GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: EEEI CONDE DO PINHAL

Professor: Adriana Cristina Poletti Bonometo

Disciplina: GEOGRAFIA Srie e turma:8A Bimestre: 2

Justificativa do contedo do bimestre: No decorrer do bimestre os alunos compreendero a localizao e as funes dos principais blocos econmicos, bem como o papel da ONU. Tambm iro discutir a situao em que os direitos bsicos dos cidados no so usufrudos por todos os segmentos da sociedade.

Objetivos: . Identificar os principais blocos econmicos; . Compreender o papel da ONU e analisar criticamente os resultados dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio; . Aplicar e reconhecer os fundamentos defendidos na Declarao Universal dos Direitos Humanos. . Compreender o significado e a intencionalidade de diferentes fruns mundiais.

Contedos da disciplina: - OS PRINCIPAIS BLOCOS ECONMICOS SUPRANACIONAIS(22/04 a 15/05) - A ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS (18/05 A 02/06) - A DECLARAO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS (08 A 19/06) - O FRUM SOCIAL MUNDIAL (22 A 26/06)

Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre: . Caracterizar os tipos de blocos econmicos, identificando em mapas os blocos Mercosul, Unio Europeia, NAFTA e pases do Extremo Oriente. . Analisar de forma crtica o papel desempenhado da ONU em busca da paz e entendimento entre as naes, identificando os diferentes organismos que a compem. . Desenvolver a compreenso e a valorizao dos fundamentos da cidadania e da democracia. . Analisar propostas apresentadas pela ONU com vistas melhoria da qualidade de vida da populao mundial.

Temas transversais: : tica; cidadania e meio ambiente.

6. Estratgias didticas

6.1 Atividades Autodidticas: Leitura de textos (livro didtico captulo 3-pginas 30 a 35 e captulo 4);pesquisa na internet sobre temas relacionados ao contedo; produo escrita.

6.2 Atividades Didtico-Cooperativas: atividades em grupo (pesquisa na internet e seminrio sobre a Declarao Universal dos Direitos Humanos);

6.3 Atividades Complementares:pesquisa na internet usando diferentes sites (vide referncias para o aluno), leitura de livros didticos; resoluo de exerccios; uso de mapas e atlas geogrfico.

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Valores trabalhados na disciplina: Respeito ao prximo; valorizao das diferenas;respeito vida; preservao dos recursos naturais.

8. Critrios de Avaliao: Participao/envolvimento nas discusses realizadas em sala de aula e nas atividades propostas; habilidades desenvolvidas nas situaes de aprendizagem (aferidas por meio de atividades); responsabilidade em relao a compromissos assumidos individual e coletivamente ; seminrios; prova escrita. *obs.: Todos os instrumentos de avaliao tero peso de 0 a 10.

Referncias para o aluno: SITES: Plataforma Currculo+ WWW.brasilescola.com.br LIVROS: Arajo, Regina. Observatrio de Geografia/Regina Arajo, Angela Corra da Silva, Raul Borges Guimares. 1.ed. So Paulo: Moderna, 2009. Caderno do aluno SEE Geografia Vol. 1 Referncias para o professor: SILVA, ngela Corra da. Geografia: contextos e redes/ngela Corra da Silva, Nelson Bacic, Ruy Lozano 1ed. So Paulo: Moderna, 2013. SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal. Rio de Janeiro: Record, 2008 Caderno do Professor Geografia vol. 1