ESCOLA EB 2,3 EGAS MONIZ

Avaliao

Teste de avaliao de Portugus__________________

Professora

Aluno: ____________________________________________________________________

Enc. de Educao

Ano: 8 Turma: ___ N. ____ _____/ 05 / 2015___________________

GRUPO IL, com ateno, o texto A.Regresso ao LarAi, h quantos anos que eu parti chorandodeste meu saudoso, carinhoso lar!...Foi h vinte?... H trinta?... Nem eu sei j quando!...Minha velha ama, que me ests fitando,canta-me cantigas para me eu lembrar!...

Dei a volta ao mundo, dei a volta vida...S achei enganos, decees, pesar...Oh, a ingnua alma to desiludida!...Minha velha ama, com a voz dorida.canta-me cantigas de me adormentar!...

Trago de amargura o corao desfeito...V que fundas mgoas no embaciado olhar!Nunca eu sara do meu ninho estreito!...Minha velha ama, que me deste o peito,canta-me cantigas para me embalar!...

Ps-me Deus outrora no frouxel1 do ninhopedrarias de astros, gemas2 de luar...Tudo me roubaram, v, pelo caminho!...Minha velha ama, sou um pobrezinho...Canta-me cantigas de fazer chorar!...

Como antigamente, no regao amado(Venho morto, morto!...), deixa-me deitar!Ai o teu menino como est mudado!Minha velha ama, como est mudado!Canta-lhe cantigas de dormir, sonhar!...

Canta-me cantigas manso, muito manso...tristes, muito tristes, como noite o mar...Canta-me cantigas para ver se alcanoque a minha alma durma, tenha paz, descanso,quando a morte, em breve, ma vier buscar! Guerra Junqueiro, in 'Os Simples'Vocabulrio:1. penugem / 2. pedras preciosas; brilhantes1. Assinala a opo correta, completando as afirmaes que se seguem.1.1. Este poema est construdo com base na oposio de dois temposa. passado/futuro.

b. futuro/presente.

c. passado/presente.1.1.1. Copia trs formas verbais que comprovem, para cada tempo selecionado, a resposta anterior.

2. Justifica, com base nos adjetivos presentes nos dois primeiros versos, a atitude passada a referida pelo sujeito potico.3. Escolhe a opo correta:

3.1. No verso 8, a utilizao dos adjetivos alma e desiludida qualificam a velha ama que est com a sua alma cheia de iluso;3.2. No verso 8, a utilizao dos adjetivos ingnua e desiludida qualificam a alma. O sujeito potico partiu iludido e ficou com desiluso.

4. A palavra amargura, no verso 11, relaciona-se intimamente com outras presentes na mesma estrofe. Indica-as.5. Indica a opo correta.

5.1. possvel substituir a forma verbal presente no verso 13 Nunca eu sara do meu ninho estreito!... por:a. Tivesse sado;

b. sairia;

c. tinha sado;

d. sairei.5.2. Com a utilizao da expresso Nunca eu sara, verso 13, o sujeito potico exprime:

a. Uma possibilidade;

b. um desejo;

c. um ato a decorrer;

d. uma ao terminada.6. Para referir o passado e as iluses que teve, o sujeito potico utiliza, na quarta estrofe, duas metforas. Identifica-as.6.1. Transforma uma delas em comparao.7. Observa a palavra astro, verso 17. Ela pode ocorrer noutros contextos, com diferentes significados: Eu vi um astro ontem no firmamento ou Vi na televiso dois astros das telenovelas. Por isso, ela um exemplo de palavra:

a. Monossmicas;

b. polissmicas.8. Observa o verso 27: Tristes, muitos tristes, como noite o mar8.1. Na contagem das suas slabas mtricas tens de ter em ateno alguns casos de eliso. Indica o seu nmero:a. dois;

b. trs.8.2. Identifica-os.9. Observa o verso seguinte: Canta-me cantigas para ver se alcano. Faz a contagem das slabas:

9.1. Gramaticais;

9.2. Mtricas.

10. Identifica a classe de palavras a que pertence a primeira palavra do primeiro verso.10.1. Explica que sentido lhe podes atribuir.

11. Observa o verso 11, Trago damargura o corao desfeito, e reescreve-o na ordem direta.

12. Observa o verso 26, Canta-me cantigas, manso, muito manso.12.1. Indica o tipo de sujeito.

12.2. Completa a tabela, indicando as diferentes funes sintticas:

PredicadoComplemento diretoComplemento indiretoModificador

(com valor modal)

12.3. Escolhe a opo correta. O verbo cantar, neste verso, :

a. Transitivo direto;

b. transitivo indireto;

c. intransitivo;

d. transitivo direto e indireto.L, agora, com ateno o texto B (entregue em separado).Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.1. Repara na definio de auto que se segue e refere quais as caractersticas apresentadas que identificas em Histria Breve da Lua, de Antnio Gedeo.

1.1. Indica outra funcionalidade que o auto pode apresentar e que se verifica nesta pea.2. Histria Breve da Lua, de Antnio Gedeo, no est dividida em atos e cenas, como comum no texto dramtico.

2.1. O que determina a mudana de cena?

2.2. Qual a utilidade das didasclias (ou indicaes cnicas)?

2.3. No incio da pea so-nos apresentados figurantes e no personagens. Porqu?

3. J reparaste que h na lngua portuguesa muitas palavras e expresses relacionadas com a lua?

3.1. Faz corresponder, no quadro abaixo, cada expresso do quadro A ao seu significado equivalente.

AB

a) Andar no mundo da lua;1) Fazer promessas muito difceis de cumprir.

b) Ser de luas;2) Lugar imaginrio onde vivem os lunticos.

c) Lua de mel;3) Andar distrado, alheio ao que se passa sua volta.

d) Ladrar lua;4) Primeiros tempos aps o casamento.

e) Pedir Lua;5) Exaltar.

f) Pr nos cornos da lua;6) Pedir o impossvel.

g) Prometer lua;7) Ter variaes de humor.

h) Querer a lua;8) Querer o impossvel.

i) Reino da lua;9) Insultar quem est ausente, em vo.

Atenta, agora, no excerto da obra de Antnio Gedeo, Histria Breve da Lua, e responde ao questionrio que se segue:

1. Na didasclia inicial do excerto anterior, so-nos dadas informaes sobre duas personagens.

1.1. Identifica essas personagens e caracteriza-as, por palavras tuas.

1.2. Os dois homens esto a discutir a respeito da Lua.

1.2.1. Por que razo a Lua motivo de disputa entre ambos?

2. A meio da discusso que ope Agapito a Jernimo, Entra o Astrnomo.

2.1. Distingue os seus traos fsicos das suas caractersticas psicolgicas.

2.2. O Astrnomo parece ser a pessoa indicada para resolver o desentendimento entre Agapito e Jernimo. Justifica.

3. Entretanto, o Astrnomo comea a () montar o culo sobre o trip para a observao da Lua..

3.1. Como caracterizas o registo de linguagem por ele utilizado?

3.2. Jernimo e Agapito revelam atitudes totalmente opostas em relao a este instrumento?

3.2.1. Explica-as, apoiando-te em elementos textuais.

4. Em que estao do ano ocorrer a ao deste texto dramtico? Justifica, transcrevendo do texto elementos que comprovem a tua resposta.

5. Que concluses se podem tirar da leitura deste trecho? Classifica as seguintes alneas como verdadeiras (V) ou falsas (F) e justifica as tuas opes.

a) A cincia vence a ignorncia.

b) O conhecimento cientfico consiste em ter uma viso espontnea da Lua, vendo na sua mancha a sombra de uma figura humana.

c) O conhecimento cientfico elimina a beleza que envolve os corpos celestes.

d) A realidade mais bela do que a fantasia produzida pelo desconhecimento.

GRUPO II

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.1. Identifica as classes e subclasses a que pertencem as expresses e/ou palavras seguintes:1.1. em frente de;

1.2. disco da Lua prateado;

1.3. dali.2. Identifica as funes sintticas desempenhadas pelos constituintes sublinhados.

2.1. () ouve-se continuadamente um rumor de trovoada.

2.2. Pelo visto, no te arreceias de mi!.

2.3. O Astrnomo afastou-me dos dois homens do povo. (anlise sinttica da frase).

3. Coloca a frase na forma ativa ou na forma passiva.

3.1. O Senhor do Mundo prev um castigo ao pobre Campons.

4. Identifica o tempo e modo em que se encontram as formas verbais sublinhadas.

4.1. Pois se at j me disseram /que h tempo os jornais falaram / nuns tais homens que estiveram / na Lua, foram, vieram / e se por l no ficaram / foi s porque no quiseram.5. Classifica as oraes destacadas.5.1. Quando a cena se ilumina, o Senhor do Mundo e o pobre Campons desapareceram.5.2. O Jernimo era to ignorante que at desconhecia os verdadeiros factos da Lua.

5.3. Diz esta histria que a superfcie da Lua no era como agora.5.4. Os jovens conheceram um astrnomo, que era muito sabedor.6. Reescreve as frases, substituindo as expresses sublinhadas por pronomes.6.1. O Astrnomo comea a montar o culo sobre o trip.

6.2. Os cientistas descreveram-nos as maravilhosas formas da Lua.GRUPO IIIOpta por um dos temas apresentados:

1. Escreve um texto argumentativo, com um mnimo de 80 e um mximo de 160 palavras, em que fales sobre as conquistas mais improvveis do Homem, como a chegada lua, o desenvolvimento da tecnologia e da cincia.

O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento e uma parte de concluso.

2. L com ateno o texto potico de Lus de Cames:

Escreve um comentrio, com um mnimo de 80 e um mximo de 160 palavras, no qual apresentas as linhas fundamentais de leitura do poema de Lus de Cames.O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento e uma parte de concluso.

Organiza a informao da forma que considerares mais pertinentes, tratando os cinco tpicos apresentados a seguir.

(1) Apresentao do assunto do poema;

(2) Caracterizao da Madrugada;(3) Recursos expressivos utilizados nos dois primeiros versos;(4) Explicitao do contraste entre as caractersticas da madrugada amena e marchetada e a situao que a madrugada testemunhou, expressa no verso viu apartar-se duma outra vontade,;

(5) Explicitao da ideia principal do primeiro terceto;

(6) Significado da metfora fogo frio.

Agrupamento de Escolas

Francisco de Holanda

LITERATURA composio dramtica de cunho moral ou pedaggico (In Dicionrio da Lngua Portuguesa 2011, Porto Editora)

3