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2º Simulado GERAL – Estratégia Vestibulares – 02/05/2020

2º SIMULADO GERAL

Estratégia Vestibulares

INSTRUÇÕES!

• Esta prova contém 90 questões objetivas, com cinco com 5 alternativas cada;

• Somente serão corrigidas as redações de alunos matriculados em nossos cursos regulares. Para ter sua redação corrigida, envie-a para o e-mail padrão de correção de redações;

• O seu gabarito deve ser enviado por meio de formulário eletrônico que ficará disponível nesta prova e no blog do Estratégia Vestibulares.

• O formulário estará disponível para preenchimento durante toda aplicação da prova;

• Só serão considerados (para critérios de premiação) os gabaritos enviados dentro do prazo de aplicação da prova, ou seja, até às 18h (horário de Brasília) do dia 02/05/2020;

• Gabaritos porventura enviados após às 18h (horário de Brasília) serão automaticamente desclassificados da premiação. No entanto, configurarão no ranking geral classificatório, com todos os candidatos;

• Para fins de desempate, será considerado o horário de envio do gabarito;

• Às 19h do dia 05 de maio de 2020, serão divulgados o gabarito deste simulado e a resolução da prova por escrito.

• O resultado oficial do simulado com o desempenho dos candidatos será divulgado neste sábado, 02/05, às 19h (horário de Brasília);

• O candidato deverá entrar em contato através do e-mail [email protected], para solicitar a premiação;

• Os descontos são os abaixo listados:

➢ até 50% de acertos: 20% de desconto; ➢ acima de 50% e até 60% de acertos: 30% de desconto; ➢ acima de 60% e até 75% de acertos: 50% de desconto; ou ➢ acima de 75% de acertos: 70% de desconto.

Preencha seu gabarito!

https://www.estrategiavestibulares.com.br/



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mailto:[email protected]

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1. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Uma pista de corrida possui o formato de uma circunferência, de tal forma que suas bordas sejam circunferências concêntricas, no ponto A, sendo a circunferência interna preenchida por grama,

conforme a figura abaixo:

Desejando saber a área correspondente apenas à pista de corrida, uma emissora de TV instalou duas câmeras e ligando

uma à outra, instalou um cabo retilíneo, tangente ao limite que separa a pista da parte gramada. Sabendo que o cabo

esticado mede 60 m, a área da pista, em m², equivale a

(Utilize 𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒.)

(A) 2826 m²

(B) 2700 m²

(C) 11304 m²

(D) 10800 m²

(E) 11725 m²

2. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) A roda gigante é um brinquedo em formato de circunferência, muito

famoso nos parques de diversão. Imagine uma roda gigante sustentada por uma estrutura em formato de triângulo

equilátero (ABC), conforme a figura a seguir:

Se a distância 𝐶𝐷̅̅̅̅ mede 7√3

2𝑚, o comprimento da roda gigante, em metros, é equivalente a:

(A) 5√2 ⋅ 𝜋

(B) 7𝜋

(C) √3 ⋅ 𝜋

(D) 10𝜋

(E) 3√2 ⋅ 𝜋





3. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Um avião fretado por uma companhia de turismo partiu de Manaus com destino ao Caribe, com 140 passageiros a bordo. Durante o voo, os comissários solicitaram que os passageiros

respondessem a duas perguntas, para efeito de tabulação:

• Já viajou num avião antes?

• Já esteve no Caribe?

Ao serem conferidas as respostas, verificou-se que 34 pessoas já haviam viajado de avião anteriormente, 35 já estiveram

no Caribe e 83 nunca viajaram de avião nem estiveram no Caribe antes. Selecionando um passageiro ao acaso dentro deste avião, e sabendo que ele já viajou de avião antes, qual a probabilidade de que ele também já tenha estado no

Caribe?

(A) 12/23

(B) 16/35

(C) 6/17

(D) 5/11

(E) 7/9

4. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Na equação polinomial 𝑥4 − 𝑥3 − 18𝑥2 + 52𝑥 − 40 = 0, sabe-se que 2 é

uma de suas raízes. A multiplicidade dessa raiz é:

(A) 1

(B) 2

(C) 3

(D) 4

(E) 5

5. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Os argumentos das raízes quartas do número complexo z = 1 + i formam

uma progressão aritmética, cuja soma vale

(A) 13π

(B) 13𝜋

8

(C) 13𝜋

2

(D) 13𝜋

4

(E) 13𝜋

5

6. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Um octógono de arestas iguais foi feito a partir de quatro dobras iguais

dos cantos de uma folha de papel retangular, de dimensões 5 cm e 9 cm, conforme a ilustração abaixo

Utilizando √102 = 10,1. A medida da aresta do octógono vale

(A) 2,9

(B) 3,1

(C) 3,3

(D) 3,5

(E) 3,7





7. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Sendo as matrizes 𝐴 = (𝑥 −𝑥1 𝑥

) e 𝐵 = (3𝑥 21 1

), a soma das raízes da

equação 𝐷𝑒𝑡(𝐴 ⋅ 𝐵𝑡) = 0, onde 𝐵𝑡 é a transposta da matriz B, será igual a

(A) 1

3

(B) 5

3

(C) −1

3

(D) −5

3

(E) 1

3

8. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Marçal comprou um imóvel no valor de R reais. No momento da compra, pagou 40% do valor, à vista, e o restante pagou em duas parcelas de igual valor. Ao valor das parcelas foram acrescidos

juros de 3% e 5%, respectivamente. Em relação ao valor original, o valor total pago por Marçal teve um acréscimo de

(A) 2,4%

(B) 8%

(C) 4%

(D) 3,6%

(E) 4,8%

9. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Num sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, temos um ponto P, que pertence às retas de equação 3𝑥 + 𝑦 − 4 = 0 e 𝑥 + 2𝑦 − 3 = 0. Sabendo que o Ponto P também é centro de uma

circunferência tangente ao eixo horizontal, a área dessa circunferência é igual a

(A) 2𝜋

(B) 𝜋

(C) 𝜋2

(D) 𝜋

2

(E) 𝜋

4





10. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Assuma que um corpo de dimensões desprezíveis descreva um movimento circular e uniformemente variado, tal que em um dado instante de tempo, sua velocidade seja �⃗�1 e em um

outro instante sua velocidade se torne �⃗�2.

Se o módulo de �⃗�1 for |�⃗�1| = 12 𝑚/𝑠, o módulo de �⃗�2 for |�⃗�2| = 16 𝑚/𝑠, 𝑐𝑜𝑠(𝜃) = 0,6, e esse corpo levou 8,0 𝑠 do ponto

A até o ponto B, estime o módulo da aceleração vetorial por ela experimentada durante o citado intervalo de tempo.

(A) 0,50 𝑚/𝑠2

(B) 0,87 𝑚/𝑠2

(C) 1,2 𝑚/𝑠2

(D) 1,6 𝑚/𝑠2

(E) 3,7 𝑚/𝑠2

11. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Uma partícula de massa 𝑚 = 40 𝑘𝑔 é lançada verticalmente para baixo

com velocidade inicial de módulo 𝑣0 = 14 𝑚/𝑠, numa região em que 𝑔 = 10 𝑚/𝑠2. Desprezando o empuxo do ar e admitindo

que a força de resistência, �⃗�𝑟, que ele exerce na partícula tenha módulo 𝐹𝑟 = 4,0 𝑣2, no SI, determine a velocidade limite

da partícula.

(A) 3,5 𝑚/𝑠

(B) 7,0 𝑚/𝑠

(C) 10 𝑚/𝑠

(D) 21 𝑚/𝑠

(E) 49 𝑚/𝑠

12. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) A figura abaixo apresenta três vetores �⃗�, �⃗⃗� e 𝑐. Considere os vetores

unitários 𝑖̂ e 𝑗̂.

Dadas as expressões:

(I) a ⃗=3i ̂+4j ̂

(II) b ⃗=2i ̂+2j ̂

(III) c ⃗=3j ̂

Podemos afirmar que é(são) verdadeira(s)

(A) apenas a afirmativa I

(B) apenas a afirmativa II

(C) apenas a afirmativa III

(D) apenas as afirmativas I e II

(E) as afirmativas I, II e III





13. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita)

Corrente alternada ou AC é a corrente elétrica na qual a intensidade e a direção são grandezas que variam

ciclicamente ao contrário da corrente contínua, DC, que tem direção bem definida e não varia com o tempo. Em um circuito de potência de corrente alternada a forma da onda mais utilizada é a onda senoidal, no entanto, ela pode se apresentar de outras formas como, por exemplo, a onda triangular e a onda quadrada.

SANTOS, Marco Aurélio da Silva. "Corrente Alternada"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/fisica/corrente-alternada.htm. Acesso em 24 de abril de 2020.

Com base no texto, e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:

(A) corrente elétrica nada mais é que o movimento desordenado de portadores de carga elétrica.

(B) Os elétrons livres se deslocam do maior para o menor potencial elétrico, gerando uma corrente elétrica no fio.

(C) No caso da corrente contínua, a sua intensidade mostra a quantidade de carga que atravessa a secção transversal de

condutor por unidade de tempo.

(D) A frequência de operação de uma rede elétrica no Brasil é de 60 Hz, demonstrando que no nosso país foi adotado o

modelo de corrente contínua.

(E) O princípio da continuidade da corrente elétrica diz que, caso o caminho da corrente elétrica sofra uma fragmentação,

a soma das correntes em cada “galho” será diretamente proporcional à resistência equivalente de cada ramificação.

14. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Suponha que dois satélites, A e B, descrevam trajetórias circulares em torno de um mesmo planeta. Sendo a razão entre os raios das órbitas dos dois 𝑅𝐴/𝑅𝐵 = 4, e o período do satélite maior

frequência igual a 25 dias, o tempo em dias para o satélite de maior órbita completar um quarto de seu período é de

(A) 25

(B) 50

(C) 200

(D) 450

(E) 800


As roupas usadas pelos americanos Neil Armstrong e Buzz Aldrin para pisar na Lua davam suporte de vida. Com

elas surgiram os “mochilões” nas costas dos astronautas, onde havia tanques de oxigênio, água etc. Para se ter uma ideia da tecnologia presente numa roupa dessas, basta dizer que ela é capaz de criar uma pressão

interna artificial, evitando que o corpo do astronauta se despedace atraído pelo vácuo quase absoluto do espaço.

super.abril.com.br/mundo-estranho/como-funcionam-as-roupas-dos-astronautas/

Variações na pressão atmosférica acarretam efeito considerável nas condições para a mudança do estado físico de uma

substância. Com base em seus conhecimentos, julgue os itens a seguir:

I – Caso um astronauta sofra uma descompressão em pleno vácuo espacial, causada por um rasgo em seu traje, ele será

exposto a um ambiente de vácuo absoluto, o que fará com que todos os seus fluidos corporais rapidamente se tornem

gases.

II – Alimentos liofilizados são expostos a baixas temperaturas e baixas pressões, o que faz com que as moléculas de água sublimem e a massa do alimento restante seja composta de nutrientes, o que os torna adequados para missões espaciais,

na qual a massa a ser levada ao espaço deve ser controlada.

III – Mantendo-se a temperatura constante, um aumento da pressão dá mais liberdade às moléculas da substância.

IV – Os líquidos são caracterizados por apresentarem moléculas não tão coesas em comparação aos sólidos, mas ainda

mantém a sua forma e seu volume bem definidos.

V – Líquidos e sólidos são praticamente incompressíveis, ao passo que os gases são relativamente compressíveis.

São corretas, as afirmativas:

(A) I e II.

(B) I, II e V

(C) II e III

(D) II, III e V

(E) I, III e IV





16. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Duas esferas condutoras, A e B, de mesmo raio 𝑅 são mantidas afastadas

e estão inicialmente carregadas com cargas 𝑄𝐴 = −3𝑞 e 𝑄𝐵 = +4𝑞, respectivamente. Uma terceira esfera condutora C, de

mesmo raio 𝑅 porém descarregada, é trazida desde longe e é levada a tocar primeiramente a esfera A, depois a esfera B

e em seguida é levada novamente para longe. A carga final da esfera C em função de 𝑞 é de

(A) 5𝑞/4

(B) 3𝑞/4

(C) −5𝑞/4

(D) −3𝑞/4

(E) 0

17. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) A temperatura de um corpo é mensurável e várias foram as escalas adotadas ao longo do tempo, como a Celsius (℃), a Fahrenheit (℉), a Kelvin (K), a Rankine (Ra), dentre outras.

Um estudante construiu uma escala de temperatura E cuja relação com a escala Celsius é expressa no gráfico representado

a seguir:

A temperatura na qual as leituras da escala Celsius e da escala E coincidem numericamente é de

(A) 20 ℃

(B) 20 K

(C) 30 °E

(D) 40 ℃

(E) 40 K

18. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Uma interpretação errônea da Teoria Quântica é dizer que a luz azul

tem uma certa quantidade de energia. O certo é dizer que o fóton de luz azul possui uma quantidade de energia

característica.

No contexto do efeito fotoelétrico, a frequência de corte ocorre quando a energia cinética restante para o elétron ejetado tende a ser nula. O lítio, cuja função trabalho tem valor de 2,42 𝑒𝑉, foi um dos metais estudados por Millikan em seus

experimentos para comprovar a teoria de Einstein acerca do efeito citado.

Assumindo que a constante de Planck seja igual a ℎ = 4,14 ⋅ 10−15 𝑒𝑉 ⋅ 𝑠, a frequência de corte para o lítio vale

(A) 5,84 ⋅ 1012 𝐻𝑧

(B) 3,32 ⋅ 1012 𝐻𝑧

(C) 5,84 ⋅ 1014 𝐻𝑧

(D) 3,32 ⋅ 1014 𝐻𝑧

(E) 8,74 ⋅ 1012 𝐻𝑧





19. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O gás oxigênio puro pode ser gerado em laboratório por meio da decomposição do clorato de potássio (KClO3), na presença de catalisador, que gera como subproduto o cloreto de potássio.

Para capturar o oxigênio, é montado um aparato experimental, em que o oxigênio irá preencher um frasco graduado e,

assim, seu volume poderá ser determinado.

Considerando a reação a partir de 100 g de KClO3, a temperatura de 25 °C, assinale o item que corresponde,

aproximadamente, ao volume gerado de gás oxigênio.

Dados: R = 0,082 L atm K-1 mol-1 e p = 1 atm.

(A) 29 mL.

(B) 20 mL.

(C) 13 mL.

(D) 40 mL.

(E) 1,2 mL.





20. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Os óleos essenciais são substâncias lipossolúveis e voláteis, extraídas

das plantas, que dentre outras funções normalmente são utilizados como aromatizantes.

O eugenol é extraído do óleo essencial de cravo da índia, possuindo aroma característico dessa especiaria. Possui funções

antissépticas e anestésicas, sendo muito utilizado na odontologia.

A estrutura química do eugenol contém um grupamento fenol, uma cadeia lateral com insaturação e um grupamento éter.

Das estruturas apresentadas, assinale o item que representa a estrutura do eugenol.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

O

O

HO

H3CO

O

HO

CH3H3C






Na busca por rotas alternativas para geração de energia, o uso de biomassa vegetal na produção de álcool e

biodiesel vem ganhando força, pois podem ser usados diretamente em motores à combustão ou no caso do álcool, como fonte de hidrogênio para células a combustível, gerando energia elétrica.

A produção de hidrogênio através da reforma a vapor de hidrocarbonetos e álcoois possui diversas vantagens, como a própria produção do gás hidrogênio, que é uma alternativa aos atuais combustíveis de origem fóssil e o uso do etanol, obtido no Brasil através da cana-de-açúcar, como fonte energética renovável. Além disso, esse processo não contribui com o aumento da concentração de CO2 na atmosfera, tendo em vista que todo o gás produzido é, posteriormente, consumido na renovação da safra.

Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422007000200019>. Acesso em 22 de abril de 2020.

No processo de geração de gás hidrogênio a partir do etanol, duas etapas são envolvidas

𝐶2𝐻5𝑂𝐻 (𝑔) + 𝐻2𝑂 (𝑣) → 4 𝐻2 (𝑔) + 2 𝐶𝑂 (𝑔) Δ𝐻 = +238,3 𝑘𝐽 𝑚𝑜𝑙−1

𝐶𝑂 (𝑔) + 𝐻2𝑂 (𝑣) → 𝐶𝑂2 (𝑔) + 𝐻2 (𝑔) Δ𝐻 = −41,8 𝑘𝐽 𝑚𝑜𝑙−1

Assinale o item que corresponde a variação de entalpia total desse processo.

(A) +196,5 kJ mol-1.

(B) +154,7 kJ mol-1.

(C) +280,1 kJ mol-1.

(D) +321,9 kJ mol-1.

(E) -83,6 kJ mol-1.

22. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O ácido sulfúrico é um dos produtos mais utilizados industrialmente em todo o mundo. Apenas no Brasil, em 2014, a produção foi estimada em cerca de 6870 quilotons (1quiloton = 1000

toneladas), sendo o principal mercado consumidor a indústria de fertilizantes.

A sua preparação pelo processo “úmido” ocorre em três etapas, a partir do enxofre elementar, conforme apresentado nas

reações abaixo.

𝑆 (𝑠) + 𝑂2 (𝑔) → 𝑆𝑂2 (𝑔)

𝑆𝑂2 (𝑔) + 12⁄ 𝑂2 (𝑔) → 𝑆𝑂3 (𝑔)

𝑆𝑂3 (𝑔) + 𝐻2𝑂 (𝑙) → 𝐻2𝑆𝑂4 (𝑙)

No ambiente industrial soluções de H2SO4 em diferentes concentrações recebem nomes comuns, conforme a tabela.

Nome comum % H2SO4

Ácido sulfúrico diluído 10%

Ácido de bateria ~30%

Ácido sulfúrico concentrado 98%

Com base nas informações, assinale o item correto.

(A) Ao longo do processo de formação do H2SO4, o átomo de enxofre assume quatro estados de oxidação diferentes.

(B) A oxidação do dióxido de enxofre gera uma molécula polar.

(C) O ácido sulfúrico concentrado possui menor ponto de fusão comparado ao ácido de bateria.

(D) Uma solução de 100 mL de ácido sulfúrico diluído pode ser preparada a partir de um volume de aproximadamente 10

mL do ácido sulfúrico concentrado.

(E) Uma solução de 100 mL de ácido sulfúrico diluído pode ser preparada a partir de um volume de aproximadamente 98

mL do ácido sulfúrico concentrado.






Entre 2010 e 2016, o consumo de álcool, per capita, no Brasil caiu 11%, equivalendo a um consumo médio de

7,8 litros ao ano. Nesse mesmo intervalo, os transtornos psiquiátricos relacionados às bebidas também apresentaram queda. O resultado foi associado ao aumento da rigidez da legislação, como a implementação da Lei Seca. Contudo, a pesquisa também apontou o crescimento do consumo de álcool entre jovens, especialmente entre as meninas.

Disponível em: < https://saude.abril.com.br/medicina/consumo-de-alcool-cai-11-no-brasil-mas-

aumenta-entre-jovens-e-idosos/>. Acesso em 22 de abril de 2020.

A absorção do álcool ocorre no estômago, sendo então transportado pela corrente sanguínea para todo o corpo. A

velocidade de absorção, a distribuição e o tempo para que os sintomas da presença de álcool no organismo sejam

manifestados, dependem de condições como quantidade ingerida, grau de tolerância e volume de gordura corporal.

A tabela resume os principais efeito do álcool no organismo humano, relacionando com os níveis de concentração no

sangue.

Concentração de álcool no sangue (g/L) Efeitos

0,1 a 0,5 Sem efeitos aparentes

0,3 a 1,2 Euforia leve, aumento de sociabilidade,

diminuição da atenção

0,9 a 2,5 Euforia acentuada, diminuição da

sensibilidade e reflexos motores

1,8 a 3,0 Confusão mental e perda da coordenação

motora

2,7 a 4,0 Apatia, vômitos, desequilíbrio

3,5 a 5,0 Coma e possibilidade de morte

Considerando que a ingestão de uma lata de cerveja leva a uma concentração de 0,3 mg/cm3 de álcool no sangue,

aproximadamente, assinale o item que corresponde aos sintomas verificados quando uma pessoa consome 5 latas de

cerveja em um curto espaço de tempo.

(A) Confusão mental e perda da coordenação motora.

(B) Apatia, vômitos, desequilíbrio.

(C) Euforia acentuada, diminuição da sensibilidade e reflexos motores.

(D) Euforia leve, aumento de sociabilidade, diminuição da atenção.

(E) Sem efeitos aparentes


De acordo com a abordagem de Brönsted-Lowry, a transferência de prótons determina as espécies ácidas e básicas. Substâncias são definidas como ácidas, se possuem hidrogênios ionizáveis e, como básicas, se possuem uma estrutura

capaz de acomodar os hidrogênios doados.

Reação 1. 𝑁𝐻3 (𝑎𝑞) + 𝐻2𝑂 (𝑙) ⇌ 𝑁𝐻4+(𝑎𝑞) + 𝑂𝐻−(𝑎𝑞)

Reação 2. 𝐻𝑁𝑂3 (𝑎𝑞) + 𝐻2𝑂 (𝑙) ⇌ 𝐻3𝑂+(𝑎𝑞) + 𝑁𝑂3−(𝑎𝑞)

De acordo com as reações apresentadas, assinale a o item incorreto.

(A) Na reação 1, a amônia é a espécie básica pois possui par de elétrons isolados capazes de receber o próton.

(B) Na reação 2, a água é a base porque possui hidrogênio ionizável.

(C) Na reação 1, a água age como a espécie ácida, pois doa seu próton.

(D) A água é uma substância anfótera.

(E) Em uma reação entre NH3 e HNO3, o NH3 seria uma base de Brönsted-Lowry.






A ozonólise em alcenos é responsável por romper a ligação dupla gerando diferentes produtos conforme o grau de

substituição dos carbonos.

Quando a insaturação é monosubstituída ou terminal, o produto conterá um grupamento -CHO e quando for dissubstituída,

o produto formará um grupamento cetona.

Considerando a ozonólise do 2-metil-hex-1-eno, assinale o item que descreve os produtos formados.

(A) Propanona e hexan-2-ona.

(B) Metanal e hexan-1-al.

(C) Metanal e hexan-1-ona.

(D) Metanal e hexan-2-ona.

(E) Hexan-1-al e gás carbônico

26. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) A posição ocupada pelos elementos na tabela periódica permite a previsão e a interpretação de muitas de suas características. Elementos do grupo 2 formam compostos predominantemente

iônicos com hidrogênio, oxigênio, enxofre e halogênios (com exceção do berílio), mas diferem na tendência de solubilização

destes compostos em água.

Composto Solubilidade (g / 100 mL água)

Mg(OH)2 9,0 x 10-6

MgSO4 25,5

Ba(OH)2 5,6

BaSO4 0,00024

Considere as alternativas

I. A entalpia do retículo (ou de rede) é maior para o Mg(OH)2 em comparação ao MgSO4.

II. A diferença entre os valores de solubilidade dos sais é um efeito direto de peso atômico.

III. A diferença entre os valores de solubilidade dos sais é um efeito direto de raio atômico.

IV. A entalpia de hidratação é maior no Ba(OH)2 em comparação ao Mg(OH)2.

Com base nas informações, assinale o item correto.

(A) Apenas I, II e IV estão corretas.

(B) Apenas I e II estão corretas.

(C) Apenas I e III estão corretas.

(D) Apenas I, III e IV estão corretas.

(E) Todas estão corretas.






Um corredor queniano foi banido por doping recentemente. Cyrus Rutto, de 27 anos, recebeu a sentença da

Unidade de Integridade do Atletismo (AIU) de que terá que se ausentar das pistas durante quatro anos. De acordo com a instituição, testes feitos pelo atleta de elite teriam dado positivo para o uso de drogas proibidas que melhoram o desempenho. Com a punição, ele estará fora dos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020 e do Campeonato Mundial de Atletismo 2021.

Disponível em: < https://runnersworld.com.br/corredor-de-elite-queniano-e-banido-por-doping/>. Acesso em 21 de abril de 2020.

Em exames anti-dopping são avaliadas substâncias que aumentam, ilicitamente, o desempenho do atleta. É comum os atletas alegarem que tais substâncias foram consumidas indiretamente, por meio do uso de produtos de higiene ou

consumo de medicamentos e suplementações.

A monitoração de substâncias que podem caracterizar dopping pode ser executada por meio de exames de urina. O gráfico abaixo mostra como a quantidade de uma substância D se altera na urina horas após 80 horas da sua ingestão. Para que

o teste seja positivo para dopping, a concentração dessa substância deve ser superior a 1,0 g/mL.

Um atleta realizou o exame anti-dopping 125 horas após a competição e o resultado do exame apontou uma concentração

de 10 g em 200 mL de urina.

Com base no gráfico, assinale o item correto.

(A) O teste apontou positivo para dopping, pois a quantidade encontrada na amostra de urina é equivalente a 16 partes

da amostra inicial.

(B) O teste apontou negativo para dopping, pois em 125 horas a substância não é mais detectável no organismo.

(C) O teste apontou positivo para dopping, pois a dosagem encontrada foi superior a permitida.

(D) O teste apontou negativo para dopping, pois a dosagem encontrada ficou 20% abaixo do permitido.

(E) O teste apontou positivo para dopping, pois a quantidade encontrada na amostra de urina é equivalente a 1,6 partes

da amostra inicial.




https://runnersworld.com.br/jogos-olimpicos-de-toquio-2020-serao-incriveis/

https://worldathleticschamps.com/oregon21/

https://worldathleticschamps.com/oregon21/


28. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Para realizar quase todas as tarefas que o corpo necessita para a nossa sobrevivência, é necessário um gasto de energia. Esta energia é proveniente de uma molécula chamada ATP. Suponha

que um indivíduo está em exercício físico e a capacidade de distribuição do oxigênio pela circulação sanguínea pode ser ultrapassada pela necessidade energética dos tecidos. Uma parte da quantidade de ATP muscular passa a ser obtida

através da fermentação láctica. No entanto, o lactato não pode se acumular em grandes quantidades no músculo e muito

menos no sangue. Como a célula resolve este problema?

(A) Quebra o glicogênio hepático, durante a glicogênese.

(B) Reutiliza o lactato para formação de glicose, no fígado, durante a gliconeogênese.

(C) Transforma o lactato em glicose, no músculo, através do ciclo de Cori.

(D) Inicia a síntese de glicogênio através do ATP formado na fermentação.

(E) Utiliza o lactato para formação de glicose, na mitocôndria, através do ciclo de Krebs.

29. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O alantoide é um anexo embrionário que surgiu durante o

desenvolvimento embrionário dos amniotas exercendo a função de

(A) armazenar as excretas do embrião.

(B) proteger o embrião contra desidratação.

(C) permitir a respiração do embrião.

(D) proteger o embrião contra choques mecânicos.

(E) realizar a nutrição do embrião.

30. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Imunidade são os mecanismos utilizados pelo organismo como uma

resposta contra substâncias estranhas presentes no corpo. A imunidade decorrente da ação dos linfócitos B é chamada de

(A) imunidade passiva.

(B) imunidade adquirida.

(C) imunidade celular.

(D) imunidade humoral.

(E) imunidade inata.

31. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O ciclo menstrual possui 3 etapas: fase folicular, fase fértil e fase lútea. Em um ciclo normal de ovulação, é muito comum acontecer estimulação de 10 a 20 pequenos óvulos. Quando um deles

se desenvolve mais rápido ou fica maior do que os outros, pode-se tornar um ótimo candidato para ser o óvulo folículo dominante. Esse folículo após crescer e amadurecer, quando chega a cerca de 21mm de espessura, pode ser liberado pelo

ovário. Após a ovulação ocorre a reorganização do folículo ovulado e o desenvolvimento do corpo lúteo.

A respeito do corpo lúteo, é correto afirmar que

(A) ele secreta LH, necessário para a manutenção da gestação.

(B) caso a gestação não se estabeleça, ele passa a secretar LH e suas células se degeneram por apoptose.

(C) ele secreta progesterona, para que o endométrio se mantenha espesso e possa abrigar uma possível nidação.

(D) caso a gestação não se estabeleça, fibroblastos invadem a região uterina e produzem uma cicatriz de tecido conjuntivo

denso, que recebe o nome de corpúsculo de Barr.

(E) ele secreta GnRH, fundamental para manutenção do endométrio.





32. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O departamento de qualidade de uma farmácia de manipulação

inspecionou amostras de um chá funcional e observou que nos fragmentos da planta havia

I- epiderme uniestratificada

II- pelos glandulares

III- parênquima clorofiliano paliçádico

IV- estômatos

Podemos concluir que esse chá deve ser constituído por

(A) caule de uma monocotiledônea.

(B) folha de uma eudicotiledônea.

(C) caule de uma eudicotiledônea.

(D) flor de uma monocotiledônea.

(E) raiz de uma eudicotiledônea.

33. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Considere dois genes, A e B, presentes no mesmo par de cromossomos

homólogos e que estão distantes um do outro em 6 unidades de recombinação (UR). Uma pessoa di-híbrida, em que esses

genes se encontram em posição cis, terá maiores chances de formar gametas

(A) Ab e aB

(B) AB e ab

(C) AB e aB

(D) ab e aB

(E) AB e Ab

34. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Sucessão ecológica se refere à sequência de estágios que levam ao desenvolvimento de uma comunidade. É um processo não sazonal, que gera modificações nas condições ambientais locais

(provocadas pelos próprios organismos) e termina com o estabelecimento de uma comunidade clímax.

Podemos afirmar que são características da sucessão ecológica, exceto:

(A) Conforme a comunidade se desenvolve, os organismos se tornam mais exigentes.

(B) Em uma comunidade pioneira, a produção primária líquida é maior que em uma comunidade clímax.

(C) Espécies pioneiras apresentam alta taxa de reprodução e são bastante resistentes.

(D) Arbustos e ervas são exemplos de organismos pioneiros.

(E) Em uma comunidade clímax há equilíbrio dinâmico.

35. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Arthropoda é o grupo que compreende a maior diversidade de espécies dentre todos os grupos de seres vivos. A diversidade é tão grande que os animais apresentam grande variedade de formas,

hábitats e mecanismos fisiológicos.

Quelicerados, miriápodes, crustáceos e insetos são artrópodes. Sobre as suas características, analise as afirmativas abaixo:

I- Quelicerados têm corpo dividido em cefalotórax e abdômen, do qual partem 4 pares de pernas.

II- Miriápodes possuem 1 par de antenas e podem apresentar 1 ou 2 pares de pernas por segmento do corpo.

III- Crustáceos possuem corpo dividido em cefalotórax e abdômen e a excreção ocorre por glândulas verdes.

IV- Insetos possuem 3 pares de pernas, respiração traqueal e sistema circulatório fechado.

Está correto o que se afirma em:

(A) I e II.

(B) I, II e IV.

(C) II e III.

(D) II, III e IV.

(E) III e IV.





36. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) No citoplasma das células eucariontes está presente um emaranhado de filamentos proteicos que constitui o que chamamos de citoesqueleto. Esses filamentos, dependendo da composição,

podem ser dos seguintes tipos: microfilamentos, filamentos intermediários e microtúbulos. Cada um deles apresenta

funções específicas para a arquitetura e a fisiologia celular.

Sobre os componentes do citoesqueleto, assinale a alternativa correta.

(A) Os microfilamentos são importantes para promover a aderência entre as células vizinhas, estando ligados aos

desmossomos.

(B) Os filamentos intermediários participam da formação do fuso mitótico, importante para a separação do material

genético na divisão celular.

(C) Os microtúbulos permitem a manutenção da forma celular e se dispõem abaixo da membrana plasmática.

(D) Os filamentos intermediários promovem o deslocamento de vesículas e organelas pelo interior das células.

(E) Os microfilamentos permitem a emissão de pseudópodes e o movimento de alguns tipos de células.

37. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta um fator

preponderante para a ocorrência da Guerra fria:

(A) Reorganização militar dos Países do Eixo.

(B) Composição anti-URSS por parte dos países africanos.

(C) Incapacidade da Europa em reconstruir suas estruturas sociais.

(D) Emergência da Alemanha como maior potência industrial no pós-guerra.

(E) Movimento geopolítico de oposição europeia ao imperialismo estadunidense.


"A política dos Estados Unidos não é dirigida contra um país ou uma ideologia", esclareceu Marshall, "mas contra a fome, a pobreza, o desespero e o caos." E acrescentou: "Quem tentar bloquear a reconstrução de outros países não pode esperar ajuda". Ele se referiu com isso ao bloco comunista do Leste Europeu, que realmente foi excluído da ajuda ao exterior, aprovada em 3 de abril de 1948.

Disponível em:<https://www.dw.com/pt-br/1947-%C3%A9-anunciado-o-plano-marshall/a-568633>.

Acesso em: 23 jan.2020.

O mais famoso plano de reconstrução europeia do pós-guerra referido no texto foi o plano

(A) Marshall.

(B) Truman.

(C) Varsóvia.

(D) Colombo.

(E) Comecon.

39. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) A constituição da União Europeia ocorreu de forma gradual e, atualmente, o bloco possui instituições que são responsáveis por reforçar sua posição na geopolítica mundial. Essas

instituições, no entanto, não impedem que alguns membros do bloco europeu enfrentem grandes desafios, sendo necessários ajustes e medidas para garantir a sua saúde fiscal. Assinale a alternativa que identifica uma das instituições

responsáveis pelo auxílio aos países em crise.

(A) Parlamento Europeu.

(B) Polícia de Fronteira Europeia.

(C) Banco Supranacional Europeu.

(D) Mecanismo Europeu de Austeridade Fiscal.

(E) Conselho dos Assuntos Econômicos e Financeiros.





40. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Assinale a alternativa que contenha três exemplos de formação vegetal

encontrados na Europa.

(A) Floresta Equatorial, Floresta Temperada, Tundra.

(B) Tundra, Taiga, Floresta Temperada.

(C) Savana, Cerrado, Estepes.

(D) Pradarias, Maquis, Floresta Equatorial.

(E) Caatinga, Cerrado, Floresta Equatorial.

41. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Assinale a alternativa que descreve uma das consequências mais

marcantes do processo de expansão do território dos Estados Unidos para o Oeste.

(A) O direcionamento para a Europa, que surgiu como opção ao mercado asiático.

(B) A dizimação de grandes grupos indígenas para a ocupação de suas terras.

(C) A ocupação de grupos étnicos negros, que, após a abolição da escravatura, receberam terras com o propósito de que

se integrassem ao país.

(D) A compra de terras, que permitiu a formação da base territorial norte-americana, o que ficou conhecido como as Treze

Colônias.

(E) Os povos indígenas tiveram acesso aos mesmos direitos civis dos imigrantes e seus territórios foram mantidos intactos.

42. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) A região do Golfo do México, importante área da América Anglo-

Saxônica, destaca-se na exploração de:

(A) ferro.

(B) carvão mineral.

(C) bauxita.

(D) petróleo.

(E) manganês.

43. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Observe a imagem a seguir.

A imagem faz referência ao seguinte indicador de desenvolvimento:

(A) Produto Interno Bruto (PIB)

(B) Índice de Felicidade Interna Bruta (FIB).

(C) Taxa de mortalidade infantil.

(D) Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

(E) Taxa de fome e subnutrição.





44. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Observe o mapa a seguir.

Observando o posicionamento geográfico brasileiro, é possível afirmar que o Brasil possui territórios nas seguintes grandes

regiões naturais:

(A) tropical e equatorial.

(B) temperada e desértica.

(C) tropical e temperada.

(D) altas montanhas e temperada.

(E) mediterrânea e tropical.


Os recursos naturais renováveis se caracterizam pela renovação no tempo de vida humana. Seriam, então, inesgotáveis.

Assinale a alternativa que cita somente recursos renováveis.

(A) Água, petróleo e vento.

(B) Vento, radiação solar e água.

(C) Carvão mineral, vento e radiação solar.

(D) Água, radiação solar e energia nuclear.

(E) Gás natural, diamante e ouro.






Apesar de sua origem remontar a grupos étnicos específicos da África, na Bahia o candomblé se caracterizou

por um movimento crescente de mistura cultural, étnica, racial e social. Isso começou entre os próprios africanos de diferentes etnias. Documentos relativos ao fim do século XVIII e à primeira metade do XIX, ainda que escassos, sugerem a formação de identidades étnicas a partir dessa mistura. Em 1785, por exemplo, seis africanos foram presos em um calundu na vila de Cachoeira, no Recôncavo, onde danças, batuques e cantos eram frequentes. Foram identificados por uma testemunha africana no inquérito policial como dois “marris”, dois “jejes”, um “dagomé” e um “tapá” (termo iorubá que se usava na Bahia para designar os nupes, povo da África ocidental).

REIS, João José. Candomblé para todos. In: FIGUEIREDO, Luciano (org.). História do Brasil

para ocupados. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2013.

Ao tratar do desenvolvimento do candomblé no Brasil, o texto chama atenção para

(A) as dificuldades do catolicismo de se impor entre africanos.

(B) a tolerância às práticas religiosas dos cativos.

(C) a atenuação das diferenças entre brancos e negros.

(D) seu papel na forja de alianças interétnicas.

(E) o sincretismo religioso existente na Bahia.


O programa da Aliança Liberal, lançado em meados de 1929, expressava os interesses das classes dominantes regionais não associadas ao núcleo cafeeiro e às aspirações da classe média urbana [...]. Ninguém poderia imaginar, no segundo semestre de 1929, que o candidato lançado pela Aliança Liberal estaria no centro da vida política brasileira por quase um quarto de século.

FAUSTO, Boris. Os ruidosos anos 1920. In: 130 anos: em busca da República. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2019. p. 76-77.

São aspectos da plataforma política da Aliança Liberal, exceto:

(A) a defesa da jornada de trabalho de oito horas, férias, salário mínimo e proteção ao trabalho feminino e infantil, o que

atraiu o apoio dos trabalhadores.

(B) a defesa de anistia aos tenentes e militares rebelados entre 1922 e 1927, o que permitiu que estes vissem no apoio à

Aliança uma possibilidade de alcançar o poder.

(C) a aproximação com as classes médias urbanas por meio da defesa da moralização da política, considerando o voto

secreto fundamental neste processo.

(D) a busca pela modernização do Brasil a partir da indústria, o que permitia a atração das elites contrárias ao emprego

de recursos em benefício da atividade cafeeira.

(E) o apoio ao desenvolvimento de uma política de distribuição de terras, com o intuito de restringir a influência dos

coronéis e conquistar o apoio do eleitorado no campo.

48. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Observe a charge abaixo.

A BOLA DO DIA

O CONDUTOR AO FISCAL – NÃO MARQUE AQUELE PEQUENINO QUE VAI NO ESTRIBO. TODO O MUNDO SABE QUE ELE NUNCA FOI

“PASSAGEIRO”. Fonte: LEMOS, Renato (org.). Uma história do Brasil: através da caricatura. Rio de Janeiro: Bom Texto, 2001. p. 69.





Publicada no jornal O Globo, em junho de 1945, a charge

(A) evidencia a perda de apoio popular do getulismo no período.

(B) aponta para os esforços de Vargas para conter a redemocratização.

(C) faz referência à perenidade de Getúlio Vargas no poder.

(D) diminui as habilidades políticas do chefe do Estado Novo.

(E) considera sepultada a influência do varguismo na política nacional.


Para compreender o alinhamento no lado do Governo é preciso recordar como a guerra começou. Ao irromper a luta em 18 de julho, é provável que todos os antifascistas na Europa tenham sido tocados pela esperança, pois ali, finalmente, e pelo que parecia, a democracia punha-se de pé contra o fascismo. Por anos a fio os chamados países democráticos tinham-se curvado ao fascismo, a cada passo. Aos japoneses dera-se mão livre na Manchúria. Hitler tomara o poder e passara a massacrar os adversários políticos de todos os tipos. Mussolini bombardeara os abissínios enquanto cinquenta e três nações (acho que foram cinquenta e três) emitiam sons piedosos — e ficavam de fora. Mas quando Franco tentou derrubar um Governo levemente esquerdista o povo espanhol, contra todas as expectativas, levantara-se contra isso. Parecia — e talvez fosse — a virada da maré.

ORWELL, Georg. Lutando na Espanha. Disponível em: < http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e-books/George%20Orwell-3.pdf>. Acesso em: 23 abr. 2020.

Ao tratar do contexto da Guerra Civil Espanhola, o relato faz referência à atuação

(A) da Divisão Azul, tropa militar organizada pela União Soviética para conter o franquismo na Espanha.

(B) das Brigadas Internacionais, formadas por voluntários que se dispunham a lutar pelos ideais de esquerda.

(C) dos nacionalistas, ala que reunia militares e civis espanhóis contrários à penetração de ideias totalitárias.

(D) do Partido da Falange, organização de caráter socialista e à frente do governo ameaçado por Franco.

(E) do Movimento Nacional, conjunto de forças progressistas que lutaram em favor da república espanhola.


O regimento de Tomé de Souza, no qual se reproduz determinação semelhante, autorizou o governador

conceder, também de sesmaria, adicionalmente as terras das ribeiras vizinhas àqueles com posses suficientes para a construção de engenhos de açúcar e outros estabelecimentos semelhantes, sob a condição de neles edificarem torres ou casas fortes necessárias à defesa contra o gentio. Seria este, segundo Cirne Lima, o cerne da transformação do regime sesmaria, sua adaptação às condições do vasto território colonial e que marcaria definitivamente sua estrutura fundiária: um princípio novo veio a vigorar, trazendo-lhe o prestígio da lei escrita, o espírito do latifúndio. Firmava-se entre nós o princípio de só se conceder terras em sesmaria àqueles que alegavam possuir os meios para explorá-las e fundar engenhos.

(NOZOE, Nelson et al. Sesmarias e apossamento de terras no Brasil colônia. Revista Economia, v. 7, n. 3, p. 587-605, 2006.)

Considerando a reflexão que o texto suscita, no que diz respeito à economia inicial do Brasil Colônia, considere as afirmações

abaixo:

I - A atividade do açúcar forneceu a base econômica para a valorização colonial do Brasil.

II - Ao açúcar subordinavam-se outras atividades secundárias, como a pecuária.

III - A utilização, em larga escala, de trabalhadores escravos, a disponibilidade de terras e a expansão do setor de consumo

externo concorreram para o enriquecimento da classe proprietária de terras e dos mercadores portugueses e flamengos.

IV – Nesse período, persistiam os interesses metalistas.

Assinale a alternativa correta:

(A) I e IV apenas.

(B) I apenas.

(C) II, III e IV apenas.

(D) I, III e IV apenas.

(E) I, II, III e IV.




http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e-books/George%20Orwell-3.pdf

http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e-books/George%20Orwell-3.pdf



“Durante 200 anos, entre os séculos XVII e XVIII, os bandeirantes – filhos de portugueses com mulheres da

terra [indígenas] –, saídos principalmente de São Paulo, se embrenharam no mato em busca de índios, que capturavam para usar em suas fazendas ou para vender como escravos”.

(adaptado. Brasil. São Paulo: Editora Abril, 2ª ed., abr. 2007, p. 10)

Com base na prática descrita no texto e nos conhecimentos sobre a expansão de territórios e a fixação de fronteiras no

Brasil colonial, marque a alternativa correta:

(A) Enquanto as bandeiras eram financiadas exclusivamente pela coroa portuguesa, as entradas eram expedições fluviais

privadas que usavam os rios nordestinos.

(B) As bandeiras, expedições oficiais de apresamento de indígenas, não tiveram importância na prospecção de metais

preciosos, como o ouro, que se deu somente através das Entradas.

(C) O bandeirismo se limitou territorialmente ao espaço demarcado pelo Tratado de Tordesilhas.

(D) Os bandeirantes se envolveram em diversos conflitos com jesuítas. Isso acabou por influenciar na ocupação da região

Sul da colônia.

(E) o bandeirismo paulista tinha como prática fazer aliança com os jesuítas, em particular, nas missões no sul do país.


Todos os historiadores do cristianismo medieval conhecem o fenômeno da pressão das representações populares sobre a religião dos eruditos. As suas primeiras manifestações remontavam, verossimilmente, a muito tempo atrás. Será admissível pôr o problema da «decadência» da civilização intelectual antiga sem perguntarmos a nós próprios se essa «cultura», nascida nas sociedades muito específicas de algumas cidadezinhas helénicas, adoptada em seguida e adaptada pela oligarquia romana, não estaria, antecipadamente, condenada a estranhas deformações, a partir do momento em que, embora ainda limitada a uma elite, mas a uma elite doravante espalhada pelo vasto mundo, ela ficou, de boa ou má vontade, em contacto com as multidões impregnadas de todas as outras tradições mentais?

(Marc Bloch, Annales d'Histoire sociale, 1939, p. 186)

O texto aborda um dos aspectos do momento da passagem da Antiguidade para a Idade Média, a cultura e as mentalidades. Nesse sentido, com o declínio do Império Romano na Europa Ocidental, constituíram-se novas relações sociais que

acabaram caracterizando o Período Medieval (século V ao XIV).

Com relação a esse período, marque a alternativa correta:

(A) Carlos Magno libertou o seu império do poderio papal por intermédio de alianças militares realizadas com a nascente

nobreza mercantil de Veneza.

(B) Os camponeses possuíam o direito de deixar as terras em que trabalhavam e migrar para os burgos pelo acordo

consuetudinário com os suseranos.

(C) Beneficium e comitatus, costumes romano-germânico se fundem e têm como síntese as relações de vassalagem.

(D) A crença em milagres que se propagou ao longo dos séculos, somando ao distanciamento social nos feudos, fez com

que esses séculos fossem pacíficos.

(E) No Reino dos Francos, assim como na Península Ibérica, o islamismo foi a religião predominante.






A Peste Negra, ou Morte Negra, era assim chamada porque no seu desenvolvimento provocava hemorragias

subcutâneas, que assumiam uma coloração escura no momento terminal da doença. A morte dava-se entre três e sete dias, depois de contraída a patologia, e levava de 75 a 100% dos acometidos. O agente causador da peste era transmitido pelo rato, por meio das pulgas e sua penetração na pele humana causava uma adenite aguda, que recebia o nome de “bubão”, principal sintoma da doença. Daí também o nome de peste bubônica.

(SIMONI, K. De peste e literatura: imagens do Decameron de Giovanni Boccaccio. Anuário de Literatura Umbral. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/

article/viewFile/5447/4882>. Acesso em: 14/abr/ 2020.)

A respeito desse evento histórico, marque a incorreta:

(A) A Peste Negra, conhecida hoje como peste bubônica, provocou a queda demográfica ocasionando perdas na produção

econômica.

(B) A Peste Negra foi interpretada por muitos médicos e leigos medievais como um castigo divino.

(C) O comércio na Europa do século XIV, que se encontrava em desenvolvimento, ajudou a propagar a doença, como nas

cidades-polos de Veneza, Gênova e Pisa.

(D) Além da peste bubónica, a fome também contribuiu para agravar a situação da sociedade europeia e, dessa forma,

aprofundar a crise do feudalismo.

(E) Foi interrompida pela descoberta cientifica de que o isolamento social nos feudos dificultava a circulação da doença e,

consequentemente, o contágio.


A partir da segunda metade do século XVIII, com a primeira Revolução Industrial e o nascimento do proletariado, cresceram as pressões por uma maior participação política, e a urbanização intensificou-se, recriando uma paisagem social muito distinta da que antes existia.

(QUINTANEIRO, T; BARBOSA, M. L. O; Oliveira, M.G. Um toque de clássicos: Marx, Durkheim e

Weber. Belo Horizonte: UFMG, 2002)

Em meio às especificidades, o impacto da Revolução Industrial é consideravelmente amplo, abarcando as esferas sociais,

tecnológicas, político-econômicas, urbanas e internacionais. Com relação à Revolução Industrial é correto afirmar que:

(A) A sociedade passou a ser estrutura em duas classes sociais antagônicas: os proprietários e os proletários.

(B) Consolidou o sistema capitalista, humanizando o trabalho nas fábricas e possibilitando a participação dos operários nos

lucros, o que aumentava a produção.

(C) Iniciou de forma simultânea na França e na Alemanha por volta de 1850, utilizando-se da energia elétrica e da queima

de derivados de petróleo.

(D) Na Inglaterra, considerada berço da Revolução Industrial, as condições de trabalho nas fábricas permitiam que as

crianças dedicassem seu tempo exclusivamente aos estudos, reafirmando o papel do Estado de Bem-Estar Social.

(E) O crescimento rápido e desordenado das cidades foi uma consequência direta da Revolução Industrial, gerando o

Estado de Bem-Estar Social.

Leia a tirinha para responder às questões 55, 56 e 57.

(Adaptado de https://www.hagardunor.net/comicstrips_us.php?serietype=9&colortype=1&serieno=777)





55. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O efeito de comicidade que se obtém da tirinha decorre, sobretudo,

(A) da surpresa quanto ao fato de Hagar ser um verdadeiro romântico.

(B) da quebra de expectativa quanto à razão pela qual Hagar chorou.

(C) do fato de a filha, aparentemente, nunca ter visto o pai chorando.

(D) da comparação inesperada que a mãe faz entre Hagar e um bebê.

(E) de um fator inusitado na primeira parte da resposta da mãe à filha.

56. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) In the cartoon, the sentence “we ran out of beer at the reception” is

closest in meaning to

(A) we ran to the reception to get some beer.

(B) we had to run and drink all the beer before it was over.

(C) we did not have any beer left at our reception.

(D) we had to go out to get more beer to the reception.

(E) we did not want to serve beer at our reception.

57. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Regarding to the question “mom, have you ever seen daddy cry?”, it is

correct to say that

(A) the word “ever” reinforces the verb tense choice to ask about life experiences.

(B) the verb tense choice is inappropriate to ask about experience in a lifetime.

(C) the word “ever” does not suit the question since it performs a contradictory role.

(D) the verb tense choice is justified because the girl is talking about an unfinished action.

(E) the verb tense choice is appropriate to ask about habits in the past.

Leia a letra da canção dos Beatles para responder às questões 58, 59 e 60.

In My Life There are places I remember All my life, though some have changed Some forever, not for better Some have gone and some remain

All these places had their moments With lovers and friends, I still can recall Some are dead, and some are living In my life, I've loved them all

But of all these friends and lovers There is no one compares with you And these memories lose their meaning When I think of love as something new

Though I know I'll never lose affection For people and things that went before I know I'll often stop and think about them In my life, I love you more

(Adaptado de https://www.letras.mus.br/the-beatles/204/)

58. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) No trecho da canção “There are places I remember / All my life, though some have changed / Some forever, not for better / Some have gone and some remain”, o autor

(A) não tem certeza se alguns lugares dos quais se lembra mudaram.

(B) afirma que as mudanças em todos os lugares aos quais foi são temporárias.

(C) tem consciência de que alguns lugares só existem agora na sua memória.

(D) crê que todos os lugares de que se lembra passaram por mudanças positivas.

(E) está certo de que todos os lugares que tem na memória ainda existem.





59. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Todos os termos abaixo cumprem o propósito de bem descrever o amor

a que o autor da canção se refere, exceto

(A) incomparável.

(B) esquecível.

(C) inolvidável.

(D) memorável.

(E) insubstituível.

60. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) No trecho “Though I know I'll never lose affection” o termo sublinhado

indica sentido de

(A) alternância.

(B) tempo.

(C) consequência.

(D) contraste.

(E) conclusão.

Leia o texto para responder às questões 61, 62 e 63.

Domestic violence has increased during coronavirus lockdowns

With half the world’s population under some form of lockdown to slow the spread of covid-19, most activities have been dramatically curtailed, including illegal ones. Official figures suggest that crime has plummeted in many big cities. Violent crime, including murder, rape, and assault, has fallen even more sharply. But as lockdowns began, campaigners sounded warnings that domestic violence would become more, not less, frequent. Those fears appear to have been borne out.

An analysis of data from five big American cities indicates that although most types of crime have indeed fallen in recent weeks, reports of domestic violence have increased. Sifting through over 100,000 reports from police departments, we estimate that total crime soon fell by 25%, compared with the week ending on March 1st. However,

reports of domestic violence increased by 5%. Domestic violence is thought to be one of the most under-reported crimes. In lockdown, it may be even more

so. Forced to stay with a violent family member or partner, it may be more difficult, if not dangerous, for victims to seek help when the abuser is always around. Some governments have taken action. In Denmark, the authorities have set up additional temporary shelters to deal with the surge in requests. In Spain, those who would like to report violence at home discreetly can visit a pharmacy and give the code word “Mask 19”. The pharmacist will then alert the authorities.

(Adaptado de https://www.economist.com/graphic-detail/2020/04/22/domestic-violence-has-

increased-during-coronavirus-lockdowns)

61. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Os termos sublinhados no primeiro parágrafo podem ser substituídos,

sem alteração de sentido, respectivamente, por

(A) increased, pictures, skyrocket

(B) reduced, pictures, fallen

(C) increased, data, skyrocket

(D) reduced, data, skyrocket

(E) reduced, data, fallen

62. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) De acordo com o texto, a violência doméstica

(A) despencou em muitas grandes cidades.

(B) não foi objeto de preocupação quando iniciou o confinamento.

(C) vem sendo cada vez mais denunciada ao redor do mundo.

(D) ainda não motivou medidas emergenciais pelos governos.

(E) pode ser mais difícil de ser denunciada durante o confinamento.





63. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Segundo o texto, o código “Mask 19”

(A) tem relação com uma medida de proteção contra a violência doméstica na Espanha.

(B) deve ser invocado para que o farmacêutico providencie máscaras imediatamente.

(C) foi criado pelas autoridades policiais para se referir aos crimes praticados durante a crise.

(D) serve para discretamente denunciar violência doméstica ao se visitar uma delegacia.

(E) refere-se ao tipo mais eficaz de máscara na proteção contra o coronavírus na Espanha.

64. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O artigo 231 do capítulo “Dos Índios” da Constituição Federal de 1988

diz: “São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários

sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus

bens.”

A partir do texto constitucional e de seus conhecimentos sobre cidadania e direitos culturais, assinale a alternativa correta.

(A) O Estado brasileiro estabelece que os povos indígenas devem ser respeitados e as propriedades das terras devem

passar para os povos indígenas.

(B) O Estado brasileiro não tem qualquer obrigação de garantir a demarcação das terras tradicionalmente ocupadas pelos

povos indígenas.

(C) Os povos indígenas devem se integrar à sociedade brasileira, o que implica modificarem seus costumes, línguas, crenças

e tradições.

(D) O Estado brasileiro reconhece aos povos indígenas o direito às terras que tradicionalmente ocupam, ficando obrigado

a demarcá-las.

(E) Até hoje nenhum documento legal reconheceu plenamente os direitos culturais dos povos indígenas.


A democracia, portanto, vai estar cada vez mais orientada para o estabelecimento de regras de como se deve chegar às decisões políticas e não para quais seriam estas decisões

(BOBBIO, Norberto et alli. Dicionário de Política. Brasília: Editora UNB, 2004.p.319).

No Estado Contemporâneo, surgido das revoluções burguesas dos séculos XVII e XVIII, a participação política foi elemento

fundamental para a consolidação do império da lei e o atendimento às demandas de um número cada vez maior de

cidadãos.

A respeito da democracia no mundo contemporâneo é correto afirmar que:

(A) a democracia direta passou a predominar em países com economias avançadas.

(B) o conceito de povo foi substituído pelo conceito de cidadão.

(C) as democracias contemporâneas passaram a contar com mecanismos de eleição que espelham a vontade popular.

(D) a democracia representativa contemporânea atingiu o patamar de tipo ideal máximo nos países em desenvolvimento.

(E) os partidos políticos são a única forma de participação dos cidadãos nos mecanismos democráticos contemporâneos.

66. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Deve-se entender por sociologia (no sentido aqui aceito desta palavra,

empregada com tão diversos significados): uma ciência que pretende entender, interpretando-a, a ação social para, desta maneira, explicá-la causalmente em seu desenvolvimento e efeitos. Por “ação” deve-se entender uma conduta humana

(que pode consistir num ato externo ou interno; numa condição ou numa permissão) sempre que o sujeito ou os sujeitos

da ação envolvam-na de um sentido subjetivo. A “ação social”, portanto, é uma ação em que o sentido indicado por seu

sujeito, ou sujeitos, refere-se à conduta de outros, orientando-se por esta em seu desenvolvimento.

O conceito de ação social tem papel importante para a teoria sociológica de Max Weber. Sobre esse conceito, infere-se

que:

(A) a ação social é baseada na imitação coletiva inconsciente.

(B) a ação social foca o agente individual e o seu par relacional direto, pois ambos conformam uma coletividade, que pode

ser micro ou macro.

(C) a ação social possui um sentido único, a depender da classe social que o indivíduo se encontra.

(D) Weber complementou a teoria sociológica de Émile Durkheim, na medida em que a força coletiva se sobrepõe à ação

social.

(E) interpretar a reciprocidade entre as ações sociais possibilita ao cientista social a compreensão das regularidades das

relações sociais.






Com relação ao cartum acima, é possível associá-lo a um conceito sociológico, bem como ao pensador que o desenvolveu,

os quais são, respectivamente:

(A) crítica à defesa da qualificação profissional; conceito de ação social de Max Weber

(B) crítica à a opressão das minorias sociais; conceito de solidariedade mecânica de Francis Bacon.

(C) crítica à alienação da sociedade; conceito de luta de classes de Karl Marx.

(D) crítica ao controle social coletivo; conceito de anomalia social de Émile Durkheim.

(E) crítica à polarização da sociedade em direita e esquerda; conceito de democracia racial de Gilberto Freire.


“[579e] Sócrates: ... Proclamarei agora que o melhor e mais justo é também o mais feliz, é aquele que tem a natureza de um rei, governa a si mesmo como tal; enquanto o mais perverso e injusto é também o mais infeliz, sendo de natureza tirânica e governando a si mesmo e à cidade como um tirano.”

(Textos Básicos de Ética: De Platão a Foucault\u201d, Danilo Marcondes. Editora: Jorge Zahar Editor)

Ao considerar a discussão de um conceito ético, Platão, nesse texto, manifesta uma concepção

(A) ético-política, na medida em que o filósofo entende que a justiça só se realiza numa Pólis organizada.

(B) ético-metafísica, na medida em que a justiça só pode se realizar no plano das ideias.

(C) empírica, uma vez que Platão entende que a justiça depende do contexto, por isso deve-se analisar os tipos de governo

que em determinadas circunstâncias promoveriam a justiça.

(D) utilitarista, já que Platão analisa a utilidade da justiça dentro do plano político.

(E) somente política, pois a discussão ética serve somente como pretexto para a elaboração do seu grande projeto político,

indicado em sua obra A República.






Texto I

“Outro ponto é que, para saber se uma droga é eficaz, é necessária comparação com um grupo de controle e, em geral, um grande número de participantes. Idealmente parte dos pacientes recebe a droga, outra parte recebe um placebo. Aqui ainda entra a randomização, melhor método para criar grupos com características semelhantes. Isso é necessário para que não aconteça algo como dar o medicamento para casos mais leves (que irão morrer menos) e placebo para casos mais graves (que irão morrer mais), levando a falsas conclusões. Nenhuma dessas premissas foi seguida neste trabalho.”

(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2020/03/replica-ciencia-e-nao-o-achismo-nos-levara-a-sucesso-no-combate-ao-coronavirus.shtml , acessado em 08.04.2020).

Texto II

Xô gripe!

No primeiro dia de Lua Minguante, descasque um dente de alho, risque-o com um objeto de metal e coloque-o em meio copo com água. Tampe o copo e deixe-o passar a noite no sereno, coberto, até o outro dia. Antes do Sol

nascer, pegue o copo e tome a água em jejum, jogando o alho fora. Repita esta simpatia nos dois dias seguintes. Depois de lavado, use o copo normalmente.

(Disponível em https://joaobidu.com.br/simpatias-imunidade-protecao , acessado em 08.04.2020).

A partir da leitura dos dois textos, são feitas as seguintes afirmações:

I- A oposição entre os textos pode ser associada à oposição entre sofistas e filósofos no que diz respeito à aceitação ou

não de explicações naturalistas dos fenômenos.

II- O que torna a ciência uma forma de conhecimento mais confiável é o fato de ela se apoiar em um método rigoroso e

não adotar protocolos ao sabor das conveniências.

III- O texto II manifesta uma concepção mítica sobre o mundo, que se apoia na concepção central de que há interferência

proposital de entidades sobrenaturais no mundo material.

IV- Embora partam de premissas bastante diferentes, nos dois, observa-se a tentativa do controle da natureza, no primeiro

texto pela técnica, no segundo pela magia.

Assinale a alternativa correta.

(A) Somente as afirmações I e II são corretas.

(B) As afirmações I, II e III são corretas.

(C) Todas as afirmações são corretas

(D) As afirmações II e IV são corretas.

(E) As afirmações I e III são corretas.


“Nossos ancestrais evoluíram em pequenos grupos, onde a cooperação e a persuasão tinham tanta influência no sucesso reprodutivo quanto ter crenças factuais precisas sobre o mundo. A integração a uma tribo requeria a assimilação do sistema de crenças ideológicas do grupo. Um viés instintivo a favor do grupo e suas visões de mundo está profundamente enraizado na psicologia humana.

O senso de identidade de um humano está intimamente ligado aos status e crenças do seu grupo identitário. Não surpreende, então, que as pessoas respondam automaticamente e defensivamente a informações que ameaçam suas visões ideológicas.”

(disponível em https://www.nexojornal.com.br/externo/2020/02/07/Por-que-negamos-fatos-que-contrariam-as-nossas-cren%C3%A7as, acessado em 18.04.2020).

Esse texto pode servir como explicação da postura

(A) empírica.

(B) epistemológica.

(C) metafísica.

(D) dogmática.

(E) ética.




https://www.nexojornal.com.br/externo/2020/02/07/Por-que-negamos-fatos-que-contrariam-as-nossas-cren%C3%A7as



“Os contratualistas partem da ideia que o Estado moderno precisa de um contrato social para criar o Direito

Positivo. Na concepção dos contratualistas não existe a desconsideração do Direito Natural. Os contratualistas apenas dizem que o Direito Natural não é suficiente para sustentar o Poder de Estado Moderno..."

(Fonte: Rocha, José Manuel de Sacadura. Fundamentos de Filosofia do Direito, Editora Atlas, 2008.)

A partir da leitura desse fragmento, pode-se deduzir que

(A) As ideias dos contratualistas, como Locke, Hobbes e Rousseau, foram insuficientes para atender ao Estado Moderno,

porque desconsideraram o Direito.

(B) Sozinha, a ideia de estado natural, que gera o direito natural, não fundamenta toda a complexidade do Estado Moderno.

(C) O grande defeito dos contratualista foi se preocupar demais com o direito natural e não como o Estado Moderno.

(D) O problema da fundamentação do Estado Moderno é que os contratualistas clássicos desejavam fundar o Direito Natural

e não o Direito Positivo (aquele que realmente é posto em prática).

(E) O problema dos contratualistas clássicos (Locke, Rousseau e Hobbes) é que eles estavam preocupados com o poder

do Estado Moderno e não com o Direito Natural.

A partir do texto a seguir, faça o que se pede nas questões de 72 a 76.

Remédios milagrosos

Provavelmente William Perkin não ficaria surpreso se pudesse adivinhar que sua síntese do malva se tornaria a base do imenso empreendimento comercial dos corantes. Afinal, ele teve tanta certeza de que a fabricação de malva seria lucrativa que persuadiu o pai a financiar seu sonho — e foi extremamente bem-sucedido na vida. Mas com certeza nem ele poderia ter previsto que seu legado incluiria um dos maiores desdobramentos da indústria dos corantes: os produtos farmacêuticos. Esse aspecto da química orgânica sintética superaria de longe a produção de corantes, mudaria a prática da medicina e salvaria milhões de vidas. Em 1856, ano em que Perkin preparou a molécula do malva, a expectativa de vida média na Grã-Bretanha estava em torno dos 45 anos. Esse número não se alterou de maneira acentuada no resto do século XIX.

Na altura de 1900, a expectativa de vida média nos Estados Unidos crescera apenas para 46 anos para os homens e 48 para as mulheres. Um século mais tarde, em contraposição, esses números haviam subido para 72 anos para os homens e 79 para as mulheres. Esse aumento tão espetacular após séculos e séculos de expectativas de vida muito inferiores só pode ser explicado por algo de assombroso. Um dos principais fatores no aumento de duração da

vida foi a introdução, no século XX, de moléculas da química medicinal, em particular das moléculas milagrosas conhecidas como antibióticos. Literalmente milhares de diferentes compostos farmacêuticos foram sintetizados ao longo do século XX, e centenas deles mudaram a vida de muitas pessoas. Trataremos da química e do desenvolvimento de apenas dois tipos de produto farmacêutico: o analgésico aspirina e dois exemplos de antibióticos. Os lucros gerados pela aspirina ajudaram a convencer as companhias químicas de que os fármacos eram promissores; os primeiros antibióticos — medicamentos à base de sulfa e penicilina — continuam prescritos até hoje.

(Penny Le Couteur e Jay Burreson. Os botões de Napoleão. Zahar. Versão digital.)

72. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) No trecho “Afinal, ele teve tanta certeza de que a fabricação de malva

seria lucrativa que persuadiu o pai a financiar seu sonho — e foi extremamente bem-sucedido na vida”, o elemento

conectivo que abre o período apresenta qual leitura semântica e poderia ser substituído por qual outro conectivo?

(A) Explicação de ideia anterior; “pois”

(B) Retificação de ideia anterior; “ou seja”

(C) Adição à ideia anterior; “como também”

(D) Gradação de ideia anterior; “pelo menos”

(E) Conclusão de ideia anterior; “dessa forma”

73. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O primeiro período do texto “Provavelmente William Perkin não ficaria

surpreso se pudesse adivinhar que sua síntese do malva se tornaria a base do imenso empreendimento comercial dos

corantes” é composto por

(A) subordinação, com duas orações subordinadas e uma principal.

(B) subordinação, com duas orações subordinadas e duas principais.

(C) subordinação e coordenação, com uma subordinada e uma coordenada.

(D) coordenação, com duas orações assindéticas e uma sindética.

(E) subordinação, com uma oração subordinada e uma principal.





74. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O texto retirado de Os botões de Napoleão apresenta, como tipo

predominante, o

(A) narrativo, visto que pretende construir uma história a ser seguida pelos leitores.

(B) expositivo, visto que pretende explicar como a descoberta de Perkin modificou o mercado.

(C) argumentativo, visto que pretende convencer o leitor acerca da importância das descobertas científicas.

(D) informativo, visto que constrói uma notícia, ainda que descolada temporalmente, das descobertas de William Perkin.

(E) injuntivo, visto que apresenta, ainda que indiretamente, instruções para a perseverança dos cientistas mais novos.

75. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Em “Um século mais tarde, em contraposição, esses números haviam subido para 72 anos para os homens e (para) 79 para as mulheres”, os elementos destacados desempenham a função

sintática de

(A) adjunto adverbial de lugar.

(B) objeto indireto da locução “haviam subido”.

(C) complemento nominal.

(D) objeto direto da locução “haviam subido”.

(E) adjunto adverbial de instrumento.

76. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) O trecho “Literalmente milhares de diferentes compostos farmacêuticos

foram sintetizados ao longo do século XX, e centenas deles mudaram a vida de muitas pessoas” seria todo ele reescrito,

de forma gramaticalmente correta, na voz passiva, em

(A) Literalmente milhares de diferentes compostos farmacêuticos foram sintetizados ao longo do século XX, e centenas

deles foram mudando a vida de muitas pessoas.

(B) Literamente sintetizou-se milhares de diferentes compostos farmacêuticos ao longo do século XX, e mudou-se a vida

de muitas pessoas.

(C) Literamente sintetizaram-se milhares de diferentes compostos farmacêuticos ao longo do século XX, e mudou-se a vida

de muitas pessoas.

(D) Literalmente milhares de diferentes compostos farmacêuticos sintetizaram-se ao longo do século XX, e mudou-se a

vida de muitas pessoas.

(E) Literalmente milhares de diferentes compostos farmacêuticos foram sintetizados ao longo do século XX, e, por centenas

deles, mudou-se a vida de muitas pessoas.

77. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Assinale, a seguir, a oração que apresenta inexistência de sujeito.

(A) Choveram reclamações depois da última aferição.

(B) Os tambores trovejavam quando entramos na sala.

(C) Deixaram-nos de fora de todo o processo de seleção.

(D) Havia se passado muito tempo desde o nosso encontro.

(E) Sabe-se que muitos não serão agraciados pelo governo hoje.

78. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Leia o trecho a seguir:

“Os alunos do professor Saulo, de Geografia, acharam o caminho fácil”.

Essa oração apresenta, como erro

(A) ambiguidade, pois percebe-se que há mais de uma leitura para o referido trecho.

(B) obscuridade, visto que a mensagem fica truncada e não consegue ser interpretada.

(C) prolixidade, visto que a mensagem, por sua extensão, não consegue ser interpretada.

(D) solecismo, visto que, na mensagem, há erros gramaticais que atrapalham a interpretação.

(E) incoerência, visto que, como a mensagem não é interpretada corretamente, não se tem coerência.





A partir do texto a seguir, faça o que se pede nas questões 79, 80 e 81.

Winston acorda, levanta da cama e liga a TV para fazer uma aula de ginástica. Depois do alongamento, a professora pergunta quem consegue tocar a ponta dos pés sem dobrar os joelhos. “Só a cintura. Um-dois! Um-dois!”, diz. Smith tenta, mas fracassa. Do outro lado da tela, a mulher o adverte: “Smith! Incline-se mais, por favor. Você pode fazer mais do que isso. Mais baixo. Assim está melhor. Agora, todo mundo, descansar!”.

Em meio à pandemia de coronavírus, muita gente começou a fazer exercícios em casa com vídeos do YouTube. Mas o episódio acima tem mais de 70 anos. Foi escrito por George Orwell em 1948, quando surgiam as primeiras TVs, muito antes da internet. No romance 1984, o Estado usa “teletelas” para transmitir propaganda política (e, também, aulas de ginástica) o dia inteiro – e monitora seus cidadãos 24 horas por dia.

Quando a pandemia de coronavírus for superada, nascerá um novo mundo. Política, economia, saúde, ciência, relações humanas: muita coisa não será como antes. É bem provável, por exemplo, que você seja monitorado em tempo real pelo Estado, que usará dados para determinar o que você poderá ou não fazer. É algo que nem a fértil imaginação de Orwell pôde conceber – mas tem tudo para acontecer. Inclusive porque já está acontecendo.

(Disponível em: <super.abril.com.br>. Acesso em 23.04.2020.)

79. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) A narrativa retirada de 1984, do genial George Orwell, serve, no texto

apresentado como

(A) a demonstração de que, durante a pandemia, muitas pessoas passaram a se exercitar.

(B) a demonstração de que a pandemia em que estamos inseridos havia sido prevista há 70 anos.

(C) a demonstração de que, em muitos momentos, a arte, no caso a literária, apresenta elementos da realidade.

(D) a demonstração de que, passada a pandemia, o mundo será modificado de modo irreversível, como ocorre na obra.

(E) a demonstração de que, passada a pandemia, o Estado deverá controlar de forma mais próxima os cidadãos de cada

sociedade.

80. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) No trecho “Quando a pandemia de coronavírus for superada,

nascerá um novo mundo”, a oração destacada pode ser reescrita, sem perda de significação, em

(A) Conforme a pandemia de coronavírus for superada

(B) Enquanto a pandemia de coronavírus for superada

(C) Como a pandemia de coronavírus será superada

(D) Se a pandemia de coronavírus for superada

(E) A se superar a pandemia de coronavírus

81. (Estratégia Vestibulares 2020 – Inédita) Os elementos “que” destacados em “É bem provável, por exemplo, que

você seja monitorado em tempo real pelo Estado, que usará dados para determinar o que você poderá ou não fazer”

apresentam, respectivamente, classificação morfológica de

(A) pronome relativo, conjunção integrante e conjunção integrante.

(B) pronome relativo, conjunção integrante e pronome relativo.

(C) pronome relativo, pronome relativo e pronome relativo.

(D) conjunção integrante, pronome relativo e pronome relativo.

(E) conjunção integrante, pronome relativo e conjunção integrante.






Obra: Carolina Maria de Jesus – Quarto de despejo.

10 de maio

Fui na delegacia e falei com o tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão amavel, eu teria

ido na delegacia na primeira intimação. (...) O tenente interessou-se pela educação dos meus filhos. Disse-me que a favela é um ambiente propenso, que as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do que tornar-se util a patria e ao país. Pensei: Se ele sabe disto, porque não faz um relatorio e envia para os politicos? O senhor Janio Quadros, o Kubstchek e o Dr. Adhemar de Barros? Agora falar para mim, que sou uma pobre lixeira. Não posso resolver nem as minhas dificuldades.

...O Brasil precisa ser dirigido por uma pessoa que já passou fome. A fome também é professora. Quem passa fome aprende a pensar no proximo, e nas crianças.

Maria Carolina de Jesus – Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática,

2019.

Com base no trecho acima, julgue os itens a seguir.

I- Com o trecho “eu teria ido na delegacia na primeira intimação”, pode-se inferir uma postura persecutória e intimidadora

da polícia.

II- Algumas inconsistências gramaticais, como erros de acentuação e ortografia, revelam apenas um deslize da autora, ao

escrever nomes difíceis de políticos.

III- Ao citar várias personalidades importantes de sua época, a autora quer se afirmar enquanto filha de seu próprio tempo.

Estão corretos os itens:

(A) I e II.

(B) II e III.

(C) I e III.

(D) I, II e III.

(E) nenhum.


Obra: Clarice Lispector – A hora da estrela.

– Acho que era. E cantada por um homem chamado Caruso que se diz que já morreu. A voz era tão macia que até doía ouvir. A música chamava-se “Una Furtiva Lacrima”. Não sei por que eles não disseram lágrima.

“Una Furtiva Lacrima” fora a única coisa belíssima na sua vida. Enxugando as próprias lágrimas tentou cantar o que ouvira. Mas a sua voz era crua e tão desafinada como ela mesma era. Quando ouviu começara chorar. Era a primeira vez que chorava, não sabia que tinha tanta água nos olhos. Chorava, assoava o nariz sem saber mais por que chorava. Não chorava por causa da vida que levava: porque, não tendo conhecido outros modos de viver, aceitara que com ela era “assim”. Mas também creio que chorava porque, através da música, adivinhava talvez que havia outros modos de sentir, havia existências mais delicadas e até com um certo luxo de alma. Muitas coisas sabia que não sabia

entender. “Aristocracia” significaria por acaso uma graça concedida? Provavelmente. Se é assim, que assim seja. O mergulho na vastidão do mundo musical que não carecia de se entender. Seu coração disparara.

LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.

Nesse trecho, a personagem passa por um processo de:

(A) autoconhecimento.

(B) ignorância.

(C) iluminação.

(D) niilismo.

(E) catarse.






Obra: Machado de Assis – A causa secreta.

E com um sorriso único, reflexo de alma satisfeita, alguma coisa que traduzia a delícia íntima das sensações supremas, Fortunato cortou a terceira pata ao rato, e fez pela terceira vez o mesmo movimento até a chama. O miserável estorcia-se, guinchando, ensangüentado, chamuscado, e não acabava de morrer. Garcia desviou os olhos, depois voltou-os novamente, e estendeu a mão para impedir que o suplício continuasse, mas não chegou a fazê-lo, porque o diabo do homem impunha medo, com toda aquela serenidade radiosa da fisionomia. Faltava cortar a última pata; Fortunato cortou-a muito devagar, acompanhando a tesoura com os olhos; a pata caiu, e ele ficou olhando para o rato meio cadáver. Ao descê-lo pela quarta vez, até a chama, deu ainda mais rapidez ao gesto, para salvar, se pudesse, alguns farrapos de vida.

ASSIS, Machado de. A causa secreta. Fonte: Domínio Público.

Disponível em: https://tinyurl.com/yafyrl8b. Acesso em: 24 de abril de 2020.

Por meio desse trecho, Machado de Assis estabelece intertextualidade com outro escritor, que no caso é:

(A) Marquês de Sade.

(B) Laurence Sterne.

(C) Edgar Allan Poe.

(D) Xavier de Maistre.

(E) Gertrude Stein.


Obra: Aluísio de Azedo – O cortiço.

A negra, imóvel, cercada de escamas e tripas de peixe, com uma das mãos espalmada no chão e com a outra

segurando a faca de cozinha, olhou aterrada para eles, sem pestanejar. Os policiais, vendo que ela se não despachava, desembainharam os sabres. Bertoleza então, erguendo-se com

ímpeto de anta bravia, recuou de um salto e, antes que alguém conseguisse alcançá-la, já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado.

E depois embarcou para a frente, rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém, tapando o rosto com as mãos. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. Era uma comissão de abolicionistas que vinha, de casaca, trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito.

Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. AZEVEDO, Aluísio de. O cortiço. Fonte: Domínio Público.

Disponível em: https://tinyurl.com/yyem3bty. Acesso em: 24 de abril de 2020.

As palavras finais desse romance naturalista evidenciam predominantemente:

(A) progressismo liberal.

(B) desfaçatez de classe.

(C) democracia racial.

(D) apropriação cultural.

(E) consciência partidarista.




https://tinyurl.com/yafyrl8b

https://tinyurl.com/yyem3bty



Obra: Visconde de Taunay – Inocência.

— Pois é o que fiz, declarou o camarada; mas como lhes dizia, sou carioca do Rio de Janeiro, chamo-me José Pinho e venho de bem longe acompanhando este alamão, que é um homem muito de bem.

— É verdade? indagou Pereira, olhando para Meyer. Este esbugalhou mais os olhos e confirmou tudo com um sinal gutural que ecoou em toda a sala.

— Ele o que tem, continuou José é que é muito teimoso. Eu lhe digo, sempre: Mochu, isto de viajar de noite é uma tolice e uma canseira à-toa... Qual! pensa lá no seu bestunto que assim é melhor. Também a gente anda por estas estradas afora como se fosse alma do outro mundo a penar... algum currupira... ou boitatá ... Cruzes!

— Pois, Sr. Maia, disse Pereira, tome posse desta sala, e faça de conta que é sua... Se quiser uma rede... — Muito obrigado, muito obrigado! . minha cama é canastra. Não se incomode...

TAUNAY, Visconde de. Inocência. Fonte: Fundação Biblioteca Nacional.

Disponível em: https://tinyurl.com/4wcj9tb. Acesso em: 24 de abril de 2020.

No excerto acima, gera-se o efeito de texto do humor por conta de uma situação de:

(A) preconceito.

(B) xenofobia.

(C) trocadilho.

(D) mal-entendido.

(E) piada.


Obra: Carlos Drummond de Andrade – A rosa do povo.

... Mas salve, olhar de alegria! E salve, dia que surge!

Os corpos saltam do sono, o mundo se recompõe. Que gozo na bicicleta! Existir: seja como for. A fraterna entrega do pão. Amar: mesmo nas canções. De novo andar: as distâncias, as cores, posse das ruas. Tudo que à noite perdemos se nos confia outra vez. Obrigado, coisas fiéis! Saber que ainda há florestas, sinos, palavras; que a terra prossegue seu giro, e o tempo não murchou; não nos diluímos. Chupar o gosto do dia!

Clara manhã, obrigado, o essencial é viver!

DRUMMOND, Carlos de. “A passagem da noite”. In: A rosa do povo.

São Paulo: Companhia das Letras, 2012.

No poema, o eu lírico constrói um sentimento orientado para

(A) o pessimismo e a vertente existencialista.

(B) o desejo de buscar no trabalho a única saída possível.

(C) o impulso de encontrar uma solução via suicídio.

(D) a necessidade de guiar sua luta para os direitos humanos.

(E) a esperança e a crença em dias melhores.




https://tinyurl.com/4wcj9tb



Obra: Se eu morresse amanhã!... – Álvares de Azevedo.

Se eu morresse amanhã, viria ao menos Fechar meus olhos, minha triste irmã; Minha mãe de saudade morreria, Se eu morresse amanhã! Quanta glória pressinto em meu futuro! Que aurora de porvir e que manhã! Eu perdera, chorando, essas corôas, Se eu morresse amanhã! Que sol! que céu azul! que doce n’alva Acorda a natureza mais louca! Não me batera tanto amor no peito, Se eu morresse amanhã!

Fonte: Biblioteca Nacional Digital. Disponível em: https://tinyurl.com/y7syndss. Acesso em: 29 de abril de 2020.

Das características mais representativas do período, NÃO podemos encontrar no poema acima:

(A) abolicionismo.

(B) sentimentalismo.

(C) apego à morte.

(D) adjetivação.

(E) subjetivismo.


Obra: Cruz e Sousa – Missal.

BÊBADO

Torvo, trêmulo e triste na noite, esse bêbado que eu via constantemente à porta dos cafés e dos teatros, parara em frente do cais deserto, na alta, profunda hora solitária.

Espadaúdo, de grande estatura, ombros fortes como um cossaco, costumava sempre bater a cidade em marchas vertiginosas, na andadura bamba dos ébrios, indo pernoitar depois ali, perto das vagas, amigas eternas de sua nevrose.

Um luar baço, enevoado, de quando em quando brilhava, abria, rasgando as nuvens, num clarão que iluminava amplas fachas do céu de um tom esverdeado, como folhagens tenras e frescas laçadas pela chuva.

O Mar tinha uma estranha solenidade, imóvel nas suas águas, com uma larga refulgência metálica sobre o dorso.

Da paz branca e luminosa da lua caía, na vastidão infinita das ondas, um silêncio impenetrável. E tudo, em torno, naquela imensidade de céu e mar, era a mudez, a solidão da lua…

SOUZA, Cruz e. Missal. Fonte: Domínio Público.

Disponível em: https://tinyurl.com/y6weu5dp. Acesso em: 24 de abril de 2020.

Essa prosa poética de Cruz e Sousa adota vários dos padrões da estética simbolista, com EXCEÇÃO de:

(A) cientificismo.

(B) musicalidade.

(C) espiritualidade.

(D) boemia.

(E) psicanálise.




https://tinyurl.com/y7syndss

https://tinyurl.com/y6weu5dp



Obra: Castro Alves – Espumas flutuantes.

É noite! Treme a lâmpada medrosa Velando a longa noite do poeta... Além, sob as cortinas transparentes Ela dorme... formosa Julieta! Entram pela janela quase aberta Da meia-noite os preguiçosos ventos E a lua beija o seio alvinitente —- Flor que abrira das noites aos relentos. O Poeta trabalha!... A fronte pálida Guarda talvez fatídica tristeza...

ALVES, Castro. Espumas flutuantes. Fonte: Domínio Público. Disponível em: https://tinyurl.com/wjc85d5. Acesso em: 24 de abril de 2020.

Julgue os itens a seguir com base no poema acima.

1. A aura lúgubre e soturna do poema indica mais relação com o ultrarromantismo do que com o condoreirismo.

12. O poeta da 3ª geração romântica estabelece intertextualidade com um escritor de outra nacionalidade.

27. Castro Alves expressa traços nacionalistas condizentes com a 1ª geração modernista, na alusão do Brasil como berço

esplêndido.

Está correta a soma de que itens?

(A) 1.

(B) 12.

(C) 13.

(D) 39.

(E) 40.




https://tinyurl.com/wjc85d5


Texto 1

Turbante, dreadlocks, cocar, desenhos tradicionais. Símbolos culturais e estéticos que, se por um lado ajudam

a compor o imaginário de nação miscigenada, também carregam seu valor simbólico de resistência dentro da comunidade na qual estão inseridos. No palco dos sincretismos, diversos atores e culturas se misturam, não sem provocar polêmica e discussões que muitas vezes não arranham mais que a superfície da questão.

Enquadra-se aí o debate sobre “apropriação cultural”, tema que vem dividindo opiniões desde que sites e jornais repercutiram o caso de uma garota branca que teria sido repreendida por duas mulheres negras porque usava um turbante.

A educadora e pesquisadora de dinâmicas raciais Suzane Jardim afirma que, toda vez que emerge, essa discussão é erroneamente deslocada para o âmbito do “purismo cultural”, na qual apenas os responsáveis pela criação de um determinado elemento teriam autorização de utilizá-lo.

Longe disso, o que está em jogo segunda ela é a forma como se dá a interação entre grupos historicamente marginalizados e seus antagonistas – relação que seria marcada por “preconceito, exclusão, etnocentrismo, poder e capitalismo”.

“Vemos a diferença sistêmica entre os que usam esses elementos como adorno e os que usam por princípio, religião ou resgate de uma identidade”, diz Jardim. “Quando falam em cultura, os negros se referem muito mais a resistência e racismo do que à origem dos elementos, propriamente”.

Disponível em: revistacult.uol.com.br. Acesso em: 23/07/2019.

Texto 2

Há algum tempo, havia uma preocupação em relacionar a questão da identidade à nacionalidade do indivíduo. Era importante impor um laço de pertencimento ao território onde o sujeito se encontrava. Para este não havia necessidade, pois sabia que pertencia àquele lugar, ali estavam suas origens e suas relações sociais que eram concentradas no domínio da proximidade. Não havia dúvidas quanto à veracidade de sua nacionalidade.

Mas, com o nascimento do Estado moderno, surgem mudanças e o indivíduo, que antes mantinha uma relação de proximidade, começa a ser deslocado daquele lugar ao qual pertencia. Um bom exemplo das transformações ocorridas está na revolução dos transportes, que propiciaram uma rápida expansão dos territórios. Dessa forma, com o desenvolvimento das regiões e a consequente legitimação da nação, o problema da identidade seria visto de forma positiva e as pessoas assim admitiriam sua nacionalidade/identidade.

Nesse sentido, podemos observar que, desde o início, a identidade nacional foi vista como um marco da soberania do Estado. Por muitas vezes, para se mantê-la, mesmo que incompleta, fazia-se um esforço gigantesco e usava-se uma pequena dose de força para que a nacionalidade fosse protegida. Vale salientar que as identidades consideradas “menores” só seriam aceitas se não violassem a lealdade nacional, pois o Estado detinha o poder e nada poderia estremecê-lo. Atualmente, podemos perceber que muitas foram as mudanças ocorridas. As preocupações

contemporâneas transcenderam a simples (se podemos assim dizer) questão da identidade nacional. Na sociedade pós-moderna, temos assistido a uma profusão de transformações, principalmente no campo das relações interpessoais, fazendo com que haja mudanças no comportamento dos sujeitos.

Segundo Bauman (2005), a “identificação” se torna cada vez mais importante para os indivíduos que buscam desesperadamente um “nós” a que possam pedir acesso. As “novas” relações começam a interferir em nossas construções cotidianas, nossas práticas sociais, como forma de entendimento do mundo. Com isso, as identidades, antes consideradas seguras e estáveis, começam a fragmentar-se. Tudo o que somos e pensamos advém de nosso contato com o mundo. Nesse sentido, um “eu” verdadeiro, um sujeito singular não é possível no contexto da pós- modernidade, pois seria determinado por uma série de situações, seria um simulacro de um sujeito real. Hall (2005) aponta que as velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram a vida social, estão em declínio, fazendo surgir novas identidades e fragmentando o indivíduo moderno, até aqui visto como sujeito unificado. Não há mais uma identidade una, centralizada, mas um sujeito plural, heterogêneo. Dessa forma, ao refletirmos sobre a questão do sujeito na era da globalização, vislumbramos carências, dúvidas e urgências, presentes nesse indivíduo, perdido em suas inseguranças, com a necessidade emergencial de pertencer a algum lugar. Será esse um colapso do sujeito moderno? Uma crise de identidade? Como observa Mercer (1990, p. 43), “a identidade somente se torna uma questão quando está em crise, quando algo que se supõe como fixo, coerente e estável é deslocado pela experiência da dúvida e da incerteza”.

(Sheila da Silva Monte. A IDENTIDADE DO SUJEITO NA PÓS-MODERNIDADE: ALGUMAS

REFLEXÕES. ITABAIANA: GEPIADDE, Ano 6, Volume 12/jul-dez de 2012.)

A partir dos textos acima, que têm caráter unicamente motivador, redija, utilizando a modalidade padrão da língua escrita,

um texto dissertativo-argumentativo que verse acerca do seguinte tema:

A construção identitária das minorias e grupos de exclusão no Brasil do século XXI

Em seu texto:

• Defina minorias e grupos de exclusão;

• Aborde as práticas sociais que auxiliam na construção da identidade das minorias e dos grupos de exclusão.





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