1º simulado do assistente -...

1º SIMULADO DO ASSISTENTE

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

Além desse caderno de questões você receberá também uma proposta da redação e um cartão de respostas destinado à marcação das respostas da prova;

Assine seu nome na lista de presença;

Verifique seu número de ordem.

Assine seu nome no cartão de respostas;

Pinte seu código sem o primeiro dígito, no caso o número 2 nos quadrados reservados no cartão de respostas. Por exemplo, se seu número de ordem for 201298520, você deve pintar cada dígito em um quadrado por linha sem o primeiro dígito, seu numero seria então: 01298520;

No cartão-resposta, marque para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no quadrado, com caneta esferográfica de tinta preta. Preencha os campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco.

Não dobre, não amasse nem manche o cartão-resposta. Eles somente poderão ser substituídos caso estejam danificados na barra de reconhecimento para leitura óptica.

Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde adequadamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão.

A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

O tempo disponível para esta prova, é de cinco horas e trinta minutos. O aluno com necessidades educacionais especiais que, por esse motivo, necessita de maior tempo para a realização de suas atividades escolares disporá de 1 (uma) hora a mais para fazer a sua prova, desde que tenha comunicado previamente a coordenação de sua necessidade.

Reserve os 30 minutos finais para marcar seu cartão-resposta.

As marcações assinaladas no caderno de questões não serão consideradas na avaliação.

Quando terminar a prova, entregue ao fiscal, o cartão-resposta e assine a lista de presença. Você somente poderá deixar o local de prova após decorridas 2 horas do início da aplicação das provas. Você será excluído do simulado caso:

- utilize, durante a realização da prova, máquinas e(ou) relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; - ausente-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o caderno de questões, antes do prazo estabelecido, e(ou) o cartão-resposta. - deixe de assinalar corretamente o campo do cartão-resposta correspondente sua prova.

Nº DE ORDEM NOME DO CANDIDATO

TURMA

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

1º

DIA

CH | Página 1 www.prealternativo.com.br //alternativocc 1º Simulado do Assistente | Março de 2017

ENEM 2017

1º Simulado do Assistente | Março de 2017 www.prealternativo.com.br //alternativocc CH | Página 2

ENEM 2017

LINGUAGENS CÓDIGOS

TEXTO 1

Estatuto

O estatuto, criado pela Lei 10.826/03, autoriza o porte de armas por guardas municipais, bombeiros, colecionadores e seguranças

privados, mas proíbe que civis portem armas. A exceção é para os casos em que a pessoa comprove estar sofrendo ameaça à vida.

Mesmo assim, o porte pode ser cassado a qualquer momento se o portador andar armado e embriagado ou sob o efeito de drogas.

A medida tornou mais difícil para o cidadão ter acesso ao porte de arma e estimulou a população a se desarmar. Foi o estatuto que

instituiu a realização das campanhas de desarmamento, prevendo o pagamento de indenização para quem entregasse

espontaneamente suas armas, a qualquer momento, à Polícia Federal.

O Estatuto também aperfeiçoou a legislação para punir mais efetivamente o comércio ilegal e o tráfico internacional de armas de fogo.

Tais crimes, antes enquadrados como contrabando e descaminho, passaram a ser expressamente previstos em lei especifica. A pena

prevista para essas condutas é de quatro a oito anos de prisão e multa. (Fonte: http://www.brasil.gov.br/defesa-e-seguranca/2013/09/em-uma-decada-estatuto-do-desarmamento-reduziu-homicidios-em-12-6-no-

pais/54_1314116298_desarmamento.jpg/view)

TEXTO 2

Em 2012, foi apresentado na câmara dos deputados o projeto de lei nº 3.722, que tenta revogar o estatuto e facilitar o acesso de civis

a armas. O projeto define mudanças como:

– aumentar de seis para nove a quantidade de armas que podem ser adquiridas por cidadão.

– a aquisição de munições passa de 50 por ano para 50 por mês.

– a indenização por entrega de arma de fogo passa de R$ 450,00 para no máximo R$ 150,00.

– a idade mínima para obter uma arma de fogo cai de 25 para 21 anos.

Em 27 de outubro de 2015, o texto-base do deputado Laudívio Carvalho que facilita o porte e a compra de armas de fogo foi aprovado

com 19 votos a favor e oito contra pela comissão especial da câmara formada para analisar alterações no estatuto do desarmamento

(lei 10.826/03). O projeto revoga o estatuto aprovado em 2003 e referendado em 2005. Para virar lei, câmara e senado ainda devem

votar a matéria em plenário.

A revogação do estatuto divide opiniões entre os parlamentares, primeiramente porque em 2005, 59 milhões de brasileiros votaram

contra o desarmamento no Brasil e depois porque não há nenhuma certeza de que o projeto de lei reduzirá a criminalidade no país.

Quem defende a revogação do estatuto do desarmamento entende que a arma que está na mão dos cidadãos não contribui para os

altos índices de criminalidade. As estatísticas não comprovam que as mortes são por armas legais. Acreditam que o estatuto deixa os

cidadãos em situação vulnerável e fortalece os bandidos, que conseguem mais armas no mercado ilegal.

Quem defende o estatuto do desarmamento acredita que o fim deste leva o país ao retrocesso. A construção do estatuto foi feita junto

à sociedade e teve efeitos como a redução do número de mortes por arma de fogo. Derrubar o estatuto é permitir um número maior de

armas em circulação, facilitando mortes por incidentes, o que pode piorar ainda mais o índice de criminalidade do país. Para esses,

uma melhor solução seria fazer uma reforma na implementação do estatuto e não uma revogação. (Fonte:http://www.politize.com.br/entenda-o-projeto-de-lei-de-revogacao-do-estatuto-do-desarmamento/)

TEXTO 2

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema: Sociedade e armamento: solução para a violência?

Apresente proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.


ENEM 2017

LINGUAGENS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (opção inglês) QUESTÃO 01

“Post-truth” declared word of the year by Oxford Dictionaries

Oxford Dictionaries has declared “post-truth” as its 2016

international word of the year, reflecting what it called a “highly-

charged” political 12 months.

It is defined as an adjective relating to circumstances in

which objective facts are less influential in shaping public

opinion than emotional appeals.

Its selection follows June’s Brexit vote and the US

presidential election.

Oxford Dictionaries’ Casper Grathwohl said post-truth

could become “one of the defining words of our time”.

Post-truth, which has become associated with the

phrase “post-truth politics”, was chosen ahead of other political

terms, including “Brexiteer” and “alt-right” from a shortlist

selected to reflect the social, cultural, political, economic and

technological trends and events of the year.

O Dicionário Oxford (Oxford Dictionaries) escolheu post-

truth como a palavra internacional do ano de 2016. Com

base no texto acima, o referido vocábulo remete à

incredulidade dos eleitores diante da saída do Reino Unido da União Europeia e da eleição de Donald Trump para a presidência dos Estados Unidos.

insatisfação dos linguistas no que diz respeito à inexistência de uma palavra que possa descrever adequadamente o que ocorre na atualidade.

tendência da mídia de distorcer totalmente os fatos com o intuito de manipular a opinião pública e promover um jornalismo desvinculado da verdade.

indignação que tomou conta da sociedade em relação à classe política, em virtude da falta de soluções para a grave crise econômica que assola o mundo.

concepção de que os fatos objetivos são menos influentes do que os apelos emocionais quando se trata do processo de formação da opinião pública

QUESTÃO 02 The Irish rock band

U2 are an Irish rock band from Dublin. The band was formed in 1976 when the members were teenagers with limited musical proficiency. By the mid-1980s, the band released several successful albums and developed a devoted international following, largely from extensive touring. U2 became noted for its anthemic sound that emphasized Bono's vocals and The Edge's textural approach to guitar playing, as well as the band's political and social activism. The band reached a level of megastardom with their highly praised 1987 release The Joshua Tree. The band's transformation through their 1991 album sense of musical stagnation, and the dance and alternative music revolutions. This experimentation, in both recording and performance, continued for the rest of the 1990s.

Disponível em: <http://www.wikipedia.org>. (adaptado) EDU, 1 unid. 2017

O U2 é uma das bandas mais importantes no cenário da música pop mundial. De origem Irlandesa, é composta por Bono Vox, Edge, Alam Clayton e Larry Muller Jr. e tem uma legião de fãs espalhados pelo globo terrestre. Segundo o texto acima, que fala sobre o U2, a voz de Bono é enfatizada.

pelo som do microfone usado por ele.

pelo tom político das músicas da banda.

por The Edge, o backing vocal da banda.

por Larry Mullen, com seus solos de bateria.

pela capacidade vocálica que nenhum outro cantor possui. QUESTÃO 03

Battery with inbuilt “fire extinguisher” developed

Researchers have designed a lithium-ion battery that contains a fire-extinguishing material, which is released if the battery gets too hot.

Flame retardant triphenyl phosphate (TPP) sits inside

a shell within the electrolyte fluid. The shell melts when the temperature reaches 150 °C (302 °F), releasing the chemical compound.

In tests, battery fires were extinguished in 0,4 seconds.

Lithium-ion batteries power many devices but are a known fire hazard.

The Stanford University research team’s peer- -

reviewed paper has been published by the journal Science Advances.

Previous attempts to incorporate TPP inside batteries without the shell have hampered their performance.

Disponível em: http://www.bbc.com. Acesso em: 29 jan. 2017.


ENEM 2017

Em 2016, houve dezenas de incidentes envolvendo smartphones que pegaram fogo devido ao superaquecimento da bateria. Para amenizar o problema, pesquisadores da Universidade de Stanford desenvolveram baterias de lítio que contam com uma espécie de extintor de incêndio incorporado. De acordo com texto, os extintores descritos.

foram capazes, durante os testes realizados, de controlar as chamas de uma bateria em pouco mais de um segundo.

consistem em uma substância química, o fosfato de trifenila, que é liberada quando a temperatura atinge 150 graus Celsius.

estão sendo testados, inicialmente, com as baterias de lítio, pois estas oferecem pouco risco de incêndio para os usuários.

dependem, ainda, da aprovação de uma equipe de cientistas para que possam, finalmente, ser produzidos em larga escala.

comprometem substancialmente o desempenho da bateria do celular, o que faz com que a indústria se recuse a usá-los.

QUESTÃO 04

A campanha desse pôster direcionada aos croatas, tem como propósito

alertar os cidadãos sobre a lei em vigor contra a discriminação.

conscientizar sobre as consequências do preconceito na sociedade.

reduzir os prejuízos causados por motoristas alcoolizadas.

fazer uma crítica à falta de habilidade das mulheres ao volante.

evitar os acidentes de trânsito envolvendo mulheres. QUESTÃO 05

Out of the night that covers me, Black as the pit from pole to pole, I thank whatever gods may be For my unconquerable soul. In the fell clutch of circumstance I have not winced nor cried aloud. Under the bludgeonings of chance My head is bloody, but unbowed. Beyond this place of wrath and tears Looms but the Horror of the shade, And yet the menace of the years Finds and shall find me unafraid.

It matters not how strait the gate, How charged with punishments the scroll, I am the master of my fate, I am the captain of my soul.

https://www.poetryfoundation.org/poems-and-poets/poems/detail/51642

Mais de um século após ser escrito, o poema Invictus, do britânico William Ernest Henley, continua fascinando e influenciando pessoas em todo o mundo. Certamente, Henley não imaginou que suas palavras – escritas em 1875 – inspirariam um personagem importante da história: Nelson Mandela. Com base na leitura do poema, o eu lírico

reconhece que não suportou o impacto dos inúmeros golpes que o destino aplicou sobre ele.

afirma que assumiu as rédeas de seu próprio destino e que tem controle sobre o seu espírito.

relata que a sua vida foi inteiramente marcada por decep- ções e derrotas que o fizeram desistir de tudo.

confessa que sentiu dificuldade em fazer escolhas e, assim, desperdiçou muitas oportunidades.

revela um temor em relação ao que o destino reserva para ele com o inevitável passar dos anos.


ENEM 2017

LINGUAGENS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (opção espanhol) QUESTÃO 01 (Robério 2017)

Ha vuelto el dealmaker, el negociador, el hombre que siempre

logra el mejor acuerdo. Donald Trump ha visto la oportunidad

de sacudirse los fantasmas rusos y se ha lanzado a defender

la reforma sanitaria conservadora. En una oleada de tuits,

reuniones y declaraciones públicas, el presidente de EEUU ha

dado un giro y se ha presentado como árbitro de un proyecto

que divide profundamente a los republicanos. Consciente de

que es su primer gran examen político, quiere todo el

protagonismo. “No vamos a quedarnos quietos”, afirma la

Casa Blanca.

El País, JAN MARTÍNEZ AHRENS Washington 9 MAR 2017 - 19:15

De acordo com o texto, há um termo “EEUU” que significa necessariamente sua tradução e repetição das letras como.

União Europeia, assim invertida para indicar superioridade política.

Mercosul, definindo os pontos de alinhamento conservador.

Sigla para a Casa Branca.

Definição do plural de Estado Unido, onde há a duplicação das iniciais para indicar Estados Unidos.

Abreviação incompleta para Estados Unidos da América. QUESTÃO 02 (Robério 2017)

Facebook

A charge desenvolve o diálogo entre a filha e a mãe. A mãe faz uma sugestão objetiva para que a filha.

Use o remédio para que se cure do câncer.

A mãe sugere que a filha consuma um chá ao invés da Maconha.

A filha dá a notícia aterradora que tem câncer.

Ambas desejam consumir drogas.

A filha usa o argumento que maconha cura o câncer para poder fumar o cigarro de maconha e a mão a sugestiona que não precisa dele por não ter câncer.

QUESTÃO 03 (Robério 2017)

LA BICICLETA (SHAKIRA)

Nada voy a hacer Rebuscando en las heridas del pasado No voy a perder Yo no quiero ser un tipo de otro lado A tu manera es complicado En una bici que te lleva a todos lados Un ballenato desesperado Una cartica que yo guardo donde te escribí

Shakira Isabel Mebarak Ripoll nasceu em Barranquilla, Colômbia, em 2 de fevereiro de 1977. Nesta música ela traz à tona um saudosismo exagerado, principalmente

No trecho que ela diz que nada irá fazer

Shakira define que não irá perder algo.

Ao falar que guarda uma carta que escreveu.

A maneira do outro é complicada.

A bicicleta a leva para todos os lugares. QUESTÃO 04 (ENEM 2015)

A acessibilidade é um tema de relevância tanto na esfera pública quanto na esfera privada. No cartaz, a exploração desse tema destaca a importância de se:

estimular os cadeirantes na superação de barreiras.

respeitar o estacionamento destinado a cadeirantes.

identificar as vagas reservadas aos cadeirantes.

eliminar os obstáculos para o trânsito de cadeirantes.

facilitar a locomoção de cadeirantes em estacionamentos.

QUESTÃO 05

(Robério 2017) Cierto día un hombre encontró una botella,

al destaparla se dio cuenta que tenía un genio y éste le dice:

- Te concederé tres deseos. A lo que el hombre responde: - Muy bien, mi primer deseo es tener mucha lana. Entonces, el genio le dice: - ¡Concedido! Y lo convirtió en oveja.

Na língua espanhola, a palavra “lana” também é sinônima de “dinheiro”. Na mitologia se refere ao “Velo” de ouro e também relacionado ao comércio. Houve um diálogo entre o gênio e o homem, mas nele há um problema.

O homem queria mais de um desejo

O gênio não sabia o que significava desejo

Há uma falha de comunicação na interpretação da palavra “lana”

Ser transformado em ovelha foi a melhor opção do gênio.

O homem conseguiu realizar seu desejo.


ENEM 2017

QUESTÃO 06

01.

De acordo com a leitura da tirinha, percebe-se que o humor decorre da ideia de que:

Manolito desconstrói a noção de importância que os valores morais podem assumir em função dos valores monetários.

há uma subversão da palavra valores, o que é demonstrado por Manolito ao expressar sua indulgência com valores morais.

Mafalda entende apenas os conceitos de ordem moral acerca dos discutidos valores, não entendendo a afirmação de Manolito.

os valores questionados assumem um contexto ambíguo, impossível de ser desfeito apenas com o texto.

as duas personagens da tirinha convergem quanto ao conceito de valores e divergem quanto à importância dos valores financeiros.

QUESTÃO 07

A partir da metade do século XX, ocorreu um conjunto de transformações econômicas e sociais cuja dimensão é difícil de ser mensurada: a chamada explosão da informação. Embora essa expressão tenha surgido no contexto da informação científica e tecnológica, seu significado, hoje, em um contexto mais geral, atinge proporções gigantescas. Por estabelecerem novas formas de pensamento e mesmo de lógica, a informática e a Internet vêm gerando impactos sociais e culturais importantes. A disseminação do microcomputador e a expansão da Internet vêm acelerando o processo de globalização tanto no sentido do mercado quanto no sentido das trocas simbólicas possíveis entre sociedades e culturas diferentes, o que tem provocado e acelerado o fenômeno de hibridização amplamente caracterizado como próprio da pós-modernidade.

FERNANDES, M. F.; PARÁ, T. A contribuição das novas tecnologias da informação na geração de conhecimento. Disponível em:

http://www.coep.ufrj.br. Acesso em: 11 ago. 2009 (adaptado).

Considerando-se o novo contexto social e econômico aludido no texto apresentado, as novas tecnologias de informação e comunicação

desempenham importante papel, porque sem elas não seria possível registrar os acontecimentos históricos.

facilitam os processos educacionais para ensino de tecnologia, mas não exercem influência nas ciências humanas.

limitam-se a dar suporte aos meios de comunicação, facilitando sobretudo os trabalhos jornalísticos.

contribuem para o desenvolvimento social, pois permitem o registro e a disseminação do conhecimento de forma mais democrática e interativa.

estão em estágio experimental, particularmente na educação, área em que ainda não demonstraram potencial produtivo.

QUESTÃO 08

Gols de Cocuruto

O melhor momento do futebol para um tático é o minuto de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema – e parados. Então, o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. Mas aí começa o jogo, e tudo desanda. Os jogadores se movimentam e o futebol passa a ser regido pelo imponderável, esse inimigo mortal de qualquer estrategista. O futebol brasileiro já teve grandes estrategistas cruelmente traídos pela dinâmica do jogo. O Tim, por exemplo. Tático exemplar, planejava todo o jogo numa mesa de botão. Da entrada em campo até a troca de camisetas, incluindo o minuto de silêncio. Foi um técnico de sucesso, mas nunca conseguiu uma reputação no campo à altura de sua reputação no vestiário. Falava um jogo, e o time jogava outro. O problema do Tim, diziam todos, era que seus botões eram mais inteligentes do que seus jogadores. L. F. Veríssimo, O Estado de São Paulo, 23/08/93. No texto, a comparação do campo com um quadro negro aponta

o pessimismo do tático em relação ao futuro do jogo.

um recurso utilizado no vestiário.

a visão de jogo como movimento contínuo.

o recurso didático preferido pelo técnico Tim.

um meio de pensar o jogo como algo previsível. QUESTÃO 09

– Haveis de entender, começou ele, que a virtude e o saber têm duas existências paralelas, uma no sujeito que as possui, outra no espírito dos que O ouvem ou contemplam. Se puserdes as mais sublimes virtudes e os mais profundos conhecimentos em um sujeito solitário, remoto de todo contato com outros homens, é como se ELES não existissem. Os frutos de uma laranjeira, se ninguém os gostar, valem tanto como as urzes e plantas bravias, e, se ninguém OS vir, não valem nada; ou, por outras palavras mais enérgicas, não há espetáculo sem espectador. Um dia, estando a cuidar nestas coisas, considerei que, para o fim de alumiar um pouco o entendimento, tinha consumido os meus longos anos, e, aliás, nada chegaria a valer sem a existência de outros homens que me vissem e honrassem; então cogitei se não haveria um modo de obter o mesmo efeito, poupando tais trabalhos, e esse dia posso agora dizer que foi o da regeneração dos homens, pois me deu a doutrina salvadora. Machado de Assis, O segredo do bonzo.


ENEM 2017

De acordo com o texto,

os homens que sabem ouvir e contemplar tornam-se sábios e virtuosos.

a virtude e o saber adquirem existência quando compartilhados pelos homens.

a virtude e o saber existem no espírito do homem que consegue perceber a dualidade da existência.

a virtude e o saber, por terem realidades paralelas, devem ser conquistados individualmente.

o homem sábio e virtuoso, para iluminar-se, deve buscar uma vida isolada e contemplativa.

QUESTÃO 10

TEXTO I

Riqueza de 1% da população mundial supera a dos 99% restantes em 2015 A riqueza acumulada por 1% da população mundial – os mais ricos – superou a dos 99% restantes em 2015, um ano mais cedo do que se previa, informou hoje (18) a ONG Oxfam, a dois dias do Fórum Econômico Mundial de Davos, na Suíça. “O fosso entre a parcela dos mais ricos e o resto da população aumentou de forma dramática nos últimos 12 meses”, diz relatório da ONG britânica intitulado “Uma economia a serviço de 1%”. “No ano passado, a Oxfam estimava que isso fosse ocorrer em 2016. No entanto, aconteceu em 2015, um ano antes”, destaca no texto. Para mostrar o agravamento da desigualdade nos últimos anos, a organização estima que “62 pessoas têm tanto capital como a metade mais pobre da população mundial”, quando, há cinco anos, era a riqueza de 388 pessoas que estava equiparada a essa metade. [...] RIQUEZA de 1% da população mundial supera a dos 99% restantes em 2015.

EBC Brasil. 18 jan. 2016. Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br>. Acesso em: 23 jan. 2016.

(adaptado)

TEXTO II

ITURRUSGARAI, Adão. A vida como ela yeah. Folha de S.Paulo, São Paulo, 22 jan. 2016.

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 5 abr. 2016.

Os dois textos fazem referência ao mesmo fato noticiado. No entanto, o texto II

alonga as informações descritas no texto I, tal qual uma reportagem amplia uma notícia.

trabalha com aspectos não verbais que traduzem as informações verbais dadas na notícia.

apresenta, no primeiro quadrinho, dados estatísticos divergentes, mudando as porcentagens.

é descritivo quanto ao conteúdo da reportagem, apresentando uma descrição objetiva dos dados.

faz parte de um gênero que usa o humor e apresenta os fatos de maneira mais subjetiva que o texto jornalístico.

QUESTÃO 11 Vendas do vestido azul e preto disparam após polêmica

Reprodução

O vestido azul e preto (ou branco e dourado para alguns) que enlouqueceu a internet também aqueceu as vendas da marca inglesa Roman Originals, que é responsável pelo modelito. Segundo o site TMZ, as vendas aumentaram 347% após o debate que agitou milhões de internautas do mundo inteiro. Em entrevista para o site Mashable, Ian Johnson, gerente de criação da marca, afirma que o estoque acabou em menos de uma hora depois que começou o debate nas redes sociais. Tudo começou quando as pessoas viram a foto no Tumblr (onde foi publicada pela usuária Swiked) e começaram a questionar a cor do vestido. O site Buzzfeed viu a discussão no Tumblr e fez uma enquete perguntando de que cor era aquele vestido. A página teve, em menos de 12 horas, 23 milhões de visualizações, além de 412 mil comentários. LAM, Camila. Vendas do vestido azul e preto disparam após polêmica.

Exame, São Paulo, 28 fev. 2015. Disponível em: <http://exame.abril.com.br>. Acesso em: 20 abr. 2015.

Qual função da linguagem predomina no texto?

Metalinguística, porque o autor expressa como foi o processo de criação do vestido.

Fática, porque o texto testa o canal de comunicação com os clientes do site Mashable.

Apelativa, porque o autor procura aumentar o número de clientes do site Buzzfeed.

Conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor sobre moda.

Referencial, porque o autor centra sua atenção no assunto procurando ser imparcial.

QUESTÃO 12

ESCHER, M.C. Hand with reflecting sphere. 1935. 1 litografia

Na imagem anterior, percebe-se a presença predominante de função da linguagem, por meio da qual ocorre


ENEM 2017

evidência, notoriamente, na testagem do canal comunicativo, própria da função fática.

distinção, notadamente, no referente do processo comunicativo, característica da função referencial.

destaque, preponderantemente, para as emoções e os sentimentos do emissor, específico da função emotiva.

realçamento, principalmente, no receptor como centro do processo comunicativo, particular à função conativa.

proeminência, especialmente, no uso do próprio código para revelar elementos do próprio código, marca da função metalinguística.

QUESTÃO 13 Yoani Sánchez: “Posso ter muito pouco, porque o mais importante está desta pele para dentro” A blogueira cubana fala a ÉPOCA sobre política, liberdade, cabelos e vaidade

O longuíssimo cabelo ondulado está, como de costume, ajeitado ao longo do corpo. No rosto, nada de maquiagem. Nas orelhas, brincos com as letras G e Y, formando o logo de seu blog, Generación Y. No pulso, uma fitinha do Senhor do Bonfim, sinal de sua passagem pela Bahia. Foi assim que a blogueira cubana Yoani Sánchez recebeu ÉPOCA. Na conversa de quase 40 minutos, Yoani falou sobre as impressões que teve do Brasil, as manifestações contra a sua visita, a política e o futuro de Cuba e também sobre vaidade, incluindo seus enormes fios de cabelo. “Meu cabelo é livre e selvagem como eu. Tem seu espaço e eu tenho o meu. Nós nos respeitamos (risos).” Esse respeito à cabeleira vem desde 2005. Foi naquele ano, segundo ela, a última vez que cortou o cabelo. Yoani revela que já teve um visual bem diferente: “De 1992 a 1994, raspei a cabeça. Primeiro porque era a época de Sinéad O’Connor (cantora irlandesa que tinha o cabelo raspado) e estava na moda. Mas também porque Cuba vivia uma crise econômica tão grande com o fim da União Soviética que conseguir xampu era quase impossível. Em meio a esse colapso houve um surto de piolho. Para não ter esses problemas, raspei”. Yoani diz que não se maquia e não faz as unhas. Mas isso não quer dizer que não seja vaidosa. “A minha vaidade se reflete em outra coisa. Mais que a vaidade física, não passo minha vida vendo as coisas que não escolhi, compreende? Tenho vivido sem nada, sei que posso sobreviver sem nada e sigo sendo eu mesma. Posso ter muito pouco, porque o mais importante está desta pele para dentro, diz Yoani, beliscando a pele de seu braço.

Disponível em: <http://t.co/xu01P2Hi5k>. Acesso em: 22 fev. 2013.

Reconhecendo a linguagem corporal como meio de interação social, pode-se perceber na reportagem com a blogueira Yoani Sánchez que

Cuba e União Soviética são referenciados por ela como espaços decadentes e desprovidos de liberdade política.

os brincos com as iniciais de seu blog, associados à fitinha do Senhor do Bonfim, revelam seu aspecto religioso.

seu corpo é uma metáfora da teia de ideologias que sustenta os textos de seu blog Generación Y.

seus gestos revelam-na como uma pessoa insolente, marcada por uma vivência solitária e silenciosa.

a despreocupação com a beleza física a torna uma pessoa portadora de uma baixa autoestima.

QUESTÃO 14

A imagem acima, do aclamado fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado, mostra que as fotografias, da mesma forma que os textos, podem ser lidas e interpretadas. A opção de colocar, no primeiro plano, figuras humanas provoca no espectador uma atitude de

questionamento sobre a hostilidade da natureza.

admiração pela beleza do espaço físico.

surpresa pelo jogo de claro e escuro.

mobilização para combater as injustiças sociais.

reflexão sobre desamparo e fragilidade. QUESTÃO 15

Guardar informações importantes é uma preocupação das pessoas desde os tempos antigos. Considerando as mudanças ocorridas no processo de preservar dados, a tira anterior, por meio de elementos não verbais, se propõe a representar o(a)

estágio máximo que pode ser atingido pelas tecnologias de armazenamento de dados.

relação entre a evolução humana e a evolução da tecnologia de armazenamento de dados.

espanto do pendrive, último estágio da evolução de dispositivos, com a mente humana.

importância da tecnologia durante o processo de evolução dos seres humanos.

menosprezo da mente humana e a valorização da máquina.


ENEM 2017

QUESTÃO 16

Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou. [...] Enquanto eu tiver perguntas e não houver resposta continuarei a escrever. Como começar pelo início, se as coisas acontecem antes de acontecer? Se antes da pré-pré-história já havia os monstros apocalípticos? Se esta história não existe, passará a existir. Pensar é um ato. Sentir é um fato. Os dois juntos — sou eu que escrevo o que estou escrevendo. [...] Felicidade? Nunca vi palavra mais doida, inventada pelas nordestinas que andam por aí aos montes. Como eu irei dizer agora, esta história será o resultado de uma visão gradual — há dois anos e meio venho aos poucos descobrindo os porquês. É visão da iminência de. De quê? Quem sabe se mais tarde saberei. Como que estou escrevendo na hora mesma em que sou lido. Só não inicio pelo fim que justificaria o começo — como a morte parece dizer sobre a vida — porque preciso registrar os fatos antecedentes.

LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998 (fragmento).

A elaboração de uma voz narrativa peculiar acompanha a trajetória literária de Clarice Lispector, culminada com a obra A hora da estrela, de 1977, ano da morte da escritora. Nesse fragmento, nota-se essa peculiaridade porque o narrador

observa os acontecimentos que narra sob uma ótica distante, sendo indiferente aos fatos e às personagens.

relata a história sem ter tido a preocupação de investigar os motivos que levaram aos eventos que a compõem.

revela-se um sujeito que reflete sobre questões existenciais e sobre a construção do discurso.

admite a dificuldade de escrever uma história em razão da complexidade para escolher as palavras exatas.

propõe-se a discutir questões de natureza filosófica e metafísica, incomuns na narrativa de ficção.

QUESTÃO 17 O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua área. No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas castas da defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.

Disponível em: http//momentodofutebol.blogspol.com (adaptado).

O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que

após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeça.

enquanto tem um significado alternativo, porque conecta duas opções possíveis para serem aplicadas no jogo.

no entanto tem significado de tempo, porque ordena os fatos observados no jogo em ordem cronológica de ocorrência.

mesmo traz ideia de concessão, já que "com mais posse de bola", ter dificuldade não é algo naturalmente esperado.

por causa de indica consequência, porque as tentativas de ataque do Flamengo motivaram o Botafogo a fazer um bloqueio.

QUESTÃO 18

Dezenas de milhares de manifestantes contrários ao casamento de pessoas do mesmo sexo marcharam pelo centro de Paris, hoje, Dia das Mães no país. Com o apoio do governo, o Parlamento francês passou, em 23 de abril passado, uma lei que formaliza a prática. O texto foi promulgado no último dia 18. A histórica Esplanada dos Inválidos virou hoje um mar de manifestantes com bandeiras cor-de-rosa e azul, enquanto a extrema-direita pendurou um cartaz na sede do governista Partido Socialista, pedindo que o presidente François Hollande renuncie. Foi o terceiro grande protesto deste tipo. Cento e cinquenta mil pessoas participaram, segundo a polícia, e “mais de 1 milhão”, segundo os organizadores. “Último Dia das Mães antes da liquidação”, afirmava um cartaz em meio à multidão de manifestantes, muitos dos quais gritavam palavras de ordem contra o governo socialista.

(Disponível em: http://www.correiodoestado.com.br/noticias/milhares-tomamcentro-de-paris-para-protestar-contra-casamen_183358/.

Acesso em 30 de abril de 2014.) O texto anterior é considerado uma notícia, porque.

descreve posicionamentos das pessoas envolvidas diretamente no fato.

apresenta dados numéricos, a fim de provar a validade das informações.

esclarece os principais detalhes que motivaram a ocorrência do fato noticiado.

informa sobre um fato e as circunstâncias em que ocorreu de maneira objetiva.

aborda um fato cotidiano e foi publicada em um jornal de grande circulação.

QUESTÃO 19

O texto publicitário tem como função predominante a função apelativa da linguagem. No caso acima, vemos essa função identificada por meio do(s) seguinte(s) aspecto(s)

Utilização do esporte como ferramenta publicitária e dos índices de investimento na área da saúde bucal.

Associação de profissionais da área de saúde e de esporte para referendar as qualidades do produto e as suas especificidades de uso.

Força exclamativa voltada para a necessidade de convencimento ao consumidor/receptor pelos raciocínios elaborados.

Presença de elementos persuasivos como o depoimento em 1ª pessoa e frase voltada para o potencial consumidor/ receptor.

Tendência à valorização da própria linguagem ao longo do anúncio, o que se comprova pela escassez de símbolos visuais.


ENEM 2017

QUESTÃO 20 (Fuvest 2013) São Paulo gigante, torrão adorado Estou abraçado com meu violão Feito de pinheiro da mata selvagem Que enfeita a paisagem lá do meu sertão

Tonico e Tinoco, São Paulo Gigante.

Nos versos da canção dos paulistas Tonico e Tinoco, o termo “sertão” deve ser compreendido como

descritivo da paisagem e da vegetação típicas do sertão existente na região Nordeste do país.

contraposição ao litoral, na concepção dada pelos caiçaras, que identificam o sertão com a presença dos pinheiros.

analogia à paisagem predominante no Centro-Oeste brasileiro, tal como foi encontrada pelos bandeirantes no século XVII.

metáfora da cidade-metrópole, referindo-se à aridez do concreto e das construções.

generalização do ambiente rural, independentemente das características de sua vegetação.

QUESTÃO 21 (Fuvest 2015) Se o açúcar do Brasil o tem dado a conhecer a todos os reinos e províncias da Europa, o tabaco o tem feito muito afamado em todas as quatro partes do mundo, em as quais hoje tanto se deseja e com tantas diligências e por qualquer via se procura. Há pouco mais de cem anos que esta folha se começou a plantar e beneficiar na Bahia [...] e, desta sorte, uma folha antes desprezada e quase desconhecida tem dado e dá atualmente grandes cabedais aos moradores do Brasil e incríveis emolumentos aos Erários dos príncipes. ANTONIL André João. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas.

São Paulo: EDUSP, 2007. Adaptado.

O texto acima, escrito por um padre italiano em 1711, revela que

o ciclo econômico do tabaco, que foi anterior ao do ouro, sucedeu o da cana-de-açúcar.

todo o rendimento do tabaco, a exemplo do que ocorria com outros produtos, era direcionado à metrópole.

não se pode exagerar quanto à lucratividade propiciada pela cana-de-açúcar, já que a do tabaco, desde seu início, era maior.

os europeus, naquele ano, já conheciam plenamente o potencial econômico de suas colônias americanas.

a economia colonial foi marcada pela simultaneidade de produtos, cuja lucratividade se relacionava com sua inserção em mercados internacionais.

QUESTÃO 22 (Enem 2015) TEXTO I

Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Vencido palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.

CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.

TEXTO II

Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem intimados para deporem as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira tão trágica a sanguinosa guerra, que o banditismo e o fanatismo traziam

acesa por longos meses, naquele recanto do território nacional.

SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Altina, 1902.

Os relatos do último ato da Guerra de Canudos fazem uso de representações que se perpetuariam na memória construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da

manipulação e incompetência.

ignorância e solidariedade.

hesitação e obstinação.

esperança e valentia.

bravura e loucura.

QUESTÃO 23 (Enem PPL 2012) Quando a propaganda é decisiva na troca de marcas

Todo supermercadista sabe que, quando um produto está na mídia, a procura pelos consumidores aumenta. Mas, em algumas categorias, a influência da propaganda é maior, de acordo com pesquisa feita com 400 pessoas pela consultoria YYY e com exclusividade para o supermercado XXX.

O levantamento mostrou que, mesmo não sendo a razão o fator mais apontado para trocar de marca, não se pode ignorar a força das campanhas publicitárias. Em algumas categorias, um terço dos respondentes atribuem a mudança à publicidade. Para Nicanor Guerreiro, a propaganda estabelece uma relação mais “emocional” da marca com o público. “Todos sentimos necessidade de consumir produtos que sejam ‘aceitos’ pelas outras pessoas. Por isso, a comunicação faz o papel de endosso das marcas”, afirma. O executivo ressalta, no entanto, que nada disso adianta se o produto não cumprir as promessas transmitidas nas ações de comunicação. Um dos objetivos da propaganda é tornar o produto aspiracional, despertando o desejo de experimentá-lo. O que o consumidor deseja é o que a loja vende. E é isso o que o supermercadista precisa ter sempre em mente. Veja o gráfico:

De acordo com o texto e com as informações fornecidas pelo gráfico, para aumentar as vendas de produtos, é necessário que

a campanha seja centrada em produtos alimentícios, a fim de aumentar o percentual de troca atual que se apresenta como o mais baixo.

a preferência de um produto ocorra por influência da propaganda devido à necessidade emocional das marcas.

a propaganda influencie na troca de marca e que o consumidor valorize a qualidade do produto.

os produtos mais vendidos pelo comércio não sejam divulgados para o público como tal.

as marcas de qualidade inferior constituam o foco da publicidade por serem mais econômicas.


ENEM 2017

QUESTÃO 24 (Unesp 2016) Nenhum dos filmes que vi, e me divertiram tanto, me ajudou a compreender o labirinto da psicologia humana como os romances de Dostoievski – ou os mecanismos da vida social como os livros de Tolstói e de Balzac, ou os abismos e os pontos altos que podem coexistir no ser humano, como me ensinaram as sagas literárias de um Thomas Mann, um Faulkner, um Kafka, um Joyce ou um Proust. As ficções apresentadas nas telas são intensas por seu imediatismo e efêmeras por seus resultados. Prendem-nos e nos desencarceram quase de imediato, mas das ficções literárias nos tornamos prisioneiros pela vida toda. Ao menos é o que acontece comigo, porque, sem elas, para o bem ou para o mal, eu não seria como sou, não acreditaria no que acredito nem teria as dúvidas e as certezas que me fazem viver. (Mario Vargas Llosa. “Dinossauros em tempos difíceis”. www.valinor.com.br. O

Estado de S. Paulo, 1996. Adaptado.)

Segundo o autor, sobre cinema e literatura é correto afirmar que:

a ficção literária é considerada qualitativamente superior devido a seu maior elitismo intelectual.

suas diferenças estão relacionadas, sobretudo, às modalidades de público que visam atingir.

as obras literárias desencadeiam processos intelectualmente e esteticamente formativos.

a escrita literária apresenta maior afinidade com os padrões da sociedade do espetáculo.

as duas formas de arte mobilizam processos mentais imediatos e limitados ao entretenimento.

QUESTÃO 25 (Unesp 2016) Sob o ponto de vista individual, a corrupção pode ser vista como uma escolha racional, baseada em uma ponderação dos custos e dos benefícios dos comportamentos honesto e corrupto. No tocante às empresas, punir apenas as pessoas, ignorando as entidades, implica adotar, nesse âmbito, a teoria da maçã podre, como se a corrupção fosse um vício dos indivíduos que as praticaram no seio empresarial. O que constatamos é bem diferente disso. A corrupção era, para as empresas envolvidas na operação Lava Jato, um modelo de negócio que majorava o lucro em benefício de todos. (Entrevista com Deltan Martinazzo Dallagnol [procurador público].O Estado de S.Paulo, 18.03.2015. Adaptado.)

A corrupção é abordada no texto como um problema que pode ser explicado sob um ponto de vista

ético, devido ao comportamento irracionalista que é assumido pelos indivíduos.

moral, pois o fenômeno é abordado como resultado de comportamentos desregrados.

pragmático, pois é considerada, sobretudo, a avaliação dos efeitos práticos das ações.

jurídico, pois é necessária uma legislação mais rigorosa para coibir o fenômeno

materialista, pois suas causas relacionam-se com a estrutura do sistema capitalista.

QUESTÃO 26 (Enem 2014) O boxe está perdendo cada vez mais espaço para um fenômeno relativamente recente do esporte, o MMA. E o maior evento de Artes Marciais Mistas do planeta é o Ultimate Fighting Championship, ou simplesmente UFC. O ringue, com oito cantos, foi desenhado para deixar os lutadores com mais espaço para as lutas. Os atletas podem usar as mãos e aplicar golpes de jiu-jitsu. Muitos podem falar que a modalidade é uma espécie de vale-tudo, mas isso já ficou no passado: agora, a modalidade tem regras e acompanhamento médico obrigatório para que o esporte apague o estigma negativo.

CORREIA, D. “UFC: saiba como o MMA nocauteou o boxe em oito golpes”. Veja, 10 jun. 2011 (fragmento).

O processo de modificação das regras do MMA retrata a tendência de redimensionamento de algumas práticas corporais, visando enquadrá-las em um determinado formato. Qual o sentido atribuído a essas transformações incorporadas historicamente ao MMA?

A modificação das regras busca associar valores lúdicos ao MMA, possibilitando a participação de diferentes populações como atividade de lazer.

As transformações do MMA aumentam o grau de violência das lutas, favorecendo a busca de emoções mais fortes tanto aos competidores como ao público.

As mudanças de regras do MMA atendem à necessidade de tornar a modalidade menos violenta, visando sua introdução nas academias de ginástica na dimensão da saúde.

As modificações incorporadas ao MMA têm por finalidade aprimorar as técnicas das diferentes artes marciais, favorecendo o desenvolvimento da modalidade enquanto defesa pessoal.

As transformações do MMA visam delimitar a violência das lutas, preservando a integridade dos atletas e enquadrando a modalidade no formato do esporte de espetáculo.

QUESTÃO 27 (Enem 2014) No Brasil, a origem do funk e do hip-hop remonta aos anos 1970, quando da proliferação dos chamados “bailes black” nas periferias dos grandes centros urbanos. Embalados pela black music americana, milhares de jovens encontravam nos bailes de final de semana uma alternativa de lazer antes inexistente. Em cidades como o Rio de Janeiro ou São Paulo, formavam-se equipes de som que promoviam bailes onde foi se disseminando um estilo que buscava a valorização da cultura negra, tanto na música como nas roupas e nos penteados. No Rio de Janeiro ficou conhecido como “Black Rio”. A indústria fonográfica descobriu o filão e, lançando discos de “equipe” com as músicas de sucesso nos bailes, difundia a moda pelo restante do país.

DAYRELL, J. A música entra em cena: o rap e o funk na socialização da juventude. Belo Horizonte: UFMG, 2005.

A presença da cultura hip-hop no Brasil caracteriza-se como uma forma de

lazer gerada pela diversidade de práticas artísticas nas periferias urbanas.

entretenimento inventada pela indústria fonográfica nacional.

subversão de sua proposta original já nos primeiros bailes.

afirmação de identidade dos jovens que a praticam.

reprodução da cultura musical norte-americana.


ENEM 2017

QUESTÃO 28

Responda à(s) questão(ões) com base no texto abaixo. Uma revisão de dados recentes sobre a morte de línguas

Linguistas preveem que metade das mais de 6 mil

línguas faladas no mundo desaparecerá em um século — uma taxa de extinção que supera as estimativas mais pessimistas quanto à extinção de espécies biológicas. (...)

Segundo a Unesco, 96% da população mundial

falam só 4% das línguas existentes. E apenas 4% da

humanidade partilha o restante dos idiomas, metade dos

quais se encontra em perigo de extinção. Entre 20 e 30

idiomas desaparecem por ano — uma média de uma língua a cada duas semanas. (...)

A perda de línguas raras é lamentável por várias razões. Em primeiro lugar, pelo interesse científico que despertam: algumas questões básicas da linguística estão longe de estar inteiramente resolvidas. E essas línguas ajudam a saber quais elementos da gramática e do vocabulário são realmente universais, isto é, resultantes das características do próprio cérebro humano.

A ciência também tenta reconstruir o percurso de antigas migrações, fazendo um levantamento de palavras emprestadas, que ocorrem em línguas sem qualquer parentesco. Afinal, se línguas não aparentadas partilham palavras, então seus povos estiveram em contato em algum momento.

Um comunicado do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma) diz que "o desaparecimento de uma língua e de seu contexto cultural equivale a queimar um livro único sobre a natureza". Afinal, cada povo tem um modo único de ver a vida. Por exemplo, a palavra russa mir significa igualmente "aldeia", "mundo" e "paz". É que, como os aldeões russos da Idade Média tinham de fugir para a floresta em tempos de guerra, a aldeia era para eles o próprio mundo, ao menos enquanto houvesse paz.

Disponível em: <http://revistalingua.com.br/textos/116/a-morte-anunciada-

355517-1.asp> acesso em 28 set. 2015.

(G1 - ifpe 2016) Considere as análises relacionadas à sintaxe de concordância e conjugação verbal dos excertos do texto e marque a única alternativa correta.

No trecho "96% da população mundial falam”, segundo

parágrafo, o verbo “falar” deveria ficar obrigatoriamente no singular, concordando com “população mundial”.

No trecho “metade das mais de 6 mil línguas faladas no mundo desaparecerá”, o verbo “desaparecer” poderia ir para o plural, concordando com “6 mil línguas faladas”.

No trecho “ao menos enquanto houvesse paz”, o sujeito da forma verbal “houvesse” é a palavra “paz”, por isso a concordância no singular.

A leitura do quarto parágrafo e a percepção do contexto em que se insere a forma verbal “ocorrem” indicam que o sujeito desse verbo é “antigas migrações”.

Em “A perda de línguas raras é lamentável por várias razões”, há um erro de conjugação do verbo “perder”, que teria como forma correta, nesse caso, “perca”.

QUESTÃO 29

Apesar do apoio popular, é bastante difícil que

ocorram alterações na forma de punir adolescentes infratores no médio prazo. Isso porque a maioridade penal em 18 anos (estabelecida pelo artigo 228 da Constituição Federal) é considerada um direito fundamental dos adolescentes. Por isso, Ministério Público Federal, Ordem dos Advogados do Brasil e especialistas argumentam que o artigo se trata de uma cláusula pétrea, que não pode ser alterada.

“É uma cláusula imutável. Para alterar a maioridade penal seria necessário fazer uma nova constituição”, diz Melina Fachin, professora de Direito Constitucional da UFPR.

Ainda que Câmara e Senado tenham interpretações diferentes e aprovem uma das Propostas de Emenda à Constituição (PECs), alterando o artigo 228 da Carta Magna, a decisão se estenderia ao Supremo Tribunal Federal.

Outra alternativa seria mudar pontos do ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente], prevendo outras formas e períodos de punição aos menores de 18 anos. MPF e OAB também já se manifestaram contra a hipótese. “O ECA é uma norma infraconstitucional. Então, sua alteração também seria inconstitucional, porque haveria conflito com o que a Constituição disciplina”, observa Melina.

Além do viés constitucional, o doutor em sociologia e coordenador do Núcleo de Estudos de Violência da UFPR, Pedro Bodê, defende o ECA e questiona as intenções de alteração na legislação. “Mais uma vez, o jovem é tornado em bode expiatório da derrocada dos governos e falência das políticas públicas que eles representam. É transformar a vítima em réu”, afirma.

O deputado Fernando Francischini (PEN) discorda e se apega ao clamor público para justificar a redução. “A Constituição é feita para proteger a população. A gente não pode dizer que a Constituição é imutável, se a própria população quer mudá-la.”

Fonte: Câmara dos Deputados e Senado Federal.

(Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/90-apoiam-reducao-da-idade-penal-c8e24o0vlosyiway5n00aryvi/ Acesso em: 27 maio de

2015.)

(G1 - ifsc 2016) Assinale a alternativa CORRETA.

No período “A Constituição é feita para proteger a população”, o termo grifado é o núcleo do objeto indireto do verbo “proteger”.

Em “(...) é bastante difícil que ocorram alterações na forma de punir adolescentes infratores no médio prazo (...)”, a concordância do verbo grifado poderia ser também no singular, uma vez que se trata de um sujeito plural e posposto ao verbo.

Na oração “É uma cláusula imutável.”, o vocábulo grifado é um adjetivo e pode ser substituído por “inalterável”.

Em “Apesar do apoio popular, é bastante difícil que ocorram alterações na forma de punir adolescentes infratores no médio prazo”, a palavra em destaque é uma conjunção subordinativa.

Na oração “(...) a decisão se estenderia ao Supremo Tribunal Federal.”, a forma verbal grifada poderia ser substituída por “estendeu”, sem qualquer alteração no tempo verbal.


ENEM 2017

QUESTÃO 30 (G1 - ifce 2014)

Entendendo-se que os gêneros textuais são os textos correntes na sociedade, no gênero aviso da placa acima,

a compreensão da mensagem foi totalmente prejudicada por conta dos desvios gramaticais.

o termo “do zoto” corresponde ao “dos outros”, reportando, assim, apenas a um desvio de concordância entre artigo e substantivo.

caso permutasse a expressão jogar lixo por a jogada de lixo, nada afetaria em termos de concordância com o substantivo “proibido”.

a linguagem do texto está inapropriada para a linguagem do gênero “aviso”.

a forma como se encontra a palavra “Zoto” parece ser um substantivo próprio, referindo-se ao nome do dono da casa proibida de jogar lixo.

QUESTÃO 31 (Uff 2004)

Cada brasileiro poderia ser um quadro de Portinari Nenhum artista pintou tanto um país quanto Portinari pintou o Brasil. Ele eternizou em tinta e tela a alma de um povo inteiro. Brancos, pretos, índios, mestiços, retirantes, artistas, trabalhadores, heróis e anônimos, estão todos lá, mostrando quem somos para o mundo e para nós mesmos. Neste ano em que se comemora os 100 anos de nascimento do pintor, uma série de exposições e eventos vão lembrar sua vida e seu trabalho. E tentar realizar o maior sonho: que cada brasileiro veja sua obra. E nela se reconheça.

"O Globo", 30/07/2003.

Em relação à sintaxe do texto em que se apoia a publicidade, afirma-se que:

a conexão sintática que se estabelece através de TANTO... QUANTO traduz uma circunstância de consequência;

o pronome indefinido TODOS posposto assume o caráter de um sujeito resumitivo;

"mostrando quem somos para o mundo" - a concordância do verbo SER com o pronome QUEM é a expressão de um registro coloquial inadequado;

"Neste ano ..." - o uso do demonstrativo aponta o ser no espaço e no tempo restrito a um fato no passado;

"Cada brasileiro poderia ser um quadro de Portinari" - o futuro do pretérito, nesse trecho, foi empregado para indicar um fato que não pôde se realizar, nem se poderá realizar.

QUESTÃO 32 (Insper 2012)

O que motivou o apito do juiz foi

a necessidade de empregar a ênclise para seguir a norma padrão.

o uso de um objeto direto no lugar de um objeto indireto.

a opção pelo pronome pessoal oblíquo “o” em vez de “a”.

a obrigatoriedade da mesóclise nessa construção linguística.

a transgressão às regras de concordância nominal relacionadas ao pronome.

QUESTÃO 33 (Espcex (Aman) 2017) Leia poesia a seguir.

Não indagues, Leucónoe

Não indagues, Leucónoe, ímpio é saber, a duração da vida que os deuses decidiram conceder-nos, nem consultes os astros babilônios: melhor é suportar tudo o que acontecer. […] Enquanto conversamos, foge o tempo invejoso. Desfruta o dia de hoje, acreditando o mínimo possível no amanhã. A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s)

teocentrismo.

amor cortês.

feitos heroicos.

carpe diem.

amor platônico.


ENEM 2017

QUESTÃO 34

Leia o soneto do poeta Luís Vaz de Camões (1525?-1580) para responder à(s) questão(ões). Sete anos de pastor Jacob servia Labão, pai de Raquel, serrana bela; mas não servia ao pai, servia a ela, e a ela só por prêmio pretendia. Os dias, na esperança de um só dia, passava, contentando-se com vê-la; porém o pai, usando de cautela, em lugar de Raquel lhe dava Lia. Vendo o triste pastor que com enganos lhe fora assi negada a sua pastora, como se a não tivera merecida, começa de servir outros sete anos, dizendo: “Mais servira, se não fora para tão longo amor tão curta a vida”.

(Luís Vaz de Camões. Sonetos, 2001.)

(Unifesp 2016) Uma das principais figuras exploradas por Camões em sua poesia é a antítese. Neste soneto, tal figura ocorre no verso:

“mas não servia ao pai, servia a ela,”

“passava, contentando-se com vê-la;”

“para tão longo amor tão curta a vida.”

“porém o pai, usando de cautela,”

“lhe fora assi negada a sua pastora,” QUESTÃO 35

(ENEM) Texto I

Moralidade sobre o dia de quarta-feira de cinzas

Que és terra, homem, e em terra hás de tornar-te, Te lembra hoje Deus por sua Igreja,

De pó te faz espelho, em que se veja A vil matéria, de que quis formar-te.

Lembra-te Deus, que és pó para humilhar-te, E como o teu baixel sempre fraqueja Nos mares da vaidade, onde peleja,

Te põe à vista a terra, onde salvar-te. Alerta, alerta pois, que o vento berra,

E se assopra a vaidade, e incha o pano, Na proa a terra tens, amaina, e ferra. Todo o lenho mortal, baixel humano

Se busca a salvação, tome hoje terra, Que a terra de hoje é porto soberano.

A quarta-feira de cinzas, de Gregório de Matos.

Texto II

Debaixo do tamarindo

No tempo de meu Pai, sob estes galhos, Como uma vela fúnebre de cera,

Chorei bilhões de vezes com a canseira De inexorabilíssimos trabalhos!

Hoje, esta árvore, de amplos agasalhos, Guarda, como uma caixa derradeira,

O passado da flora brasileira E a paleontologia dos Carvalhos!

Quando pararem todos os relógios De minha vida, e a voz dos necrológios

Gritar nos noticiários que eu morri, Voltando à pátria da homogeneidade, Abraçada com a própria Eternidade

A minha sombra há de ficar aqui! Debaixo do tamarindo, de Augusto dos Anjos.

Em ambos os textos, considera-se a fragilidade da condição humana, sujeita à morte, e a crença na eternidade. Assinale a alternativa correta sobre os textos.

O primeiro, que pertence ao século XVII, focaliza a questão do ponto de vista religioso, que vê a eternidade de acordo com as crenças da Igreja Católica; o segundo, do início do século XX, considera o assunto de acordo com o pensamento materialista, que entende a eternidade como uma espécie de reciclagem ecológica da matéria.

Enquanto o primeiro, Barroco, mostra uma visão otimista da eternidade, pois a considera como segura salvação da alma; o segundo, pré-modernista, apresenta uma compreensão pessimista da vida eterna, uma vez que a alma (“sombra”) vai permanecer no mundo, sem conseguir atingir a salvação.

Enquanto o texto I revela o dilema do poeta barroco, que contrapõe a realidade concreta (“Que a terra de hoje é porto soberano”) aos dogmas espirituais da Igreja (“Lembra-te Deus, que és pó para humilhar-te”), o texto II mostra todo o desencanto do poeta simbolista, que é ateu, mas gostaria de crer em Deus.

No primeiro, revela-se o pessimismo resultante das contradições do homem barroco, influenciado pela ideologia da Contrarreforma católica; no segundo, fica patente o otimismo do homem modernista, que vê a ciência como a possibilidade de prolongamento da vida.

Se o primeiro é otimista por acreditar na salvação da alma, de acordo com a fé católica, o segundo é otimista por acreditar na salvação do corpo, pois, segundo a lei científica, tudo se transforma.

QUESTÃO 36

(Ufsm 2014) A Carta de Pero Vaz de Caminha é o primeiro

relato sobre a terra que viria a ser chamada de Brasil. Ali, percebe-se não apenas a curiosidade do europeu pelo nativo, mas também seu pasmo diante da exuberância da natureza da nova terra, que, hoje em dia, já se encontra degradada em muitos dos locais avistados por Caminha. Tendo isso em vista, leia o fragmento a seguir.

Esta terra, Senhor, parece-me que, da ponta que mais contra o sul vimos, até outra ponta que contra o norte vem, de que nós deste ponto temos vista, será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. Tem, ao longo do mar, em algumas partes, grandes barreiras, algumas vermelhas, outras brancas; e a terra por cima é toda chã e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta é tudo praia redonda, muito chã e muito formosa. Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem o vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares, assim frios e temperados como os de Entre-Douro e Minho, porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. As águas são muitas e infindas. E em tal maneira é graciosa que, querendo aproveitá-la, tudo dará nela, por causa das águas que tem. CASTRO, Sílvio (org.). A Carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM,

2003, p. 115-6.

Esse fragmento apresenta-se como um texto

descritivo, uma vez que Caminha ocupa-se em dar um retrato objetivo da terra descoberta, abordando suas características físicas e potencialidades de exploração.


ENEM 2017

narrativo, pois a “Carta” é, basicamente, uma narração da viagem de Pedro Álvares Cabral e sua frota até o Brasil, relatando, numa sucessão de eventos, tudo o que ocorreu desde a chegada dos portugueses até sua partida.

argumentativo, pois Caminha está preocupado em apresentar elementos que justifiquem a exploração da terra descoberta, os quais se pautam pela confiabilidade e abrangência de suas observações.

lírico, uma vez que a apresentação hiperbólica da terra por Caminha mostra a subjetividade de seu relato, carregado de emotividade, o que confere à “Carta” seu caráter especificamente literário.

narrativo-argumentativo, pois a apresentação sequencial dos elementos físicos da terra descoberta serve para dar suporte à ideia defendida por Caminha de exploração do novo território.

QUESTÃO 37 O Renascimento, enquanto fenômeno cultural observado na Europa Ocidental no início da Idade Moderna, encontra-se inserido no processo de transição do feudalismo para o capitalismo, expressando o pensamento e a visão de mundos próprios de uma sociedade mercantil e, portanto, mais aberta e dinâmica. Manifestando-se principalmente através das artes e da filosofia, o movimento renascentista tinha como eixo:

a sabedoria popular e o domínio da maioria, como mecanismo de combate ao poder aristocrático e de oposição aos novos segmentos sociais em ascensão.

a oposição a todas as religiões organizadas, pois os princípios religiosos impediam a liberdade de opinião e tornavam o homem alienado. A igualdade jurídica de todos os indivíduos, suprimindo-se os privilégios de classe e equiparando os direitos e obrigações dos cidadãos.

a liberdade de trabalho inerente a qualquer pessoa, como instrumento capaz de possibilitar a criação e o crescimento do ser humano, sendo necessário abolir as corporações de ofício.

a valorização do homem por sua razão e por suas criações, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e superando o misticismo dominante no período medieval.

o Racionalismo e o Geocentrismo (convicção de que tudo pode ser explicado pela razão e pela ciência; concepção de que a Terra é o centro do universo).

QUESTÃO 38

A tirinha sugere que no período do Quinhentismo brasileiro.

as produções textuais tinham por objetivo estabelecer estratégias de guerra contra os habitantes do Novo Mundo.

tanto a literatura de informação quanto a literatura de catequese estavam voltadas para o desenvolvimento social da colônia.

as produções literárias de informação e de catequese estavam voltadas aos interesses da Coroa e da Igreja.

a ideia de Novo Mundo só seria viável para as colônias através da força e da fé.

tanto a monarquia quanto o clero divergiam quanto ao método de catequização dos indígenas.

QUESTÃO 39

O escrivão da armada de Cabral, Pero Vaz de Caminha referindo-se aos indígenas da terra recém-descoberta escreveu: “E naquilo sempre mais me convenço que são como aves ou animais montesinhos, aos quais faz o ar melhor pena e melhor cabelo que aos mansos, porque os seus corpos são tão limpos, tão gordos e formosos, a não mais poder.” […] “Parece-me gente de tal inocência que, se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa, seriam logo cristãos, visto que não têm nem entendem crença alguma, segundo as aparências. E, portanto, se os degredados que aqui hão de fi car aprenderem bem a sua fala e eles a nossa, não duvido que eles, segundo a santa tenção de Vossa Alteza, se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé, à qual praza a Nosso Senhor que os traga, porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar, uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos, como a homens bons. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido, creio que não o foi sem causa. E portanto, Vossa Alteza, que tanto deseja acrescentar à santa fé católica, deve cuidar da salvação deles. E aprazerá Deus que com pouco trabalho seja assim.” […] “Eles não lavram nem criam. Não há aqui boi ou vaca, cabra, ovelha ou galinha, ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. E não comem senão deste inhame, de que aqui há muito, e dessas sementes e frutos que a terra e as árvores de si deitam. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes comemos.” CASTRO, Silvio. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996.

De acordo com o texto e seus conhecimentos acerca do Quinhentismo brasileiro, marque a alternativa correta:

Caminha, numa visão eurocentrista, exalta a cultura do “descobridor”, menosprezando todos os aspectos referentes ao modo de vida dos nativos, por exemplo, a não exploração daqueles mamíferos placentários exóticos, citados na carta, introduzidos no Brasil quando da colonização.

Caminha realiza, através de farta adjetivação, descrições botânicas minuciosas acerca da flora da nova terra, destacando o tipo de alimentação do europeu — rica em vitaminas e sais minerais — em contraposição à indígena, que é rica em lipídios.

A religiosidade está presente ao longo do texto, quando se constata que o emissor, tendo em mente a conversão dos índios à “santa fé católica” — pretensão dos europeus conquistadores —, ressalta positivamente a existência de crenças animistas entre os nativos.

Na carta de Pero Vaz de Caminha, que apresenta linguagem formal, por ser o rei português o destinatário, há forte preocupação com aspectos da necessária conversão dos índios ao catolicismo, no contexto de crise religiosa na Europa.

Ao realizar concomitantemente a narração e a descrição dos hábitos dos nativos, o remetente destaca informações não só do habitat como dos usos e costumes indígenas, exaltando o cultivo das plantas de lavouras e dos pomares.


ENEM 2017

QUESTÃO 40

Analisando a charge de Angeli, nota-se uma crítica feita em torno da redução da maioridade penal no Brasil e suas possíveis consequências. Infere-se que a figura de linguagem que melhor representa essa crítica é

ironia

a metáfora.

a hipérbole.

comparação

o eufemismo. QUESTÃO 41

Segundo Mauro Ferreira, a importância em reconhecer figuras de linguagem está no fato de que tal conhecimento, além de auxiliar a compreender melhor os textos literários, deixa as pessoas mais sensíveis à beleza da linguagem e ao significado simbólico das palavras e dos textos. Figuras de linguagem são certos recursos não convencionais que o falante ou escritor cria para dar maior expressividade à sua mensagem. Partindo da ideia de que a charge desconstrói conceitos preestabelecidos

através da negação destes com intenção satírica, a figura de linguagem manifestada no discurso da personagem é:

a ironia.

antítese

o paradoxo.

ambiguidade

a hipérbole. QUESTÃO 42 Avôhai

[...] O brejo cruza a poeira De fato existe Um tom mais leve Na palidez desse pessoal Pares de olhos tão profundos Que amargam as pessoas Que fitar Mas que bebem sua vida Sua alma na altura que mandar São os olhos, são as asas Cabelos de avôhai Na pedra de turmalina E no terreiro da usina Eu me criei Voava de madrugada E na cratera condenada Eu me calei E se eu calei foi de tristeza Você cala por calar E calado vai ficando Só fala quando eu mandar Rebuscando a consciência Com medo de viajar Até o meio da cabeça do cometa Girando na carrapeta No jogo de improvisar Entrecortando Eu sigo dentro a linha reta Eu tenho a palavra certa Pra doutor não reclamar Avôhai! Avôhai! Avôhai! Avôhai!

Zé Ramalho

A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo, entre ambos, estreita afinidade ou relação de sentido. Esse fenômeno linguístico, na canção anterior, ocorre em

“E na cratera condenada

Eu me calei”.

“E no terreiro da usina

Eu me criei”.

“Eu sigo dentro a linha reta

Eu tenho a palavra certa”.

“Pares de olhos tão profundos

Que amargam as pessoas”.

“Com medo de viajar

Até o meio da cabeça do cometa”.


ENEM 2017

QUESTÃO 43 Analise a charge considerando que o personagem de terno seja o dono da empresa aérea.

Nessa charge, identifica-se a figura de linguagem

antítese, já que os comissários de bordo apresentam reação idêntica ao saberem da demissão.

personificação, visto que o objetivo principal da charge é criar uma cena divertida e plena de humor.

hipérbole, pois há um exagero na solução drástica encontrada pelo dono da empresa para demitir os comissários.

metonímia, porque se percebe a indiferença do dono da empresa perante a sensação de terror da tripulação.

eufemismo, pois o dono da empresa resolve, sem sutileza, como cortar parte dos funcionários da empresa aérea.

QUESTÃO 44

[Sem-Pernas] queria alegria, uma mão que o acarinhasse, alguém que com muito amor o fizesse esquecer o defeito físico e os muitos anos (talvez tivessem sido apenas meses ou semanas, mas para ele seriam sempre longos anos) que vivera sozinho nas ruas da cidade, hostilizado pelos homens que passavam, empurrado pelos guardas, surrado pelos moleques maiores. Nunca tivera família. Vivera na casa de um padeiro a quem chamava “meu padrinho” e que o surrava. Fugiu logo que pôde compreender que a fuga o libertaria. Sofreu fome, um dia levaram-no preso. Ele quer um carinho, u’a mão que passe sobre os seus olhos e faça com que ele possa se esquecer daquela noite na cadeia, quando os soldados bêbados o fizeram correr com sua perna coxa em volta de uma saleta. Em cada canto estava um com uma borracha comprida. As marcas que ficaram nas suas costas desapareceram. Mas de dentro dele nunca desapareceu a dor daquela hora. Corria na saleta como um animal perseguido por outros mais fortes. A perna coxa se recusava a ajudá-lo. E a borracha zunia nas suas costas quando o cansaço o fazia parar. A princípio chorou muito, depois, não sabe como, as lágrimas secaram. Certa hora não resistiu mais, abateu-se no chão. Sangrava. Ainda hoje ouve como os soldados riam e como riu aquele homem de colete cinzento que fumava um charuto. AMADO Jorge. Capitães da areia. O emprego da figura de linguagem conhecida como “prosopopeia” (ou “personificação”) põe mais em evidência a principal razão pela qual Sem-Pernas é estigmatizado. O trecho que contém essa figura é:

“A perna coxa se recusava a ajudá-lo.”

“Em cada canto estava um com uma borracha comprida.“

“(...) depois, não sabe como, as lágrimas secaram.”

“E a borracha zunia nas suas costas (...).”

“Mas de dentro dele nunca desapareceu a dor daquela hora.“

QUESTÃO 45 Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede:

Dos vícios já desligados nos pajés não crendo mais, nem suas danças rituais, nem seus mágicos cuidados.

(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de Walmir Ayala] Rio de Janeiro: Ediouro[s.d.]p. 110)

Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, pronunciada pelos meninos índios em procissão:

Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroa Portuguesa e a Companhia de Jesus.

A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa.

Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés.

Os meninos índios são figuras alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista.

Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível.


ENEM 2017

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 46 a 90 QUESTÃO 46 (Pucpr 2017) Leia o texto a seguir.

O volume das águas oceânicas é 15 vezes o volume das

terras acima do nível do mar, de modo que se todas essas terras fossem lançadas ao mar, o nível dos oceanos se

elevaria de 200 e poucos metros.

– E se as terras abaixo do mar se nivelassem com as terras acima do mar, que aconteceria? – É uma coisa já calculada. As águas do oceano cobririam a

terra inteira com profundidade de 2 quilômetros e meio.

– Para mim é o que vai acontecer – disse Narizinho. A erosão, com sua mania de desmontar as terras altas para ir aterrando o fundo dos mares, acabará nivelando tudo que é terra, – e então, adeus humanidade!... – Bom – disse Dona Benta. Essas hipóteses poderão suceder daqui a tantos milhões de anos que não vale a pena pensar nelas.

Fonte: Monteiro Lobato – Serões de Dona Benta

O conhecimento geológico permite afirmar que a hipótese levantada por Narizinho é.

coerente, pois, ao longo da Era Cenozoica, o planeta Terra esteve totalmente coberto pelos oceanos.

improvável, pois ao mesmo tempo em que ocorre a ação dos agentes exógenos que, de certa forma, destroem o relevo, há a contrapartida dos agentes endógenos, construtores do relevo.

coerente, pois os agentes do relevo, em especial os processos endógenos, tendem a desagregar os corpos rochosos, transportando-os em direção aos oceanos.

improvável, pois os agentes endógenos e exógenos atuam nos continentes até o nível base de erosão, estando este bem acima do nível atual dos mares.

provável, pois certamente ocorrerá daqui a milhões de anos pela ação dos agentes exógenos e endógenos, não havendo preocupação imediata da possível extinção da espécie humana.

QUESTÃO 47 (Upe-ssa 3 2016) Analise a imagem a seguir:

Um fortíssimo terremoto de 7,8 graus de magnitude, na escala Richter, abalou o Nepal no dia 25 de abril de 2015. Foi tão violento que, de acordo com a Administração Chinesa de Estudos, Cartografia e Informação Geológica, deslocou o monte Everest em três centímetros para o

sudoeste. Só no Nepal morreram mais de 8.000 seres

humanos em decorrência dos efeitos do sismo. Somem-se a essas perdas humanas os milenares monumentos históricos que foram destruídos.

O que gerou no continente asiático esse fenômeno natural?

A subdução da placa litosférica do Índico na placa litosférica do Pacífico Oriental

A forte atividade sísmica da cadeia mesoceânica do Pacífico Central

A colisão da placa litosférica filipina com a placa litosférica euro-asiática

A intensa atividade sísmica reflexa da placa litosférica anatólica

A colisão das placas litosféricas indo-australiana e euro-asiática

QUESTÃO 48

(Ufjf-pism 1 2016)

De acordo com a representação morfológica, a área em destaque é

um arquipélago.

um planalto.

um tsunami.

uma cratera.

uma escarpa. QUESTÃO 49 (Unisc 2016) Entre os diversos elementos que compõem um mapa, encontra-se a escala. Ela pode ser definida como a proporção existente entre as distâncias lineares representadas no “papel” e as existentes na superfície real. No caso das escalas numéricas, a representação é feita por meio de uma fração em que o numerador indica a distância medida no mapa enquanto o denominador informa a distância real. Partindo disso, assinale a alternativa cuja escala indica um maior detalhamento da área representada.

1:10.000

1: 50.000

1: 200.000

1: 300.000

1: 4.000.000


ENEM 2017

QUESTÃO 50 (Espcex (Aman) 2016) Em um exercício militar, ao planejar um deslocamento, o comandante responsável identificou dois pontos para os quais deverá deslocar sua tropa. Estes pontos apresentam as seguintes coordenadas geográficas:

Após a chegada ao ponto “A”, um grupo de militares dessa tropa será deslocado para o ponto “B”, tendo que seguir em que direção?

leste

oeste

nordeste

sudeste

noroeste

QUESTÃO 51

(Pucpr 2015) O desenho abaixo é do geógrafo francês Antônio Pellegrini, que, em 1858, ilustrou os dois mapas. Observe-o e, tomando por base seus conhecimentos prévios de Geografia Física, assinale a alternativa INCORRETA.

Trata-se de uma ilustração preliminar à teoria da deriva continental, notoriamente defendida ainda no século XIX pelo geógrafo mencionado, mas também pelo alemão Alfred Wegener, já no século XX.

Apesar de as discussões sobre o assunto serem bem antigas, somente no século XX os pesquisadores concluíram que a litosfera terrestre é composta por vários pedaços, tanto nos continentes quanto no leito dos oceanos, e que esses pedaços poderiam ser chamados de “placas tectônicas”.

Na analise das placas tectônicas constata-se que o seu deslocamento continua a ocorrer até os dias atuais, fato este retratado nos inúmeros terremotos, de diferentes magnitudes, que ocorrem diariamente no planeta.

esboço que o geógrafo construiu visava explicar as mudanças marítimas e o impacto das correntes oceânicas no clima continental.

a perspectiva da teoria da deriva continental, a ideia

defendida é a de que, outrora, os continentes já estiveram

interligados num supercontinente chamado Pangeia.

QUESTÃO 52 (Uel 2015) Leia o texto a seguir.

Montes Claros (MG) registrou uma sequência de tremores nos últimos três anos. O mais forte deles – de 4,2 de magnitude na escala Richter, ocorrido em 19 de maio de 2012 – motivou a instalação de estações sismográficas na Universidade de Brasília (UnB) e na Universidade de São Paulo (USP), que passaram a monitorar os fenômenos em parceria com a Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes).

Adaptado de: <http://selmawebsite.blogspot.com.br/2014/04/abalos-sismicos-em-minas-gerais.html>. Acesso em: 30 abr. 2014.

Considerando que o Brasil encontra-se na placa tectônica Sul-Americana, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que gerou o abalo sísmico no estado de Minas Gerais, em abril de 2014.

As acomodações da falha geológica, de

aproximadamente 3 km de extensão.

A colisão da placa de Nazca com a placa Sul-Americana.

O constante choque entre as placas Sul-Americana e Africana.

Os sentidos divergentes entre as placas Sul-Americana e de Nazca.

Os sentidos convergentes das falhas geológicas que limitam as placas Sul-Americana e Africana.

QUESTÃO 53

Fonte: Adaptado da Folha de S. Paulo. Disponível em:

<http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2015/04/1621358-numero-de-mortos-no-nepal-passa-de-2000-paisesenviam-ajuda.shtml>.

Acesso em: 13 mai. 2015.

Assinale a alternativa que correlaciona CORRETAMENTE o fenômeno natural identificado na tabela com suas consequências para as sociedades humanas.

Consequência dos movimentos tectônicos, os terremotos geram vítimas em número proporcional a sua magnitude.

Os países que compõem a tabela estão no chamado Círculo de Fogo do Pacífico, área que apresenta grande atividade sísmica e nações subdesenvolvidas.

Os terremotos resultam de forças internas incontroláveis, capazes de gerar enormes prejuízos sociais e econômicos, sobretudo em países com estruturas precárias.

Muito frequentes em áreas de contato entre as placas tectônicas, o impacto socioeconômico dos terremotos restringe-se ao epicentro.

O elevado número de mortes, visualizado na tabela, revela

o baixo interesse científico no estudo dos fenômenos

naturais por parte das nações mais afetadas por

terremotos.


ENEM 2017

QUESTÃO 54 (Ufjf-pism 1 2015) Observe o diagrama abaixo. Esse diagrama representa a relação entre o intemperismo físico e químico e o clima.

Sobre o intemperismo físico e químico, podemos afirmar:

as regiões localizadas em baixa latitude e que possuem climas úmidos possuem intemperismo químico menos intenso.

nas florestas tropicais úmidas e nos climas de monções, o intemperismo químico é mais significativo do que o intemperismo físico.

nas regiões áridas e frias, onde o intemperismo químico predomina, as rochas tendem a ser mais pontudas, angulares e recortadas.

o intemperismo físico é elevado nos climas úmidos de latitudes medianas, sendo evidenciado pela profundidade dos solos e formas arredondadas.

o intemperismo químico é considerado mais intenso em regiões de baixa temperatura e média precipitação.

QUESTÃO 55 (Enem PPL 2015)

As diferentes representações cartográficas trazem consigo as ideologias de uma época. A representação destacada se insere no contexto das Cruzadas por

revelar aspectos da estrutura demográfica de um povo.

sinalizar a disseminação global de mitos e preceitos políticos.

utilizar técnicas para demonstrar a centralidade de algumas regiões.

mostrar o território para melhor administração dos recursos naturais.

refletir a dinâmica sociocultural associada à visão de mundo eurocêntrica.

QUESTÃO 56 (G1 - cps 2015) Os processos intempéricos e erosivos causados por diversos agentes desagregam as rochas e os solos, gerando sedimentos que são transportados por agentes como a água e o vento que, na maioria das vezes, levam esses sedimentos até rios e lagos. As matas ciliares têm o papel de filtrar esses sedimentos para que eles não se depositem no leito dos rios e lagos. Com a ausência das matas ciliares, os rios e lagos ficam sujeitos ao acúmulo desses sedimentos, que altera a vazão e a capacidade de armazenagem da água e, muitas vezes, pode impedir a navegação. O acúmulo desses sedimentos nos rios e lagos constitui o processo denominado.

assoreamento.

epirogênese.

vulcanismo.

tectonismo.

orogênese.

QUESTÃO 57 TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto para responder à(s) questão(ões). AS TÉCNICAS, O TEMPO E O ESPAÇO GEOGRÁFICO


ENEM 2017

“É por demais sabido que a principal forma de relação entre o homem e a natureza, ou melhor, entre o homem e o meio, é dada pela técnica. As técnicas são um conjunto de meios instrumentais e sociais, com os quais o homem realiza sua vida, produz e, ao mesmo tempo, cria espaço [...] Sem dúvida, o espaço é formado de objetos [...] o espaço visto como um conjunto de objetos organizados segundo uma lógica e utilizados (acionados) segundo uma lógica. [...] Na realidade, toda técnica é história embutida. Através dos objetos, a técnica é história no momento da sua criação e no de sua instalação e revela o encontro, em cada lugar, das condições históricas (econômicas, socioculturais, políticas, geográficas) que permitiram a chegada desses objetos e presidiram à sua operação. O uso dos objetos através do tempo mostra histórias sucessivas desenroladas no lugar e fora dele” SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo/razão e emoção. São

Paulo: EDUSP, 2004 – p. 29-48

(Uepa 2015) Partindo-se do princípio de que “[...] o espaço visto como um conjunto de objetos organizados segundo uma lógica” definida pelos modos de produção, e observando a figura do texto, sobre o resultado das relações históricas entre sociedade e natureza, é correto afirmar que:

ao tornar-se sedentária, a sociedade feudal faz da propriedade privada da terra e da agricultura comercial a atividade produtiva que define a lógica da organização espacial nesse modo de produção.

no espaço feudal, a igreja prestava ajuda espiritual, a nobreza se encarregava da proteção militar e a classe proletária pagava essas benesses, comercializando os produtos agrícolas cultivados em suas terras.

durante o socialismo, a lógica da organização espacial caracterizou-se pelas grandes propriedades rurais cultivadas pelos escravos que produziam e comercializavam para atender a exigência do plano estatal.

o espaço organizado sob o modo capitalista de produção tem na propriedade da terra o elemento principal, o comércio é pouco significativo e a sociedade é autossuficiente praticando uma economia de subsistência.

a lógica da produção do espaço no capitalismo está sob o comando do grande capital, responsável pela diferenciação socioespacial que resulta do acúmulo de excedente e concentração de riquezas em partes desse espaço.

QUESTÃO 58 (Cefet MG 2014) A questão refere-se ao seguinte cartograma.

Novas formas de representação do espaço têm sido criadas para subsidiar pesquisas e práticas de planejamento. Nesse sentido, esse cartograma pode contribuir para o estudo.

geopolítico, pois demonstra a posição estratégica dos estados-nação.

demográfico, pois revela o quantitativo populacional nos países do globo.

sociológico, pois permite a mensuração da qualidade de vida da população.

geodésico, pois garante a localização correta dos continentes no planisfério.

econômico, pois apresenta dados do desenvolvimento financeiro contemporâneo.

QUESTÃO 59 (Fgvrj 2013) Os terremotos, os vulcões e a formação de montanhas são atividades geológicas de enorme importância que ocorrem na Terra. Observe no mapa a localização das zonas sísmicas e dos principais vulcões.

Com base nesse mapa e em seus conhecimentos, é CORRETO afirmar:

Somente o movimento de separação das placas tectônicas causa terremotos.

Somente o movimento de separação das placas tectônicas causa vulcanismo.

Em sua maioria, as zonas sísmicas e os vulcões localizam-se no centro das placas tectônicas.

Em sua maioria, as zonas de intensa atividade sísmica e os vulcões localizam-se nas bordas das placas tectônicas.

As zonas de intensa atividade sísmica se distribuem de forma aleatória, sem relação evidente com o movimento das placas tectônicas.

QUESTÃO 60

(Ufg 2013) Leia o poema a seguir.

A PEDRA

O vento vinha e ficava brincando com a pedra. Depois o vento ia embora. Vinha a chuva e ficava brincando com a pedra. Era como um dilúvio. Depois a chuva ia embora. Vinha o sol. Uma rosa vermelha. Cobria a pedra com o seu manto dourado. Cobria a pedra de carinho e dor. Em seu âmago, como se um abismo estrelado, a pedra perdia-se em quietude e delírio.


ENEM 2017

Passavam-se os dias e os anos. A pedra vinha perdendo todo o seu brilho. A pedra vinha ficando verde. O seu ardente sonho de voar era ruína. Depois a pedra não sonhava mais. A pedra ficava sozinha.

GARCIA, José Godoy. Poesias. Brasília: Thessaurus, 1999. p. 49.

No texto, o autor faz uma descrição poética de um processo natural, diretamente relacionado à alteração das rochas na superfície terrestre. Interpretando-se os versos em sua sequência, evidencia-se a referência.

à erosão de origem eólica; à erosão de origem pluvial; ao intemperismo físico; e ao intemperismo químico-biológico.

ao intemperismo químico de origem pluvial; ao intemperismo físico; à erosão de origem eólica; e ao intemperismo químico-biológico.

ao intemperismo físico; ao intemperismo químico-biológico; ao intemperismo físico; e à erosão de origem pluvial.

ao intemperismo químico-biológico; à erosão de origem eólica; à erosão de origem pluvial; ao intemperismo físico.

à erosão de origem pluvial; ao intemperismo químico-biológico; à erosão de origem eólica; e ao intemperismo físico.

QUESTÃO 61 (Uel 2015) Leia o texto a seguir.

Até o século XVIII, a maioria dos campos de conhecimento, hoje enquadrados sob o rótulo de ciências, era ainda, como na Antiguidade Clássica, parte integral dos grandes sistemas filosóficos. A constituição de saberes autônomos, organizados em disciplinas específicas, como a Biologia ou a própria Sociologia, envolverá, de uma forma ou de outra, a progressiva reflexão filosófica, como a liberdade e a razão.

Adaptado de: QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. O.; OLIVEIRA, M. G. M. Um Toque de Clássicos: Marx, Durkheim e Weber. Belo Horizonte: UFMG,

2002. p.12.

Com base nos conhecimentos sobre o surgimento da Sociologia, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a relação entre conhecimento sociológico de Auguste Comte e as ideias iluministas.

A ideia de desenvolvimento pela revolução social foi defendida pelo Iluminismo, que influenciou o Positivismo.

A crença na razão como promotora do progresso da sociedade foi compartilhada pelo Iluminismo e pelo Positivismo.

O Iluminismo forneceu os princípios e as bases teóricas da luta de classes para a formulação do Positivismo.

O reconhecimento da validade do conhecimento teológico para explicar a realidade social é um ponto comum entre o Iluminismo e o Positivismo.

Os limites e as contradições do progresso para a liberdade humana foram apontados pelo Iluminismo e aceitos pelo Positivismo.

QUESTÃO 62 (Ufrgs 2012) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx identificam imperfeições na sociedade industrial capitalista, embora cheguem a conclusões bem diferentes: para o positivismo de Comte, os conflitos entre trabalhadores e empresários são fenômenos secundários, deficiências, cuja correção é relativamente fácil, enquanto, para Karl Marx, os conflitos entre proletários e burgueses são o fato mais importante das

sociedades modernas. A respeito das concepções teóricas desses autores, é CORRETO afirmar:

Comte pensava que a organização científica da sociedade industrial levaria a atribuir a cada indivíduo um lugar proporcional à sua capacidade, realizando-se assim a justiça social.

Comte considera que a partir do momento em que os homens pensam cientificamente, a atividade principal das coletividades passa a ser a luta de classes que leva necessariamente à resolução de todos os conflitos.

Marx acredita que a história humana é feita de consensos e implica, por um lado, o antagonismo entre opressores e oprimidos; por outro lado, tende a uma polarização em dois blocos: burgueses e proletários.

Para Karl Marx, o caráter contraditório do capitalismo manifesta-se no fato de que o crescimento dos meios de produção se traduz na elevação do nível de vida da maioria dos trabalhadores embora não elimine as desigualdades sociais.

Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx concordam que a sociedade capitalista industrial expressa a predominância de um tipo de solidariedade, que classificam como orgânica, cujas características se refletirão diretamente em suas instituições.

QUESTÃO 63 (Ufu 2016) A Sociologia surge no século XIX, momento marcado por uma intensa crise social na Europa. Émile Durkheim não deixou de ser influenciado por esse contexto. Nesse sentido, um dos seus objetivos era fazer da Sociologia uma disciplina científica capaz de criar repostas aos desafios enfrentados pela sociedade moderna. Entre os desafios, colocava-se a crescente contradição entre capital e trabalho, entendida pelo autor como um exemplo dos efeitos de um estado de anomia, caracterizado

pela excessiva regulamentação estatal sobre as atividades econômicas.

pela intensificação dos laços de solidariedade mecânica no interior das corporações.

pela ausência de instituições capazes de exercerem um poder moral sobre os indivíduos.

pelo aprofundamento da desigualdade econômica.

pelo fortalecimento das instituições e da sociedade civil. QUESTÃO 64 (Ufu 2016) Em 1987, a então Primeira-Ministra da Grã-Bretanha, Margaret Thatcher, deu uma declaração durante uma entrevista que resumia, em parte, o seu ideário político liberal: “A sociedade não existe. Existem homens, existem mulheres e existem famílias”. O governo de Thatcher ficaria conhecido como um dos precursores do chamado Estado neoliberal, que enfatizava, entre outros ideais, o individualismo. Assim, esta concepção de governo contradiz os fundamentos da Sociologia de Durkheim, segundo o qual a sociedade poderia ser identificada

como a soma de indivíduos que definem seus valores em comum, unindo-se por laços de solidariedade voluntária.

a partir da existência de um contrato social que dá origem ao Estado e à sociedade civil.

como o resultado da ação da classe dominante, capaz de reunir e controlar as massas.

pela síntese de ações e sentimentos individuais que originam uma vida psíquica sui generis.

pela vontade de trabalhar de forma coletiva como nas

sociedades primitivas.


ENEM 2017

QUESTÃO 65 (Uel 2014) A cidade desempenha papel fundamental no pensamento de Émile Durkheim, tanto por exprimir o desenvolvimento das formas de integração quanto por intensificar a divisão do trabalho social a ela ligada.Com base nos conhecimentos acerca da divisão de trabalho social nesse autor, assinale a alternativa correta.

A crescente divisão do trabalho com o intercâmbio livre de funções no espaço urbano torna obsoleta a presença de instituições.

A solidariedade orgânica é compatível com a sociedade de classes, pois a vida social necessita de trabalhos diferenciados.

Ao criar seres indiferenciados socialmente, o “homem massa”, as cidades recriam a solidariedade mecânica em detrimento da solidariedade orgânica.

O efeito principal da divisão do trabalho é o aumento da desintegração social em razão de trabalhos parcelares e independentes.

O equilíbrio e a coesão social produzidos pela crescente divisão do trabalho decorrem das vontades e das consciências individuais.

QUESTÃO 66 (Uece 2014) O século XIX foi marcado pelo surgimento de correntes de pensamento que contestavam o modelo capitalista de produção e propunham novas formas de organizar os meios de produção e a distribuição de bens e riquezas, buscando uma sociedade que se caracterizasse pela igualdade de oportunidades. No que diz respeito a essas correntes, assinale a afirmação verdadeira.

O socialismo cristão buscava aplicar os ensinamentos de Cristo sobre amor e respeito ao próximo aos problemas sociais gerados pela industrialização, mas apesar de vários teóricos importantes o defenderem, a Igreja o rejeitou através da Encíclica Rerum Novarum, lançada pelo Papa Leão XIII.

No socialismo utópico, a doutrina defendida por Robert Owen e Charles Fourrier, prevaleciam as ideias de transformar a realidade por meio da luta de classes, da superação da mais valia e da revolução socialista.

O socialismo científico proposto por Karl Marx e Friedrich Engels, através do manifesto Comunista de 1848, defendia uma interpretação socioeconômica da história dos povos, denominada materialismo histórico.

O anarquismo do russo Mikhail Bakunin defendia a formação de cooperativas, mas não negava a importância e a necessidade do Estado para a eliminação das desigualdades.

O capitalismo liberta e proporciona a igualdade econômica entre todos.

QUESTÃO 67 (Unioeste 2016) Max Weber (1864-1920) afirma que “devemos conceber o Estado contemporâneo como uma comunidade humana que, dentro dos limites de determinado território […], reivindica o monopólio do uso legítimo da violência física” (Weber, Ciência e Política: duas vocações. São Paulo: Cultrix, 2006, p. 56). Assinale a alternativa CORRETA, a respeito do significado da afirmação de Weber.

Para Weber, no caso do Estado contemporâneo, apenas seus agentes podem utilizar a violência de modo legítimo dentro dos limites do seu território.

O Estado foi sempre o único agente que pode utilizar legalmente a violência com o consentimento dos cidadãos – a violência dos pais contra os filhos, por exemplo, sempre foi ilegal.

Atualmente, o Estado é o único agente que utiliza a violência (ameaças, armas de fogo, coação física) como meio de atingir seus fins – assim a segurança de todos os cidadãos está garantida.

Outros grupos também podem utilizar a violência como recurso – por exemplo, as empresas privadas de vigilância – independente da autorização legal do Estado.

Todos os cidadãos reconhecem como legítima qualquer violência praticada pelos agentes do Estado contemporâneo – por exemplo, quando a polícia usa balas de borracha contra grevistas.

QUESTÃO 68 (Ufu 2012) A tirinha de Quino abaixo ilustra a concepção de fato social, segundo Durkheim.

Para o autor, é característica do fato social

ser geral e igual em todas as sociedades.

dar liberdade ao indivíduo, em uma dada sociedade, de praticar ações e atitudes ligadas ao seu senso crítico.

ser particular de cada indivíduo, sem interferência do grupo social no qual está inserido.

exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior.

buscar equilíbrio no interior de cada indivíduo para libertar os mesmos.

QUESTÃO 69 A sabedoria de Sócrates, filósofo ateniense que viveu no século V a.C., encontra o seu ponto de partida na afirmação “sei que nada sei”, registrada na obra Apologia de Sócrates. A frase foi uma resposta aos que afirmavam que ele era o mais sábio dos homens. Após interrogar artesãos, políticos e poetas, Sócrates chegou à conclusão de que ele se diferenciava dos demais por reconhecer a sua própria ignorância.

O “sei que nada sei” é um ponto de partida para a Filosofia, pois:

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aquele que se reconhece como ignorante torna-se mais sábio por querer adquirir conhecimentos.

é um exercício de humildade diante da cultura dos sábios do passado, uma vez que a função da Filosofia era reproduzir os ensinamentos dos filósofos gregos.

a dúvida é uma condição para o aprendizado e a Filosofia é o saber que estabelece verdades dogmáticas a partir de métodos rigorosos.

é uma forma de declarar ignorância e permanecer distante dos problemas concretos, preocupando-se apenas com causas abstratas.

cada ser é responsável pela sua própria realidade, colocando-se como um observador de uma realidade imutável.

QUESTÃO 70 Durante muito tempo, considerou-se que a Filosofia nascera por transformações que os gregos operaram na sabedoria oriental (egípcia, caldeia e babilônica). Assim, filósofos como Platão e Aristóteles afirmavam a origem oriental da Filosofia. Os gregos, diziam eles, povo comerciante e navegante, descobriram, através das viagens, a agrimensura dos egípcios, a astrologia dos caldeus e dos babilônios, as genealogias dos persas, os mistérios religiosos orientais referentes aos rituais de purificação da alma etc. A filosofia teria nascido das transformações que os gregos impuseram a esses conhecimentos.

CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. (adaptado)

As explicações contidas no texto demonstram que o processo de consolidação da Filosofia, na Grécia Antiga, foi consequência da

disputa com outras culturas pelo monopólio do saber.

apropriação inovadora da sabedoria de outras culturas.

busca por saberes que fossem comercialmente rentáveis.

subtração do conhecimento de civilizações mais prósperas.

capacidade dos gregos de reproduzir invenções de outros povos.

QUESTÃO 71 (Ufpa 2013) “Em Atenas [...] o povo exercia o poder, diretamente, na praça pública [...]. Todos os homens adultos podiam tomar parte nas decisões. Hoje elegemos quem decidirá por nós. A democracia antiga é vista, geralmente, como superior à moderna. Mas a democracia moderna não é uma degradação da antiga: ela traz uma novidade importante – os direitos humanos. A questão crucial dos direitos humanos é limitar o poder do governante. Eles protegem os governados dos caprichos e desmandos de quem está em cima, no poder.”

JANINE, Renato. A democracia, São Paulo, Publifolha, 2001, p. 8-10, texto

adaptado.

A superioridade da democracia antiga com relação à moderna pode ser atribuída ao (à)

poder dado aos homens mais velhos, dotados de virtude e sabedoria, para decidirem sobre os destinos da cidade.

condução, de forma justa, da vida em sociedade e garantia do direito de todos os habitantes da cidade de participarem das assembleias.

poder dado aos homens que se destacaram como os mais corajosos nas guerras e aos mais capazes nas ciências e nas artes, para estes tomarem as decisões nas assembleias realizadas em praça pública.

fato de o povo eleger seus representantes políticos para tomar decisões sobre os destinos da cidade e definir os seus direitos, em praça pública, de modo a evitar atitudes arbitrárias e injustas dos governantes.

participação direta dos cidadãos nas decisões de interesse do todo no âmbito do espaço público.

QUESTÃO 72 (Uem 2011) As considerações científicas da antiguidade, com o desenvolvimento da matemática, da geometria, da astronomia, da medicina, da física mecânica etc., representam o gênio e a capacidade humana de compreender e explicar os fenômenos da natureza.

Sobre a ciência na antiguidade, assinale a alternativa correta.

No pensamento pré-socrático, ciência e Filosofia estão unidas, pois o estudo da arché, princípio de todas as coisas, envolve a consideração de questões que, hoje, poderíamos chamar de científicas.

No Egito e na Grécia antiga, o desenvolvimento da matemática e da geometria está ligado ao conhecimento prático, cujo exemplo pode ser encontrado no teorema de Anita: “o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos”, que representa a possibilidade de calcular a altura de uma pirâmide.

O “juramento hipocrático”, que homenageia o pai da medicina, Hipócrates de Cós (século V a.C.), manifesta a prática de concepções mágicas e supersticiosas com o corpo humano, na origem da ciência médica.

Entre os antigos, destaca-se um período de desinteresse dos romanos pela ciência. Os romanos eram notáveis como civilização essencialmente prática e pouco dada a especulações teóricas.

Após a morte de Alexandre, o Grande, a ciência matemática de Platão, preocupada com a política, ocupa um lugar de destaque na cidade de Alexandria.

QUESTÃO 73 (Ueap 2011) ...que é e que não é possível que não seja,/ é a

vereda da Persuasão (porque acompanha a Verdade); o outro diz que não é e que é preciso que não seja,/ eu te digo que esta é uma vereda em que nada se pode aprender. De fato, não poderias conhecer o que não é, porque tal não é fatível./ nem poderia expressá-lo.

(Nicola, Ubaldo. Antologia ilustrada de Filosofia. Editora Globo, 2005.)

O texto anterior expressa o pensamento de qual filósofo?

Aristóteles, que estabelecia a distinção entre o mundo sensível e o inteligível.

Heráclito de Éfeso, que afirmava a unidade entre pensamento e realidade.

Tales de Mileto, que afirmava ser a água o princípio de todas as coisas.

Parmênides de Eleia, que afirmava a imutabilidade de todas as coisas e a unidade entre ser e pensar, ser e conhecimento.

Protágoras, que afirmava que o homem é a medida de todas as coisas, que o ser é e o não ser não é.


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QUESTÃO 74 (Ufu 2002) “…Princípio dos seres…ele [Anaximandro] disse (que era) o ilimitado…Pois donde a geração é para os seres, é para onde também a corrupção se gera segundo o necessário ; pois concedem eles mesmos justiça e deferência uns aos outros pela injustiça, segundo a ordenação do tempo.”

Pré-Socráticos. Coleção “Os Pensadores”. São Paulo: Abril Cultural, 1978.

A partir da análise do texto de Anaximandro, é correto afirmar que a filosofia, em contraposição ao mito, se caracteriza por

os princípios morais devem ser inferidos da natureza.

os seres divinos concedem, por alianças ou rompimentos, justiça e deferência uns aos outros.

o mundo ser explicado por um processo constante e eterno de geração e corrupção, cujo princípio é o ilimitado.

narrar a origem do mundo por meio de alianças e forças geradoras divinas.

conceber o tempo como um passado imemorial sem relação com o presente.

QUESTÃO 75 (Seed/SE 2003) A razão grega é a que de maneira positiva, refletida, metódica, permite agir sobre os homens, não transformar a natureza. Dentro de seus limites como em suas inovações, é filha da cidade.

(J. P. Vernant)

A partir desse excerto de Vernant, é correto afirmar que em sua visão:

a expressão “milagre grego” descreve corretamente a continuidade entre o pensamento mítico e o surgimento da filosofia.

o surgimento da filosofia permitiu aos gregos o desenvolvimento de tecnologias que impulsionaram seu desenvolvimento econômico.

o surgimento da filosofia é solidário da nova ordem política das cidades gregas na qual o debate público ocupa lugar central.

a filosofia é a principal causa da urbanização crescente das colônias gregas a partir do século V I I a.C.

a democracia do mundo rural grego foi fruto do embate das doutrinas filosóficas e políticas florescidas a partir de Sócrates

QUESTÃO 76 Leia o fragmento a seguir.

Tinha o desejo de saber por que o Nilo começa a encher no solstício de Verão. De acordo com a primeira explicação, são os ventos estivais que, desviando com seu sopro as águas do Nilo, impede-as de ir para o mar, ocasionando a cheia. A segunda versão é ainda mais absurda, embora encerre qualquer coisa de maravilhoso. Dizem que o oceano envolve toda a terra, e que o Nilo está sujeito a inundações porque vem do oceano. A terceira explicação é mais falsa. Com efeito, pretender que o Nilo provém de fontes de neve equivale a não dizer nada. Como poderia ser formado por fontes de neve se vem de um clima muito quente para um país igualmente tórrido?

HERÓDOTO. História. Rio de Janeiro: Jackson Inc., 1964. p. 119-120.

(Adaptado).

No fragmento apresentado, escrito por volta de 440 a.C., Heródoto expõe diferentes visões para explicar os motivos das cheias do rio Nilo, no Egito. A forma de exposição de Heródoto expressa uma característica da pólis grega, associada.

ao apego a modelos explicativos baseados no empirismo.

à crença na interferência de elementos míticos sobre os eventos naturais.

à especulação filosófica como forma de transformar a realidade.

à relativização da verdade como meio para alcançar o conhecimento.

ao exercício do diálogo constituído por distintas opiniões sobre os acontecimentos.

QUESTÃO 77 “Os judeus tinham que usar uma estrela amarela, [...] tinham que entregar as bicicletas, [...] não podiam andar de bonde, [...] ficavam proibidos de dirigir automóveis.[...] só podiam fazer compras das três às cinco horas e só em casas que tivessem placa dizendo ‘casa israelita’. Os judeus deviam recolher-se às suas casas às oito da noite [...]. Ficavam proibidos de ir a teatros, cinemas e outros lugares de diversão.”

FRANK, Anne. Diário de uma jovem. São Paulo: Editora Mérito S. A., 1958, p.

14, 3ª edição.

Esse trecho, que foi retirado do diário de uma adolescente judia prisioneira num campo de concentração, na Alemanha, onde morreu em 1945, revela:

poucas e distorcidas informações para se compreender o que foi a 2ª Guerra Mundial.

detalhes das perseguições sofridas pelos judeus na Alemanha, durante a 1ª Guerra Mundial.

ideias falsas, pois os alemães não podiam abrir mão do dinheiro que os judeus gastavam em locais como cinemas e teatros.

aspectos importantes para nossa compreensão acerca das perseguições sofridas pelos judeus, desde a 2ª Guerra Mundial até os ano de 1960, com o fim do apartheid.

a importância desse diário como documento histórico que registrou, para a posteridade, a perseguição sofrida pelos judeus durante a 2ª Guerra Mundial.

QUESTÃO 78 Observe o mapa e responda:

O mapa acima indica os diversos caminhos do povo hebreu na Antiguidade, destacando a migração de Ur para a Palestina (por volta de 1900 a.C.), a ida ao Egito (1700


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a.C.), o Êxodo (1200 a.C.), a deportação para a Babilônia e o regresso à Palestina (século VI a.C.). A partir desses dados, pode-se inferir:

O povo hebreu realizou trocas comerciais e culturais com o Egito e a Mesopotâmia, e essas trocas influíram na sua formação cultural e religiosa.

Como se percebiam como “povo eleito por Deus”, os hebreus recusavam qualquer influência das culturas e das religiões dos povos do Oriente Médio.

A força política e militar dos hebreus se impôs sobre os reinos do Oriente Médio, originando uma cultura e religião dominantes na região.

As migrações dos povos da Antiguidade eram raras, devido às péssimas condições das estradas e à precariedade dos meios de transporte.

As migrações de povos tornaram-se possíveis com as facilidades criadas pelas sociedades estatais no Egito e Mesopotâmia.

QUESTÃO 79 A diversidade dos testemunhos históricos é quase infinita. Tudo o que o homem diz ou escreve, tudo o que fabrica, tudo o que toca pode e deve informar sobre ele.

BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício de historiador. Rio de Janeiro:

Jorge Zahar Editor, 2001, p. 79. (Adaptado).

Sobre as fontes históricas, com base no texto acima, assinale a alternativa CORRETA.

O pensamento marxista aboliu a utilização de fontes escritas nas pesquisas históricas.

A afirmação do texto sintetiza a nova perspectiva historiográfica sobre as fontes históricas.

Os utensílios produzidos pelo homem se enquadram como registros arqueológicos e não como fontes para o historiador.

Marc Bloch, no texto, defende a primazia das fontes escritas.

A escola positivista foi a primeira a fazer uso da chamada história oral.

QUESTÃO 80 Leia os excertos da obra 100 textos de História Antiga, organizada por Jaime Pinsky, de 1980.

Eu sou o rei que transcende entre os reis, Minhas palavras são escolhidas, Minha inteligência não tem rival.

(Hamurábi, 1792-1750 a.C. Autopanegírico.)

O fundamento do regime democrático é a liberdade [...]. Uma característica da liberdade é ser governado e governar por turno [...]. Outra é viver como se quer; pois dizem que isto é resultado da liberdade, já que o próprio do escravo é viver como não quer.

(Aristóteles, 384-322 a.C. Política.)

A partir dos textos, pode-se afirmar que:

os fundamentos do poder político eram os mesmos para Hamurábi e Aristóteles.

a democracia, segundo Aristóteles, impôs o abandono do regime escravista.

Hamurábi considerava que o governante deveria ser escolhido entre os mais sábios.

expressam diferentes concepções sobre as relações entre governantes e governados.

a dinastia esclarecida, com doses de despotismo e liberdade, era defendida por ambos.

QUESTÃO 81

Leia o cartum a seguir.

O cartum trata das relações entre o Egito, na figura da rainha Cleópatra, e Roma, na representação do general Marco Antônio, durante a crise da República romana. Ao elaborar uma visão contemporânea dessas relações, o cartum remete a um contexto histórico, no qual se destacava:

o domínio de Cleópatra sobre os generais romanos, os quais lhe concediam primazia nas conquistas territoriais.

a postura autoritária de Cleópatra, considerando a ausência de legitimidade dos líderes do exército romano.

a atuação de Cleópatra no Senado Romano, administrando suas disputas internas.

o conhecimento militar de Cleópatra, rivalizando com a política expansionista romana.

a estratégia política de Cleópatra, objetivando a ampliação dos seus territórios em prejuízo dos romanos.

QUESTÃO 82 A História é uma área do conhecimento, que sofreu várias inovações metodológicas no século XX. Essas inovações provocaram mudanças que estão ligadas à eclosão da Escola dos Annales. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

a Escola dos Annales reafirmou os postulados positivistas, reforçando uma história política como a única perspectiva de análise da sociedade.

a produção cultural humana assim como as mentalidades, o imaginário, o cotidiano e a cultura popular foram vistos como novos interesses de estudo dos historiadores.

a análise econômica desaparece da pauta de temáticas estudadas pela História após o advento dos Annales.

a única preocupação dos historiadores influenciados pelo pensamento dos Annales se refere à cultura.

não existem ainda hoje ecos do pensamento dos Annales nos estudos sobre a história do Brasil.

QUESTÃO 83 O Egito é visitado anualmente por milhões de turistas de todos os quadrantes do planeta, desejosos de ver com os próprios olhos a grandiosidade do poder esculpida em pedra há milênios: as pirâmides de Gizeh, as tumbas do Vale dos Reis e os numerosos templos construídos ao longo do Nilo. O que hoje se transformou em atração turística era, no passado, interpretado de forma muito diferente, pois:

significava, entre outros aspectos, o poder que os faraós tinham para escravizar grandes contingentes populacionais que trabalhavam nesses monumentos.


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representava para as populações do alto Egito a possibilidade de migrar para o sul e encontrar trabalho nos canteiros faraônicos.

significava a solução para os problemas econômicos, uma vez que os faraós sacrificavam aos deuses suas riquezas, construindo templos.

representava a possibilidade de o faraó ordenar a sociedade, obrigando os desocupados a trabalharem em obras públicas, que engrandeceram o próprio Egito.

significava um peso para a população egípcia, que condenava o luxo faraônico e a religião baseada em crenças e superstições.

QUESTÃO 84 A independência política e a formação dos Estados Nacionais na América Latina ocorreram a partir do rompimento do sistema colonial e foram dirigidos por setores dominantes da colônia descontentes com a impossibilidade de usufruir as “novas vantagens” que o capitalismo do novo século lhes oferecia. Portanto, essas características peculiares distanciam o processo latino-americano do processo pelo qual a Europa passou. Além disso, aqui havia, antes da colonização espanhola e portuguesa, culturas autóctones, que se rebelaram e lutaram para sobreviver depois do impacto da chegada dos europeus. E junto a elas estavam os negros africanos, que também foram incorporados a este continente. Espanha e Portugal quiseram se sobrepor e engolir as demais culturas, num processo de homogeneização praticado por meio da língua, da religião, dos padrões econômicos. Foram vencedores em parte: essa simbiose constituiu o cimento das futuras nações latino-americanas. (PRADO, M. L. A formação das nações latino-americanas. São Paulo: Atual, 1994, p. 2.)

O exemplo mencionado acima permite identificar o desenvolvimento e o contato cultural entre os diversos grupos. Que relação existe entre esses fatos históricos e o desenvolvimento da antropologia e a diversidade cultural destacada no texto.

O texto destaca de forma histórica, a falsa ideia da estrutura de uma cultura heterogênea nas ex-colônias.

O texto explica a ideia de que não há homogeneidade em qualquer cultura; segundo a antropologia a diversidade cultural é a tônica de qualquer sociedade.

O texto destaca que mesmo nas sociedades europeias, há um processo de marginalização e de dominação de uma classe ou setor de classe às demais.

O texto elege o pós-colonialismo como objeto de estudos da antropologia, pois dissolve ou simplesmente quebra a ideia de que as sociedades são heterogêneas.

O texto destaca que a compreensão da cultura passa pelas ideias de significados primitivos e povos unicamente coloniais.

QUESTÃO 85 Tombamento é declaração, pelo Poder Público, do valor histórico, artístico, paisagístico, turístico, cultural ou científico de coisas ou locais que, por essa razão, devam ser preservados, de acordo com a inscrição em livro próprio. A Constituição Federal expressamente elenca o tombamento como um dos instrumentos de proteção do patrimônio cultural brasileiro. A seu respeito, é CORRETO afirmar:

O tombamento é instrumento constitucional mais eficaz para a preservação do patrimônio cultural, protegendo indistintamente bens móveis, imóveis e imateriais.

Apesar de a doutrina divergir sobre a natureza jurídica do bem tombado, a legislação brasileira optou claramente pela intitulada Domínio Eminente do Estado.

O Direito Constitucional brasileiro não contempla a possibilidade da efetivação do denominado Tombamento por Lei.

Quanto aos efeitos, o tombamento ostenta natureza dúplice ou mista, pois, juntamente com efeitos constitutivos, apresenta importante nota declaratória.

O tombamento é um instrumento jurídico que prioriza exclusivamente os bens materiais.

QUESTÃO 86 Leia o texto a seguir.

Foi Renan, acho, quem escreveu um dia (cito de memória; portanto receio, inexatamente): “Em todas as coisas humanas, as origens em primeiro lugar são dignas de estudo”. E Saint-Beuve antes dele: “Espio e observo com curiosidade aquilo que começa”. A ideia é bem de sua época. A palavra origens também. Mas a palavra é preocupante, pois equívoca. Adaptado de: BLOCH, M. Apologia da História ou O ofício do historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2002. p.56. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a escola historiográfica que se posiciona sobre esse tema e a tese correspondente.

Escola Metódica – compreende a origem como o princípio dos estudos históricos.

Escola Marxista – considera os estudos culturais como fundamento da crítica.

Escola dos Annales – considera mitologia a busca pelas origens.

Escola Idealista – concebe a história como a realização humana no tempo.

Escola de Frankfurt – formula a ideia da invenção das tradições históricas.

QUESTÃO 87 É preciso advertir desde já que esse sistema quadripartite [dividido em quatro partes] de organização da história universal é um fato francês. Em outros países, o passado está organizado de modo diferente, em função de pontos de referência distintos. [CHESNEAUX, Jean. Devemos fazer tábula rasa do passado? Sobre a história e os historiadores. Trad. de Marcos A. da Silva. São Paulo: Ática, 1995, p. 93.]

O texto faz referência a um “sistema quadripartite”, ainda muito presente nos materiais didáticos de História do Ensino Básico no Brasil. Esse “sistema” divide a história em Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea. Sobre essa divisão, o autor observa que a

conceituação de história universal é sempre francesa.

divisão da história em períodos prejudica o seu estudo.

periodização da história em alguns países é equivocada.

sistematização da história não depende das referências do passado.

organização da história como campo de estudo é uma construção cultural.


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QUESTÃO 88 Existe em todo historiador, em toda pessoa apaixonada pelo arquivo uma espécie de culto narcísico do arquivo, uma captação especular da narração histórica pelo arquivo, e é preciso se violentar para não ceder a ele. Se tudo está arquivado, se tudo é vigiado, anotado, julgado, a história como criação não é mais possível: é então substituída pelo arquivo transformado em saber absoluto, espelho de si. Mas se nada está arquivado, se tudo está apagado ou destruído, a história tende para a fantasia ou o delírio, para a soberania delirante do eu, ou seja, para um arquivo reinventado que funciona como dogma.

(ROUDINESCO, Elisabeth. A análise e o arquivo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,

2006, p. 09.)

Refletindo sobre o historiador e sua relação com os arquivos, o texto nos mostra que

todo conhecimento histórico se encerra dentro dos arquivos, e o historiador é um mero reprodutor de documentos oficiais.

só por meio do arquivo, no século XXI, ele pode retratar o passado tal qual foi.

essa relação é ambivalente, e, ao mesmo tempo em que ele necessita do arquivo para legitimar sua narrativa, deve ter o cuidado de não transformá-lo num saber absoluto.

no seu trabalho, é melhor a ausência de arquivo que o excesso.

todo conhecimento histórico é produzido sem necessidade dos arquivos.

QUESTÃO 89 As ciências, as técnicas, as instituições políticas, as ferramentas mentais, as civilizações apresentam ritmos próprios de vida e de crescimento.

(BRAUDEL, Fernand. Escritos sobre a história, 1969. Adaptado.)

No fragmento, o historiador Fernand Braudel critica a classificação da história em grandes períodos unificados e homogêneos, ao ressaltar que

a mudança histórica é orientada pelas concepções que os homens têm da política, da sociedade e da economia.

as sociedades humanas seguiram, a partir da Revolução Industrial, um mesmo modelo de transformação histórica.

as artes, a cultura e a tecnologia modificam-se, diferentemente dos fatos políticos, de maneira muito semelhante.

a existência social dos homens é múltipla e que os elementos que a compõem modificam-se de forma desigual no decorrer do tempo.

a economia é a determinação mais poderosa na vida dos homens e que a história da humanidade é impulsionada pelas novidades técnicas.

QUESTÃO 90 O herói revela-se ao mundo por seus trabalhos fabulosos. Pratica atos de coragem, salva pessoas e, muitas vezes, sacrifica a própria vida por uma causa maior que ele mesmo (...). Em nossa sociedade, era comum construir determinadas memórias enaltecendo os heróis. Mas também e possível construí-la (a memória) destacando ações, lutas e conquistas coletivas, como lutas por direitos iguais, direito a terra, saúde...

(Cabrini, Conceição. História temática: diversidade cultural e conflitos. Ensino

Fundamental. 3ª Ed. Reform. São Paulo: Scipione, 2009. Coleção História Temática. Cap. Mito e memória histórica.)

Acerca do significado de “sujeito histórico” e do seu papel real na construção da história, é correto afirmar que

só se pode considerar o sujeito como de fato “sujeito histórico” caso sua ação gere mudanças efetivas e positivas para a construção de instituições sociais significativas ao estabelecimento da ordem social vigente.

o sujeito histórico, visto na história, é diferente daquele descrito na historiografia, pois essa, como meio oficial de transmissão de cultura às gerações vindouras, seleciona apenas os fatos realmente relevantes e coletivos.

o sujeito histórico, na verdade, representa cada ser humano em contextos históricos distintos com suas especificidades e características que, atuando em grupo ou isoladamente, produz ações para si e/ou para a coletividade.

as novas tendências historiográficas lançam a ideia de que só é válido o estudo das massas, do cotidiano e das mentalidades, invalidando, portanto, o conceito e a necessidade da existência de um “sujeito histórico” específico.

corresponde aos personagens principais das diversas sociedades políticas, os “grandes heróis”.


ENEM 2017

1º simulado do assistente -...

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