Processo de RVCC – NS 3ª Sessão

Pedro Félix

Processo de RVCC - NS

Experiências à Lupa

Introdução ao

Referencial de Competências

-Chave

Experiências à Lupa

Objectivo: Explorar detalhadamente as experiências que, do ponto de vista da aprendizagem, são mais importantes na sua história de vida, conseguindo elaborar uma lista de competências adquiridas.

Reflexão sobre experiências de vida

Faça uma reflexão das experiências de vida consideradas mais relevantes.

Experiências Profissionais à Lupa

Perfil Profissional

1. Enquadramento na história de vida

2. Área de actividade

3. Responsabilidades

4. Actividades

5. Competências

5.1. Saberes essenciais

5.2. Saberes adquiridos

5.3. Saber fazer e saber ser

Experiências Formativas à Lupa

Curso / Formação

1. Enquadramento na história de vida

2. Motivação para a formação

3. Objectivos da formação

4. Duração do curso / formação

5. Módulos / temáticas do curso / formação

5.1. Plano curricular

6. Competências adquiridas / desenvolvidas

6.1. Profissionais

6.2. Socioculturais

Experiências Sociais à Lupa

Actividade Social

1. Enquadramento na história de vida

2. Tipo de intervenção social

2.1. Associativa/ voluntariado/

organizada/ não organizada

3. Funções desempenhadas

4. Actividades realizadas

5. Responsabilidades

6. Competências desenvolvidas

Experiência

De ____ a ____

Enquadrar a experiência na história de vida

Porque considera essa experiência relevante

Descrição da experiência

O que aprendeu com essa experiência / que competências desenvolveu

Que mudanças foram impulsionadas por essa experiência/ aprendizagens

Experiências Pessoais à Lupa

Acontecimento / Interesses

1. Enquadramento na história de vida

2. Importância do acontecimento

3. Porque considera essa experiência relevante

4. O que aprendeu com essa experiência / que competências desenvolveu

5. Que mudanças foram impulsionadas por essa experiência/ aprendizagens

Referencial de Competências-chave

3 Áreas de Competências-chave

Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC)

Cultura, Língua e Comunicação (CLC)

Cidadania e Profissionalidade (CP)

Cidadania e Profissionalidade (CP)

UC 1 – Direitos e Deveres

UC 2 – Complexidade e Mudança

UC 3 – Reflexividade e Pensamento Crítico

UC 4 – Identidade e Alteridade

UC 5 – Convicção e Firmeza Ética

UC 6 – Abertura Moral

UC 7 – Argumentação e Assertividade

UC 8 - Programação

Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC)

Cultura Língua e Comunicação (CLC)

UC 1 – Equipamentos e Sistemas Técnicos

UC 2 – Ambiente e Sustentabilidade

UC 3 – Saúde

UC 4 – Gestão e Economia

UC 5 – Tecnologia da Informação e Comunicação

UC 6 – Urbanismo e Mobilidade

UC 7 – Saberes Fundamentais

Próxima Sessão

Trabalho em grupo sobre o referencial de Competências-Chave

Para entregar na 5ª sessão:

Experiências à Lupa