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SIGMAIS :: ago/2019 | 7º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 17_3_S+_07_2019_atv.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia a tirinha abaixo para responder ao que se pede.

CALVIN Bill Wattersonos áliensnão sabiam

do inverno?

eles dizemque eu lhes

vendi umplaneta comum eixo ruim!

o que eufaço?

devolva o que eles pagaram,a coleção de folhas.

arrg!!! eujoguei ela

fora quandotirei uma

notaruim!

hum... bem, agente deveria, pelo menosajudá-los ase aquecer.

mas o queeles pode-riam usar?eles nem

têm braços,eles precisam

de meiasgrandes oualgo assim.

ei! não!nada disso!nada disso!

2006

. WAT

TERS

ON/

DIST

. BY

ATLA

NTIC

1. Dê a predicação dos verbos retirados da tirinha.

a) vendi: _____________________________________________________________________________________________________________________________

b) tirei: ______________________________________________________________________________________________________________________________

c) joguei: ____________________________________________________________________________________________________________________________

d) precisam: _________________________________________________________________________________________________________________________

2. Classifique o predicado das orações:

a) Eu escapara pela porta. _________________________________________________________________________________________________________

b) O intervalo foi tão curto. ________________________________________________________________________________________________________

c) Tudo ainda estava no mesmo lugar. ___________________________________________________________________________________________

d) A vitória era certa. _______________________________________________________________________________________________________________

3. Leia este trecho adaptado do livro “Oliver Twist”, de Charles Dickens:

Estavam os três refazendo-se das fadigas e dos sustos da noite, com chá e outras coisas, na cozinha, e o senhor Giles contava mais

uma vez as suas aventuras à cozinheira e à copeira empolgadas, quando estremeceu violentamente, como os demais companheiros. A

cozinheira e a copeira soltaram gritos agudos.

– Bateram – disse o senhor Giles, recobrando a serenidade. – Alguém abra a porta.

Ao abrir, a copeira assustou-se: havia um bebê ali, sozinho, abandonado.

Identifique (quando possível) e classifique o sujeito dos verbos destacados no trecho.

a) Estavam __________________________________________________________________________________________________________________________

b) Estremeceu ______________________________________________________________________________________________________________________

c) Soltaram __________________________________________________________________________________________________________________________

d) Bateram __________________________________________________________________________________________________________________________

4. Assinale a opção em que o verbo é transitivo direto.

A Comprei um terreno e construí a casa.

B Os guerreiros dormem agora.

C O cego não vê.

D João parece zangado.

E Ela saiu de casa.

7º ano

Ensino Fundamental • Módulo 7 • 3º período

26/08/2019


5. Leia com atenção um trecho do poema “E agora, José?” de Carlos Drummond de Andrade.

E agora, José?

A festa acabou

A luz apagou

O povo sumiu

A noite esfriou...

Em relação aos verbos destacados, pode-se afirmar que:

A Os verbos são todos transitivos diretos.

B Os verbos são todos transitivos diretos, embora o objeto direto não esteja expresso.

C O primeiro e o segundo verbo são transitivos diretos e os dois últimos são transitivos indiretos.

D Todos os verbos destacados são intransitivos.

E Os verbos são todos de ligação e estão no pretérito perfeito.

MATEMÁTICA 6. Qual é a raiz da equação a seguir?

3 24 1 6

2 4 2 3

x xx

− + = − −

A 1

B 1,5

C 2

D 2,5

E 3

7. O judô é o esporte individual que mais trouxe medalhas olímpicas para o Brasil. No entanto, poucas pessoas sabem que esse esporte é derivado do jiu-jítsu, uma luta com origem na Índia e que, nos últimos anos, ganhou grande notoriedade em nosso país. As regras de competição desses esportes são bem diferentes. No judô, uma queda do adversário pode acabar com o combate, enquanto que, no jiu-jítsu, qualquer queda, perfeita ou não, é pontuada com dois pontos. Outra pontuação que existe no jiu-jítsu é a pegada pelas costas, que vale quatro pontos.

As figuras abaixo representam essas situações.

Queda Pegada pelas costas

Sabendo que, em uma competição de jiu-jítsu, um atleta conseguiu a mesma quantidade de quedas e de pegadas pelas costas, obtendo, com essas posições, um total de 48 pontos, quantas quedas esse atleta aplicou em seu adversário?

A 12 B 11 C 10 D 9 E 8

8. Em um retângulo, a medida do comprimento excede o dobro da medida da largura em 6 cm e o perímetro é 25,8 cm. Qual é a área, em centímetro quadrados, desse retângulo?


9. Na figura a seguir, todas as medidas são dadas em graus. As retas r, s e a semirreta OC��

se intersectam no ponto O, os pontos A e D pertencem à reta s, assim como B e E, à reta r.

A

B

C

D

E

O

r

s2 + 4x

4 – 20x

212

3

yy+ +

Nessas condições e sabendo que AÔC é um ângulo reto, qual é o valor de y?

10. Godofredo comprou quatro bermudas, duas calças, um tênis e cinco pares de meias; pagou por todas essas peças 1 190 reais. As peças de mesmo tipo têm o mesmo valor. Cada calça custou 70 reais a mais do que uma bermuda; o tênis, 10 vezes o valor de um par de meias; e, cada par de meias, 105 reais a menos do que uma bermuda. Nessas condições, quanto custou cada calça?

CIÊNCIAS 11. Em uma aula pratica de Biologia, o professor entregou aos alunos os seguintes artropodes, para que fossem separados

em grupos, de acordo com suas caracterısticas: aranha, borboleta, camarao, carrapato, pulga, piolho-de-cobra, escorpiao e tatuzinho-de-jardim.

Quantos grupos de artropodes estao representados nessa lista?

12. Considerando a situação apresentada na questão anterior, cite três características que os invertebrados possuem para serem incluídos no filo dos artrópodes.

13. Quais são os filos pertencentes ao reino dos animais que agrupam apenas invertebrados?


14. Observe a turma do Bob Esponja.

Se eles forem colocados segundo a ordem evolutiva de surgimento dos grupos animais a que pertencem, teremos, respectivamente:

A esponja-do-mar, estrela-do-mar, lula e caranguejo.

B esponja-do-mar, lula, caranguejo e estrela-do-mar.

C estrela-do-mar, esponja-do-mar, caranguejo e lula.

D estrela-do-mar, lula, caranguejo e esponja-do-mar.

E lula, esponja-do-mar, estrela-do-mar e caranguejo.

15. Analise os itens a seguir, com curiosidades referentes aos artropodes.

I. O unico crustaceo terrestre e o tatuzinho-de-jardim.

II. Escorpiao e um exemplo de aracnıdeo.

III. Piolho-de-cobra e um exemplo de crustaceo.

IV. A lacraia e um exemplo de diplopodes.

Assinale a opção que apresenta apenas itens corretos.

A I e II.

B II e III.

C I, II e IV.

D Apenas II.

E III e IV.

GEOGRAFIA 16. A região Nordeste foi a primeira área de ocupação portuguesa no Brasil. O Nordeste possui uma ocupação muito

ligada aos produtos agrícolas introduzidos pelo colonizador português. Os efeitos dessa economia, proveniente da época colonial, têm como efeito perverso uma concentração de renda que, com a estagnação econômica atual da região, tem levado milhares de pessoas a saírem do Nordeste. Entre as regiões brasileiras, essa é a única que possui saldo migratório negativo. Sobre as migrações nordestinas, assinale a opção correta.

A As migrações internas no Brasil, ao longo da história, sempre ocorreram no sentido do Sudeste para o Nordeste e do

Centro-Oeste para o Sul.

B A seca, a pobreza e a atração econômica exercida pelas outras regiões brasileiras foram os principais motivos dos fluxos migratórios extra-regionais dos nordestinos.

C O estado de São Paulo, nas últimas décadas, tem recebido grande número de migrantes, mantendo o modelo

receptivo aos nordestinos tanto quanto no passado, em virtude, sobretudo, da saturação do mercado de trabalho para a mão de obra qualificada.

D O aumento da população do Nordeste e o desenvolvimento econômico da região provocaram a formação de novos

fluxos, voltados para as regiões de criação de gado do sertão, da Amazônia e da zona da mata, colocando São Paulo em segundo plano no volume de migrantes nordestinos.

E A “migração pendular” nordestina é formada por pessoas com mais de 70 anos, com alta escolaridade, que são atraídas pela boa qualidade de vida do Nordeste.


17. Após a observação do mapa, pinte as sub-regiões nordestinas e repita a cor da sua identificação na legenda; a seguir,

escolha uma sub-região e aponte, a respeito dela, uma característica natural e uma característica socioeconômica.

18.


A chamada transposição das águas do São Francisco é um projeto conduzido pelo governo federal desde o fim dos anos 1990 e considerado extremamente polêmico, com ardorosos defensores e críticos. Apresente um argumento a favor e um contra a transposição das águas do rio São Francisco.

19. Apesar do atraso e da pobreza que acompanham o Nordeste brasileiro, não é inteiramente verdadeira a imagem que se tem da região. O Nordeste não é formado apenas pelos bolsões de pobreza e subnutrição existentes no interior. Explique as contradições existentes na atualidade, no chamado Novo Nordeste.

20. No segmento industrial nordestino, há uma hierarquia entre os principais produtores, sendo que o estado da Bahia é o primeiro, respondendo nacionalmente por 3,8%, seguido por Pernambuco, com 2,2%, e depois Ceará, com 1,8%. Sobre a economia e a atividade industrial nordestina, julgue os itens em certos ou errados.

C E As principais áreas industriais do Nordeste se concentram em Recife, Salvador e Fortaleza.

C E Apesar do incremento na produção industrial da região, ela necessita melhorar muito, pois a indústria ainda não se encontra diversificada.

C E A distribuição das indústrias ao longo dos estados da região se restringe a algumas áreas, fazendo com que cidades adentradas no interior permaneçam excluídas do desenvolvimento.

C E A região Nordeste destaca-se na extração mineral, especialmente na produção de sal, e responde por aproximadamente 80% da produção do país; o estado do Rio Grande do Norte é o maior produtor.

C E

O parque industrial baiano atua, principalmente na produção de produtos químicos, alimentos, bebidas, metalurgia, automóveis e combustíveis. Já no estado do Ceará, destaca-se a produção industrial de máquinas, materiais elétricos, tecidos, calçados, bolsas, alimentos e álcool. A indústria pernambucana desponta na produção de alimentos, metalurgia, produtos químicos, produção de álcool e refino de petróleo.


HISTÓRIA 21.

a) Para os humanistas, o ser humano estava no centro das preocupações. Essa concepção ficou conhecida como:

b) Os humanistas acreditavam no racionalismo. O que isso significa?

22. O movimento de renovação artística e intelectual surgido com base no Humanismo é conhecido como Renascimento. Qual é a origem dessa nomenclatura?

23. O astrônomo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543), renascentista, chegou à conclusão que a Terra girava em torno do Sol. Sua teoria foi chamada de heliocentrismo e é ensinada até hoje. Descreva dois outros conceitos que surgiram com os renascentistas e que são ensinados até hoje nas escolas.

24. Leia os textos abaixo para responder à próxima questão.

(...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta

dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além dos planetas principais, há outros de segunda ordem que circulam primeiro como

satélites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se

quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei

nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a

que torçam o sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas, senão por matemáticos. (N. Copérnico De Revolutionibus orbium caelestium)

Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola. Sempre a

prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as

experiências produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar verdadeira ciência se não passa por

demonstrações matemáticas. (Leonardo da Vinci. Carnets)

O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno é

A a fé como guia das descobertas.

B o senso crítico para se chegar a Deus.

C a limitação da ciência pelos princípios bíblicos.

D a importância da experiência e da observação.

E o princípio da autoridade e da tradição.

25. É correto afirmar que os Mecenas eram

A governantes que atuavam como artistas, fazendo esculturas e pinturas.

B pintores, que ajudavam financeiramente os burgueses.

C religiosos perseguidores dos artistas que faziam obras de arte criticando os fundamentos da Igreja Católica.

D burgueses e governantes que protegiam e patrocinavam, financeiramente, os artistas renascentistas.

E monarcas, que se aventuravam no ofício das artes, a fim de conquistarem popularidade.

Que se opunha ao


LÍNGUA INGLESA 26. Read the text and judge the items T (true) or F (false):

Tati is a student. Her favorite subject at school is Math. She wants to be an engineer when she grows up. Her Math classes are on

Mondays and Fridays. That is why these are the best days of the week, in her opinion. She doesn’t like Tuesdays and Thursdays because she

has History classes and she doesn’t like them. Tati’s Math teacher is Susan. Susan works all weekdays at Tati’s school and at another school

next to it. Susan thinks Tati is a great student.

(Adapted from Richmond Resource)

A. ( ) Susan works only on Mondays and Fridays.

B. ( ) Tati isn’t a very good student.

C. ( ) Susan wants to be an engineer when she grows up.

D. ( ) Tati’s favorite days of the week are Mondays and Fridays.

E. ( ) Tati dislikes History.

27. Complete the sentences with the verbs in parenthesis. Use Simple Present Tense.

a) Tati _______________________________ Math everyday. (study)

b) Susan _______________________________ work on weekends. (not – work)

c) What _______________________________ Tati _______________________________ to be in the future? (want)

d) Where _______________________________ your parents _______________________________? (live)

e) My brother and I _______________________________ to play basketball. (not-like)

LÍNGUA ESPANHOLA 28. Lee el texto y complétalo con las siguientes palabras del recuadro:

patatas – leche – mantequilla – pasta – postre – jugo – pollo – té

Ayer, para desayunar, tomamos un café con ___________________, ___________________ de naranja y pan con

___________________. A las dos de la tarde comimos en casa de la abuela Chila. Ella nos preparó un ___________________ con unas

___________________ que estaba riquísimo, y de ___________________ hizo una gelatina. Para cenar, yo no tomé casi nada, solo un

poco de ___________________ y mi hermano se preparó una ___________________ con salsa de tomate.

29. Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido.

a) Estamos con dolor de barriga porque comimos algo que nos ______________________________________________ (hacer) mal.

b) Vosotros __________________________________ (poder) salir del hospital porque ______________________________ (hacer) todo lo que los médicos mandaron.

c) El domingo pasado en la campaña de vacunación, todos los padres del barrio _______________________________ (querer) vacunar a sus hijos.

d) Pedro, ¿ayer tú me ______________________________________________________ (traer) todas las tareas de casa?

e) Papá, ¿dónde ________________________________________________ (poner) la olla de arroz y frijoles?

f) El médico me ________________________________________________ (decir) que tengo que alimentarme mejor y hacer

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