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7º ANO AVESTRUZ, de Mário Prata

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7º ANO

• AVESTRUZ, de Mário Prata

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7º ANO

• Você sabe o que é uma avestruz?

• Como ela pode ser caracterizado?

• ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS DE MUNDO

• LOCALIZAÇÃO E/OU CÓPIA DE INFORMAÇÕES

• PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS

• PESQUISA – Acessa Escola

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7º ANO

• PASSEIO

• = em granja de criação da ave.

Obs. = a região oferece, inclusive abate.

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7º ANO

• CHECAGEM DE HIPÓTESES

• Apresentação do texto – PARÁGRAFO A PARÁGRAFO – com uso do data-show.

• - leitura de apresentação – na íntegra.

• PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS LOCAIS

• - leitura de apropriação de vocabulário, ou seja, grifos e apropriação de vocábulos com uso do dicionário.

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7º ANO

• COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES

• - Síntese coletiva na lousa.

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7º ANO

• PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERTEXTUALIDADE • PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS • PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERDISCURSIVIDADE • ELABORAÇÃO DE APRECIAÇÕES RELATIVAS A VALORES

ÉTICOS E/OU POLÍTICOS

• Não vou me adaptar – canção Titãs

• - Apresentação do clipe.

• http://letras.mus.br/titas/48986/

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7º ANO

Não Vou Me Adaptar Titãs Eu não caibo mais

Nas roupas que eu cabia Eu não encho mais A casa de alegria Os anos se passaram Enquanto eu dormia E quem eu queria bem Me esquecia...

Será que eu falei O que ninguém ouvia? Será que eu escutei O que ninguém dizia? Eu não vou me adaptar Me adaptar...

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7º ANO

• Eu não tenho mais A cara que eu tinha No espelho essa cara já Não é minha Mas é que quando Eu me toquei Achei tão estranho A minha barba estava Desse tamanho...

• Será que eu falei O que ninguém dizia? Será que eu escutei O que ninguém ouvia? Eu não vou me adaptar Me adaptar...

• Não vou! Me adaptar! Me adaptar! Não vou! Me adaptar! Não vou! Me adaptar!...

• Composição: Arnaldo Antunes

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7º ANO

• LEITURA DA LETRA E EXECUÇÃO DO CLIPE.

• Relacione o tema da música ao tema do texto Avestruz de Mario Prata.

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7º ano

• Exibição do filme:MUDANÇA DE HÁBITO • ( SINOPSE) • Para escapar de perigosos criminosos, uma irreverente

cantora da noite é obrigada a se esconder no último lugar onde ela sonhara entrar algum: um calmo e silencioso convento. Seu jeito divertido conquista a admiração do grupo de freiras. E, de quebra, consegue tornar o desafinado coral de religiosas em um coro cheio de ritmo, balanço e sentimento. Mas a crescente fama do grupo representa um grande risco. É com toda essa irreverência que você vai se divertir como nunca e relembrar grandes sucessos musicais da década de 60, neste filme que foi um grande sucesso nos cinemas.

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7º ANO

• O filme fala sobre Deloris, uma cantora de casas noturnas que após presenciar um assassinato passa a frequentar um convento, pelo programa de proteção a testemunha. Ao saber que teria que ficar em um convento por um tempo, até a polícia conseguir pegar o bandido ela entra em pânico. Quando era criança ela estudou em uma escola de freiras e era odiada por elas, por afirmar que os apóstolos eram “Paul, George, John e Ringo” (pra quem não sabe, esses são os Beatles, ok).

• Quando entra no convento tem que aprender a conviver no ambiente, seguindo as regras passadas pela Madre Superior e participando de todos os “eventos” (rezar o terço, etc., etc.). Quando foi participar de um ensaio do coral das freiras percebeu que algo estava errado. Todas cantavam fora de sintonia, não sabiam onde encaixar sua voz no momento correto ,e com isso ,conseguiu ficar um pouco mais envolvida com elas e tornar as missas mais agradáveis e com um público muito maior.

• Mas quando Deloris (ou Irmã Mary Clarence) pensa que sua vida está ótima,em um canal de TV, ao saber da volta por cima que a Igreja deu com a ajuda do coral, resolvem fazer um programa especial, mostrando quem tinha sido responsável, por isso Deloris apareceu e o bandido que queria matá-la, entrou em ação. Após raptá-la, a Madre Superior resolve contar ao grupo de freiras quem é a verdadeira Irmã Mary Clarence. Quando todas ficam sabendo do acontecido, elas resolvem correr atrás e tentar salvar Deloris, pois mesmo sendo uma cantora da noite, tinha ajudado muito a elas e a paróquia a crescer ,e mostrar o que havia de melhor nelas.

• Após ser salva, Deloris volta ao convento para ajudar as freiras com uma apresentação especial ao Papa, que veio a cidade, para visitar e saber qual era o diferencial dessa Igreja que atraia tanto público.

• • (Posted by : Lucio Pozzobon) • • SITE:http://www.allpopstuff.com/2011/03/resenha-filme-mudanca-de-habito.html#.UbxsAkp8uVs, acesso em 15

de junho de 2013.

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7º ano

• Após a exibição do filme:

• Reflexão oral, destacando o tema adaptação, relacionando-o ao texto Avestruz e a música.

• Questões escritas:

• 1-No filme, também percebemos a questão da adaptação, que personagem vivencia isso?

• 2-Quais dificuldades foram mostradas que o personagem teve que enfrentar?

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7º ANO

• 3- E você já teve que enfrentar uma situação de adaptação em sua vida, como foi?

• 4- Dê duas interpretações para o título do filme: Mudança de Hábito.

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7º ANO

• AVESTRUZ, de Mário Prata

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7º ANO

• AVESTRUZ, de Mário Prata.