LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO  

ADM. PAULO CÉSAR DINIZ DE ARAÚJO, Dr. e M.B.A.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MBA EM GESTÃO PÚBLICA

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO

CURSO: ESPECIALIZAÇÃO MBA EM GESTÃO PÚBLICA PERÍODO: 21 a 25/09/15

ANO: 2015/2

COMPONENTE: LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO SIGLA: LMGPM03

CARGA HORÁRIA TOTAL: 20 H CRÉDITOS: - PROFESSOR (A): ADM. PAULO CÉSAR DINIZ DE ARAÚJO, Dr. e M.B.A. TITULAÇÃO: DOUTORADO

2. EMENTA

Conceitos e definições de liderança. Estilos de liderança. Liderança Situacional. Liderança e

Motivação. Principais teorias da motivação: Pirâmide de Maslow, Teoria dos fatores de

Herzberg, Teoria das necessidades aprendidas de McClelland, Teoria da equidade.

3. OBJETIVOS

Definir Liderança seus Estilos de liderança. Liderança Situacional aplicados ao contexto público.

Definir Motivação com suas Principais teorias da motivação: Maslow, Herzberg, McClelland, Teoria da equidade e suas implicações no contexto público.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

MÊS Conteúdo NO DE AULA

S

21/09/15 Introdução: Apresentação da Ementa e Trabalhos

04

22/09/15

Unidade I – Conceitos Básico de Motivação

1. Definindo Motivação

2. Teorias Clássicas de Motivação

2.1. Teoria da Hierarquia de Necessidades (Maslow)

2.2. Teoria X e Teria Y

2.3. Teoria dos dois fatores

2.4. Teoria de Necessidades de McClelland

04

23/09/15

3. Teorias Contemporânea de Motivação

3.1. Teoria da Avaliação Cognitiva

3.2. Teoria de Estabelecimento de Objetivos

3.3. Teoria da Autoeficácia

3.4. Teoria do Reforço

3.5. Teoria da Equidade

3.6. Teoria da Expectativa

4. Integração das Teorias contemporâneas sobre Motivação

Unidade II –Motivação: Dos Conceitos às Aplicações

1. Motivação por Meio do Desenho do Cargo: O modelo de

Características do Trabalho

2. Envolvimento dos Funcionários

3. Utilizando as Recompensas para motivar os funcionários

4. Implicações Globais

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24/09/15

Unidade III –Liderança

1. O que Liderança

2. Teoria dos Traços

3. Teorias Comportamentais

4. Teorias Contingenciais

5. Teoria de Troca entre Líder e Liderados

6. Liderança Carismática e Transformacional

7. Liderança Autêntica : Ética e Confiança como Fundamentos

8. Liderando para o Futuro

9. Desafios ao construto da Liderança

10. Encontrar e Desenvolver Líderes Eficazes

04

25/09/15 Apresentação dos Seminários sobre Liderança e Motivação na Gestão Pública 04

5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Dinâmica de Apresentação;

Aplicação de ferramentas para identificar o perfil de liderança da turma;

Aulas expositivas com os temas da ementa e relatos de experiência entre o docente e os

discentes ;

Interpretações de leituras recomendadas , e registros de conteúdos , acrescidos de

conclusões dos alunos;

Projeção de filmes (vídeos) com posterior discussão em grupo, para facilitar a aprendizagem

dos conteúdos teóricos da disciplina.

6. AVALIAÇÃO

Será avaliado o desempenho do discente nas tarefas individuais e de grupais, bem

como a sua participação nas aulas.

TRABALHO 1 – SEMINÁRIOS SOBRE LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO

Característica: Trabalho em Equipe

Estratégia: Realizar Seminário com base nos respectivos textos abaixo das seções I a

V, que serão divididos pelo professor após a formação das equipes sugeridas pelos

alunos.

As estratégias de exposição dos seminários devem seguir o seguinte roteiro:

1. Dividir os textos entre os membros da equipe;

2. Ler e resumir as principais partes do capítulo;

3. Providenciar apresentação em PowerPoint para toda a equipe;

4. Disponibilizar uma cópia do arquivo para o professor e outra para a turma no

dia da apresentação;

5. Escolher 2 representantes por texto da equipe para apresentar o trabalho

para a turma;

6. Cada representante da equipe apresentará a parte que ficou responsável;

7. A Equipe será avaliada pela apresentação dos alunos representantes da sua

equipe, portanto o domínio do conteúdo, o entrosamento da equipe e o tempo

de apresentação que será de 20 minutos por texto, deverá ser levado em

consideração.

TRABALHO 2 – Exercícios de Auto-percepção SOBRE LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO Caracteristica: INDIVIDUAL Estratégia: Responder testes de auto-percepção:

1. Motivograma;

2. Estilos de Liderança;

3. Forma de Pensar e Agir X e Y;

4. Estilo de Liderança 4E;

5. Liderança Situacional – HERSEY e BLANCHARD.

TRABALHO 3: LEITURA DE 05 ARTIGOS SOBRE LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO

Característica: Trabalho Individual

Estratégia: Escrever suas impressões sobre o texto que leu baseado nas perguntas do

formulário.

Leitura de 05 artigos sobre Motivação e Liderança

Justificativa da Avaliação: Dentro os recursos mais eficazes entre os executivos para

o desenvolvimento pessoal e profissional, temos: Recursos Utilizados para o desenvolvimento Pessoal e Profissional Percentual Leitura 70% Cursos 70% Networking 55% Participação em Eventos 23% Grupos 27% Aconselhamento de Carreira 15% Férias/Acompanhamento Familiar 15% Colocando em Prática a experiência Profissional 12% É o que mostra o artigo Caiu o Pano, baseado em pesquisa realizada entre 2006 e 2007 pelos professores Léo Bruno e Mariá Giuliese, da Fundação Dom Cabral, publicado na HSM Management 66 janeiro-fevereiro/2008.

Trabalho 4 – Participação nas Aulas

Característica: Individual

Estratégia: Participar das aulas. Devido o curso ser presencial o aluno deverá estar presente na sala de aula do inicio ao fim, bem como nos trabalhos dirigidos as equipes.

Trabalhos Méritos Trabalho 1- Seminários Liderança para Resultados – Equipe 0 a 3 pontos. Trabalho 2 – Testes de Percepção de Motivação e Liderança – Individual

0 a 2 pontos.

Trabalho 3 - Leitura de 05 artigos sobre Motivação e Liderança – Individual

0 a 2,5 pontos.

Trabalho 4 - Presença nas aulas – Individual 0 a 2,5 pontos. Total da Pontuação 0 a 10 pontos.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BENNIS, Warren e NANUS, Burt – Líderes, Estratégias para assumir a verdadeira liderança .

São Paulo: HARBRA, 1988.

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CITRIN, James e NEFF, Thomas. Virei Chefe, e agora? Rio de Janeiro: Campus, 2005.

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Pioneira. 1995.

DUBRIN, Andrew. Fundamentos do comportamento Organizacional. São Paulo: Thomson,

2003.

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1995.

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GOLEMAN, Daniel. Trabalhando com a Inteligência Emocional . Rio de Janeiro:Campus,

1998.

HELLER, Robert(org.) Guia do Gerente Completo. São Paulo: Futura, 2004.

HERSEY, Paul e BLANCHARD, Keneth - Psicologia para Administradores de empresas: A

utilização de Recursos Humanos, São Paulo, Editora Pedagógica Universitária, 1993

ROBBINS, Stephen. Comportamento Organizacional. 14ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

KATZENBACH. Jon R. Os Verdadeiros Líderes da Mudança. Rio de Janeiro: Campus, 1996.

LEOCADIO, N. O processo do desenvolvimento gerencial. São Paulo: Sumus,1982.

MINTZBERG, Henry. MANAGING : Desvendando o dia a dia da Gestão. Porto Alegre:

Bookman, 2010.

Mintzberg, Henry. The Manager’s Job: Folklore and Fact. Harvard Business Review, 1975.

MOTA, Paulo Roberto – A Gestão Contemporânea : A Ciência e Arte de Ser Dirigente São

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ROBBINS, Stephen P. Administração Mudanças e Perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2003.

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Robert L. Katz. Skills of an Effective Administrator. Harvard Business Review, 1974. Robert

Tannenbaum and Warren H. Schmidt. How to Choose a Leadership Pattern. Harvard Business

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Local/Data: Manaus, 15 de Setembro de 2015 Local/Data: Manaus, 15 de Setembro de 2015

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Assinatura do Professor (a):

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Assinatura do Coordenador (a):