2016 planejamento saÚde e higiene pessoal.docx

8/18/2019 2016 PLANEJAMENTO SAÚDE E HIGIENE PESSOAL.docx

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NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL “SÃO FRANCISCO DE ASSIS”

PLANO DE AULA Dia: 11/04/2016 (segunda-feira)

Tea:Pr!fess!ra" SAÚDE E #I$IENE PESSOAL Pr!f% &i'iane Cris(ina Carneir!xx Eixo - Linguagem Oral e Escrita x Eixo - Movimento / Psicomotriciae

x Eixo - Matem!tica Eixo - M"sica

x Eixo - #entiae e $utonomia Eixo - $rtes %isuais

xx Eixo - &ature'a e ocieae

Per)!d! *i're"ogos + ucata Pregaores e rou*a +a" e ,antasias +rinueos *r.*rios

A(i'idades di,rias: amaa contagem calen!rio roteiro e aula cominaos i!rios contato com as letras *aruino e merena3

O.e(i'!s /#ai*idades0"

& 5esenvolver !itos e cuiao com o cor*o3

LO/LE aer manusear os livros e literatura in,antil e outras *ulica7es3

LO/LE Partici*ar as intera7es cotiianas em sala e aula3

M ontar

#$ O*inar e cuiar a igiene *essoal3

MP 5anar (m8micas)

Desen'!*'ien(! (#ntrou'ir $*ro,unar):

$*.s o *er8oo livre e ativiaes i!rias iniciar a roa conversano sore o ,inal esemana: como ,oi9 $one ,oram9 O ue ,i'eram9 Em seguia sonar o ue as crianasconecem sore #;#E&E PEO$L ,alar sore o tema a semana *ergunt!-las o ue <#;#E&E9 Ouvir suas res*ostas e ex*licar ue #;#E&E < sin=nimo e sa"e3 >uestionar:>uais os cuiaos ue evemos ter com o nosso cor*o *ara manter a sa"e9 Levar ascrianas *ara escolerem os livros e leitura *ara lerem em casa (#$)3

$*resentar imagens e *essoas cuiano a igiene *essoal e o cor*o (&)3

Ler *ara eles e com eles a *oesia: #;#E&E PEO$L e escrever no uaro a *alavra:#;#E&E3 Ex*lorar as letras a inicial a ,inal uais se re*etem3 Entregar a ,ola com o textoescrito e *eir ?s crianas ue locali'em a *alavra #;#E&E e a circulem3 Preencer as letrasue ,altam e escrever a *alavra #;#E&E3 (LO/LE)

ontar as letras a *alavra #;#E&E uantas ve'es ela a*arece no texto e uantos versos! na *oesia (M)3

&o *!tio reali'ar a rincaeira: M@M#$ 5E #;#E&E OAPOA$L (tomar anoensaoar enxaguar o cor*o escovar os entes *entear os caelos cortar as unas etc3 (MP)3


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Organi'ar a sala e ,a'er a avaliaBo i!ria *elos alunos3



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PLANO DE AULA Dia: 12/04/2016 ((er1a-feira)

Tea:Pr!fess!ra" SAÚDE E #I$IENE PESSOAL Pr!f% &i'iane Cris(ina Carneir!x Eixo - Linguagem Oral e Escrita x Eixo - Movimento / Psicomotriciae


x Eixo - #entiae e $utonomia xx Eixo - $rtes %isuais

x Eixo - &ature'a e ocieae

Per)!d! *i're"ogos: ucata: C Pregaores e rou*a: +a" e ,antasias: +rinueos *r.*rios:

A(i'idades di,rias: amaa contagem calen!rio roteiro e aula cominaos i!rio contato comas letras *aruino e merena3

O.e(i'!s /#ai*idades0"

& Perceer os est8mulos ue o cor*o umano recee atravual o *resente ue er< ganou9 Por ue ser! ue ele nunca tirouo *resente os *ual a conseuIncia e er< nBo tirar o *resente os *


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PLANO DE AULA Dia: 1/04/2016 (2uar(a-feira)

T Tea:Pr!fess!ra" SAÚDE E #I$IENE PESSOAL Pr!f% &i'iane Cris(ina Carneir!x Eixo - Linguagem Oral e Escrita xx Eixo - Movimento / Psicomotriciae




Per)!d! *i're"ogos ucata Pregaores e rou*a + +a" e ,antasias +rinueos *r.*rios

A(i'idades di,rias :amaa contagem calen!rio roteiro e aula cominaos i!rios contatocom as letras *aruino e merena3

O.e(i'!s /#ai*idades0 "

&- 5esenvolver !itos e cuiao com o cor*o3LO Partici*ar as intera7es cotiianas em sala e aula3

#$ O*inar cuiar a igiene *essoal3

M ontar associar numeral ? uantiae

MP Partici*ar e circuitos3

LE #nteressar-se *elo registro atrav


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PLANO DE AULA Dia: 14/04/2016 (2uin(a-feira)

Tea:Pr!fess!ra" SAÚDE E #I$IENE PESSOAL Pr!f% &i'iane Cris(ina Carneir!x Eixo - Linguagem Oral e Escrita x Eixo - Movimento / Psicomotriciae

x Eixo - Matem!tica Eixo - M"sicax Eixo - #entiae e $utonomia xx Eixo - $rtes %isuais


Per)!d! *i're"ogos ucata Pregaores e rou*a +a" e ,antasias + +rinueos *r.*rios

A(i'idades di,rias :amaa contagem calen!rio roteiro e aula cominaos i!rioscontato com as letras *aruino e merena3

O.e(i'!s /#ai*idades0"& 5esenvolver !itos e cuiao com os .rgBos os sentios3

#$ Hsar o aneiro e ,orma correta3

LO Partici*ar as intera7es cotiianas em sala e aula3

M ontar

$% $*reciar as variaas ,ormas e arte3

MP 5anar3

Desen'!*'ien(! (#ntrou'ir $*ro,unar:

5esenvolver o *er8oo livre com os alunos rincano e ,a' e conta (,antasias) (#$)3

5e*ois o *er8oo livre e ativiaes i!rias esenvolver a roa e conversa ,alano aim*ortNncia a igiene *ara a manutenBo a sa"e3 Ler a ist.ria: $ MO 5OM$$>H#&O #>H#&O3 Jalar a im*ortNncia e usarmos o aneiro e o *a*el igiInicoem lavar as mBos sem*re ue vamos ao aneiro e antes e ualuer re,eiBo a ,im e nBocontrairmos oenas *rovocaas *or germes e act


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PLANO DE AULA Dia: 1F/04/2016 (se3(a-feira)

Tea:Pr!fess!ra" SAÚDE E #I$IENE PESSOAL Pr!f% &i'iane Cris(ina Carneir!x Eixo - Linguagem Oral e Escrita Eixo - Movimento / Psicomotriciae

x Eixo - Matem!tica xx Eixo - M"sica



Per)!d! *i're"ogos ucata Pregaores e rou*a +a" e ,antasias +rinueos *r.*rios C

A(i'idades di,rias :amaa contagem calen!rio roteiro e aula cominaos i!rios contato com as letras *aruino e merena3

O.e(i'!s /#ai*idades0 "

& 5esenvolver os !itos e cuiao com os .rgBos os sentios3

#$ O*inar cuiar a igiene *essoal3

LO/LE Partici*ar as intera7es cotiianas em sala e aula3

M - $ssociar o numeral ? uantiae3

MH Memori'ar e re*rou'ir m"sicas3

MP 5anar

Desen'!*'ien(! (#ntrou'ir $*ro,unar) :

#niciar a aula com o *er8oo livre e rinueos tra'ios e casa (#$)3

5e*ois as ativiaes i!rias organi'ar a roa e ex*or novamente as ilustra7es soreigiene cor*oral *ara relemrar e reconecer o ue se eve ,a'er sem*re *ara criarmos!itos e igiene3 >uestionar ? crianas: er! ue vocIs tomam ano toos os ias sem amamBe (ou res*ons!vel) manar9 er! ue vocIs escovam entes no m8nimo trIs ve'es ao ia(antes e ormir na ora e acorar e e*ois as re,ei7es)9 %ocIs lavam as mBos sem*reue saem o aneiro e antes e *egar algum alimento *ara comer9 Esse alimento < lavaotam


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NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL “SÃO FRANCISCO DEASSIS”

&OME:

5$D$: #D$&$ 11 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: L#&;H$;EM OA$L E EA#D$

IGIENE PESSOAL

P$A$ DEA +O$ $5E5E%EMO 5O OAPO H#5$ADOM$A +$&O 5#$A#$ME&DEE AOHP$ L#MP$ H$A

M$&DEA $ MO +EM L$%$5$E $ H&$ EMPAE OAD$5$L$%$A JAHD$ E %EA5HA$ $&DE 5E EAEM H$5$3

OMEA EMPAE &$ OA$ EAD$E O 5E&DE EO%$A $O 5OAM#A $O $OA5$AE 5EPO# 5E E $L#ME&D$A3

EMPAE EPOADE PA$D#$AE +EM E5O LE%$&D$A+E+EA ;H$ J#LDA$5$P$A$ $ 5OE&R$ E%#D$A3

40 #AHLE &O DECDO $ P$L$%A$ #I$IENE3

50 >H$&D$ %ESE EL$ $P$AEE9

60 OMPLEDE OM $ LEDA$ >HE J$LD$M E EM E;H#5$ EAE%$ $ P$L$%A$OMPLED$3

# I $ I E N EI E


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&OME:

5$D$: #D$&$ 12 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: P$A$ $$

40 MEL#$ EAE%EH O &OME 5E #MPOAD$&DE O+EDO >HE H$MO &$#;#E&E 5O OAPO3 EL$ E E>HEEH 5$ %O;$#3 %$MO $H5-L$9


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&OME:

5$D$: #D$&$ 1 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: L#&;H$;EM OA$L E EA#D$ E M$DEMD#$

AEOAD$A OL$A E EAE%EA O &OME 5O O+EDO E

PAO5HDO &EEA#O P$A$ HM +OM L#DO E P$A$ $


&OME:

5$D$: #D$&$ 1 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: L#&;H$;EM OA$L E EA#D$ E M$DEMD#$

AEOAD$A OL$A E EAE%EA O &OME 5O O+EDO EPAO5HDO &EEA#O P$A$ HM +OM L#DO E P$A$ $


&OME:

5$D$: #D$&$ 1 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O $D#%#5$5E: L#&;H$;EM OA$L E EA#D$ E M$DEMD#$

AEOAD$A OL$A E EAE%EA O &OME 5O O+EDO EPAO5HDO &EEA#O P$A$ HM +OM L#DO E P$A$ $


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&OME:

5$D$: #D$&$ 14 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: P$A$ $$


11/18


&OME:

5$D$: #D$&$ 14 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: M$DEMD#$

O+EA%E $ #M$;E& E AEPO&5$:

1) >H$&D$ EO%$ 5E 5E&DE $P$AEEM9

2) >H$&D$ P$D$ 5E 5E&DE9

) >H$&DO PE&DE9

4) OLOA#A $ #M$;E& OM +$D$&DE $PA#O3


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&OME:

5$D$: #D$&$ 14 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: $ADE


&OME:

5$D$: #D$&$ 14 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: $ADE


&OME:

5$D$: #D$&$ 14 5E $+A#L 5E 20163 2Q PEA@O5O

$D#%#5$5E: $ADE


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ARTE 12/04


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