9º tic - matriz exame equiv. freq

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Página 1 de 1 EB 2,3 Prof. Mota Pinto EXAMES DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008/09 MATRIZ Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação Ano de escolaridade: 9º Ano Modalidade: Prática Duração da prova: 90min. APRENDIZAGENS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO Conteúdos temáticos leccionados no 3ºC: Sistema Operativo em Ambiente Gráfico Processamento de Texto (Microsoft Word) Criação de Apresentações Electrónicas (Microsoft Powerpoint) Saber criar e manipular pastas em ambiente Microsoft Windows; Dominar técnicas de procura, criação, cópia e movimentação de ficheiros; Saber trabalhar com os programas acessórios do sistema operativo Windows Descrever as funcionalidades das principais ferramentas do Windows XP. Utilizar o processador de texto Microsoft Word correctamente em operações de inserção e formatação de texto para a elaboração de texto simples; Aplicar técnicas e estratégias avançadas facultadas pelo processamento de texto, de forma a melhorar a eficiência e estética do processamento de texto. Utilizar a aplicação de apresentações electrónicas Microsoft PowerPoint correctamente para elaboração de uma apresentação electrónica simples. Aplicar técnicas e estratégias disponibilizadas pela aplicação de apresentações electrónicas (animações, botões, etc.), de forma a melhorar a eficiência e estética da apresentação electrónica. Cada tema corresponde a um grupo de um ou mais questões. Cada questão pode conter uma ou mais alíneas. Grupo I Grupo II Grupo III Grupo I 33% Grupo II 35% Grupo III 32% Total: 100% Por cada questão não resolvida, a cotação é de 0%; Por cada resposta que não corresponde claramente ao solicitado no enunciado, a cotação é de 0%; A existência de anexo/s tem peso igual ao enunciado, logo a não observação do/s anexo/s existente/s para valorização das respostas será considerada tendo cotação 0%. Será tido em conta os critérios de: Rigor Científico; Clareza e Objectividade na resposta apresentada; Organização de ideias na formulação das respostas;

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Matriz de Exame de Equivalência à Frequência a TIC - 9º Ano

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Page 1: 9º TIC - Matriz Exame Equiv. Freq

Página 1 de 1

EB 2,3 Prof. Mota Pinto

EXAMES DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008/09

MATRIZ

Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação Ano de escolaridade: 9º Ano

Modalidade: Prática Duração da prova: 90min.

APRENDIZAGENS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

Conteúdos temáticos leccionados no 3ºC: Sistema Operativo em Ambiente Gráfico Processamento de Texto (Microsoft Word) Criação de Apresentações Electrónicas (Microsoft Powerpoint)

Saber criar e manipular pastas em ambiente Microsoft Windows;

Dominar técnicas de procura, criação, cópia e movimentação de ficheiros;

Saber trabalhar com os programas acessórios do sistema operativo Windows

Descrever as funcionalidades das principais ferramentas do Windows XP.

Utilizar o processador de texto Microsoft Word correctamente em operações de inserção e formatação de texto para a elaboração de texto simples;

Aplicar técnicas e estratégias avançadas facultadas pelo processamento de texto, de forma a melhorar a eficiência e estética do processamento de texto.

Utilizar a aplicação de apresentações electrónicas Microsoft PowerPoint correctamente para elaboração de uma apresentação electrónica simples.

Aplicar técnicas e estratégias disponibilizadas pela aplicação de apresentações electrónicas (animações, botões, etc.), de forma a melhorar a eficiência e estética da apresentação electrónica.

Cada tema corresponde a um grupo de um ou mais questões. Cada questão pode conter uma ou mais alíneas.

Grupo I

Grupo II

Grupo III

Grupo I

33%

Grupo II

35%

Grupo III

32%

Total: 100%

Por cada questão não resolvida, a cotação é de 0%; Por cada resposta que não corresponde claramente ao solicitado no enunciado, a cotação é de 0%; A existência de anexo/s tem peso igual ao enunciado, logo a não observação do/s anexo/s existente/s para valorização das respostas será considerada tendo cotação 0%. Será tido em conta os critérios de:

Rigor Científico; Clareza e Objectividade na resposta apresentada; Organização de ideias na formulação das respostas;