a autonomia didática do professor -...
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A autonomia didática do professor
Ação docente• Complexa/reflexiva:
saber-fazer docente
+
dimensão técnico-científica
+
intuição
Ação docente
Exp
eriê
nci
a Relação com os alunos
Estudo e reflexão dos conteúdos
Relação teoria e prática
Ação docente
• Comunicação
• Seleção de técnicas
• Racionalidade do ser professor
PLANEJAMENTO DA AULA
Alice no pais das maravilhas
QUANDO NÃO SE SABE PARA ONDE IR QUALQUER CAMINHO SERVE...
QUESTÕES NORTEADORAS
1- Por que devemos planejar o ensino?
2- Como planejar o trabalho pedagógico?
3- Como organizar o tempo escolar ?
4- Como construir uma rotina que venha a favorecer aaprendizagem de nossos alunos?
5- Como organizar o trabalho pedagógico utilizando-se dos diversos materiais e recursos disponíveis parao ciclo de alfabetização nas escolas?
QUESTÕES NORTEADORAS
Porque devemos planejar o ensino ?
Por que devemos planejar ?
• Precisamos planejar para fazermos escolhascoerentes, organizar nossas rotinas, ter nossosobjetivos delimitados, saber aonde queremoschegar e o que precisamos ensinar aos nossosalunos. Para tanto, é necessário termos uma visãodo processo mais amplo de aprendizado que serádesenvolvido durante todo o ano letivo, mastambém do processo micro, revelado por meio deum planejamento mais pontual, marcado porintervalos de tempo.
ETAPAS DO PLANEJAMENTO
CONHECIMENTO DA REALIDADE .
ELABORAÇÃO DO PLANO
EXECUÇÃO DO PLANO
AVALIAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DO PLANO
Como planejar o trabalho?
• Considerar o conteúdo = objeto da disciplina;
- Revisar o conteúdo;
- Preparar a aula;
- Tempo ;
- Procedimentos;
Na prática...
INTRODUÇÃO
Aqueça
o grupo
CODIFICAÇÃO DO
CONTEÚDO
Estimulação e descoberta
do novo
AVALIAÇÃO
Observação
Fixação
IMPORTANTE!!!!
No planejamento da aula o professor escolherá a metodologia, que deve
guardar coerência com o conteúdo, a avaliação e os meios que,
articulados, se integram, formando uma unidade consistente, visando
atingir os objetivos de ensino propostos. (CAMPOS, 2015)
Como organizar o tempo escolar?
Através do planejamento o professororganiza o seu trabalho e o tempo didáticode forma a proporcionar e criaroportunidades diferenciadas para cadaestudante. A partir da organização doplano diário, estabelecer planos semanais,utilizando sequências didáticas.
Como construir uma rotina que venha a favorecer a aprendizagem de nossos
alunos?
• O termo rotina é usado em um sentido negativoquando envolve a realização diária de atividadesrepetitivas, cansativas, que fazemos sem refletir,sem saber o que, como e para que as fazemos.
• Planejar e organizar uma rotina voltada para areflexão constante sobre a prática social,considerando uma boa formação dosconhecimentos específicos, sistematizados,selecionados das bases das ciências é o quepropõem os novos estudos sobre ensinar eaprender.
•O estabelecimento de uma rotina nocotidiano da sala de aula favorece ainteração dos alunos, sobretudo com osobjetos do conhecimento.
•Atividades diárias
•Atividades permanentes
Como planejar e organizar o trabalho pedagógico utilizando-se dos diversos materiais e recursos disponíveis para o
ciclo de alfabetização nas escolas?“ No bojo da ação de planejar está a ação deselecionar os recursos didáticos adequados aoque queremos ensinar. Igualmente, é precisorefletir para escolher tais recursos, comclareza sobre as finalidades do ensino.” (LEAL,2011, P. 96-97)
A prática docente no dia a diaescolar é o que faz a diferença noato de ensinar