1.educador de apoio 2012
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Função Educador de Apoio
Hercilene SantosAbril 2012
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“Para ser educador e não domesticador, o supervisor-educador deve produzir coletivamente a aprendizagem não apenas intelectual, mas igualmente a efetiva, ética social e política, liberando-se (e a escola) do seu ranço capitalista e burguês”.
(GADOTT, 1979)2
A TRAJETÓRIA DA FUNÇÃO DE EDUCADOR DE APOIO
1988Capacitação para os orientadores e
supervisores educacionais;Implantação provisória da atividade
educador de apoio.
1989Seleção das Equipes de Ensino para
DERE’s.
1990Avaliação pela ASSUEPE e AEOPE do
desempenho do educador de apoio; 3
Encaminhamento para realização de nova capacitação e a definição de sua atividade.
1991Seleção para Educadores de apoio e
regularização da atividade para função;Operacionalizada através de Círculos de
estudo, Encontro de pais,articulação com professores ;
Especialização para equipes de ensino e educadores de apoio.
Em 1994,1998,2001,2005,2006,2008 e 2009Seleções com critérios diferenciados. 4
Os termos e o contexto...
Capacitar – é tratar a subjetividade ideológica das pessoas, contribuir para a superação de contradições entre as funções de direção e execução, socializar saberes e poderes.
Articular – numa perspectiva de articulação de saberes – intercomplementaridade de ação - na redefinição, estudo e instrumentalização de conteúdos, programas, diagnóstico, acompanhamento e redimensionamento.
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É função do Educador de Apoio: - desenvolver um processo contínuo sistemático e coletivo de reflexão – teorização – sistematização – reconstrução da prática pedagógica na escola, priorizando as reais necessidades e possibilidades da comunidade escolar na sua ação científica de explicação real, instrumentalizando o estudante para intervenção na realidade social. Apoiar a escola na organização da sua gestão colegiada, envolvendo professores, estudante, comunidade, contribuindo efetivamente enquanto organizador da cultura da escola, para a qualificação de sua prática social.
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PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO
ENSINO MÉDIO
O/a Educador(a) de Apoio tem como atribuições:
Participar da construção e avaliação do Projeto Político Pedagógico da Escola;
Coordenar, sistematizar, acompanhar e avaliar as ações pedagógicas e de docência da Escola;
Identificar as demandas e promover a formação continuada dos/as docentes nas áreas do currículo escolar, de forma articulada;
Agosto / 2011Atribuições do Educador de Apoio
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Subsidiar, continuamente, a direção da escola em relação a efetivação do currículo escolar e das aprendizagens dos/as estudantes.
Coordenar o monitoramento pedagógico das turmas, sob a sua responsabilidade na escola.
Contribuir com a ação docente, em relação aos processos do ensino e aprendizagem, propondo subsídios pedagógicos, com vistas à melhoria das aprendizagens dos professores/as e estudantes.
Subsidiar as famílias/responsáveis pela(o)s estudantes, em relação ao desempenho escolar.
Fonte: Diário Oficial de 02.08.2008 – Portaria SE Nº 5773/2008 de 01 de agosto de 2008
Atribuições do Educador de Apoio
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INTERAGINDO COM A PRÁTICA
1. Em que aspectos do seu plano de trabalho projeto político pedagógico de sua escola é considerado?
2. Para você, qual o significado do plano de ensino?
3. O seu plano de trabalho tem relação efetiva com o trabalho em sala de aula?
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