ou menor

• lirismo lusitano ( reminiscências das cantigas de embalar, toadas do romanceiro, contos de fadas)

• gosto pelo popular (uso frequente da quadra) • versos leves em que recorre frequentemente à

interrogação e às reticências

• irregularidade métrica • irregularidade estrófica • a criação heteronímica

Vertente Tradicionalista

Vertente Modernista