7/25/2019 2º Ano - História Atividade

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  Aluno(a):

Série: 2º Ano – Ensino Médio N.:

Data:

 

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N"#A  Responder usando caneta esferográca preta ou azul;

 Preencher o cabeçalho com nome completo legível;  As questões que e!"gem cálculos ter#o suas respostas val"dadas somente com eles;  $#o % perm"t"do o uso de calculadora sem a pr%v"a autor"zaç#o do&a' professor&a';  As questões rasuradas ser#o "nval"dadas;  $#o ut"l"zar corret"vo(

  LEMBRANDO: O USO DE APARELHOS ELETROELETRÔNICOSNÃO É PERMITIDO.

At"v"dade deRev"s#o

 )

1. (UFPB) A Revolução Francesa teve numerososdesdobramentos, possibilitando transformaçes pol!ticas no"stado e na sociedade em v#rios pa!ses. $onsiderando osimpactos sociais e pol!ticos da Revolução Francesa, identifi%ue

as afirmativas corretas&1) ' fim do Absolutismo e a instauração de onar%uias eRepblicas constitucionais, especialmente na "uropa.*) ' fim da propriedade privada, como resultado direto dosideais inscritos na +eclaração dos +ireitos do omem e do$idadão, de clara inspiração socialista.-) Uma base pol!ticoideol/0ica, a partir do acobinismo, paraos modernos movimentos de ori0em popular de contestação 2ordem bur0uesa.3) ' fim da servidão e a afirmação da i0ualdade ur!dica entretodos os cidadãos, independente da sua ori0em social.14) ' fortalecimento do dom!nio ideol/0ico da 50rea,

especialmente sobre o ensino, e a consolidação da sua6e0emonia nas %uestes de "stado.

*. ($es0ranrio) +urante a Revolução Francesa, a radicali7ação,t!pica da 89poca da $onvenção8 (1:;*<), caracteri7ase pela&a) Promul0ação da 8+eclaração Universal dos +ireitos doomem8=

 b) aprovação da 8constituição civil do clero8 por >ui7 ?@5=c) instituição de um re0ime pol!tico e social de car#ter democr#tico o +iret/rio=d) criação de tribunais revolucion#rios e a abolição dos direitos

sen6oriais=e) pacificação da "uropa, a partir da pa7 entre a França e a5n0laterra.

. ("nem) Al0umas transformaçes %ue antecederam aRevolução Francesa podem ser eemplificadas pela mudança desi0nificado da palavra 8restaurante8. +esde o final da 5dadeCdia, a palavra DrestaurantD desi0nava caldos ricos, com carnede aves e de boi, le0umes, ra!7es e ervas. "m 1:4< sur0iu, emParis, um local onde se vendiam esses caldos, usados pararestaurar as forças dos trabal6adores. Eos anos %ue precederam

a Revolução, em 1:3;, multiplicaramse diversos DrestaurateursD,%ue serviam pratos re%uintados, descritos em p#0inasemolduradas e servidos não mais em mesas coletivas e mal

Revolução, co7in6eiros da corte e da nobre7a perderam seu patres, refu0iados no eterior ou 0uil6otinados, e abriram serestaurantes por conta pr/pria. Apenas em 13<, o +icion#rio Academia Francesa oficiali7ou a utili7ação da palav

restaurante com o sentido atual.A mudança do si0nificado da palavra restaurante ilustraa) a ascensão das classes populares aos mesmos padres de vida bur0uesia e da nobre7a.

 b) a apropriação e a transformação, pela bur0uesia, de 6#bit populares e dos valores da nobre7a.c) a incorporação e a transformação, pela nobre7a, dos ideaisda visão de mundo da bur0uesia.d) a consolidação das pr#ticas coletivas e dos idearevolucion#rios, cuas ori0ens remontam 2 5dade Cdia.e) a institucionali7ação, pela nobre7a, de pr#ticas coletivas e duma visão de mundo i0ualit#ria.

-. >eia o teto a se0uir&A 0uerra caracteri7ou e deu visibilidade ao processo independncia na AmCrica. Eão 6# como duvidar des

 premissa. Primeiro, a elite criolla descobriu a possibilidade utili7ar a 0uerra como um elemento de união interna e, se0und

 percebeu %ue poderia usar sua eperincia como um meio capde encamin6ar a AmCrica rumo ao 'cidente. Ambos

 processos ocorreram numa se%uncia com obetivo de 0arantirordem frente aos conflitos Ctnicos e pol!ticos, bem como destabelecer uma ima0em da AmCrica %ue fosse confi#vel

 promissora, tanto interna %uanto eternamente. Eem mesmo nfim da vida, Gim/n Bol!var desistiu de encarar a força H

 portanto, a 0uerra %ue l6e dava epressão H como meimportante para a produção de acontecimentos pol!ticfavor#veis. (FR"+R5I', Fabiana de Gou7a. JAs 0uerras independncia, as pr#ticas sociais e o c/di0o de elite na AmCrido sCculo ?5?& leituras da correspondncia bolivarianaK. @ar6ist., Belo ori7onte, v. *, n. 3, +ec. *LL:. p. 11).+e acordo como o teto, Gim/n Bolivar estava preocupado econstruir uma ima0em da AmCrica liberta %ue fosse bem visaos ol6os europeus e aos ol6os dos pr/prios americanos. "s

 preocupação refletia&a) Uma estratC0ia pol!tica orientada pela pr/pria corespan6ola.

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 b) A ade%uação ao proeto moderno de naçes politicamenteemancipadas e aptas ao pro0resso.c) Um proeto de articulação pol!tica com os "stados Unidos daAmCrica, %ue se simpati7avam com as ideias de Bol!var.d) Um proeto articulado unto com o Brasil, # %ue Bol!var tambCm eercia forte influncia entre os pol!ticos brasileiros.

e) Uma estratC0ia pol!tica inspirada no J+estino anifestoK,mas com o obetivo inverso.

<. Uma das diferenças essenciais entre a 5ndependncia daAmCrica "span6ola e a 5ndependncia Brasileira est# no&a) modelo pol!tico adotado, 6aa vista %ue na AmCrica ispMnica

 predominou o modelo republicano, en%uanto no Brasil adotouseo modelo mon#r%uico.

 b) modelo de 0uerra adotado, # %ue no Brasil a 0uerril6a foi omodelo de combate adotado no processo de independncia.c) modelo econNmico, 6aa vista %ue o Brasil, ao contr#rio da

AmCrica "span6ola, sofreu um 0rave transtorno na produçãoa0r!cola, levando a pol!tica colonial ao colapso.d) carisma do l!der, # %ue Bol!var tin6a menos impacto naconscincia da população do %ue +om Pedro 5.e) papel do eCrcito, # %ue, no caso brasileiro, o eCrcito

 precisou impedir %ue Portu0al retomasse o Brasil como suacolNnia.

4. A concreti7ação da emancipação pol!tica do Brasil, em 13**,foi se0uida de diver0ncias entre os diversos setores da

sociedade, em torno do proeto constitucional, culminando como fec6amento da AssemblCia $onstituinte. Assinale a opção %uerelaciona corretamente os preceitos da $onstituição 5mperialcom as caracter!sticas da sociedade brasileira&a) A autonomia das anti0as $apitanias atendia aos interesses dasoli0ar%uias a0r#rias.

 b) ' Poder oderador conferia ao 5mperador a proeminnciasobre os demais Poderes.c) A abolição do Padroado, por influncia liberal, asse0urouampla liberdade reli0iosa.d) A abolição pro0ressiva da escravidão, proposta de OosCBonif#cio, foi uma das principais ra7es da oposição ao5mperador +. Pedro 5.e) A introdução do sufr#0io universal permitiu a participação

 pol!tica das camadas populares, provocando rebelies em v#rias partes do pa!s.

:. Eas lutas con6ecidas como Iuerras da 5ndependncia e norecon6ecimento eterno da 5ndependncia, o Brasil foi auiliado pelo(a)&a) França

 b) "span6ac) 5t#liad) "stados Unidose) 5n0laterra