3º tarde farmácia - etectupa.com.br · profissional, que justificam o desenvolvimento das...

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico – Fevereiro 2010

ETE PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO

Código:136 Município: Tupã

Eixo Tecnológico: AMBIENTE , SAÚDE E SEGURANÇA

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM FARMÁCIA

Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: III

Componente Curricular: Produção de Produtos Terapêuticos e Cosméticos II

C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Jeferson Eduardo Pereira

I – Atribuições e atividades profissionais relativa s à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1

O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, triagem, armazenamento e dispensação de produtos farmacêuticos; realiza conferência e aviamento de receitas, orientando pacientes quanto à utilização dos medicamentos; auxilia no preparo de soluções químicas e no controle de qualidade de matérias-primas e de equipamentos; opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho.

1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso

Plano de Trabalho Docente – 2010

Ensino Técnico


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1 Analisar os princípios básicos na produção de medicamentos. 2 Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos.

1.1. Identificar as técnicas básicas de produção. 1.2. Aplicar os conceitos de Good Manufacturing Pratices (GMP) durante a preparação de produtos terapêuticos e cosméticos. 1.3. Utilizar as ferramentas da qualidade em todo o processo de trabalho objetivando a segurança dos clientes. 1.4. Rotular adequadamente as formulações de modo a serem facilmente identificáveis evitando erros. 1.5. Confrontar sistemas já instalados com as exigências legais de proteção ao meio ambiente. 1.6. Ler receitas médicas, efetuando as conversões de medidas e dosagens. 2.1. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção. 2.2. Conduzir processo de disponibilização de materiais para produção ou consumo. 2.3. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de consumo.

1. Homeopatia: nomenclaturas utilizadas, métodos de obtenção, escala centesimal e decimal de dinamização 2. Farmacotécnica cosmética:

• composição e formulações de produtos cosméticos

3. Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias ativas e ação no organismo 4. Diferenciação de fórmulas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas 5. Diferenciação das fórmulas farmacêuticas cápsulas, comprimidos e drágeas 6. Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas:

• Medicamentos Homeopáticos: o glóbulos, envelopes

• Medicamentos Fitoterápicos: o cápsulas, pós; o óvulos e supositórios

7. Manipulação de fórmulas farmacêuticas semisólidas:

• creme antitranspirante; • protetores solares;


3 Supervisionar a execução dos controles internos na internação e armazenamento de materiais. 4 Analisar perdas de materiais decorrentes de problemas de estocagem, manejo e prazos de validade. 5 Analisar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas

3.1. Armazenar materiais de acordo com as regras internas. 3.2. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e índice de rotação. 4.1. Operar sistema de registro e documentação das perdas de materiais por natureza de ocorrência e causas. 4.2. Fazer levantamento de indicadores para a obtenção de informações sobre perda de refugos de produção. 4.3. Sistematizar dados relativos a perdas de materiais nos processos produtivos. 5.1. Identificar as escolas homeopáticas. 5.2. Relacionar diferentes formas de apresentação dos derivados das plantas medicinais. 5.3. Identificar os componentes vegetais e sua ação, de acordo com os princípios ativos.

• cremes hidratantes; • loções e emulsões; • géis

8. Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas:

• xaropes e elixires; • desodorantes; • suspensões; • Medicamentos Homeopáticos:

o gotas • Medicamentos Fitoterápicos:

o Tinturas, Extratos 9. Diluição Geométrica 10. Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem e identificação das formulações 11. Protocolo de Good Manufacturing Practices (GMP) controle em processo 12. Equipamentos para estocagem de materiais 13. Fundamentos de movimentação física de cargas sólidas, líquidas e gasosas, tóxicas e perigosas 14. Técnicas de internação e armazenamento de materiais

III – Plano Didático

Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês

1.1. Identificar as técnicas básicas de produção.

1. Farmacotécnica cosmética: Composição e formulações de produtos cosméticos

Aulas expositivas com trabalho em equipe, aula prática em grupo 26 /07 a 30 /07

1.2. Aplicar os conceitos de Good Manufacturing Pratices (GMP) durante a preparação de produtos terapêuticos e cosméticos.

11 Protocolo de Good Manufacturing Practices (GMP) controle em processo

Aulas expositivas com recursos audiovisuais, trabalho em equipe e aula prática em grupo

02 / 08 a 13 / 08

1.3. Utilizar as ferramentas da qualidade em todo o processo de trabalho

objetivando a segurança dos clientes.

4 Diferenciação de fórmulas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas 5 Diferenciação das fórmulas farmacêuticas cápsulas, comprimidos e drágeas

Aulas expositivas com auxilio de apostilas e aula prática em grupo

16 / 08 a 27 / 08

1.4. Rotular adequadamente as formulações de modo a serem facilmente identificáveis evitando erros.

10. Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem

e identificação das formulações

Aulas expositivas com trabalho em equipe, aula prática em grupo 03/ 09 a 06 / 09

1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


1.5. Confrontar sistemas já instalados com as exigências legais de proteção ao meio ambiente.

13. Fundamentos de movimentação física de cargas sólidas, líquidas e gasosas, tóxicas e perigosas

Aulas expositivas com auxilio de apostila e aulas práticas em laboratório 10/ 09 a 13 / 09

1.6. Ler receitas médicas, efetuando as conversões de medidas e dosagens.

6. Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas: �Medicamentos Homeopáticos: Glóbulos, Envelopes �Medicamentos Fitoterápicos: Cápsulas, pós Óvulos e Supositórios


17 / 09 a 20 / 09

2.1. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção.

7. Manipulação de fórmulas farmacêuticas semisólidas: Creme Antitranspirantes Protetores Solares Cremes Hidratantes oções e Emulsões Géis


24 / 09 a 27 / 09


2.2. Conduzir processo de disponibilização de materiais para

produção ou consumo.

8 Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas: � Xaropes e Elixires � Desodorantes � Suspensões � Medicamentos Homeopáticos: Gotas � Medicamentos Fitoterápicos: Tinturas, Extratos

Aulas expositivas com recursos audiovisuais e aulas práticas em grupo 04/10 a 08/10

2.3. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de

consumo.

14 Técnicas de internação e armazenamento de materiais

Aulas expositivas com trabalho em equipe e aulas práticas em grupo 11/10 a 18/10

3.1. Armazenar materiais de acordo com as regras internas.


12 Equipamentos para estocagem de materiais


22/10 a 25/10

3.2. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e

índice de rotação.

2 Farmacotécnica cosmética: Composição e formulações de produtos cosméticos


29/10 a 01/11

4.1. Operar sistema de registro e documentação das perdas de materiais por natureza de ocorrência e causas.



05/11 a 08/11


4.2. Fazer levantamento de indicadores para a obtenção de

informações sobre perda de refugos de produção.



08/11 a 12/11

4.3. Sistematizar dados relativos a perdas de materiais nos processos

produtivos.

9 Diluição Geométrica 10 Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem e identificação das formulações


12/11 a 19/11

5.1. Identificar as escolas homeopáticas.

3 Homeopatia: nomenclaturas utilizadas, métodos de obtenção, escala centesimal e decimal de dinamização


22/11 a 26/11

5.2. Relacionar diferentes formas de apresentação dos derivados das plantas

medicinais.

1. Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias

ativas e ação no organismo


29/11 a 03/12

5.3. Identificar os componentes vegetais e sua ação, de acordo com os princípios

ativos.

1 Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias ativas e ação no organismo


06/12 a 13/12


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Indicadores de Domínio

Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1.Identificar e classificar os diversos tipos de produtos farmacêuticos, as diferentes formas farmacêuticas, sua composição e técnica de preparação;

1.Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção.

3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas.

8.Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas alopáticas, fitoterápicas e homeopáticas assim como de produtos cosméticos.

Discussão de novas tecnologias comparando os efeitos benéficos e maléficos

Participação, relacionamento da teoria com a prática.

Participação ativa e resolutividade de problemas

propostos

2.Selecionar os instrumentos e vidrarias a serem utilizadas na execução de fórmulas;

7.Manusear substâncias químicas e vidrarias dentro de princípios de segurança visando a prevenção de acidentes.

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções

e expor os resultados

Participação, relacionamento da teoria com a prática.

Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras.

3.Identificar a importância da correta técnica de conservação dos

medicamentos, fatores intrínsecos e extrínsecos que alteram a conservação dos mesmos e os métodos de

esterilização e desinfecção

3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. 4.Executar pesagens de

Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala

Participação, compreensão e interesse.

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas


de medicamentos matérias-primas nos vários tipos de balanças. 6.Aplicar os conceitos de

garantia de qualidade e qualidade total nos processos de manipulação.

4.Definir e classificar estabilizantes e conservantes

5.Executar titulações e doseamentos de soluções.

2.Registrar ocorrências e serviços prestados seguindo as determinações técnicas exigidas.


e expor os resultados.

Assimilação, interesse e participação.

Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras

5.Identificar as formas usuais de apresentação dos cosméticos;

1.Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção. 3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. 8.Executar pesagens de matérias-primas nos vário Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas alopáticas, fitoterápicas e homeopáticas assim como de produtos cosméticos.

Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala.




6.Identificar as principais matérias-primas utilizadas

7.Manusear substâncias químicas e vidrarias dentro de princípios de segurança visando a prevenção de acidentes.





7.Definir planos de compras de materiais e serviços

9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços.

10.Elaborar e propor modelos de instrumentos de

planejamento para a previsão das necessidades de materiais

e serviços.


Participação, relacionamento da teoria com a prática

Participação ativa e saber resolver os problemas

propostos

8.Definir parâmetro estruturais na montagem do sistema de previsão das necessidades de materiais e serviços em organizações pública e privada.

9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços. 10.Elaborar e propor modelos

de instrumentos de planejamento para a previsão das necessidades de materiais

e serviços.





9.Produzir informações para subsidiar definição de políticas de estoques e movimentação de materiais (documentação, estrutura física e fluxograma) e de produtos acabados de

9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços. 10.Elaborar e propor modelos

de instrumentos de


Assimilação, interesse e participação

Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras


organizações públicas e privadas.

planejamento para a previsão das necessidades de materiais

e serviços.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusiv e bibliografia)

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Ren dimento Insatisfatório

A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos com pesquisa e outros.

VII - Outras Observações / Informações:

A seqüência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula.

VIII – Assinatura: Data: 02/08/2010

Jeferson Eduardo Pereira

IX – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Docente atende o previsto no Plano de Curso, e as habilidades e competências para a forma ção do Técnico em Farmácia

Assinatura: Data:10 /08/2010

Centro Paula Souza – 2010

ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: TUPÃ

Eixo Tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA


Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: II

Componente Curricular: Controle de Qualidade

C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Tatiana Galassi

I – Atribu ições e atividades profissionais relativas à qualif icação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvol vimento das competências previstas nesse componente curricular. O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, armazenamento de produtos farmacêuticos; opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho.


Ensino Técnico


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: Módulo:

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionado com controle de qualidade. 2 Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais. 3 Estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos fornecedores, considerando capacitação financeira, índices de pontualidade, desempenho de entregas, padrões de qualidade ou de prestação de serviços.

1.1. Aplicar conceitos de qualidade total em todo processo de trabalho. 1.2. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de matérias-primas. 1.3. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de produtos acabados. 1.4. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de material de embalagem. 1.5. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de processos produtivos. 2. Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios. 3.1. Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras. 3.2. Identificar condições mais adequadas para o recebimento de material. 3.3. Conduzir processo de recebimento de recursos materiais. 3.4. Receber, classificar e codificar materiais. 3.5. Controlar a qualidade do material recebido. 3.6. Negociar bases de fornecimento de materiais e serviços documentando o processo adequadamente. 3.7. Conservar materiais em estoque de

1. Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e normas ISSO 5.000 2. Housekeeping - Movimento dos 5S’s 3. Qualificação dos Fornecedores 4. Técnicas de análise de matérias-primas:

• Características Organolépti-cas, Ponto de Fusão, pH, Viscosidade, Densidade, Solubilidade

5. Técnicas de análise de Produtos Acabados:

• Características Organolépti-cas, pH, Viscosidade, Densidade, Turgidez, Peso médio, Integridade, Peso e Volume Final, Estabilidade

6. Técnicas de análise de Embalagens:

• características, integridade, limpeza;

• critérios de homologação de fornecedores;

• indicadores de resultados no


conformidade com natureza de risco e índice de rotação.

recebimento de materiais


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvo lvimento Componente Curricular: Módulo:

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Aplicar conceitos de qualidade total em todo processo de trabalho. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de matérias-primas. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de produtos acabados. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de material de embalagem. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de processos produtivos.

Técnicas de análise de matérias-primas: • Características Organolépti-cas,

Ponto de Fusão, pH, Viscosidade, Densidade, Solubilidade

Técnicas de análise de Produtos Acabados:

• Características Organolépti-cas, pH, Viscosidade, Densidade, Turgidez, Peso médio, Integridade, Peso e Volume Final, Estabilidade

Técnicas de análise de Embalagens:

• características, integridade, limpeza; • critérios de homologação de

fornecedores; • indicadores de resultados no

recebimento de materiais(1)

Aula desenvolvida com material apostilado, com áudio visual através de leitura e explicação dos itens.

26 / 07 a 30 / 08

Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios.

Qualificação dos Fornecedores (2)

Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens.

02 / 09 a 16 / 09


Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras. Identificar condições mais adequadas para o recebimento de material. Conduzir processo de recebimento de recursos materiais. Receber, classificar e codificar materiais. Controlar a qualidade do material recebido. Negociar bases de fornecimento de materiais e serviços documentando o processo adequadamente. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e índice de rotação

Estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos fornecedores, considerando capacitação financeira, índices de pontualidade, desempenho de entregas, padrões de qualidade ou de prestação de serviços.

Aula desenvolvida com material apostilado, com áudio visual através de leitura e explicação dos itens.

16 /09 a 16 /12


IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Módulo:

Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de

Avaliação Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1 Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionado com controle de qualidade. 2 Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais.

3 Estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos fornecedores,

1.1. Aplicar conceitos de qualidade total em todo processo de trabalho. 1.2. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de matérias-primas. 1.3. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de produtos acabados. 1.4. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de material de embalagem. 1.5. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de processos produtivos. 4,5,6 2. Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios. 3

3.1. Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras. 1,2

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Propor pesquisas em diversos meios. Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados.

Participação, trabalhos, compreensão e interesse. Participação, relacionamento da teoria com a prática. Assimilação, interesse e participação.

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática. Participação nos problemas colocados e soluções adequadas.


considerando capacitação financeira, índices de pontualidade, desempenho de entregas, padrões de qualidade ou de prestação de serviços.

3.2. Identificar condições mais adequadas para o recebimento de material. 3.3. Conduzir processo de recebimento de recursos materiais. 3.4. Receber, classificar e codificar materiais. 3.5. Controlar a qualidade do material recebido. 3.6. Negociar bases de fornecimento de materiais e serviços documentando o processo adequadamente. 3.7. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e índice de rotação.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusiv e bibliografia) Apostila de Controle de Qualidade Textos relacionados à área. Guia da Farmácia Magistral – Anderson de Oliveira VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Ren dimento Insatisfatório A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e outros.

VII – Outras Observações/ Informações


VIII – Identificação:

Nome do professor(a): Tatiana Galassi

Assinatura: Data: 02/08/2010


Nome do coordenador(a):

Assinatura: Data:


ETE: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: Tupã

Eixo tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA

Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia


Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIA

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Renê Guerreiro de Souza Cintra

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvol vimento das competências previstas nesse componente curricular. O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, armazenamento de produtos farmacêuticos; opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho.


Ensino Técnico


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ( TCC) EMFARMÁCIA Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos ronograma de atividades Fluxograma do processo 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 8. Técnicas para elaboração de


relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos .


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvo lvimento Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ( TCC) EMFARMÁCIA Módulo: II


1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.

Aulas expositivas; Estudo dirigido com texto de apoio; Discussão em sala de aula sobre os temas; Trabalhos em grupos

26/07 a 10/08

2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

3. Definição dos procedimentos metodológicos: Cronograma de atividades Fluxograma do processo 4. Dimensionamento dos recursos necessários

Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto.

17/08 a 31/08

3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação


07/09 a 21/09

4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação

Aulas Expositivas e dialogadas

28/09 a 05/10

5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas

7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

Aula com auxilio de programas específicos no laboratório de informática

19/10 a 09/11


6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

9. Sistemas de gerenciamento de projeto


16/11 a 30/11

7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida

10. Formatação de trabalhos acadêmicos


07/12 a 14/12

IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Planejamento do trabalho de conclusão de curso em f armácia Módulo: II

Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de



1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar

1Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

Participação das discussões realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas.

Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo.

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas.

2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto

Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões em sala de aula.

Organização dos trabalhos; Participação; Assimilação do conteúdo; Interesse.

Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática.


3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção.

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões em sala de aula.


Participação nos problemas colocados e soluções adequadas.

4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto

Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas.

Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo

Desempenho satisfatório na discussão dos conceitos.

5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas

Apresentação dos trabalhos em grupo; Avaliação individual escrita; Participação das discussões em sala de aula.


Participação nos problemas e soluções eficientes.

6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados.



7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados.


Desenvolvimento corretos, e soluções inovadoras.



Apostila elaborada pelo professor

Textos relacionados à área.

Apostila do CPSCETEC

Jornais e Revistas Científicas VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Ren dimento Insatisfatório

Pesquisas e relatórios.

Debates de temas propostos.

VI – Outras Observações/ Informações


VII – Identificação:

Nome do professor(a): René Guerreiro de Souza Cintra


VIII – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Docente atende o previsto no Plano de Curso, e as habilidades e competências par a a formação do Técnico em Farmácia .


Assinatura: Data:






Qualificação: Auxiliar de Farmácia Módulo: lll

Componente Curricular: Farmacologia aplicada ll

C.H. Semanal: 5 h/a Professor(es): Jeferson Eduardo Pereira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvol vimento das competências previstas nesse componente curricular.

1. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante.

2. Aviar receitas de pacientes ambulatoriais. 3. Unitarizar medicamentos para sua dispensação pelo sistema de dose

unitária. 4. Fracionar medicamentos para pacientes pediátricos e geriátricos,

personalizando cada dose prescrita. 5. Fracionar medicamentos em embalagens multidoses tendo em vista sua

dispensação pelo sistema de dose unitária. 6. Orientar pacientes sobre a correta administração dos medicamentos.


Ensino Técnico


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: Módulo:

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas. 2. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação.

1.1. Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica. 1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo. 2.1. Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes. 2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.

1 Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos 2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: anti-Hipertensivos vasodilatores Antiarrítmicos Carditônicos 3. Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica 4. Estimuladores do peristaltismo 5 Laxativos e Purgativos 6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário: diuréticos antissepticos urinários 7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo:


adrenérgicos ou simpatomiméticos antiadrenérgicos e simpatolíticos anticolinérgicos e parasimpatolíticos colicolinérgicos e parasimpatomiméticos 8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos 9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino: hormônios contraceptivos


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvo lvimento Componente Curricular: Módulo:


1.1. Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica.

1 Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos 2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: anti-Hipertensivos vasodilatores Antiarrítmicos Carditônicos 1,2

Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e

explicação dos itens

__26 / 07__ a _30 / 08_


1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo.

3. Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica 4. Estimuladores do peristaltismo 5 Laxativos e Purgativos 6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário: diuréticos antissepticos urinários 1,2

Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens

03/09 a 30/09

2.1. Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes.

7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo: adrenérgicos ou simpatomiméticos antiadrenérgicos e simpatolíticos anticolinérgicos e parasimpatolíticos olicolinérgicos e parasimpatomiméticos 1,2

Avaliação escrita e pratica Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens

04/10 a 12/11


2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.

8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neurolépticos sedativos 9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino: hormônios contraceptivos 1,2

Avaliação escrita e pratica Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens

16/11 a 14/12


IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Módulo:

Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de



1. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas.

1.1. Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica. 1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo.

Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo

- Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Organização nos trabalhos - Participação - Assimilação de Conteúdo - Atividades - Interesse

-Relacionou idéias -organizou-se -participou -assimilou conteúdos -fez atividades - teve interesse

2. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação.

2.1. Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes. 2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.

Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo

- Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Organização nos trabalhos - Participação - Assimilação de Conteúdo - Atividades - Interesse

-Relacionou idéias -organizou-se -participou -assimilou conteúdos -fez atividades - teve interesse



DICIONÁRIO TERAPÊUTICO GUANABARA 2008.

FARMACOLOGIA CLINICA 2ª EDIÇÃO.

PORTARIA 344/98

Textos relacionados à área. Jornais Regionais e Nacionais VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Ren dimento Insatisfatório A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e outros.

VII – Outras Observações/ Informações

Semana Tecnológica Feira Dda Exapit Gincana cultural Palestras A seqüência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula.

VIII – Identificação:

Nome do professor(a): Jeferson Eduardo Pereira

Assinatura: Data:02/08/2010





E T E C P R O F E S S O R M AS S U Y K I K A W A N O Rua: Bezerra de Menezes, 215 - [email protected]

Fone: (14)3496-1520 - TUPÃ-SP




Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico de Farmácia

Qualificação: TÉCNICO EM FARMÁCIA Módulo: III

Componente Curricular: LEGISLAÇÃO

C.H. Semanal: 2,5 Professor: LUIZ ANTONIO SIRPA

I – Atribuições e atividades profissionais relativa s à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1- Interpretar e aplicar legislação referente aos direitos do usuário. 2- Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que

regem a conduta do profissional de saúde.


Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente curricular: Legislação Módulo III

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1 2 3 4

Eixo tecnológico: Saúde Função: Controle de Qualidade

1. Interpretar a legislação referente aos direitos do consumidor/ usuário, às normas relativas aos produtos sujeitos ao controle da vigilância sanitária, ao código sanitário vigente e às leis que regem o mercado farmacêutico. 2. Analisar a legislação que regula as atividades do comércio farmacêutico, as determinações da vigilância sanitária e os direitos do consumidor/usuário. 3. Interpretar a legislação trabalhista, fiscal, farmacêutica e tributária aplicada ao setor. 4. Avaliar a importância da visão sistêmica do meio ambiente, considerando as formas de aplicar princípios de conservação de recursos não renováveis e preservação do meio ambiente no exercício do trabalho em saúde.

1 2 3 4

Eixo tecnológico: Saúde Função: Controle de Qualidade 1.1. Identificar a legislação que regulamenta o trabalho e farmácia. 1.2. Distinguir Farmácia, Drogaria, Distribuidora de Medicamentos, de acordo com a legislação específica. 1.3. Identificar normas legais para licenciamento e funcionamento de estabelecimentos farmacêuticos. 1.4. Aplicar as normas constantes das Portarias que regulam o mercado Farmacêutico. 2.1. Identificar os principais sistemas de dispensação de medicamentos. 2.2. Aplicar a legislação que regula as atividades do comércio e produção de produtos farmacêuticos. 2.3. Aplicar a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional. 2.4. Aplicar normas e rotinas de compra em hospitais públicos e privados. 3.1. Relacionar os tipos de contratos de serviço e jornada de trabalho. 3.2. Identificar possíveis locais de trabalho e atuação para o técnico em farmácia. 4.1. Identificar os princípios ecológicos e relacioná-los com o trabalho na área farmacêutica/ saúde. 4.3. Identificar e aplicar a legislação que regula a proteção ao meio ambiente.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Eixo tecnológico: Saúde Função: Controle de Qualidade

1. Hierarquia das leis 2. Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções 3. Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico 4. Noções de Legislação farmacêutica e sanitária 5. Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor 6. Campos de atuação em Farmácia 7. Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador 8. Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico 9. Legislação sanitária, conhecimento do código sanitário vigente e suas determinações 10. Legislações físico-tributária

12 13 14 15 16

11. Normas para a dispensação de produtos sujeitos a controle especial pela Vigilância Sanitária. 12. Legislação específica: produtos Terapêuticos e Cosméticos.

13. Legislação Trabalhista: contrato de trabalho, jornada de trabalho, repouso, férias, remuneração e descontos legais, FGTS (fundo de garantia por tempo de serviço) e PIS/PASEP (programa de integração social). 14. Direitos e deveres do empregador /empregado. 15. Normas para atendimento de produtos sujeitos a controle especial. 16. Legislação de proteção ao meio ambiente.


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvo lvimento Componente curricular: Legislação Módulo III

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Proced imentos Didáticos Cronograma Dia/Mês

1.1. Identificar a legislação que regulamenta o trabalho e farmácia. 1.2. Distinguir Farmácia, Drogaria, Distribuidora de Medicamentos, de acordo com a legislação específica. 1.3. Identificar normas legais para licenciamento e funcionamento de estabelecimentos farmacêuticos. 1.4. Aplicar as normas constantes das Portarias que regulam o mercado Farmacêutico.

1. Hierarquia das leis 2. Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções. 3. Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico. 4. Noções de Legislação farmacêutica e sanitária 5. Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor 12. Legislação específica: produtos Terapêuticos e Cosméticos.

Aulas teóricas com a apresentação dos conceitos acadêmicos e jurídicos da legislação que regulamenta o trabalho em farmácia. - Exercícios práticos individuais e em equipe sobre os temas abordados.

26/07 a 25/08

2.1. Identificar os principais sistemas de dispensação de medicamentos. 2.2. Aplicar a legislação que regula as atividades do comércio e produção de produtos farmacêuticos. 2.3. Aplicar a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional. 2.4. Aplicar normas e rotinas de compra em hospitais públicos e privados.

6. Campos de atuação em Farmácia. 8. Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico. 9. Legislação sanitária, conhecimento do código sanitário vigente e suas determinações. 10. Legislações físico-tributária. 11. Normas para a dispensação de produtos sujeitos a controle especial pela Vigilância Sanitária.

- Aulas expositivas e dialogadas. - Apresentação e discussão sobre os temas - Discussões e conclusões individuais e em equipe sobre os temas abordados.

25/08 a 22/09

3.1. Relacionar os tipos de contratos de serviço e jornada de trabalho. 3.2. Identificar possíveis locais de trabalho e atuação para o técnico em farmácia.

7. Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador. 13. Legislação Trabalhista: contrato de trabalho, jornada de trabalho, repouso, férias, remuneração e descontos legais, FGTS (fundo de garantia por tempo de serviço) e PIS/PASEP (programa de integração social). 14. Direitos e deveres do empregador /empregado.

Aulas expositivas e dialogadas - Análise de situações-problema referentes à cada tema; - Exercícios práticos individuais e em equipe sobre os temas abordados. 22/09 a 27/10

4.1. Identificar os princípios ecológicos e relacioná-los com o trabalho na área farmacêutica/ saúde. 4.3. Identificar e aplicar a legislação que regula a proteção ao meio ambiente.

15. Normas para atendimento de produtos sujeitos a controle especial 16. Legislação de proteção ao meio ambiente.

- Aulas expositivas e dialogadas - Aulas no laboratório de informática - Pesquisa em sites especializados; - Exercícios práticos individuais e em equipe sobre os temas abordados. 27/10 a 16/12

IV - Plano de Avaliação de Competências Componente curricular: Legislação Módulo III

Competências Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de desempenho

- Hierarquia das leis - Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções. - Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico. - Noções de Legislação farmacêutica e sanitária - Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor - Legislação específica: produtos Terapêuticos e Cosméticos.

- Entender a hierarquia da legislação aplicável ao trabalho em farmácia; acessar, interpretar e aplicar corretamente as normas relativas ao consumidor e produtos sujeitos ao controle da vigilância sanitária, ao código sanitário vigente e às leis que regem o mercado farmacêutico.

- Interpretação de textos técnicos e legais; - Discussões em equipe - Questões escritas - Trabalho em equipe.

- Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Cooperação - Assiduidade

- O aluno demonstrou que domina os conceitos básicos e acadêmicos sobre a hierarquia e a legislação farmacêutica, sanitária e Direito do Consumidor.

- Campos de atuação em Farmácia. - Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico. - Legislação sanitária, conhecimento do código sanitário vigente e suas determinações. - Legislações físico-tributária. - Normas para a dispensação de produtos sujeitos a controle especial pela Vigilância Sanitária.

- Acessar e entender a legislação farmacêutica, sanitária e normas da Vigilância Sanitária.

- Interpretação de textos técnicos e legais; - Questões escritas; - Pesquisa - Peça prática. - Atividade em equipe.

- Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade - Cooperação

- O aluno demonstrou que é capaz de distinguir a legislação farmacêutica, sanitária e normas para dispensação de produtos sujeitos ao controle especial pela Vigilância Sanitária.

- Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador. - Legislação Trabalhista: contrato de trabalho, jornada de trabalho, repouso, férias, remuneração e descontos legais, FGTS (fundo de garantia por tempo de serviço) e PIS/PASEP (programa de integração social). - Direitos e deveres do empregador /empregado.

- Acessar, identificar e entender as melhores opções dentro da legislação trabalhista para a relação capital e trabalho para o profissional da Farmácia.

- Interpretação de textos técnicos e legais; - Peça prática. - Questões escritas. - Análise de situação-problema (estudo de caso). - Atividade em equipe.

- Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade

- O aluno demonstrou saber acessar e interpretar os conceitos básicos pertinentes a deveres e obrigações de empregados e empregadores na Legislação Trabalhista, aplicável ao profissional da Farmácia.

- Normas para atendimento de produtos sujeitos a controle especial. - Legislação de proteção ao meio ambiente.

Identificar as melhores opções dentro da legislação pertinente à proteção do meio ambiente e produtos sujeitos a controle especial e contribuir nas estratégias de sucesso para a empresa.

- Interpretação de textos técnicos e legais; - Debate - Questões escritas - Análise de situação-problema. - Solução de questões práticas. - Pesquisa. - Atividade em equipe.

- Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade - Cooperação.

- O aluno demonstrou saber acessar e identificar as normas para produtos sujeitos a controle especial e Legislação ambiental e as melhores opções para o profissional farmacêutico.



- Caio Flávio Serette – Noções de Direito – Ed. Texto Novo, 2003.

- Noções Essenciais de Direito – Nelson Palaia, 3ª ed., Ed. Saraiva;

- Instituições de Direito Público e Privado – Sérgio Pinto Martins, 9ª ed., Ed. Atlas.

- Utilização de pesquisa sobre informações da atualidade, em empresas e ou meios de comunicação, que reflitam sobre os temas que serão desenvolvidos no componente curricular.

- “Sites” especializados:

- www.anvisa.gov.br – Agência Nacional de Vigilância Sanitária;

- www.cff.org.br – Conselho Federal de Farmárcia;

- www.crfsp.org.br – Conselho Regional de Farmácia de São Paulo.

- Uadi Lammêgo Bulos, Constituição Federal Anotada, 2ª edição, 2000, Ed. Saraiva;

- Código de Proteção e Defesa do Consumidor, Ed. Ediouro,

- Valentin Carrion, Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho, Legislação Complementar e Jurisprudência, 28ª ed., Ed. Saraiva;


- Acompanhar atentamente o desenvolvimento dos alunos, oferecendo sempre atividades

extras, durante todo o semestre letivo, para aqueles que apresentem dificuldades,

incentivando a participação efetiva de todos nas aulas.


- Participação com os alunos nos eventos previstos no Calendário Escolar.

- Poderão ocorrer visitas técnicas, de acordo com o desenvolvimento do conteúdo, disponibilidade do professor, alunos e empresas pretendidas, além de condução.

VIII – Assinatura: Data: 02/08/2010

Luiz Antônio Sirpa

IX – Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC no. 06, de 06 de janeiro de 2.009.


Assinatura: Data:


ETE: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: Tupã

Eixo tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA

Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia


Componente Curricular: Organização do Processo de Trabalho em Farmácia II

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Renê Guerreiro de Souza Cintra

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvol vimento das competências previstas nesse componente curricular. O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, armazenamento de produtos farmacêuticos; opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho.


Ensino Técnico


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: Organização do Processo de Trabalho em Farmácia II Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Interpretar as rotinas de trabalho

dos setores dos diversos tipos de empresas farmacêuticas.

2. Analisar as atribuições dos

componentes das diversas equipes de trabalho.

3. Identificar e caracterizar o processo

de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoal, bem como instrumentos, dados e meios necessários.

1.1. Identificar as diversas formas de organização do trabalho nesse ramo de atividades. 1.2. Aplicar as normas constantes das portarias que regulam o mercado farmacêutico. 2.1. Identificar perfil profissional, áreas e limites de atuação dos profissionais de nível técnico em farmácia, analisando as formas de relação e organização do trabalho na subárea. 3.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal. 3.2. Acompanhar as etapas do processo de seleção. 3.3. Acompanhar documentalmente o processo de avaliação psicológica, de saúde e de conhecimentos do candidato. 3.4. Elaborar planos de apresentação dos novos empregados, organizando, inclusive,

1. Funcionamento da farmácia

hospitalar: objetivos, características, principais métodos de atendimento a pacientes internados e ambulatoriais, atuação ou comissões

2. Atribuições dos componentes das

diversas equipes de trabalho em farmácia em função da divisão do trabalho

3. Técnicas de recrutamento de

pessoal

4. Nomenclatura funcional

5. Salário para função

6. Planos de benefícios

7. Exigências técnicas

8. Processos de organização administrativa

9. Processo de integração de


4. Diagnosticar necessidades de

programas de capacitação, reciclagem, treinamento e desenvolvimento de pessoal.

5. Interpretar a legislação

previdenciária, trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal, particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração na folha de pagamento.

6. Analisar o processo organizacional

na farmácia, relacionando pessoas, produtos, departamentos e setores.

dados e informações sobre a empresa. 3.5. Verificar a consistência dos dados técnicos de contratos de desenvolvimento de pessoal oferecidos por terceiros. 4.1. Promover sessões de apresentação dos novos empregados. 4.2. Coletar dados referentes às necessidades de desenvolvimento de pessoal. 4.3. Elaborar programas de treinamento visando à introdução de novas tecnologias. 4.4. Disseminar informações sobre eventos e programas de saúde e segurança no trabalho, comunicando por escrito aos empregados a necessidade de cumprimento da legislação pertinente. 5.1. Coletar dados para elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários). 5.2. Aplicar princípios da legislação específica do setor. 6.1. Caracterizar as diversas fases da abertura e gerenciamento de empresas farmacêuticas. 6.2. Identificar as competências dos órgãos reguladores e fiscalizadores das

pessoas às funções 10. Apresentação geral da empresa 11. Conhecimento dos espaços físicos, setores, produtos e história da empresa 12. Diagnóstico de necessidades de desenvolvimento de pessoal 13. Instrumentos para desenvolvimento de pessoal: cursos, treinamentos, seminários, simpósios, etc 14. Metodologias e técnicas para

capacitação de pessoal 15. Métodos de avaliação

16. Avaliação de custo / benefício do processo de capacitação 17. Sistemas de folha de pagamento e

respectivos relatórios gerenciais e legais:

-horas extras, -atrasos -licenças, - abonos -adiantamentos, -férias 18. Adicionais de funções,

periculosidade, indenizações, etc


7. Avaliar informações, estruturando-

as de forma a suprir o processo de planejamento.

empresas farmacêuticas. 7.1. Relacionar os fundamentos, os objetivos, a estrutura, a organização e o funcionamento da gestão. 7.2. Selecionar indicadores de desempenho para o planejamento. 7.3. Elaborar sistemas analíticos de acompanhamento de desempenho. 7.4. Organizar plano de distribuição de trabalho, acompanhar a qualidade da execução e observar prazos na elaboração do planejamento. 7.5. Definir linhas de comando, rotinas de controle de fases e etapas das atividades específicas no plano diretor. 7.6. Utilizar recursos e ferramentas de farmácia específicos da área. 7.7. Aplicar técnicas de suporte aos sistemas burocráticos e operacionais no tocante à formalização e documentação do planejamento.

19. Conceitos básicos de administração de recursos humanos

20. Noções de inventário físico e

introdução à contabilidade 21. Associativismo e franshising 22. Noções de administração e

organização de estoques, curva ABC e XYZ, consumo médio, estoques mínimos, máximos, ponto de ressuprimento, ponto de pedido, métodos de compra, processos de licitação;

23. Sistemas e procedimentos de controles internos administrativos e gerenciais.

24. Sistemas de acompanhamento de desempenho quantitativo e

financeiro 25. Sistemas de organização e coleta de

informações financeiras e operacionais

26. Noções de risco de gerenciamento 27. Sistemas de custos de processos

administrativos e tecnológicos

II – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvol vimento Componente Curricular: Organização do Processo de Trabalho em Farmácia II Módulo: II



1.1. Identificar as diversas formas de organização do trabalho nesse ramo de atividades. 1.2. Aplicar as normas constantes das portarias que regulam o mercado farmacêutico.

1. Funcionamento da farmácia

hospitalar: objetivos, características, principais métodos de atendimento a pacientes internados e ambulatoriais, atuação ou comissões

2. Atribuições dos componentes das

diversas equipes de trabalho em farmácia em função da divisão do trabalho

3. Técnicas de recrutamento de

pessoal 4. Nomenclatura funcional


26/07 a 13/08

2.1. Identificar perfil profissional, áreas e limites de atuação dos profissionais de nível técnico em farmácia, analisando as formas de relação e organização do trabalho na subárea.

5. Salário para função 6. Planos de benefícios

7. Exigências técnicas

8. Processos de organização administrativa


20/08 a 10/09


3.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal. 3.2. Acompanhar as etapas do processo de seleção. 3.3. Acompanhar documentalmente o processo de avaliação psicológica, de saúde e de conhecimentos do candidato. 3.4. Elaborar planos de apresentação dos novos empregados, organizando, inclusive, dados e informações sobre a empresa. 3.5. Verificar a consistência dos dados técnicos de contratos de desenvolvimento de pessoal oferecidos por terceiros.

9. Processo de integração de

pessoas às funções 10. Apresentação geral da empresa 11. Conhecimento dos espaços físicos, setores, produtos e história da empresa 12. Diagnóstico de necessidades de desenvolvimento de pessoal

Avaliações Individuais e Coletivas; Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto.

17/09 a 01/10

4.1. Promover sessões de apresentação dos novos empregados. 4.2. Coletar dados referentes às necessidades de desenvolvimento de pessoal. 4.3. Elaborar programas de treinamento visando à introdução de novas tecnologias. 4.4. Disseminar informações sobre eventos e programas de saúde e segurança no trabalho, comunicando por escrito aos empregados a necessidade de cumprimento da legislação pertinente.

13. Instrumentos para desenvolvimento de pessoal: cursos, treinamentos, seminários, simpósios, etc 14. Metodologias e técnicas para

capacitação de pessoal 15. Métodos de avaliação 16. Avaliação de custo / benefício do

processo de capacitação

Aulas Expositivas e dialogadas

08/10 a 22/10


5.1. Coletar dados para elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários). 5.2. Aplicar princípios da legislação específica do setor.

17. Sistemas de folha de pagamento

e respectivos relatórios gerenciais e legais:

-horas extras, -atrasos -licenças, - abonos -adiantamentos, -férias 18. Adicionais de funções,

periculosidade, indenizações, etc 19. Conceitos básicos de

administração de recursos humanos

20. Noções de inventário físico e

introdução à contabilidade


29/10 a 12/11


6.1. Caracterizar as diversas fases da abertura e gerenciamento de empresas farmacêuticas. 6.2. Identificar as competências dos órgãos reguladores e fiscalizadores das empresas farmacêuticas.

21. Associativismo e franshising 22. Noções de administração e

organização de estoques, curva ABC e XYZ, consumo médio, estoques mínimos, máximos, ponto de ressuprimento, ponto de pedido, métodos de compra, processos de licitação;

23. Sistemas e procedimentos de

controles internos administrativos e gerenciais.

24. Sistemas de acompanhamento

de desempenho quantitativo e financeiro


19/11 a 03/12


7.1. Relacionar os fundamentos, os objetivos, a estrutura, a organização e o funcionamento da gestão. 7.2. Selecionar indicadores de desempenho para o planejamento. 7.3. Elaborar sistemas analíticos de acompanhamento de desempenho. 7.4. Organizar plano de distribuição de trabalho, acompanhar a qualidade da execução e observar prazos na elaboração do planejamento. 7.5. Definir linhas de comando, rotinas de controle de fases e etapas das atividades específicas no plano diretor. 7.6. Utilizar recursos e ferramentas de farmácia específicos da área. 7.7. Aplicar técnicas de suporte aos sistemas burocráticos e operacionais no tocante à formalização e documentação do planejamento.

25. Sistemas de organização e coleta

de informações financeiras e operacionais

26. Noções de risco de

gerenciamento 27. Sistemas de custos de processos

administrativos e tecnológicos


10/12 a 16/12


IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Organização do Processo de Trabalho em Farmácia II Módulo: II

Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de



1. Interpretar as rotinas

de trabalho dos setores dos diversos tipos de empresas farmacêuticas.

1.1; 1.2

Avaliações Individuais e Coletivas Participação das discussões realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas.

Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo.


2. Analisar as

atribuições dos componentes das diversas equipes de trabalho.

2.1

Avaliações Individuais e Coletivas Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões em sala de aula.


Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática.


3. Identificar e

caracterizar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoal, bem como instrumentos, dados e meios necessários.

3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5

Avaliações Individuais e Coletivas Discussão dos conceitos em sala, expondo situações em sala.


Participação nos problemas colocados e soluções adequadas.

4. Diagnosticar

necessidades de programas de capacitação, reciclagem, treinamento e desenvolvimento de pessoal.

4.1, 4.2 4.3, 4.4

Avaliações Individuais e Coletivas Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas.


Desempenho satisfatório na discussão dos conceitos.

5. Interpretar a

legislação previdenciária, trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal, particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração na folha de pagamento.

5.1, 5.2

Avaliações Individuais e Coletivas Discussão dos conceitos em sala, expondo situações em sala.


Participação nos problemas e soluções eficientes.


6. Analisar o processo

organizacional na farmácia, relacionando pessoas, produtos, departamentos e setores.

6.1, 6.2

Avaliações Individuais e Coletivas Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados.



7. Avaliar informações,

estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.

7.1,7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7

Avaliações Individuais e Coletivas Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados.


Desempenho satisfatório na discussão dos conceitos

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico - julho de 2006


Apostila elaborada pelo professor

Textos relacionados à área.

Código Sanitário do Estado de São Paulo de 1999.

Consultas à Internet. VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Ren dimento Insatisfatório

Pesquisas e relatórios.

Avaliações individuais e coletivas.

VI – Outras Observações/ Informações


VII – Identificação:

Nome do professor(a): Renê Guerreiro de Souza Cintra


VIII – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Docente atende o previsto no Plano de

Curso, e as habilidades e competências para a forma ção do Técnico em Farmácia.


Assinatura: Data:

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico - julho de 2006



Área Profissional: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA

Eixo Tecnologico: TECNICO EM FARMACIA

Qualificação: TECNICO EM FARMACIA Módulo: I I I

Componente Curricular: PROMOÇÃO DE VENDAS DE PRODUTOS FARMACEUTICOS

C.H. Semanal:2,5 Professor: César Marcos Rizzon

I – Atribuições e atividades profissionais relativa s à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 2 Identificar, analisar e usar os princípios básicos de promoção de vendas;

Identificar, analisar e aplicar os princípios básicos de formação de clientelas

Identificar e aplicar os princípios básicos de marketing de farmácia

Características e metodologias de pesquisas econômicas de mercado e tecnológicas

Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas de mercado

Avaliar estratégias comerciais para estabelecimento de preços, ponto, produto e serviços

Avaliar os resultados do estabelecimento analisando dados como concorrência, demanda

Compreender os principais conceitos econômicos relacionados ao sistema de saúde

2 Vide capítulo 3 do Plano de Curso


Ensino Técnico

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico -julho de 2008

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Competências

Habilidades

Bases Tecnológicas

1. Identificar, analisar, e usar os princípios básicos de promoção de vendas;

2. Identificar, analisar e aplicar os princípios básicos de formação e criação de clientelas;

3. Identificar e aplicar os princípios básicos de marketing na farmácia;

4. Identificar as características e metodologias de pesquisa econômica de mercado e tecnológicas;

5. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado;

6. Identificar e estabelecer estratégias de compra e vendas;

7. Identificar e avaliar estratégias comerciais para estabelecimento de preços, ponto, produtos e serviços;

8 Avaliar os resultados do estabelecimento analisando dados como concorrência, demanda e volume de vendas;

9 Identificar e compreender os princípios conceitos econômicos relacionados ao sistema de saúde e o comercio farmacêutico.

1. Utilizar técnicas de relacionamentos interpessoais no atendimento ao cliente;

2. Aplicar técnicas de vendas no processo de comercialização de medicamentos, produtos e serviços;

3. Utilizar estratégia de marketing na promoção de produtos farmacêuticos;

4. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados visando apoiar o processo de estudo mercadológico e econômico;

5. Organizar coletas de dados quantitativos e financeiro necessário a colaboração de estudos mercadológicos e econômicos;

6. Executar as rotinas de compras, armazenamento e dispersão de produtos termolábeis;

7. Calcular o preço de produtos farmacêuticos considerando lucros e perdas;

8. Detectar falta de produtos e de matérias-primas com vistas a manutenção de estoque mínimo;

9. Organizar o comercio de medicamentos, adotando procedimentos para atendimento de eventuais reclamações, princípios básicos de venda e de formação de clientela na farmácia.

1. Relações interpessoais com colegas de trabalho e clientes;

2. Noções de organizações de farmácias e drogarias: métodos de compras, de comercializações e mercadológica;

3. Técnica de atendimento a clientes antes, durante e depois da compra

4. Sistema de pesquisa de mercado;

5. Sistemas de formulas aplicada aos estudos econômicos e de mercado;

6. Processo de coletas de dados econômico e de mercados;

7. Critérios a serem observados na organização de farmácias e drogarias objetivos, pontos, planta física, determinações legais;

8 Cálculos de preço de compra e venda de produtos farmacêuticos, papel do balconista no funcionamento da farmácia;

9 Noções de gerenciamento do

negocio, leis de marketing, montagem do negocio, auto-serviço.

CENTRO PAULA SOUZA – Coordenadoria de Ensino Técnic o –julho 2008

III – Plano Didático

Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês


1. Relações interpessoais com colegas de trabalho e clientes;

Aula expositiva, estudo em grupo, pesquisa (por segmento de atividades) com apresentação e discussão.

26/07 a 11/ 08

2. Aplicar técnicas de vendas no processo de comercialização de medicamentos, produtos e serviços

2. Noções de organizações de farmácias e drogarias: métodos de compras, de comercializações e mercadológica;

Aula expositiva e pesquisa com desenvolvimento de trabalho em grupo.Uso do laboratório de informática.

11/ 08 a 25 / 08

3. Utilizar estratégia de marketing na promoção de produtos farmacêuticos

3. Técnica de atendimento a clientes antes, durante e depois da compra

Aula expositiva e pesquisa com desenvolvimento de trabalho em grupo.

25/ 08 a 15 / 09

4. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados visando apoiar o processo de estudo mercadológico e econômico

4. Sistema de pesquisa de mercado;

Aula expositiva e atividades em grupos com utilizando-se do laboratório de informática.

15 / 09 a 06 / 10

5. Organizar coletas de dados quantitativos e financeiro necessário a colaboração de estudos mercadológicos e econômico

5. Sistemas de formulas aplicada aos estudos econômicos e de mercado;

Aula expositiva e atividades em grupos com utilizando-sedo laboratório de informática.

06 / 10 a 20 / 10

6. Executar as rotinas de compras, armazenamento e dispersão de produtos termolábeis

6. Processo de coletas de dados econômico e de mercados;

Aula expositiva e pesquisa com desenvolvimento de trabalho em grupo.

20/ 10 a 03 / 11

7. Calcular o preço de produtos farmacêuticos considerando lucros e perdas

7. Critérios a serem observados na organização de farmácias e drogarias objetivos, pontos, planta física, determinações legais;


03/ 11 a 17 / 11

1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica


8. Detectar falta de produtos e de matérias-primas com vistas a manutenção de estoque mínimo

8. Cálculos de preço de compra e venda de produtos farmacêuticos, papel do balconista no funcionamento da farmácia


17 / 11 a 01 / 12

9. Organizar o comercio de medicamentos, adotando procedimentos para atendimento de eventuais reclamações, princípios básicos de venda e de formação de clientela na farmácia.

9. Noções de gerenciamento do negocio, leis de marketing, montagem do negocio, auto-serviço

Aula expositiva, estudo em grupo, pesquisa (por segmento de atividades) com apresentação e discussão.

01 / 12 a 16 / 12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) d e Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de D esempenho 1 Identificar, analisar, e usar os princípios básicos de promoção de vendas


Pesquisa e desenvolvimento de trabalho em grupo.

Criticidade, clareza, coerência com a realidade.

Apresentação de forma oral e escrita, de forma coerente,

dando resolução demonstrando os trabalhos desenvolvidos,

conforme orientação. 2 Identificar, analisar e

aplicar os princípios básicos de formação e criação de clientelas

2. Aplicar técnicas de vendas no processo de comercialização de medicamentos, produtos e serviços


Interpretação de informações, coerência, objetividade,

criticidade, conhecimento técnico.



conforme orientação.

3 Identificar e aplicar os princípios básicos de marketing na farmácia

3. Utilizar estratégia de marketing na promoção de produtos farmacêuticos

Resolução de situação problema, utilizando-se de

Clareza, objetividade e iniciativa.

Através de discussão em grupos, elaborar e apresentar

por escrito, solução para a problemática apresentada pelo

professor.


4 Identificar as características e metodologias de pesquisa econômica de mercado e tecnológicas

4. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados visando apoiar o processo de estudo mercadológico e econômico





professor.

5 Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado

5. Organizar coletas de dados quantitativos e financeiro necessário a colaboração de estudos mercadológicos e econômicos





professor.

6 Identificar e estabelecer estratégias de compra e vendas

6 Executar as rotinas de compras, armazenamento e dispersão de produtos termolábeis

Trabalho de pesquisa com respectiva resolução de

situação problema, trabalhando em grupos, com posterior

discussão em classe.

Criticidade, clareza de objetivos, coerência, cooperação, ética, criatividade, conhecimento técnico.

Apresentação de forma oral e escrita, abordando os estudos realizados e discussões em

sala de aula, porém, apresentando o trabalho de pesquisa, de forma crítica e

coerente, dando resolução aos problemas apresentados.

7 Identificar e avaliar estratégias comerciais para estabelecimento de preços, ponto, produtos e serviços

7 Calcular o preço de produtos farmacêuticos considerando lucros e perdas



Através de discussão em grupos, elaborar e apresentar por escrito, solução para a problemática apresentada pelo professor.


8 Avaliar os resultados do estabelecimento analisando dados como concorrência, demanda e volume de vendas

8 Detectar falta de produtos e de matérias-primas com vistas a manutenção de estoque mínimo


Interpretação de informações, coerência, objetividade,

criticidade, conhecimento técnico.



conforme orientação.

9 Identificar e compreender os princípios conceitos econômicos relacionados ao sistema de saúde e o comercio farmacêutico

9 Organizar o comercio de medicamentos, adotando procedimentos para atendimento de eventuais reclamações, princípios básicos de venda e de formação de clientela na farmácia.





professor.

• Indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)

CENTRO PAULA SOUZA – Coordenadoria de Ensino Técnico – julho 2008


Atividades apostiladas, recursos áudio visuais e transparências

Pesquisas em sites especializados com ênfase: Nas estratégias de Marketing, relacionamento interpessoal, como encantar o seu cliente.

Livros: Administração de Marketing; PHILIP KOTLER; Editora: Prentice-Hall; Ano: 2000; Edição: 10

(Administração de Marketing, Desenvolvimento de Estratégias de Marketing, Gerência e Execução de Programas de Marketing)


Para reduzir o baixo rendimento dos alunos será utilizado os três canais de comunicação na sala de aula:

“Comunicação Visual; Comunicação Escrita e Comunicação Auditiva”.

O trabalho de recuperação é simultâneo através do acompanhamento continuado nas competências e habilidades não atingidas pelos alunos com rendimentos insatisfatórios.


Os trabalhos serão desenvolvidos a fim de que proporcione ao educando uma visão ampla do processo de promoção e venda de produtos farmacêuticos dando-lhe subsídios para a devida aplicação, na organização e cumprimento das determinações legais no tocante de sua comercialização com ética.

VIII – Assinatura:

Professor: Cesar Marcos Rizzon Data: 02/08/2010

IX – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Doc ente atende o previsto no Plano de Curso, e as habilidades e competências para a formação do Té cnico em Farmácia

Assinatura: Data:

3º tarde farmácia - etectupa.com.br · profissional, que justificam o desenvolvimento das...

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