1°REVISA DE HISTÓRIA - 6°ANO – 1° BIMESTRE

Nome:________________________________________________ Turma:_____

Professor(a): Sueli de Moura Lemos Data: 14/02/2019

1- Explique com suas palavras qual a importância de se estudar história.

R:____________________________________________________________________________________

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O Trabalho do Historiador O que faz o Historiador? O historiador é a pessoa que se dedica ao estudo da história e a escrever obras históricas. Em seu trabalho, o historiador não apenas narra os fatos históricos, mas também os interpreta de acordo com suas causas e suas consequências, e também de acordo com seu ponto de vista. Assim, sua função é reconstruir o passado, selecionando, classificando e interpretando as fontes obtidas em suas pesquisas. “Quando faz uma pesquisa, o historiador faz uma interpretação das fontes históricas que encontra de acordo com o período histórico e os valores de seu tempo”

2- Com base no texto e nas discussões em sala de aula, é possível afirmar que o conhecimento produzido pelo historiador é único e verdadeiro? Justifique a sua resposta. R:____________________________________________________________________________________

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3- Explique qual a semelhança entre o trabalho do historiador e o trabalho do detetive. R:____________________________________________________________________________________

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4- O que é História? a) É a ciência que estuda os acontecimentos do passado utilizando os vestígios que a humanidade deixou. b ) É a ciência que estuda apenas sobre os documentos escritos. c) É a ciência que estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra; d) É a ciência estuda os acontecimentos do presente para prever o futuro da humanidade;

5- Escreva para cada uma das frases abaixo se ela fala de SUJEITO HISTÓRICO, FONTE HISTÓRICA ou TEMPO HISTÓRICA.

a) ----------------------------------------------O historiador deve questionar quem as produziu, em que época, para que serviam e como eram utilizadas, extraindo diferentes informações para sua pesquisa.

b)-----------------------------------------------Há algumas décadas, o papel das crianças e das mulheres na história tornou-se valorizado, passando a ser estudado com maior cuidado pelos pesquisadores. c) -----------------------------------------------Alguns acontecimentos são rápidos como o recreio que passa “voando”, enquanto outros permanecem por muito tempo, quase sem se modificar, tais como as pirâmides do Egito.

Leia com bastante atenção o texto a seguir, depois responda as questões 6,7 e 8

“— Mas como a senhora sabe que as coisas se passaram assim, perguntou Emília. Quem viu? — Há dois modos de saber, explicou Dona Benta. Um é vendo, pegando, cheirando, quando as coisas estão diante de nós. Outra é imaginando, ou adivinhando ou intuindo. (...) Pois bem: é raciocinando com base nos vestígios encontrados, que o nosso senso comum adivinha muita coisa que se passou há milhares de séculos atrás. (...) — Nas escavações feitas em muitos lugares, continuou Dona Benta, acharam-se pontas de flechas e lanças e também machados. Não de ferro, como os de hoje, mas de pedra. Poderiam esses objetos provar a existência, naqueles tempos, de leões, jacarés ou avestruzes? — Não, vovó, gritaram os dois meninos. Só podiam provar a existência de homens, porque só os homens usam tais objetos. — Muito bem, aprovou Dona Benta. E o fato de esses objetos serem de pedra prova que o ferro ainda não tinha sido descoberto. E o fato de estarem muito fundo, com espessas (grossas) camadas de terra em cima, prova que isso foi muitos séculos antes da descoberta do ferro. Também foram encontrados ossos de homens dessa época, os quais morreram milhares de anos antes (...). Guiados por tudo isso, nós sabemos que vida levavam esses nossos antepassados na Idade da Pedra, como dizem os sábios. (Lobato, Monteiro. História do mundo para crianças. São Paulo: Brasiliense, 1970)

6- Quais as fontes históricas citadas no texto?

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7- Qual a importância das fontes históricas para o trabalho do historiador? R:____________________________________________________________________________________

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8- As fontes históricas nos dizem a verdade sobre o passado? Justifique a resposta. R:____________________________________________________________________________________

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REVISA EXATAS/ INGLÊS 01 1º BIM

Nome: No Turma:6º ano

Prof.(º) Max Data: ____/____/

VALOR: 25 pontos

1. Quando queremos pedir permissão para ir ao banheiro, usamos: a. Can you repeat, please? b. Can I come in? c. Which page is it? d. Can I go to the restroom, please? e. NDA 2. Qual alternative é a pergunta correta para a seguinte resposta: “Yes, I am Brazilian.” a. What’s the boy’s name? b. What’s the girl’s name? c. Where are you from? d. Are you Brazilian? e. NDA 3. Qual dos objetos abaixo você não carrega no seu estojo? a. Bacon. b. Pen. c. Eraser. d. Pencil. e. NDA 4. A expressão “pay attention” é usada quando: a. Pedimos para tomar água. b. Quereos ir ao banheiro. c. Queremos perguntar algo. d. O professor pede para prestar atenção. e. NDA 5. Complete os espaços em branco com a palavra correta a. ________ quiet, please. b. Raise ________ hands. c. ______________up. d. ________________ your cell phone, please. e. ________________ your books no page....

Aluno(a):__________________________________6º__________ Data: _____/_____/2019

REVISA CAESP – 1º BIMESTRE – GEOGRAFIA – Professora: Maria Lucivane

1. A paisagem é tudo que nós vemos, tudo que a vista alcança, contendo desde elementos naturais

a elementos construídos pelos homens. Nesse sentido, escolha a alternativa que melhor justifica a

importância de se estudar e analisar as paisagens:

a) Porque elas são muito bonitas;

b) Porque é a função somente da Geografia;

c) Por que com essa prática podemos entender melhor a realidade em que vivemos;

d) Para pintar belos quadros e contar belas histórias.

2. Sabemos que existem vários tipos de paisagens e que a Geografia dá nomes a algumas delas. Qual

das alternativas abaixo mostra dois tipos de paisagens que existem?

a) Paisagem bonita e feia;

b) Paisagem natural e humanizada;

c) Paisagem rica e paisagem pobre;

d) Paisagem rural e viva.

3. Que elementos são predominantes numa paisagem onde aparecem: o mar, árvores, montanhas e

cachoeira?

a) humanos; b) culturais; c) naturais; d) artificiais.

4. Observe a foto a seguir e responda: Quais elementos compõem a

paisagem?

a) Avião, carros e animais;

b) Prédios, carroças e rios;

c) Rios, animais e vegetação;

d) Naturais (árvores) e culturais ou humanizados (prédios, ruas, etc).

5. Analise a seguinte afirmação: “A sociedade humana modificou a paisagem do planeta Terra

desde seus primórdios”. A alternativa que não apresenta uma alteração humana na paisagem é:

a) O processo de formação de montanhas;

b) A construção de ferrovias.

c) Desmatamento.

d) A divisão das cidades em diferentes bairros.

6. Sobre paisagem é incorreto afirmar que:

a) Nem tudo aquilo que vemos é paisagem;

b) A paisagem também pode ser formada por odores e sons;

c) Analisar as paisagens nos permite desenvolver uma visão crítica de nosso espaço social;

d) As paisagens também sofrem transformações provocadas pelos fenômenos naturais (Ex: vulcões e

terremotos).

7. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) O lugar pode ser entendido como a parte do espaço geográfico que faz parte da nossa vida e que,

por isso, constitui nossa identidade, seja ela individual ou social.

( ) A paisagem pode ser classificada em natural ou humanizada.

( ) O espaço geográfico, não é transformado pelo homem com o passar do tempo.

( ) A parte do espaço geográfico onde vivemos e nos relacionamos mantendo um vínculo afetivo é

chamado de lugar.

( ) A paisagem natural refere-se a uma parte do espaço não modificada pelo homem, ou seja, contém

apenas elementos da natureza.

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8. Leia o seguinte poema de Carlos Drummond de Andrade, para responder o que se pede no quadro abaixo:

A rua diferente

Na minha rua estão cortando árvores

Botando trilhos

Construindo casas

Minha rua acordou mudada

Os vizinhos não se conformam

Eles não sabem que a vida

Tem dessas exigências brutas (...)

9. Para a Geografia, a paisagem não é só o que é bonito, pois o homem atua diretamente na

transformação da paisagem de acordo com suas necessidades, criando assim uma grande diversidade

de paisagens. Com base nisso, analise as imagens abaixo e responda:

a) Que tipo de paisagem é retratada na imagem 1?_____________________________________

b) Que tipo de paisagem é retratada na imagem 2? _____________________________________

c) Quais elementos são observados?

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10. Leia o trecho da letra de uma música de Roberto Carlos, para responder o que se pede no quadro abaixo:

O Portão Eu cheguei em frente ao portão

Meu cachorro me sorriu latindo

Minhas malas coloquei no chão

Eu voltei!...

Tudo estava igual

Como era antes

Quase nada se modificou

Acho que só eu mesmo mudei

E voltei!...

Eu voltei!.

Agora prá ficar

Porque aqui!

Aqui é meu lugar

Eu voltei pr'as coisas

Que eu deixei

Eu voltei!...

A ideia central da música se relaciona com qual

conceito estudado?

a) Paisagem; c) Espaço geográfico;

b) Território; d) Lugar.

Justifique:___________________________________

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O poema retrata a impressão de um observador:

a) Sobre a ação dos vizinhos na paisagem;

b) Sobre a paisagem natural e suas ricas belezas;

c) Sobre a união dos vizinhos para melhorar o local;

d) Sobre as transformações da paisagem provocadas

pelos seres humanos.

REVISA CAESP HUMANAS 1 – 1º BIMESTRE

Nome:____________________________________________ Turma: 6º ano

Prof.(ª): Ticiana Montemezzo Data: 14/02/2019

1 - Sublinhe a sílaba tônica e informe sua posição: última, penúltima e antepenúltima sílaba.

Você: Numeral: Lágrima: Invés:

Menino: Feliz: Fenômeno: Esplêndido:

Súplices: Porta: Passo: Filho:

2 - Em cada coluna do quadro abaixo, há apenas uma palavra que não é oxítona. Pinte-a.

A B C D

Atroz porém papel juriti

Talvez alguém amável júri

Também item pastel chuchu

Nuvem ninguém coquetel urubu

3 - Em cada coluna do quadro abaixo, há apenas uma palavra que não é paroxítona. Marque-a.

A B C D

Cabeça firmeza palma jabuti

Pajé nota pensativo caneta

Pajem costura lastimável açúcar

Imagem pássaro número lápis

4 - Em cada coluna do quadro abaixo, há apenas uma palavra que não é proparoxítona. Pinte-a.

A B C D

Molécula jacaré dádiva sólida

Papável válvula patriótico médico

Cândido dúvida célula falível

Elétrico túnica rubrica cândida

5 - Agrupe as palavras no quadro a seguir de acordo com a localização da sílaba tônica:

Amazônica desânimo olímpico

Cansado calção problemas

Destino centavos ninguém

Verão cobrador ginástica

Você capaz problemática

Barba físicas cretino

OXÍTONAS PAROXÍTONAS PROPAROXÍTONAS

Substantivos Coletivos

Os substantivos coletivos designam um conjunto de seres de determinada espécie. Por exemplo:

As pessoas assistiram, entusiasticamente, à apresentação da esquadrilha da fumaça.

(conjunto de aviões)

6. Identifique os substantivos que nomeiam os coletivos de:

a) bois e ovelhas: f) peixes:

b) lobos: g) ilha:

c) aves: h) camelos:

d) animais de uma região: i) atores:

e) plantas de uma região: j) músicos:

7. Agora, encontre os substantivos coletivos identificados acima:

R E B A N H O A C A D E M I S A N U A F

C O D I G O B O I A D A E L E N C O T R

F L O R A S R E E S P E C T A D O R E S

A S S E M B L E I A M E R C E A R I A S

B O I A D A T R E C A R D U M E R U A A

H E L I C O P T E R O M A R C E A N A I

P R E L O L I V R C Á F I L A A D A W E

A M A D R A P R E N D I Z A D D N A R T

C O N S P I R A C A O M E L H O A S A A

M A C A T E R I M P R E S C I N B V A C

B R E J O C R I T I C A R A M I R T O L

T R O G A L E P I U Q R A T R E M A A A