UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

RELATÓRIO DE GESTÃO - 2000

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1. APRESENTAÇÃO

Decorridos dois anos da atual Gestão da Universidade Federal da

Bahia - UFBA, o Relatório Anual de Atividades, ora apresentado à

Comunidade Universitária e ao público em geral, registra em linhas gerais as

principais ações desenvolvidas no período de janeiro a dezembro de 2000 e

que tiveram como ponto de partida as propostas de trabalho contidas no

documento UFBA – PERSPECTIVA 2003. Plano Plurianual 2000/2003

elaborado e discutido com a comunidade universitária para orientar as ações

da Administração Central.

A UFBA cumpre, assim, o seu dever de Instituição Pública ao

prestar contas do que foi possível tornar realidade no campo do Ensino, da

Pesquisa, da Extensão e da Administração, no ano que passou, e mantém o

compromisso de divulgar suas realizações para que todos possam conhecer e,

assim, avaliar o seu desempenho institucional.

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2. INTRODUÇÃO

As propostas de trabalho contida no documento UFBA – PERSPECTIVA 2003 - Plano Plurianual 2000/2003, após discussão com os principais Gestores e com membros da Comunidade Universitária, expressam os Princípios, a Missão e as Diretrizes a serem cumpridas pela Instituição no período 2000/2003.

O ano de 2000, marca o amadurecimento dos esforços da Gestão no sentido de preparar a UFBA para cumprir a orientação básica de suas diretrizes, notadamente a de ampliação do atendimento às demandas da sociedade, o reforço das bases para a produção de conhecimento, a de difundir mais objetivamente sua produção intelectual e a de criar valores acadêmicos e sociais que levem os estudantes a se educarem como cidadãos responsáveis e solidários.

A leitura deste relatório mostra, no ensino da graduação, na pesquisa e na pós-graduação, assim como na extensão o quanto foi possível promover esforços na transformação da Universidade para realizar sua missão no cumprimento das principais diretrizes voltadas para o desenvolvimento científico e tecnológico da região.

Na graduação, prosseguindo-se a avaliação interna do ensino de graduação foram sistematizadas as conclusões do I Seminário de Auto-Avaliação da UFBA, realizado em 1999 do qual foi elaborada uma proposta de Sistema de Avaliação Institucional para o ensino de graduação. Destaque-se que foi implantado à partir do ano 2000 um sistema de avaliação dos docentes pelos alunos, totalmente informatizado, através da Internet, aplicado pela primeira vez no 1º semestre de 2001. Da mesma forma, a política de reestruturação dos currículos dos Cursos de Graduação foi implementada e consolidada pela Resolução 02/2000 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.

Na pós-graduação foi alcançado um feito de alta importância para se elevar a qualidade da graduação na UFBA, qual seja, o alcance da integração entre os cursos de pós-graduação e os de graduação, integração esta induzida pela realização de Seminários conjuntos, assim como também os promovidos por programas institucionais, como PROCES e PIBIC. Constata-se que cerca de 800 docentes de graduação estão engajados em pesquisas. Nos últimos dois anos os cursos de Doutorado credenciados cresceram, em número, 45% e os de Mestrado 44% em comparação com o biênio anterior. A UFBA é líder em pesquisa científica e tecnológica no Estado da Bahia e apresenta hoje 961 professores/pesquisadores, 512 dos quais doutores, verificando-se ainda que 1.421 alunos (711 dos quais são de graduação e 710 de pós-graduação) estão engajados em 200 grupos de pesquisa, o que representa 60,6% da pesquisa no Estado.

Na extensão, o Programa UFBA EM CAMPO foi realizado na sua versão III alcançando dezenas de municípios da Bahia e atuando em mais de 9 Regiões Econômicas do Estado. Na versão 2000 o programa mobilizou 87 professores e 295 alunos dos cursos de graduação. Os trabalhos realizados por esse contingente de universitários teve forte presença na comunidade pela realização de 49 projetos agrupados em seis Núcleos Temáticos, a saber: Agronomia, Arte e Identidade Cultural, Educação, Meio Ambiente, Política Pública e Saúde.

É importante destacar que o amadurecimento da experiência do “UFBA EM CAMPO” permitiu a concepção e início de implementação da ACC – Atividade Curricular em Comunidade. Se o “UFBA EM CAMPO” permitiu surgir “novas formas e métodos para o processo ensino-aprendizagem, estreitando relações entre estudantes e docentes por um convívio

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intenso” em presença do ambiente real da comunidade com seus problemas multi-disciplinares, o projeto ACC “constitui uma oportunidade de a comunidade interagir com a Universidade, construindo com ela parcerias”, enquanto, do ponto de vista da Universidade, constitui um processo educativo, cultural e científico que deverá integrar o currículo dos Cursos de Graduação, com, no mínimo, 60h. e 4 créditos, tornando-se assim uma atividade curricular.

Na gestão universitária é importante destacar a ação fundamental de reavaliação das atividades administrativas a partir dos princípios da descentralização dos procedimentos e da racionalização dos gastos; a expansão e a recuperação das áreas físicas oferecendo melhores condições ao ensino, à pesquisa e a extensão; a promoção de cursos para a capacitação de pessoal; a implementação do processo de informatização; a ampliação do número de convênios e contratos com Instituições nacionais e internacionais, órgãos públicos, organizações não governamentais, empresas públicas e privadas; a ampliação do acervo bibliográfico na Biblioteca Central e nas setoriais.

Podemos dizer que a UFBA tem cumprido o seu papel. Poderia fazê-lo em maior amplitude até, se dispusesse de mais recursos humanos, materiais e financeiros. Mesmo assim, sua capacidade de criar, gerenciar e estabelecer parcerias faz com que a Instituição continue melhorando em termos qualitativos e quantitativos, o que expressa o esforço que seus docentes, servidores técnicos e administrativos e discentes vêm fazendo em prol de uma Universidade pública, democrática e comprometida com a sua missão e objetivos institucionais.

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3. MISSÃO E DIRETRIZES INSTITUCIONAIS

A Missão da UFBA, como Instituição pública, é “a formação de recursos humanos habilitados, a realização de pesquisa básica e aplicada e a promoção de atividades de extensão, em diferenciadas áreas disciplinares. Estes papéis são por ela exercidos na qualidade de agente de serviço público e socialmente responsável, tanto pela produção, recuperação, organização e disseminação do conhecimento, quanto por atividades de suporte e de estímulo ao desenvolvimento da região em que se situa.” .

A realização da missão assim definida, na atual gestão da UFBA, é orientada por diretrizes que se projetam numa perspectiva conduzida por três eixos principais: inovação, transformação e participação.

São diretrizes da atual gestão:

1. Ampliar o atendimento às demandas da sociedade, ao nível nacional e regional;

2. Tornar permanente a participação da UFBA em empreendimentos desenvolvidos na Bahia, sejam eles de iniciativa dos governos federal, estadual e municipais, de setores empresariais ou outras entidades da sociedade civil;

3. Difundir mais objetivamente sua produção intelectual, não só pelos meios sociais e acadêmicos, estabelecendo mecanismos de troca permanente entre a Universidade e os diversos setores da sociedade;

4. Criar valores acadêmicos e sociais que levem os estudantes a se educarem como cidadãos responsáveis e solidários;

5. Construir e realizar uma política de recursos humanos adequada aos objetivos institucionais;

6. Racionalizar os meios e reforçar as bases para a produção de conhecimento;

7. Dar continuidade ao processo de descentralização da gestão;

8. Resgatar a cultura de planejamento e avaliação institucionais.

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4. GRADUAÇÃO

Durante o ano de 2000, a Pró-Reitoria de Ensino de Graduação - PROGRAD implementou diretamente e através da Superintendência Acadêmica, juntamente com a Secretaria Geral dos Cursos e as Instalações Especiais de Ensino (PAF I e PAF II), da Superintendência Estudantil e do Serviço de Seleção, Orientação e Avaliação – os Projetos Estratégicos e Operacionais estabelecidos no documento: “Políticas para o Ensino de Graduação na UFBA e Linhas de Atuação da PROGRAD”. As atividades desenvolvidas estão apresentadas por setor e por projeto.

Projeto Estratégico 1 – Orientação e Qualificação de Docentes e Dirigentes da Área Acadêmica

Durante o ano de 2000, foi elaborado um projeto para treinamento de docentes e dirigentes, na área didático-pedagógica e de administração acadêmica. No momento, busca-se captar recursos para a implementação do projeto.

Projeto Estratégico 2 – Apoio ao Ensino de Graduação

Monitoria

Atividade discente que objetiva auxiliar o professor, monitorando grupos de estudantes em projeto acadêmico. Este Programa é financiado pela UFBA, com recursos próprios.

Estão envolvidos com o Programa 150 estudantes, 235 professores e 60 departamentos. Dos 222 projetos inscritos, estão sendo operacionalizados 124.

Tabela 1Bolsas Solicitadas e Concedidas

Área Projetos Inscritos Bolsas Solicitadas Bolsas ConcedidasQt % Qt %I 54 24 104 21 31II 104 47 252 50 75III 27 12 65 13 20IV 9 4 16 3 4V 28 13 67 13 20

Total 222 100 504 100 150Fonte: PROGRAD

Em decorrência da suspensão judicial da cobrança de taxa de matrícula na UFBA, que possibilitava os recursos para o Programa Monitoria, foi cancelada a convocatória aos departamentos para inscrição dos projetos para 2001, que seria feita no mês de outubro.

Programa Especial de Treinamento - PET

Inicialmente gerido pela CAPES/MEC, desde março foi, em definitivo, transferido para o DEPEM/SESu/MEC com previsão de modificações substanciais no Programa, o que não ocorreu. A intenção da SESu era extinguir o programa, o que não aconteceu graças à mobilização dos participantes do PET e das Universidades. No decorrer do ano 2000, o Programa não recebeu apoio financeiro para custeio de despesas, como era de praxe. Além disso, foi extinta a bolsa de tutores e

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o pagamento dos estudantes foi feito em duas etapas: o 1º semestre foi pago em setembro e o 2º semestre em janeiro de 2001, trazendo graves prejuízos para o bom andamento das atividades e para os bolsistas.

Há seis grupos PET na UFBA, envolvendo seis docentes tutores e quase 50 estudantes. As normas vigentes estabelecem um número máximo de 12 bolsistas e 01 tutor por grupo. O quantitativo variou durante o período do ano, apresentando em dezembro, a seguinte situação:

Tabela 2Grupos do Programa Especial de Treinamento

Grupo PET Nº bolsistasEnfermagem 09Medicina 06Comunicação 04Agronomia 11Letras 08Odontologia 08Total 6 grupos/ 6 tutores 46Fonte: PROGRAD

Programa de Cooperaçäo Interuniversitário - PCI

Objetiva promover a aproximação e a cooperação científica, tecnológica e cultural entre universidades brasileiras e espanholas, incluindo o intercâmbio bilateral de curta duração, de 1 a 6 meses, de professores e estudantes.

Na operacionalização do programa são consideradas duas etapas.

Para o cumprimento da primeira etapa inscreveram-se 83 estudantes (13 de cursos de pós-graduação e 70 de cursos de graduação) e 7 professores. Foram selecionados 12 estudantes (3 desistiram) e 5 professores. Neste ano, pela primeira vez, houve a participação de um funcionário técnico na modalidade gestores universitários.

No cumprimento da segunda etapa, período de 14/08 a 06/10, a UFBA recebeu 5 estudantes espanhóis que foram orientados por professores tutores que atenderam à convocatória feita pela AECI – Agência Espanhola de Cooperação Internacional via PROGRAD, ofertando plazas (vagas) que abrangeram áreas distintas do conhecimento. Também participaram do Programa 2 professores espanhóis, convidados por departamentos do Instituto de Letras e do Instituto de Química, com a devida aprovação desta Pró-Reitoria,.

Prevendo o cumprimento da 1ª etapa para o ano 2001, a PROGRAD inscreveu, no período de 25 a 29 de setembro, 48 estudantes e 7 professores. Foram selecionados pela AECI, 6 estudantes e 4 professores.

Cumprindo decisão da Reitoria, este Programa, doravante, será coordenado pela Assessoria Internacional.

Estágios

Em 2000, definiu-se uma política de acompanhamento e apoio à atividade de estágio dos estudantes. Foi criada uma Comissão, que elaborou um documento que foi enviado às unidades

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universitárias para críticas e sugestões. O documento final consolidado deverá ser enviado ao CONSEPE para aprovação em 2001.

Melhoria da Infra-Estrutura

A UFBA começou a receber, através da PROPLAD, equipamentos do PMQES – Programa de Melhoria da Qualidade do Ensino Superior, do MEC, destinados a laboratórios para apoio ao ensino de graduação.

As Instalações Especiais de Ensino (PAF I/PAF II), além de ter atendido a distintos cursos, captou alguns recursos externos, advindos da cobrança de taxas pelo uso de tais instalações. Esses recursos foram utilizados na melhoria da sua infra-estrutura física.

Projeto Estratégico 3 – Criação de Sistema de Avaliação do Ensino de Graduação

Em 2000, os assessores deste Projeto, integrantes da equipe do ISP e da FACED – Prof. Robert Verhine, Profª Dora Leal Rosa e Valdinei Souza – sistematizaram as conclusões do I Seminário de Auto-Avaliação da UFBA, realizado nos dias 26 e 27 de novembro de 1999 e elaboraram uma proposta de sistema de avaliação institucional, que iniciasse sua implantação a partir de uma avaliação do ensino de graduação. Tal proposta foi encaminhada para discussão nas Unidades e revista para incorporar as sugestões e críticas.

A comunicação da Assessora do Ensino de Graduação, Guaraci Adeodato Alves de Souza, apresentada no I Seminário de Auto-Avaliação da UFBA, a respeito da experiência de avaliação interna realizada em 1999, foi publicada como artigo intitulado “Comentários sobre a Experiência de Avaliação Interna na UFBA” na coletânea “Experiências de Avaliação Institucional em Universidades Brasileiras”, organizada por Robert E. Verhine, (Salvador, PPGE-UFBA ISBN 85-87876-01-5). Tal coletânea foi distribuída a todas as Unidades da UFBA, em apoio aos processos nelas desencadeados.

Também foi concebido, elaborado e implementado um sistema totalmente informatizado de avaliação do docente pelos discente que se aplicou pela primeira vez no momento da matrícula do 1º semestre 2001. Esse processo envolveu uma articulação da PROGRAD (Assessoria e SUPAC), com ISP e CPD. Esse sistema funciona através da Internet, permitindo aos alunos acessá-lo de qualquer computador ligado à rede UFBA.

No que se refere às avaliações externas, a PROGRAD forneceu, aos Colegiados de Cursos, informações estatísticas, normas e regulamentos, assessoria e apoio na mobilização dos docentes para a preparação do material requerido para a visita de Comissões Especialistas para a avaliação das condições de oferta dos cursos de graduação, promovida pela SESu-MEC. A PROGRAD apoiou, também, os cursos que participam do ENC - Exame Nacional de Cursos (“provão”), através de informações e apoio logístico, quando necessário. Procurou-se, ainda, estimular os alunos a não boicotarem o ENC, tendo em vista a ineficiência dessa forma de protesto e os prejuízos causados pelos baixos conceitos que decorrem do boicote à imagem institucional da Universidade.

Projeto Estratégico 4 – Reconstrução dos Currículos dos Cursos de Graduação

Continuou-se a implementar a “Política de Reestruturação dos Currículos dos Cursos de Graduação da UFBA” aprovada pela Câmara de Ensino de Graduação, em 7/10/99, e consolidada na Resolução 02/2000 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, de 27 de abril de 2000.

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Com base nesta resolução, o Magnífico Reitor nomeou os membros da Coordenação Executiva Central do Fórum Permanente de Reconstrução Curricular, que instalou este Fórum e realizou neste âmbito 3 Jornadas de Trabalho. Durante a II e a III Jornadas foram discutidos aspectos sintéticos dos Projetos Pedagógicos dos Cursos em fase de elaboração, reunidos em dois formulários distintos, em caráter preliminar, e que aparecem reunidos na home-page da PROGRAD: http://www.prograd.ufba.br/ .

Deu-se continuidade às principais linhas de ação, que vêm se consolidando pelo desenvolvimento de atividades como:

- atuação e ampliação da equipe de consultores ad hoc para dar apoio técnico-pedagógico aos processos de reformulação curricular e assessoria às comissões de reestruturação de currículos criadas por diferentes Colegiados;

- acompanhamento do processo de reconstrução curricular nas Unidades de Ensino.

Projeto Estratégico 5 – Expansão de Vagas e de Cursos no Ensino de Graduação

A ampliação do número de vagas e de cursos depende fundamentalmente de dois fatores: maiores recursos e melhor utilização dos recursos existentes. Como se sabe, a Universidade vem passando por uma redução de recursos humanos e financeiros ao longo dos últimos anos. No âmbito da PROGRAD, as ações voltadas à expansão de vagas e cursos de graduação tem se dado no sentido de melhorar a utilização dos recursos existentes, através de um processo mais eficaz de planejamento acadêmico. Tem, também estimulado o aumento de vagas onde isso for possível com os recursos existentes. No entanto, os resultados de tais esforços ainda são incipientes.

Outras Atividades

Avaliação do desempenho docente e a implantação da Gratificação de Estímulo à Docência - GED

A PROGRAD - Pró-Reitoria de Ensino de Graduação apoiou os trabalhos da CIADD - Comissão Institucional de Avaliação do Desempenho Docente, que estabeleceu as normas para a implantação da GED 2000, a partir das normas gerais do MEC, e participou da sua Presidência, através do Pró-Reitor. Durante os primeiros meses de 2000, foram analisados inúmeros pedidos individuais de revisão da GED de 1999. A PROGRAD participou de seminários regionais para discussão dos critérios para concessão da GED.

Melhorias na difusão de informações institucionais

A PROGRAD, a SUPAC e a SGC, juntamente com a Editora da UFBA, o Colegiado do Curso de Desenho Industrial, a PRPPG, a PROEX, a PROPLAD e a Superintendência Estudantil, prepararam a Agenda do Estudante 2001, distribuída aos novos alunos ingressos na UFBA. A agenda inclui informações sobre a Universidade e sobre o ensino de graduação de interesse dos estudantes.

Além de estabelecer uma estreita articulação com a ASSCOM, visando uma difusão clara e ágil de informações relacionadas com o ensino de graduação e às políticas para esta área, a PROGRAD utilizou intensivamente sua página na Internet, procurando ampliar os canais de comunicação com docentes e alunos. Esta home-page está estruturada de forma a tornar disponível uma gama diversificada de informações relevantes para o funcionamento do sistema acadêmico,

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incluindo um repositório de dados estatísticos sobre o ensino de graduação na Universidade, textos para download, informações acadêmicas e links para outras páginas de interesse.

A PROGRAD passou a divulgar informações aos docentes através de uma lista de discussão que permite o envio de mensagens eletrônicas simultaneamente a todos os docentes da Universidade. Atualizou-se, também, a lista de endereços eletrônicos de Diretores de Unidades, Chefes de Departamentos e Coordenadores de Colegiados, procurando agilizar a difusão de informações.

Projeto Estratégico 6 - Orientação e Acompanhamento do Planejamento Acadêmico dos semestres letivos 2000.1 e 2000.2 e 2001.1

Realização de reuniões com Coordenadores de Colegiados e Chefes de Departamentos no sentido de solucionar questões comuns de demanda e oferta semestral de vagas em determinadas disciplinas.

Articulações entre Colegiados e Departamentos referentes a oferta e horários de disciplinas.

Acompanhamento das necessidades dos Departamentos no atendimento aos cursos no que se refere a docentes (quadro suplementar)

Projeto Estratégico 7 - Acompanhamento e Supervisão da Distribuição dos Encargos Didáticos dos Docentes

Análise técnica sobre a distribuição dos encargos didáticos entre os docentes do Quadro Permanente e do Quadro Suplementar, realizada pelos Departamentos.

Análise das solicitações dos Departamentos referentes à contratação de professores substitutos.

Alocação de docentes do quadro suplementar nas vacâncias existentes (aposentadoria, falecimento e exoneração), licenças de concessão obrigatórias e afastamento para capacitação de cada Departamento e/ou Unidade de Ensino. Controle feito a partir de planilhas eletrônicas desenvolvidas para fins específicos.

Implantação de novas rotinas, formulários (incluindo as justificativas e disciplinas a serem lecionadas), procedimentos, divulgação e normas para a alocação de professores do quadro suplementar.

Disponibilização dos procedimentos e formulários na Internet para captura direta pelos Departamentos.

Projeto Operacional 1 - Análise e Encaminhamento de Propostas referentes à Criação e Reformulação de Currículos.

Análise e emissão de pareceres sobre as propostas de implantação, adaptação e reformulação curricular encaminhadas à SUPAC.

Implantação da mudança curricular do Curso de Direito.

Implantação da Atividade Curricular em Comunidade – ACC em todos os Departamentos em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão.

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Início dos procedimentos para viabilização da implantação das Atividades Extra-Curriculares já existentes em alguns cursos da graduação, porém ainda sem o devido registro acadêmico.

Projeto Estratégico 8 - Implantação e Alimentação de novo Sistema de Informações e Registros Escolares

Conferência de todos os Currículos dos Cursos de Graduação no Sistema de Informações Acadêmicas – SIAC.

Ampliação do sistema (SIAC), no processo de inscrição em disciplinas 2000.1 e 2000.2, para todos os cursos de graduação e pós-graduação.

Treinamento realizado pelo Centro de Processamento de Dados com os Chefes de Departamentos, Coordenadores de Colegiados de Cursos e servidores técnico-administrativos vinculados a esses órgãos, com vistas às modificações do SIAC no processo de Planejamento Acadêmico 2000.2 e 2001.1 em todas as Unidades de Ensino, Departamentos e Colegiados de Cursos.

Articulação para coleta dos dados do sistema a fim de implantar a avaliação dos docentes pelos discentes.

Articulação para criação no SIAC de Módulo Estudantil para cadastrar os alunos isentos do recolhimento de taxas (graduação, pós-graduação, docentes e funcionários cadastrados pela Superintendência Estudantil, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e SUPAC respectivamente). Este módulo permite a Superintendência Estudantil acompanhar diretamente a vida acadêmica dos alunos assistidos pela mesma, sem necessitar da intervenção da SUPAC/SGC.

Articulação entre CPD e PROPLAD no sentido de elaborar para consulta direta pelo Setor de Estatística dos dados referentes à parte acadêmica para o preenchimento de relatórios do MEC e outros.

Elaboração e correção de vários relatórios de coletas de dados para coordenadores de cursos e setores da SUPAC/SGC, relativos a: planejamento acadêmico, avaliação curricular, conferência de notas digitadas, alocação de docentes nas disciplinas, carga horária dos docentes, dentre outros.

Implantação no SIAC dos cursos de pós-graduação lato sensu.

Definição da digitação (incluindo correção) de notas somente pelos departamentos.

Geração de arquivos de alunos regularmente matriculados no semestre para efeito de cadastro de meia passagem em ônibus.

Implantação do “SAC” (SET/SETEPS/DCE/BB) no PAF no período da Matrícula do Calouro 2000.2.

Atualização do cadastro dos calouros do segundo semestre.

Projeto Estratégico 9 – Modernização e Aperfeiçoamento do Processo Seletivo

Com relação ao Vestibular, foram introduzidas as novidades a seguir especificadas:

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Ampliou-se o número de agências de correio que distribuíram o Manual do Candidato e respectiva ficha de inscrição e onde puderam ser realizadas as inscrições. Neste ano estiveram envolvidas 89 agências, sendo 28 destas localizadas no interior do Estado e 26 em demais capitais brasileiras.

Lançou-se o “Guia de Orientação Profissional”, com informações gerais sobre a UFBA e os seus cursos de graduação. A página do Vestibular na Internet passou a incluir uma versão eletrônica desse guia.

Sendo mantido o sistema de inscrição on line.

A inscrição também foi realizada em escolas do ensino médio, com a adesão de 77 escolas, públicas e privadas, da capital e do interior do Estado.

Através do Disque Vestibular, os candidatos puderam obter informações gravadas, ao custo de uma ligação normal.

Os resultados das duas etapas do Vestibular foram divulgados nos principais meios de comunicação de Salvador, inclusive em meio eletrônico. Todos os provedores de acesso à Internet puderam receber os resultados e divulgá-los simultaneamente com a UFBA. Os resultados individuais também foram divulgados através da Internet, garantindo-se a privacidade das informações de cada candidato.

Com base nas discussões e análises anteriores, o SSOA elaborou uma proposta de reformulação do modelo do vestibular da UFBA, a ser discutida em 2001.

Projeto Estratégico 10 – Expansão e Aperfeiçoamento dos Processos de Orientação Profissional

Foram atendidos 186 vestibulandos, individualmente ou em grupos, pela Seção de Orientação do SSOA, sendo 33% alunos de escolas públicas e 67% de escolas particulares.

As atividades da XIX Jornada de Informação Profissional foram realizadas no período de 24 a 28 de julho de 2000, com cerca de 1.400 participantes.

Projeto Operacional 4 – Ampliação do Intercâmbio Externo do SSOA

Através de convênio com o jornal A Tarde, foi publicado o Suplemento do Vestibular, através do qual foram analisadas provas anteriores por professores do ensino médio e de cursos pré-vestibulares, bem como divulgadas informações sobre cursos da UFBA.

Projeto Operacional 5 – Ampliação e Diversificação da Prestação de Serviços de Seleção

Foram mantidos contatos e discutidas alternativas com vistas à possível oferta de serviços do SSOA para entidades externas à Universidade.

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5. PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

O ano de 2000, para a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PRPPG, distinguiu-se por grandes modificações, todas dentro das diretrizes definidas no Plano Qüinqüenal de Pós-Graduação da UFBA (1999-2004), em consonância com o IV Plano Nacional de Pós-Graduação, que definiu as seguintes ações: Expansão do Sistema Nacional de Pós-Graduação e a manutenção de sua qualidade acadêmica; diminuição das desigualdades regionais na oferta e no desempenho da pós-graduação; maior compromisso institucional da pós-graduação com a graduação, visando a renovação deste nível de ensino. Assim, o Plano Qüinqüenal de Pós-Graduação da UFBA (1999-2004), também definiu ações estratégicas para seguir essas diretrizes: novas alternativas de ensino; qualificação do corpo docente; redesenho institucional; cooperação interinstitucional e avaliação institucional.

Dentre os aspectos positivos a serem ressaltados na pós-graduação da UFBA, destaca-se a integração crescente com a graduação. Grande parte dessa integração vem sendo induzida pelos estímulos criados a partir de programas institucionais, como o Programa de Capacitação para o Ensino Superior - PROCES e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC com o XIX Seminário Estudantil em conjunto ao primeiro Seminário de Pesquisa e Pós-graduação na UFBA. Aliás, pela primeira vez na história da UFBA houve um evento destinado à apresentação de trabalhos (dissertações e teses) de estudantes de pós-graduação, embora algumas Unidades esporadicamente já o fizessem, o que aumentou significativamente a visibilidade da pesquisa no âmbito da UFBA.

Existem na UFBA 63 programas e cursos de Pós-Graduação stricto sensu (45 mestrados e 18 doutorados) 84,12% recomendados pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / CAPES (dos quais 57,1% são conceituados entre 4 e 5), além de 13 interinstitucionais. A atividade de pesquisa é abrangente e ocorre fundamentalmente no âmbito destes cursos, os quais, quando comparados com o contexto dos 2.344 cursos avaliados pela CAPES, coloca a UFBA em situação satisfatória, no universo da pós-graduação nordestina e nacional.

Os programas de pós-graduação da UFBA, contam atualmente com um total de 324 bolsas do Programa de Demanda Social da CAPES e 137 bolsas do CNPq (69 de mestrado e 68 de doutorado), o que corresponde a 21% dos 2.205 alunos matriculados. Uma quota adicional de 20 bolsas financiadas pela UFBA (10 Mestrado) e pelo Centro de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico da Bahia - CADCT (10), vem sendo utilizada no âmbito do PROCES (Programa de Capacitação para o Ensino Superior), assegurando maior integração do ensino de pós-graduação com a graduação e ainda 01 de Mestrado (CADCT), no PROUFBA (Programa Pesquisando a UFBA).

Nos últimos dois anos, o número de cursos de Doutorado credenciados, cresceu em 45%, enquanto que os cursos de mestrados tiveram uma expansão equivalente a 44% em relação ao biênio anterior. Dentre os cursos de Mestrado autorizados pela Câmara de Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa - CEPGP, encontram-se 4 na modalidade profissionalizante, o que mostra uma tendência para atendimento à capacitação em algumas áreas. Apenas 17% de Cursos de Mestrado autorizados pela CEPGP, não estão ainda credenciados, estando com seus respectivos projetos sob análise na CAPES. No último biênio, o ingresso de novos alunos só tem sido autorizado para cursos credenciados pela CAPES.

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A oferta de cursos de especialização foi crescente, principalmente nas áreas I e III, predominando nas escolas Politécnica e de Administração. Os cursos oferecidos nas cinco áreas tiveram , na sua maioria (54%), caráter eventual.

Em 2000, a UFBA recebeu recursos do Programa de Apoio à Aquisição de Periódicos (PAAP), no valor de R$ 319.000,00, os quais foram utilizados para renovação de algumas assinaturas de periódicos estrangeiros e aquisição de equipamentos de informática instalados na Biblioteca Central e destinados a reforçar a pesquisa de base de dados bibliográficos.

Foram ainda executados parte dos recursos provenientes dos rendimentos de aplicação financeira do Projeto Nordeste (CAPES/CADCT), no valor de R$ 72.116,50, com os quais foram adquiridos computadores e demais equipamentos para 15 cursos recém implantados de Mestrado/Doutorado.

A UFBA recebeu do Programa de Bolsa Demanda Social – DS (CAPES) 324 bolsas (2,93% do total nacional), das quais 313 foram utilizadas. As bolsas não utilizadas (3,4.%), referem-se àquelas cujos destinatários não atendiam às normas do programa DS, como por exemplo, a existência de vínculo empregatício.

No decorrer do ano de 2000 a Universidade Federal da Bahia deu continuidade ao Plano Emergencial de Qualificação Docente – PEQD, o qual funciona acoplado ao PICDT (CAPES), com a concessão de bolsas para docentes que irão realizar cursos de pós-graduação no país (fora do Estado de origem) e a contratação de professores substitutos para suprir as dificuldades didáticas dos Departamentos.

Apesar do PEQD ter contribuído para o incremento do número de doutores na UFBA (o percentual de 19% em 1996, elevou-se para 39% em 1999), verificou-se que, estando estagnado pela inexistência de concursos públicos, o atual quadro docente com carência de titulação, é formado por professores que têm, em média, 18 anos na instituição. Assim, a realização de doutorado em outras instituições nem sempre é viável para tais docentes ou, quando é cogitada, nem sempre pode ser apoiada através da concessão de bolsas CAPES. Por outro lado, verifica-se que o número e a diversidade de cursos de doutorado na própria UFBA, tem crescido significativamente, o que levou a PRPPG a elaborar um Plano de Capacitação Docente Intra-UFBA.

O Programa de Capacitação para o Ensino Superior - PROCES (CAPES) dispôs, em 2000, de 33 bolsas com duração de 12 meses; 30 (trinta) no valor de R$ 724,52 (mestrado) e 3 (três) de R$ 1.072,89 (doutorado). O Programa foi iniciado em 1998 com 11 bolsas (7 cursos participantes), chegou a 23 bolsas em 1999 (13 cursos participantes) e 33 bolsas em 2000 (15 cursos envolvidos). Em agosto de 1999, o programa passou a responsabilizar-se pelo acompanhamento do ESTÁGIO CAPES.

A iniciação científica na UFBA ocorre principalmente ligada à grupos de pesquisa (ver Diretório de Grupos de Pesquisa CNPq, versão 4.0). Cerca de 800 estudantes de graduação estão desenvolvendo trabalhos de pesquisa, seja como trabalhos monográficos de conclusão de curso, seja como planos de trabalho em projetos de pesquisa coordenados por docentes/pesquisadores. Destes, 564 (> 70%) obtiveram bolsas em 1999-2000 (CNPq, PIBIC) e 337 docentes/pesquisadores orientaram 804 estudantes na apresentação de 688 trabalhos no XIX Seminário de Pesquisa Estudantil - SEMEP e I Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação - SEMPPG (novembro de 2000). A UFBA implementou 460 bolsas no período 1999-2000 e 469 em 2000-2001, com duração de 12 meses e valor de R$ 241,50, financiadas pelos CNPq (320), CADCT/SEPLANTEC (100) e UFBA (40). Participaram do Programa 312 professores, que orientaram 469 alunos de graduação da UFBA de todas as áreas.

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No período de 2000-2001 foram realizadas algumas modificações no PIBIC em relação a sua estrutura de suporte, seu alcance, sua visibilidade e seus resultados. O Comitê Local foi ampliado de 18 para 41 docentes, descentralizando de 4 para 14 sub-comitês, de maneira a alcançar maior diversidade nas áreas de conhecimento dos projetos submetidos e maior envolvimento com a PRPPG.

A UFBA tem 114 docentes com bolsa de produtividade do CNPq, 40 destes em nível 1 (14 1-A, 12 1-B e 14 1-C). O cadastro de projetos na PRPPG indica 172 projetos em desenvolvimento em 2000, coordenados por docentes/pesquisadores. Grande parte destes estão integrados a grupos de pesquisa.

A UFBA registrou 200 grupos de pesquisa, envolvendo 961 professores/pesquisadores (512 doutores) e 1421 alunos (710 de pós-graduação e 711 de graduação), desenvolvendo projetos em 695 linhas de pesquisa. Estes dados confirmam a UFBA como líder da pesquisa científica e tecnológica no Estado da Bahia, com 60,6% dos grupos de pesquisa do Estado. É a maior universidade do Estado e a única que pratica intensivamente a pesquisa, funcionando como um padrão de referência regional de qualidade da educação disponível para uma população de 14 milhões de habitantes, além de centro de avaliação diagnóstica e de consultoria para problemas regionais específicos, com qualidade comparável a centros internacionais - detentora portanto de saber, conhecimento e domínio tecnológico de validade plena.

O Programa de Apoio à Instalação de Doutores no Estado da Bahia (PRODOC) apoia projetos de auxílio à pesquisa, com o valor entre R$ 4.000,00 (quatro mil reais) e R$ 12.000,00 (doze mil reais), para recém-doutores de todas as áreas do conhecimento, com vínculo institucional com Universidades Públicas ou Centros de Pesquisa Federais e Estaduais sediados no Estado da Bahia e que tenham obtido seu doutoramento durante os últimos 24 (vinte e quatro) meses. Com a meta de atingir 140 doutores em 4 anos (média de 50/ano), o PRODOC apoiou, dos 190 projetos submetidos até o momento, 68 projetos no valor total de R$ 713.500,00.

O Programa Pesquisando a UFBA - PROUFBA visa identificar, incentivar e valorizar pesquisas científicas, culturais e artísticas sobre a UFBA, através do apoio a projetos desse teor. O Programa apoiou, em 2000, dois projetos nos valores de R$ 3.415,00 e R$ 5.000,00 acoplados a 2 bolsas de iniciação científica e uma de mestrado.

Os Fundos Setoriais de Ciência e Tecnologia se configuram numa nova proposta de financiamento à infra-estrutura, ao desenvolvimento e à pesquisa científica e tecnológica, selecionando setores e projetos estratégicos, dando estabilidade ao financiamento e aplicando os recursos por meio de uma gestão compartilhada. Os recursos captados são todos alocados, em Categoria de Programação Específica, no Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – FNDCT, administrado pela FINEP/MCT o qual, passou a operar com mecanismos adequados a cumprir essa finalidade.

Em 1999 os recursos financeiros aprovados pelo CT-PETRO, para a UFBA, foram na ordem de R$ 2.500.000,00 (1 projeto de infra-estrutura e 5 projetos de C&T) e em 2000, R$ 3.178.501,00 (CTPETRO 08 projetos): R$ 966.431,00 (1 de infra-estrutura II) e R$ 420,635,00 (CNPq/CT-PETRO).

O Programa Institucional de Capacitação Docente e Técnica – PICDT (CAPES), foi implementado na UFBA em 1974, há vinte e quatro anos, tem atualmente 107 docentes vinculados ao programa, 101 estão em realização de cursos de doutorado e 06 recebem bolsa para realização de mestrado. O Programa concedeu para esta Universidade em 2000, uma cota de 27 bolsas de doutorado e 05 de mestrado. Em 1999 a CAPES flexibilizou o PICDT, facultando às IES a

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utilização do montante de bolsas da quota para financiar cursos interinstitucionais, estágios de curta duração e outras modalidades de capacitação, desde que formuladas mediante a apresentação de um plano de utilização da quota destinada à IES.

As dificuldades de implantação de bolsas do PICDT, seja na modalidade tradicional, seja na sua versão flexibilizada, corroboram com as evidências de que a capacitação demandada pelo atual corpo docente, pode ser viabilizada na própria UFBA.

O Programa de Professor Visitante – Quota Institucional, (CAPES) concedeu para a UFBA em 2000 um total de 11 bolsas (132 mensalidades) 22 passagens, com vigência de 03/2000 a 02/2001.

O Programa Suplementar de Apoio a Qualificação Docente - BAP esteve no seu penúltimo ano de existência, continuando com o mesmo número de bolsa do ano anterior 08 bolsas de mestrado e 08 bolsas de doutorado. O convênio do BAP tem a duração prevista até 04/2001.

O Programa de Estudantes Convênio/ Pós-Graduação (PEC-PG) concede bolsas de mestrado e doutorado em todas as áreas de conhecimento nas quais existam programas de pós-graduação que emitam diplomas de validade nacional. Visam o aumento de qualificação de professores universitários, pesquisadores, profissionais e graduados do ensino superior dos países em desenvolvimento com os quais o Brasil mantém acordo de cooperação cultural, científica e tecnológica. É financiado pelo governo brasileiro por intermédio do Ministério das Relações Exteriores – MRE, Ministério da Educação – MEC e pelo Ministério da Ciência e Tecnologia – MCT.

Tabela 3Bolsistas estrangeiros

Programa de Pós-graduação Bolsitas Início TerminoArquitetura e Urbanismo 02 03/2000 02/2002Geoquímica do Meio Ambiente 01 08/1998 07/2000*Fonte: PRPPG

* não titulou no período previsto.

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6. EXTENSÃO

Articular ensino/pesquisa e sociedade implica trabalhar a matéria-prima da Universidade – o conhecimento – numa perspectiva que engloba e transcende seu labor específico de produzi-lo e de formar profissionais. Nessa perspectiva, fazer extensão é estar dentro e fora da Universidade, é ver ou tentar ver de uma e de outra perspectiva as questões que estão postas, é falar os dialetos da academia e os da gente fora dela, quem sabe fazendo nascer um dialeto comum.

E é essa experiência de lidar com muitas linguagens, com múltiplos formatos e com inúmeros objetos que vem caracterizando os trabalhos da Pró-Reitoria de Extensão. De forma emblemática, todo esse trabalho se institui e adquire uma forma mais precisa com a marca UFBA EM CAMPO, inaugurada em 1997, persistente através de um programa de atividades já na sua terceira versão. Todo esse processo visa a demonstrar que extensão, longe de se constituir numa função universitária isolada, pode (e deve) produzir conhecimento, pode (e deve) contribuir para a formação da cidadania do estudante e pode (e deve) ser uma ferramenta valiosa de articulação da universidade com o seu entorno.

Grande parte das atividades da Pró-Reitoria de Extensão, nesse último ano, foi marcada por iniciativas de consolidação dessa concepção, a partir dos desdobramentos nascidos ou engendrados no processo de consolidação de programas anteriores ou outros deles decorrentes.

Desse modo, deu-se continuidade ao Programa UFBA EM CAMPO em sua versão III, com 46 projetos, envolvendo 87 professores e 295 alunos de cursos de graduação, dentre os quais 55 monitores bolsistas. Encontra-se, dessa forma, consolidado não apenas o programa UFBA EM CAMPO, mas um sistema de bolsas de extensão criado em 1999. A dimensão do UFBA EM CAMPO III pode ser visualizada nas tabelas de 4 a 8.

UFBA em CAMPO III – 2000/2001

Tabela 4Regiões atingidas pelo Programa

Regiões Econômicas (Municípios) Nº de ProjetosMetropolitana de Salvador (Capital e Ilha de Bom Jesus) 18Recôncavo Sul (Cachoeira, Cruz das Almas, Salinas da Margarida e Santo Amaro) 9Paraguaçu (Amélia Rodrigues, Conceição do Jacuípe, Feira de Santana e Pintadas) 4Irecê (Mulungu do Morro) 6Litoral Norte (Catu, Conde, Jandaira, S. Sebastião do Passé e Distrito de Vila do Sauípe) 8Nordeste (Tucano) 1Baixo Médio S. Francisco e Piemonte da Diamantina (Bacia do Rio Salitre: Juazeiro, Campo Formoso, Jacobina e Mirangaba) 1

Serra Geral (Livramento de Nossa Senhora) 1Diversas (Ibotirama, Gentio do Ouro, Teixeira de Freitas, Itamaragi, Guanambi, Riacho de Santana, Itaberaba e Santo Antonio de Jesus) 1

Total 49*Fonte: PROEX

*Dos 49 projetos, 2 atuam em 2 municípios distintos e 1 em 3 municípios

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Tabela 5Distribuição de Projetos por Núcleo Temático

Núcleo Nº de ProjetosAgronomia 4Arte Identidade Cultural 7Educação 9Meio Ambiente 7Política Pública 4Saúde 16

Total 47*Fonte: PROEX*Número Total de Professores Envolvidos: 87 (incluindo os coordenadores)

Tabela 6Coordenadores

Unidade CoordenadoresAgronomia 4Biologia 3Centro de Recursos Humanos 1Dança 1Escola de Belas Artes 1Faculdade de Educação 2Farmácia 7Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas 7Física 1Geociências 3Instituto de Ciências da Saúde 5Letras 3Medicina 1Música 4Politécnica 3Teatro 1

Total 47*Fonte: PROEX*Incluindo-se professores participantes, o total de docentes envolvidos no Programa é de 87

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Tabela 7Bolsistas

Curso Nº De BolsistasAgronomia 7Artes Cênicas 3Artes Plásticas 4Biologia 2Ciências Sociais 4Desenho Industrial 1Desenho e Plástica 5Economia 1Enfermagem 1Engenharia Química 1Engenharia Sanitária 2Farmácia 7Filosofia 4Fonoaudiologia 1Geografia 2História 1Licenciatura em Música 2Medicina 3Museologia 2Psicologia 2

Total 55*Fonte: PROEX*Alguns projetos, com módulo duplo (10) ou triplo (15) receberam 2 ou 3 bolsistas, respectivamente

Tabela 8Integrantes do Programa

Integrantes NºCoordenador Executivo 1Coordenadores Acadêmicos 6Coordenadores de Projetos 47Participantes 40Comitê PAPES (julgamento) 5Equipe de Apoio 6Bolsistas 55Estudantes 240

Total 400Fonte: PROEX

A partir da necessidade de reforço e ampliação institucional dessa concepção inovadora de extensão, o ano de 2000 foi marcado pela gestação e início de implementação da proposta de criação da Atividade Curricular em Comunidade – ACC. Trata-se de um componente curricular para ser futuramente inserido em todos os currículos dos Cursos de Graduação da UFBA, com, no mínimo, 60h. e 4 créditos. Do ponto de vista acadêmico, a ACC constitui um processo educativo, cultural e científico, em que estudantes/professores da UFBA, em parceria com grupos comunitários, desenvolverão experiências de extensão, promovendo o intercâmbio, a reelaboração e a produção de conhecimento sobre a realidade e sobre alternativas de transformação. Do ponto de vista da sociedade ou do contexto em que a UFBA está inserida, a ACC constitui uma oportunidade de a comunidade interagir com a Universidade, construindo parcerias, para usufruir da contribuição que o saber acadêmico tem a dar na identificação, análise e enfrentamento dos seus problemas. Constitui-se, ainda, numa janela curricular que, ao lado da formalização necessária à sua inserção

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nos currículos – carga horária, creditação e propósito acadêmico – diferencia-se pela liberdade na escolha de temáticas, na definição de programa e na experimentação de procedimentos metodológicos, bem como pela possibilidade de assumir um caráter renovável a cada semestre ou de comportar a continuidade da experiência por mais de um semestre.

Elaborada a proposta, aprovada pela Câmara de Ensino de Graduação para uma aplicação Piloto em 2001, a chamada inicial à participação na experiência atraiu 30 docentes e gerou 27 projetos, com uma oferta de 260 vagas.

Atividade Curricular em Comunidade - ACC

Dentro dessa mesma linha, no sentido de tornar disponível para a comunidade acadêmica e para a sociedade mais ampla o conhecimento produzido pela Universidade sobre e a partir da extensão, inaugurou-se uma série de publicações – a série UFBA EM CAMPO / estudos – com o lançamento dos seus dois primeiros volumes: Sociedade Civil e participação cidadã no poder local, do Prof. Elenaldo Teixeira e De olho na rua – o Axé integrando crianças em situação de risco , da Professora Fernanda Gonçalves Almeida. Ainda nesse âmbito, no ano 2000 foi dedicado à preparação dos originais do Livro do UFBA EM CAMPO II (no prelo), que reúne textos produzidos por estudantes e professores participantes do Programa.

A apresentação e o debate dos trabalhos de extensão realizados por estudantes foram garantidos pela realização do II Seminário Estudantil de Extensão / V Seminário de Extensão, de 20 a 23 de novembro, com a inscrição de 98 trabalhos, 115 professores e 551alunos.

Com a continuidade dos projetos vinculados ao UFBA EM CAMPO II e com a realização do II SEMINÁRIO ESTUDANTIL DE EXTENSÃO, consolida-se, no âmbito da extensão universitária, uma parceria extremamente proveitosa entre a UFBA e o Governo do Estado da Bahia através da CADCT/SEPLANTEC.

Outra parceria importante no desenvolvimento da extensão foi a realizada com a Prefeitura Municipal do Salvador, através da Empresa de Turismo de Salvador - EMTURSA, da Secretaria de Planejamento do Município - SEPLAM e da Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social - SETRADS.

Com a EMTURSA, através da Pró-Reitoria de Extensão e a Faculdade de Arquitetura, viabilizaram-se as primeiras etapas de elaboração do Plano de Estruturação Físico-ambiental do Carnaval de Salvador, através das atividades: 1 º SEMINÁRIO TÉCNICO DO PEC (apresentação dos sete primeiros estudos realizados para o Plano), Oficina de Comportamento Ambiental em eventos de rua (exercícios de simulação de situações comportamentais típicas de eventos de rua, para observação e registro) e o Trabalho de Campo no Carnaval 2001 (vivência dos múltiplos processos de apropriação da cidade pela festa). Esses trabalhos foram desenvolvidos por equipes multidisciplinares formadas por professores, pesquisadores, estudantes da UFBA e técnicos da EMTURSA.

Com a SEPLAN, através da Pró-Reitoria de Extensão, desenvolve-se o Programa de Informação Social e Cultural para a Cidade do Salvador, do qual se deu início ao Projeto Quem faz Salvador, com a realização do Primeiro Ciclo de Palestras no período de 15 de janeiro a 12 de fevereiro de 2001 e a preparação dos dois ciclos subseqüentes.

A partir de interação da Pró-Reitoria de Extensão com a SETRADS, foi firmado Termo Aditivo ao Convênio UFBA/PMS para a realização, pela Faculdade de Educação, do Projeto

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Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano, vinculado ao Plano Nacional de Segurança Pública. Nesse Projeto, a UFBA, através da Faculdade de Educação, assume a coordenação das instituições participantes (UFBA/UNEB/UCSAL) em processos educativos a serem desenvolvidos com jovens de 15 a 17 anos.

Ainda no âmbito das ações extensionistas na área de educação, merece destaque a articulação entre o Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público, a Pró-Reitoria de Extensão e a Fundação Clemente Mariani, para a criação do PRADEM – Programa de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Municipal, que visa ao fortalecimento do compromisso da Universidade Federal da Bahia com a melhoria da educação pública nos municípios baianos, a produção de conhecimentos sobre os processos de organização e de desenvolvimento da educação municipal, a elevação dos níveis de competência das equipes locais para o desenvolvimento de políticas públicas que atendam às necessidades educacionais das populações dos municípios, além da busca de alternativas de apoio a municípios que não dispõem dos recursos necessários à qualificação de suas equipes. Já começa a se configurar uma intensa demanda por parte de municípios do Estado da Bahia e o Programa já conta, para início de suas atividade de recursos doados pela Fundação Clemente Mariani. O Programa atuará a partir de cinco eixos: Assessoramento (Construção/Revisão do Plano Municipal de Educação, Organização Administrativa da Secretaria de Educação, Construção/Revisão da Proposta Curricular do Município, Construção de Parâmetros de Avaliação para as Escolas da Rede Municipal, Construção/Revisão do Plano de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério); Formação Continuada de Professores; Desenvolvimento de Equipes de Suporte Pedagógico (gestores escolares e coordenadores pedagógicos); Qualificação de conselheiros da área educacional; Seminários temáticos.

Programas institucionais permanentes de longo alcance e largo espectro se mantiveram ao longo do ano, a exemplo do UFBA: Cidadania e Aprendizagem pelo trabalho, que atua junto a adolescentes em situação de risco social e pessoal desenvolvendo ações pedagógicas voltadas à construção e ao reforço da cidadania e da melhoria da qualidade de vida desses jovens. Nessa mesma linha se inscreve o Escola Oficina de Salvador, que atua na educação e profissionalização de jovens na área de restauro. De extrema relevância social e acadêmica, nesse grupo também se inscrevem o UNI-BA, Alfabetização Solidária, Cidadania e Poder Local, Serviço de Assistência Jurídica da Faculdade de Direito da UFBA - SAJU e Centro de Estudos e Terapia do Abuso de Drogas - CETAD.

Cabe o registro, apesar das dificuldades de sua implementação, a despeito de sua grande importância as apresentações do Programa Arte no Campus, experiência desenvolvida no início do período letivo em várias Unidades, com apresentações de grupos de estudantes de artes da Universidade.

Ainda quanto ao assentamento das bases para o desenvolvimento de futuros trabalhos, foram promovidos estudos e interações que irão permitir o desenvolvimento do Programa Institucional de Turismo e da Agenda Social da UFBA.

Ao lado de suas atribuições específicas, a Pró-Reitoria participou de diversos espaços de discussão de questões acadêmicas, institucionais e interinstitucionais, merecendo destaque os trabalhos desenvolvidos pela CEC – Executiva Central de Reestruturação Curricular e da Comissão de Estágios.

Do ponto de vista de sua organização interna, a despeito das carências comuns a toda a Universidade, a Pró-Reitoria de Extensão vem tentando aperfeiçoar os mecanismos de registro de Atividades (melhoria do seu Banco de Dados e estudos para sua articulação com o SIDOC), de

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atendimento à comunidade acadêmica e de apoio material a inúmeras atividades. Quanto a esse último aspecto, registre-se que a Pró-Reitoria dispensou apoio a 109 projetos de extensão, num valor global de R$61.166,61, e o Setor de Programação Visual e Informática atendeu a 45 solicitações (elaboração de cartazes, folders, criação de capas, digitação e diagramação, arte final para out-doors, logomarcas, etc.) O registro de atividades sofreu um decréscimo em virtude dos atrasos verificados com a paralisação. De todos os processos cuja tramitação foi concluída, foram expedidos 17.704 certificados.

Tabela 9Atividades de Extensão por Área / 2000*

Área Ativ. Permanentes Atividades Eventuais TotalI 38 80 118II 158 130 288III 35 91 126IV 7 32 39V 54 55 109Órgãos Suplementares 51 37 88

Total 343 425 768Fonte: PROEX

* Dados aproximados, devido ao grande número de processos que ainda não retornaram ao Setor de Registros com relatório final, apesar de as atividades já terem sido concluídas.

Não incluídas as atividades de assistência dos hospitais universitários e as dos Museus.

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7. ADMINISTRAÇÃO

7. 1 Gestão OrçamentáriaO orçamento inicial da UFBA para o ano de 2000, foi de R$ 270.274.836,00, aí incluindo

o valor de R$ 16.100.000,00 proveniente de duas emendas orçamentárias aprovadas no Congresso Nacional, com destinações específicas: R$ 16.000.000,00 para a construção, ampliação, recuperação e melhoria da infra-estrutura dos campi da universidade e R$ 100.000,00 para o Hospital Universitário Professor Edgar Santos - HUPES.

No decorrer do exercício, o orçamento foi modificado tendo em vista os créditos suplementares de R$ 22.342.149,00, atingindo, ao final, o total de R$ 292.616.985,00, valor este que não inclui os repasses de Convênios com Órgãos Federais.

A tabela 10, “Evolução da Receita Orçada 1990 - 2000”, mostra uma receita total de R$316.597.074,00 para o ano de 2000. Na composição dessa receita, 89,10% correspondem às Transferências do Tesouro, 7,57% se originaram de Convênios com a União e 3,33% de Receitas Próprias.

Tabela 10Evolução da Receita Orçada 1990 - 2000

Em CR$ =1,00 até 1993, R$ = 1,00 a partir de 1994Fonte União Receita Própria TotalAno Orçamento % Convênios % UFBA % Valor(R$) %1990 10.039.343 86,09 981.352 8,42 640.320 5,49 11.661.015 1001991 39.903.927 87,30 1.917.599 4,20 3.886.795 8,50 45.708.321 1001992 343.882.211 87,07 10.727.599 2,72 40.330.963 10,21 394.940.773 1001993 8.340.023.837 87,03 428.980.545 4,48 814.216.679 8,50 9.583.221.061 1001994 117.935.102 88,38 3.796.417 2,84 11.716.634 8,78 133.448.153 1001995 191.934.610 94,90 5.713.237 2,82 4.608.576 2,28 202.256.423 1001996 208.701.348 94,93 5.641.273 2,57 5.511.697 2,51 219.854.318 1001997 215.123.520 94,22 7.117.142 3,12 6.088.522 2,67 228.329.184 1001998 228.469.737 90,20 8.285.563 3,30 16.444.265 6,50 253.199.565 1001999 241.578.063 91,45 12.541.328 4,75 10.034.341 3,80 264.153.732 1002000 282.088.985 89,10 23.980.089 7,57 10.528.000 3,33 316.597.074 100Fonte: PROPLAD/Setor de Orçamento

No seu total, a Receita Orçada guarda uma coerência com a tendência verificada nos últimos anos, de crescimento sistemático desde 1994. As três fontes tradicionais de financiamento da UFBA, as Transferências do Tesouro, os Convênios de Financiamento (repasses) e as Receitas Diretamente Arrecadadas pela Universidade, experimentaram crescimento. Essa última, quando comparada com os anos de 1997 e anteriores evidenciam uma elevação, exceção feita apenas na comparação com 1998. Não obstante, o ano de 2000 experimenta um aumento de cerca de 5%, em relação a 1999.

Na coluna “Convênios”, observa-se um crescimento de 91%, referente a aportes provenientes da União. Esse crescimento reflete principalmente a inclusão dos recursos dos SUS,

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destinados ao custeio dos Hospitais de Ensino (HUPES, MCO, CPPHO), alocados pelo MS-FNS – Ministério da Saúde - Fundo Nacional de Saúde do Ministério da Saúde (FNS-MS), que anteriormente não eram repassados via gestão UFBA. Em 2000 os recursos assim arrecadados saltaram para um montante de R$ 23.980.089,00, quase dobrando se comparado ao valor apresentado em 1999.

A política de repasses, através de convênios, de outro lado traduzem o problema de financiamento da manutenção da UFBA e dificulta o planejamento. Os recursos orçamentários são insuficientes para cobrir as despesas com as atividades de ensino de graduação, ensino de pós-graduação, pesquisa e extensão, oferecidas gratuitamente pela Universidade, e ainda cobrir as necessidades de obras, reparos e ampliação das instalações físicas. Em conseqüência, a cobertura desses gastos, depende de recursos captados através de programas e projetos, submetidos ao próprio Governo Federal.

O orçamento como um todo, também experimenta crescimento sistemático na sua versão final e é resultado, principalmente, do aumento da folha de pessoal, ativo e inativo, como demonstra a tabela abaixo:

Tabela 11Evolução do Orçamento por Grupo de Despesa 1996 - 2000 (Tesouro)

R$=1,00DESPESA 1996 1997 1998 1999 2000Pessoal 184.123.246 189.580.527 199.301.227 215.504.992 236.990.774Outras Despesas Correntes         Benefícios* 8.193.109 8.395.734 7.959.174 7.418.063 7.431.168 Prof. Temporário     4.108.520 4.226.291 3.966.457 Residência Médica 1.310.352 1.506.212 1.418.144 1.433.557 1.511.904 Manutenção** 12.684.501 13.127.954 15.445.336 16.168.227 15.605.413

Sentenças Judiciais 101.829 1.114.450Emenda 100.000 100.000

CapitalManutenção 2.390.140 2.513.093 237.336 350.391 50.587Sentenças Judiciais 13.636Emenda 180.000 16.000.000

Total 208.701.348 215.123.520 228.469.737 245.294.930 282.770.753Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento* auxílios transporte, alimentação e pré-escolar.** orçamento + convênios SESu-MEC e CAPES.

A análise do orçamento, nos últimos 5 anos, mostra que os recursos para manutenção têm se mantido no mesmo patamar ou experimentado pequenas variações. Em 2000, considerando as transferências de convênios da SESu-MEC, o repasse total do Tesouro para manutenção (custeio e capital) ficou em R$ 15.656.000,00, com uma redução de R$ 862.618,00 (5,3%), quando comparado com o ano de 1999.

A rubrica capital experimentou um brusco decréscimo no ano de 1998, praticamente mantida no exercício seguinte. Isso representa uma tendência declinante na alocação de recursos pelo Executivo Federal, não apenas para a UFBA, mas, para as Instituições Federais de Ensino Superior – IFES, que inibe qualquer esforço orientado para investimentos com recursos do Tesouro.

No exercício 2000, contudo, a UFBA pode contar com um aporte adicional de recursos para investimentos, no valor de R$ 16.000.000,00, oriundo de Emenda da Bancada Federal da Bahia ao

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seu orçamento original, a partir de proposta encaminhada pela universidade e que teve o apoio do Governo do Estado da Bahia e de toda a representação baiana no Congresso Nacional. Os recursos foram integralmente comprometidos no Programa de Consolidação dos Campi Universitários da UFBA, que tem como objetivo a recuperação, modernização e ampliação da infra-estrutura da universidade para atender ao natural crescimento de suas atividades de ensino, pesquisa e extensão e, também, à melhoria da qualidade dos serviços oferecidos à sociedade.

O orçamento executado em 2000 (R$ 313.735.000,00) foi assim composto: Recursos do Tesouro R$ 281.733.436,00 (89,8%); Recursos Próprios R$ 8.116.253,00 (2,6%) e Convênios R$ 23.885.311,00 (7,6%).

Como está demonstrado, a principal fonte de receita da UFBA é o Tesouro Nacional. Do montante por ele repassado, R$ 281.733.436,00, 84,1% ou seja R$236.988.654,00 são destinados ao pagamento de Pessoal, Encargos e Sentenças Judiciais.

Do total do recurso do Tesouro, R$ 14.951.998,00, ou seja, 5,3%, são destinados à manutenção geral da instituição (custeio e capital). Acrescente-se a esse valor, o reforço de R$ 681.768,00 transferidos pela SESu sob a forma de convênio que, entretanto, foram insuficientes para cobrir as necessidades básicas desta Universidade.

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Tabela 12Orçamento Executado 2000

Recursos do Tesouro, Recursos Próprios e Convênios

Origem do Recurso/Despesa R$ %Recursos do Tesouro 281.733.436 89,8Pessoal 236.988.654 75,5

Ativo 135.940.870 43,3Inativo 84.785.260 27,0Pensionistas 15.290.524 4,9Sentenças Judiciais – Pessoal 972.000 0,3

Outros Custeios e Capital – OCC 44.744.782 14,3Sentenças Judiciais - OCC 1.114.449 0,4Manutenção: Custeio 14.901.647 4,7

Capital 50.351 0,0Emendas: Custeio 100.000 0,0

Capital 15.999.799 5,1Benefícios: Pré – Escolar 761.138 0,2

Auxílio Transporte 2.032.593 0,6Auxílio Alimentação 4.306.716 1,4

Residência Médica 1.511.904 0,5Professor Temporário 3.966.085 1,3

Recursos Próprios 8.116.253 2,6Outros Custeios e Capital – OCC 8.116.253 2,6

Manutenção: Custeio 6.775.287 2,2Capital 955.084 0,3

Restaurantes 367.422 0,1Entidades de Classe 18.460 0,0

Recursos de Convênios 23.885.311 7,6Outros Custeios e Capital – OCC 23.885.311 7,6

SUS – HUPES 14.650.681 4,7SESu 2.005.308 0,6 Manutenção – UFBA 681.768 0,2 Manutenção – HUPES 1.323.540 0,4CAPES 6.018.263 1,9Fundo Nacional de Saúde (FNS)* 295.825 0,1Outros 915.234 0,3

TOTAL GERAL 313.735.000 100,0Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento.*Sem incluir os recursos da Gestão FNS, no valor de R$2.025.733,00.

As duas fontes de recursos descritas, Tesouro e Recursos Próprios, cujo total é R$ 289.849.689,00, foram, e são insuficientes para cobrir as necessidades do custeio e investimento da Instituição. A estas são acrescidos recursos de convênios, no montante de R$ 23.885.311,00, que compõem a estrutura geral de financiamento, no valor total de R$ 313.735.000,00.

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Tabela 13Estrutura de Financiamento dos Gastos – 2000

ITEM RECEITA R$ %1 Transferências do Governo Federal 281.733.436 89,82 Recursos Próprios 8.116.253 2,63 Convênios 23.885.311 7,6

TOTAL 313.735.000 100Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento.

Os recursos próprios, ou diretamente arrecadados, apresentam-se em menor montante do que foi previsto quando da elaboração do orçamento, uma vez que se estimava uma arrecadação de R$ 10.528.000,00, tendo se concretizado uma arrecadação 23% menor do que sua previsão. As principais fontes são a cobrança por serviços na seleção para o vestibular e a prestação de serviços técnicos na forma de estudos e projetos de pesquisas.

Contribui também para essas receitas a arrecadação obtida de cursos em convênios com instituições públicas e privadas, sendo sua realização, em parte, financiada por entidades parceiras, patrocinadoras ou beneficiárias dos mesmos.

As demais fontes são a matrícula, expedição de diplomas e outros serviços administrativos, todos eles realizados a menor por terem seus valores mantidos em níveis compatíveis com a renda dos solicitantes. Destaque-se que a arrecadação oriunda da matrícula foi sensivelmente reduzida em função da suspensão da cobrança, no segundo semestre de 2000, por força de decisão da Justiça Federal na Bahia, através de Liminar.

A Administração Central da UFBA lamenta, profundamente, esse fato porque a arrecadação com matrículas e expedição de documentos, conforme determina a Resolução 01/99 do Conselho Universitário, é integralmente destinada ao custeio do Programa de Apoio aos Estudantes – PAE, de grande relevância acadêmica, contribuindo para a formação complementar dos alunos de graduação e a integração com a pós-graduação, através da concessão de bolsas e auxílios para participação em congressos. O PAE é também, um importante instrumento de justiça social, apoiando estudantes de famílias de baixa renda, através do oferecimento de moradia estudantil e bolsa alimentação.

Assim, no ano 2000, somente o vestibular e a realização de estudos e pesquisas tiveram crescimento de arrecadação com relação ao exercício anterior (respectivamente R$2.137.720,00 e R$ 2.413.725,00, em 1999). Todas as demais receitas foram realizadas a menor do que em 1999. A composição dessas receitas pode ser examinada no tabela abaixo.

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Tabela 14Receitas Diretamente Arrecadadas

Item Receita R$ = 1,0001 Vestibular 2.617.55902 Expedição de Documentos 452.23703 Matrícula 545.88804 Receitas Patrimoniais 596.41705 Estudos e Pesquisas 2.810.95306 Cursos 438.93007 Serviços Administrativo 256.83008 Outros 413.210

Total 8.132.024Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento.

Por outro lado, a despesa como o Programa de Apoio aos Estudantes – PAE totalizou R$ 1.285.062,00 em 2000, conforme o tabela resumo a seguir:

Tabela 15Despesas do Programa de Apoio aos Estudantes

Item Especificação R$ = 1,0001 Auxílio a Estudantes 68.74702 Bolsa Monitoria 133.70003 Bolsa de Iniciação Científica 183.54204 Bolsa Trabalho 219.09105 Manutenção Residência / Creche 83.82406 Refeições 370.18607 Serviços de Terceiros 137.46908 Outros 88.503

Total 1.285.062Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento.

Para evitar o comprometimento do programa, no ano 2000, foram necessários recursos adicionais de R$ 286.937,00, da Fonte do Tesouro, para completar o custeio total, observando que, no ano de 1999, essa complementação alcançou apenas R$ 42.013,00.

A manutenção desse quadro de arrecadação pode, no futuro, comprometer o Programa de Apoio aos Estudantes – PAE, considerando que não há uma dotação específica, na Fonte do Tesouro (MEC), para essa finalidade.

O financiamento das atividades da Universidade não se esgota nos recursos transferidos pelo Tesouro e pelos recursos diretamente arrecadados por ela. Programas e projetos de pesquisa e extensão são, na sua maioria, financiados através de parcerias, contratos e convênios com entidades do Governo Federal, do Governo Estadual, dos municípios, empresas e entidades privadas, inclusive Organizações Não Governamentais, diretamente interessadas nas pesquisas e nos serviços de extensão.

No âmbito do próprio MEC, porque os recursos da Fonte Tesouro não são suficientes para atender às necessidades de financiamento da Universidade, são liberados recursos via convênio, como demonstra o tabela a seguir:

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Tabela 16Principais Despesas Realizadas por Fonte de Financiamento

Despesa/Fonte Tesouro Própria CAPES SESu-MEC Total (R$)Água 1.129.510 - - - 1.129.510 Energia Elétrica 1.656.997 270.602 - - 1.927.599 Telefone 935.733 101.720 - - 1.037.453 Limpeza 2.028.578 5.788 - 425.535 2.459.901 Vigilância 2.557.475 620.862 - 256.233 3.434.570 Passagens e diárias 286.143 - 475.507 - 761.650 Contratos 1.024.824 195.041 - - 1.219.865 Manutenção (convênios) - - - 430.592 430.592 Exercícios anteriores 1.745.173 221.737 - - 1.966.910 Apoio Estudantil 240.398 419.827 - - 660.225 Material Permanente 1.602.427 438.146 29.956 - 2.070.529 Obras 14.447.660 356.506 - - 14.804.166

Total 27.654.918 2.630.229 505.463 1.112.360 31.902.970 Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento / Relatórios SIAFI.

As dívidas de exercícios anteriores vinham se avolumando, registrando-se que de 1996 para 1997 o montante foi de R$ 316.169,00; de 1997 para 1998 passou para R$ 1.510.469,00 e de 1998 para 1999 alcançou R$ 3.148.806,00. O valor das despesas de exercícios anteriores para o ano 2000 (Débitos a saldar de 1999) foi de R$1.966.910,00.

No ano 2000 a dívida institucional voltou a crescer, projetando despesas de exercícios anteriores, para 2001, de R$ 2.617.729,00, incluindo a parcela de dezembro de 2000 da dívida com a EMBASA.

Tabela 17Débitos a Saldar de 2000

Item Especificação R$ = 1,001. Água 1.488.202 2. Luz 390.932 4. Telefone 111.000 3. Vigilância 232.420 5. Xerox 60.000 6. Bolsas 160.788 7. Parcelamento da dívida com EMBASA 99.386 8. Estudantil-Gêneros alimentícios 75.000

Total 2.617.729Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento / Relatórios SIAFI.

As principais despesas de Outros Custeios e Capital - OCC são referentes aos serviços considerados permanentes: os serviços públicos de água, energia elétrica e telefone e contratos com organizações privadas de limpeza, vigilância e agentes de portaria. O tabela 18 mostra as despesas efetivamente realizadas com os serviços permanentes, observando-se que, após uma redução do patamar de R$11,6 milhões, em 1988, para o de R$ 9,6 milhões em 1999, os gastos voltam a crescer cerca de 4% em 2000.

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Tabela 18Comparativo das Despesas Realizadas com os Principais

Serviços ContratadosR$ = 1,00

Item Serviço 1998 1999 200001 Água 3.530.430 924.888 1.129.51002 Luz 1.882.301 2.008.062 1.927.59903 Telefone 833.352 892.604 1.037.45304 Limpeza 1.746.396 1.973.221 2.459.90105 Vigilância/Portaria 3.680.656 3.787.391 3.434.570

Total 11.673.135 9.586.166 9.989.033Fonte: PROPLAD / Setor de Orçamento.

O crescimento se dá principalmente por causa dos aumentos dos preços dos serviços públicos, autorizados pelo Governo Federal através das agências reguladoras, uma vez que o consumo de todos eles está praticamente estabilizado e sob controle permanente. Os valores acima referem-se aos gastos efetivamente realizados com os principais serviços contratados, no ano 2000, restando compromissos para o exercício posterior, incluídos na tabela Débitos a Saldar de 2000.

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7. 2 Recursos HumanosAdministração de Pessoal

A Administração de Pessoal atendeu as orientações da Secretaria de Recursos - SRH, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão na condução dos trabalhos pertinentes a nomeação, admissão, registro, controle e pagamento de pessoal ativo, dos aposentados e pensionistas, utilizando o Sistema Integrado de Recursos Humanos – SIAPE.

Constam no cadastro desta Universidade o total de 10.561 pessoas assim distribuídos: 1.684 Docentes; 3.330 Servidores Técnico-Administrativos; 3.860 Aposentados; e 1.687 Pensionistas (temporário e vitalício), além de 508 Professores Substitutos e 98 Médicos Residentes.

No ano 2000 foram pagos o total de R$ 1.681.276,33 a 472 servidores ativos, aposentados e pensionistas referente ao reconhecimento de direito, objeto de pagamento através da rubrica Exercícios Anteriores, processados em 2000.

Após a realização de um grande esforço em 1999, o fato de maior relevância no exercício de 2000 foi a efetivação das nomeações, no mês de janeiro, de 109 professores titulares habilitados em 116 concursos públicos realizados durante o ano de 1999. Desses concursados 74 já pertenciam aos quadros desta Instituição e foram elevados à classe de Professor Titular. De 14 ocupantes da Classe de Professor Titular em 1999 a UFBA passou para 117 em 2000.

Registre-se ainda a realização do planejamento necessário a atualização, a partir de janeiro de 2001, do Cadastro dos Aposentados e Pensionistas com o objetivo de cumprir dispositivo legal a respeito e identificar possíveis recebimentos irregulares dos benefícios.

A Tabela a seguir demonstra o Pessoal Docente por Unidade/Órgão e Titulação, evidenciando um acréscimo de 41 doutores e decréscimo nas demais titulações comparado com o exercício de 1999.

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Tabela 19Pessoal Docente, por Unidade/Órgão e Titulação

Unidade de Universitário Graduação Espec/Aper Mestrado Doutorado Total % TotalAdministração 8 6 13 15 42 2,49Agronomia 11 3 39 22 75 4,45Belas Artes 6 7 13 4 30 1,78Dança 9 3 6 3 21 1,25Enfermagem 2 7 38 13 60 3,56Medicina Veterinária 3 2 34 14 53 3,15Música 13 0 13 5 31 1,84Nutrição 1 6 18 8 33 1,96Teatro 8 3 5 5 21 1,25Politécnica 44 11 47 32 134 7,96Arquitetura 21 14 25 15 75 4,45Ciências Contábeis 7 2 5 2 16 0,95Ciências Econômicas 2 1 17 15 35 2,08Comunicação 4 3 7 13 27 1,60Direito 13 3 13 4 33 1,96Educação 6 7 34 18 65 3,86Farmácia 5 12 23 10 50 2,97Filosofia e Ciências Humanas 16 4 45 54 119 7,07Medicina 41 25 64 86 216 12,83Odontologia 10 25 26 12 73 4,33Ciência da Informação 3 4 9 3 19 1,13Ciências da Saúde 13 8 15 19 55 3,27Biologia 1 1 24 23 49 2,91Física 6 3 18 32 59 3,50Geociências 4 6 18 36 64 3,80Letras 4 4 32 32 72 4,28Matemática 10 10 43 14 77 4,57Química 3 4 21 30 58 3,44Saúde Coletiva 0 0 7 12 19 1,13Outros Órgãos 1 1 0 1 3 0,18Total 275 185 672 552 1684 -Participação % 16,33 10,99 39,90 32,78 - 100,00Fonte: SPE(Dez 2000)

A Tabela a seguir demonstra aumento do número de 33 professores em regime de Dedicação Exclusiva – DE, ou seja de 1.074 em 1999 para 1107 neste exercício como resultado de uma política de incentivo à permanência de professores nas unidades de ensino.

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Tabela 20Docentes de Acordo com a Carga Horária Semanal

Classe 20 horas 40 horas DE TotalProfessor Auxiliar 80 19 75 174Professor Assistente 156 55 300 511Professor Adjunto 136 129 617 882Professor Titular 0 2 115 117

Total 372 205 1107 1684Participação % 22,09 12,17 65,74 100,00

Fonte: SPE

Tabela 21Servidores Técnicos e Administrativos por Grupo Ocupacional

Grupo QuantidadeAuxiliar 402Intermediário 2.058Superior 870

Total 3.330Fonte: SPE

As tabelas a seguir demonstram o Pessoal Técnico-Administrativo por Unidade/Órgão evidencia um decréscimo de servidores comparado com o exercício de 1999. Deve ser ressaltado que no exercício de 2000 foram aposentados 35 servidores ficando a reposição de pessoal limitada a eventuais redistribuições.

Releva a necessidade de ampliação do número de servidores em vista das carências que vem dificultando o cumprimento das atividade acadêmicas/administrativas.

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Tabela 22Pessoal Técnico-Administrativo /Unidade

Órgão QtEscola de Agronomia 98Escola de Belas Artes 34Escola de Dança 28Escola de Enfermagem 21Escola de Medicina Veterinária 47Escola de Música 68Escola de Nutrição 14Escola de Teatro 25Escola Politécnica 51Faculdade de Arquitetura 33Faculdade Ciências Contábeis 10Faculdade de Ciências Econômicas 31Faculdade de Comunicação 19Faculdade de Direito 29Faculdade de Educação 41Faculdade de Farmácia 30Faculdade de Filosofia Ciências Humanas 34Faculdade de Medicina 68Faculdade de Odontologia 51Instituto de Ciência da Informação 12Instituto de Ciências da Saúde 52Instituto de Biologia 36Instituto de Física 24Instituto de Geociências 76Instituto de Letras 32Instituto de Matemática 22Instituto de Química 45Instituto de Saúde Coletiva

TotalFonte: SPE(Dez 2000)

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Tabela 23Pessoal Técnico-Administrativo / Órgão

Órgão QuantidadeGabinete do Reitor 51Procuradoria Geral 13Gráfica Universitária 6PROPLAD 29PROGRAD 4PRPPG 31PROEX 23Superintendência Administrativa 110Divisão de Material 29Divisão de Contabilidade e Auditoria 16Superintendência de Pessoal 97Divisão Seleção e Aperfeiçoamento 22Centro Educacional Carneiro Ribeiro 4Superintendência Estudantil 55Restaurante Universitário 28Superintendência Acadêmica 2Superintendência Acadêmica- Expediente 12Secretaria Geral dos Cursos 26Serviço Seleção Orientação e Avaliação 14Pavilhão de Aulas da Federação-PAF 18SMURB 110Prefeitura do Campus Universitário 135Maternidade Climério de Oliveira 271Museu de Arte Sacra 41Núcleo de Serviços Tecnológicos 13Biblioteca Central 42Centro de Estudos Afro-Orientais 19Hospital Universitário Prof. Edgar Santos 807Centro Estudos Interdisciplinar para o Setor Público-ISP 24Centro de Estudos Baianos 12Centro de Recursos humanos 14Centro de Processamento de Dados 68Editora Universitária 15Hospital de Medicina Veterinária 39Creche 3Museu de Arqueologia e Etnologia 16Centro Pediátrico Professor Hosanah Oliveira 32Núcleo de Estudo Interdisciplinar da Mulher 1

Total 2252Total Geral de Servidores 3330

Fonte: SPE(Dez 2000)

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Tabela 24Aposentadorias

Aposentadorias QuantidadeDocentes 41Técnico-Administrativos 35Total 76

Fonte: SPE/SLDDTabela 25Pensões

Pensões QuantidadeVitalícias 57Temporárias 36

Total 93Fonte: SPE/SLDD

Releva-se o fato de que apesar das perdas anuais significativas de servidores Docentes e Técnico-Administrativo não há reposição da força de trabalho tendo em vista as restrições governamentais.

Desenvolvimento e Aperfeiçoamento

Em consonância com sua missão institucional e preocupada com a qualificação de seu pessoal docente e técnico-administrativo a UFBA investiu em capacitação em curso de pós-graduação nas diversas Unidades/Órgãos o total de R$ 5.628.676,40 conforme distribuição a seguir:

Tabela 26Capacitação em Curso de Pós-Graduação

Qt Categoria Valor R$ 35 Docentes em pós-graduação fora do país 1.390.535,82115 Docentes em pós-graduação no país 3.839.324,43 4 Técnicos em pós-graduação fora do país 113.149,26 10 Técnicos em pós-graduação no país 285.666,89

Total 5.628.676,40Fonte:SPE(Dez 2000)

Além deste programa, de caráter institucional, foram desenvolvidas ações que resultaram em dois projetos distintos, em parceria com o Governo do Estado, através da Secretaria de Planejamento, Ciência e Tecnologia:

1. O PROCAP - Programa de Capacitação para o Pessoal Técnico-Administrativo das Universidades Públicas do Estado da Bahia. Trata-se de uma iniciativa inédita, que alem da UFBA e do CEFET, participam ainda a UNEB, UEFS, UESB e UESC. Neste período foi realizado um Seminário para todas as Instituições envolvidas e mais 11 cursos diversos abrangendo a um total de 1.616 servidores, sendo 911 da UFBA. A este Programa foram alocados recursos da ordem de R$ 105.000,00;

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2. O Curso de Gestão Universitária, destinado a servidores Técnico-Administrativos, envolvendo as mesmas instituições com um total de 30 participantes, 21 da UFBA. Este programa foi financiado pelo CADCT/SEPLANTEC que repassou recursos na ordem de R$ 59.200,00.

Internamente a UFBA desenvolveu oito ações de capacitação destinadas a atender demandas da Prefeitura do Campus, aos servidores ocupantes do cargo de telefonista, destinado a melhoria da prática orçamentária e financeira. Destaque para a abertura da discussão interna referente a questões de atendimento a saúde dos servidores com a realização do Seminário “Política de Assistência à Saúde do Servidor”, realizado em setembro.

Finalmente, a definição de uma Política de Recursos Humanos dependeu de discussões e análises da comissão criada pela Reitoria, que elaborou sua proposta e encaminhou ao Conselho Universitário, e encontra-se em apreciação na Comissão de Política de Recursos Humanos. Trata-se de um documento importante para a definição futura da atuação da área de Recursos Humanos na UFBA.

7.3. Administração e Serviços

A Superintendência Administrativa – SAD, para melhor cumprir o seu papel regimental estabeleceu como metas prioritárias para o exercício 2000:

1. Capacitação dos Servidores da Área de Execução Orçamentária e Financeira;

2. Melhoria dos processos de trabalho através do desenvolvimento de novos sistemas e aquisição de novos computadores;

3. Regularização dos espaços físicos concedidos, mediante abertura de processo licitatório;

4. Acompanhamento e assessoramento sistemático aos usuários dos sistemas orçamentário e de administração de serviços gerais;

5. Reavaliação do método de trabalho e definição de rotinas para as atividades do Setor de Arquivo Geral,

6. Viabilização de leilões de equipamentos e materiais permanentes para desobstruir os espaços físicos das Unidades/Órgãos.

As principais metas estabelecidas foram plenamente atingidas através de novos procedimentos administrativos e/ou treinamentos/reuniões. Apenas a meta de Nº 5 não foi implementada plenamente, devido a problemas técnicos.

Na área de capacitação de Recursos Humanos - RH, destacam-se as seguintes ações:

1. Treinamento para concessão de diárias e Suprimento de Fundos com a colaboração do ISP/DSA, no âmbito do convênio UFBA/ Governo do Estado da Bahia - PROCAP ,

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2. Treinamento para os módulos do Sistema Integrado de Administração de Serviços Gerais-SIASG, realizado pelo SERPRO;

Outras atividades realizadas:

1. Revisão de Sistemas e rotinas internas e assessoramento às Unidades/Órgãos

2. Revisão do sistema de convênios e contratos permitindo o acompanhamento dos ingresso dos recursos financeiros contabilizados pela Divisão de Contabilidade e Auditoria – DCA, além da Identificação mais ágil dos recursos por convênios;

3. Desenvolvimento do sistema de acompanhamento de contas de grandes fornecedores, pelo Centro de Processamento de Dados - CPD, devendo ser concluído no exercício de 2001;

4. Assessoramento sistemático da Divisão de Material nos Processos Licitátorios das diversas Unidades/Órgãos;

7.4. Infra-Estrutura

O exercício de 2000, se comparado aos últimos 15 anos, foi atípico para a Prefeitura do Campus Universitário - órgão que tem a responsabilidade da manutenção, conservação e ampliação da planta física da Universidade – pelo volume de recursos destinados às atividades que estão sob seu encargo.

A emenda parlamentar PRÓ-UFBA da Bancada Federal da Bahia, destinou 16 milhões de reais para a melhoria da infraestrutura dos Campi Universitários, disponíveis a partir de agosto/2000. Destes recursos 14,37 milhões foram destinados a serviços de manutenção e obras e 1,63 milhões à modernização dos equipamentos de informática do CPD.

Entre as obras novas estão:

O Pavilhão de Aulas do Canela com 3.254 m², Projeto que traz para o Campus Canela a solução experimentada na Federação, com o PAF I, da construção de edifícios destinados a salas de aulas, não vinculados especificamente a nenhuma Unidade, permitindo, desta forma, o aproveitamento racional do espaço construído, por todas as Unidades de uma mesma área. Este edifício, será construído ao lado da Faculdade de Educação, abrigando 27 salas de aulas com capacidade para 30, 60 e 90 alunos respectivamente, um Auditório com capacidade para 154 lugares e uma sala de Vídeo-Conferências.

O Pavilhão de Aulas da Federação III, com 4.783 m², será construído no Campus Federação, onde já existem dois edifícios com esta finalidade. O projeto prevê a construção de dois blocos paralelos com quatro pavimentos, interligados por passarelas e escadas, com uma única cobertura que dá unidade ao conjunto. Abrigará 38 salas de aulas, com capacidade para 30 e 60 alunos e espaços destinados ao Programa de Educação à Distância, uma sala para Vídeo Conferências e um Auditório, com capacidade para 30 e 161 lugares, respectivamente.

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O PAF III será implantado em área próxima ao Instituto de Letras, nas vizinhanças dos Institutos de Biologia e de Matemática, em frente à Biblioteca Central.

O Centro de Convivência com 1.713 m², se situa no Campus de Ondina, em frente à Biblioteca Central e entre o Centro de Processamento de Dados e o novo PAF III. O edifício abriga dois restaurantes para o atendimento simultâneo de 140 pessoas em cada um deles e ainda lojas de serviços, loja para a EDUFBA, cantina, galeria e pátio central coberto, concebido como local de encontros e área de descanso e lazer, além das instalações de conforto e serviços administrativos correspondentes. Com este edifício dota-se o Campus de uma área de lazer fundamental para o convívio universitário.

As ampliações e adaptações contemplaram:

• a instalação do Instituto de Saúde Coletiva - ISC, no prédio anteriormente ocupado pela Faculdade de Comunicação, que será ampliado em mais 671 m². Para esta ampliação foram disponibilizados R$ 210.000,00, proveniente de convênio específico firmado com o Ministério da Saúde, cotados pelo próprio ISC.

• a conclusão da instalação da FACOM no prédio anteriormente destinado ao Restaurante Universitário;

• adaptações e melhoria nas instalações do Teatro Martins Gonçalves da Escola de Teatro;

• recuperação e ampliação da área construída da Faculdade de Filosofia com a construção de mais um módulo no Pavilhão pré-moldado existente.

• recuperação e melhoria na Escola de Agronomia – Cruz das Almas

Além destas obras estão previstos serviços e obras de urbanização que contemplam a implantação da Praça Cívica do Campus Federação, a construção do Pórtico de Acesso ao Campus, em Ondina, a Urbanização do Centro de Esportes e Urbanização do Campus Canela e serviços gerais de reparos que atingem a toda a planta física da UFBA.

Para tanto, foram identificados serviços de: recuperação dos sistemas de impermeabilização de reservatórios, lajes de cobertura, espelho d’água, calhas e rufos; recuperação das instalações elétricas, telefônicas e de informática; reforma de subestações elétricas e entradas de energia; recuperação de esquadrias e vidros; recuperação de estruturas em concreto armado; recuperação de coberturas; recuperação das instalações hidrossanitárias; recuperação e modernização dos elevadores e recuperação de revestimentos, pavimentações, esquadrias internas e pintura predial.

Para o comprometimento desses recursos foi necessário um grande esforço do corpo técnico da PCU, em todas as etapas necessárias à elaboração e ao preparo dos projetos arquitetônicos, completos em todos os seus detalhes, devidamente especificados e orçados.

Para a elaboração e detalhamento dos projetos foram mobilizados escritórios de arquitetura, de instalações e de cálculo estrutural que, em conjunto com o Setor de Projetos da PCU, deixaram os projetos em condições de serem licitados. No caso específico do Projeto do Centro de Convívio a elaboração do projeto arquitetônico ficou a cargo do Professor Rafael Cordiviola, que o elaborou como atividade acadêmica da Faculdade de Arquitetura, em colaboração com a PCU.

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Foram realizadas 25 licitações, nas seguintes modalidades: 1 convite, 22 tomadas de preços e 2 concorrências.

Além das contratações feitas com recurso da Emenda Parlamentar, a PCU fez, através do Setor de Manutenção 2.315 atendimentos diversos, nas áreas de instalações elétricas, hidráulicas e hidrossanitárias, serralharia, telefonia, vidraçaria e carpintaria.

Todas as obras contratadas já estão iniciadas, passando a demandar uma atuação intensa da fiscalização que precisa ser urgentemente reforçada com a contratação de técnicos, tendo em vista o grande volume de obras em todas as áreas dos Campi Universitários.

As edificações objetos dos contratos agora firmados, por se tratarem de prédios destinados ao uso indistinto de todas as unidades, puderam perfeitamente ser localizados sem comprometer a expansão futura da UFBA. Entretanto, a perspectiva de futuros investimentos em novos edifícios aponta para a necessidade de rever e atualizar o Plano de Expansão Física da UFBA, meta prioritária do atual Reitorado, para o próximo exercício.

7.5. Informática

A UFBA através do Centro de Processamento de Dados, no exercício de 2000 desenvolveu suas atividades em duas linhas de trabalho distintas, da maior relevância para a melhoria dos sistemas de informação, comunicação institucional e, também, para melhoria da rede de informática.

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Ações Específicas

Elaboração de projeto e licitação para aquisição de novos equipamentos para implantação de novo backbone da Rede UFBA, utilizando tecnologia Gigabit Ethernet, com investimento da ordem de R$ 1.235.134,97.

Elaboração de projeto e licitação para reforma da sala de servidores, equipamentos centrais e gerência da Rede UFBA, com investimento da ordem de R$ 630.806,30

Desenvolvimento e manutenção de home-page para diversas Unidades da UFBA.

Implantação das disciplinas básicas do sistema de gerência da Rede UFBA.

Treinamento de técnicos da Divisão de Suporte através de convênio com a Rede Nacional de Pesquisa – RNP

Instalação e manutenção das redes locais das Unidades de Ensino e Órgãos administrativos da UFBA.

Atendimento de mais de 8.400 chamadas do Helpdesk no ano de 2000.

Atendimento aos usuários dos serviços Internet em sala aberta à comunidade com atendimento médio de 100 usuários/dia.

Implantação de novos equipamentos no POP-BA para suporte ao aumento de velocidade no enlace de dados ligando a UFBA à Internet (canais com o POP-RJ e POP-SP do backbone RNP)

Implantação de novo servidor de e-mail e páginas web do domínio ufba.br, resolvendo problema de congestionamento devido ao esgotamento da capacidade do servidor que não estava atendendo à demanda da comunidade usuária pelos serviços.

Atualização e desenvolvimento de sistemas gerenciais de informação.

Como parte da modernização constante de seus sistemas gerenciais, na busca de melhoria de performance, o CPD atuou no:

SIAC – Sistema Acadêmico – Implementação e aprimoramento de novos módulos do sistema para permitir a realização das atividades de planejamento acadêmico, matrícula, integração com o SiVes com controle e fornecimento de informações dos calouros, interação entre colegiados e departamentos, emissão de boletos e controle de arrecadação de taxas acadêmicas, além de cadastramento de notas, emissão de diplomas e relatórios gerenciais.

SAB – Sistema de Automação de Bibliotecas – Atividades de suporte à catalogação do acervo, suporte à migração da base para o novo gerenciador de banco de dados, importação de bases locais para a BaBiUFBa (Base Bibliográfica da Ufba), implantação de novos módulos e registro de exemplares via WEB.

SiVes – Sistema de Vestibular – Desenvolvimento de novos módulos, inscrição via escola, inscrição via correio com leitora ótica, controle de pagamento e distribuição dos fiscais, transcrição automatizada dos dados das redações e das questões discursivas, entre outras funções.

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SiPat – Sistema de Patrimônio - Homologação e implantação do novo sistema, seguido da preparação dos módulos para acesso descentralizado e atendimento da demanda de relatórios gerenciais.

SIP – Sistema Integrado de Pessoal - Implantação e treinamento do Sistema de Cálculo de Processos de Hora Extra. Implementação e Homologação do Módulo de Histórico Funcional na plataforma cliente-servidor. Migração do SIPWEB para o novo gerenciador de banco de dados. Elaboração de rotinas para Beneficiários de Pensão e extração de dados de vacância;

PAG – Sistema de Pagamento – Análise, programação e manutenção do sistema para atendimento de atualizações gerais de valores de gratificações, Estímulo à Docência (GED), valores previdenciários, controle de férias, entre outros.

SIAD – Sistema de Acompanhamento de Documentos – Administração e manutenção básica dos serviços e contas de acesso ao banco de dados, ajustes e correções funcionais.

PIBIC – Implantação do sistema on-line para gerenciamento da seleção de bolsas período 2000-2001, com inscrição de projetos e bolsistas via Web. Acompanhamento das Inscrições com acesso restrito à secretaria, com pleno controle de recepção e avaliação dos projetos e geração de relatórios estatísticos.

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8. ATIVIDADES ESPECÍFICAS

8.1. Comunicação Institucional

Olhado sob o registro objetivo dos números, o ano de 2000 será lembrado com sentimento positivo pela Assessoria de Comunicação. Sem dúvida, nos 12 meses de seu transcurso, o aproveitamento representa avanço para a ASSCOM / UFBA em seu trabalho de divulgar - para a comunidade acadêmica e para a sociedade geral - a vida que pulsa com intensidade nos campi da única instituição federal de ensino superior na Bahia.

No ano passado, o pensar e o fazer em todos os setores da Universidade Federal da Bahia foram focalizados em 2.441 matérias jornalísticas. São textos informativos ou analíticos, de conteúdo diversificado, editados entre os meses de janeiro e dezembro pela mídia impressa local e nacional. Este dado significa um crescimento de 4% de registros na imprensa escrita sobre a UFBA, em relação a 1999.

Vale acentuar neste espaço de balanço: grande parte desse material informativo saiu diretamente da redação da Asscom. Outra parte também significativa do que a Asscom produziu, em 2000, redundou em pautas que acabaram virando matérias e reportagens especiais nos jornais, nas emissoras de Rádio e de Televisão. Esse aproveitamento em escala estimulante para assessoria de qualquer instituição, pública ou particular, é um sinal claro da relevância do trabalho acadêmico e administrativo que se realiza na UFBA, e da credibilidade da Asscom em sua divulgação.

Estatisticamente, o acompanhamento feito pela Asscom demonstra: foram 875 reportagens e notícias publicadas sobre a UFBA no ano abrangido por este Relatório. Do total, 35 mereceram destaque especial com chamadas de primeira página. Em 31 editorais, as empresas jornalísticas opinaram sobre fatos gerados na UFBA. Por sua Reitoria, seus pesquisadores, seus estudantes, seus administradores, pelo universo acadêmico em geral. Além disso, em 2000 saíram nos jornais e revistas 470 notas de colunas, 133 artigos. A Universidade Federal motivou ainda 38 cartas de leitores.

Aqui citamos apenas alguns dos números mais significativos da forte presença da UFBA no noticiário produzido no ano passado, sobretudo em Salvador. É preciso assinalar ainda: estes registros numéricos se restringem à mídia impressa. A ASSCOM não dispõe ainda de recursos e equipamentos necessários para fazer acompanhamento semelhante do aproveitamento de seu trabalho pelas emissoras de Rádio e de Televisão. O mesmo acontece em relação aos principais portais da Internet no Brasil, em cujos noticiários a presença UFBA se ampliou extraordinariamente no ano passado.

Outro dado expressivo é o olhar estimulante verificado no ano passado, nos enfoques sobre a UFBA. Há críticas, sim, no conteúdo de alguns registros informativos e editoriais. Mas o início da aplicação, em 2000, dos recursos obtidos com a emenda suprapartidária ao orçamento da União para obras de infra-estrutura em várias unidades, reduziu drasticamente os espaços negativos nas notícias sobre a UFBA. A equipe da Asscom se aplicou com o máximo de empenho na produção e

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divulgação das noticias sobre a aplicação desses recursos, começando com os editais de concorrência pública e acompanhando cada passo dos serviços. Trabalho que prossegue.

O mesmo se repetiu em relação ao Vestibular, período de maior visibilidade da UFBA diante da comunidade. A integração efetiva da Asscom com o Serviço de Seleção, Orientação e Avaliação (SSOA) e com o Centro de Processamento de Dados (CPD) , ficou outra vez demonstrada. Da preparação até a divulgação do resultado do Vestibular houve um fluxo contínuo, eficiente e democrático das notícias da UFBA. Isso produziu, como resultado, credibilidade na informação e tranqüilidade na cobertura de um evento que mexe com os nervos e a sensibilidade de milhares de pessoas.

O noticiário sobre a melhoria do desempenho dos cursos de graduação da UFBA no Provão também deve ser assinalado. Neste como em outros momentos da Assessoria de Comunicação é preciso destacar o papel do UFBA em Pauta e da equipe que o produz. O informativo diário se expandiu ao entrar na Internet. Ao levar as notícias mais relevantes da instituição aos cinco mil terminais de computadores da Rede UFBA, o PAUTA ampliou sua presença junto à comunidade universitária. E cresceu também para fora dos muros do campus. Suas notícias chegam aos jornais e emissoras de rádios e TV todos os dias.

Também nos principais portais de Internet do País ampliou-se, em 2000, a presença das notícias sobre a UFBA. Publicadas no Pauta e distribuídas via e-mail, os sites de educação desses portais dedicam espaços cada vez mais generosos ao faz e acontece da UFBA, que o informativo divulga.

O UFBA em Pauta sintetiza a diretriz essencial trilhada na Asscom: relação democrática com todos os veículos, sem discriminação nem privilégios. Verdade e ética no material informativo que a Assessoria produz e veicula. Abertura à comunidade universitária inteira da UFBA, numa relação onde os fatos são valorizados e divulgados acima de individualidades. Em 2000 e sempre.

8.2. Assistência ao Estudante

O ano 2000 representou para os programas de assistência ao estudante a execução, mesmo incipiente, de ações reclamadas há algum tempo pelos estudantes residentes1. Iniciaram-se as reformas do Restaurante Universitário de Salvador; dos prédios em que funcionam as residências universitárias de Salvador e de Cruz das Almas ( Escola de Agronomia) e da Creche.

Observou-se, neste ano, a uma demanda crescente de estudantes os quais aspirava a vagas nas residências universitárias ou nos restaurantes. Esse fenômeno vem se repetindo nos últimos anos, provavelmente como conseqüência do empobrecimento de uma parcela da população cujas despesas com cursos universitários onerariam seus orçamentos familiares e, por conseguinte, compelir o jovem a abandonar seus cursos. Atenta ao fato, a Coordenação dos Programas de Assistência ao Estudante apresentou requerimento ao Superintendente do órgão, solicitando-lhe a ampliação das bolsas alimentação a fim de amenizar a situação caótica em que se encontravam alguns acadêmicos. Em relação às residências a situação não seria tão facilmente resolvida, pois ela 1 Estudantes que residem nas casas universitárias.

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dependeria de ampliação dos prédios o que, sob o ponto de vista administrativo e financeiro seria inviável. Sem haver aumento no orçamento foram concedidas mais vinte bolsas a estudantes residentes na cidade de Salvador, tendo como critério a concessão àqueles cujos domicílios se situam em locais distante dos campi.

Compreendendo a necessidade de se estar atento aos estudantes de baixa-renda, domiciliados na cidade de Salvador, a Superintendência concedeu mais vinte bolsas a esses estudantes cuja situação econômica não lhes permitia realizar suas refeições, corroborando assim com a evasão escolar e o alto grau de trancamentos de matrícula. De modo competente a Gerência do Restaurante Universitário de Salvador conseguiu atender esses novos estudantes sem aumentar os custos com as despesas de alimentação.

Em cumprimento às diretrizes do Magnífico Reitor, no que concerne à assistência estudantil, a Superintendência Estudantil, contando com o apoio incondicional da PROPLAD, adotou uma série de ações com vistas a proporcionar ao estudante de baixa renda condições mínimas de permanência na Universidade. Fortaleceu-se o Programa de Isenção do Pagamento das Taxas dos Serviços Acadêmicos; promoveu-se meio de facilitar a aquisição de gêneros mediante compra feita pela FAPEX, resultando assim na melhoria da qualidade dos gêneros e no baixo custo da alimentação fornecida; aumentaram-se os recursos destinados ao Programa de Apoio às Iniciativas Estudantis. Tais ações, contudo, foram obstaculizadas em decorrência da ação judicial, suspendendo a cobrança das taxas de matrícula de cuja arrecadação depende a manutenção dos programas de assistência.

Esse novo fato corroborou a idéia de que a Universidade precisa contar com apoio de instituições externas, buscando firmar parcerias, sob a argumentação de que se está desenvolvendo uma política de investimento em jovens os quais poderão ter seu futuro ceifado, caso não haja meios para a manutenção de programas de apoio que proporcione ao jovem de baixa-renda permanecer na universidade.

Malgrado todas as limitações de ordem financeira, alguns setores da Superintendência Estudantil - SET corroboraram com a ideologia do Superintendente empossado em meados do ano, o qual tem preconizado a valorização do ser humano mediante ações que os tornem, além de conscientes do seu papel, no âmbito da assistência, profissionais com auto-estima elevada e com conduta participativa; tais diretrizes foram adotadas pelo Restaurante Universitário e pela creche da UFBA os quais ratificaram esses compromissos, uma vez que atividades dessa natureza sempre fizeram parte das rotinas das respectivas unidades.

Demonstrativo do número de alunos cadastrados na SET pela natureza da bolsa

Tabela 27Nº de Bolsas Alimentação-Moradia (Salvador) 2

Unidade Vagas Estudantes Ocupação (%)Residência Universitária –1 90 90 100Residência Universitária –2 34 34 100Residência Universitária – 3 96 96 100

Total 220 220 100Fonte: SET/Coordenação dos Programas de Assistência ao Estudante

2 Modalidade de bolsa conjugada. O aluno recebe a bolsa-moradia e ao mesmo tempo a bolsa-alimentação.

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Tabela 28Nº de Bolsas Alimentação-Moradia (Escola de Agronomia)

Unidade Vagas Estudantes Ocupação (%)Residência Universitária “TrioElétrico” 40 40 100Residência Universitária –“Hospital” 33 33 100Residência Universitária – 2 7 7 100

Total 80 80 100Fonte: SET/Coordenação dos Programas de Assistência ao Estudante

Tabela 29Distribuição das Bolsas- Alimentação por Unidade3.

Unidade BolsistasRestaurante de Salvador 72Restaurante de Cruz das Almas 91

Total 163Fonte: SET/Coordenação dos Programas de Assistência ao Estudante

Tabela 30Refeições servidas no Restaurante Universitário de Salvador - 2000

Tipo da refeição Quantidade fornecidaDesjejum 80428Almoço 73827Jantar 46000

Total 200255Fonte: SET/Relatório da Gerência do Restaurante Universitário de Salvador

Tabela 31Nº de Crianças que Freqüentaram a Creche no ano de 2000

Freqüência TotalCrianças matriculadas e rematriculadas no início do ano 86Crianças que freqüentaram a partir do meio do ano 64Crianças que freqüentavam no final do ano 51

Fonte: SET/Coordenação da Creche

É importante registrar que, no ano 2000, 24 alunos estrangeiros foram contemplados com bolsas do Programa de Estudantes Convênio - PEC, vinculados à graduação.

3 Modalidade de bolsa em que o aluno apenas utiliza os Restaurantes Universitários( Salvador e Cruz das Almas; não são, portanto, residentes.

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8.3. Assistência à Saúde

No exercício do ano 2000 a administração do Serviço Médico Universitário Rubens Brasil – SMURB concentrou esforços em três principais linhas de ação, quais sejam:

1. Organização interna da Unidade;

2. Capacitação dos Recursos Humanos;

3. Fortalecimento das bases para construção do Modelo Assistencial em Saúde para Servidores da UFBA;

Com relação aos aspectos concernentes à organização administrativa vale pontuar os esforços empreendidos para consolidação do Setor de Saúde Ocupacional, buscando o fortalecimento dos canais para incorporação dos exames periódicos de saúde para os servidores da UFBA e mapeamento de risco ocupacional das suas unidades, à rotina assistencial do SMURB. Ao seu quadro de pessoal, foram acrescentados uma Médica do Trabalho, Uma Assistente Social e uma Secretária. Durante o exercício do ano 2000, iniciou-se o processo de exames periódicos para manipuladores de alimentos do HUPES, com atendimento a 90 servidores e do Museu de Arte Sacra com atendimento a 41 servidores. Além disso foram também realizados 126 pré-admissionais e encaminhado 01 processo relativo a remoção por motivo de saúde, readaptação funcional e outros.

No que concerne à continuidade do investimento na capacitação de pessoal, foram liberados para capacitação no ano 2000, duas enfermeiras, para os cursos de Residência em Saúde da família e Gestão Universitária e Qualidade em Serviços, um Odontólogo para Doutorado, um Médico para Especialização em Hebeatria, um Assistente Social para Mestrado em Saúde Coletiva, todos de grande relevância para as atividades ora desenvolvidas no SMURB.

Ao final do ano 2000, o SMURB contava com um quantitativo de 34.710 usuários cadastrados dos quais, 92% correspondem a Servidores ativos e aposentados, alunos e seus dependentes. Este quadro extrapola em termos quantitativos, a capacidade operacional de atendimento, dado ao reduzido quadro de profissionais que o SMURB possui atualmente. A criação de mecanismos de priorização para atendimento da comunidade universitária, bem como o processo de discussão sobre a missão institucional do SMURB foram de fundamental importância para reorganização da demanda, de forma a melhorar a eficiência e eficácia do Serviço, com base nos Recursos Humanos e materiais disponíveis.

Os acordos para estabelecimento de um Sistema de Referência e Contra Referência para a comunidade atendida, têm sido fortalecidos, com o estabelecimento de reservas semanais para consulta e procedimentos especializados não disponíveis no SMURB, no HUPES e Ambulatório Magalhães Neto; a participação do SMURB no Seminário sobre Assistência à Saúde do Servidor da UFBA, a finalização do Perfil Assistencial das Unidades Prestadoras de Assistência à Saúde da UFBA, já em vias de publicação e por último a inclusão de uma cláusula nos termos do Convênio entre FBC/UFBA, garantindo atendimento dos pacientes encaminhados pelo SMURB, para a UCCV, foram passos importantes em direção ao processo de construção do Modelo Assistencial em Saúde para Servidores e Estudantes da Universidade Federal da Bahia.

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8.4. Sistema de Bibliotecas

No ano de 2000, a Biblioteca Central buscou maior consolidação das 36 bibliotecas que compõem o Sistema, promovendo ações que possibilitaram a integração entre os bibliotecários, além de dar prosseguimento aos trabalhos iniciados nos anos anteriores.

Aquisição de Livros para os Cursos de Graduação

O MEC não destinou recursos para a aquisição de material bibliográfico, como havia ocorrido nos últimos dois anos, porém devido ao atraso dos fornecedores na entrega dos exemplares adquiridos em 1999, foi realizado o recebimento, identificação, substituição, controle, processo de pagamento etc. das publicações em atraso. Simultaneamente, para facilitar as futuras aquisições, a BC e o CPD elaboraram um sistema on-line que, instalado em todas as bibliotecas da UFBA, permite ao usuário registrar a sua solicitação, criando um banco de dados possível de ser acionado a qualquer momento.

Processamento Técnico de Acervos e Automação de Bibliotecas

O processamento foi realizado prioritariamente nos livros adquiridos por compra em 1999. Por problemas técnicos e operacionais enfrentados pelo Projeto de Automação com o software utilizado, esse material bibliográfico ainda não foi enviado às setoriais, para ser disponibilizado para consulta e empréstimo. Assim, desde outubro de 1998 não tem sido possível realizar, entre outras tarefas, o tombamento do material bibliográfico que já se encontra processado, consequentemente, não foram impressas as etiquetas de identificação, e foi retardada a implantação do empréstimo automatizado. Esta situação vem causando um gravíssimo prejuízo ao ensino e à pesquisa na UFBA, pois aproximadamente 25.700 exemplares encontram-se armazenados na BC para serem registrados e enviados às setoriais.

Assinatura de Periódicos Estrangeiros Impressos

Coordenado pela CAPES para dar apoio aos cursos de pós-graduação, o PAP destinou à UFBA recursos na ordem de R$ 685.000,00, dividido em duas parcelas, que permitiram a assinatura de 465 títulos de periódicos.

Portal de Periódicos Estrangeiros

No final do ano de 2000, a CAPES assinou um Convênio com a Elsevier, a OVID, a Silver Platter e a Academic Press, disponibilizando on-line bases referenciais com cerca de 37.000 títulos de periódicos, sendo que aproximadamente 1.300 são apresentados em texto integral, além de cerca de 18 milhões de patentes da base Derwent Innovation Index. Todos os micros instalados nos campi UFBA tem acesso gratuito ao Portal, pela home page da UFBA.

Serviços ao Público

O longo período de greve dos servidores e professores das IES alterou as metas de crescimento dos serviços prestados pela BC, nos 164 dias de funcionamento. Entretanto, o Centro Cooperante da BIREME obteve êxito e aumentou sua demanda, vindo a cumprir os dispositivos

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estabelecidos em Convênio, e só não atingiu maiores índices em vista da necessidade de utilizar para a comutação o acervo das bibliotecas da área de saúde que se encontram no Canela, e não contar com recursos humanos para a indexação das publicações científicas.

Programa Prossiga Brasil

Este portal, lançado em junho pelo CNPq e gerenciado pela BC, é um banco de dados com informações qualificadas que direciona os usuários para os principais sites brasileiros que tratam das atividades desenvolvidas nos institutos de pesquisa, tecnologia e na pós-graduação das IES brasileiras. O acesso foi disponibilizado em dezembro, na home page da UFBA, com informações sobre todos os cursos em funcionamento, e no final do mes já contava com cerca de 2.000 visitantes.

Atendimento ao Usuário

A falta de pessoal de apoio para os serviços de atendimento ao público causou inúmeros problemas aos serviços e gerou descontentamento dos usuários. Simultaneamente, a visibilidade dos acervos proporcionada pela base de dados bibliográficos BaBiUFBA, com acesso on-line, fez aumentar proporcionalmente o número de usuários na Biblioteca. Algumas seções, como Periódicos, tiveram o desenvolvimento e o crescimento de seus trabalhos muito prejudicados, mesmo assim, foram indexados 120 títulos, processados 584 artigos na base WinIsis e 1172, manualmente.

Sistema de Controle de Débitos On-Line

Para se garantir melhor e maior controle dos débitos dos usuários foi criado pelo CPD, a pedido da BC, um Sistema acoplado ao Acadêmico, que permite o controle dos débitos simultâneos de um mesmo usuário em todo o Sistema de Bibliotecas/ UFBA.

Memória da UFBA

No período foram intensificadas as informações sobre a importância do resgate da história e da produção científica da UFBA, permitindo serem coletados 553 novos títulos de dissertações/teses, já defendidas, entretanto tem seu serviço de atendimento ao público prejudicado pela falta de recursos humanos.

Doação e Intercâmbio

O significativo número de 4.633 doações recebidas, entre livros e periódicos, aumentou consideravelmente essas atividades, que após distribuição entre as bibliotecas do Sistema - de acordo com a pertinência de seus acervos -, o restante vem sendo encaminhado às bibliotecas de outras IES, às públicas e às comunitárias.

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8.5. Atividade Editorial

A Editora da Universidade Federal da Bahia (EDUFBA), produziu, no ano de 2000, 25 novas publicações que incorporam ao seu catálogo, novas visões e descobertas acerca da realidade local, nacional e internacional.

Representando a nossa Universidade, a EDUFBA participou de 15 Eventos, dentre eles destacamos, a IV Feira Internacional do Livro na Bahia, realizada no Centro de Convenções de Salvador, no período de 18 a 27 de agosto e a XVI Bienal Internacional do Livro em São Paulo realizado nos dias 28 de abril a 07 de maio (relação total em anexo).

Em termos financeiros, o faturamento anual da EDUFBA em 2000 foi de R$154.690,45 decorrente da comercialização de livros do seu catálogo e de outras Universidades brasileiras em vendas consignadas para outras Editoras Universitárias da Federação, faturadas para livreiros particulares e em suas três livrarias locais, como mostram os mapas em anexo.

Tabela 32Balanço dos eventos realizados no ano 2000

Eventos Período Livros vendidos

Quantia arrecadada R$

XVI Bienal Internacional do Livro - SP 28 de Abril/ 07 de Maio 61 559,00

Seminário dos 500 Anos 26 de Maio 7 153,00

Seminário de Geografia 29 de Maio 22 660,00V Congresso Internacional da Brazilian Studies Association - BRASA 18 à 21 de Junho 18 153,00

Seminário de Medicina 19 de Junho 26 481,60

ABRALIC 25 a 28 de Julho 765 13.163,64

IV Feira Internacional do Livro na Bahia 18 a 27 de Agosto 536 8.322,61

XVIII Congresso GELNE 04 A 06 de Setembro 201 6.526,40

Seminário Menesiano 25 a 27 de Setembro 9 99,50

Feira no Vivendo o Campus III - UFPE 25 à 30 Setembro 12 113,95

II Salão Alagoano do Livro e da Arte 27/Set à 05/Out 27 397,00

II Feira Nacional do Livro do RN 06 à 10 de Outubro 20 251,86

VI Bienal Internacional do Livro de Fortaleza 17 à 22 Outubro 12 45,51

Congresso de Arquivologia 18 a 20 de Outubro 148 2.091,20

Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação 30 de Nov / 01 de Dez 18 341,45

Total: 1.882 33.359,72Fonte: EDUFBA

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8.6. Normas e Regulamentos

Os Conselhos Universitário, de Curadores e de Ensino, Pesquisa e Extensão, estatutariamente Órgãos de Administração Superior da Universidade reuniram-se ordinária e extraordinariamente no decorrer do ano 2000, discutindo e deliberando sobre relevantes matérias de caráter institucional e outras concernentes às suas competências específicas, de cunho rotineiro.

Ademais, no ano findo, os membros dos Conselhos Superiores, distribuídos em sete Grupos de Trabalho, procederam aos estudos preliminares objetivando reformulação do Regimento Geral da UFBA, cujos relatórios foram sistematizados por uma Comissão Especial, resultando no anteprojeto do Regimento Geral, divulgado na comunidade universitária em setembro de 2000, com vistas ao debate nas Unidades/Órgãos da UFBA. A versão final do projeto de Regimento Geral, será submetida à aprovação dos Conselhos Superiores.

Registre-se, ainda, que o novo Estatuto da UFBA, homologado pelo Ministério de Educação através da Portaria nº 597, de 03/05/2000, imprimiu algumas modificações no que respeita aos Conselhos Superiores, destacando-se a alteração da denominação do antigo Conselho de Coordenação para Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão-CONSEPE e as mudanças significativas ocorridas na estrutura dos Conselhos, particularmente dos Conselhos de Curadores e Universitário.

Principais discussões / deliberações:

Calendário Acadêmico 2000 (substitutivo)

Calendário Acadêmico 2001

Ratificação da decisão da Câmara de Graduação, no sentido de que os requerimentos de alunos tivessem como instância decisória inicial os Colegiados de Cursos, à exceção das solicitações relativas a transferências

Relatórios de Comissões de Habilitação à Livre Docência

Eleição dos representantes do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão para o Conselho de Curadores

Eleição do Representante do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão para o Conselho Universitário

Eleição de membros para compor a Comissão Central de Ética da UFBA

Julgamento de processos relativos a recursos interpostos por estudantes

Constituição de Comissão, com a finalidade de apresentar uma nova proposta de avaliação de desempenho do servidor docente em estágio probatório.

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Resoluções aprovadas

Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão

01/00 - Estabelece normas para revalidação e registro de títulos de pós-graduação obtidos em instituições estrangeiras.

02/00 - Estabelece as diretrizes gerais relativas ao processo de implantação da “Política de Reestruturação dos Currículos dos Cursos de Graduação da UFBA”.

03/00 - Estabelece normas para o Processo Seletivo de ingresso nos Cursos de Graduação da UFBA no ano 2001.

04/00 - Admite a inscrição para treinamento no Processo Seletivo de ingresso nos Cursos de Graduação da UFBA no ano 2001.

05/00 - Estabelece os critérios e procedimentos para a avaliação do desempenho dos docentes, para efeito do pagamento da Gratificação de Estímulo à Docência na Universidade Federal da Bahia, relativa ao ano 2000.

06/00 - Aprova as normas complementares para os Cursos de Pós-Graduação lato sensu da Universidade Federal da Bahia.

Conselho Universitário

Câmara de Ensino de Graduação

Sob a presidência da Professora Ana Helena Hiltner Almeida, a Câmara de Ensino de Graduação realizou, no ano 2000, 47 sessões, julgando 155 processos, atinentes a requerimentos diversos de estudantes, alterações curriculares, criação, inclusão e exclusão de disciplinas e outros. Afora processos formalizados, a Câmara de Graduação deliberou sobre o novo Calendário Acadêmico 2000, Calendário Acadêmico 2001, Tabela de Vagas Residuais; discutiu o anteprojeto do Regimento Geral da UFBA; e aprovou as resoluções 01/00 (“Dispõe sobre a atipicidade do semestre 2000.1”) e 02/00 (“Dispõe sobre a alteração da Seção XII, “Do aproveitamento de estudos”, artigos 43 a 47 do Regulamento de Ensino de Graduação”)

Câmara de Pós-Graduação e Pesquisa

Sob as gestões dos Conselheiros João Lamarck Argolo (até 04.10.00) e Enaldo Silva Vergasta, a Câmara de Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa realizou, no ano 2000, vinte e nove (29) sessões, julgando 157 processos concernentes à sua área de atuação, especificamente, no que respeita a projetos e relatórios de cursos de pós-graduação, lato e stricto sensu, projetos de cursos interinstitucionais, regimento interno de cursos, revalidação/registro de diplomas, abertura de vagas, alteração de grade curricular, solicitação de título de especialista, proposta de participação no PROPAP e outros.

Destaque-se, ainda, as diversas participações de expositores convidados às reuniões, especialistas em programas de pós-graduação em rede.

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Câmara de Extensão

Em 2000, a Câmara de Extensão realizou sete (7) sessões, sendo presidida, inicialmente, pelo Conselheiro Sudário de Aguiar Cunha; a partir de 30.08.00, pela Conselheira Marlene Campos Peso de Aguiar; e pelo Conselheiro Ihering Alcoforado de Carvalho desde 24.11.00.

No exercício das suas competências, a Câmara de Extensão julgou 28 processos, basicamente, referentes a propostas e relatórios de programas de extensão, além do que discutiu pontos específicos do anteprojeto de Regimento Geral, aqueles concernentes à atividade de Extensão.

57

9. INDICADORES DO DESEMPENHO INSTITUCIONAL

Os resultados alcançados pela UFBA, no plano acadêmico e administrativo, no ano 2000, foram significativamente positivos. Os indicadores de desempenho a seguir descritos, são uma evidência do comportamento institucional em relação à produtividade, eficiência, economicidade e qualidade da gestão, no biênio 1999-2000.

9.1. Relação Alunos Matriculados / Professor

RAMPt =

NAMt = Número total de alunos de graduação (ano 1999 = 17.363; ano 2000 = 17.825) e Pós-graduação (especialização ano 1999 = 1.111, ano 2000 = 640; mestrado ano 1999 = 936, ano 2000 = 1.932; doutorado ano 1999 = 245, ano 2000 = 645 ; residentes ano 1999 = 113, ano 2000 = 128) matriculados, no final do ano t; média de matriculados.

NPQPt = Número de professores de ensino superior do quadro permanente, no final do ano t (ano 1999 = 1.691, ano 2000 = 1.684.

Tabela 33Evolução Relação Alunos Matriculados por Professor

Indicador 1999 2000 (Em %)RAMP 11,69 12,57 7,5

9.2. Relação Alunos de Graduação Diplomado / Professor

RAGDPt =

NAGDt = Número de alunos de graduação diplomados, no ano t (ano 1999 = 2.523, ano 2000 = 2.407);

NPQPt = Número de professores de ensino superior do quadro permanente, no final do ano t.( ano 1999 = 1.691 ; ano 2000 = 1.684)

Tabela 34Evolução Relação de Alunos de Graduação Diplomados por Professor

Indicador 1999 2000 (Em %)RAGDP 1,49 1,43 4,1

58

9.3. Relação Vagas Oferecidas no Vestibular/Candidato Inscrito

RVVCI =

NVOVt = Número de vagas oferecidas no vestibular, no ano t (ano 1999 = 3.700, ano 2000 = 3.740);

NCIVt = Número de candidatos inscritos no vestibular, no ano t (ano 1999 = 41.760, ano 2000 = 45.135).

Tabela 35Evolução da Relação Vagas Oferecidas no Vestibular por CandidatoIndicador 1999 2000 (Em %)RVVCI 0,09 0,08 -11,1

9.4. Relação Alunos de Mestrado e Doutorado Titulados/Professor-Doutor

RAMDTPD =

NTDAt = Nº de teses (ano 1999 = 32; ano 2000 = 42) dissertações (ano 1999 = 255, ano 2000 = 339) aprovadas, no ano t;NPDQPt = Nº de professores-doutores do quadro permanente, no ano t (ano 1999 = 491, ano 2000 = 552)

Tabela 36Evolução da Relação Alunos de Mestrado e Doutorado

Titulados por Professor-DoutorIndicador 1999 2000 (Em %)RAMDTPD 0,58 0,69 18,96

9.5. Relação Servidor Técnico-Administrativo/ Alunos Matriculados

RAMSTAt =

NSTAt = Número de servidores técnicos e administrativos (ano 1999 = 3.384, ano 2000 = 3.332 ), no ano t;

NAMt = Número total de alunos de graduação e PG (especialização, mestrado, doutorado e residentes) matriculados, no final do ano t. (ano 1999 = 19.768, ano 2000 = 21.170) .Média de matriculados

Tabela 37Evolução da Relação Servidores Técnico e Administrativos

por Aluno MatriculadoIndicador 1999 2000 (Em %)RSTAM 0,17 0,16 5,9

* outubro

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NVOVNCIV

9.6. Taxa Percentual de Evasão de Alunos Matriculados na Graduação

TPEAMG =

NAEMt = Número de alunos efetivamente matriculados, no ano t (ano 1999 = 17.363, ano 2000 = 17.825) . Média de matriculadosNMAMt = Número máximo de alunos matriculados, no ano t;NAEMt-1 = Número de alunos efetivamente matriculados, no ano t-1 (ano 1998= 17.706, ano 1999 = 17.363);NAIt = Número de alunos ingressantes, no ano t (ano 1999 = 3.912, ano 2000 = 4.255);NAGDt = Número de alunos de graduação diplomados, no ano t (ano 1999 = 2.523,

ano 2000 = 2.407).

Tabela 38Evolução da Taxa Percentual de Evasão de Alunos

Matriculados na GraduaçãoIndicador 1999 2000 (Em %)TPEAMG 9,07 7,32 -19,29

9.7. Índice de Titulação do Corpo Docente

ITCD =

D = Número de professores-doutores (ano 1999 = 491, ano 2000 = 552);M = Número de professores-mestres (ano 1999 = 684, ano 2000 = 672);E = Número de professores-especialistas (ano 1999 = 205, ano 2000 = 185);G = Número de professores graduados (ano 1999 = 311, ano 2000 = 275).

Tabela 39Evolução do Índice de Titulação do Corpo Docente

Indicador 1999 2000 (Em %)ITCD 3,1 3,2 3,2

*outubro

9.8. Índice de Complexidade das Atividades de Ensino

ICAEt =

NAMDMt = Número de alunos de mestrado e doutorado matriculados, no final do ano t; (Mestrado ano 1999 = 936 ; Doutorado ano 1999 = 245) (Mestrado ano 2000 =1.932 ; Doutorado ano 2000 = 645 ). Média NAMt = Número total de alunos de graduação e PG (especialização, mestrado e

doutorado) matriculados, no final do ano t.( ano 1999 = 19.768 ano 2000 = 21.170 . Média de matriculados

60

Tabela 40Evolução do Índice de Complexidade das Atividades de Ensino

Indicador 1999 2000 (Em %)ICAE 0,06 0,12 100,0

9.9. Relação Alunos de Mestrado e Doutorado Matriculados/Professor-Doutor

RAMDPDt =

NAMDMt = Número de alunos de mestrado e doutorado matriculados, no final do ano t;( ano 1999 Mestrado = 936 Doutorado = 245) ;

(ano 2000 Mestrado = 1.932 Doutorado = 645) Média de matriculados NPDQPt = Número de professores-doutores do quadro permanente, no final do ano t. ( ano 1999 = 491 ; ano 2000 = 552 )

Tabela 41Evolução da Relação Alunos de Mestrado e Doutorado

Matriculado por Professor-Doutor

Indicador 1999 2000 (Em %)RAMDPD 2,41 4,67 93,78

9.10. Relação Professor com Atividades de pesquisa/Corpo Docente Permanente

RPAPCDt =

NPAPt = Número de professores com atividades de pesquisa, no ano t (ano 2000 = 961);NPQPt = Número de professores de ensino superior do quadro permanente, no final

do ano t.( ano 1999 = 1.691 ; ano 2000 = 1.684 )

Tabela 42Evolução da Relação Professores com Atividades

de Pesquisa sobre o Corpo Docente Permanente

Indicador 1999 2000 (Em %)RPAPCD - 0,57 -

Fonte : Relatório PRPPG 2000

9.11. Relação Alunos de Graduação com Atividades de Pesquisa/Total de Alunos de Graduação Matriculados

RAGPAMt =

NAGAPt = Número de alunos de graduação com atividades de pesquisa, no final do ano t (ano 2000 = 711);

NAGMt = Número de alunos de graduação matriculados, no final do ano t. (ano 1999 = 17.363 ; ano 2000 = 17.825 ). Média de matriculados

61

Tabela 43Evolução da Relação Alunos de Graduação com Atividades

de Pesquisa sobre o Total de Alunos de Graduação Matriculados

Indicador 1999 2000 (Em %)RAGPAM - 0,04 -

Fonte : Relatório PRPPG -2000

9.12. Docentes-Doutores/Grupo de Pesquisa Cadastrado no CNPq

RDDGPt =

NGPCNPqt = Número de grupos de pesquisa cadastrados no CNPq, no ano t (ano 1999 = 19 ; ano 2000 = 42 );

NPDQPt = Número de professor-doutor do quadro permanente, no final do ano t. ( ano 1999 = 491 : ano 2000 = 552 )

Tabela 44Evolução da Relação Docentes-Doutor por

Grupos de Pesquisa Cadastrados no CNPq Indicador 1999 2000 (Em %)RDDGP 0,04 0,08 100,0

9.13. Indicador do Custo Médio Total Anual por Aluno Matriculado.

ICMAMt =

OTLEt = Orçamento total líquido executado de recursos do Tesouro e Próprios, no ano t

(ano 1999 = R$152.616.399,00, ano 2000 = R$173.179.496,00);

NAMt = Número total de alunos de graduação e pós-graduação (especialização,

mestrado e doutorado) matriculados, no final ano t (ano 1999 = 19.768,

ano 2000 = 21.170). Média de matriculados

OTBEt = Orçamento bruto total executado de recursos do Tesouro e Próprios, no ano t

(ano 1999 = R$249.472.246,00, ano 2000 = R$289.849.689,00).

DPIPt = Despesas executadas com pessoal inativo e pensionista, no ano t (ano 1999 =

R$93.388.141,00, ano 2000 = R$100.075.784,00).

DPDEAt = Despesas executadas com precatórios e dívidas de exercícios anteriores, no

ano t (ano 1999 = R$3.467.706,00, ano 2000 = R$16.549.408,67).

62

Tabela 45Evolução do Indicador do Custo Médio Total por Aluno Matriculado

Indicador 1999 2000 (Em %)ICMAM R$ 7.720,40 8.180,42 5,95

9.14. Indicador do Custo Médio Anual dos Serviços Básicos por Aluno Matriculado.

ICMSBAMt =

DSBt = Valor das despesas realizadas com serviços básicos (água, energia elétrica,

telefone, vigilância e limpeza), no ano t (ano 1999 = R$12.643.859,00,

ano 2000 = 12.211.587,00);

NAMt = Número total de alunos de graduação e pós-graduação (especialização,

mestrado e doutorado) matriculados, no final ano t (ano 1999 = 19.768,

ano 2000 = 21.170).Média de matriculados

Tabela 46Evolução do Indicador do Custo de Serviços Básicos

por Aluno MatriculadoIndicador 1999 2000 (Em %)ICMSBAM (R$) 639,61 576,83 - 9,8

Tabela 47Evolução do Indicador do Custo de Serviços Básicos

por Aluno MatriculadoIndicador 1999 2000 (Em %)ICMSBAM (R$) 607,64 550,47 - 9,4

63

10. UFBA EM NÚMEROS

PROCESSO SELETIVO (Vestibular)

Evolução do Processo SeletivoAno Nº de Curso* Nº de Inscritos Nº de Vagas Cand/Vaga1997 55 32.246 3.580 9,21998 56 37.578 3.610 10,41999 58 41.759 3.700 11,32000 58 45.135 3.740 12,12001 57 45.305 3.745 12,1

Fonte:SSOA

Evolução do Processo Seletivo (Vestibular) por ÁreaÁrea I – Matemática, Ciências Físicas e Tecnologia

Ano Nº de Curso* Nº de Inscritos Nº de Vagas Cand/Vaga1997 15 5.341 895 6,01998 15 5.730 895 6,41999 16 6.742 955 7,12000 16 6.801 995 6,82001 15 7.367 995 7,4

Fonte: SSOA

Área II – Ciências Biológicas e Profissões da SaúdeAno Nº de Curso* Nº de Inscritos Nº de Vagas Cand/Vaga1997 9 10.891 920 11,81998 9 12.233 920 13,31999 10 13.710 950 14,42000 10 15.226 950 16,02001 10 15.216 950 16,0

Fonte: SSOA

Área III – Filosofia e Ciências HumanasAno Nº de Curso* Nº de Inscritos Nº de Vagas Cand/Vaga1997 16 14.082 1.275 11,01998 17 17.173 1.305 13,21999 17 18.673 1.305 14,32000 17 20.084 1.305 15,42001 17 19.893 1.305 15,2

Fonte: SSOA

64

Área IV – LetrasAno Nº de Curso* Nº de Inscritos Nº de Vagas Cand/Vaga1997 3 810 180 4,51998 3 1.026 180 5,71999 3 1.085 180 6,02000 3 1.264 180 7,02001 3 1.153 180 6,4

Fonte: SSOA

Área V – ArtesAno Nº de Curso* Nº de Inscritos Nº de Vagas Cand/Vaga1997 12 1.122 310 3,61998 12 1.416 310 4,61999 12 1.549 310 5,02000 12 1.760 310 5,72001 12 1.676 315 5,3

Fonte: SSOANº de Cursos de acordo com o Edital do Processo SeletivoObs: dados de 2001 sujeitos a alterações

GRADUAÇÃO

Evolução da Matrícula

Ano Aluno Indivíduo*1996 17.0961997 17.5891998 17.8081999 18.1482000 18.893

Fonte: SUPAC - SGC * 1º semestre

Evolução de Ingresso x ConclusãoAno Ingresso Conclusão1995 4.211 1.9481996 4.390 2.1111997 3.392 2.2381998 4.435 2.3571999 3.907 2.5172000 4.255 2.332

Fonte: SUPAC –SGC*estimativa

65

Bolsas na Graduação  1999 2000

PET-CAPES 58 46Iniciação Científica/CNPq 320 329Iniciação Científica/CADCT 100 100Iniciação Científica/UFBA 40 40Monitoria/UFBA 150 150Extensão /CADCT 50 66Extensão /UFBA 0 40Trabalho/UFBA 261 204

TOTAL 979 975Fonte: PROGRAD-PROEX- SET

66

Cursos de Graduação Vagas 2001*Arquitetura e Urbanismo 120Engenharia Civil 160Engenharia Elétrica 80Engenharia Mecânica 80Engenharia de Minas 30Engenharia Química 80Engenharia Sanitária e Ambiental 40Física 50Física (noturno) 40Ciência da Computação 70Geografia 40Geologia 50Geofísica 15Matemática 60Estatística 40Química 80Ciências Naturais 60Agronomia 120Ciências Biológicas 80Enfermagem 80Farmácia 120Nutrição 80Medicina 160Medicina Veterinária 100Odontologia 120Fonoaudiologia 30Biblioteconomia e Documentação 60Comunicação Social 80Ciências Contábeis 100Ciências Sociais 100Direito 200Administração 155Ciências Econômicas 90Filosofia 50História 50Museologia 30Psicologia 80Pedagogia 120Secretariado Executivo 80Arquivologia 30Educação Física 40Letras Vernáculas 80Let. Ver. c/ Líng .Estrang. Moderna/Clássicas 50Língua Estrangeira Moderna 50Artes Plásticas 60Composição e Regência 14Licenciatura em Dança 40Desenho e Plástica 60Artes Cênicas 30Licenciatura em Música 20Canto 6Instrumento 25Licenciatura em Teatro 20Desenho Industrial 20Curso Superior de Decoração 20

TOTAL 3.745Fonte: SGC/SSOA*Processo SeletivoA partir de 2000 Química Industrial passou a ser habilitação do curso de Química

67

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA

Ensino de Pós-Graduação 1999 2000Dissertações 255 339Teses 32 42Matriculados:    Especialização 1.111 640Mestrado (1º semestre) 1.214 2.648Doutorado (1º semestre) 326 888Residência Médica 113 128Número de Cursos:    Especialização 35 25Mestrado 36 45*Doutorado 16 18Residência Médica (especialidades) 24 24

Fonte: SUPAC/COREME/PRPPG*Incluídos 4 mestrados profissionalizantes

Evolução do Número de Cursos de Pós-Graduação

Ano Mestrado Doutorado Especialização Residência Médica

1996 33 11 25 231997 35 13 22 241998 35 14 20 241999 36 16 35 242000 45 18 25 24

Fonte: SUPAC/SGC/COREME/PRPPG

Bolsas na Pós-Graduação e Pesquisa

  1999 2000CAPES/Demanda Social 286 324CNPq 137 137*PICDT/CAPES 117 107**Produtividade CNPq 108 114

Total 658 682Fonte: PRPPG *69 bolsas de Mestrado e 68 de Doutorado**6 bolsas Mestrado e 101 de Doutorado

68

CURSOS STRICTO-SENSU -2000 Nível Avaliação CAPES 1996/1997

Avaliação CAPES 1998/2000

Administração M/MP/D M(5) D(5) M(-) D(-) MP(4)Arquitetura e Urbanismo M/D M(5) D(-) M(-) D(4)Artes Cênicas M/D M(3) D(NR) M(-) D(3)Artes Visuais M NR 3Ciências Agrárias M 3 -Ciências Biológicas M 3 -Ciências Farmacêuticas M - ANCiências Sociais M/D M(4) D(-) M(-) D(4)Cirurgia M/D M(NR) D(NR) M(AN) D(AN)Comunicação e Cultura Contemporâneas M/D M(5) D(5) M(-) D(-)Cultura e Turismo M - 3Direito M 4 -Economia M 4 -Educação M/D M(3) D(3) M(-) D(-)Enfermagem M 3 -Engenharia Ambiental Urbana M CN 3Engenharia de Produção M NR -Engenharia Elétrica M/MP M(NR) MP(-) M(3) MP(CN)Engenharia Química M 4 -Ensino Filosofia e História das Ciências M - 3Filosofia M - ANFísica M 3 -Geofísica M/D M(4) D(4) M(-) D(-)Geografia M 4 -Geologia M/D M(4) D(4) M(-) D(-)Geoquímica e Meio Ambiente M 3 -Gerenciamento e Tecnologias Ambientais no Proc. Produtivo

MP - CN

Ginecologia Obstetrícia e Reprodução Humana M - ANHistória M/D M(4) D(-) M(-) D(NR)Imunologia M/D M(5) D(-) M(-) D(4)Informação Estratégica M - ANLetras M/D M(4) D(4) M(-) D(-)Matemática M 3 -Medicina Veterinária Tropical M - 3Medicina e Saúde M/D M(4) D(4) M(-) D(-)Música M/D M(5) D(5) M(-) D(-)Nutrição M 3 -Odontologia M/D M(3) D(-) M(-) D(3)Patologia Humana M/D M(4) D(4) M(-) D(-)Química M/D M(4) D(4) M(-) D(-)Saúde Coletiva M/MP/D M(5) MP(-) D(5) M(-) D(-) MP(4)Teoria Psicanalítica M - 3

Fonte: PRPPGM- MestradoD DoutoradoMP - Mestrado ProfissionalizanteA N - Em AnáliseCN - Curso NovoNR - Não Recomendado

69

EXTENSÃO

  1999 2000*Atividades Permanentes 384 343Atividades Eventuais 597 425

TOTAL 981 768Número de Cursos 395 230Número de Projetos 586 538

Número de Certificados Expedidos 20.961 17.704Fonte: PROEX*dados sujeitos a alterações

RECURSOS HUMANOS

Evolução do Pessoal Técnico e Administrativo por Nível

Ano Superior % Intermediário % Auxiliar % Total1996 941 25,0 2.369 63,0 453 12,0 3.7631997 915 25,5 2.227 62,1 446 12,4 3.5881998 910 26,1 2.164 62,0 415 11,9 3.4891999 887 26,2 2.092 61,8 405 12,0 3.3842000 872 26,2 2.058 61,8 402 12,0 3.332

Fonte SPE/SIP/CPD

Evolução do Pessoal Docente por Regime de Trabalho

Ano 20 horas % 40 horas % DE % Total1996 461 26,0 259 14,6 1.054 59,4 1.7741997 442 25,0 245 13,9 1.079 61,1 1.7661998 421 24,3 223 12,9 1.085 62,8 1.7291999 394 23,3 223 13,2 1.074 63,5 1.6912000 372 22,1 205 12,1 1.107 65,8 1.684

Fonte: SPE/CPD

Evolução do Pessoal Docente por Titulação

Ano Graduados % Especialistas % Mestres % Doutores % Total1996 372 21,0 311 17,5 736 41,5 355 20,0 1.7741997 332 18,8 292 16,5 747 42,3 395 22,4 1.7661998 294 17,0 281 16,3 718 41,5 436 25,2 1.7291999 311 18,4 205 12,1 684 40,4 491 29,0 1.6912000 275 16,3 185 11,0 672 39,9 552 32,8 1.684

Fonte: SPE/CPD

70

Evolução do Pessoal Docente por Classe

Ano Titular % Adjunto % Assistente % Auxiliar % Total1996 19 1,1 969 54,6 506 28,5 280 15,8 1.7741997 16 0,9 947 53,6 531 30,1 272 15,4 1.7661998 16 0,9 934 54,0 531 30,7 248 14,3 1.7291999 14 0,8 942 55,7 518 30,6 217 12,8 1.6912000 117 7,0 882 52,4 511 30,3 174 10,3 1.684

Fonte: SPE/CPD

Evolução do Nº de Professores Temporários

Ano/Semestre Contratações*1996 3701997 4531998 4191999 4852000 525

Fonte: SUPAC*Média

UNIDADES HOSPITALARES 2000

ITENS HUPES CPPHO MCOAmbulatórios* 120 13 -Consultas (ambulatorial e outras) 143.084 33.549 70.940Internações 7.660 1.586 4.095Média de Permanência (dias) 11,00 12,39 4,49Leitos 253 64 50Partos Cirúrgicos - - 620Partos Normais - - 1.036

Fonte: HUPES/CPPHO/MCO*HUPES - Hospital Universitário Prof. Edgard Santos (somatório do HUPES com o Ambulatório Magalhães Neto) CPPHO - Centro Pediátrico Prof. Hosannah de OliveiraMCO - Maternidade Climério de Oliveira

DADOS GERAISÁrea Ocupada/Distribuição Geográfica 1998

Número de Campi 3Unidades Dispersas 26Campos Experimentais 4Área Hospitalar em m2 37.979Área de Laboratório em m2 20.368Outras Áreas* em m2 227.066Área Total Construída em m m2 285.413

Fonte: PCU*Ensino e Pesquisa, Administrativa, Complementares e Suplementares

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PRODUÇÃO EDITORIAL

CD-ROM (outubro-2000) 2Home-Pages* 4.836EDUFBA (novembro-2000)  

Exemplares Vendidos** 9.000

Pontos de Vendas Instalados 3

Livros (Títulos)*** 26

Livros (Tiragem) 11.700Fonte: CPD/EDUFBA*Nº de páginas que formam o Site da UFBA**Da EDUFBA e de outras Editoras***Três livros no prelo

Sistema de Bibliotecas 2000ITENS CENTRAL SETORIAIS TOTAL

Bibliotecas 1 35 36Leitores Inscritos 2.372 24.789 27.161Consultas 7.945 226.765 234.710Empréstimos 10.464 168.312 178.776Freqüência 20.252 294.740 314.992Livros/Exemplares 95.179 526.265 621.444Periódicos/Títulos 2.838 13.886 16.724Comutação Bibliográfica 5.370 4.553 9.923Fonte : BIC/Dados coletados de janeiro a outubro/2000

Informatização 2000

Microcomputadores 3.500Pontos de Internet* 3.500

Fonte: DM/CPD *Nº aproximado

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ORÇAMENTOOrçamento Executado 2000

Recursos do Tesouro, Recursos Próprios e Convênios

Origem do Recurso/Despesa R$ %Recursos do Tesouro 281.733.436 89,800Pessoal 236.988.654 75,538 Ativo 135.940.870 43,330 Inativo 84.785.260 27,024 Pensionistas 15.290.524 4,874 Sentenças Judiciais Pessoal 972.000 0,310Outros Custeios e Capital – OCC 44.744.782 14,262 Sentenças Judiciais - OCC 1.114.449 0,355

Manutenção: Custeio 14.901.647 4,750 Capital 50.351 0,016

Emenda-Custeio 100.000 0,032 Capital 15.999.799 5,100

Benefícios: Pré – Escolar 761.138 0,243 Auxílio Transporte 2.032.593 0,648 Auxílio Alimentação 4.306.716 1,373 Residência Médica 1.511.904 0,500

Professor Substituto 3.966.085 1,300Recursos Próprios 8.116.253 2,600Outros Custeiros e Capital - OCC 8.116.253 2,600 Manutenção: Custeio 6.750.565 2,152 Capital 955.084 0,304 Restaurantes 367.422 0,117 Entidades de Classe 18.460 0,006 Professor Substituto 24.722 0,008Recursos de Convênios 23.885.311 7,613Outros Custeios e Capital - OCC     SUS - HUPES 14.650.681 4,670 SESu 2.717.118 0,866 Professor Substituto 430.592 0,137 Manutenção - UFBA 681.768 0,217 Manutenção - HUPES 1.323.540 0,422 Outros 281.218 0,090 CAPES 6.018.263 1,918 ANP 203.424 0,065 FNS* 295.825 0,094

TOTAL GERAL 313.735.000 100,000Fonte: PROPLAD/Setor de Orçamento*Sem Gestão FNS no valor de R$2.025.733,00

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