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SIGMAIS :: abr/2019 | 6º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 16_1_S+_03_2019_atv.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.

A Bienal do Livro de São Paulo, realizada em abril, ficou superlotada de adultos e crianças que contaram, mais uma vez, com as

novidades da Turma da Mônica e a presença de Maurício de Sousa, que autografou seus livros.

Maurício de Sousa e a Turma da Mônica distribuíram autógrafos para todos os fãs amorosos que visitaram a Bienal do Livro à tarde.

As crianças e adultos aguardavam a sua vez para ganhar um autógrafo do criador da Turma da Mônica, que dava atenção especial para cada

fã. E a Turma da Mônica fez o maior sucesso no estande da Editora Globo, pois a Mônica, o Cebolinha, o Cascão e a Magali tiraram fotos e

conversaram com as crianças.

(Maurício e Turma da Mônica brilham na Bienal. Revista Parque da Mônica, São Paulo, n.137, [s.d.])

1. Qual o motivo da Turma da Mônica ter feito sucesso na Bienal do Livro de São Paulo?

2. Faça o que se pede.

a) Classifique morfologicamente os termos destacados no trecho a seguir.

As crianças e adultos aguardavam a sua vez para ganhar um autógrafo do criador da Turma da Mônica, que dava

atenção especial para cada fã.

b) Retire, do texto, dois adjetivos.

3. Leia as duas frases abaixo.

I. Ela queria comprar um vestido.

II. Ela queria comprar apenas um vestido.

Os termos destacados pertencem à mesma classe morfológica? Justifique sua resposta.

6º ano

Ensino Fundamental • Módulo 3 • 2º período

22/04/2019


4. Leia atentamente a tirinha da Turma da Mônica.

Copyright © 1999 Mauricio de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados. 6490

A classe morfológica da palavra destacada é

A artigo indefinido, pois indefine o substantivo maçã.

B numeral cardinal, pois indica a quantidade de maçã que Magali poderia pegar.

C numeral ordinal, pois indica a ordem de maçãs para Magali pegar.

D artigo definido, pois define a maçã que Magali poderia pegar.

E algarismo, pois indica quantidade matematicamente.

5. Observe a tirinha.

Assinale o único item correto.

A A palavra “divertido”, no primeiro quadrinho, caracteriza o substantivo “modo”.

B No segundo quadrinho, “divertido” se refere a “minuto”.

C Os numerais do segundo quadrinho, 8 e 2, classificam-se como cardinais.

D O artigo “A” usado antes de “senhora” classifica-se como indefinido.

E Antes do substantivo “resto”, há um artigo definido que generaliza o substantivo acompanhado.

MATEMÁTICA 6. Sobre retas, semirretas e segmentos de retas, assinale a opção correta.

A Três pontos distintos sobre uma reta r determinam sobre essa reta apenas dois segmentos de reta diferentes.

B Uma semirreta é um conjunto de pontos que pode ser compreendido como parte de uma reta, a qual possui começo e fim.

C Uma semirreta é diferente de uma reta porque pode fazer curvas e a reta, não.

D Um ponto O, sobre uma reta r, define duas semirretas distintas sobre essa reta.

E É impossível construir um segmento de reta dentro de uma semirreta.

EI! EU DISSE

QUE VOCÊ PODIA

PEGAR UMA MAÇÃ!


7. As múltiplas formas encontradas no mundo que nos cerca sempre despertaram a atenção do ser humano. A forma é uma das principais características das figuras geométricas. Nesse contexto, a Geometria é a parte da Matemática que estuda as figuras geométricas, suas relações e propriedades. Sobre o estudo das representações geométricas planas e tridimensionais, marque a opção correta.

A A Geometria tem por objetivo estudar formas de objetos ou figuras, não estabelecendo relações entre as medidas de suas partes e entre figuras diferentes.

B Um paralelepípedo retangular possui, exatamente, 6 faces, 6 vértices e 10 arestas.

C A pirâmide, o cilindro e o cone podem ser classificados como corpos redondos.

D As retas são indicadas por letras maiúsculas do alfabeto grego.

E Dois ou mais pontos que pertencem à mesma reta são chamados de colineares.

8. Sou um número quadrado perfeito entre 100 e 200, divisível por 2, por 3 e por 9, ao mesmo tempo. Quem sou eu? Justifique sua resposta.

9. Numa reunião de condomínio no Guará, cada uma das 125 pessoas presentes recebeu um número diferente, de 1 a 125. Em dado momento, foi feita uma lista das pessoas com número par e outra com as pessoas com números múltiplos de 3 para participarem de dois projetos diferentes. Algumas pessoas reclamaram, dizendo que o nome delas aparecia nas duas listas. Determine quantas pessoas fizeram essa reclamação.

10. Verifique se o valor da expressão numérica + + ⋅ − °3361 2 4 25 11 é divisível por 3. Justifique sua resposta.


CIÊNCIAS 11. Os seres de habitat aquático marinho, ou dulcícola, são classificados em seres planctônicos, nectônicos ou bentônicos.

Sobre esse assunto, associe as colunas e marque a opção que contém a associação correta.

COLUNA A

I. Plâncton

II. Nécton

III. Bentos

COLUNA B

1) Organismos capazes de nadar ativamente contra as correntes marinhas.

2) Organismos característicos do fundo do mar.

3) Organismos flutuantes, incapazes de nadar contra as correntes marinhas.

A I – 2; II – 3; III – 1

B I – 3; II – 1; III – 2

C I – 1; II – 3; III – 2

D I – 2; II – 1; III – 3

E I – 3; II – 2; III – 1

12.

O Brasil é formado por seis biomas de características distintas: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal.

Cada um desses ambientes abriga diferentes tipos de vegetação e de fauna. Internet: <http://www.mma.gov.br/biomas>. Acesso em: 2018.

O termo “bioma” pode ser conceituado como

A o conjunto formado por seres bióticos e abióticos que interagem entre si, formando um sistema equilibrado.

B o agregado de seres vivos que dependem uns dos outros para sobreviver. É dividido em: produtores, consumidores e decompositores.

C o conjunto composto por todos os seres vivos do planeta, exceto as plantas e as algas, que formam a flora.

D o conjunto de vida vegetal e animal presentes em um ambiente que possui condições naturais parecidas e que, historicamente, foi influenciado pelo mesmo processo de formação.

E a camada do planeta Terra que abriga a vida. Abrange parte da litosfera, da hidrosfera e da atmosfera.

13. A utilização de agrotóxicos nas lavouras busca o controle de pragas, como as chamadas “ervas daninhas”, os insetos e os fungos. A aplicação frequente de quantidades cada vez maiores desses produtos químicos causa diversos impactos ambientais. Cite dois desses impactos.

14. Leia, a seguir, as descrições de alguns biomas brasileiros.

I. De clima semiúmido, com uma estação seca e outra chuvosa. Destacam-se o tamanduá-bandeira e o veado-campeiro na fauna desse bioma.

II. De clima quente e seco, com chuvas escassas e irregulares. Sua flora inclui cactáceas, arbustos e pequenas árvores.

III. De clima temperado, com chuvas regulares e estações do ano bem definidas. Destaca-se o pinheiro-paraná como importante representante de sua flora.

IV. Região de transição entre dois biomas. Flora caracterizada por predominância de coqueiros, como o babaçu, a carnaúba e o buriti.

Marque a opção que apresenta, respectivamente, os biomas citados em I, II, III e IV.

A Mata das Araucárias, Caatinga, Cerrado e Mata dos Cocais.

B Cerrado, Caatinga, Mata das Araucárias e Mata dos Cocais.

C Caatinga, Cerrado, Mata dos Cocais e Mata das Araucárias.

D Caatinga, Mata das Araucárias, Mata dos Cocais e Cerrado.

E Cerrado, Mata dos Cocais, Mata das Araucárias e Caatinga.


15. Leia o trecho da reportagem publicada em maio de 2017, quando o Distrito Federal já enfrentava a escassez de água.

Queimadas no Cerrado reduzem oferta de água para o DF

Incêndios florestais também põem em risco a vida de pessoas, como em 2016, quando

chamas descontroladas ficaram a poucos metros de prédios no Jardins Mangueiral.

Prevenir incêndios florestais é fundamental diante da escassez hídrica que o Distrito

Federal enfrenta. As chamas reduzem a oferta de água, tanto a destinada aos consumos

humano e animal quanto a usada para a produção agrícola.

Por isso, não se deve atear fogo a lixo doméstico e a resíduos de podas de árvore, por

exemplo, principais razões das queimadas no período de estiagem. Internet:< https://www.agenciabrasilia.df.gov.br/2017/05/07/queimadas-no-cerrado-

reduzem-oferta-de-agua-para-o-df/>. (Adaptado)

Além de contribuir para a escassez de água nas cidades, as queimadas oferecem riscos às características que tornam um solo fértil. Com base no assunto abordado e conhecimentos relacionados, faça o que se pede. Cite três prejuízos causados ao solo pelas queimadas.

GEOGRAFIA 16. O sistema agrícola de plantation foi introduzido pelos colonizadores dos países europeus, principalmente nas áreas

tropicais da América. Quais são as principais características desse sistema agrícola?

17. Observe a figura.

a) De que forma a agricultura prejudica a pesca nessa região?


b) Qual seria a prática agrícola mais adequada para diminuir a poluição dos lençóis freáticos?

18. Existe, em diversos países do mundo, um sistema de criação que é feito em amplas áreas cercadas, onde o gado é solto para se alimentar da pastagem natural ou de restos de cultura, após a colheita. Qual é a denominação dada, em Geografia Agrária, a esse sistema de criação?

19. Explique o que são as agroindústria e o agronegócio.

20. Observe a charge:

Ela retrata:

A a agricultura orgânica, no qual não se utiliza agrotóxicos.

B o uso controlado e seguro dos agrotóxicos pelos agricultores.

C que os agricultores não necessitam utilizar roupas de proteção, pois os agrotóxicos não causam danos à saúde.

D o uso indiscriminado dos agrotóxicos pelos agricultores, que, muitas vezes, não utilizam proteção.

E uma técnica natural para melhorar o solo, como o adubo orgânico.

HISTÓRIA 21. Leia o texto.

Nos últimos anos, a datação de pinturas rupestres no parque Serra da Capivara, com cerca de 35 mil anos, e de dentes humanos de

15 mil anos atrás promete sacudir o estudo da chegada no homem à América. A teoria mais aceita sobre o povoamento do continente diz

que os primeiros humanos vieram pelo Estreito de Bering, entre a Rússia e o Alasca, por volta de 13 mil anos atrás. Apesar de a equipe da

arqueóloga Niède Guidon já ter encontrado, há mais de uma década, restos de uma fogueira de 48 mil anos, a descoberta foi encarada com

desconfiança por outros pesquisadores, que diziam que a fogueira poderia ter surgido de uma combustão espontânea. “A ideia de que o

homem veio para a América há 13 mil anos é da década de 50”, diz Niède. “De lá para cá, as novas descobertas têm mostrado que ele já

estava aqui há muito mais tempo.”

Internet: <https://super.abril.com.br/ciencia/o-primeiro-brasileiro/>.


A chegada dos primeiros povoadores do continente americano continua sendo um assunto sem ponto final. Justifique essa afirmação.

22. Observe as cerâmicas abaixo.

Cerâmica marajoara, Ilha de Marajó (PA), produzida entre 400 d.C. e 1400 d.C.

Cerâmica tapajônica, Santarém (PA), produzida entre 1000 d.C. e 1400 d.C.

Imagine que você é um arqueólogo. Com base nas imagens e nas legendas, quais são as semelhanças e diferenças quanto à textura e ao formato? Pode-se afirmar que as duas cerâmicas eram usadas com a mesma finalidade? Justifique.

23.

Recentes descobertas surpreendentes revelam que, levando em consideração que os registros mais antigos de vida humana

encontrados em Monte Verde, no Chile, têm mais de 14.700 anos de idade, os primeiros povos teriam de ter ingressado na América por

outros meios. Até o momento, as duas hipóteses mais fortes sugerem que ou eles entraram no continente em balsas a partir da Austrália

até o litoral pacífico da América do Sul ou o fizeram navegando da Sibéria até o norte dos EUA. Os responsáveis pelo estudo destacam que,

provavelmente, tenham existido várias ondas migratórias, pois é isso que indicam as análises genéticas dos povos originários de diferentes

regiões do continente americano. Internet: <https://seuhistory.com/noticias/como-os-primeiros-humanos-chegaram-america>.

De acordo com o texto, os primeiros Homo sapiens surgiram nas Américas ou chegaram a esses continentes? Justifique.

24. Os períodos da Pré-História americana possuem características específicas. Complete, nas frases abaixo, com P quando for correspondente ao período Paleoíndio, com A correspondendo ao Arcaico e com F quando foi correspondente ao período Formativo.

a. ( ) Alguns grupos iniciaram o plantio do milho na região onde hoje é o México.

b. ( ) Fabricação de cestos, esteiras, redes e cordas.

c. ( ) Lanças com pontas de pedra em forma de folha, longas e lascadas nas duas faces.

d. ( ) Começaram a utilizar cobre na fabricação de instrumentos como facas.

e. ( ) Início da urbanização, surgindo cidades que se transformaram em poderosos reinos.

f. ( ) Época de diminuição do nomadismo e predomínio do sedentarismo em algumas regiões.


25. Sobre os primeiros povoadores da América, é correto afirmar que:

A há indícios encontrados na Serra da Capivara (PI) e na Toca da Esperança (BA) que mostram a presença humana anterior a 50 mil anos.

B o povoamento da América contou com uma leva significativa e numerosa de um grupo humano que se espalhou pelo continente, há 11 mil anos.

C há estudos que concordam sobre uma única passagem feita, pelo Estreito de Bering, para a chegada dos grupos humanos.

D estudiosos das migrações humanas durante a Pré-História afirmam que a América foi povoada por Homo erectus.

E as hipóteses da ocupação humana nas Américas, via oceanos Pacífico e Atlântico, são as de maior aceitação entre os pesquisadores.

LÍNGUA INGLESA 26. Look at the pictures and answer:

What’s it?

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

6) _________________________________________________________________


27. Rewrite the sentences. Substitute the underline words. Use the correct Subject Pronouns:

1) My pencil is blue and white. ____________________________________________________________________________________________________

2) Mrs. Campello is my teacher. ___________________________________________________________________________________________________

3) Peter is my brother. _____________________________________________________________________________________________________________

4) Mr. Brown is my grandfather. __________________________________________________________________________________________________

5) Is the tablet new? ________________________________________________________________________________________________________________

6) Is Susan your girlfriend? ________________________________________________________________________________________________________

LÍNGUA ESPANHOLA

Vocabulario: alas: “asas”, largo: “longo”.

28. Responde a las preguntas de forma completa y en español.

a) ¿Qué escucha Snoopy?

b) ¿Quién regresa de viaje?

c) ¿Qué hace Snoopy al ver Woodstock?

d) Para Snoopy, ¿de qué forma debe ser recibido quien vuelve de un largo viaje?

29. Todavía sobre la historieta, el verbo escuchar está conjugado en la primera persona de singular en presente de indicativo. En la línea abajo conjuga las otras cinco personas que faltan:

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