Dezembro/ 2010

SOCIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DAS

SALAS DE INFORMÁTICA:

a prática pedagógica de 2010

Relato de Experiência ESTUDO DO CICLO DE VIDA DE

UMA PLANTA

ESCOLA BOSQUELABORATÓRIO DE INFORMÁTICA-LIED

Profa. Ângela MeloProfa. Carolina Mácola

Profa. Nazaré DinizProfa. Sônia Freitas

Assessor: Profº Paulo Augusto - NIED

Níveis/nº alunos atendidos em 2010Ciclos/Etapas/Totalidades Nº de alunos

Educação Infantil 93

Ciclo I 272

Ciclo II 226

Ciclo III 160

Ciclo IV 105

EJA Totalidade (1ª e 2ª) 55

EJA Totalidade (3ª e 4ª) 245

Escola de Pesca 52

TOTAL DE ALUNOS 1208

Atividade realizada com alunos do Ciclo II-2º anoCiclo Nº de alunos

Ciclo II – 2 º ano 127

Centro de Referência em Educação Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira

APRESENTAÇÃO:

Nazaré Diniz/email: nazadiniz@uol.com.brSônia Freitas/email:soniabdoral@hotmail.com.br

Turno(s) de trabalho: manhã - intermediário - tarde

Relato de Experiência

ESTUDO Das plantas

ESCOLA BOSQUELABORATÓRIO DE INFORMÁTICA-LIED

Ciclo: CII- 2º ANO – Ciclo das PlantasTurno(s): Manhã-Intermediário-Tarde

Professores parceiros: 04Nº de alunos participantes: 127Período de realização: 2º semestre de 2010

NOME DO PROFESSOR DISCIPLINA/SALA AMBIENTE

DANIELE MONTELES

DÁFNE BARROS

HELANE CIBELE

WELLINGSON LAMEIRA

Ciências e Língua Portuguesa

Ciências e Língua Portuguesa

Ciências e Língua Portuguesa

Ciências e Língua Portuguesa

OBJETIVOS:

Estudar o ciclo de vida das plantas; Desenvolver o senso de observação acerca das fases de desenvolvimento de uma planta; Possibilitar o reconhecimento das partes de uma planta e a função de cada parte no seu ciclo de vida; Estimular a produção escrita dos alunos; Explorar ludicamente as partes da planta a partir da utilização do software HQUÊ.

DISCIPLINAS:

Ciências e Língua Portuguesa.CONTEÚDOS ENFOCADOS:

Ciclo de Vida das Plantas (germinação,crescimento, reprodução); Reconhecimento das partes de uma planta(raiz, caule, galhos, folhas, flores e frutos); Análise e Compreensão da função de cada parte da planta;

Construção textual a partir do HQUÊ.

RECURSOS: HQUÊ;

POWER-POINT;

PAINT;

DATASHOW;

J CLIC.

ETAPAS 1ª ETAPA: Apresentação de slides contendo informações sobre o ciclo de vida de uma planta desde a germinação até sua reprodução. Exibição de vídeoclipe do youtube sobre o ciclo de vida de uma planta. Composição de um banco de imagens sobre as partes da planta.

Estudo Das partes da plantaATIVIDADE NO POWER POINT

CAULERAIZ

BROTO SEMENTE

PARTES DA PLANTA NO POWER POINT

FOLHAS FLORES

FRUTO

2ª ETAPA:

- CONTINUAÇÃO DO ESTUDO DO CICLO DE VIDA DE UMA PLANTA DESDE A GERMINAÇÃO, CRESCIMENTO E REPRODUÇÃO APLICANDO CONHECIMENTOS DE CIÊNCIAS A PARTIR DA APRESENTAÇÃO DE SLIDES.

- ATIVIDADE CONSTRUÍDA NO SOFTWARE HQUÊ SOBRE AS PARTES DA PLANTA, SEGUIDA DE ELABORAÇÃO TEXTUAL E ILUSTRATIVA DAS PARTES DA PLANTA. ATIVIDADE ORGANIZADA POR CADA ALUNO.

ATIVIDADE NO HQUÊ

... e a Folha

ATIVIDADE NO JCLIC

AVALIAÇÃO GERAL DA ATIVIDADE:

Após elaborarmos a atividade ‘Ciclo de vida de uma Planta’ nos Softwares HQUÊ e JCLIC e aplicá-la para turmas do CII 2º ano, verificamos que os objetivos propostos foram alcançados à medida que os alunos participaram ativamente, demonstrando interesse e compreensão dos conteúdos, além de desenvolverem um domínio das ferramentas do HQUÊ para a realização de atividade própria agindo de modo interativo na construção de textos por meio de prévia seleção no banco de imagens.

“ A felicidade é sempre resultado da atividade criativa “

(Dalai Lama – Livro: Palavras de Sabedoria)