sequência revisada avestruz

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Público: 8º ano Tempo Previsto: 8 a 10 aulas

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Público: 8º ano

Tempo Previsto: 8 a 10 aulas

Objetivos: Conhecer e valorizar o gênero crônica, revisar textos injuntivos/prescritivos.Materiais necessários: ACESSA e/ou imagem e informações sobre o avestruz; Cópias do texto; Cópias da letra da música “Avestruz”; Cd (mídia de som).Trecho Bíblico: “Gênesis” – A criação do mundo

Conteúdo: Leitura e análise textual : “Avestruz”, Mário Prata; Pesquisa em internet;Gênero Crônica: estrutura; Intertextualidade e interdiscursividade com texto

bíblico e com letra de música;Coesão e coerência: texto lacunado da música

“Avestruz”;Revisão da tipologia injunção-prescrição;Elaboração coletiva de Regras de condomínio;Produção de Crônica.

1. Ativação de conhecimento prévio

2. Ampliação de informações:O avestruz –You tubewww.youtube.com/watch?v=9cLygxf90-I

Obs.: Caso não haja acesso à internet, o professor deverá disponibilizar a imagem com as informações sobre o avestruz em folha impressa.

3. Produção de inferências locais e globaisLeitura compartilhada;Inferências locais – onde vive a personagem.

Inferências globais- Parte física do local onde vive a personagem.

4. Recuperação do contexto de produçãoAula expositiva Quem é o autor?O que é uma crônica?A finalidade da crônica?O suporte utilizado?Qual o público alvo?Os elementos da narrativa?

5-Percepção das relações de intertextualidade e interdiscursividade

Texto Bíblico: Gênesis (Criação do mundo)

Música : Avestruz ( Dé di Paula e Zé Henrique)

6. Texto Lacunado: Música “ Avestruz”

Música:Avestruz letraTava cansado de viver lá na roçaDe andar só de carroça, resolvi então mudarVendi meu sítio, vendi vaca e galinhaE peguei tudo que eu tinha na cidade fui morarO meu dinheiro tava num banco guardadoVeio um cara engomado disse vou te dar uma luzMais que depressa peguei o meu capitalFiz um negocio legal comprei tudo em avestruzO paladar desse bicho é aguçadoTa no seu papo guardado o dinheiro que eu pus

Avestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebrado

Pra me ajudar a tocar este negocioArrumei foi muito sócio veja só no que foi darCabeleireira empenhou sua tesouraDiarista a vassoura hoje vive a reclamarTinha um amigo que dizia ser espertoTeve prejuízo certo hoje ta desesperadoFoi a motoca, foi a égua e a poupançaRealmente foi lambança, só deu cheque carimbadoAté o vovô que guardava um dinheirinhoComprou quatro filhotinhos lá se foi seu ordenado

Avestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebrado

Neste negócio de comprar este bichinhoFiquei falando sozinho e agora o que fazerComeu o carro, foi também a camionetaSó não foi a bicicleta pois não consegui venderEra feliz e vivia controladoCom a família do lado não devia pra ninguémNa quebradeira que esse bicho me deixouMinha mulher me abandonou e meus amigos tamémTo apertado igual um pinto no ovoEste bicho é um estorvo, nem me fale nesse trem

Avestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebrado

Avestruz, comeu até minha aposentadoria!!! Dé Di Paula & Zé Henrique - Letras

7. Percepção de outras linguagens Termos científicos que o texto trabalha:Reino Animalia

Filo ChordataClasse AvesOrdem StruthioniformesFamília StruthionidaeGênero StruthioEspécie Struthio camelus

8. Política de relacionamento:

Discussão Oral: Regras de condomínio ( retomada de textos injuntivos/prescritivos)

Elaboração coletiva de Regras de condomínio.

9. Produção textualProdução de uma crônica , cujo tema seja

presente dado ou recebido e /ou dar um novo desfecho ao texto lido.

Leitura compartilhada dos textos produzidos pelos alunos.

10. AvaliaçãoParticipação do aluno em todo o processo:

conhecimento prévio, comentários, inferências, produções e leitura compartilhada em sala.