1_contextualizacao.pdf

8/19/2019 1_Contextualizacao.pdf

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VAI ABRIR SUA!"#$%$&$'()

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PERGUNTA #1O QUE SIGNIFICAISSO NA PRÁTICA?


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EM PRIMEIRO LUGAR, SIGNIFICA QUESIM, NÓS TEMOS UMA METODOLOGIA.


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Um método, um processo, um sistema, um fluxo bemorganizado que usamos como uma bússola na hora de

montar o programa de um curso, uma aula, uma palestraou qualquer outro formato ou dinâmica de aprendizagem.



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Essa metodologia é compartilhada por todas aspessoas da nossa equipe interna. E também com

nossos coordenadores, curadores e conectores decurso. Além, é óbvio, dos professores da nossa rede.


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O método se chama EXPERIENCE LEARNING.Como o próprio nome sugere, se baseia na construçãode espaços de aprendizagem através da experiência.



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No Capítulo 2, você vai encontrar uma explicaçãoconceitual mais aprofundada do Experience Learning.

Já no Capítulo 7, contaremos em detalhes a históriade como essa metodologia surgiu.


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EM SEGUNDO LUGAR, SIGNIFICAQUE VAMOS EXPLICAR PARA TODOS

COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.


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COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.Ou seja, vamos divulgar publicamente o passo-a-passo

de todo nosso processo para toda e qualquer pessoa,entidade ou empresa que queira consultá-la ou replicá-la.


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COMO FUNCIONA ESSA METODOLOGIA.Sem resguardas.

Sem segredos.E sem cobranças.


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Isso significa que, após consultar todo esse material,você poderia montar uma escola igualzinha à Perestroika.


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Mas não acreditamos que é isso o que você quer fazer : )


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POR QUE ESTAMOSFAZENDO ISSO?

PERGUNTA #2


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ESTAMOSFAZENDO ISSO

POR 7 MOTIVOS.


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#1

PORQUE ACREDITAMOSNO CONCEITO DE

EDUCAÇÃO ABERTA.


17/48INFOGRÁFICO POR DATADOT


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#2

PORQUE ACREDITAMOSNO CONCEITO DE RECURSOS

EDUCACIONAIS ABERTOS.


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#2

PORQUE ACREDITAMOS NO CONCEITO DERECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS.

A expressão Recursos Educacionais Abertos (REA),em inglês Open Educational Resources (OER), foi adotada

pela Unesco em 2002. E desde então, recebeu váriasdefinições com pequenas nuances de diferença.


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#2


O conceito que nós adotamos como guia foi elaboradopela Unesco em parceria com a entidade Commonwealth

of Learning, do Canadá, e apresentado na Conferência

Geral da Unesco em 2011.


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“Recursos Educacionais Abertos são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa

em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estãolicenciados de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por

terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso

potencial dos recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertospodem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos,artigos de pesquisa, vídeos, testes, softwares e qualquer outra ferramenta,

material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.”

Fonte: REA

http://www.rea.net.br/site/conceito/


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Entenda mais:

#2

Recursos Educacionais Abertos (REA)

FAQ REA

Wikipedia: OERCommonwealth of Learning

Histórico OER

OER Guidelines


http://oldwebsite.col.org/resources/publications/Pages/detail.aspx?PID=364http://oerworkshop.weebly.com/https://www.col.org/https://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resourceshttp://www.rea.net.br/site/faq/#a2http://www.rea.net.br/site/


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PORQUE ACREDITAMOS NALÓGICA DA ABUNDÂNCIA.

#3


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#3


Se você acha que essa é uma visão muito romântica, poética,

idealizada e utópica, não pense que não concordamos com você.


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#3


A Perestroika é mesmo um organismo idealista e romântico.

E isso tem se mostrado bastante eficiente até agora.


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#3


Entenda mais:

Open Source

Wikipedia: Open SourceWikipedia: Open Source Intelligence

https://en.wikipedia.org/wiki/Open-source_intelligencehttps://en.wikipedia.org/wiki/Open_sourcehttp://opensource.org/


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INFOGRÁFICO POR DATADOT


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PORQUE ACREDITAMOSQUE TEMOS BOAS

CONTRIBUIÇÕES.

#5


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#5

É muito importante ressaltar que, de forma alguma, queremosapresentar a nossa metodologia como o grande modelo para

educação, o “santo graal” da aprendizagem.

PORQUE ACREDITAMOSQUE TEMOS BOAS CONTRIBUIÇÕES.


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#5

PORQUE ACREDITAMOSQUE TEMOS BOAS CONTRIBUIÇÕES.

Não acreditamos nessa “receita para o sucesso”, final edefinitiva. Esse é o tipo de visão que não encontra mais tanto

espaço no novo paradigma a que nos referimos anteriormente.


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PORQUE ACREDITAMOS QUE DEVEMOSINSPIRAR OUTRAS ESCOLAS

A FAZER O MESMO.

#6

PORQUE ACREDITAMOS QUE DEVEMOSCRIAR IMPACTO POSITIVO.

#7


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COMO FUNCIONA?

PERGUNTA #3


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Para entender melhor o Creative

Commons, seu propósito e suaslicenças, recomendamos a leiturados seguintes links:

Creative Commons

Creative Commons Licenses

Creative Commons BrasilLicença Atribuição 4.0 Internacional

Free Cultural Works

http://creativecommons.org/freeworkshttp://creativecommons.org/choose/?lang=pthttps://br.creativecommons.org/http://creativecommons.org/licenses/http://creativecommons.org/


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COMO POSSOCONTRIBUIR?

PERGUNTA #4


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A GENTE ADORARIA QUE VOCÊMANDASSE UM EMAIL PARA

[email protected] EM QUALQUER UM

DOS CASOS A SEGUIR:


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#1

Se você decidiu usar a metodologia

em sua escola ou instituição.


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#2

Se você tem ideias que poderiam

complementar a nossa metodologia.


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#3

Se você tem propostas para alterações

ou refinamento da metodologia.


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#4

Se você quiser criticar ou

elogiar o material.


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É importante ressaltar que

você não tem nenhuma obrigaçãode entrar em contato conosco.


47/48

Da nossa parte, achamos que

mantendo as vias de comunicaçãoe conversa aberta, estaremos nos

ajudando mutuamente.


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E ASSIM,

TODO MUNDO

SAI GANHANDO.

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