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Oficinas16 e 17 de outubro13h30 -15h e 15h30 -17h

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Data Horário Oficina Vagas Local Público-Alvo Resumo

16/out 13:30às 15:00

ATENÇÃO À SAÚDE DO TRABALHADOR E TRABALHADORA 20

Prédio de Salas de Aula do Instituto de Letras

(Prédio 43211) - Sala 110Comunidade em geral.

Este trabalho de extensão visa a complementação da formação de estudantes e profissionais a partir da discussão e análise crítica

de temas relacionados à saúde do trabalhador e trabalhadora, como políticas públicas, entre outros. O trabalho sofreu inúmeras

modificações pelo menos nas últimas quatro décadas. Diminuições no número de empregos, aumento de serviços, precarização dos

contratos e flexibilização de leis trabalhistas, entre outras mudanças. A oficina tem como objetivo principal complementar a formação de

estudantes e profissionais da saúde com interesse em aprofundar os estudos no campo da saúde e trabalho, especialmente no que diz respeito ao caráter prático e preventivo. O tema a ser debatido versa sobre políticas públicas de atenção à saúde do trabalhador e trabalhadora. Será realizada uma roda de conversa em que se

disponibilizará disparadores para discussão. A avaliação do encontro será realizada ao final com o preenchimento de uma ficha com

questões fechadas e abertas.

16/out 13:30às 15:00

EXCEL PARA INICIANTES - GRÁFICOS E TABELAS 15

Laboratório de informática - Instituto

de Matemática e Estatística (Prédio 43111)

- Sala 114

Pessoas que tenham conhecimento do funcionamento da planilha excel

e que estejam interessadas em aprender construir tabelas e gráficos

na referida planilha.

Serão realizadas atividades interativas, onde os participantes irão replicar o passo a passo sobre como elaborar as tabelas e construir

os gráficos.

16/out 13:30às 15:00 GAGUEIRA: MITOS E VERDADES 30


(Prédio 43211) - Sala 112

Alunos de graduação e pós-graduação interessados no tema e comunidade acadêmica em geral.

Serão discutidos conceito, mitos e verdades a respeito da gagueira, bem como explanados os processos de avaliação e intervenção fonoaudiológica exemplificados por casos clínicos atendidos no

projeto de extensão.

16/out 13:30às 15:00 GAMBIARRA SONORA 25



Estudantes dos cursos de Pedagogia, Licenciatura em Música e Licenciatura

em Dança e demais interessados.

A oficina tem como propósito a experimentação e confecção de objetos sonoros e instrumentos musicais criados a partir de materiais coletados no cotidiano. Gambiarra Sonora quer destacar o improviso,

ou melhor, o "jeitinho", o "remendo" que cada participante criará para produzir sonoridade nas materialidades recebidas. A oficina

oferece a livre exploração e manuseio de objetos e materiais cotidianos e apresenta didaticamente formas constituídas do fazer

artesanal da confecção de objetos sonoros e instrumentos musicais. Ao final da oficina, os alunos serão convidados a criar uma música

com os instrumentos confeccionados.


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16/out 13:30às 15:00

GRUPO LAÇOS: TRAJETÓRIA E PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM DANÇA 30



Comunidade universitária e extrauniversitária interessada na arte

da Dança, sem pré-requisitos.

O Grupo crê na prática da dança possível para todas as pessoas, contemplando suas necessidades expressivas e possibilidades

corporais. Ao deixar clara esta visão, incentivará a prática e a fruição de espetáculos de dança, ampliando a formação de público e

destacando o valor da arte como forma de expressão.

16/out 13:30às 15:00

HIGIENIZAÇÃO E INVENTÁRIO DE UM ACERVO ESCOLAR 15



Estudantes de cursos de Graduação e demais interessados em conservação

de acervos escolares.

A oficina iniciará com apresentação do projeto de extensão. Em seguida, os participantes da oficina serão ensinados a realizar

a higienização mecânica e inventário com alguns materiais trabalhados no acervo escolar do Laboratório de Matemática do I. E. Flores da Cunha, de Porto Alegre. Os materiais escolhidos para a oficina são: papéis, fotografias e jogos pedagógicos. Ao finalizarem a observação do modo correto de manusear tais documentos, os participantes serão convidados a implementar o conhecimento aprendido utilizando-se dos materiais disponíveis, como luvas,

máscaras e pincéis, para a realização de conservação preventiva de acervos escolares.

16/out 13:30às 15:00

JOGOS LÓGICOS DE TABULEIRO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO

PARA O ENSINO ESCOLAR.20



Alunos de licenciatura, professores, educadores e oficineiros.

Nesta oficina será apresentada e discutida a metodologia proposta com o uso desses jogos lógicos de tabuleiro no ambiente escolar, bem como a sua experimentação nas diferentes modalidades de prática (mesa, mini-gigante, gigante, vivo e dinâmico). São quase uma centena de jogos de tabuleiro, do mundo todo, organizados

em módulos segundo seus princípios de funcionamento e em ordem crescente de complexidade. Esta metodologia permite que os participantes iniciem com jogos simples, que lhes dá segurança e autoconfiança, e são conduzidos a jogos mais elaborados (com

maior número de regras).


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16/out 13:30às 15:00

METODOLOGIAS FEMINISTAS EM CIÊNCIAS HUMANAS 50



Estudantes de graduação e pós-graduação.

A oficina tem como objetivo instigar o debate sobre as metodologias feministas em pesquisas na área de ciências humanas, apresentando

seus possíveis usos. As diferentes perspectivas teóricas feministas surgem como um contraponto crítico aos pressupostos

epistemológicos e da própria construção metodológica da ciência. Nos últimos 30 anos emergem diferentes conceitos e métodos

de análises ligados a distintas visões feministas. Na seguinte oficina, serão abordadas diferentes metodologias, tais como a

teologia feminista, feminismo comunitário, feminismo dialógico e Jineology (ciência das mulheres). A ideia central é apresentar um panorama dessas teorias e a forma como elas articulam à questão

metodológica, para refletir sobre os seus usos em pesquisas acadêmicas.

16/out 13:30às 15:00

O DIÁLOGO NA CONSTITUIÇÃO DO LUGAR DE FALANTE 30



Estudantes e interessados na área da linguagem, em especial no que diz respeito ao processo de análise de linguagem de crianças em fase de

aquisição, e de sujeitos com distúrbio de linguagem.

Na primeira etapa da oficina serão apresentados os aspectos gerais da ação de extensão. Na segunda etapa será proposta uma experiência de diálogo entre os participantes. Depois, os mesmos irão observar e realizar análises de linguagem, a partir de diálogos gravados, de crianças que estão na faixa etária entre 0 e 18 meses

de vida, de adultos em interação, e de sujeitos que apresentam alguma dificuldade no campo da fala. Na etapa seguinte serão

discutidas as análises e proposta uma reflexão de como uma teoria de cunho enunciativo pode subsidiar a transcrição e a análise de

diálogos com crianças que, pela pouca idade, ainda não falam, assim como com sujeitos que, pela alteração de linguagem apresentada,

mostram uma fala desviada dos parâmetros esperados para uma dita "normalidade".

16/out 13:30às 15:00 OFICINA DE DEFESA PESSOAL 30



Comunidade em geral a partir de 15 anos.

Exposição teórica sobre situações de violência física e tentativas de agressão; alternativas de defesa através de técnicas de judô e jiu-jitsu

(exposição de vídeos); demonstração prática de técnicas de judô e jiu-jitsu para defesa pessoal; prática das técnicas pelos participantes.


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16/out 13:30às 15:00

TODOS PODEM SALVAR VIDAS: O QUE EU DEVO FAZER ENQUANTO O SAMU

NÃO CHEGA?50


(Prédio 43211) - Sala 111Público em geral.

É realizada uma aula teórica com slides padronizados conforme os Guidelines de 2015 da American Heart Association com

duração média de 30 minutos. O objetivo da exposição é retomar os passos do atendimento a uma vítima suspeita de estar em

parada cardiorrespiratória. Após, é feita a demonstração passo a passo das manobras nos manequins pelo instrutor. No momento

seguinte, o instrutor pede ao aluno que realize o atendimento e vá demonstrando as técnicas e o passo-a-passo conforme as

recomendações. O aluno só é liberado se realizar o atendimento na sequência e técnicas corretas. Dentro do Hospital de Clínicas

de Porto Alegre , o Núcleo de Treinamento em Reanimação Cardiorrespiratória é responsável por treinamentos de reanimação

cardiorrespiratória do adulto e da criança para os seguintes grupos: leigos da comunidade em geral, profissionais da saúde

(residentes das diversas áreas da medicina bem como da residência multiprofissional) e acadêmicos de Medicina da UFRGS do 1º e 8º

semestre.

16/out 13:30às 15:00

TRADUZINDO PARA A ESCRITA DE SINAIS UTILIZANDO O SISTEMA DE

ESCRITA - SIGNWRITING30



Estudantes do curso de Bacharelado em Letras Libras e demais estudantes

interessados pela escrita de sinais utilizando o sistema - SIGNWRITING.

A oficina propõe uma atividade de trilha para compreender o processo de tradução utilizando o sistema de escrita - signwriting.

16/out 13:30às 15:00

VIVÊNCIAS REALIZADAS EM CLUBES DE CIÊNCIAS DO CAMPO:

INTERDISCIPLINARIZANDO AS CIÊNCIAS DA NATUREZA

30Prédio de Salas de Aula do Instituto de Letras


Professores, estudantes e comunidades em geral.

"Acolhimento. Relatos de vivências interdisciplinares dos Clubes de Ciências do Campo. Práticas interdisciplinares realizadas nas escolas

do campo.”


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16/out 15:30às 17:00

AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DO PROGRAMA DE DÉFICIT DE ATENÇÃO

E HIPERATIVIDADE - PRODAH20



Alunos, Professores e Profissionais da Educação e Saúde.

O ProDAH é um programa interdisciplinar que atua no diagnóstico e encaminhamento do TDAH em crianças e adolescentes

encaminhados pelo SUS. O enfoque desta oficina é apresentar a ação realizada pela psicopedagogia. Inicialmente, será

apresentada a equipe de atuação. A seguir, será exposto o trabalho psicopedagógico de avaliação das habilidades acadêmicas: leitura, escrita e matemática. Por fim, serão mostradas algumas tarefas de

pacientes já avaliados e pareceres sobre a aprendizagem dos casos exemplificados. A socialização da prática psicopedagógica realizada

no ProDAH é de grande relevância para auxiliar a comunidade (famílias, professores, estudantes) a compreender como se dá a

participação da psicopedagogia no processo diagnóstico do TDAH. Dessa forma, a partir da reflexão sobre as avaliações realizadas,

busca-se contribuir com maneiras práticas e efetivas para pensar as possíveis implicações do TDAH na aprendizagem, assim como no

ensino de alunos com TDAH no ambiente escolar.

16/out 15:30às 17:00

AS VIAGENS DO TAMBOR - JOGO PEDAGÓGICO 30



Estudantes de história, professores da escola básica, alunos da escola básica

e interessados.

A oficina é sobre o jogo de tabuleiro As Viagens do Tambor, que constitui-se em um material didático construído com o objetivo de oferecer aos professores e estudantes da escola básica maior

conhecimento sobre as práticas culturais, lugares e personalidades negras da cidade. Nesse sentido, a dinâmica da oficina implica, em

primeiro, a ação de jogar e, em segundo, a realização de uma roda de conversa sobre o tema relativo ao jogo.

16/out 15:30às 17:00

COMO PESQUISAR A TERMINOLOGIA DA ÁREA RELIGIOSOSA NA LÍNGUA

BRASILEIRA DE SINAIS ?30



Estudantes do curso de Bacharelado em Letras Libras e demais estudantes com interesse pela Língua Brasileira

de Sinais.

Com o objetivo de oportunizar um espaço de conhecer sobre terminologia da Língua Brasileira de Sinais, a oficina propõe uma dinâmica de interação comunicativa. Assim, proporcionando um

momento de aprender um novo vocábulo e de discutir sobre o uso da Libras em espaços religiosos. A oficina estabelece um circuito

de atividades linguísticas para experienciar os diferentes contextos religiosos.


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16/out 15:30às 17:00

COMPOSTAGEM DOMÉSTICA: A SUSTENTABILIDADE COMEÇA EM

CASA20



Alunos, professores, técnicos-administrativos, interessados em

geral.

A correta destinação de resíduos orgânicos não é apenas responsabilidade do Poder Público mas de todos os envolvidos na

cadeia de produção - indústria, comerciantes e consumidores. Assim, a reciclagem dos resíduos orgânicos por meio da compostagem

revela-se uma solução eficaz pois, além de reduzir a quantidade de resíduos produzidos nas residências, ela transforma os restos dos alimentos em adubos que podem ser devolvidos ao solo. Outros

benefícios da compostagem serão abordados na oficina, bem como seus diferentes tipos e técnicas empregadas. Durante a Operação Pantanal foram implementadas duas composteiras de chão, dessa

forma, também serão relatadas as experiências anteriores na prática da compostagem. Através da demonstração de um minhocário

doméstico em operação, será apresentado o seu funcionamento e sua manutenção. Tem-se como objetivo o esclarecimento do

processo de decomposição e orientações gerais, de modo que os participantes possam confeccionar sua própria composteira.

16/out 15:30às 17:00

CONSERVAR PARA PRESERVAR: ESTRATÉGIAS DE PRESERVAÇÃO

ATRAVÉS DE AÇÕES DE SALVAGUARDA DE ACERVOS HISTÓRICOS



Estudantes de História, Museologia, Pedagogia, Biblioteconomia e demais

cursos; interessados vinculados a acervos escolares ou institucionais

diversos; comunidade em geral.

Vivência de ações de inventário e conservação preventiva de documentos, tomando por exemplo o acervo dos séculos XIX e XX sob a guarda da Sociedade Polônia de Porto Alegre, em

cooperação científico-cultural com a UFRGS. A oficina promoverá a experimentação de práticas de conservação preventiva de

acervos em papel ? arrolamento, higienização, acondicionamento e armazenamento de documentos, com manuseio de materialidades do acervo referido, em sintonia com os princípios da Museologia e da Conservação. Objetiva demonstrar a relevância do tratamento técnico de documentos. Dirige-se a discentes, docentes e demais

interessados e oportuniza espaço de troca de saberes acerca do patrimônio cultural. Discutirá como a colaboração entre

Universidade e instituições cuja natureza não seja propriamente museal, pode ser decisiva no estabelecimento de política cultural

de preservação de acervos, no intuito de assegurar a salvaguarda e visibilidade de patrimônios histórico-culturais diversos.


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16/out 15:30às 17:00

EXPERIÊNCIA DE OFICINA TERAPÊUTICA 15



Alunos e profissionais interessados em saúde mental e estruturação

psicótica.

A dinâmica será dividida em duas etapas. Na primeira etapa, serão fornecidos materiais diversos para a confecção individual de um produto por parte de cada um dos participantes. O produto a ser

feito será definido na hora e local da Oficina, o que é fundamental para que a experiência de oficina terapêutica que nos dispomos a oferecer possa atingir seus objetivos. Num segundo momento, confeccionados os respectivos produtos, conversaremos sobre a experiência de cada um dos participantes, que se dispuserem a

relatá-la. A partir dessa conversa, trabalharemos o que fundamenta a prática de oficinas enquanto terapêutica no Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Clínica das Psicoses, as diferenças entre

a estrutura neurótica e psicótica e outros avatares da clínica psicanalítica que venham a interessar ao público.

16/out 15:30às 17:00

EXPRESSÕES DA CULTURA KAINGANG: TECENDO RELAÇÕES PARA

VISIBILIDADE E AFIRMAÇÃO INDÍGENA NA UNIVERSIDADE



Comunidade acadêmica e externa; Estudantes da graduação e pós-

graduação; Docentes e técnicos, e outros.

A oficina tem como objetivo aproximar a comunidade acadêmica à Cultura Kaingang, a fim de dar visibilidade à presença indígena na

universidade. Desde 2008, com o ingresso de estudantes indígenas na UFRGS, vem sendo necessária a discussão sobre a presença

indígena, a afirmação e permanência. Visa promover diálogos e dar visibilidade à cultura kaingang, por meio de atividades que expressam elementos da arte e medicina tradicional. Destina-se

à comunidade interessada na temática; trocas de saberes sobre o grafismo, presente nas pinturas corporais e no artesanato; sobre

modos de preparação de ervas naturais e seus benefícios, orientado pela divisão exogâmica entre Kamé e Kairu, que dá sentido na cosmovisão do povo kaingang e sua reprodução sociocultural. Consonante ao objetivo da oficina, exposição de artesanato e

dança, oportunizando vivência do publico participante, a fim de instigar sobre modos de compreender e viver a vida, para além da

cosmovisão ocidental, com a presença indígena.

16/out 15:30às 17:00

GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS 20



Estudantes de Engenharia, profissionais na área de Serviços de Alimentação, e demais interessados

no assunto.

"Juntamente com o aumento da população e as atividades diárias, tem-se o aumento dos Serviços de Alimentação para atender demandas. Contudo, este fato está diretamente ligado a um

aumento de resíduos sólidos produzidos. Desta forma, a UFRGS trabalha nos Restaurantes Universitários afim de Gerenciar de forma

correta os resíduos Sólidos produzidos.


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16/out 15:30às 17:00

O BRINCAR NA CLÍNICA INTERDISCIPLINAR 25



Acadêmicos das áreas da fonoaudiologia, educação, pedagogia,

psicologia e demais interessados na temática do brincar.

A oficina iniciará com uma atividade para incitar a reflexão sobre o pensamento infantil, que se concretiza no brincar e nas negociações

de significado que são feitas no âmbito do brinquedo/jogo. Em seguida, será desenvolvido um panorama teórico sobre o brincar,

propondo a diferenciação deste na clínica fonoaudiológica e em outros contextos, com a apresentação de questões a partir de recortes clínicos. Na sequência, os participantes irão brincar,

explorando as possibilidades dos brinquedos oferecidos. O grupo será dividido em trios, para que debatam as suas possibilidades

lúdicas, e para que seja estimulada as suas capacidades de brincar. Após a dinâmica de interação com os brinquedos, será feita uma

análise do recorte das brincadeiras dos participantes. Na parte final da oficina se discutirá o papel do brincar na clínica fonoaudiológica, evidenciando as diferenças e as similaridades do brincar cotidiano,

unindo a experiência dos participantes com as reflexões tratadas na oficina.

16/out 15:30às 17:00

PAPEIS, CORES E DIFERENÇA: UM CADERNO PARA VOZES E SABERES 15



Interessados/as na confecção de cadernos e uso de material

descartável, na escrita e no debate ético em direitos humanos.

Nossa atividade emerge do grupo de extensão Estação PSI e o Programa de Prestação de Serviço à Comunidade (PPSC) da Faculdade de Educação em articulação com ações de

sustentabilidade da Gráfica da UFRGS e o Instituto de Artes compondo o projeto Fio da Meada. Além de bolsistas de extensão

de diferentes áreas e funcionários ligados à Gráfica, o Fio da Meada conta com a participação de adolescentes que atuam no

desenvolvimento e criação de produtos como cadernos artesanais. A partir da confecção de uma caderneta, costurada e customizada

por cada participante da oficina, será trabalhado o objetivo de sociabilidade sustentável e o exercício educativo em direitos

humanos. As cadernetas serão produzidas com material que seria descartado e com a exploração de possibilidades de criação que esta produção artesanal proporciona, e serão utilizadas para um exercício ético em direitos humanos com recortes de palavras-

saberes que irão atuar como disparadoras para vozes afirmativas.


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16/out 15:30às 17:00

PRÁTICAS CORPORAIS NO XIX SALÃO DE EXTENSÃO: ALONGAMENTO,

RELAXAMENTO MUSCULAR E YOGA20



Participantes do Salão UFRGS com interesse nas atividades propostas.

"Serão ministradas práticas corporais de alongamento e relaxamento muscular e de Yoga, de fácil execução, com duração de aproximadamente 30 minutos cada, conforme programação a

seguir:1 - Apresentação dos participantes e dinâmica inicial de integração;

2 - Práticas corporais de alongamento e relaxamento muscular: exercícios suaves de alongamento e relaxamento muscular, com uso

de bastões, bolinhas de massagem, colchonetes, dentre outros;3 - Práticas corporais de yoga: exercícios básicos de Yoga, associados

a técnicas de respiração.”

16/out 15:30às 17:00

PROMOVENDO A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA ESCOLA 40



Alunos de graduação e demais interessados.

A oficina tem como objetivo proporcionar um momento de discussão sobre a educação alimentar e nutricional na escola

como promotora de uma alimentação saudável. Para tanto, será proposto um primeiro momento, no qual serão assistidos alguns vídeos, de curta duração, para instrumentalizar os participantes

para a discussão. Em seguida, os participantes serão subdivididos em pequenos grupos e entregue uma folha com algumas questões

problematizadoras. No verso da folha, serão fornecidas algumas informações sobre a temática da oficina. Será solicitado que um participante seja o relator do grupo, sistematizando os pontos discutidos.Para finalizar, será proposta uma roda de discussão coletiva, na qual serão apresentados os pontos discutidos nos

pequenos grupos.

17/out 13:30às 15:00

CONHECENDO OS SINAIS E AS TECNOLOGIAS PARA SURDOS 30



Profissionais Surdos e Ouvintes da área da Tecnologia/Informática, Tradutor e Intérpretes de Libras,

estudantes universitários (surdos e ouvintes usuários de Libras),

estudantes do Bacharelado em Letras Libras e comunidade em geral.

A dinâmica consiste em uma atividade lúdica para aprender novos sinais da área da informática/tecnologia. Dessa forma, mostrando

também as diferentes áreas da informática/tecnologias que envolvem a Libras e a Comunidade Surda.


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17/out 13:30às 15:00

AÇÚCAR: SABEMOS O QUANTO ESTAMOS CONSUMINDO? 10



Estudantes de graduação da Universidade Federal do Rio Grande

do Sul (UFRGS).

"O estudante exercerá papel de colaborador para que a oficina funcione. Serão disponibilizados 10 frascos contendo diferentes quantidades de açúcar de alimentos previamente selecionados.

Haverá 10 ilhas, cada uma com seu frasco. O papel do colaborador é transitar por entre as ilhas e tentar adivinhar qual embalagem

corresponde ao seu respectivo frasco. Posteriormente, nossa equipe irá conferir os acertos e erros, baseados em dados técnicos da Tabela de Composição de Alimentos (TACO). Ao final, iremos discutir sobre as quantidades de açúcar presentes em cada alimento e sua relação

com saúde.

17/out 13:30às 15:00 AFROCONTO 25


(Prédio 43211) - Sala 120Jovens e adultos. Contação de histórias infantis com personagens negras; Roda de

conversa sobre a proposta do Afroconto.

17/out 13:30às 15:00

CONVERSANDO SOBRE MEMÓRIA: É POSSÍVEL MELHORÁ-LA? 20



Alunos dos cursos de graduação; Professores; Técnicos administrativos;

Idade mínima 18 anos.

A memória é um dos temas que sempre traz questionamentos para a população em geral. Nosso objetivo com a oficina? Conversando

sobre memória: é possível melhorá-la?? é proporcionar aos participantes uma experiência semelhante à oferecida na ação

de extensão, inclusive sugerindo atividades que auxiliam na preservação da memória por mais tempo. A oficina será constituída

por quatro etapas:1) Na primeira etapa os participantes serão convidados a

compartilhar se os mesmos possuem queixas quanto a memória, quais queixas são estas e o que fazem para superá-las.

2) A segunda etapa será teórica (tipos de memória,como as memorias sao consolidadas e estrategias).

3) A terceira etapa será de dinâmicas praticas sobre memória (trabalho com associação, categorização, imagem mental).

4) Na quarta etapa da oficina retomada para verificar o aprendizado dos participantes.

Dicas e roda de conversa. Será entregue material por escrito aos participantes.


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17/out 13:30às 15:00

LUGAR DE CRIANÇA DE CINCO ANOS É NA EDUCAÇÃO INFANTIL! 20



Acadêmicos de licenciaturas. Docentes, gestores, coordenadores

pedagógicos e profissionais da educação infantil. Pais e familiares de crianças pequenas. Público em geral.

Texto base: “Alô, alô, famílias: lugar de criança com 5 anos é na Educação Infantil! Esclarecimentos do MIEIB sobre o corte etário para ingresso no ensino fundamental”. Disponível em: http://www.mieib.

org.br/alo-alo-familias-lugar-de-crianca-com-5-anos-e-na-educacao-infantil/

Boletim do Programa EINARODA1. Ambiência (cantinho com tapete, almofadas, livros, brinquedos, acolhida, apresentação, material para a unha de gato, canetas, ...).2. Vídeo sobre a importância do brincar - Texto base: OFÍCIO PARA

STF EM DEFESA DO DIREITO A EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS COM SEIS ANOS INCOMPLETOS (MIEIB).

3. Oficina Unha de Gato - Os participantes confeccionarão um origami Unha de gato e escolherão argumentos em defesa do direito

das crianças de 05 anos frequentarem a educação infantil para preencher quatro faces do brinquedo feito de origami.

4. Roda de Conversa - Momento para aprofundar e esclarecer questões relativas ao tema da oficina.

17/out 13:30às 15:00

MULHER, SEXUALIDADE E ABORTO: UMA QUESTÃO DE DIREITO E DE

SAÚDE PÚBLICA50



Mulheres estudantes e trabalhadoras da UFRGS e de outras instituições de ensino, bem como as mulheres

trabalhadoras e as mulheres militantes de lutas e movimentos

sociais, especialmente os feministas.Também poderão participar os

homens interessados em aprofundar o tema, sejam eles internos ou

externos à UFRGS.

A oficina será realizada no formato de roda de conversa, com a produção coletiva de materiais e contará com a mediação de

mulheres representantes da Frente pela Legalização do Aborto (RS). A oficina será organizada e coordenada pela equipe de

extensionistas "docentes e discentes" do Programa de Extensão Movimentos Sociais e Serviço Social e do Projeto de Extensão

Gênero, Classe, Raça e Etnia. Em seu desenvolvimento será trabalhado com a produção coletiva de materiais informativos

sobre o aborto e a saúde da mulher envolvendo os participantes, cuja metodologia será a distribuição de material impresso constando mitos e verdades sobre o tema, que ao serem

socializados e discutidos coletivamente mobilizarão a produção de materiais. O processo avaliativo da oficina será realizado junto às/aos participantes, com base no levantamento preliminar das

expectativas e, após, de elementos de avaliação sobre o conteúdo, a metodologia e os resultados da oficina.


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17/out 13:30às 15:00

OFICINA DE CUIDADOS E TERAPÊUTICAS PARA ÚLCERAS

VENOSAS E ARTERIAIS15



Docentes e discentes de graduação, profissionais de saúde e interessados

na temática.

A oficina foi gerada a partir do Projeto extensionista que envolveu profissionais Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre e

docentes e acadêmicos de enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul visando ações de prevenção de agravos e

cuidados com as lesões de pele. O objetivo da oficina é apresentar ao aluno de graduação, profissionais da saúde e interessados,

informações sobre tendências terapêuticas no cuidado de pessoas com úlceras de perna e dar visibilidade aos portadores deste tipo de lesão. A oficina se constitui em estratégia de aprendizado e contribui

para reflexões sobre o atendimento a essa população. Irá trabalhar com conteúdos teórico-práticos relativos à: fisiopatologia das úlceras venosas e arteriais, curativos e coberturas e ações preventivas. Serão utilizadas técnicas expositivas dialogadas, com recursos audiovisuais e apresentação e simulação de caso clínico. Palestrantes: Equipe da ação extensionista. Avaliação: desenvolvido no decorrer do curso.

17/out 13:30às 15:00 OFICINA DE HAICAI 25



Alunos de ensino médio, graduação e de pós-graduação assim como educadores de qualquer área de

conhecimento.

O haicai é uma forma poética de três versos de 17 sílabas ao todo, expressa uma percepção da natureza através do kigo, i.e. uma palavra ou expressão que lembre alguma estação do ano.

Inicialmente, terá exposição teórica sobre o haicai. Este estilo de poema surge no século XVI no Japão e foi introduzido no Brasil e foi difundido tanto em português como em japonês pelos imigrantes.

Serão explicadas as funções de cada um dos elementos como o "kigo", conceito do "flash", métrica e o conceito do tema. Como parte

prática, os participantes farão levantamento de temos sazonais relacionados ao "kigo" e em seguida, comporão seus poemas, na

média de dois poemas para cada participante, envolvendo as quatro estações do ano, considerando flora, fauna, fenômenos climáticos

e eventos sociais e regionais. Como etapa final, seus poemas serão transcritos numa folha serão lidos e apreciados pelos colegas e,

finalmente, tomará forma de livro-objeto, com costura artesanal.


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17/out 13:30às 15:00 OFICINA DE TROCAS SOLIDÁRIAS 50

Espaço da Mostra de Extensão - Solarium do Instituto de Letras

(Prédio 43221)

Comunidade universitária (estudantes, técnicos e docentes) e público visitante da Mostra de

Extensão e do Salão de Extensão.

O Objetivo da oficina é propiciar aos participantes conhecimentos básicos e uma vivência inicial no tema de bancos comunitários,

moedas sociais e trocas solidárias. A proposta é que nos três primeiros dias de extensão a equipe do projeto (dois docentes e

cinco bolsistas de extensão) circulem na mostra e demais espaços do Salão de Extensão divulgando a atividade - Vivência de trocas

solidárias. Vamos distribuir material impresso e pedir que as pessoas tragam na quinta feira algo para trocar, que pode ser um livro,

roupa, alimento ou artesanato feito pelo próprio participante, etc para trocar com outras pessoas. A ideia é que o momento da troca + reflexão (que não supera 1h30) possa ser feito no espaço da mostra,

talvez próximo ao horário do almoço.

17/out 13:30às 15:00

OFICINA SOBRE OS MÉTODOS ALTERNATIVOS DE RESOLUÇÃO DE

CONFLITOS;30



Participantes de associações estudantis, como Centros

Acadêmicos, Empresas Jr., Associações Atléticas, Grupos de extensão, entre

outras entidades.

O objetivo desta oficina é apresentar a negociação enquanto método autocompositivo de resolução de conflito. Com isso, espera-

se estimular o desenvolvimento das práticas e das ferramentas de negociação no meio universitário brasileiro, adotando enfoque multidisciplinar, bem como promover vivências, treinamentos e

práticas de negociação em casos fictícios, com maior enfoque na comunidade universitária enquanto profissionais do futuro. Sabe-

se que a difusão de técnicas e estratégias negociais no meio de associações estudantis é de extrema relevância, uma vez que estas

são entidades que constituem relações simbólicas com fornecedores, colegas, público em geral, prestadores de serviços, e inclusive com

a própria Universidade. É necessário propiciar um espaço para o aprofundamento do conhecimento já existente e oportunizar atividades prático-teóricas que possibilitem aos representantes

desses grupos a aplicação deste método eficiente de resolução de conflitos em suas realidades.


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17/out 13:30às 15:00

SAJU, ATUAÇÃO E IMPACTOS NA SOCIEDADE 70



Estudantes, profissionais e pessoas da comunidade em geral interessadas na

temática de acesso à justiça.

O SAJU é composto por 20 grupos, cada um com autonomia para buscar a melhor forma de atuação para a demanda que atende.

Busca-se atuar de forma interdisciplinar contando com o apoio de, além de estudantes e profissionais do direito, pessoas da psicologia,

serviço social, assistência social, antropologia, sociologia, arquitetura, dentre outras áreas.

Mostrar à sociedade em geral as diversas formas de atuação do SAJU, explicando seu funcionamento interno, por meio da exposição

sobre as diferentes formas de atuação dos 20 (vinte) grupos do SAJU, pois cada um possui autonomia para atuar. Além disso, relatar

as atividades extramuros feitas, com destaque para as bolsas de extensão e seus impactos diretos na sociedade.

17/out 13:30às 15:00

SAÚDE MENTAL E DIREITOS HUMANOS 40



Estudantes de Graduação e Pós Graduação das diferentes áreas do

conhecimento, e ainda trabalhadores das políticas públicas.

O Programa "(DES)MEDIDA: Saúde Mental e Direitos Humanos" é orientado por princípios dos Direitos Humanos e sustentado

na Lei da Reforma Psiquiátrica brasileira. Propõe-se a trabalhar a desinstitucionalização da Medida de Segurança, discutindo a

execução e as alternativas de cuidado em liberdade que a rede de atenção psicossocial oferece aos pacientes judiciários. A partir da exibição de um documentário e da análise de caso, a oficina a ser realizada buscará provocar reflexões acerca da realidade dos sujeitos

com transtorno psíquico e em conflito com a lei, debatendo os efeitos dos processos de institucionalização que acarretam na vida

desses sujeitos.


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17/out 13:30às 15:00 TODO CORPO PODE DANÇAR! 30



Pessoas que tenham interesse em conhecer possibilidades de movimentos em seus corpos -

independente de serem praticantes de dança; Pessoas que já tenham

experiência com movimento e queiram averiguar modos de

construção de determinados padrões de movimento.

"Independente de a pessoa querer ser um artista da dança, estudar as possibilidades de movimento no corpo, num trânsito entre a

funcionalidade e a estética do movimento, é um princípio que está acessível e é possível em e para qualquer corpo. Essa é a filosofia que

guia a dança e o movimento no ""Mimese cia de Dança-coisa-Ano 3"". Compartilhar essa metodologia cria possibilidades de expandir

as discussões para outras pessoas: das que já dançam, às que nunca acreditaram que poderiam vir a dançar.

A oficina inicia com um trabalho de respiração, no qual as pessoas são convidadas a estabelecerem uma relação consigo mesmas;

em seguida essa relação se expande para o espaço circundante e aos outros corpos que co-habitam esse espaço. Depois parte-se para o estudo de diferentes modulações de tensão que podem

ser utilizadas para realizar determinados movimentos de braços e exploram-se deslocamentos pelo espaço, com variações de tempo. Ao final todos experimentam os movimentos estudados e dançam.

17/out 13:30às 15:00 VEM DANÇAR 30



Toda comunidade. Pessoas dispostas a se divertir com música e dança

através do movimento livre e espontâneo. Sem limites de idade, indicada para qualquer corpo que

queira mover-se!

Vamos realizar uma oficina de dança e recreação, podendo ser em sala de aula simplesmente arredando mesas e cadeiras para abrir

um espaço livre para a prática. Será com música gravada, utilizando caixa de som amplificada. Trabalharemos com qualquer público

indiferente de faixa etária, incluindo pessoas com deficiência.

17/out 13:30às 15:00

VIDAS APRISIONADAS: DIÁLOGOS SOBRE A EDUCAÇÃO EM PRISÕES. 50



Estudantes de graduação, pós-graduação, servidores da área da

segurança pública, educadores sociais e público em geral.

A oficina terá como proposta: 1. roda de conversa e discussão temática sobre os dados do INFOPEN-Mulheres (2018); 2.

apresentação dialogada dos dados referentes às mulheres reclusas no Rio Grande do Sul; 3. análise, em grupos, de conceitos

relacionados ao tema, partindo da obra "Vidas aprisionadas": relatos de uma prática educativa - de Maria Salete Van der Poel (OIKOS,

2018).

17/out 15:30às 17:00 COLETIVO CORPO NEGRA 20


(Prédio 43211) - Sala 112Comunidade em geral. Oficina de Dança Negra realizada pelo Coletivo Corpo Negra do

Curso de Licenciatura em Dança.


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17/out 15:30às 17:00

DINHEIRO, DÍVIDA E SISTEMA FINANCEIRO - O BÁSICO QUE TODOS

PRECISAM SABER50



Alunos universitários fora da área de economia e que pouco compreendem

estas difíceis temáticas que nos afetam a todos.

Aula participativa. O professor do curso de extensão levado a cabo em 2018/1 acompanhado de alguns alunos do curso que estão

desenvolvendo um vídeo a respeito dessa temática para ser lançado na internet apresenta os grandes temas e impulsiona os assistentes a

irem perguntando enquanto a matéria é apresentada.

17/out 15:30às 17:00

ESCULTURA DE PRÓTESES FACIAIS: A RESTAURAÇÃO DA IDENTIDADE

CORPORAL E DA QUALIDADE DE VIDA.25



Qualquer pessoa da comunidade que queira conhecer o trabalho de

escultura facial, em especial alunos e profissionais das Áreas da Saúde.

Em um primeiro momento, haverá exposição das práticas vivenciadas pelos alunos da extensão, que abrangem desde o

atendimento humanizado até etapa de construção da peça protética e reabilitação desses indivíduos. Em um segundo momento, os

participantes serão envolvidos em conceitos teóricos relacionados à escultura facial, discussão de identidade corporal, e realizarão uma escultura nasal em massa plástica, orientados pelos ministrantes. A Odontologia que se baseia na restauração e reabilitação é uma

mistura de arte, ciência e humanismo. Esculpir um dente, uma prótese dental ou facial é reunir mão, mente e coração do cirurgião-

dentista, e requer treinamento de habilidades do profissional, similar ao de um escultor, além de conhecimentos aplicados de

Odontologia, princípios estéticos e anatômicos. Isso demanda que a formação em saúde prepare profissionais a se adaptarem para transversalidade com outras áreas de conhecimento, traçando

infinitas possibilidades de trânsito entre os saberes.

17/out 15:30às 17:00

ESQUEMA DE CRIAÇÃO: IMAGEM, SOM E MOVIMENTO 20



Alunos de licenciaturas, especialmente aos interessados nas áreas de Arte: Artes Visuais, Dança,

Música e Teatro.

Apresentação atividades desenvolvidas com alunos de anos iniciais do Colégio de Aplicação nas aulas de Arte. Após o relato da experiência, serão propostas atividades de Artes Visuais, Música e

Teatro/Dança. Partiremos da obra do artista brasileiro Helio Oiticica como disparador das atividades.


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17/out 15:30às 17:00

GRUPO DE DEBATES E ORATÓRIA DA UFRGS 30



Estudantes, graduandos e pós-graduandos das mais diversas áreas

do conhecimento, comunidade interna e externa à UFRGS e

interessados em debates e oratória.

Far-se-á uma breve descrição das atividades que o GDO desenvolve, eventos que organiza e cursos que oferece através de parcerias realizadas. Após, operar-se-á um minidebate de tema "Esta casa

defende o uso de agrotóxicos", com debatedores a favor e contrários à moção.

Este oficina tem como principal dinâmica apresentar à Sociedade como este trabalho é realizado e mostrar que pode ser realizado de forma semelhante na residência de cada indivíduo. Com isso,

será apresentado mediante meios visuais o trabalho realizado e, posteriormente, realizado uma dinâmica com participação do

público sobre segregação de resíduos, com atividade prática.

O debate possibilita aos ouvintes ver os assuntos através de múltiplas perspectivas. O debatedor pode, muitas vezes ter que

defender um ponto de vista contrário ao seu. Ao defender um ponto de vista distinto do qual se pensa ideologicamente e expor ele

publicamente, se amplia o espectro, além de já ajudar na desinibição.

O minidebate proposto será adaptado ao Salão de Extensão. Por 48 minutos, 8 membros exporão argumentos sobre a moção. As linhas argumentativas serão variadas, de trato econômico, social, político,

histórico etc. Após o debate será explicado os critérios utilizados para avaliação, bem como esclarecimento de eventuais dúvidas da

operação do GDO.”

17/out 15:30às 17:00

LÍNGUA E CULTURA RUSSAS EM EXTENSÃO 20


(Prédio 43211) - Sala 106Comunidade em geral.

Apresentação do alfabeto: letras e sons. Leitura e escrita do alfabeto. Palavras e expressões básicas. Trechos de poesias e músicas russas.

Serão distribuídos materiais impressos aos participantes, que terão a oportunidade conhecer um pouco da Rússia por meio da sua língua

e manifestações artísticas.

17/out 15:30às 17:00 MÚSICA PARA BEBÊS 15



Alunos de licenciatura em Artes e pedagogia, professores de educação

infantil.

Será realizada uma rotina de atividades voltadas para a educação infantil, privilegiando a faixa etária de 6 meses a 4 anos. Ao longo da execução das atividades reflexões sobre os cuidados e os diferentes

enfoques serão abordados. Os participantes serão convidados a realizar as atividades e entrar no universo infantil.


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17/out 15:30às 17:00

PENSANDO A SUSTENTABILIDADE E A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL A PARTIR

DE PRÁTICAS LÚDICAS20



Professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental; Estudantes

da Educação Básica; Estudantes das licenciaturas.

A oficina tem como proposta apresentar um conjunto de atividades que utilizam a horta como um espaço educativo, inserindo-a em

diversas áreas do conhecimento, de forma lúdica, interativa e que promova um espaço de sociabilidade. Serão apresentados jogos pedagógicos e atividades práticas que envolvam noções

de sustentabilidade, segurança alimentar, produção orgânica de alimentos e alimentação saudável. No início da oficina, o projeto

será brevemente apresentado. Em seguida, os participantes serão divididos em pequenos grupos para que possam vivenciar as atividades das diferentes temáticas. Ao final cada grupo será

encorajado a relatar os novos conhecimentos com o grande grupo.

17/out 15:30às 17:00

SENSIBILIZAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS 50



"Professores de Pedagogia; Professores de Letras; Graduandos de

Pedagogia; Graduandos de Letras”.

A oficina trata da aplicação de atividades práticas de sensibilização e conscientização linguística para os anos iniciais desenvolvidas no projeto de extensão PLURES - Plurilinguismo e Escola do Colégio de Aplicação da UFRGS. As atividades possuem uma abordagem plural

de línguas, que visam abrir o leque das línguas na escola, dando visibilidade as línguas presentes na sociedade. O objetivo é que os

participantes da oficina possam experimentar estas atividades e refletir sobre a aplicação das mesmas. O plurilinguismo faz parte da

nossa vida, no entanto, muitas vezes agimos como se vivêssemos em um país monolíngue, apesar das mais de trezentas línguas, indígenas

e de imigração, presentes em nosso país. A oficina pretende refletir sobre a importância de se falar sobre e de línguas com nossos alunos

desde os anos iniciais, com o objetivo de levá-los a refletir sobre a sua própria língua e a sua cultura, promovendo o letramento e uma

convivência mais harmoniosa.

17/out 15:30às 17:00

TECNOLOGIA. LÚDICO E APRENDIZAGEM 40



Alunos e Professores das redes de ensino fundamental e Médio;

Acadêmicos de Educação Física; Professores interessados

nas interfaces da tecnologia, aprendizagem e ludicidade.

"Construir e aplicar uma proposta de vivências lúdicas de Sensibilização e Expressão Corporal junto a estudantes do ensino fundamental e médio de Escolas Públicas da grande Porto Alegre;

Desenvolver metodologias de vivências lúdicas utilizando-se dispositivos móveis tecnológicos (Equipamentos de registro digital).”


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17/out 15:30às 17:00

TODOS PODEM SALVAR VIDAS: O QUE EU DEVO FAZER ENQUANTO O SAMU

NÃO CHEGA?50


(Prédio 43211) - Sala 120PROFISSIONAIS DE SAÚDE

É realizada uma aula teórica com slides padronizados conforme os Guidelines de 2015 da American Heart Association com

duração média de 30 minutos. O objetivo da exposição é retomar os passos do atendimento a uma vítima suspeita de estar em

parada cardiorrespiratória. Após, é feita a demonstração passo a passo das manobras nos manequins pelo instrutor. No momento

seguinte, o instrutor pede ao aluno que realize o atendimento e vá demonstrando as técnicas e o passo-a-passo conforme as

recomendações. O aluno só é liberado se realizar o atendimento na sequência e técnicas corretas. Dentro do Hospital de Clínicas

de Porto Alegre , o Núcleo de Treinamento em Reanimação Cardiorrespiratória é responsável por treinamentos de reanimação

cardiorrespiratória do adulto e da criança para os seguintes grupos: leigos da comunidade em geral, profissionais da saúde

(residentes das diversas áreas da medicina bem como da residência multiprofissional) e acadêmicos de Medicina da UFRGS do 1º e 8º

semestre.

17/out 15:30às 17:00 V BRINCANDO DE CAPOEIRA 15



Educadores e comunidade em geral (crianças e adultos).

Aula teórico prática de capoeira angola e maculelê. Através da abordagem de uma pedagogia para crianças entre 06 e 10 anos


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17/out 15:30às 17:00

VIVENCIANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BILÍNGUES PARA O

ENSINO DE SURDOS30



Professores e estudantes de licenciatura.

Com o objetivo de oportunizar um espaço de debate sobre metodologias de ensino para surdos, a oficina propõe uma dinâmica

de interação comunicativa. Assim, proporcionando um momento de repensar o ato comunicativo entre docente e discente, com

foco no estudante surdo, a oficina estabelece um circuito de atividades linguísticas para experienciar os diferentes contextos

do Atendimento Educacional Especializado. A Política atual para o atendimento de pessoas com deficiência (PNEPEI), de 2008, prevê que todos educandos sejam matriculados na sala de aula comum

(BRASIL, 2008). Demonstrar a organização de um atendimento educacional especializado é o principal foco da atividade, sendo

um momento prático-teórico, demonstrando as diferenças e similaridades entre os estudantes com deficiência auditiva e

surdos em um espaço inclusivo e que valorize a educação bilíngue. Portanto, necessita-se de discussões e formações sobre o tema:

planejamento didático bilíngue bimodal.

16 e 17 de o 1330 15 e 1530 17 - universidade federal do ...€¦ · gagueira: mitos e verdades 30...

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