30 LITERATURA E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL

REDAÇÃO

INSTRUÇÕESPara a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de Respostas para a Prova I e uma Folha de Resposta destinada à Redação.1. Caderno de Questões• VerifiqueseesteCadernodeQuestõescontémasseguintesprovas: Prova I:LITERATURAEESTRUTURAÇÃOMUSICAL—Questõesde01a35 ProvadeREDAÇÃO• QualquerirregularidadeconstatadanesteCadernodeQuestõesdeveserimediatamentecomunicadaao

fiscaldesala.

• Na Prova I, você encontra apenas um tipo de questão: objetiva de proposição simples. Identifique arespostacorreta,marcandonacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:

V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.

ATENÇÃO: Antesdefazeramarcação,avaliecuidadosamentesuaresposta. LEMBRE-SE:Ø Arespostacorretavale1(um),istoé,vocêganha 1(um)ponto.Ø A resposta errada vale-0,5 (menosmeio ponto), isto é, vocênão ganha o ponto e ainda tem descontada,emoutraquestãoquevocêacertou,essafraçãodoponto.Ø Aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).Vocênão ganha nem perde nada.

2. Folha de Respostas• AFolhadeRespostasdaProvaIeaFolhadeRespostadaRedaçãosãopré-identificadas.Confiraosdados

registradosnoscabeçalhoseassine-oscomcanetaesferográficadeTINTA PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.

• NÃOAMASSE,NÃODOBRE,NÃOSUJE,NÃORASUREESSASFOLHASDERESPOSTAS.

• Na Folha de Respostas destinada à Prova I,amarcaçãodarespostadeveserfeitapreenchendo-seoespaçocorrespondentecomcanetaesferográficadeTINTA PRETA. Não ultrapasse o espaço reservado paraessefim.

Exemplo de Marcação na folha de Respostas

01 F02 V03 V04 F05 V

• OtempodisponívelparaarealizaçãodasprovaseopreenchimentodasFolhasdeRespostaséde3(três)horas.

1UFBA – 2013 – Vagas Residuais

ESTAS PROVAS DEVEM SER RESPONDIDAS PELOS CANDIDATOS AOS SEGUINTES CURSOS:

• CANTO

•COMPOSIÇÃO E REGÊNCIA

•INSTRUMENTO

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PROVA I — LITERATURA E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL

QUESTÕES de 01 a 35INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de01 a 35,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas: V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,5(menosmeioponto);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).

UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Literatura e Estruturação Musical

QUESTÕES de 01 a 10

Sobreotrechomusicalacima,écorretoafirmar:

Questão 01Inicia-seemdómaioreconclui-senadominante.

Questão 02Suarelativaédó menor.

Questão 03Oprimeirocompassocontémumacordenaprimeirainversão.

Questão 04Anotaentreparênteses,indicadapor1,éumritardo.

Questão 05Oacordemarcadopelonúmero2édominantedoseguinteeestánaprimeirainversão.

Questão 06Anotamarcadapelonúmero3formaumintervalodesétimamaiorcomobaixo.

Questão 07Oacordemarcadopelonúmero4podesercifradocomoV7→V.

Questão 08Oacordemarcadopelonúmero5éfrutoderitardoseédominantedoIIIgrau.

Questão 09Oacordemarcadopelonúmero5resolve-se,satisfatoriamente,em6.

Questão 10Otrechomusicalformaumperíodosimétricoeprogressivo.

3UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Literatura e Estruturação Musical

QUESTÕES de 11 a 21

Comrelaçãoaotrechomusicalacima,pode-seafirmar:

Questão 11Asnotassi e ré,indicadasnonúmero1,sãobordaduras.

Questão 12Noacordemarcadopor2,ointervaloentreocontraltoeotenorconstituiumasextamenor.

Questão 13Oacordemarcadopelonúmero3édesensíveldarelativa,cifradocomviio7→vi.

Questão 14Onúmero4marcaumintervalodequintadiminuta.

Questão 15Onúmero5indicaumacordesemidiminutonasegundainversão.

Questão 16Arelativadatonalidadeoriginaléfá menor.

Questão 17Oacordepresentenocompasso6édósustenidomenorecontémumanotadepassagem.

Questão 18Oacordeindicadononúmero7contémumintervalodenonamaior.

Questão 19Opresentetrechomusicalconclui-senoacordedoiiigrau.

Questão 20Noúltimoacorde,háumadissonânciapreparada.

Questão 21Existem3acordesdesétimasdiminutas.

Questão 22Boécio,Guidod’Arezzo,JacquesdeLiègeeFilipedeVitrysituam-seentreosprincipais teóricosdemúsicadaIdadeMédia.

Questão 23Atribui-seaJohnDunstable(c.1380-1453)assonoridadesconhecidascomofabordão,fatoquegerougrandediscórdiaentreacamerataBardi.

4 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Literatura e Estruturação Musical

Questão 24Partitas,invenções,concertos,tocatassãoconstruçõesmusicaisutilizadasaolongodoperíodoBarroco.

Apartirdaanálisedoexcertomusicalacima,pode-seconcluir:

Questão 25Apeçaestáescritanatonalidadederé menor.

Questão 26A voz do soprano, no primeiro compasso, apresenta saltos ascendentes consecutivos de 4a justae3a maior.

Questão 27Entreoprimeiroeosegundocompassos,oautorfaz,inadvertidamente,ummovimentodeoitavaparalela.

Questão 28Oacordeindicadopor1assinalasétimadiminutaeolá bemolapareceporempréstimomodal.

Questão 29Noacordeindicadopor2,osol e o si bemol aparecem como dupla apojatura.

Questão 30Anotamarcadapelonúmero3éumasensívelsecundáriaeresolve,ascendentemente,umintervalodesegundamenor.

Questão 31Oacordeindicadoem4podesercifradocomoviio7→iii.

QUESTÕES de 25 a 35

Questão 32Asnotasmarcadaspelonúmero5sãoritardoseresolvemregularmente.

Questão 33Oacordeindicadopelonúmero6encontra-senaprimeirainversãoeapresentaasua3a dobrada.

5UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Literatura e Estruturação Musical

Questão 34Oacordeindicadopor7apresenta-senasegundainversão,sendoumtípicousodoacordedequartaesextacadencial.

Questão 35Apeçaconclui-secomumtipodecadênciaplagal.

6 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação

PROVA DE REDAÇÃO

INSTRUÇÕES: • EscrevasuaRedaçãocomcanetadetintaAZULouPRETA,deformaclaraelegível.• Casoutilizeletradeimprensa,destaqueasiniciaismaiúsculas.• OrascunhodeveserfeitonolocalapropriadodoCadernodeQuestões.• Na Folha de Resposta, utilize apenas o espaço a ela destinado.• SeráatribuídaapontuaçãoZEROàRedaçãoque

— seafastardotemaproposto;— forapresentadaemformadeverso;— forassinadaforadolocalapropriado;— apresentarqualquersinalque,dealgumaforma,possibiliteaidentificaçãodocandidato;— forescritaalápis,emparteounasuatotalidade;— apresentartextoincompreensívelouletrailegível.

OtextoaseguirdeveservircomopontodepartidaparaasuaRedação.

Emquasetudoquantoécantodomundovãosurgindomovimentospolíticosesociais.Asredescomoplataformasdelançamentodesignosapartirdatrocadeexperiências,sensações,percepções.Aspessoas,afastadaspelasdistânciasepelomododevidametropolitanos,encontramumespaço,umaágoracibernéticaecomeçamapartilharsuasdecepçõeseindignaçõesdiárias. Éclaroqueessesmovimentossãomuitodiferentesentresi,respondendoàssituaçõesconcretasdoslugaresondeacontecem.Nãohánada,noBrasil,queseaproximedoprocessodeislamizaçãoqueangustiaosdemocratasnaTurquia.[...] Amobilizaçãonasredesésempremaiordoquesepodemedirnasruas.Porumarazãosimples:nem todos que se deixamafetar emobilizar, no circuito das redes, colocamos pés nas ruas.Paramilpessoasnasruas,temospelomenostrêsmilpessoasnasredes–eessetalvezsejaumcálculoconservador.Deoutraparte,aruaésempremaisdensaemaisintensadoquearede. Oespaçovirtualéonão-lugar(autopia)dodiscurso.Earuaéolugardocoraçãobatendo,dosanguecirculando,darespiraçãopercebida,daemoção.Noprimeiro,predominamsignos.Nosegundo,pessoas.[...] Masnãovamosperderdevistaoseguinte.Nãosãoasredesqueproduzemosmovimentos.Sãoascondiçõesobjetivasesubjetivasdasvidasdetodosnósqueestãonabasedetudo.

RISÉRIO,Antonio.Entreasredeseasruas.A Tarde.Salvador,Bahia,20jul.2013.p.A2.

PROPOSTA

Considereas ideiasdo fragmentoemevidênciaeproduzaum textodissertativo‑argumentativo sobreoseguintetema:

“São as condições objetivas e subjetivas das vidas de todos nós que estão na base de tudo.”

• Selecione,organizeerelacioneargumentos,fatoseopiniõesquedeemcoerênciaàsuaRedação.

7UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação

R A S C U N H O