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2º Simulado - ENEM I 1ª Etapa Biologia Química Física Geografia História Filosofia Sociologia 01 a 15 16 a 30 31 a 45 46 a 60 61 a 75 76 a 82 83 a 90 Série Data Horário Nº de Questões 3º Ano 10/04/2015 14h às 19h30 90 Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta. Confira se este CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões especificadas acima e se estão na ordem. Caso esteja incompleto peça ao aplicador da sala substituí-lo. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala. Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA. Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados; Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência; Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta. Aluno(a): ____________________________________________________________ INSTRUÇÕES:

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Simulado/2015 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Enem I – 1ª Etapa Pág. 1/25 Data: 10/04/2015

2º Simulado - ENEM I – 1ª Etapa

Biologia Química Física Geografia História Filosofia Sociologia

01 a 15 16 a 30 31 a 45 46 a 60 61 a 75 76 a 82 83 a 90

Série Data Horário Nº de Questões

3º Ano 10/04/2015 14h às 19h30 90

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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resposta:

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preenchimento do cartão-

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contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se este CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões especificadas acima e se estão na ordem. Caso esteja

incompleto peça ao aplicador da sala substituí-lo.

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 2/25 Data: 10/04/2015

BIOLOGIA – Profos

. Mário Cristiano e Leandro Nobre

01. Considerando o esquema que representa, simplificadamente, algumas etapas do metabolismo do aminoácido fenilalanina, foram feitas as seguintes afirmativas.

I. Na falta da enzima 1, há o acúmulo do aminoácido fenilalanina, gerando também outras substâncias derivadas (ácido fenilpirúvico, fenilacético e fenil-láctico), característicos da doença metabólica fenilcetonúria.

II. O albinismo clássico é uma doença causada pela falta da enzima 2 que converte a tirosina em DOPA, substância intermediária na produção de melanina, pigmento que dá cor à pele, cabelo e olhos.

III. A falta da enzima 3 leva ao acúmulo do ácido homogentísico que não é metabolizado em gás carbônico e água.

É válido o que se afirma em

a) I, apenas. d) II e III, apenas.

b) II, apenas. e) I, II e III.

c) I e II, apenas.

02. O gráfico a seguir ilustra a resposta imunológica de um indivíduo frente a duas exposições a um agente infeccioso, em relação à produção de anticorpos.

Observando-se o gráfico, notam-se diferenças na resposta entre a primeira e a segunda infecções.

A principal diferença entre as duas infecções e a sua justificativa correspondente são, respectivamente,

a) a resposta imunológica à segunda infecção ocorreu mais rápida e intensamente, pois a primeira infecção gerou uma memória imunológica.

b) a resposta primária não alcançou o nível de anticorpos capaz de reagir com o antígeno, pois somente no segundo contato as células de memória produziram os anticorpos.

c) a resposta secundária foi muito maior, pois a carga do antígeno se acumulou ao longo das duas infecções.

d) o pico de produção de anticorpos ocorreu mais cedo na primeira infecção, pois houve a adaptação do sistema imune.

e) uma maior produção de anticorpos ocorreu na primeira infecção, pois acarretou a ativação de células de memória.

03. O desenvolvimento embrionário do cachorro (Canis lupus familiaris) tem início quando o ovócito é fertilizado pelo espermatozoide. No corpo da cadela, o desenvolvimento desse novo ser é marcado por sucessivas etapas, transformações e profundas modificações. Nesse estágio, conhecido inicialmente como “idade da fertilização” ou “idade gestacional”, há formação dos sistemas que constituirão o futuro embrião. A estrutura __1__, formada a partir do 22º dia de gestação, será diferenciada no sistema __2__ no qual, a sua perfeita formação estará relacionada à alimentação da cadela durante o período gestacional. Assim, a deficiência de vitamina __3__ na alimentação desse animal, durante a gestação, poderá não só implicar má formação e defeitos no tubo neural do futuro ser, como também aborto espontâneo e placentação inadequada.

Assinale a alternativa cujas palavras preenchem, CORRETAMENTE, as lacunas do texto acima.

a) 1- Peritônio; 2- Digestório e 3- Piridoxina

b) 1- Placenta; 2- Reprodutor e 3- Niacina

c) 1- Alantoide; 2- Locomotor e 3- Riboflavina

d) 1- Ânion; 2- Respiratório e 3- Tiamina

e) 1- Tubo Neural; 2- Nervoso e 3- Folato

04. Considerando a estrutura do ácido desoxiribonucleico, representada abaixo, e sua função, é correto afirmar que esse ácido:

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 3/25 Data: 10/04/2015

a) é formado por nucleosídeos arranjados em fitas duplas antiparalelas conectadas entre si por pontes de hidrogênio.

b) se replica de forma semiconservativa e se inicia a partir da região 3’terminal para a região 5’terminal.

c) compreende nucleotídeos, composto por grupos fosfato, uma hexose e uma base nitrogenada.

d) tem a maioria do DNA composto de regiões chamadas íntrons, sem informação gênica.

e) em sua tradução, produz fitas simples de RNA mensageiro.

05. Laudos confirmam que todas as mortes na Kiss ocorreram pela inalação da fumaça

Necropsia das 234 vítimas daquela noite revela que todas as mortes ocorreram devido à inalação de gás cianídrico e de monóxido de carbono gerados pela queima do revestimento acústico da boate. (Adaptado de

ultimosegundo.ig.com.br, 15/03/2013.)

Os dois agentes químicos citados no texto, quando absorvidos, provocam o mesmo resultado: paralisação dos músculos e asfixia, culminando na morte do indivíduo.

Com base nessas informações, pode-se afirmar que tanto o gás cianídrico quanto o monóxido de carbono interferem no processo denominado:

a) síntese de DNA.

b) transporte de íons.

c) eliminação de excretas.

d) metabolismo energético.

e) tradução.

06. Para responder à questão, considere as figuras abaixo, bem como seus conhecimentos a respeito dos músculos e dos processos envolvidos na ventilação pulmonar basal, que ocorre num estado de repouso.

Com base nas figuras e em seus conhecimentos, é correto afirmar:

a) Na figura 1, podemos observar o relaxamento do diafragma, enquanto a 2 representa sua contração.

b) A elevação das costelas e o abaixamento do diafragma, apresentados na figura 1, são representativos das alterações da caixa torácica durante a inspiração.

c) Os movimentos do diafragma e das costelas, na figura 2, geram uma pressão intratorácica inferior à atmosférica, favorecendo a expansão pulmonar e a entrada de ar nesse órgão.

d) O diafragma é considerado o principal músculo ventilatório, porque se acopla diretamente ao pulmão, expandindo-o durante sua contração.

e) Os processos representados na figura 1 dizem respeito à fase passiva da ventilação, enquanto a 2 representa a fase ativa da ventilação.

07. Carl Woese propôs, em 1990, uma nova classificação na qual os seres vivos são divididos em três domínios, sendo eles Bacteria, Archaea e Eukaria.

A partir da análise da árvore filogenética proposta, é correto afirmar que se trata de um sistema de classificação

a) no qual os vírus não estão incluídos por serem procariontes, ou seja, acelulares.

b) fundamentado no metabolismo energético, autótrofo ou heterótrofo das células.

c) que agrupa os seres vivos em função de características na organização e evolução celular.

d) que não inclui os organismos anteriormente classificados nos reinos Monera e Protista.

e) baseado na organização uni ou pluricelular dos integrantes de cada domínio.

08. Em um hospital havia cinco lotes de bolsas de sangue, rotulados com os códigos l, II, III, IV e V. Cada lote continha apenas um tipo sanguíneo não identificado. Uma funcionária do hospital resolveu fazer a identificação utilizando dois tipos de soro, anti-A e anti-B. Os resultados obtidos estão descritos no quadro.

Código dos lotes

Volume de sangue (L)

Soro anti-A Soro anti-B

I 22 Não aglutinou Aglutinou

II 25 Aglutinou Não aglutinou

III 30 Aglutinou Aglutinou

IV 15 Não aglutinou Não aglutinou

V 33 Não aglutinou Aglutinou

Quantos litros de sangue eram do grupo sanguíneo do tipo A?

a) 15 d) 33

b) 25 e) 55

c) 30

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 4/25 Data: 10/04/2015

09. Analise a genealogia.

Ana e Théo são irmãos e não sabiam os seus respectivos tipos sanguíneos. Antes de se submeterem ao teste sanguíneo, seria possível deduzir algumas informações, com base nessa genealogia. Assim, pode-se afirmar corretamente que

a) a probabilidade de Ana gerar uma criança do grupo AB e Rh positivo é 1/4.

b) Théo pertence ao grupo sanguíneo receptor universal e pode ser Rh positivo.

c) Ana pertence obrigatoriamente ao grupo sanguíneo B e Rh positivo.

d) a probabilidade de Théo pertencer ao grupo doador universal é 1/2.

e) Ana poderia gerar uma criança com eritroblastose fetal para o fator Rh.

10. O sangue humano costuma ser classificado em diversos grupos, sendo os sistemas ABO e Rh os métodos mais comuns de classificação. A primeira tabela abaixo fornece o percentual da população brasileira com cada combinação de tipo sanguíneo e fator Rh. Já a segunda tabela indica o tipo de aglutinina e de aglutinogênio presentes em cada grupo sanguíneo.

Em um teste sanguíneo realizado no Brasil, detectou-se, no sangue de um indivíduo, a presença de aglutinogênio A. Nesse caso, a probabilidade de que o indivíduo tenha sangue A+ é de cerca de

a) 34%.

b) 36%

c) 39%.

d) 76%.

e) 81%.

11. A figura a seguir corresponde a duas plantas com parte de suas estruturas morfológicas e reprodutivas indicadas por I, II, III e IV. Observe a representação e assinale a afirmativa correta.

a) As duas plantas são vascularizadas e apresentam folhas clorofiladas.

b) A estrutura indicada por I é diploide e corresponde ao prótalo.

c) III corresponde a soros 2n que produzem os esporos nas pteridófitas.

d) II indica os anterozoides haploides produzidos pelo esporângio.

e) As estruturas indicadas por IV são gametófitos haploides.

12. Plantas tóxicas Algumas plantas ornamentais podem causar problemas se forem ingeridas por animais e seres humanos. Veja alguns exemplos: Comigo-ninguém-pode (Dieffenbachia picta): apresenta folhas largas com manchas brancas e com nervuras reticuladas. As folhas são consideradas tóxicas. Azaléia (Rhododendron sp.): produz flores brancas e coloridas (róseas, vermelhas e arroxeadas).

As folhas e flores produzem substâncias tóxicas. Samambaia-do-campo (Pteridium aquilinum): produz folíolos com esporângios, com rizoma e raízes adventícias tóxicas para os bovinos. Bico-de-papagaio (Euphorbia pulcherrima) produz brácteas vermelhas amarelas, brancas ou róseas envolvendo as pequenas flores. Produz um látex tóxico.

Pode-se afirmar que todas as plantas citadas no texto

a) produzem frutos e sementes.

b) realizam a fotossíntese durante o dia e a respiração durante a noite.

c) formam estróbilos e soros.

d) são da mesma espécie e pertencem ao mesmo reino.

e) apresentam tecidos condutores de seiva e formam prótalo duradouro.

13. As plantas, assim como todos os demais seres vivos, possuem ancestrais aquáticos e desta forma sua história evolutiva encontra-se relacionada à ocupação progressiva do ambiente terrestre. Para que isso pudesse acontecer algumas características foram selecionadas e dentre elas podemos destacar:

I - Sistema vascular

II - Esporófito dominante

III - Filóides

IV - Esporófito efêmero

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 5/25 Data: 10/04/2015

São características próprias de pteridófitas e briófitas, respectivamente:

a) I e II; III e IV d) III e IV; I e II

b) I e III; II e IV e) II e III; IV e I

c) II e IV; I e III

14. Analise os trechos abaixo, indicados por I e II:

I. Em uma angiosperma, a água vai da raiz até a folha e é utilizada na realização da fotossíntese; produtos deste processo metabólico são transportados da folha para outras partes da planta, podendo ser armazenados em órgãos como caule e raiz.

II. No coração humano, o sangue passa do átrio direito para o ventrículo direito e em seguida é levado aos pulmões; uma vez oxigenado, retorna ao coração pelo átrio esquerdo e passa para o ventrículo esquerdo, de onde é transportado aos sistemas corporais, voltando em seguida para o coração.

Com relação aos trechos, é CORRETO afirmar que:

a) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos vasos do xilema, enquanto II refere-se apenas à pequena circulação.

b) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos vasos do xilema, enquanto II refere-se exclusivamente à grande circulação.

c) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá por vasos do floema, enquanto II refere-se exclusivamente à grande circulação.

d) I refere-se exclusivamente ao transporte da seiva elaborada e do armazenamento de amido em órgãos da planta, enquanto II refere-se às circulações pulmonar e sistêmica.

e) I refere-se ao transporte das seivas bruta e elaborada, enquanto II refere-se às circulações pulmonar e sistêmica.

15. No Brasil, a grande maioria dos produtos alimentícios disponíveis no mercado apresenta soja ou milho em sua composição, adicionados na forma natural do grão ou como proteína, gordura, óleo, amido, extrato ou lecitina (Ciência Hoje 34 (203): 38, 2004). Estes dois vegetais são amplamente cultivados em todas as regiões do país.

a) A soja faz parte das dicotiledôneas que geralmente possuem caule reduzido, folhas com nervuras reticuladas e sementes com 2 cotilédones, enquanto o milho faz parte das monocotiledôneas que geralmente possuem caule lenhoso, folhas com nervuras paralelas e sementes com 1 cotilédone.

b) A soja faz parte das monocotiledôneas que geralmente possuem caule reduzido, folhas com nervuras paralelas e sementes com 1 cotilédone, enquanto o milho faz parte das dicotiledôneas que geralmente possuem caule lenhoso, folhas com nervuras reticuladas e sementes com 2 cotilédones.

c) A soja faz parte das dicotiledôneas que geralmente possuem caule lenhoso, folhas com nervuras reticuladas e sementes com 2 cotilédones, enquanto o milho faz parte das monocotiledôneas que geralmente possuem caule reduzido, folhas com nervuras paralelas e sementes com 1 cotilédone.

d) A soja faz parte das monocotiledôneas que geralmente possuem caule reduzido, folhas com nervuras reticuladas e sementes com 2 cotilédones, enquanto o milho faz parte das dicotiledôneas que geralmente possuem caule lenhoso, folhas com nervuras paralelas e sementes com 1 cotilédone.

e) A soja faz parte das dicotiledôneas que geralmente possuem caule lenhoso, folhas com nervuras paralelas e sementes com 2 cotilédones, enquanto o milho faz parte das monocotiledôneas que geralmente possuem caule reduzido, folhas com nervuras reticuladas e sementes com 1 cotilédone

QUÍMICA – Profos

. Edson Barros e Fernando Gomes

16. O óleo essencial do gerânio é extraído das flores frescas, do caule e das folhas desse arbusto perene. É obtido por arraste a vapor, fornecendo, principalmente, geraniol e citronelol naturais. O teor de geraniol determina o valor comercial e industrial da essência. Trata-se de um álcool primário que apresenta dois carbonos terciários.

Disponível em: <http://www.oleosessenciais.org>. Acesso em: 29 mar. 2011 (Adaptação).

A substância que agrega maior valor comercial ao óleo essencial do gerânio é

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 6/25 Data: 10/04/2015

17. O uso do álcool perílico, um óleo extraído de frutas cítricas, está sendo testado para tratar tumores. [...]

O tratamento é bem menos invasivo que o tradicional e pode ser feito em casa, pelo próprio paciente. De acordo com os pesquisadores, não há registros de efeitos colaterais, mesmo em pacientes que vêm sendo tratados com a droga há mais de seis anos. A inalação permite que o álcool chegue ao sistema nervoso central e iniba a proliferação das células cancerígenas.

O álcool perílico é um monoálcool primário e a sua molécula apresenta quatro átomos decarbono com hibridização sp

2.

18. (UFMT / Adaptado) Os aldeídos com poucos átomos de carbono na cadeia possuem odores desagradáveis, mas certos tipos, de alto peso molecular, têm odores agradáveis e são usados na fabricação de perfumes, cosméticos, sabões, etc. O citral tem forte sabor de limão, sendo usado como aromatizante cítrico.

Observando a fórmula estrutural do citral,

pode-se concluir:

a) Seu nome científico é 3,7-dimetil-2,6-octadienal.

b) Seu nome científico é 2,6-dimetil-2,6-octadienal.

c) Sua fórmula molecular é C20H16O.

d) O citral tem carbonos secundários e quaternários.

e) O citral tem três carbonos primários.

19. (PUC-RIO 2010) O colesterol dá origem à testosterona, um hormônio ligado ao desenvolvimento sexual, e ao estradiol, que regula as funções sexuais (ver figuras).

Sobre essas substâncias, é CORRETO afirmar que:

a) o estradiol e a testosterona não possuem carbonoassimétrico.

b) a testosterona é uma substância aromática.

c) ambas as substâncias possuem carbonos com hibridização sp.

d) em ambas as substâncias, pode-se identificar duplas ligações conjugadas.

e) as duas substâncias possuem grupo carbonila.

20. (UFV-MG-2010) Observe as fórmulas estruturais dos compostos orgânicos a seguir:

Assinale a alternativa que apresenta os nomes sistemáticos dos compostos 1, 2, 3 e 4.

a) 4-metilpentan-1-ol, pent-4-en-1-ol, 4-metilpentan-2-ona, 2-metil-4-tert-butileptano

b) 2-metilpentan-5-ol, pent-1-en-5-ol, 2-metilpentan-4-ona, 2-metil4-tert-butileptano

c) 2-metilpentan-5-ol, pent-1-en-5-ol, 2-metilpentan-4-ona, 4-tert-butil-2-metileptano

d) 4-metilpentan-1-ol, pent-4-en-1-ol, 4-metilpentan-2-ona, 4-tert-butil-2-metileptano

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 7/25 Data: 10/04/2015

21. (Mackenzie-SP-2010) O ferro é um metal essencial para a vida, responsável pela formação da hemoglobina, da mioglobina e de certas enzimas. Apenas 8% do ferro ingerido são absorvidos e entram na corrente sanguínea. A dose diária recomendada é de cerca de 15 mg para adultos e de 30 mg para gestantes. Café ou chá em grandes quantidades inibem a absorção de ferro. O ferro ajuda no crescimento, promove a resistência às doenças, evita a fadiga, a anemia e garante uma boa tonalidade à pele. Supondo que uma colher de sopa de feijão possua cerca de 4,4 x 10

–5 mol de ferro, uma gestante, para

obter a quantidade diária de ferro recomendada, deverá ingerir

Dado: Massa molar em g/mol: Fe = 56

a) 4 colheres de sopa de feijão.

b) 6 colheres de sopa de feijão.

c) 8 colheres de sopa de feijão.

d) 10 colheres de sopa de feijão.

e) 12 colheres de sopa de feijão.

22. Em um rótulo de leite em pó integral, lê-se:

Supondo que a composição corresponda ao percentual em massa de cada componente e que a constante de Avogadro valha 6 x 10

23, a quantidade em mol de lactose

em dois copos de leite integral é igual a

Dados: M(C) = 12g. mol–1

, M(O) = 16g . mol–1

, M(H) = 1g . mol–1

a) 0,61 mol

b) 0,122 mol

c) 0,061 mol

d) 0,00122 mol

e) 6,1 mol

23. (Enem-2012) Aspartame é um edulcorante artificial (adoçante dietético) que apresenta potencial adoçante 200 vezes maior que o açúcar comum, permitindo seu uso em pequenas quantidades. Muito usado pela indústria alimentícia, principalmente nos refrigerantes diet, tem valor energético que corresponde a 4 calorias/grama. É contraindicado a portadores de fenilcetonúria, uma doença genética rara que provoca o acúmulo da fenilalanina no organismo, causando retardo mental. O IDA (índice diário aceitável) desse adoçante é 40 mg/kg de massa corpórea.

Disponível em: http://boaspraticasfarmaceuticas.blogspot.com. Acesso em: 27 fev. 2012.

Com base nas informações do texto, a quantidade máxima recomendada de aspartame, em mol, que uma pessoa de 70 kg de massa corporal pode ingerir por dia é mais próxima de

Dado: massa molar do aspartame = 294 g/mol

a) 1,3 x 10–4

.

b) 9,5 x 10–3

.

c) 4 x 10–2

.

d) 2,6.

e) 823.

24. (FEI-SP) Na equação: HBrO3 + SO2 + H2O → Br2 + H2SO4, o agente oxidante, o agente redutor e os coeficientes são, respectivamente:

a) Br2, H2SO4 e 1, 5, 2, 1, 5

b) HBrO3, SO2 e 1, 5, 2, 1, 5

c) SO2, HBrO3 e 2, 5, 4, 1, 5

d) HBrO3, SO2 e 2, 5, 4, 1, 5

e) Br2, SO2 e 2, 5, 4, 1, 5

25. (UFMS) Considerando os íons: nitrato,

3NO , periodato,

4IO , dicromato, Cr22

7O , pirofosfato, P24

7O , e

peroxodissulfato, S22

8O , é correto afirmar que os

números de oxidação dos respectivos elementos ligados ao oxigênio são:

a) +5; +7; +6; +5; +7

b) +7; +5; +6; +5; +7

c) +6; +7; +5; +5; +7

d) +7; +7; +5; +5; +6

e) +5; +5; +7; +6; +7

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 8/25 Data: 10/04/2015

26. (Cefet MG 2014) O esquema a seguir representa um método de separação de uma mistura formada por água

e b u liçã oT 1 0 0 C e acetona e b u liçã oT 5 6 C à

pressão de 1 atm.

Considerando-se a possibilidade de se retirarem amostras do resíduo e do destilado durante o processo de separação, é correto afirmar que a

a) pressão de vapor do resíduo é maior que a do destilado nas amostras recolhidas.

b) temperatura de ebulição do destilado é maior que a do resíduo ao final da destilação.

c) pressão de vapor das amostras do resíduo torna-se menor no término da destilação.

d) temperatura de ebulição das amostras do destilado sofre alteração, à medida que a destilação prossegue.

e) temperatura de ebulição do destilado se iguala à do resíduo nas primeiras amostras removidas após o início da destilação.

27. (Unesp 2014) Entre 6 e 23 de fevereiro aconteceram os Jogos Olímpicos de Inverno de 2014. Dentre as diversas modalidades esportivas, o curling é um jogo disputado entre duas equipes sobre uma pista de gelo, seu objetivo consiste em fazer com que uma pedra de granito em forma de disco fique o mais próximo de um alvo circular. Vassouras são utilizadas pelas equipes para varrer a superfície do gelo na frente da pedra, de modo a influenciar tanto sua direção como sua velocidade. A intensidade da fricção e a pressão aplicada pelos atletas durante o processo de varredura podem fazer com que a velocidade da pedra mude em até 20% devido à formação de uma película de água líquida entre a pedra e a pista.

O gráfico apresenta o diagrama de fases da água.

Com base nas informações constantes no texto e no gráfico, a seta que representa corretamente a transformação promovida pela varredura é a de número

a) 3.

b) 2.

c) 4.

d) 1.

e) 5.

28. (Acafe 2014) O abaixamento da pressão de vapor do solvente em soluções não eletrolíticas podem ser

estudadas pela Lei de Raoult: 1 1 1P X P , onde 1P é a

pressão de vapor do solvente na solução, 1P é a

pressão de vapor do solvente puro à mesma temperatura e X1 é a fração molar do solvente.

Qual a variação da pressão de vapor do solvente (em módulo) de uma solução que possui 18g de glicose em 90g da água a 40°C?

Dados: Considere que a pressão de vapor da água a 40°C = 55,3 mmHg; massa molar da glicose = 180 g/mol; massa molar da água = 18 g/mol).

a) 3,4 mmHg

b) 54,2 mmHg

c) 2,4 mmHg

d) 1,1 mmHg

29. (Mackenzie 2013) Em um laboratório, são preparadas três soluções A, B e C, contendo todas elas a mesma quantidade de um único solvente e cada uma delas, diferentes quantidades de um único soluto não volátil.

Considerando que as quantidades de soluto, totalmente dissolvidas no solvente, em A, B e C, sejam crescentes, a partir do gráfico abaixo, que mostra a variação da pressão de vapor para cada uma das soluções em função da temperatura, é correto afirmar que, a uma dada temperatura “T”,

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 9/25 Data: 10/04/2015

a) a solução C corresponde à curva I, pois quanto maior a

quantidade de soluto não volátil dissolvido em um solvente, menor é a pressão de vapor dessa solução.

b) solução A corresponde à curva III, pois quanto menor a quantidade de soluto não volátil dissolvido em um solvente, maior é a pressão de vapor dessa solução.

c) as soluções A, B e C correspondem respectivamente às curvas III, II e I, pois quanto maior a quantidade de um soluto não volátil dissolvido em um solvente, maior a pressão de vapor da solução.

d) as soluções A, B e C correspondem respectivamente às curvas I, II e III, pois quanto menor a quantidade de um soluto não volátil dissolvido em um solvente, maior a pressão de vapor da solução.

e) a solução B é a mais volátil, que é representada pela curva II.

30. (Uern 2012) Sabe-se que a concentração de uma solução

aquosa de cloreto de magnésio 2M g C é 70g/1000g,

fervendo a uma temperatura de 100,76°C e com a constante ebuliométrica molal da água igual a 0,52°C. Qual o grau de ionização desta solução?

a) 2.

b) 1.

c) 0,7.

d) 0,5.

FÍSICA – Prof. Joel Silva

31. (Fuvest 2013) A energia potencial elétrica U de duas partículas em função da distância r que as separa está representada no gráfico da figura abaixo.

Uma das partículas está fixa em uma posição, enquanto a outra se move apenas devido à força elétrica de interação entre elas. Quando a distância entre as

partículas varia de 10

ir 3 10 m

a 10

fr 9 10 m ,

a

energia cinética da partícula em movimento

a) diminui 1 81 10 J.

b) aumenta 1 81 10 J.

c) diminui 1 82 10 J.

d) aumenta 1 82 10 J.

e) não se altera.

32. (Ufal 2010) Um canhão de elétrons lança um elétron em direção a outros dois elétrons fixos no vácuo, como mostra a figura. Considere que o elétron lançado se encontra apenas sob a ação das forças elétricas dos elétrons fixos. Sabendo que o elétron lançado atinge velocidade nula exatamente no ponto médio entre os elétrons fixos, qual a

velocidade do elétron quando ele se encontra a 2 3 cm

deste ponto (ver figura)? Considere: constante eletrostática no vácuo = 9 × 10

9 Nm

2/C

2; massa do elétron = 9 × 10

−31 kg;

carga do elétron = −1,6 × 10−19

C.

a) 160 m/s

b) 250 m/s

c) 360 m/s

d) 640 m/s

e) 810 m/s

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33. (Unesp 2013) Uma carga elétrica q > 0 de massa m penetra em uma região entre duas grandes placas planas, paralelas e horizontais, eletrizadas com cargas de sinais opostos. Nessa região, a carga percorre a trajetória representada na figura, sujeita apenas ao

campo elétrico uniforme E , representado por suas

linhas de campo, e ao campo gravitacional terrestre g .

É correto afirmar que, enquanto se move na região indicada entre as placas, a carga fica sujeita a uma força resultante de módulo

a) q E m g.

b) q E g .

c) q E m g.

d) m q E g .

e) m E g .

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Os Dez Mais Belos Experimentos da Física

A edição de setembro de 2002 da revista Physics World apresentou o resultado de uma enquete realizada entre seus leitores sobre o mais belo experimento da Física. Na tabela abaixo são listados os dez experimentos mais votados.

1) Experimento da dupla fenda de Young, realizado com elétrons.

6) Experimento com a balança de torsão, realizada por Cavendish.

2) Experimento da queda dos corpos, realizada por Galileu.

7) Medida da circunferência da Terra, realizada por

Erastóstenes.

3) Experimento da gota de óleo.

8) Experimento sobre o movimento de corpos num plano inclinado, realizado por Galileu.

4) Decomposição da luz solar com um prisma, realizada por Newton.

9) Experimento de Rutherford.

5) Experimento da interferência da luz,

realizada por Young.

10) Experiência do pêndulo de Foucault.

34. (Ueg 2011) Embora as experiências realizadas por Millikan tenham sido muito trabalhosas, as ideias básicas nas quais elas se apoiam são relativamente simples. Simplificadamente, em suas experiências, R. Millikan conseguiu determinar o valor da carga do elétron equilibrando o peso de gotículas de óleo eletrizadas, colocadas em um campo elétrico vertical e uniforme, produzido por duas placas planas ligadas a uma fonte de voltagem, conforme ilustrado na figura abaixo.

Supondo que cada gotícula contenha cinco elétrons em excesso, ficando em equilíbrio entre as placas separadas por d = 1,50 cm e submetendo-se a uma diferença de

potencial A BV = 600 V, a massa de cada gota vale, em kg:

a) 1 51, 6 1 0

b) 1 53, 2 1 0

c) 1 56, 4 1 0

d) 1 59, 6 1 0

35. (Ufrgs 2008) A figura a seguir representa um campo

elétrico uniforme E existente entre duas placas extensas, planas e paralelas, no vácuo. Uma partícula é lançada horizontalmente, com velocidade de módulo constante, a partir do ponto P situado a meia distância entre as placas. As curvas 1, 2 e 3 indicam possíveis trajetórias da partícula. Suponha que ela não sofra ação da força gravitacional.

Com base nesses dados, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte enunciado.

A trajetória ____ indica que a partícula ______________.

a) 3 - está carregada negativamente

b) 3 - está carregada positivamente

c) 1 - está carregada positivamente

d) 1 - não está carregada

e) 2 - está carregada positivamente

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 11/25 Data: 10/04/2015

36. (Ufsm 2014) A tecnologia dos aparelhos eletroeletrônicos está baseada nos fenômenos de interação das partículas carregadas com campos elétricos e magnéticos. A figura representa as linhas de campo de um campo elétrico.

Assim, analise as afirmativas:

I. O campo é mais intenso na região A.

II. O potencial elétrico é maior na região B.

III. Uma partícula com carga negativa pode ser a fonte desse campo.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.

b) apenas II.

c) apenas III.

d) apenas II e III.

e) I, II e III.

37. (Ucs 2012) O transistor MOSFET é um componente muito importante na eletrônica atual, sendo o elemento essencial, por exemplo, na composição dos processadores de computador. Ele é classificado como um transistor de Efeito de Campo, pois, sobre uma parte dele, chamada porta, atua um campo que provoca uma diferença de potencial cujo papel é regular a intensidade da passagem de corrente elétrica entre as duas outras partes do MOSFET, a fonte e o dreno. O campo em questão é o

a) magnético.

b) de frequências.

c) gravitacional.

d) nuclear.

e) elétrico.

38. (Enem 2014) Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.

Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é

a) nulo.

b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.

c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.

d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o centro da Terra.

e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora da superfície da Terra.

39. (Enem 2013) Para serrar ossos e carnes congeladas, um açougueiro utiliza uma serra de fita que possui três polias e um motor. O equipamento pode ser montado de duas formas diferentes, P e Q. Por questão de segurança, é necessário que a serra possua menor velocidade linear.

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 12/25 Data: 10/04/2015

Por qual montagem o açougueiro deve optar e qual a justificativa desta opção?

a) Q, pois as polias 1 e 3 giram com velocidades lineares iguais em pontos periféricos e a que tiver maior raio terá menor frequência.

b) Q, pois as polias 1 e 3 giram com frequências iguais e a que tiver maior raio terá menor velocidade linear em um ponto periférico.

c) P, pois as polias 2 e 3 giram com frequências diferentes e a que tiver maior raio terá menor velocidade linear em um ponto periférico.

d) P, pois as polias 1 e 2 giram com diferentes velocidades lineares em pontos periféricos e a que tiver menor raio terá maior frequência.

e) Q, pois as polias 2 e 3 giram com diferentes velocidades lineares em pontos periféricos e a que tiver maior raio terá menor frequência.

40. (Enem 1998) As bicicletas possuem uma corrente que liga uma coroa dentada dianteira, movimentada pelos pedais, a uma coroa localizada no eixo da roda traseira, como mostra a figura A.

O número de voltas dadas pela roda traseira a cada pedalada depende do tamanho relativo destas coroas.

Quando se dá uma pedalada na bicicleta da figura B (isto é, quando a coroa acionada pelos pedais dá uma volta completa), qual é a distância aproximada percorrida pela bicicleta, sabendo-se que o comprimento de um círculo de raio R é igual a 2ðR, onde ð≈3?

a) 1,2 m

b) 2,4 m

c) 7,2 m

d) 14,4 m

e) 48,0 m

41. (Enem 1998) As bicicletas possuem uma corrente que liga uma coroa dentada dianteira, movimentada pelos pedais, a uma coroa localizada no eixo da roda traseira, como mostra a figura A.

O número de voltas dadas pela roda traseira a cada pedalada depende do tamanho relativo destas coroas.

Em que opção a seguir a roda traseira dá o MAIOR número de voltas por pedalada?

a)

b)

c)

d)

e)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O Brasil prepara-se para construir e lançar um satélite geoestacionário que vai levar banda larga a todos os municípios do país. Além de comunicações estratégicas para as Forças Armadas, o satélite possibilitará o acesso à banda larga mais barata a todos os municípios brasileiros. O ministro da Ciência e Tecnologia está convidando a Índia – que tem experiência neste campo, já tendo lançado 70 satélites – a entrar na disputa internacional pelo projeto, que trará ganhos para o consumidor nas áreas de Internet e telefonia 3G.

(Adaptado de: BERLINCK, D. Brasil vai construir satélite para levar banda larga para todo país. O Globo, Economia, mar. 2012. Disponível em:

<http://oglobo.globo.com/economia/brasil-vai-construir-satelite-para-levar-banda-larga-para-todo-pais-4439167>. Acesso em: 16 abr. 2012.)

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 13/25 Data: 10/04/2015

42. (Uel 2013) A posição média de um satélite geoestacionário em relação à superfície terrestre se mantém devido à

a) sua velocidade angular ser igual à velocidade angular da superfície terrestre.

b) sua velocidade tangencial ser igual à velocidade tangencial da superfície terrestre.

c) sua aceleração centrípeta ser proporcional ao cubo da velocidade tangencial do satélite.

d) força gravitacional terrestre ser igual à velocidade angular do satélite.

e) força gravitacional terrestre ser nula no espaço, local em que a atmosfera é rarefeita.

43. (Cefet MG 2014) Um objeto tem a sua posição (x) em função do tempo (t) descrito pela parábola conforme o gráfico.

Analisando-se esse movimento, o módulo de sua velocidade inicial, em m/s, e de sua aceleração, em m/s

2,

são respectivamente iguais a

a) 10 e 20.

b) 10 e 30.

c) 20 e 10.

d) 20 e 30.

e) 30 e 10.

44. (Pucsp 1995) Um veículo desloca-se por uma estrada plana e retilínea. Ele parte do repouso e durante 1 minuto caminha com aceleração constante e igual a 1 m/s

2, em módulo. Logo a seguir sua velocidade

permanece constante durante 40 s e depois continua viagem com aceleração constante de módulo igual a 0,5 m/s

2, até parar. O gráfico v × t que melhor representa

este movimento e a distância que o veículo percorre durante todo o trajeto é:

45. (Enem 2014) Ao sintonizarmos uma estação de rádio ou um canal de TV em um aparelho, estamos alterando algumas características elétricas de seu circuito receptor. Das inúmeras ondas eletromagnéticas que chegam simultaneamente ao receptor, somente aquelas que oscilam com determinada frequência resultarão em máxima absorção de energia.

O fenômeno descrito é a

a) difração.

b) refração.

c) polarização.

d) interferência.

e) ressonância.

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GEOGRAFIA – Profos

. José Cláudio e Giovanni Seixas

46. (ENEM 2012) As plataformas ou crátons correspondem aos terrenos mais antigos e arrasados por muitas fases de erosão. Apresentam uma grande complexidade litológica, prevalecendo as rochas metamórficas muito antigas (Pré- Cambriano Médio e Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas e resíduos de rochas sedimentares. São três as áreas de plataforma de crátons no Brasil: a das Guianas, a Sul-Amazônica e a São Francisco.

ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998.

As regiões cratônicas das Guianas e a Sul-Amazônica têm como arcabouço geológico vastas extensões de escudos cristalinos, ricos em minérios, que atraíram a ação de empresas nacionais e estrangeiras do setor de mineração e destacam-se pela sua história geológica por

a) apresentarem áreas de intrusões graníticas, ricas em jazidas minerais (ferro, manganês).

b) corresponderem ao principal evento geológico do Cenozoico no território brasileiro.

c) apresentarem areas arrasadas pela erosão, que originaram a maior planície do país.

d) possuírem em sua extensão terrenos cristalinos ricos em reservas de petróleo e gás natural.

e) serem esculpidas pela ação do intemperismo físico, decorrente da variação de temperatura.

47. (ENEM 2013)

Na imagem, visualiza-se um método de cultivo e as transformações provocadas no espaço geográfico. O objetivo imediato da técnica agrícola utilizada é

a) controlar a erosão laminar.

b) preservar as nascentes fluviais.

c) diminuir a contaminação química.

d) incentivar a produção transgênica.

e) implantar a mecanização intensiva.

48. (ENEM 2011) Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas. (GUERRA, A. J.

T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).)

A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é

a) a aração. d) a drenagem.

b) o terraceamento. e) o desmatamento.

c) o pousio.

49. (ENEM 2011) O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida na cidade.

BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.

O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre

a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.

b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.

c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.

d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.

e) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.

50. (ENEM 2010) Figura para a próxima questão.

TEIXEIRA. W. et al. (Orgs). Decifrando a Terra. São Paulo: Companhia Editora

Nacional, 2009.

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 15/25 Data: 10/04/2015

O esquema representa um processo de erosão em encosta. Que prática realizada por um agricultor pode resultar em aceleração desse processo?

a) Plantio direto.

b) Associação de culturas.

c) Implantação de curvas de nível.

d) Aração do solo, do topo ao vale.

e) Terraceamento na propriedade.

51. (ENEM 2010)

TEIXEIRA, W. et. al. (Orgs.) Decifrando a Terra. São Paulo. Companhias

Editora Nacional, 2009 (adaptado).

O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis de animais do Período Jurássico. As rochas em que se encontram esses fósseis são

a) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as maiores extinções desses animais já conhecidas ao longo da história terrestre.

b) sedimentares, pois os restos podem ter sido soterrados e litificados com o restante dos sedimentos.

c) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente erodidas, possibilitando a formação de tocas que foram posteriormente lacradas.

d) sedimentares, já que cada uma das camadas encontradas na figura simboliza um evento de erosão dessa área representada.

e) metamórficas, pois os animais representados precisavam estar perto de locais quentes.

52. (ENEM 2010)

ZIEGLER, M. F. Energia Sustentável. Revista IstoÉ. 28 abr. 2010.

A fonte de energia representada na figura, considerada uma das mais limpas e sustentáveis do mundo, é extraída do calor gerado

a) pela circulação do magma no subsolo.

b) pelas erupções constantes dos vulcões.

c) pelo sol que aquece as águas com radiação ultravioleta.

d) pela queima do carvão e combustíveis fósseis.

e) pelos detritos e cinzas vulcânicas.

53. (ENEM 2009) A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento.

BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre clima, carbono, florestas e comunidades. A.G. Moreira & S. Schwartzman. As

mudanças climáticas globais e os ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).

Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é

a) reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada.

b) promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH4.

c) reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.

d) aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande quantidade de calor.

e) remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor.

TEXTO PARA A QUESTÃO 54

UM MOMENTO DE DESORDEM MUNDIAL

“Neste começo de século, assistimos a uma reformulação de fronteiras e influências político-econômicas no mundo. Essa nova forma de organização mundial, baseada na existência de redes, fluxos e conexões, exige mudanças no método [...] de agrupar e separar territórios. [...]

Essa nova era é marcada pelo advento da globalização e da internet, que permitiu maior integração internacional e criou um novo espaço [...], o “território-mundo”, composto de uma sociedade mundial que compartilha os mesmos valores. A integração cada vez maior dos Estados e a soberania de um país através de um grupo [...] são demonstradas pela força dos blocos econômicos, que estabelecem uma concorrência acirrada entre si para manter a influência sobre seus parceiros comerciais. [...]

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Identifica-se um novo movimento de regionalização do espaço contemporâneo a partir de redes integradas ilegais de poder, como o tráfico de drogas e o terrorismo globalizado [...] e a reconfiguração dos territórios devido a mudanças nas relações de poder e ao hibridismo cultural”.

(Adaptado de Ciência Hoje On-line. In: http://cienciahoje.uol.com.br/resenhas/um-momento-de-desordem-

mundial. Acesso em: 23/08/14.)

54. (UEPA/2015) De acordo com o trecho: “essa nova era é marcada pelo advento da globalização e da internet, que permitiu maior integração internacional [...] e a reconfiguração dos territórios devido a mudanças nas relações de poder e ao hibridismo cultural”, é correto afirmar que:

a) no capitalismo informacional, a globalização da pobreza é cruel pois, mesmo com a redistribuição da riqueza, há uma maior desigualdade nas regiões ou países subdesenvolvidos porque, apesar do intenso uso de tecnologias modernas, as dificuldades socioeconômicas não foram superadas.

b) apesar das vantagens, a globalização tem sido bastante criticada por ter aumentado a desigualdade social e econômica e facilitado à atuação das entidades do crime organizado, devido às facilidades tecnológicas das comunicações que têm diversificado suas formas de atuação no mundo.

c) a globalização trouxe o desemprego estrutural, que tem diminuído os custos e o desemprego tecnológico, com a substituição do ser humano pela máquina, porém eliminou o desemprego conjuntural, o qual era provocado pelo mau desempenho da economia nos países.

d) a tecnologia tem trazido conforto e melhoria de vida às pessoas, no entanto, reduziu os postos de trabalho, devido à diminuição de demanda por mão de obra qualificada e aumento da oferta para trabalhadores desqualificados, provocado pelo aumento do uso de maquinários no processo produtivo.

e) o crime organizado se beneficiou do avanço tecnológico das comunicações do mundo globalizado, pois o tráfico de drogas, de mulheres e crianças, encontrou mais facilidades para expandir suas ações criminosas, ao contrário do terrorismo, que tem sido rapidamente eliminado pelo uso de armamentos modernos.

55. (ESCS DF/2015) Os lugares não desapareceram com a globalização; a desterritorialização caminha junto com uma reterritorialização, seja o desdobramento infinito e frequentemente monstruoso da cidademundo, seja o retraimento da cidade global ou da cidade étnica. No entanto, essa ressurgência efetiva dos lugares não se acompanha de uma tomada de consciência efetiva do papel de um local cujas variantes são múltiplas.

Olivier Mongin. A condição urbana: a cidade na era da globalização.São Paulo: Estação Liberdade, 2009, p. 229 (com

adaptações).

Com base nesse texto e na nova lógica que rege a vida nos lugares, assinale a opção correta.

a) Os lugares devem ser analisados sob a perspectiva de uma homogeneidade e uma harmonia econômica, política e cultural.

b) Com a globalização, a aceleração dos fluxos de mercadorias e pessoas não altera a cultura tradicional que configura, historicamente, cada lugar.

c) São Paulo expressa um caso emblemático de cidade global, tanto pela pujança econômico-cultural, quanto pela precariedade das franjas metropolitanas, o que é justificado pela reprodução da vida em lugares específicos de cidades latino-americanas.

d) É equivocada a análise conjunta da escala local com a global, uma vez que os lugares se desarticulam com a globalização.

56. (PUC SP/2015) “Se algum acordo de comércio tinha tudo para dar certo foi aquele firmado entre México, Estados Unidos e Canadá. Sancionado em 1994, o Acordo de Livre Comércio da América do Norte (NAFTA) criou o que era, na época, a maior área de livre-comércio do mundo, com 376 milhões de pessoas e um PIB de quase 9 trilhões de dólares.”

(Joseph E. Stiglitz. Globalização: como dar certo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 37)

Tendo em vista essa informação e considerando as questões comerciais da chamada globalização, pode ser dito que

a) esse acordo comercial, mesmo considerando as desigualdades entre México e EUA, foi bem sucedido e trouxe novas possibilidades à nação mexicana, algo que no contexto da globalização é praticamente o único caso de sucesso.

b) esse pacto abriu o país mais rico do mundo ao México e assim esses países continuaram a sua história compartilhada, agora de forma institucionalizada, mostrando que países pobres se beneficiam com o livre-comércio.

c) na era da globalização ocorrem vários pactos comerciais – regionais ou não, que nem sempre foram (e são) bem sucedidos, e vários são vistos como contrários à lógica do livre-comércio, já que privilegiam os países membros dos acordos.

d) acordos comerciais regionais, como o citado, fracassaram em razão da condição desigual dos membros, e por isso só se insiste, no mundo globalizado, em acordos e uniões com membros mais homogêneos, como a União Europeia.

e) tal como o Nafta, o Mercosul é bem sucedido pelas associação com os EUA formando a ALCA (Área de Livre Comércio das Américas), pois o sucesso está em combinar países de economias de pesos e formas diferentes.

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57. (UNIMONTES MG/2014)

Fonte: revista britânica The Economist do dia 27 de julho de 2013.

Utilizando seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta uma justificativa para a capa da revista acima.

a) O Brasil teve um crescimento econômico maior do que a Índia e a Rússia, por isso é o que mais se aproxima da China.

b) As metas de crescimento dos países emergentes reduziram-se à metade do crescimento da economia mundial.

c) Os quatro países considerados emergentes são competitivos na economia mundial, pois são exportadores de commodities.

d) A grande desaceleração significa que as economias emergentes em expansão não apresentarão mais taxas de crescimento econômico tão altas, como foi o caso da China.

58. (IFGO/2015)

Disponível em: <http://cultura.culturamix.com/blog/wp-content/gallery>.

Acesso em 24 Nov. 2014.

Com relação ao bloco econômico Mercosul, assinale a alternativa correta.

a) Os países associados do Mercosul após 2012 e que o compõem são: Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai.

b) Argentina, Brasil, Uruguai, Paraguai (em suspensão temporária) e Venezuela são países membros do bloco.

c) São países membros do Mercosul: Argentina, Brasil, Peru, Colômbia, Equador e Chile.

d) O Chile e a Venezuela aderiram e tornaram-se países membros em 2012.

e) O Paraguai foi permanentemente suspenso do bloco.

59. (UERJ/2015) Edições da Copa do Mundo de Futebol

1978Argentina

1974Ocidental Alemanha

1970México

1966Inglaterra

1962Chile

1958Suécia

1954Suíça

1950Brasil

1938França

1934Itália

1930Uruguai

AnoPaís

2022(previsão)Catar

2018(previsão) Rússia

2014Brasil

2010Sul do África

2006Alemanha

2002Japão / Sul do Coreia

1998França

1994 UnidosEstados

1990Itália

1986México

1982Espanha

AnoPaís

Adaptado de quadrodemedalhas.com.

A escolha de países que sediam a copa de futebol baseia-se em fatores variáveis. A partir de 2002, observa-se, na tabela, a diversificação geográfica dos países-sede.

Duas motivações para a escolha desses países, a partir de 2002, estão explicitadas em:

a) valorização dos campeonatos desportivos − apoio à democratização política

b) inclusão de áreas periféricas − ampliação do número de seleções participantes

c) mundialização do esporte coletivo − multipolaridade das relações internacionais

d) quebra da hegemonia europeia − expansão econômica de áreas subdesenvolvidas

TEXTO PARA A QUESTÃO 60.

AS TÉCNICAS, O TEMPO E O ESPAÇO GEOGRÁFICO

“É por demais sabido que a principal forma de relação entre o homem e a natureza, ou melhor, entre o homem e o meio, é dada pela técnica. As técnicas são um conjunto de meios instrumentais e sociais, com os quais o homem realiza sua vida, produz e, ao mesmo tempo, cria espaço

[...]

Sem dúvida, o espaço é formado de objetos [...] o espaço visto como um conjunto de objetos organizados segundo uma lógica e utilizados (acionados) segundo uma lógica.

[...] Na realidade, toda técnica é história embutida. Através dos objetos, a técnica é história no momento da sua criação e no de sua instalação e revela o encontro, em cada lugar, das condições históricas (econômicas, socioculturais, políticas, geográficas) que permitiram a chegada desses objetos e presidiram à sua operação.

O uso dos objetos através do tempo mostra histórias sucessivas desenroladas no lugar e fora dele”

SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo/razão e emoção. São Paulo: EDUSP, 2004 – p. 29-48

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Simulado/2015 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Enem I – 1ª Etapa Pág. 18/25 Data: 10/04/2015

60. (UEPA/2015) No mundo globalizado, a natureza vem sendo apropriada pelas sociedades contemporâneas em nível acelerado, devido ao modelo de desenvolvimento e do consumismo, os quais vêm trazendo fortes impactos ambientais, como os expressos na ilustração do texto. Sobre o tema é correto afirmar que:

a) a universalização dos processos produtivos gerou uma nova consciência ambiental, diminuindo o nível de consumo da população e resultando na redução dos impactos ambientais, a exemplo da poluição urbana.

b) nos últimos anos, ocorreram mudanças na forma de apropriação da natureza pelas grandes corporações industriais que, ao utilizar técnicas menos agressivas ao ambiente, elimina os impactos ambientais, a exemplo da poluição de rios.

c) o modelo de desenvolvimento do capitalismo contemporâneo tem intensificado os impactos socioambientais, a exemplo da disputa pela água, devido às diferentes formas de apropriação da natureza pelos diversos atores sociais.

d) o modelo de desenvolvimento adotado no mundo globalizado é responsável pela utilização de um novo padrão tecnológico que tem contribuído para eliminar a degradação ambiental, a exemplo da redução da emissão de gás carbônico na atmosfera.

e) a mundialização do modelo de sustentabilidade predominante na sociedade capitalista contemporânea tem resultado na diminuição do consumismo e dos impactos ambientais, a exemplo da redução da produção de lixo urbano.

HISTÓRIA – Prof. Chiquinho e Hélcio Mesquita

61. (Uece 2015) O Comitê Olímpico Internacional (COI), em 1931, escolheu Berlim como sede da XI Olímpiada que aconteceria no ano de 1936. A opinião mundial dividiu-se e muitos foram contra. O deputado comunista francês Florimond Bonte afirmou: “Ir à Berlim é aceitar tornar-se cúmplice dos carrascos”. Nos Estados Unidos, as universidades de Long Island, Notre Dame e Nova York recusaram ceder seus atletas para a seleção. Na Europa, alguns grupos tentaram promover jogos alternativos para concorrer como os jogos Olímpicos daquele ano. Na Alemanha, o partido Nazista também se posicionou contra, entretanto, em 1933 Hitler ao assumir o poder mudou de opinião, visto que os jogos serviriam como

a) cilada para sequestrar atletas importantes que seriam usados como reféns na guerra.

b) propaganda e oportunidade de mostrar para o mundo a suposta superioridade ariana.

c) motivo para entender que se tratava de um infame festival promovido pelos judeus.

d) oportunidade de encontrar políticos importantes do mundo nas delegações atléticas.

62. (G1 - utfpr 2014) O Fascismo se configurou no século XX a partir da crise que a sociedade capitalista viveu após a Primeira Guerra Mundial. O Nazismo foi o regime fascista totalitário mais intenso, pregava a raça pura e a eliminação sistemática de outros povos. Estas ideias, porém nasceram em séculos anteriores. Germes das ideias nazistas podem ser apontados em correntes de pensamento como:

a) o determinismo biológico que explicava as diferenças entre os povos pelas características raciais.

b) o evolucionismo que explicava a superioridade da raça europeia.

c) a teoria da cultura que confirmava a superioridade da população europeia.

d) o Fascismo presente no Imperialismo do século XIX.

e) o Franquismo nascido na Espanha que visava eliminar a população basca.

63. (Uerj 2014)

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 19/25 Data: 10/04/2015

A fita branca, que venceu o Festival de Cinema de Cannes em 2009, conta a história de uma comunidade rural na Alemanha, entre 1913 e 1914, onde estranhos e violentos incidentes começam a ocorrer. O diretor do filme comentou: “Não ficaria feliz se o filme fosse visto apenas como um filme sobre um problema alemão. Ele significa mais que isso. É um filme sobre as raízes do mal. É sobre um grupo de crianças que são doutrinadas com alguns ideais e se tornam juízes dos outros – justamente daqueles que empurraram aquela ideologia goela abaixo delas.”

Maurício Stycer. Adaptado de colunistas.ig.com.br, 24/10/2009.

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) provocou transformações nas vidas de crianças e jovens europeus. Uma dessas transformações é apresentada no filme A fita branca e está associada ao que o diretor denominou de “raízes do mal”.

Nas décadas de 1920 e 1930, os efeitos dessas raízes do mal se manifestaram no seguinte processo histórico:

a) expansão do comunismo

b) difusão do etnocentrismo

c) ascensão do totalitarismo

d) renascimento do liberalismo

64. (Uel 2014) Observe a figura a seguir.

A bênção Urbi et Orbi, dirigida à cidade de Roma e ao mundo, foi proferida pelo Papa Francisco logo após sua eleição, durante os ofícios da Páscoa cristã, diretamente da Basílica de São Pedro, na cidade do Vaticano. O Vaticano é uma cidade-estado encravada na urbe romana e conquistou sua autonomia política por meio do Tratado de

a) Methuen, assinado por Childerico, em 830.

b) Presburgo, assinado pelo papa Inocêncio I, em 1314.

c) Santo Ildefonso, assinado pelo Duque de Ferrara, em 1754.

d) Latrão, assinado por Benito Mussolini, em 1929.

e) Roma, assinado pelo Papa João XXIII, em 1963.

65. (Enem PPL 2012) Em 1937, Guernica, na Espanha, foi bombardeada sob o comando da força aérea da Alemanha nazista, que apoiou os franquistas durante a Guerra Civil Espanhola (1936-1939).

A pintura-mural de Picasso e a fotografia retratam os efeitos do bombardeio, ressaltando, respectivamente:

a) Crítica social – conformismo político.

b) Percepção individual – registro histórico.

c) Realismo acrítico – idealização romântica.

d) Sofrimento humano – destruição material.

e) Objetividade artística – subjetividade jornalística.

66. (Fgv 2015) Esses anos [pós-guerra] também foram notáveis sob outro aspecto, pois à medida que o tempo passava, tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria destruição.

(J. K. Galbraith, Dias de boom e de desastre In J. M. Roberts (org), História do século XX, 1974, p. 1331)

Segundo Galbraith,

a) a crise do capitalismo norte-americano em 1929 não abalou os seus fundamentos porque foi gerada por ele mesmo, isto é, o funcionamento da economia provocou a superprodução agrícola e industrial, a especulação na bolsa de valores, e a expansão do crédito, o que garantiu os lucros aos empresários, diminuindo a desigual distribuição de renda com o recuo do desemprego.

b) a época referida no texto diz respeito à crise dos anos 1950, pós-Segunda Guerra, portanto externa ao capitalismo dos Estados Unidos, uma vez que os Estados europeus, endividados e destruídos, continuaram a contrair empréstimos e a comprar produtos norte-americanos, e os empresários, internamente, especularam na bolsa de valores, para minimizar os efeitos do desemprego.

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 20/25 Data: 10/04/2015

c) nos fins dos anos 1920, com a economia desorganizada pela Primeira Guerra Mundial, o capitalismo norte-americano cresceu rumo à superprodução, com investimentos na indústria, à restrição ao crédito e ao controle da especulação na bolsa de valores, pois a crise foi motivada apenas por motivos internos, o que facilitou a intervenção do Estado.

d) a crise de 1929 foi gerada pelo próprio funcionamento do capitalismo nos Estados Unidos dos anos 1920, em um clima de euforia com o aumento da produção, a especulação na bolsa de valores, a concentração de renda e o crédito fácil, sem intervenção do Estado, apesar da diminuição das importações europeias e dos crescentes índices de desemprego.

e) a crise dos anos pós-Segunda Guerra Mundial mostrou a importância da ação do Estado, na medida em que a intervenção reduziu os desequilíbrios causados pelo próprio funcionamento da economia norte-americana, isto é, preservou o lucro dos empresários, baixou os índices da produção agrícola e industrial, e controlou os altos níveis do desemprego.

67. (Espcex (Aman) 2012) A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de enormes proporções, ocorrido entre 1914 e 1918, que envolveu quase todo o continente europeu e várias outras regiões do mundo. Sobre esse conflito é correto afirmar que

a) a disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades entre as grandes potências, levando ao fim grandes alianças, como é o caso do desmantelamento da Tríplice Entente.

b) a chamada “paz armada” foi imposta ao final do conflito, quando os países europeus já encontravam-se desgastados com a guerra, com o objetivo de cessar os combates e evitar novos conflitos.

c) a entrada dos Estados Unidos, com seu apoio econômico e militar, ao lado da Entente, foi fundamental para a derrota da Tríplice Aliança.

d) o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austro-húngaro, levou o Império austríaco, juntamente com a Rússia, a declarar guerra à Sérvia, dando início ao conflito.

e) ao final do conflito, a Alemanha impôs à França a devolução dos territórios da Alsácia-Lorena, ricos em minério de ferro e carvão.

68. Analise a seguinte charge.

A relação dessa charge com a Lei da Anistia, criada em 1979, deve-se aos

a) exilados envolvidos nas guerrilhas.

b) civis que cometeram crimes políticos.

c) condenados pela prática de atos terroristas.

d) agentes da repressão pelos atos cometidos.

e) grupo militar que apoiavam a democracia e não respeitavam a ditadura

69. O historiador Daniel Aarão Reis tem defendido que o regime instaurado em 1964 não seja conhecido apenas como “ditadura militar”, mas como “ditadura civil-militar”, pois contou com a participação civil.

Para exemplificar o envolvimento civil, é possível citar

a) manifestações populares como a “passeata dos 100 mil”, a campanha pela anistia e as “Marchas da família com Deus e pela liberdade”.

b) a atuação homogênea do clero brasileiro e da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), que temiam a instauração do comunismo no país.

c) a participação da população nas eleições parlamentares, legitimando as decisões políticas por meio de referendos.

d) o apoio de empresários, grupos midiáticos, políticos civis e classes médias urbanas que davam sustentação aos militares.

e) participação de camponeses, estudantes das escolas públicas e comunistas.

70. No ano de 2014, foi o aniversário de 50 anos do Golpe Militar que depôs o presidente João Goulart. Sobre esse presidente, é CORRETO afirmar que:

a) Sabe-se hoje que João Goulart não sofreu golpe, mas participou ativamente no processo que levou os militares ao governo em 1964.

b) João Goulart, vice-presidente de Getúlio Vargas, assumiu o governo logo após o suicídio de Getúlio Vargas, recebendo o golpe planejado para destituir Vargas.

c) O governo de João Goulart foi marcado por privatizações e retrocesso nas leis trabalhistas e de reforma agrária.

d) Apesar do Golpe de 64 ter destituído Goulart, este se aliou aos militares durante a ditadura.

e) Durante seu mandato o Brasil teve dois anos de governo parlamentarista, entre 1961 e 1962.

71. O Tribunal Superior Eleitoral aprovou, em setembro de 2013, a criação de mais dois partidos políticos no Brasil: o Partido Republicano da Ordem Social – PROS –, liderado pelo ex-vereador em Goiás Eurípedes de Macedo, e o Solidariedade, montado pelo deputado federal Paulo Pereira da Silva, presidente da Força Sindical. Os dois partidos são, respectivamente, o 31º e o 32º do país.

A propósito da trajetória dos partidos políticos no Brasil, é CORRETO afirmar que

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 21/25 Data: 10/04/2015

a) imediatamente após o golpe militar de 1964, foram extintos todos os partidos políticos que existiam no Brasil, situação que permaneceu até a redemocratização do país, no início da década de 1980.

b) no mês de outubro de 2013, a ex-ministra do Meio Ambiente, Marina Silva, conseguiu criar o partido Rede Sustentável, legenda sob a qual pretende concorrer à presidência da república em 2014.

c) durante quase todo o período da ditadura militar que se sucedeu ao golpe de 1964, conviveram no Brasil apenas dois partidos políticos: a Aliança Renovadora Nacional – ARENA e o Movimento Democrático Brasileiro – MDB.

d) pela legislação eleitoral atualmente vigente à época da criação do PROS e do Solidariedade, os políticos detentores de mandatos eletivos que se transferirem para os novos partidos antes das próximas eleições perderão, automaticamente, seus mandatos.

e) com a criação do PROS e do Solidariedade, faltam apenas três legendas para o atingimento do limite máximo de 35 partidos políticos previsto no Artigo 17 da Constituição Brasileira promulgada em 1988.

72. A ditadura militar no Brasil foi implantada com o golpe de 31 de março de 1964. Esse golpe tem início com

a) o decreto do Ato Institucional nº 5, suspendendo as garantias constitucionais da população brasileira.

b) a derrubada do governo do presidente João Goulart e rompeu com o regime democrático.

c) a instauração do bipartidarismo, autorizando o funcionamento apenas do MDB, que concentrou a oposição, e da UDN, governista.

d) a implantação do modelo do milagre econômico, evitando que as reformas de base permitissem o ingresso de capital estrangeiro na economia brasileira.

e) o decreto de eleições indiretas para presidente e a nomeação de senadores “biônicos”.

73. Leia a letra da música a seguir.

Noventa milhões em ação/ Pra frente Brasil/ Do meu coração/ Todos juntos vamos/ Pra frente Brasil/ Salve a seleção/ De repente é aquela corrente pra frente/ Parece que todo o Brasil deu a mão/ Todos ligados na mesma emoção/ Tudo é um só coração... (PRA FRENTE, BRASIL. Música de

Miguel Gustavo, 1970.)

Essa música se converteu em um hino comemorativo da conquista pelo Brasil da Copa do Mundo de Futebol de 1970, no México. Considerando a conjuntura histórica de produção e de uso dessa canção pelas campanhas publicitárias institucionais do então Regime Militar brasileiro, percebe-se que seu propósito era

a) ressaltar que, tanto para a Seleção quanto para o governo, toda vitória dependeria da união, da força e do respeito aos adversários e às regras do jogo.

b) chamar a atenção pública para o clima político interno do país, cuja estabilidade e avanço, tal como no futebol, se devia à unidade de todos os brasileiros.

c) destacar o exemplo das conquistas no futebol para as políticas de governo, preservando a independência entre as esferas esportiva e governamental.

d) reforçar a ideia de otimismo entre os brasileiros para o sucesso da Seleção e da nação, num contexto de abertura política e de anistia ampla e irrestrita.

e) vincular os anseios e êxitos da Seleção e da sociedade brasileiras com os do governo, por meio do discurso da unidade e do ufanismo patriótico.

74.

A charge caracteriza o Ato Institucional n.º 5, de dezembro de 1968, como

a) uma forma de estimular o aumento dos protestos da classe média contra o regime militar.

b) uma medida dura, mas necessária para o restabelecimento da ordem e da tranquilidade no país.

c) um instrumento de coersão, que limitava os direitos e a capacidade de defesa dos cidadãos.

d) uma tentativa de frear o avanço dos militares, que haviam assumido o controle do governo federal.

e) um esforço de democratização e reformas sociais, num momento de crise e instabilidade econômica.

75. No Brasil, autoritário, sinais evidentes de crise. O mandato presidencial do general Figueiredo caminhava para o final e se temia que mais uma vez o presidente fosse escolhido por um colégio eleitoral, que deveria, como sempre, referendar o nome indicado pelos detentores do poder. Para alterar tal perspectiva a oposição apresentou uma emenda constitucional que pretendia introduzir as eleições diretas. A emenda Dante de Oliveira, nome do deputado do PMDB, por Mato Grosso, que a apresentou foi votada sob grande expectativa popular, depois de ampla mobilização popular na campanha DIRETAS – JÁ.

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Simulado/2015 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Enem I – 1ª Etapa Pág. 22/25 Data: 10/04/2015

A decisão do Congresso Nacional, quando da votação (25/04/1984) na Câmara dos Deputados foi de:

a) rejeição, pois a emenda necessitava de 2/3 dos membros do Congresso e faltaram 22 votos para alcançar tal marca.

b) aprovação, resultado que garantiu a vitória de Tancredo Neves, candidato das oposições, nas eleições diretas para a presidência em 1985.

c) aprovação, entretanto a eleição direta para presidente não valeria para a eleição de 1985 e só passaria a valer na eleição seguinte.

d) aprovação, entretanto a intervenção das Forças Armadas impediu a realização da eleição.

e) rejeição, tendo a interferência das Forças Armadas imposto a eleição de José Sarney, candidato do governo.

FILOSOFIA – Prof. Chiquinho

76. (Ufsj 2012) Sobre a questão do conhecimento na filosofia kantiana, é CORRETO afirmar que

a) o ato de conhecer se distingue em duas formas básicas: conhecimento empírico e conhecimento puro.

b) para conhecer, é preciso se lançar ao exercício do pensar conceitos concretos.

c) as formas distintas de conhecimento, descritas na obra Critica da razão pura, são denominadas, respectivamente, juízo universal e juízo necessário e suficiente.

d) o registro mais contundente acerca do conhecimento se faz a partir da distinção de dois juízos, a saber: juízo analítico e juízo sintético ou juízo de elucidação.

77. (Unioeste 2012) “Em todos os juízos em que for pensada a relação de um sujeito com o predicado (se considero apenas os juízos afirmativos (…)), essa relação é possível de dois modos. Ou o predicado B pertence ao sujeito A como algo contido (ocultamente) nesse conceito A, ou B jaz completamente fora do conceito A, embora esteja em conexão com o mesmo”.

Kant.

Considerando o texto acima e a teoria do conhecimento de Kant, é incorreto afirmar que

a) os juízos sintéticos a posteriori são os mais importantes para a teoria do conhecimento de Kant, pois são contingentes e particulares, estando ligados a casos empíricos singulares.

b) Kant denomina o primeiro modo de relacionar sujeito e predicado de juízo analítico e o segundo, de juízo sintético.

c) o problema do conhecimento para Kant envolve responder “como são possíveis os juízos sintéticos a priori?”.

d) os juízos analíticos, embora universais e necessários, não fazem progredir o conhecimento, pois são tautológicos.

e) o juízo “Todos os corpos são extensos” é analítico, pois não há como pensar o conceito de corpo sem o conceito de extensão.

78. (Uncisal 2012) Contrapondo ceticismo e dogmatismo, o criticismo se apresenta como única saída para se repensar às questões pertinentes à metafísica. O criticismo denomina a filosofia de

a) Hume. d) Marx.

b) Hegel. e) Rousseau.

c) Kant.

79. (Uncisal 2011) No século XVIII, o filósofo Emanuel Kant formulou as hipóteses de seu idealismo transcendental. Segundo Kant, todo conhecimento logicamente válido inicia-se pela experiência, mas é construído internamente por meio das formas a priori da sensibilidade (espaço e tempo) e pelas categorias lógicas do entendimento. Dessa maneira, para Kant, não é o objeto que possui uma verdade a ser conhecida pelo sujeito cognoscente, mas sim o sujeito que, ao conhecer o objeto, nele inscreve suas próprias coordenadas sensíveis e intelectuais. De acordo com a filosofia kantiana, pode-se afirmar que

a) a mente humana é como uma “tabula rasa”, uma folha em branco que recebe todos os seus conteúdos da experiência.

b) os conhecimentos são revelados por Deus para os homens.

c) todos os conhecimentos são inatos, não dependendo da experiência.

d) Kant foi um filósofo da antiguidade.

e) para Kant, o centro do processo de conhecimento é o sujeito, não o objeto.

80. (Uff 2010) O escritor e filósofo francês Voltaire, que viveu no século XVIII, é considerado um dos grandes pensadores do Iluminismo ou Século das Luzes. Ele afirma o seguinte sobre a importância de manter acesa a chama da razão:

“Vejo que hoje, neste século que é a aurora da razão, ainda renascem algumas cabeças da hidra do fanatismo. Parece que seu veneno é menos mortífero e que suas goelas são menos devoradoras. Mas o monstro ainda subsiste e todo aquele que buscar a verdade arriscar-se-á a ser perseguido. Deve-se permanecer ocioso nas trevas? Ou deve-se acender um archote onde a inveja e a calúnia reacenderão suas tochas? No que me tange, acredito que a verdade não deve mais se esconder diante dos monstros e que não devemos abster-nos do alimento com medo de sermos envenenados”.

Identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Voltaire.

a) Aquele que se pauta pela razão e pela verdade não é um sábio, pois corre um risco desnecessário.

b) A razão é impotente diante do fanatismo, pois esse sempre se impõe sobre os seres humanos.

c) Aquele que se orienta pela razão e pela verdade deve munir-se da coragem para enfrentar o obscurantismo e o fanatismo.

d) O fanatismo e o obscurantismo são coisas do passado e por isso a razão não precisa mais estar alerta.

e) A razão envenena o espírito humano com o fanatismo.

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Enem I – 1ª Etapa Pág. 23/25 Data: 10/04/2015

81. (G1 - utfpr 2013) Voltaire, Rousseau, Montesquieu, entre outros filósofos, marcaram o Movimento Iluminista, do século XVIII, conhecido como o “Século das Luzes”, principalmente na França.

Uma de suas marcas foi defender:

a) os dogmas da Igreja Católica.

b) o liberalismo econômico e combater o absolutismo.

c) a manutenção do sistema escravista.

d) o voto apenas para aqueles que dispusessem de certa renda.

e) a educação como forma de prevenir futuros castigos, como a prisão.

82. (Ufrgs 2000) As ideias reformistas de Voltaire contestava o tradicionalismo religioso e a desigualdade social em que se apoiava o Antigo Regime, no qual os principais beneficiados eram

a) monarquia, Igreja e nobreza.

b) Igreja, nobreza e burguesia.

c) monarquia, Igreja e campesinato.

d) burguesia, Igreja e monarquia.

e) campesinato, nobreza e burguesia.

SOCIOLOGIA – Prof. João Carlos

83.

Algumas pessoas conseguem mais do que outras nas sociedades – mais dinheiro, mais prestígio, mais poder, mais vida, e tudo aquilo que os homens valorizam. Tais desigualdades criam divisões na sociedade – divisões com respeito a idade, sexo, riqueza, poder e outros recursos. Aqueles no topo dessas divisões querem manter sua vantagem e seu privilégio; aqueles no nível inferior querem mais e devem viver em um estado constante de raiva e frustração [...]. Assim, a desigualdade é uma máquina que produz tensão nas sociedades humanas. É a fonte de energia por trás dos movimentos sociais, protestos, tumultos e revoluções. As sociedades podem, por um período de tempo, abafar essas forças separatistas, mas, se as severas desigualdades persistem, a tensão e o conflito pontuarão e, às vezes, dominarão a vida social.

TURNER, Jonathan H. Sociologia: Conceitos e aplicações. São Paulo: Pearson, 2000. p. 111. (Adaptado).

A observação da figura e a leitura do texto permitem inferir:

a) no plano social, a igualdade humana está explícita em dois setores bem definidos: na Justiça, segundo a qual todos são iguais perante a lei, e na educação, em que todos devem ter oportunidades iguais; essas práticas são vivenciadas pela sociedade brasileira.

b) segundo Karl Marx, aqueles que possuem ou controlam os meios de produção têm poder, sendo capazes de manipular os símbolos culturais através da criação de ideologias que justifiquem seu poder e seus privilégios.

c) a estratificação de classes existe quando renda, poder e prestígio são dados igualmente aos membros de uma sociedade, gerando, portanto, grupos culturais, comportamentais e organizacionais semelhantes.

d) a estratificação, na visão de Karl Marx, mostra que a luta de classes não se polariza entre o ter e o não ter e envolve mais do que a ordem econômica.

e) quanto a política liberal, oposta ao pensamento de Marx, mais favorável ao marximo.

84. Observe a charge a seguir:

Ela faz referência a uma forma de desigualdade. Acerca das características dessa estrutura social, analise as alternativas e marque a CORRETA.

a) A hierarquização é rígida, baseada em critérios hereditários, profissionais, étnicos, religiosos, que determinam as relações entre as pessoas.

b) A tradição é um elemento fundamental na definição das relações estabelecidas entre os diferentes grupos.

c) A mobilidade de um estrato para outro nessa estrutura é possível, mas é controlada pelos indivíduos que estão na hierarquia superior da organização.

d) As pessoas se diferem umas das outras pelo lugar ocupado por elas num sistema historicamente determinado de produção social, de relação com os meios de produção e por seu papel na organização social do trabalho.

e) A escolha do cônjuge deve ser feita exclusivamente no seio da organização social, com base nos critérios hereditários.

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Simulado/2015 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Enem I – 1ª Etapa Pág. 24/25 Data: 10/04/2015

85. Acordo, não tenho trabalho, procuro trabalho, quero

trabalhar

O cara me pede o diploma, não tenho diploma, não pude

estudar

E querem que eu seja educado, que eu ande arrumado,

que eu saiba falar

Aquilo que o mundo me pede não é o que o mundo me

dá.

Até Quando? – Gabriel, o Pensador.

O trecho acima, retirado da música Até Quando?, de

Gabriel, o Pensador, serve para compreendermos que

aspecto da sociedade?

a) O aumento da violência policial contra negros e pobres.

b) O aumento da escolarização dos estratos mais baixos da

sociedade.

c) A diminuição do acesso à educação pública no Rio de

Janeiro.

d) A reprodução das desigualdades de classe ao longo da

vida dos indivíduos.

e) A mudança social na vida dos indivíduos habitantes de

favelas.

86. As desigualdades sociais no Brasil têm muitas causas e

geram várias consequências. Historicamente, elas

iniciaram seu desenvolvimento com a chegada dos

portugueses. A Sociologia vem estudando as diferenças

sociais entre os brasileiros, em diversos aspectos. Sobre

esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

a) As condições de miserabilidade da população estão

ligadas prioritariamente aos péssimos salários pagos.

b) A relação entre desigualdades e questões raciais no Brasil

é um tema histórico. Por essa razão, tornou-se

preocupação dos estudos sociológicos a partir da década

de 1990.

c) A noção da pobreza frente às desigualdades sociais no país

revela concepções com enfoques no aumento do

enriquecimento, do desenvolvimento industrial e da

privação relativa.

d) Os programas assistenciais (Bolsa-Família, Fome Zero e

outros tantos) do governo brasileiro avançaram, mas os

índices de pobreza não diminuíram.

e) O setor informal é outro fator indicador de condições de

reprodução capitalista no Brasil. Os camelôs e

vendedores ambulantes são trabalhadores, que não

estão juridicamente regulamentados, mas que revelam a

especificidade da economia brasileira.

87. Observe as fotos a seguir:

Essas imagens refletem as desigualdades sociais existentes no Recife, que também podem ser encontradas em outras grandes cidades do Brasil. Em relação às desigualdades sociais, assinale a alternativa correta.

a) As diferenças sociais vêm diminuindo significativamente no país, ao longo dos anos, com a divisão igualitária das riquezas. Entretanto, essas transformações só foram possíveis graças aos movimentos contra a corrupção, que permitiram o acúmulo de bens no Brasil.

b) As péssimas condições de habitação revelam que o Estado não está voltado nem preparado para a aplicação da riqueza social (oriunda dos impostos arrecadados), que possibilita o bem-estar da maioria da população.

c) O processo de industrialização em curso no nosso país vem favorecendo todos os setores da população, considerando seus problemas básicos.

d) As palafitas, em contraposição aos prédios luxuosos, demonstram como as desigualdades entre as classes sociais são baseadas numa hierarquização rígida.

e) O que determina as desigualdades sociais nas sociedades são as relações de classe, exceto nas sociedades rurais.

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Simulado/2015 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Enem I – 1ª Etapa Pág. 25/25 Data: 10/04/2015

88. Diferença salarial entre homens e mulheres cresceu em 2010, diz IBGE

A diferença nos salários pagos a homens e a mulheres aumentou em 2010, segundo dados do Cadastro Central de Empresas, do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Se, em 2009, os homens ganhavam, em média, 24,1% a mais que as mulheres, em 2010 essa diferença subiu para 25%.

"O que a gente percebe é uma concentração muito grande de mulheres nas empresas menores, que pagam os salários mais baixos", disse Kátia Medeiros de Carvalho, analista das estatísticas do cadastro de empresas do IBGE.

Folha de S. Paulo, 16 mar. 2012. Poder. Disponível em: <http://folha.com/no1091087>. Acesso em 25 jul. 2012.

Os dados apresentados na reportagem acima fazem referência a qual tipo de desigualdade?

a) Desigualdades de classe, visíveis pelas diferenças de porte das empresas nas quais homens e mulheres trabalham.

b) Desigualdades econômicas, perceptíveis pelos maiores salários das mulheres.

c) Desigualdades de gênero, representadas nas diferenças salariais entre homens e mulheres.

d) Desigualdades regionais, devido à maior concentração de postos de trabalho no Sudeste.

e) Desigualdades sociais, graças à maior quantidade de mulheres beneficiárias do Bolsa Família.

89. A construção do masculino e do feminino em uma sociedade, no entanto, varia de acordo não somente com seu conjunto de normas instituídas, mas principalmente por tradições, valores e subjetividades, materializadas pela existência de indicadores que traduzem as desigualdades vivenciadas pela população, apesar dos pactos, tratados e resoluções construídas na direção da promoção de igualdade.

BICALHO, P. P. G. et al. Os direitos sexuais e o enfrentamento da violência sexual. Psic. Clin., Rio de Janeiro, vol. 24, n.1, 2012, p. 36.

A respeito das desigualdades de gênero, assinale a alternativa correta.

a) As desigualdades de gênero, no Brasil, são maiores que nos outros países mais desenvolvidos.

b) A igualdade entre homens e mulheres existe, uma vez que está presente na Constituição.

c) Há diversas instituições, normas e condutas das pessoas que expressam as desigualdades de gênero.

d) A população deve ser vista como uma totalidade não fragmentada para que as desigualdades deixem de existir.

e) Somente uma ética da tolerância é capaz de estimular condutas da desigualdade.

90. É irrefutável que a pobreza e a desigualdade vêm diminuindo no Brasil de forma sustentada desde 2004 – o que as informações da PNAD 2007 vêm confirmar– e que as transferências de renda assistenciais, em geral, e o Bolsa Família, em particular, têm contribuído para esta evolução favorável. No entanto, na medida em que o Bolsa Família expande a sua cobertura e que o número de domicílios elegíveis a descoberto diminui, reduz-se concomitantemente o potencial do programa de, mantendo as regras em vigor em 2006, levar a reduções adicionais da pobreza e da desigualdade.

ROCHA, Sonia. O programa Bolsa Família: evolução e efeitos sobre a pobreza. Econ. soc. [online]. 2011, vol.20, n.1 [cited 2012-11-15], p.

127. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php...iso>.

A respeito do Bolsa Família, assinale a alternativa correta.

a) A principal dificuldade de programas de transferência de renda é fazer com que as pessoas saiam, definitivamente, de situações de pobreza.

b) Os efeitos do Bolsa Família são irreais. Isso se percebe pelo aumento do número de favelas e do índice de criminalidade.

c) A morte de crianças até dois anos ainda é o principal problema para os beneficiários do Bolsa Família.

d) Programas de transferência de renda possuem o potencial de acabarem com a pobreza de um país.

e) A pobreza existe somente em países subdesenvolvidos.