1a aula de tecnoogias da educaÇÃo - aula base.pptx

7/24/2019 1a AULA DE TECNOOGIAS DA EDUCAÇÃO - AULA BASE.pptx

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TECNOLOGIAS

EDUCACIONAISPROF. DANIEL DA SILVA

MARTINShttp://danielmatin!."imd#.$#m

dd!.danielmatin!%&mail.$#mdaniel.a'(i)#!%h#tmail.$#m



TECNOLOGIASEDUCACIONAIS

sistema de informação comoferramenta



E)#l(*+# da $#m(ni$a*+# E)#l(*+# da $#m(ni$a*+#



“Há um século, riqueza e sucesso vinham

para aqueles que produziam e distribuíam

mercadorias manufaturadas. Hoje, riqueza e

sucesso vêm para aqueles que utilizam

computadores para criar, reunir, aplicar e

disseminar informaçes.!

“Há um século, riqueza e sucesso vinham

para aqueles que produziam e distribuíam

mercadorias manufaturadas. Hoje, riqueza e

sucesso vêm para aqueles que utilizam

computadores para criar, reunir, aplicar e

disseminar informaçes.!



Tecnologias no cotidiano escolar

a) Diversificar as formas de produzir eapropriar-se do conhecimento.

b) Serem estudadas, como objeto e como meio dese chegar ao conhecimento, já que trazemembutidas em si mensagens e um papel social

importante.

c) Permitir aos alunos, atravs da utiliza!"o dadiversidade e#istentes na sociedade.

$%&'(& coord., **+, p.)


a) Diversificar as formas de produzir eapropriar-se do conhecimento.

b)Serem estudadas, como objeto e comomeio de se chegar ao conhecimento, jáque trazem embutidas em si mensagens

e um papel social importante.

c) Permitir aos alunos, atravs da utiliza!"oda diversidade e#istentes na sociedade.

$%&'(& coord., **+, p.)




d)Serem desmistificadas e democratizadas.

e) Dinamizar o trabalho pedaggico.

f) Desenvolver a leitura cr/tica.

g) Ser parte integrante do processo que permite

a e#press"o e troca dos diferentes saberes.

$%&'(& coord., **+, p.)



Tecnologias independentes

• 0lbum seriado.• 1loc"o.• 2art"o-rel3mpago.

• 2artaz.• &nsino com fichas.• &studo dirigido.• 4lanelgrafo.• 5ráfico.• 6istria em

quadrinhos.• (e#to.

• 'lustra!"o7gravura.• 'nstru!"o programada.• 8ogo.

• 8ornal.• 8ornal escolar.• %ivro didático.• 9apa e globo.• 9ural.• Pe!a teatral.• :uadro de giz, de

pregas.



Tecnologias dependentes

• 2omputador.• 4ita de v/deo.• 4ita sonora e 2D.• 'nternet e suas

ferramentas$;;;, chat , e -mail ,lista de discuss"o,v/deo-confer<ncia.

• &=D.

• Soft>ares .• Páginas $home page ).• ?ádio.• Slide .• (elevis"o comercial.•

(elevis"o educativa.• (ranspar<ncia pararetroprojetor.



O que é Informática ?O que é Informática ?

autoMÁTIC A

autoMÁTIC A

INFOR

maç"oINFOR

maç"o



10

O que é um

Computador ?O que é um

Computador ?



Máquina composta por uma série de

componentes e circuitos eletrônicos,

capaz de receber, armazenar,

processar e transmitir informações.

Máquina composta por uma série de

componentes e circuitos eletrônicos,

capaz de receber, armazenar,

processar e transmitir informações.



Máquina pro#ramável capaz de realizar

uma grande variedade de tarefas,

seguindo uma seq!ncia de comandos,

de acordo com as especificações feitas.

Máquina pro#ramável capaz de realizar

uma grande variedade de tarefas,

seguindo uma seq!ncia de comandos,

de acordo com as especificações feitas.



Máquina implementada para processar

dados ao comando de um usuário,gerando informações de seu interesse.

Máquina implementada para processar

dados ao comando de um usuário,gerando informações de seu interesse.



"rocessamento de uma diversidade de dados

numéricos

te#tuais

pict$ricos estáticos

pict$ricos din%micos

sonoros

"rocessamento de uma diversidade de dados

numéricos

te#tuais

pict$ricos estáticos

pict$ricos din%micos

sonoros



&eg$cios

Medicina e 'a(de "(blica

)ducaç*o +rqueologia

)ngenaria

Manufatura

-ireito

"oltica

)ntretenimento

Aplicações de um Computador Aplicações de um Computador



Exemplos

computação rápida de cálculos repetitivos

envolvendo grandes volumes de dados processamento de voz e imagem

jogos e ferramentas para suporte aoensino/aprendizagem

realidade virtual com aplicações aos fins maisdiversos (entretenimento, medicina, robtica!

Exemplos

computação rápida de cálculos repetitivos

envolvendo grandes volumes de dados processamento de voz e imagem

jogos e ferramentas para suporte aoensino/aprendizagem

realidade virtual com aplicações aos fins maisdiversos (entretenimento, medicina, robtica!

&ecessidades sociais # /so de Computadores&ecessidades sociais # /so de Computadores



)#emplos

ferramentas para suporte a pro0etos 1engenariacivil, arquitetura, engenaria mec%nica, deseno

industrial2

ferramentas para geoprocessamento de dados1engenaria agrcola, agronomia, plane0amento

urbano, meio ambiente2

)#emplos


industrial2






)#emplos


industrial2



)#emplos


industrial2






Os computadores atuais s*o dispositivos

eletrônicos que, sob direç*o e controle de um

programa, e#ecutam quatro operações

fundamentais3

)ntrada 1$nput 2

"rocessamento 1%rocessin# 2 'ada 1&utput 2

+rmazenamento 1'tora#e2

Os computadores atuais s*o dispositivos

eletrônicos que, sob direç*o e controle de um

programa, e#ecutam quatro operações

fundamentais3

)ntrada 1$nput 2

"rocessamento 1%rocessin# 2 'ada 1&utput 2

+rmazenamento 1'tora#e2



20

Entada

P#$e!!ament#

Ama,enament

#

Sa-daCPU

CP U



C#m# #! $#mp(tad#e!m#den#! epe!entam a!

in#ma*e!0



22

C#mp#nente! de (m Si!temaC#mp(ta$i#nal

C#mp#nente! de (m Si!temaC#mp(ta$i#nal

Peoplewar e

oftware

!ardware



%eople(are

4omponente umana de um sistema de

computaç*o, i.e. indivduos que utilizam o

computador como ferramenta

%eople(are

4omponente umana de um sistema de

computaç*o, i.e. indivduos que utilizam o

computador como ferramenta

Hard(are

4omponente fsica de um sistema de computaç*o, i.e.

todos os equipamentos utilizados pelo usuário nas ações

de entrada, processamento, armazenamento e sada de

dados

Hard(are

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todos os equipamentos utilizados pelo usuário nas ações

de entrada, processamento, armazenamento e sada de

dados

'oft(are 4omponente l$gica de um sistema de computaç*o, i.e.

séries de instruções que fazem o computador funcionar

1programas de computador2

'oft(are 4omponente l$gica de um sistema de computaç*o, i.e.

séries de instruções que fazem o computador funcionar

1programas de computador2



2

Informaç"oComunicaç"o

ociedade

Moderna

ociedade

Moderna

Poder

5inômio Informaç"o #Comunicaç"o5inômio Informaç"o #Comunicaç"o



O domnio da informaç*o

requer pensamento crítico

O domnio da informaç*o

requer pensamento crítico

2!

4apacidade de avaliar a

qualidade das informações obtidas

4apacidade de avaliar a

qualidade das informações obtidas

-omnio da Informaç"o # PensamentoCr#tico -omnio da Informaç"o # PensamentoCr#tico



C#n$ep*e!

Ed($a$i#nai!

1(ai! !+# a! $#n$ep*e!p#l-ti$#2peda&3&i$a!

'(e n#teiam a $#n!t(*+#de (m dad# m#del# ed($a$i#nal0



4

5

6

7M#dela&em/$#mple8idade

C#n$eit#!/F#mali,a*+#

In)e!ti&a*+#Pati$ipati)a/Inteati)a

P#9lemati,a*+#C#nte8t(ali,a*+#

M-dia!; Sele$i#nada!;Fen<men# a !e p#d(,id#

CIÊNCIA TECNOLOGIA

EXPERIENCIAÇÃO

Met#d#l#&ia Vi)en$ial



O #lhate3i$#

"EN#$ENOINTERPRETADO;

Te#ia

O9!e)a2Inteei



Te#ia Vi)en$ialO h#mem = (m !e inteli&ente>

$apa, de:

CRIAR

APRENDER CONSTRUIR



Te#iaVi)en$ial

Peda&#&ia Vi)en$ial

CRIAR

APRENDERCONSTRUIR

R f ê i



Referência

• %&'(&, %/gia Silva $coord.) Tecnologia

educacional@ descubra suas

possibilidades na sala de aula.

Petrpolis@ Aozes, **+.

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