GABARITO – 3ª ETAPA

QUÍMICA I - DANIEL

3º ANO

GABARITO

1. B

2. C

3. D

4. D

5. B

6. C

7. D

8. B

9. D

10. C

GABARITO – 3ª ETAPA

QUÍ. I / BIO. I / HIS. I

PROFESSOR:

ALUNO(a)

COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO

“52 ANOS DE HISTÓRIA”

ENSINO E DISCIPLINA

Rua Frei Vidal, 1621 – São João do Tauape/Fone/Fax: 3272-1295

www.jovinianobarreto.com.br

ANO

Nº

DATA: 25/09/2013

TURMA:

ÚNICA

3º

TURNO:

MANHÃ

ENSINO: MÉDIO

GABARITO – 3ª ETAPA

BIOLOGIA I - NUNES

3º ANO

Questão 01 – Atualmente boa parte dos alimentos consumidos pelo homem resulta de processos de melhoramento genético que consistem na obtenção de fenótipos desejados. Os genótipos correspondentes devem ser estabilizados e propagados para as gerações futuras através de métodos que envolvem: a) processos assexuados de reprodução, como a enxertia e a cultura de tecidos, e sexuados, como a endogamia. b) processos assexuados de reprodução, como a enxertia, a endogamia e a cultura de tecidos. c) processos sexuados de reprodução, como a enxertia, a cultura de tecidos e a endogamia. d) processos assexuados de reprodução, como a cultura de tecidos, e sexuados, como a enxertia e a endogamia. e) processos assexuados de reprodução, como a cultura de tecidos e a endogamia, e sexuados, como a enxertia. COMENTÁRIO: os processos assexuados são utilizados para manter as características agroeconômicas desejadas (clones). A endogamia leva à formação de linhagens superiores e os cruzamentos entre linhagens leva à formação de indivíduos híbridos, normalmente mais produtivos e vigorosos. Questão 02 – Os seguintes conceitos genéticos foram escritos por um aluno que estava com dúvidas sobre a matéria e que pediu a um professor qualificado que os conferisse: I - Os genes em um mesmo cromossomo tendem a ser herdados juntos e são denominados "genes ligados"; II - Quando uma característica particular de um organismo é governada por muitos pares de genes, que possuem efeitos similares e aditivos, nós dizemos que esta característica é uma característica poligênica; III - Quando três ou mais alelos, para um dado "locus", estão presentes na população, dizemos que este "locus" possui alelos múltiplos; IV - Um organismo com dois alelos idênticos para um "locus" em particular é considerado homozigoto para este "locus", enquanto um organismo com dois alelos diferentes para um mesmo "locus" é considerado heterozigoto para este "locus"; V - A aparência de um indivíduo com respeito a uma dada característica herdada é chamada de fenótipo. Quais afirmativas o professor diria que estão corretas? a) apenas II, III e IV. b) apenas I, II, III e IV. c) apenas I, II, III e V. d) apenas II, III, IV e V. e) I, II, III, IV e V. COMENTÁRIO: Todos os conceitos genéticos acima listados referem-se a proposições corretas. Questão 03 – Dois grupos de mudas obtidas a partir de um mesmo clone de plantas verdes foram colocados em ambientes diferentes: um claro e outro escuro. Depois de alguns dias, as plantas que ficaram no escuro estavam estioladas o que significa que os dois grupos apresentam: a) o mesmo genótipo e fenótipos diferentes.

b) o mesmo fenótipo e genótipos diferentes. c) genótipos e fenótipos iguais. d) genótipos e fenótipos diferentes. e) genótipos variados em cada grupo. COMENTÁRIO: Uma vez que as plantas tem a mesma composição genética (clones), elas tem o mesmo genótipo. Contudo, a ação do ambiente (determinado período de escuro) sobre um dos genótipos tornou-os distintos do genótipo que foi submetido à ação da luz, o que caracteriza fenótipos distintos. Questão 04 – Sabendo-se que o albinismo é um caráter recessivo, a porcentagem de descendentes com o fenótipo igual ao do pai, resultantes do casamento de um homem heterozigoto para esse fator, com uma mulher de igual genótipo, é: a) 0%. b) 25%. c) 50%. d) 75%. e) 100%. COMENTÁRIO: O alelo A condiciona indivíduos normais, enquanto que a determina indivíduos albinos ( relação de dominância – A > a). De acordo com o enunciado, ambos os pais eram heterozigotos. Assim, do cruzamento Aa x Aa, tem-se a seguinte proporção fenotípica: A_ – 3/4 (75%); aa – 1/4. Deste modo, 75% dos descendentes tem o mesmo fenótipo do pai, ou seja, são indivíduos normais, mas alguns (50%) são portadores do alelo que causa albinismo. Questão 05 – Uma mulher Rh casou-se e teve um filho. Numa segunda gestação a criança apresentou um quadro de eritroblastose fetal. Com estes dados, indique qual a opção que apresenta o fenótipo para o fator Rh da mãe, do pai e da criança, respectivamente. a) mãe Rh negativo, Pai Rh positivo e Criança Rh positivo. b) mãe Rh positivo, Pai Rh positivo e Criança Rh negativo. c) mãe Rh positiva, Pai Rh negativo e Criança Rh negativa. d) mãe Rh positivo, Pai Rh negativo e Criança Rh positivo. e) mãe Rh negativo, Pai Rh positivo e Criança Rh negativo. COMENTÁRIO: A condição para que ocorra a eritroblastose fetal é que mãe seja Rh negativo, o pai Rh positivo e criança Rh positivo. O primeiro filho do casal possuía Rh positivo e é provável que durante o parto tenha havido a passagem de hemácias com o antígeno Rh, que sensibilizou a mãe para a produção de anticorpos Anti Rh, que passaram a atacar as hemácias do segundo filho, também Rh positivo, desencadeando o quadro que caracteriza a doença. Questão 06 – Pais cujo grupo sanguíneo são AB e O têm cinco filhos com os seguintes fenótipos: dois são O, um A, um B e um AB. Quantos filhos biológicos tem esse casal? a) 5. b) 4. c) 3. d) 2. e) 1. COMENTÁRIO: Os genótipos dos pais são: IAIB x ii, portanto os filhos biológicos do casal só podem ser to tipo sanguíneo A ou B, no caso, ao se observarem as opções contidas nas alternativas, dois filhos.

Questão 07 – Na genealogia abaixo, as pessoas indicadas pelos números 1, 2, 4, 5 e 7 apresentam uma anomalia condicionada por gene autossômico dominante. Já as pessoas indicadas pelos números 3 e 6 têm fenótipo normal.

Após a análise da genealogia, pode-se concluir que: a) apenas as pessoas indicadas pelos números 1 e 2 são heterozigóticas. b) a pessoa indicada pelo número 4 é homozigótica. c) a pessoa indicada pelo número 3 transmitiu o gene recessivo para seu descendente indicado pelo número 7. d) não há possibilidade de a pessoa indicada pelo número 5 ser heterozigótica. e) o casal indicado pelos números 6 e 7 não poderá ter descendentes com fenótipo normal. COMENTÁRIO: A anomalia é condicionada pelo gene dominante, portanto tem-se a seguinte conotação para os alelos N > n → N – indivíduos anômalos; n – indivíduos normais. Pela análise do heredograma, como o casal 1 e 2 tem uma filha-6, normal (nn), eles são anômalos heterozigotos, já que a filha herda um alelo n de cada pai. Assim, 1 e 2 tem genótipo Nn e 3, nn, não se podendo afirmar se a outra filha-5 é NN ou Nn. Pelo enunciado, com relação ao outro casal, o pai-3 tem genótipo nn, pois tem fenótipo normal, e é casado com 4 uma mulher anômala, cujo genótipo não se pode afirmar com precisão (NN ou Nn). Como o filho deste casal é anômalo, o seu genótipo é heterozigoto, uma vez que herda o alelo A da mãe e o a do pai, que só produz este tipo de gameta. Questão 08 – Um pesquisador averiguava a transmissão de caracteres em vegetais ao longo de gerações, determinados por genes que se segregavam independentemente. Cruzando dois indivíduos homozigotos, sendo um dominante e outro recessivo, ele obteve a primeira linhagem, na qual promoveu autofecundação. Como resultado, obteve quatro tipos de fenótipos, na proporção de 9:3:3:1. O número de caracteres que pesquisador estudava era: a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5. COMENTÁRIO: Como a segregação dos genes é independente e o cruzamento é entre indivíduos heterozigotos, notem que a proporção fenotípica 9:3:3:1 resulta da interação entre as proporções fenotípicas 3 (fenótipo dominante):1 (fenótipo recessivo) para dois caracteres (indivíduos diíbridos), ou seja 3:1 x 3:1. Questão 09 – Um casal possui o seguinte genótipo para o fator Rh: Pai = Rr; Mãe = rr.

Considerando apenas o fator Rh, a probabilidade de esse casal vir a ter um filho do sexo

masculino, com ocorrência de eritroblastose fetal, é:

a) 1/2. b) 1/3.

c) 1/4. d) 1/16. e) 1/32. COMENTÁRIO: Como os eventos são independentes, basta calcular a probabilidade para cada evento específico, e multiplicá-los (regra do “e”). A probabilidade da criança ser do sexo masculino é 1/2. Como a mãe é Rh- (rr)e o pai Rh+ (Rr),

para que haja a possibilidade da criança ter eritroblastose fetal ela tem que ser Rh+. Esta possibilidade, no cruzamento, é de 1/2. Portanto, a probabilidade de nascer um filho com eritroblastose fetal é de 1/4 (25%). Questão 10 – Em cães, latir ou não latir durante a corrida são características definidas por um par de genes alélicos. O mesmo ocorre para os caracteres orelhas eretas ou orelhas caídas. Latir enquanto corre e possuir orelhas eretas são características dominantes, enquanto não latir durante a corrida e possuir orelhas caídas são recessivas. Considere o cruzamento entre um casal de cães heterozigotos para ambos os pares de alelos. Neste caso, a probabilidade de que nasçam filhotes que latem enquanto correm e que possuem orelhas caídas é, aproximadamente, de: a) 6,2%. b) 18,7%. c) 31,2%. d) 43,7%. e) 56,2%. COMENTÁRIO: Considere a legenda para os alelos: M – latir enquanto corre; m – não latir; C – orelhas eretas; c – orelhas caídas (relação de dominância: M > m; C > c). O cruzamento dá-se entre indivíduos heterozigotos para as duas características, cujos genes segregam-se independentemente. Como os eventos são independentes, basta calcular a probabilidade para cada evento específico, e multiplicá-los (regra do “e”). Considerando o cruzamento MmCc x MmCc, a probabilidade de nascer filhotes que latem enquanto correm é de 3/4 (proporção para o fenótipo dominante). A probabilidade do outro evento, ou seja, a de nasçam filhotes com orelhas caídas é de 1/4 (proporção para o fenótipo recessivo). Assim, a probabilidade de nascer filhotes que latem enquanto correm e de orelhas caídas é de 3/4 x 1/4 = 3/16 = 0,187 (18,7%).

GABARITO – 3ª ETAPA

HISTÓRIA I - CHRISTIAN

3º ANO

01. Patativa do Assaré (1909-2002) cantou, nos seus poemas populares, a vida difícil da

população sertaneja do Nordeste.

Quando há inverno abundante

No meu Nordeste querido

Fica o pobre em um instante

Do sofrimento esquecido

Tudo é graça, paz e riso

Reina um verde paraíso

Por vale, serra e sertão

Porém não havendo inverno

Reina um verdadeiro inferno

De dor e de confusão

Fica tudo transformado

Sofre o velho e sofre o novo

Falta pasto para o gado

E alimento para o povo

E um drama de tristeza

Parece que a natureza

Trata a tudo com rigor

Com esta situação

O desumano patrão

Despede o seu morador

(Reprodução fiel à pontuação original.) De acordo com os versos do cordelista, a migração

nordestina resulta

a) Da baixa qualificação profissional do sertanejo, contraposta ao desenvolvimento industrial do

país.

b) Da estrutura política do sertão, caracterizada por conflitos entre famílias de poderes locais.

c) Das imposições do meio geográfico da região, associadas à natureza da propriedade

fundiária.

d) Da religiosidade do camponês nordestino, que entende o sofrimento como determinação

divina.

e) Do caráter itinerante da economia sertaneja, voltada para exportação de produtos naturais.

Resposta: C

02. Universidade Estadual do Maranhão - Questão 8:

Observando as imagens 1 e 2, pode-se concluir que

Imagem 1 - Discurso de Fernando Collor de Mello.

VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio:história geral e do Brasil. São

Paulo:Scipione, 2005.

Imagem 2 – Jovens caras-pintadas em São Paulo.

A - a primeira refere-se à campanha que levou Fernando Collor de Mello à vitória em uma

eleição marcada pela pequena quantidade de candidatos à presidência da República e a

segunda refere-se à capacidade de Fernando Collor de Mello de associar sua imagem de

candidato mais jovem ao cargo de presidente aos estudantes, considerados o “futuro da nação”.

B - a primeira refere-se ao discurso que consagrou, independente das críticas feitas a seu

primeiro governo, a campanha rumo à reeleição de Fernando Collor de Mello como presidente

da República e a segunda refere-se à mobilização deflagrada pela UNE, em nível nacional, no

momento de transição da ditadura militar para a redemocratização.

C - a primeira refere-se à tentativa do presidente Fernando Collor de Mello de impedir a

aprovação do processo de impeachment pela Câmara dos Deputados e a segunda ilustra o

apoio que jovens estudantes deram à continuidade de Fernando Collor de Mello no cargo de

presidente da República quando ameaçado por militares.

D - a primeira refere-se à campanha de Fernando Collor de Mello à presidência da República,

que utilizou o poder da imprensa para exaltar sua imagem como o “caçador de marajás”, e a

segunda representa a mobilização de jovens estudantes em defesa do impeachment do

presidente Fernando Collor de Mello e de uma maior mobilização da política nacional.

E - a primeira refere-se ao cenário de expectativa existente no Brasil diante da possibilidade das

primeiras eleições diretas para presidente da República após a ditadura militar e a segunda

refere-se à ampla comemoração popular da eleição de Fernando Henrique Cardoso,

considerado, na época, opositor da política de Fernando Collor de Mello.

Resposta: D

03. Voltei nos braços do povo. A campanha subterrânea dos grupos internacionais aliou-se à dos grupos

nacionais (...) Quis criar a liberdade nacional na potencialização de nossas riquezas através da Petrobrás;

mal ela começa a funcionar, a onda de agitação se avoluma. A Eletrobrás foi obstaculada até o desespero.

Não querem que o trabalhador seja livre. Não querem que o povo seja independente.

Carta-testamento do presidente Getúlio Vargas, em 24 de agosto de 1954.

DEL PRIORE, Mary et al. "Documentos de história do Brasil: de Cabral aos anos 90". São Paulo:

Scipione, 1997. p. 98-99.

O Estado começou a ser transformado para tornar-se mais eficiente, evitar o desperdício e prestar

serviços de melhor qualidade à população. (...) Fui escolhido pelo povo (...). Para continuar a construir

uma economia estável, moderna, aberta e competitiva. Para prosseguir com firmeza na privatização. Para

apoiar os que produzem e geram empregos. E assim recolocar o País na trajetória de um crescimento

sustentado, sustentável e com melhor distribuição de riquezas entre os brasileiros.

Discurso de posse do presidente Fernando Henrique Cardoso, em 2 de janeiro de 1999.

CARDOSO, F.H. Por um Brasil solidário. "O Estado de São Paulo", 2 jan. 1999.

Os pronunciamentos de Getúlio Vargas e Fernando Henrique Cardoso foram proferidos em momentos

históricos diferentes. Contudo, os dois governantes têm em comum o fato de

a) sentirem-se pressionados pelas forças democráticas para adotarem um modelo político capaz de

assegurar a estabilidade das instituições políticas.

b) obterem o apoio em massa dos trabalhadores para a implementação de suas respectivas políticas

estatais.

c) sofrerem campanhas contrárias às suas ações políticas, lideradas por movimentos nacionais com o

apoio clandestino de grupos internacionais.

d) referirem-se ao apoio popular para legitimar suas ações, uma vez que chegaram ao poder através do

voto direto.

Resposta: D

04. "São os portugueses que antes de quaisquer outros se ocuparão do assunto. Os espanhóis, embora tivessem

concorrido com eles nas primeiras viagens de exploração, abandonarão o campo em respeito ao Tratado de

Tordesilhas (1494) e à bula papal que dividira o mundo a se descobrir por linhas imaginárias entre as coroas

portuguesa e espanhola. O litoral brasileiro ficava na parte lusitana, e os espanhóis respeitavam seus direitos. O

mesmo não se deu com os franceses, cujo rei (Francisco I) afirmaria desconhecer a cláusula do testamento de

Adão que reservava o mundo unicamente a portugueses e espanhóis. Assim eles virão também, e a concorrência

só resolveria pelas armas".

(PRADO Jr, Caio. HISTÓRIA ECONÔMICA DO BRASIL. São Paulo, Brasiliense, 1967.)

Segundo o texto, é correto afirmar que

a) espanhóis e portugueses resolveriam a posse das terras da América pela força das armas.

b) a concorrência entre Portugal e Espanha serviu de pretexto para que o rei da França reservasse a si o

direito de atacar a Península Ibérica e resolver o impasse pela força das armas.

c) os franceses não reconheceram o Tratado de Tordesilhas e, por isso, não respeitaram a posse de

terras pertencentes a Portugal ou Espanha.

d) lançando mão da "cláusula de Adão", o rei da França fundamentava a tese de que o Papa tinha todo o

direito de dispor do mundo, uma vez que era descendente direto de Adão.

e) para os franceses, os espanhóis não respeitavam o litoral brasileiro e assolavam-no constantemente

porque não reconheciam, em nenhum documento, que Portugal detinha a posse das terras brasileiras.

Resposta: C 05. “As festas e as procissões religiosas contavam entre os grandes divertimentos da população, o que se harmoniza perfeitamente com o extremo apreço pelo aspecto externo do culto e da religião que, entre nós, sempre se manifestou (...). O que está sendo festejado é antes o êxito da empresa aurífera, do que o Santíssimo Sacramento. A festa tem uma enorme virtude congraçadora, orientando a sociedade para o evento e fazendo esquecer da sua faina cotidiana. (...). A festa seria como o rito, um momento especial construído pela sociedade, situação surgida “sob a égide e o controle do sistema social” e por ele programada. A mensagem social de riqueza e opulência para todos ganharia, com a festa, enorme clareza e força. Mas a mensagem viria como cifrada: o barroco se utiliza da ilusão e do paradoxo, e assim o luxo era ostentação pura, o fausto era falso, a riqueza começava a ser pobreza, o apogeu, decadência”. (Adaptado de SOUZA, Laura de Mello e. Desclassificados do Ouro. Rio de Janeiro: Graal, 1990, p. 20-23. Segundo a autora do texto, a sociedade nascida da atividade mineradora, no Brasil do século XVIII, teria sido marcada por um “fausto falso” porque: A - a mineração, por ter atraído um enorme contingente populacional para a região das Gerais, provocou uma crise constante de subalimentação, que dizimava somente os escravos, a mão-de-obra central desta atividade, o que era compensado pela realização constante de festas; B - o conjunto das atividades de extração aurífera e de diamantes era volátil, dando àquela sociedade uma aparência opulenta, porém tão fugaz quanto à exploração das jazidas que rapidamente se esgotavam; C - existia um profundo contraste entre os que monopolizavam a grande exploração de ouro e diamantes e a grande maioria da população livre, que vivia em estado de penúria total, enfrentando, inclusive, a fome, devido à alta concentração populacional na região; D - a riqueza era a tônica dessa sociedade, sendo distribuída por todos os que nela trabalhavam, livres e escravos, o que tinha como contrapartida a promoção de luxuosas cerimônias religiosas, ainda que fosse falso o poderio da Igreja nesta região; E - a luxuosa arquitetura barroca era uma forma de convencer a todos aqueles que buscavam viver da exploração das jazidas que o enriquecimento era fácil e a ascensão social aberta a todas as camadas daquela sociedade. Resposta: C 06. Analise o gráfico abaixo:

O tráfico negreiro foi um dos mais importantes elementos do domínio colonial entre os

séculos XVI e XVIII. A mão de obra escrava proveniente da África foi empregada nas

principais atividades desenvolvidas nas colônias americanas, por iniciativa dos Estados

europeus. Considerando os dados fornecidos pelo gráfico, é possível afirmar sobre a

economia colonial nesse período:

a) A utilização de escravos africanos na América espanhola cresceu em escala progressiva e

acompanhou o aumento da extração de prata e ouro até o final do século XVIII.

b) A introdução de escravos africanos nas Antilhas Francesas está associada à produção canavieira

desenvolvida por holandeses após a sua expulsão de Pernambuco na metade do século XVII.

c) Os governantes ingleses impediram o tráfico de escravos em suas colônias e estimularam, em

contrapartida, o desenvolvimento do povoamento europeu nos territórios americanos sob o seu

controle.

d) A utilização de escravos africanos no Brasil ocorreu, apenas, com a descoberta de ouro e pedras

preciosas na região das Minas Gerais, no século XVIII.

e) O número de escravos africanos trazido ao Brasil foi sempre superior ao volume de escravos

destinados às demais áreas coloniais referidas no gráfico.

Resposta: B

07.

Com base na análise da charge e nos conhecimentos sobre o Brasil, na Era Vargas, é correto

afirmar:

A - A vitória dos paulistas na Revolução Constitucionalista de 1932 está associada à intensa

participação do proletariado urbano e dos trabalhadores rurais.

B - A expressão "Me aguarde que eu volto!" deixa transparecer a firme intenção, por parte de

Vargas, de retornar à Presidência após a sua destituição, em 1945, pelas Forças Armadas.

C - A volta de Vargas "nos braços do povo" ocorreu em 1937, quando, eleito pelo voto popular,

retornou ao poder e implantou o regime conhecido como Estado Novo, de orientação socialista.

D - A Região Sul, durante a Era Vargas, se consolidou como área de concentração industrial,

nos setores metalúrgicos, químico-farmacêutico e automobilístico.

E - O setor industrial brasileiro, até 1930, se resumia à produção de bens de consumo duráveis

e, somente a partir desse período, quando Getúlio Vargas subiu ao poder, é que foi implantado o

setor de bens de produção.

Resposta: B

08. Leia as duas notícias abaixo . “A polícia mexicana encontrou domingo em Nuevo Laredo o corpo decapitado da jornalista María Elizabeth Macías, editora-chefe do jornal Primera Hora. De acordo com a promotoria pública do Estado de Tamaulipas, indícios apontam para o cartel Zetas como responsável pela morte. Ao lado do corpo, uma nota assinada 'ZZZZ' identificou a vítima como a ativista digital 'Menina de Laredo', que denunciava crimes do narcotráfico na região por meio de perfis em redes sociais. Por causa da autocensura em muitos veículos de comunicação, as redes sociais têm se tornado um veículo importante para divulgação de informações relacionadas ao tráfico. Muitas vezes cabe a cidadãos comuns fazerem esse trabalho.” “Tráfico decapita jornalista no norte do México”. O Estado de S. Paulo, 27/09/2011, p. A15. Adaptado. “Carlos Latuff, um esquerdista de 42 anos cujo único vínculo com o Oriente Médio é um avô libanês que ele nunca conheceu, se tornou um herói da 'Primavera Árabe' com desenhos satíricos que ajudaram a inspirar as revoltas. Ele só precisou de sua caneta, uma paixão pelas lutas da região e uma conta no Twitter, que ele utiliza para publicar suas charges. Começando com o levante na Tunísia em dezembro [de 2010], o trabalho de Latuff vem sendo baixado na Internet por líderes dos protestos e estampado em camisetas usadas em protestos em vários países, tornando-se um emblema satírico da indignação popular. Em uma delas, uma bota de cano longo pisa em uma mão onde está escrito 'liberdade'. Em outra, um homem representando a Justiça segura uma balança cheia de manifestantes presos. Latuff disse que soube pela primeira vez que suas charges estavam tendo impacto quando, ao assistir à TV, viuas estampadas em cartazes no momento em que as manifestações se espalhavam, em 25 de janeiro, somente dois dias depois de ele as ter distribuído na Internet. 'Aquilo me deu a certeza de que meu trabalho era útil', disse Latuff à Reuters. 'Não são as plataformas sociais que fazem as revoluções. É o povo. Twitter, Facebook, assim como uma câmera ou coquetéis molotov, são apenas instrumentos, equipamentos.'” “Cartunista do Rio inspira de longe as rebeliões árabes”. Estadão.com.br, 29/08/2011 (acesso em 27/09/2011). Adaptado. Os dois textos apresentam um exemplo de uso das redes sociais para (A) defender o poder do Estado e criar mecanismos de estímulo à rebeldia social. (B) sustentar os poderes institucionais estabelecidos e reprimir atividades ilegais. (C) desenvolver novas formas de comunicação e ultrapassar os limites dos meios convencionais. (D) reprimir movimentos rebeldes e assegurar os controles governamentais sobre a mídia. (E) defender a censura prévia da mídia escrita e as tentativas de controle do acesso à internet. Resposta: C 09. “É como se a névoa de pó e escombros que subiu naquela manhã de 11 de Setembro em Nova York encobrisse o país inteiro, e os segundos da queda das Torres Gêmeas ensurdecessem os Estados Unidos por dez anos. Custou uma década, mas os tabus e as dúvidas que tomaram governo e sociedade com os atentados em Manhattan, no

Pentágono e na Pensilvânia começam a se dissipar. O país de 11/9/2011 é mais cético que o de 12/9/2001. Esse despertar é notado por gente da direita e da esquerda do espectro político, como Charles Kupchan, Robert Kagan e Joseph Nye; por ativistas desencantados e por uma população mais desconfiada do que ocorreu naquele dia e do que foi feito depois em nome dele. O mundo é outro, sem dúvida, e a importância dos atentados já seria inegável mesmo que só para expor ao planeta – e revelar a si mesma – as impotências daquela que reivindicou para si o termo superpotência. Mas o quanto dessas transformações nasceu ali, e o quanto delas foi apenas catalisado pela tragédia – essa conta, em dez anos, mudou. 'O 11 de Setembro transformou a política externa americana por uma década, e só agora a forma de os EUA lidarem com o mundo está voltando ao normal', diz Charles Kupchan, pesquisador do Council on Foreign Relations. A ascensão chinesa já estava lá, bem como o avanço da América Latina (seja a emergência do Brasil, ou a onda de governos de esquerda) e a perda de peso político da aliada Europa. Os EUA apenas demoraram a notá-los – vácuo hoje mais visto como acelerador, e não causador do processo. 'Nunca me convenci da tese da apolaridade global, e não acho que a estrutura do sistema internacional tenha mudado tanto assim', afirma Robert Kagan, estrategista e colunista conservador que esteve no Departamento de Estado de Ronald Reagan. 'Às vezes, as pessoas, ao olharem para trás, veem um passado imaginário no qual os EUA podiam fazer tudo que quisessem, mas isso nunca existiu', completa.”Luciana Coelho. “Após década turbulenta, EUA questionam reação aos ataques”. Folha.com, 11/09/2011 (acesso em 27/09/2011). Para Robert Kagan, citado no texto, houve (A) um erro na forma como os Estados Unidos reagiram após 11 de setembro de 2001, pois o país deveria ter atuado diplomaticamente para manter a completa hegemonia mundial que tinha antes dos atentados. (B) um acerto na avaliação de que o mundo se alterou drasticamente após 11 de setembro de 2001, pois os ataques às Torres Gêmeas revelaram a existência de um choque de civilizações. (C) um erro na avaliação feita antes de 11 de setembro de 2001 acerca do equilíbrio de forças internacionais e do papel que os Estados Unidos exerciam no mundo. (D) um acerto das autoridades norte-americanas, ao superestimarem, depois de 11 de setembro de 2001, o risco representado pelo terrorismo, pois assim impediram novos atentados. (E) um erro na crença de que existisse um passado norte-americano imaginário, anterior a 11 de setembro de 2001, pois todos os passados são reais.

Resposta: C

10. Leia a citação a seguir e assinale o que for correto sobre o tema das desigualdades sociais.

“Favela no Brasil, poblacione no Chile, villa miseria na Argentina, cantegril no Uruguai, rancho

na Venezuela, banlieue na França, gueto nos Estados Unidos: as sociedade da América Latina,

Europa e dos Estados Unidos dispõem todas de um termo específico para denominar essas

comunidades estigmatizadas, situadas na base do sistema hierárquico de regiões que compõem

uma metrópole, nas quais os párias urbanos residem e onde os problemas sociais se congregam

e infeccionam, atraindo a atenção desigual e desmedidamente negativa da mídia, dos políticos e

dos dirigentes do Estado” (WACQUANT, Loïc. Os condenados da cidade. Rio de Janeiro: Revan;

FASE, 2001, p.7).

a) É uma escolha dos “párias” da América Latina, da Europa e dos Estados Unidos viverem em

comunidades estigmatizadas.

b) As desigualdades sociais que emergem em comunidades pobres ao redor do mundo são fruto

do processo histórico de produção e reprodução das diferenças sociais.

c) As desigualdades sociais são fabricadas, exclusivamente, pelas relações econômicas que, no

capitalismo, dividem os indivíduos em classes sociais antagônicas.

d) As áreas urbanas acima citadas pelo autor são consideradas regiões-problema, territórios de

privação e de abandono que devem ser temidos e evitados.

e) Há um processo de fabricação e reafirmação do estigma das áreas urbanas, onde residem os

pobres, alimentado pela mídia, por políticos e pelos dirigentes do Estado.

Resposta: B