O Que Faz O Historiador

O historiador a pessoa que se dedica ao estudo da Histria e a escrever obras histricas. A palavra historigrafo um sinnimo de historiador.

Em seu trabalho, o historiador no apenas narra os fatos histricos, mas tambm os interpreta de acordo com suas causas e suas conseqncias. Assim, sua funo reconstruir o passado, selecionando, classificando e interpretando os dados obtidos em suas pesquisas.

BARBEIRO, Herdoto; CANTELE, Bruna Renata; SCHNEEBERGER, Carlos Alberto. Panorama da histria: da origem do homem queda do Imprio Romano. So Paulo: IBEP, 2006. p.29.

ESCOLA SO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCCIOS 1 TRIMESTRE

HISTRIA 6 ANO

Captulo 1: A histria e o historiador

1.

Com base no texto e nas discusses em sala de aula, possvel afirmar que o conhecimento produzido pelo historiador nico e verdadeiro? Justifique a sua resposta.

2. Anlise de caso Se essa pergunta fosse feita a voc, o que responderia?

O professor Diocleciano leciona histria para as turmas de 6 ano em uma escola na cidade de Mossor, Estado do Rio Grande do Norte.

No comeo do ano, ele trabalhou o conceito de Histria com os estudantes. Definiu quais so os principais objetos de estudo da histria, apresentou as principais caracterstica dos estudos histricos, explicou o que so as fontes histricas e suas diferentes modalidades.

Ao final do trimestre, Diocleciano fez uma reviso da matria e iniciou um questionamento direcionado turma. A primeira pergunta foi para Josu:

_ Josu! Exclamou o professor. _Presente. Respondeu o rapaz. _O historiador estuda apenas o passado dos homens? Perguntou

Diocleciano. A turma estava toda em silncio olhando para Josu, que no havia

prestado ateno s aulas e mudava de cor de tanta vergonha.

3.

Albert Einstein (1879-1955) foi o fsico que props a teoria da relatividade. Ganhou o Prmio Nobel da Fsica de 1921 pela correta explicao do Efeito fotoelctrico; no entanto, o prmio s foi anunciado em 1922. O seu trabalho terico possibilitou o desenvolvimento da energia atmica, apesar de ter sido contra seu desenvolvimento como arma de destruio em massa.

Aps a formulao da teoria da relatividade em Junho de 1905, Einstein tornou-se famoso mundialmente, na poca algo pouco comum para um cientista. Nos seus ltimos anos, a sua fama excedeu a de qualquer outro cientista na histria, e na cultura popular, Einstein tornou-se um sinnimo de algum com uma grande inteligncia e um grande gnio. A sua face uma das mais conhecidas em todo o mundo. Em sua honra, foi atribudo o seu nome a uma unidade usada na fotoqumica, o einstein, bem como a um elemento qumico, o Einstnio.

Foi um dos maiores gnios da Fsica, tendo o seu QI estimado em cerca de 240. Algumas fontes informam um suposto resultado de 158, provavelmente limitado pelo teto do teste. WIKIPDIA. Albert Einstein. Disponvel em . Acesso em 22 de dezembro

de 2006. correto afirmar que apenas os cientistas, reis, artistas, polticos, msicos so personagens histricos? Justifique a sua resposta. 4. Leia com ateno o texto abaixo e responda:

a) Quais as fontes histricas citadas no texto? b) Qual a importncia das fontes histricas para o trabalho do historiador? c) As fontes histricas nos dizem a verdade sobre o passado?

Mas como a senhora sabe que as coisas se passaram assim, perguntou Emlia. Quem viu?

H dois modos de saber, explicou Dona Benta. Um vendo, pegando, cheirando, quando as coisas esto diante de ns. Outra imaginando, ou adivinhando ou intuindo. (...) Pois bem: raciocinando com base nos vestgios encontrados, que o nosso senso comum adivinha muita coisa que se passou h milhares de sculos atrs. (...)

Nas escavaes feitas em muitos lugares, continuou Dona Benta, acharam-se pontas de flechas e lanas e tambm machados. No de ferro, como os de hoje, mas de pedra. Poderiam esses objetos provar a existncia, naqueles tempos, de lees, jacars ou avestruzes?

No, vov, gritaram os dois meninos. S podiam provar a existncia de homens, porque s os homens usam tais objetos.

Muito bem, aprovou Dona Benta. E o fato de esses objetos serem de pedra prova que o ferro ainda no tinha sido descoberto. E o fato de estarem muito fundo, com espessas (grossas) camadas de terra em cima, prova que isso foi muitos sculos antes da descoberta do ferro. Tambm foram encontrados ossos de homens dessa poca, os quais morreram milhares de anos antes (...). Guiados por tudo isso, ns sabemos que vida levavam esses nossos antepassados na Idade da Pedra, como dizem os sbios.

(Lobato, Monteiro. Histria do mundo para crianas. So Paulo: Brasiliense, 1970)

Na maior parte das vezes, o historiador trabalha com pocas diferentes da sua, com espaos que no so os seus e com processos e acontecimentos que eles no

presenciaram. Sobre um determinado fato histrico o historiador tem, quase sempre, informaes indiretas atravs das fontes histricas.

(Alves, Ktia Corra Peixoto. Dilogos com a Histria. Belo Horizonte: Dimenso, 2003)

5. Voc e sua turma estudaram sobre os fatos histricos e as fontes histricas e puderam aprender um pouco sobre o trabalho do historiador. Agora, leia com ateno a afirmativa abaixo e faa o que se pede:

Cite dois exemplos de fontes histricas escritas e dois exemplos de fontes histricas no escritas. 6. Imagine que voc tenha nascido daqui a 120 anos. Voc um historiador do futuro e quer pesquisar a passagem do sculo XX para o XXI. Cite trs fontes histricas nas quais voc poderia pesquisar. 7. O historiador, como qualquer outro cientista, est em constante busca da verdade, entretanto essa no uma tarefa fcil. Para se aproximar da verdade o historiador precisa comparar as pistas do passado, mas nem sempre ele as encontra sozinho. Descreva duas cincias que auxiliam o historiador a estudar o passado humano.

Captulo 2: O tempo e a histria 8. Observe com ateno a tirinha abaixo e responda:

No h como determinar, com certeza, o momento em que os homens comearam a deixar, intencionalmente, marcas de existncia histrica. No entanto, sabemos que todos os povos se

preocuparam em registrar e marcar no tempo os acontecimentos importantes da sua vida, tanto individual quanto coletiva.

Para marcar os acontecimentos os homens dividiram o tempo em horas, dias, meses, anos e sculos e criaram o calendrio.

correto afirmar que todos os povos medem e contam o tempo da mesma forma? Justifique sua resposta.

9. Considerando o calendrio cristo, observe o sculo em que estes fatos aconteceram. Fundao de Roma Ano: 753 a.C. Sculo: VIII a.C. Nascimento de Jesus Cristo Ano: 1 Sculo: I d.C. Conquista portuguesa sobre o Brasil Ano: 1500 d.C. Sculo: XV Brasil Pentacampeo de futebol Ano: 2002 d.C. Sculo: XXI Agora a sua vez! Transforme em sculos as seguintes datas: a) Revoluo Francesa

Ano: 1789

Sculo: __________

b) Seleo Brasileira tricampe do mundo

Ano: 1970

Sculo: __________

c) Conquista da Amrica

Ano: 1492

Sculo: __________

d) Ano: 1000

Sculo: __________ e) Ano: 1100

Sculo: __________ f) Ano 54 a.C.

Sculo: _________ 10. Explique a diferena entre tempo cronolgico e tempo histrico.

Captulo 3: Os primeiros grupos humanos Captulo 4: As primeiras aldeias e cidades

11. Faa a leitura dos seguintes textos: Texto N 1

Texto N 2

Em defesa do evolucionismo A vida na Terra um rio que comeou a correr h 3,5 bilhes de anos e chegou at ns, no meio

de uma diversidade espetacular: lees, mosquitos, coqueiros, algas e dezenas de milhes de outras espcies.

Veja o caso dos dinossauros. Dominaram o planeta por mais de 200 milhes de anos e sumiram num piscar de olhos, varridos por um meteoro que abriu uma cratera de dez quilmetros no Mxico. (...)

Indiferente tragdia dos desaparecidos, o rio da vida seguiu seu destino impiedoso de formar novas espcies e abandon-las prpria sorte. Estima-se que as 30 milhes de espcies que existem hoje correspondam a apenas 1 % das 3 bilhes que j existiram. O resto foi extinto.

H uma frao de minuto evolucionrio, na frica, surgiu um primata diferente dos macacos comuns: era grande e no tinha rabo. Esse ancestral teve vrios descendentes: orangotango, o mais velho, apareceu h 12 milhes de anos. (...)

Com os chimpanzs, por exemplo, compartilhamos mais de 98% dos genes. A explicao para serem eles quem so e ns o que somos fica por conta de menos de 2% dos 100 mil genes que constituem nosso patrimnio gentico.

(VARELLA, Drauzio. Macacos. p.8-10. Adaptado.)

Em defesa do criacionismo

difcil acreditar no evolucionismo. Ou seja, na srie fantstica de transformaes que somos forados a imaginar que teriam ocorrido em um passado distante.

Mas o que mais preocupa que, habituados a consumir as verdades ditadas pela TV e por outros meios de comunicao, as pessoas no duvidam das informaes que recebem. E nem imaginam as dificuldades cientficas para provar que as mudanas de que falam os evolucionistas de fato ocorreram. O mesmo acontece com os cientistas que aceitam a teoria evolucionista sem questionamento.

A razo disso que os evolucionistas acreditam ter respostas definitivas para trs importantes perguntas: quem somos? De onde viemos? Para onde vamos?

Com isso, a teoria da evoluo passou a ser considerada a nica explicao racional, e a crena em um Criador inteligente, que planejou tudo nos mnimos detalhes, foi sendo deixada de lado.

Por que abandonar a hiptese da existncia de um Criador? No seria irracional eliminar a nica alternativa para se responder aquelas trs importantes perguntas?

Felizmente, medida que fazem novas descobertas, os cientistas vm mudando sua postura em relao ao surgimento da vida, fenmeno at hoje inexplicvel. Com os avanos da Biologia Molecular, por exemplo, vem se constatando a perfeio no planejamento de todos os nveis da vida.

Assim, essas descobertas recentes das cincias s tm aumentado a nossa convico na existncia de um Deus criador dos cus, da Terra, e de tudo que neles h.

Ruy Carlos de Camargo Vieira (Presidente da Sociedade Criacionista Brasileira)

Agora reflita: a) Qual dos dois textos apresenta uma teoria baseada na cincia e na razo? Justifique sua resposta. b) No Texto N1, o autor faz uma crtica s Teorias Evolucionistas. Copie uma (01) passagem do texto que comprove essa afirmao. c) Os Evolucionistas afirmam que o homem um macaco evoludo? Justifique sua resposta reescrevendo um trecho do texto. d) Discuta a seguinte sugesto: possvel conciliar criacionismo e evolucionismo. 12. Observe a charge e veja que o garoto aprendeu algo errado na escola. a) Onde est o erro na fala do menino? b) Mostre que voc aprendeu certo na escola. Corrija o jovem apresentando-lhe a Teoria da Evoluo das Espcies proposta pelo naturalista Charles Darwin. 13. Sublinhe as atividades que so feitas apenas pelos seres humanos. Alimentar-se

Cozinhar

Mamar

Armazenar leite em garrafa

Emitir sons

Cantar

Falar

Dormir

Dormir em cama

Ensinar a pegar o jornal na frente da casa

14. Faa uma comparao entre o modo como o joo-de-barro e o homem constroem suas casas.

15. Leia, atentamente, os textos abaixo.

1. Quando o homem surgiu, no paleoltico, era um dos mais fracos e indefesos animais. No tinha plos que o protegessem do frio, nem garras para pegar uma presa, nem asas para voar. No era veloz, quando corria, perderia qualquer luta de corpo-a-corpo contra os grandes mamferos que o cercavam.

2. Pior ainda: mal sabia o que fazer para conseguir ali-mentos. No comeo contentava-se com as sobras deixadas pelos carnvoros ou comia frutas e razes. Abrigava-se em cavernas abandonadas.

3. A luta contra o frio, a fome e as feras era desigual. Por isso, morria cedo. A populao pouco crescia.

4. O maior problema era garantir sua alimentao, vencer a fome. Por isso passava a maior parte do tempo procurando o que comer. Mas no se entregou. 5. Aos poucos inventou e aperfeioou

armas com pontas de pedra lascada. Juntou-se a outros caadores, inventou armadilhas, para abater grandes animais. Conseguiu, devagar, diminuir as desvantagens que tinha em relao ao meio.

7. Grande conquista: aprendeu domesticar animais. J no dependia s da caa para comer. Na mesma poca as mulheres descobriram a agricultura, e a fartura.

8. O domnio da lavoura permitiu que se fixasse. J no precisava ser nmade, andando atrs da caa. Aprendeu a construir habitaes sobre a gua (palafitas). Defendendo-se de inimigos. Estava no Neoltico. 9. O homem prosperava. Inventou a

cermica, aperfeioou a tecelagem, os animais e os escravos contribuam para garantir melhores safras agrcolas. A populao crescia, a abundncia permitia vidas mais longas.

10. Comeam a surgir trabalhos especializados: nem todos precisavam produzir alimentos, pois j havia excedentes. O homem vencera a fome. E estava preparado para formar as primeiras naes.

6. Um dia descobriu que o fogo poderia ser muito til, espantava feras, defendia a caverna e ainda permitia cozinhar os alimentos.

Paleoltico Neoltico Idade dos Metais Sociedade dos caado-res e coletores. Caa, pesca, coleta de frutos, razes e ovos. Nomadismo. Sociedade comunal. Instrumentos rudimen-tares (pedra lascada). Descoberta do fogo.

Sociedade dos agricul-tores e pastores. Revoluo agrcola ou neoltica. Agricultura. Domesticao dos ani-mais Desenvolvimento da cermica. Sedentarismo. Instrumentos mais ela-borados (pedra polida). Inveno da roda.

Transio da Pr-Histria para a Histria. Metalurgia. Diviso social do trabalho (trabalhadores especializados: cermica, metalurgia, sacerdotes.) Registros escritos. Privatizao das terras. Aparecimento da civi-lizao.

Aos poucos, os nossos ancestrais foram se espalhando pelo globo terrestre e ocupando todas as regies possveis, adaptando-se aos mais variados ambientes naturais: florestas, desertos, plancies, montanhas e praias. Nesse processo de contnua expanso, que demorou milhares e milhares de anos, nossos ancestrais chegaram um dia, finalmente, Amrica.

(ALVES, Ktia Corra. Dilogos com a Histria. Belo Horizonte, Dimenso.)

Com base nas informaes contidas nos textos, responda: a) Compare o modo de vida dos agrupamentos de caador-coletores do Paleoltico com o dos agricultores do Neoltico, mostrando suas diferenas no que se refere alimentao, moradia, instrumentos de trabalho e diviso do trabalho. b) Explique por que os grupos de caador-coletores eram nmades e os grupos de agricultores eram sedentrios. c) O que a descoberta da agricultura significou para os seres humanos? d) Voc concorda que o ato de domesticar os animais representa um progresso para o ser humano?

Captulo 5: O povoamento da Amrica 16.

Explique uma teoria sobre a origem do homem americano. 17.

H cerca de 10.000 anos muitos povos que viviam no planalto brasileiro se mudaram para o litoral em busca de reas com temperaturas mais amenas

(suaves) e de alimentos. Esses povos que migraram para o litoral ficaram conhecidos como povos das conchas ou povos dos sambaquis.

Agora responda: a) Por que esses povos receberam o nome de povos dos sambaquis? b) Descreva, em poucas linhas, o estilo de vida desses povos. c) Que motivos levaram destruio dos sambaquis.

GABARITO

CAPTULO 1: A HISTRIA E O HISTORIADOR 1. medida que estudamos a Histria, percebemos que dois ou mais historiadores que usaram as mesmas fontes histricas podem chegar a concluses diferentes e at opostas sobre um mesmo assunto. Isso ocorre porque ns, humanos, temos opinies, experincias de vida, valores morais e religiosos diferentes uns dos outros. Dessa maneira, NO podemos afirmar que o conhecimento produzido pelos historiadores seja verdadeiro ou falso, apenas so diferentes. Cada historiador, em determinados momentos da prpria histria, possui uma opinio sobre um objeto histrico.

Por exemplo, Herdoto, um historiador grego que viveu no sculo V a.C., escreveu sobre a importncia do Rio Nilo para os povos egpcios. O historiador Jaime Pinsky, brasileiro nascido no sculo XX depois de Cristo possui opinies diferentes sobre o mesmo objeto de estudo: o Rio Nilo. 2. Apesar de a palavra HISTRIA nos indicar passado, ela foi usada pela primeira vez por Herdoto (485?-420 a.C.), um historiador grego, e significa investigao. Porm, a histria no apenas uma investigao do passado, ela investiga tambm o presente e, a partir disso, relaciona o passado ao presente.

3. A partir do momento em que o ser humano comeou a atuar de maneira transformadora na natureza, adaptando o ambiente em que vive de acordo com as suas necessidades, construindo relaes polticas e sociais com os membros da comunidade, torna-se um sujeito cultural e um agente histrico. Todos, mulheres e homens, pobres e ricos, ndios, negros, amarelos ou brancos, jovens ou adultos temos um papel fundamental na sociedade e, por isso, somos personagens histricos. Napoleo Bonaparte no enfrentou vrias naes sozinho, Dom Pedro talvez tenha sido o ltimo a perceber que o Brasil havia se tornado um pas independente em 1822. Ns no somos capazes de produzir tudo o que necessitamos sozinhos. Vivemos em sociedade, compartilhamos idias e sonhos todos os dias, todos os meses, todos os anos, todos os sculos e milnios. 4. a) Pontas de flechas, lanas e machados de pedra, ossada humana. b) O historiador s pode afirmar algo se tiver como prov-lo. Para isso, ele se utiliza de todos os vestgios da passagem dos seres humanos pela Terra: restos de suas moradias, de sua alimentao, seus instrumentos de trabalho, seus enfeites, suas armas, suas pinturas, suas canes suas festas e principalmente os documentos escritos como cartas, jornais, revistas, certides, leis, etc. Tambm so consideradas fontes histricas as esculturas, fotografias, filmes, fitas cassete, CD-ROMS e DVDs. As fontes histricas so pistas que ajudam o historiador investigar o passado, entender o presente e projetar o futuro do seu principal objeto de estudo: o ser humano. c) No. As fontes histricas so pistas deixadas pelo prprio homem e por isso devem ser investigadas. O historiador deve sempre duvidar das suas fontes histricas antes de acreditar nelas. Ele deve questionar e relacionar diferentes tipos de fontes, para, assim, buscar a verdade sobre o seu objeto de estudo. Vejamos um exemplo de como essa investigao ocorre: O professor de histria Abdulah estuda a Independncia do Brasil, ocorrida no ano de 1822 d.C. A primeira fonte que ele encontra um quadro conhecido como Independncia ou morte do pintor Pedro Amrico. No quadro aparece o prncipe Dom Pedro erguendo sua espada e esbravejando o grito de Independncia. A cena retratada d a impresso de que esse momento da histria brasileira aconteceu apenas por causa do ato de bravura de uma pessoa, o D. Pedro. Mas Abdulah duvidou dessa fonte e foi buscar documentos que sugeriam que a independncia no foi resultado de uma vontade pessoal do Dom Pedro. Alm disso, Abdulah descobriu que no houve luta armada pela independncia, como apresentado no quadro. 5. Fontes escritas: cartas, dirios. Fontes no escritas: testemunho oral, imagens. 6. Cinema, depoimentos orais, produtos eletrnicos. 7. Arqueologia: cincia que estuda objetos deixados pelos homens do passado tais como vasos de cermica, roupas, ferramentas de trabalho, armas, documentos, jias, monumentos, etc.

Paleontologia: cincia que estuda os fsseis que so restos de animais e vegetais cristalizados em rochas, sedimentos, gelo ou mbar (resina vegetal).

CAPTULO 2: A HISTRIA E O HISTORIADOR 8. No. A humanidade, como se sabe, constituda por muitos povos. E cada um deles tem o seu jeito de ser e viver. Diferentes povos criaram diferentes calendrios, ou seja, diferentes modos de contar e dividir o tempo. Para dar incio contagem do tempo, cada povo escolheu uma data que lhe importante. 9. a) XVIII d.C. b) XX d.C. c) XV d.C. d) X d.C. e) XI d.C. f) I a.C. 10. O tempo cronolgico o tempo que considera a ordem ou a seqncia das datas em que ocorrem os fatos (passado, presente, futuro). Denominamos tempo histrico o tempo das transformaes resultantes da ao dos seres humanos. Cada sociedade humana, embora viva o mesmo tempo cronolgico, situa-se em diferentes tempos histricos. Por exemplo: ainda hoje (tempo cronolgico Idade Contempornea, ano 2008 d.C.) existem sociedades que vivem aos moldes do Paleoltico (tempo cronolgico Pr-histria, aproximadamente h 10.000 a.C.), vivendo de maneira nmade, sem Estado nem leis e sem escrita.

CAPTULO 3: OS PRIMEIROS GRUPOS HUMANOS

CAPTULO 4: AS PRIMEIRAS ALDEIAS E CIDADES 11. O texto nmero dois apresenta argumentos cientficos para explicar a origem do homem na Terra. As teorias apresentadas so tpicas dos evolucionistas, que buscam a verdade por meio da cincia e da razo. a) Felizmente, medida que fazem novas descobertas, os cientistas vm mudando sua postura em relao ao surgimento da vida, fenmeno at hoje inexplicvel. Com os avanos da Biologia Molecular, por exemplo, vem se constatando a perfeio no planejamento de todos os nveis da vida. b) No. Quando o autor diz que H uma frao de minuto evolucionrio, na frica, surgiu um primata diferente dos macacos comuns: era grande e no tinha rabo. Esse ancestral teve vrios descendentes: orangotango, o mais velho, apareceu h 12 milhes de anos. (...) ele est demonstrando que os humanos no so macacos evoludos, mas sim possuem um ancestral comum. c) Resposta pessoal.

12. a) O garoto errou ao dizer que ns, seres humanos, somos descendentes dos macacos. b) O que acontece que, segundo a teoria de Darwin, os humanos e os macacos evoluram a partir do primitivo homindeo. E o homindeo evoluiu de duas maneiras diferentes. Uma delas deu origem aos macacos, a outra deu origem aos seres humanos. 13. O aluno dever grifar as seguintes aes: Cozinhar Armazenar leite em garrafa Cantar Falar Dormir em cama Ensinar a pegar o jornal na frente da casa 14. O joo-de-barro constri sua casa sempre da mesma maneira, instintivo. J o homem constri de um modo intencional, isto , projeta primeiro e depois faz e refaz, com a possibilidade de fazer sempre de um jeito diferente. 15. a) O Paleoltico, primeiro perodo da chamada Pr-histria, tambm conhecido como Idade da Lascada, porque a maioria das armas e instrumentos de trabalho feitos pelos homens nessa poca era de lascas de pedra, de osso e de madeira. Durante o Paleoltico a vida dos humanos era bem difcil. Como no haviam desenvolvido tcnicas de plantio e criao de animais, viviam da caa, pesca e colheita de alimentos. Sendo assim, a sobrevivncia humana era muito frgil. Qualquer mudana climtica ou fenmeno natural poderia desestruturar os cls. Nmades (sem moradia fixa), dependiam do que a natureza oferecia para sobreviver. A diviso do trabalho era bem simples, cabendo aos homens o papel de caar, pescar e cortar lenhas, enquanto as mulheres apanhavam frutos das rvores, faziam comida e cuidavam das crianas. Estavam sempre merc dos ataques dos animais maiores ou de outros cls. O fogo apenas foi dominado pelo homem ao final do Paleoltico. Com o passar dos anos, o homem, a partir da sua observao e capacidade de raciocnio, passa a dominar o espao geogrfico em que vivia. No Neoltico, tambm conhecido como Idade da Pedra Polida, os homens desenvolvem tcnicas de plantio e domesticao de animais que os permitiam se fixar em um determinado territrio. O domnio do fogo trouxe grande desenvolvimento. O fogo passa a ser usado para preparar alimentos com mais requinte (alimentos de grande variedade de paladar e mais atraentes), para iluminar e espantar os animais selvagens. O homem do Neoltico construa suas prprias moradias, que eram fixas, e se estabelecem em aldeias. A diviso do trabalho passa a ser mais complexa. Cada indivduo do grupo assume uma funo diferente: uns cortam madeiras, outros constroem ferramentas, constroem moradias, h aqueles que tiram a pele de animais, outros costuram. Lentamente vai surgindo uma civilizao. b) O grupo dos caador-coletores eram nmades, porque ainda no haviam desenvolvido tcnicas de cultivo de alimentos e domesticao de animais. Sendo assim precisavam migrar de uma regio para outra quando faltava alimento.

J os produtores agrcolas e criadores de animais no precisam se locomover para ter a sobrevivncia garantida, pois desenvolveram tcnicas de cultivo e domesticao de animais em um mesmo espao geogrfico. c) O desenvolvimento da agricultura fez com o homem tivesse mais tempo excedente (de sobra) para desenvolver outras tcnicas e tecnologias. A partir da agricultura o homem dominou os metais, organizou-se em civilizao, desenvolveu a propriedade privada e ampliou a diviso do trabalho. d) Resposta livre. O professor Abdulah acredita que sim. Aps serem domesticados os animais servem de fora de trabalho e podem auxiliar os homens nas suas tarefas, como por exemplo o boi ou cavalo que puxam o arado na terra e servem como meio de transporte. Alm disso, os animais podem manter relaes de afeto e amizade com os humanos. Desse modo, muito importante que o homem preserve a vida dos animais e respeite a sua liberdade.

CAPTULO 5: O POVOAMENTO DA AMRICA 16. Atualmente existem duas principais teorias que buscam explicaes sobre a origem do homem americano. Durante muitos anos, a teoria mais aceita foi a passagem do homem da sia para a Amrica quando houve o congelamento do Estreito de Bering. Porm, a cientista brasileira Nide Guidon descobriu, no Piau, vestgios da presena humana no Brasil h mais de 40 mil anos. So restos de fogueiras (o que mostra que j dominavam o fogo), pedaos de machado e facas de pedra. Acredita-se, ento, que o povoamento da Amrica pode ter sido realizado por povos que vieram de barco da Oceania e da sia. 17. a) Sambaqui, na lngua tupi-guarani significa depsito de conchas. Os primeiros habitantes do litoral brasileiro viviam, sobretudo, do consumo de mariscos e moluscos. O depsito de conchas e restos de mariscos formou gigantescos blocos sedimentares de conchas na faixa litornea que vai de Santa Catariana at o Esprito Santo. b) Os povos dos Sambaquis viviam de maneira sedentria. No precisavam se deslocar em busca de alimentos, pois contavam com uma grande quantidade de recursos naturais que extraiam do mar. Porm, continuavam a caar e coletar frutos silvestres e no praticavam a agricultura. c) Como tudo na histria, no foi apenas um motivo que levou ao desaparecimento os sambaquis, mas sim um conjunto de fatores, por exemplo: o esgotamento de alimentos, o surgimentos de grupos de agricultores que absorveram ou exterminaram a populao habitante dos sambaquis. Atualmente ocorre a destruio dos mesmos pela indstria extrativista para a produo de cal, as construes irregulares e crimes ambientais.