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1º SIMULADO MODELO ENEM - 20193ª SÉRIE e PRÉ-VESTIBULAR

Ciências Humanas e suas Tecnologias

1º

DIA

Redação, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Sábado: das 13h às 18h30min.

90 Questões

Duração: 5h30min.

Dia: 13 de abril

2019 - 1º SIMULADO ENEM

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Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (Opção Inglês)

QUESTÃO 1

NASA Discovers New 'Tatooine' Planet With Two Suns

By Chloe Albanesius September 16, 2011 12:55pm EST

First we get the Back to the Future sneakers and now Tatooine? It's a big week for sci-fi movie buffs, as NASA on Thursday revealed that its Kepler mission had uncovered evidence of a circumbinary planet, or a planet that orbits two stars. As Star Wars fans will know, and as PCMag analyst Tony Hoffman pointed out this week, the discovery is reminiscent of Tatooine, the planet on which Luke Skywalker grew up, which circled a double star, or two suns that appeared close together in the sky. But before you pack up your things in hopes of living the life of a Jedi, NASA said the planet it has discovered is cold, gaseous, and not thought to contain life. It's about the size of Saturn and scientists think it's made up of half rock and half gas. Of the two stars, meanwhile, one is 69 percent the mass of our sun while the other is 20 percent. But discovery of this system, dubbed Kepler-16, is significant because we've never before had actual proof of circumbinary planets. "This discovery confirms a new class of planetary systems that could harbor life," Kepler principal investigator William Borucki said in a statement. "Given that most stars in our galaxy are part of a binary system, this means the opportunities for life are much broader than if planets form only around single stars. This milestone discovery confirms a theory that scientists have had for decades but could not prove until now." The planet, known as Kepler-16b, orbits around both stars every 229 days, similar to Venus' 225-day orbit. But NASA said it exists beyond a zone where liquid water could exist on the surface, because the stars are cooler than our sun. The research team was led by Laurance Doyle of the SETI Institute, (which was featured in the movie Contact and recently revived its alien research thanks to donations). The SETI team used data from the Kepler space telescope, which measures dips in brightness for more than 15,000 stars in the hopes of finding transiting planets. "When the smaller star partially blocks the larger star, a primary eclipse occurs, and a secondary eclipse occurs when the smaller star is occulted, or completely blocked, by the larger star," NASA said. "Astronomers further observed that the brightness of the system dipped even when the stars were not eclipsing one another, hinting at a third body." John Knoll, the visual effects supervisor for Industrial Light and Magic (ILM), the company founded by George Lucas that produced the special effects for the Star Wars movies, was in attendance at Thursday's announcement. "Working in film, we often are tasked with creating something never before seen. However, more often than not, scientific discoveries prove to be more spectacular than anything we dare imagine," he said in a statement. "There is no doubt these discoveries influence and inspire storytellers. Their very existence serves as cause to dream bigger and open our minds to new possibilities beyond what we think we 'know.'"

http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2393115,00.asp De acordo com a NASA, o planeta descoberto a) possui água em sua superfície. b) tem aproximadamente o tamanho de Saturno. c) gira em torno de dois sóis compostos de rocha. d) possui um sol 69 vezes maior que o tamanho do nosso sol. e) pertence a um sistema que possui duas estrelas para cada planeta.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS


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QUESTÃO 2

Child Labor Child labor tends to be thought of as a 19th century evil that has now been eradicated. The reality is that,

throughout the world, the labor of millions of children still occurs, often in conditions as horrific as the factories of 150 years ago. These children are forced to engage in back-breaking labor in stone quarries, brick kilns, construction sites, and other hazardous occupations.

There are now estimated to be 200 million child laborers in the world. This is today’s world of nine year old coal miners and eight year old prostitutes, and of little girls who work 12 hour shifts in sweatshops.

In most of these sweatshops, they are forced to eat, sleep and work in the same stuffy, overcrowded room. Girls rescued recently from one Bangkok sweatshop were forced to work in strict silence from 6 am to midnight. They were mercilessly flogged for breaking the rules.

These children are robbed of their childhood, they have to toil up to 18 hours a day, seven days a week. The material in this report is based on Missions to West Africa, southern and eastern Africa, South Asia

and South-East Asia by the Society’s Secretary-General, by members of the Society’s Board of Governors and by the Society's Program Directors for South Asia and South-East Asia.

(http://www.anti-slaverysociety.addr.com/clab.htm. Acesso em 21/11/2007)

Segundo o texto, o trabalho infantil tem suas origens no século XIX, na(s) a) fábricas. b) lavoura.

c) pedreiras. d) carvoarias.

e) mineradoras.

QUESTÃO 3 Analise a charge ao lado para responder à questão.

De acordo com a imagem e a fala da personagem Calvin, a) o sinal evidente de existência de vida fora da terra é

percebido pela devastação do planeta por seres extraterrestres.

b) a prova de que há vida inteligente em outras partes do universo é que esses seres nunca tentaram contato com os humanos.

c) a ironia presente no texto refere-se à existência de vida inteligente na terra e à ausência dela em outros planetas.

d) a árvore cortada é um sinal de que seres extraterrestres tentaram entrar em contato com os habitantes da terra.

e) nenhuma das respostas anteriores está correta. QUESTÃO 4

Brazil judicial decision paves way for gay marriage

The authorities in Brazil have ruled that marriage licences should not be denied to same-sex couples. The council that oversees the country’s judiciary said it was wrong for some offices just to issue civil union documents when the couple wanted full marriage certificates. Correspondents say the decision in effect authorises gay marriage. However full legalization depends on approval of a bill being examined by the Congress. Tuesday’s resolution by Brazil’s National Council of Justice was based on a 2011 Supreme Court ruling that recognised same-sex civil unions. Notary publics were not legally bound to converting such unions into marriages when asked by gay couples. This led to some being denied marriage certificates at certain places, but being granted the document at others. That would be illegal, according to the new resolution.

“If a notary public officer rejects a gay marriage, he could eventually face disciplinary sanctions”, NCJ judge Guilherme Calmon told BBC Brasil. The ruling brings Brazil one step closer to its neighbours Argentina and Uruguay, which have legalised gay marriages. But opponents could still challenge it at the Supreme Court. And the same-sex marriage bill being examined by the Congress faces strong opposition from religious and conservative lawmakers. Brazil is the world’s most populous Roman Catholic nation and has an estimated 60,000 gay couples.

(BBC World News. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/news/world-latin-america-22534552>. Acesso em: 10 maio 2013.)


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Em relação à polêmica apresentada pela notícia de jornal, assinale a alternativa correta. a) A completa legalização do casamento homossexual foi autorizada no Brasil em 2011. b) Os tabeliães pretendem recorrer ao congresso para garantir sua autonomia. c) As pessoas que discordarem da nova resolução estão impedidas de recorrer da decisão. d) As interpretações da lei que regulamenta o casamento homossexual são divergentes. e) A grande população católica do Brasil determina as decisões do Congresso. QUESTÃO 5

Disponível em: <http://www.english-at-home.com/>. Acesso em: 9 fev. 2016.

Algumas pessoas, quando viajam para outros países, podem acabar se esquecendo de considerar as diferentes normas culturais que elas encontram, e, por consequência, comportam-se como se estivessem em seu país. Nestas circunstâncias, até as mais sutis diferenças culturais podem tornar-se barreiras para a comunicação e para a cooperação. De acordo com o texto apresentado, os britânicos a) detestam estabelecer contato visual quando são forçados a iniciar uma conversa com uma pessoa que eles

não conhecem. b) detestam ser tocados nos braços, a menos que estejam em uma situação onde este contato seja

inevitável, como em um ônibus. c) consideram o ato de esperar em uma fila um sinal de boa educação, o que faz com que aquele que

desrespeita a esse costume se torne bastante impopular. d) gostam de estabelecer longos e animados diálogos, mesmo com pessoas desconhecidas, quando

estão fazendo uso do transporte público. e) preferem manter uma grande distância de seu interlocutor, caso eles percebam que ele não tem o hábito de

olhar nos olhos enquanto conversa.

Questões de 01 a 45 Questões de 01 a 05 (Opção Espanhol)

QUESTÃO 1

Un detenido enfermo se fuga del hospital tras descolgarse con sábanas por la ventana. Un detenido se ha fugado esta madrugada del hospital Gregorio Marañón de Madrid por la ventana de su

habitación, que daba a un patio interior, de la que descendió gracias a las sábanas entrelazadas que colgó para ello.

Los hechos, según han informado fuentes de la Jefatura Superior de Policía de Madrid, tuvieron lugar alrededor de la una de la madrugada de este miércoles en una habitación de la cuarta planta del centro sanitario, en la que se encontraba por una intervención quirúrgica.

El hombre tenía custodia policial pero en la puerta, fuera de la habitación, y tenía una orden de hospitalización por una enfermedad contagiosa, según los primeros indicios.

www.elmundo.es/madridnoticia No início do texto, é relatado que um paciente conseguiu fugir de um hospital. Qual recurso esse paciente utilizou para fugir? a) Saiu pela porta fingindo ser um policial. b) Pendurou-se com lençóis pela janela. c) Pendurou-se as cortinas e teve acesso a um pátio interior. d) Amarrou cordas e desceu pela janela. e) Entrelaçou cordas e desceu pela janela.


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QUESTÃO 2

Un hombre dispara a su mujer y se pega dos tiros en un nuevo caso de violencia de género en Pontevedra

Un hombre ha presuntamente disparado a su mujer, de la que tenía una orden de alejamiento, y a continuación se ha pegado dos tiros en la cabeza en nuevo caso de violencia de género registrado en la mañana de este miércoles en la localidad pontevedresa de O Grove.

Ambos están vivos, pero tienen varias heridas de bala y han sido trasladados a centros hospitalarios para recibir atención. La mujer tiene heridas en el cuello y el cuero cabelludo aparentemente superficiales, mientras que él presenta dos disparos en la cabeza que en principio revisten mayor gravedad.

La Guardia Civil de Pontevedra investiga los hechos, que, de momento, ya se ha calificado como un caso de violencia de género en el que, además, hay antecedentes de malos tratos. La mujer ya había denunciado un episodio previo hace tres meses y tenía en vigor una orden de alejamiento que impedía al presunto agresor acercarse a ella. Sin embargo, este miércoles, él lo incumplió y le disparó.

www.elmundo.es/sevilla

O texto relata mais um infeliz caso de violência contra a mulher. Encontramos neste texto alguns detalhes deste episódio. Ao analisar o texto, identificamos o dia da semana em que ocorreu essa tragédia, que foi na a) quarta-feira. b) segunda-feira.

c) terça-feira. d) sexta-feira.

e) quinta-feira.

QUESTÃO 3

Após ler a tirinha, percebemos que o dono de Gaturro faz uma pergunta. Qual a pergunta feita? a) Estão todos organizados? b) Estão todos prontos? c) Estão todos presentes? d) Estão todos listados? e) Estão todos animados? QUESTÃO 4

La finalidad de Cien años de ilustración española: ¿Qué pintan los cuentos? es presentar una visión global

de la ilustración infantil española en los últimos 100 años, a través de la muestra de ciento cincuenta ilustraciones de cuentos españoles, con las que se pretende dar a conocer, desde una perspectiva temática y cronológica, la evolución de un género artístico cuya importancia no ha sido siempre debidamente reconocida.

Como ilustración española infantil entendemos aquellas obras gráficas que, con diferentes técnicas, han pretendido iluminar un texto narrativo dirigido al niño o han sido en sí mismas los soportes de un cuento. En este sentido, consideramos que una ilustración puede ser aislada y contemplada como obra de arte.

https://www.elmundo.es/e/gu/guardia-civil.html


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Desde las primeras ilustraciones de la editorial Calleja hasta nuestros días, literatura infantil e ilustración han ido cada vez más estrechamente interrelacionadas. De ser una mera acompañante del texto, la ilustración ha pasado a tener cada vez mayor relevancia y, en los últimos lustros, a través del álbum ilustrado, la imagen gráfica ha adquirido el mismo o mayor protagonismo que el texto que la acompaña.

https://cvc.cervantes.es/actcult/ilustracion

Ao final do segundo parágrafo, é considerado que uma ilustração pode ser a) efêmera. b) verossimilhante.

c) disciplinadora. d) isolada.

e) atemporal.

QUESTÃO 5

No último quadrinho da tirinha, Mafalda qualifica o livro. Ela quer dizer que o livro é a) pesado. b) chato.

c) grande. d) bom.

e) ruim.

Questões de 06 a 45

QUESTÃO 6

Texto I Texto II O Brasil sempre deu respostas rápidas através

da solidariedade do seu povo. Mas a mesma força

que nos motiva a ajudar o próximo deveria também

nos motivar a ter atitudes cidadãs. Não podemos

mais transferir a culpa para quem é vítima ou até

mesmo para a própria natureza, como se essa

seguisse a lógica humana. Sobram desculpas

esfarrapadas e falta competência da classe política. Cartas. Istoé. 28 abr. 2010.

Não podemos negar ao povo sofrido todas as

hipóteses de previsão dos desastres. Demagogos

culpam os moradores; o governo e a prefeitura

apelam para as pessoas saírem das áreas de risco

e agora dizem que será compulsória a realocação.

Então temos a realocar o Brasil inteiro! Criemos

um serviço, similar ao SUS, com alocação

obrigatória de recursos orçamentários com rede de

atendimento preventivo, onde participariam

arquitetos, engenheiros e geólogos. Bem ou mal,

esse "SUS" organizaria brigadas nos locais. Nos

casos da dengue, por exemplo, poderia verificar

as condições de acontecer epidemias. Seriam

boas ações preventivas. Carta do Leitor. Carta Capital. 28 abr. 2010 (adaptado).

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para a a) necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais. b) importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos. c) incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais. d) urgência de se criarem novos órgãos públicos com as mesmas características do SUS. e) impossibilidade de o homem agir de forma eficaz ou preventiva diante das ações da natureza.

https://cvc.cervantes.es/actcult/ilustracion


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QUESTÃO 7

Flip começa com homenagem a Nelson Rodrigues Homenageado 26 anos após sua morte, o polêmico dramaturgo, escritor e jornalista Nelson Rodrigues estará em destaque durante toda a Feira Literária de Paraty (Flip), que abriu neste ano um generoso espaço para o teatro na sua programação. Ele foi saudado pela crítica Barbara Heliodora na noite desta quarta-feira (4), na abertura do evento, como “o criador do teatro brasileiro moderno”. “A montagem de ‘Vestido de noiva’, de 1943, foi o divisor de águas no nosso teatro”, definiu Barbara. “Nelson foi um repórter pernambucano encantado pelo Rio, e a cidade está muito presente em sua obra. Foi ele também que levou a nossa fala, a língua brasileira, para o palco”, completou. A vida e obra do autor, que escandalizou seus contemporâneos por expor os tabus da reprimida família brasileira, serão alvos, até domingo, de três mesas de debates. Uma exposição de fotos do escritor também está em cartaz: “Uma tragédia em 24 atos” mostra a vida do autor em 24 painéis fotográficos dispostos na Tenda dos Autores. E as últimas entrevistas do dramaturgo poderão ser conferidas na igreja de Santa Rita.

Disponível em: <http://g1.globo.com/Noticias/PopArte/0,,MUL64248-7084,00-FLIP+COMECA+ COM+HOMENAGEM+A+NELSON+RODRIGUES.html>. Texto publicado em 05 jul. 2007. Acesso em 09 dez. 2018.

Considerando as ideias desenvolvidas pela autora, conclui-se que o texto tem a finalidade de a) mostrar que o teatro brasileiro nasceu a partir da criação artística rodrigueana. b) ressaltar a importância de Nelson Rodrigues nas cenas literárias nacional e internacional. c) apontar os escândalos que envolvem as adaptações das peças rodrigueanas para o cinema. d) tecer comentários negativos sobre o comportamento moral dos personagens rodrigueanos. e) evidenciar o caráter pornográfico, imoral e amoral da criação artística de Nelson Rodrigues. QUESTÃO 8

Os anúncios publicitários, em geral, utilizam as linguagens verbal e não verbal com a intenção de influenciar comportamentos. Os recursos linguísticos e imagéticos presentes nesse cartaz publicitário convergem, priorita-riamente, para a) atrair a atenção do público,

dada a necessidade de despertar o interesse do receptor pela decodificação da mensagem que engloba. b) valorizar o emissor da mensagem, como forma de evidenciar o trabalho de órgãos governamentais de saúde. c) avaliar a possibilidade de uso de um canal comunicativo - nesse caso, o outdoor. d) estabelecer uma exposição formal sobre o assunto, dada a função informativa do texto. e) enaltecer os códigos empregados, enquanto estratégia de uma comunicação metalinguística. QUESTÃO 9

“(...) Sentindo que a violência Não dobraria o operário Um dia tentou o patrão Dobrá-lo de modo vário. De sorte que o foi levando Ao alto da construção E num momento de tempo Mostrou-lhe toda a região E apontando-a ao operário Fez-lhe esta declaração: Dar-te-ei todo esse poder E a sua satisfação Porque a mim me foi entregue E dou-o a quem bem quiser. Dou-te tempo de lazer Dou-te tempo de mulher. Portanto, tudo o que vês Será teu se me adorares E, ainda mais, se abandonares O que te faz dizer não.

Disse, e fitou o operário Que olhava e que refletia Mas o que via o operário O patrão nunca veria. O operário via as casas E dentro das estruturas Via coisas, objetos Produtos, manufaturas. Via tudo o que fazia O lucro do seu patrão E em cada coisa que via Misteriosamente havia A marca de sua mão. E o operário disse: Não! - Loucura! - gritou o patrão Não vês o que te dou eu? - Mentira! - disse o operário Não podes dar-me o que é meu. (...)”

(Vinicius de Moraes, O operário em construção)


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Interdiscursividade consiste na relação entre dois discursos caracterizada por um citar o outro. Toda relação interdiscursiva é também uma relação intertextual. Contudo, a intertextualidade é mais ampla: quando um discurso cita o outro, não há apenas uma referência ao texto ou partes do texto, mas também à situação de produção dele (quem fez, para que, em que momento histórico, com qual finalidade etc.), à ideologia subjacente e aos significados que esse discurso foi assumindo historicamente.

Tomando por base o fragmento do texto “O operário em construção”, de Vinícius de Moraes, a interdiscursividade é caracterizada a) pela alusão ao discurso religioso, em que as figuras do operário e do patrão são comparadas as de Jesus e o

Diabo, respectivamente. b) pelos diversos discursos averiguados no trecho, ora lírico, ora religioso, mas predominantemente político e de

forte crítica social. c) pela ideologia averiguada no texto, predominantemente subversiva, que desafia o discurso das elites, além de

apresentar caráter panfletário. d) por dialogar historicamente com o discurso existencialista, à medida que o operário, ao refletir sobre sua

condição, passa a negá-la, desprendendo-se de apegos materiais. e) pela crítica social destinada ao discurso religioso, que, no trecho, é responsável por alienar o operário,

mantendo-o em sua condição de explorado. QUESTÃO 10

Seja feliz, tome remédios. A felicidade é um produto engarrafado que se adquire no supermercado da esquina? É o que sugere o

neoliberalismo, criticado pelo clássico romance de Aldous Huxley, “Admirável Mundo Novo” (1932). A narrativa propõe construir uma sociedade saudável através da ingestão de medicamentos.

Aos deprimidos se distribui um narcótico intitulado “soma”, de modo a superarem seus sofrimentos e alcançar a felicidade pelo controle de suas emoções. Assim, a sociedade não estaria ameaçada por gente como o atirador de Las Vegas.

Huxley declarou mais tarde que a realidade havia confirmado muito de sua ficção. De fato, hoje a nossa subjetividade é controlada por medicamentos. São ingeridos comprimidos para dormir, acordar, ir ao banheiro, abrir o apetite, estimular o cérebro, fazer funcionar melhor as glândulas, reduzir o colesterol, emagrecer, adquirir vitalidade, obter energia etc. O que explica encontrar uma farmácia em cada esquina e, quase sempre, repleta de consumidores.

O neoliberalismo rechaça a nossa condição de seres pensantes e cidadãos. Seu paradigma se resume na sociedade consumista. A felicidade, adverte o sistema, consiste em comprar, comprar, comprar. Fora do mercado não há salvação. E dentro dele feliz é quem sabe empreender com sucesso, manter-se perenemente jovem, brilhar aos olhos alheios. A receita está prescrita nos livros de autoajuda que encabeçam a lista da biblioterapia.

Se você não corresponde ao figurino neoliberal é porque sofre de algum transtorno. As doenças estão em moda. Respiramos a cultura da medicalização. Não nos perguntamos por que há tantas enfermidades e enfermos. Esta indagação não convém à indústria farmacêutica nem ao sistema cujo objetivo primordial é a apropriação privada da riqueza.

Estão em moda a síndrome de pânico e o transtorno bipolar. Já em 1985, Freud havia diagnosticado a síndrome de pânico sob o nome de neurose de angústia. O transtorno bipolar era conhecido como psicose maníaco-depressiva. Muitas pessoas sofrem, de fato, dessas enfermidades, e precisam ser tratadas e medicadas. Há profissionais que se sentem afetados por elas devido à cultura excessivamente competitiva e à exigência de demonstrar altíssimos rendimentos no trabalho segundo os atléticos parâmetros do mercado.

Em relação às crianças se constata o aumento do Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Ora, é preciso cuidado no diagnóstico. Hiperatividade e impulsividade são características da infância, às vezes rebaixadas à categoria de transtorno neurobiológico, de desordem do cérebro. Submeta seu filho a um diagnóstico precoce.

Quando um suposto diagnóstico científico arvora-se em quantificar nosso grau de tristeza e frustração, de hiperatividade e alegria, é sinal de que não somos nós os doentes, e sim a sociedade que, submissa ao paradigma do mercado, pretende reduzir todos nós a meros objetos mecânicos, cujos funcionamentos podem ser decompostos em suas diferenças peças facilmente azeitadas por quilos de medicamentos.

(Frei Beto) A relação entre o título da crônica e a argumentação usada pelo autor para sustentar sua tese aponta para a existência de uma figura de linguagem chamada de ironia. Esse recurso manifesta-se no texto à medida que a) exaltam-se os avanços da indústria farmacêutica em meio às políticas protecionistas adotadas pelos

países desenvolvidos. b) critica-se a medicalização excessiva, usada sobretudo para a adequação dos indivíduos a uma sociedade que

visa ao lucro, em detrimento de seu bem estar. c) é destacada a dependência do homem contemporâneo quanto ao uso de medicamentos, sendo essa sua

garantia de felicidade. d) são criticadas as relações superficiais que permeiam a sociedade contemporânea e as opiniões superficiais

acerca da indústria farmacêutica. e) são destacados os quadros clínicos que acometem crianças e jovens na atualidade, consequência das

transformações sociais.


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QUESTÃO 11

O autor de um texto pode utilizar estratégias diferentes para conseguir um determinado efeito na interpretação, tornando a mensagem eventualmente mais expressiva e significativa. Na charge, a fim de enfatizar sua mensagem, o autor utiliza-se de a) elementos dinâmicos, escolhendo, criticamente,

ações adequadas.. b) frases de impacto nos diálogos. c) assinatura do texto no canto inferior esquerdo. d) figuras de linguagem e onomatopeia, reproduzindo

o som de um animal. e) expressões faciais verossímeis. QUESTÃO 12

Soneto de Fidelidade De tudo, ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero vivê-lo em cada vão momento E em louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor (que tive): Que não seja imortal, posto que é chama Mas que seja infinito enquanto dure.

(Vinicius de Moraes) Antítese é a figura de linguagem em que se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário, sendo esse recurso é fruto da combinação de palavras antônimas. Em “Soneto de Fidelidade”, de Vinícius de Moraes, averígua-se um caso de antítese nos versos: a) De tudo, ao meu amor serei atento/ Antes, e com

tal zelo, e sempre, e tanto;

b) Quero vivê-lo em cada vão momento/ E em louvor hei de espalhar meu canto;

c) Que mesmo em face do maior encanto/ Dele se encante mais meu pensamento;

d) E rir meu riso e derramar meu pranto/ Ao seu pesar ou seu contentamento;

e) Que não seja imortal, posto que é chama/ Mas que seja infinito enquanto dure.

QUESTÃO 13

Sobre a crônica Uma leitora se refere aos textos aqui

publicados como “reportagens”. Um leitor os chama de “artigos”. Um estudante fala deles como “contos”. Há os que dizem: “seus comentários”. Outros os chamam de “críticas”. Para alguns, é “sua coluna”.

Estão errados? Tecnicamente, sim – são crônicas –, mas… Fernando Sabino, vacilando diante do campo aberto, escreveu que “crônica é tudo que o autor chama de crônica”.

A dificuldade é que a crônica não é um formato, como o soneto, e muitos duvidam que seja um gênero literário, como o conto, a poesia lírica ou as meditações à maneira de Pascal. Leitores, indiferentes ao nome da rosa, dão à crônica prestígio, permanência e força. Mas vem cá: é literatura ou é jornalismo? Se o objetivo do autor é fazer literatura e ele sabe fazer…

Há crônicas que são dissertações, como em Machado de Assis; outras são poemas em prosa, como em Paulo Mendes Campos; outras são pequenos contos, como em Nelson Rodrigues; ou casos, como os de Fernando Sabino; outras são evocações, como em Drummond e Rubem Braga; ou memórias e reflexões, como em tantos. A crônica tem a mobilidade de aparências e de discursos que a poesia tem – e facilidades que a melhor poesia não se permite. (...).

(Ivan Angelo. In: Veja) A metalinguagem é um recurso discursivo que ocorre quando o assunto de um texto é o próprio código linguístico. No texto de Ivan Angelo, seu caráter metalinguístico é dado a) acerca das reflexões estabelecidas pelo autor

sobre o processo de produção de uma crônica. b) pelas definições sobre o que vem ou não a ser uma

crônica, que, segundo o autor, constitui um consenso entre os escritores.

c) por se tratar de uma crônica em que seu autor tece observações sobre um gênero de difícil conceituação.

d) pelo tom filosófico assumido pelo fragmento, visto que a definição de crônica é exaltada pelo autor como um dos dilemas da civilização.

e) ao se comparar crônica e poesia, de modo que esta é tratada como inferior em relação àquela.


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A charge a seguir se refere às próximas duas questões.

(Adaptado: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/45229-

charge.shtml)

QUESTÃO 14 A charge em questão explora um recurso comum ao gênero, a saber a) a crítica. b) a ambiguidade. c) a fático. d) a intertextualidade. e) a metalinguagem. QUESTÃO 15 A charge apresenta uma reflexão a respeito a) da ingenuidade dos cadeirantes brasileiros. b) dos constantes obstáculos que um deficiente

precisa superar ao longo da vida. c) do preconceito que dificulta a integração do

cadeirante em sociedade. d) do descaso do mercado imobiliário para com as

necessidades dos cadeirantes. e) das medidas ineficientes para garantir a autonomia

dos cadeirantes no Brasil. QUESTÃO 16 Os quadros abaixo fazem parte de um “Manifesto” criado por uma revista feminina:

(Adaptado: http://revistatpm.uol.com.br/manifesto)

Em comum, eles apresentam a) o emprego da linguagem formal. b) a valorização de uma aparência natural, despojada. c) a desconstrução de clichês divulgados na mídia. d) a desconstrução da imagem de esposa perfeita. e) a desmistificação da família perfeita. QUESTÃO 17

http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-overman.html

A função de linguagem predominante no quadrinho aparece em: a) “Sentia um medo horrível e ao mesmo tempo

desejava que um grito me anunciasse qualquer acontecimento extraordinário. Aquele silêncio, aqueles rumores comuns espantavam-me.” (Graciliano Ramos)

b) “a luta branca sobre o papel que o poeta evita, luta branca onde corre o sangue de suas veias de água salgada.” (João Cabral de Melo Neto)

c) “Olá, como vai?/ Eu vou indo e você, tudo bem? / Tudo bem, eu vou indo pegar um lugar no futuro e você?” (Paulinho da Viola)

d) “Se um dia você for embora / Ria se teu coração pedir/ Chore se teu coração mandar.” (Danilo Caymmi & Ana Terra)

e) “Alô, alô continuas a não responder / E o telefone cada vez chamando mais” (André Filho, com O Grupo do Canhoto)

http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/45229-charge.shtml

http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/45229-charge.shtml

http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-overman.html


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QUESTÃO 18

Quino, Toda Mafalda

Da leitura da tira, pode-se depreender que a) na opinião das duas meninas, a felicidade futura

independe de fatores financeiros. b) o comportamento da personagem Mafalda, nos

quadrinhos, sugere que ela defende ideias anarquistas.

c) no último quadrinho, a fala de Mafalda indica que ela realmente se arrependeu de ter agredido a amiga.

d) a pergunta da amiga, presente no segundo quadrinho, contesta uma visão comercial sobre projetos de vida.

e) o humor da tira decorre da discordância das garotas sobre valores humanos e bens de consumo.

QUESTÃO 19

A tira é um gênero que apresenta linguagem verbal e não verbal e, geralmente, propõe uma reflexão por meio do humor. No plano verbal, o humor da tira a) tem como foco principal a imagem do carro para

ilustrar a situação econômica do pai da personagem. b) baseia-se na polissemia do termo “crise”, ora

relacionado à situação econômica, ora a uma fase da vida.

c) baseia-se na linguagem não verbal, que apresenta dois amigos assustados com o tamanho do carro.

d) está centrado na hipérbole, observada na fala da personagem Armandinho, quando usa a palavra “gigante”.

e) tem como principal foco a aparência da personagem Armandinho.

QUESTÃO 20

O futebol está presente na cultura brasileira, como retrata o trecho da crônica de Veríssimo. A partir das possibilidades do tratamento pedagógico do conteúdo do futebol na escola e da compreensão sociológica do futebol, podemos dizer que a) as regras do futebol de rua mencionadas por

Veríssimo devem nortear as ações pedagógicas nas aulas de educação física, pois, ao reproduzi-las, o professor estará desenvolvendo um resgate histórico da prática do futebol de rua.

b) o professor deve incentivar a participação efetiva de todos os alunos nas aulas, permitindo qualquer tipo de preconceito e exclusão.

c) a formação dos times, de acordo com o texto, mostra as estratégias intrínsecas do futebol, segundo as quais os jogadores de defesa são mais pesados e precisam jogar nesta posição devido à falta de mobilidade e o goleiro é sempre o sujeito com menos habilidade técnica.

d) o futebol é uma modalidade de fácil implementação na escola, tendo em vista as diversas alternativas materiais e a própria identidade já consolidada na cultura brasileira.

e) as regras do futebol são universais, por isso o texto indica que não é necessário juiz na partida de futebol de rua.


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QUESTÃO 21

A prática regular de atividade física tem sido recomendada para a prevenção e reabilitação de doenças cardiovasculares e outras doenças crônicas por diferentes associações de saúde no mundo. Estudos epidemiológicos têm demonstrado relação direta entre inatividade física e a presença de múltiplos fatores de risco como os encontrados na síndrome metabólica. Entretanto, tem sido demonstrado que a prática regular de exercício físico apresenta efeitos benéficos na prevenção e tratamento da hipertensão arterial, resistência à insulina, diabetes, dislipidemia e obesidade. Com isso, o condicionamento físico deve ser estimulado para todos, pessoas saudáveis e com múltiplos fatores de risco, desde que sejam capazes de participar de um programa de treinamento físico. Assim como a terapêutica clínica cuida de manter a função dos órgãos, a atividade física promove adaptações fisiológicas favoráveis, resultando em melhora da qualidade de vida.

Texto retirado do site (modificado): http://www.scielo.br/pdf/rbme/v10n4/22048

O Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2) está entre as doenças crônicas que mais atingem a população idosa. Sobre o assunto, é correto afirmar que a) o envelhecimento está relacionado ao decréscimo

da capacidade funcional e da diminuição da independência do idoso, no entanto, não interfere na aptidão física.

b) para o idoso com DM2, combater o sedentarismo é importante, mesmo sabendo que os exercícios físicos não apresentam muitos benefícios diretamente relacionados à atenuação do DM2.

c) parece existir alta correlação entre DM2 e a prevalência de obesidade, o que pode levar a um quadro de resistência à insulina. Por isso, a dieta e o exercício físico, associados, são fundamentais para o controle do DM2.

d) ao iniciar um programa de exercício físico, o diabético tipo 2 não necessita de avaliação médica rigorosa, pois somente em casos de complicações micro e macrovasculares é que o idoso corre algum risco nessa prática.

e) existe elevada associação entre níveis inadequados do perfil lipídico e níveis glicêmicos alterados, o que indica a necessidade de intervenção com exercício físico, a fim de restabelecer o controle metabólico.

QUESTÃO 22

Texto 1

Descuidar do lixo é sujeira Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão da prefeitura, a gerência de uma das filiais do McDonald’s deposita na calçada dezenas de sacos plásticos recheados de papelão, isopor, restos de sanduíches. Isso acaba propiciando um lamentável banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o material e acabam deixando os restos espalhados pelo calçadão.

(Veja São Paulo, 23-29/12/92)

Texto 2

O bicho Vi ontem um bicho Na imundície do pátio Catando comida entre os detritos. Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava: Engolia com voracidade. O bicho não era um cão, Não era um gato, Não era um rato. O bicho, meu Deus, era um homem.

(Manuel Bandeira. Seleta em prosa e verso. Rio de Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145)

Sobre os textos, é correto afirmar que a) no primeiro, publicado por uma revista, a

linguagem predominante é a literária, pois sua principal função é informar o leitor sobre os transtornos causados pelos detritos.

b) no segundo, do escritor Manuel Bandeira, a linguagem não literária é predominante, pois o poeta faz uso de uma linguagem objetiva para informar o leitor.

c) em “Descuidar do lixo é sujeira”, a intenção é informar sobre o lixo que diariamente é depositado nas calçadas por meio de uma linguagem denotativa e concisa, marca dos textos não literários.

d) “O bicho” é construído em versos e estrofes e apresenta uma linguagem plurissignificativa, isto é, permeada por metáforas e simbologias, traços determinantes da linguagem objetiva e denotativa.

e) a linguagem literária não apresenta um caráter utilitário ou prático, pois afasta-se da materialidade das coisas do cotidiano.

QUESTÃO 23

Tomando o jogo como importante objeto de ensino-aprendizagem nas aulas de Educação Física, é certo afirmar que a) na medida em que o esporte é o principal conteúdo

das aulas de Educação Física, o jogo tornou-se uma estratégia pedagógica para o desenvolvimento das aptidões esportivas dos alunos.

b) a fim de preservar a autonomia dos alunos, o professor deve atuar apenas como juiz nas dinâmicas de práticas que se utilizem de jogos nas aulas de Educação Física.

c) os conflitos entre os alunos são diminuídos quando o professor de Educação Física utiliza dinâmicas práticas de jogos. Isso ocorre porque os jogos possuem regras universais que não podem ser modificadas.

d) a ludicidade, o caráter simbólico e a facilidade de ajustamento e adequação aos objetivos pedagógicos do professor são caraterísticas que enfatizam o potencial educativo do jogo nas aulas de Educação Física.

e) em uma sociedade competitiva e individualista, o jogo surge como excelente estratégia didática para que o professor de Educação Física desenvolva e reproduza alguns valores presentes na sociedade contemporânea.

http://www.scielo.br/pdf/rbme/v10n4/22048


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QUESTÃO 24

Na figura acima, usar a palavra égua em acepção conotativa constitui marca própria do uso a) regional, pela presença de léxico de determinada

região do Brasil. b) literário, pela conformidade com as normas

da gramática. c) técnico, por meio de expressões próprias de

textos científicos. d) coloquial, por meio de registro formal. e) oral, por meio do uso de expressões típicas

da oralidade. QUESTÃO 25

Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.

LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.

A autora emprega por duas vezes o conectivo “mas” no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas a) possui o mesmo valor semântico nas duas

situações em que aparece no texto. b) prejudica a compreensão especialmente porque

inicia o período. c) não pode ser usado na abertura da frase. d) marca uma relação temporal na primeira

ocorrência. e) está corretamente utilizado nas duas ocorrências,

porém com valores semânticos distintos.

QUESTÃO 26

Site de campanha de Serra ‘corrige’ erros de português

No afã da corrida eleitoral, a emenda saiu pior que o soneto no site de campanha de determinado candidato à Presidência . No endereço que leva o nome

do presidenciável e o número do partido, há um espaço para o leitor cadastrar seus dados e enviar a amigos vídeo com mensagem do candidato celebrando o 7 de setembro, dia da Independência do Brasil. Ainda pela manhã o internauta era convidado a digitar, “Seu Nome”, “Sua Email” e “Sua Senha”. Já à tarde, foi feita “correção” – para enviar seus dados, o leitor deveria preencher “Sua Nome” e “Sua Email”, além de “Sua Senha”.

(Disponível em http://blogs.estadao.com.br/radar-politico/2010/09/09/site-de-campanha-de-serra-corrige-erros-de-

portugues/.)

O tipo de “erro de português” que o texto cita também ocorre na seguinte frase: a) O gerente se recusou a utilizar a rúbrica no cheque. b) Comprou meio quilo de mussarela. c) Vossa Excelência estás enganado. d) Fiquei com muita dó do motorista. e) Deixe ele estudar para prova em paz!

QUESTÃO 27

-Tô apaichonado! O que faço? -Escreve pra ela ué! -Já escrevi. -E o que ela respondeu? -Apaichonado é com “x”.

(autor desconhecido, sabedoria popular)

Em qual opção a palavra também deve ser grafada com “x”? a) encher b) mecher. c) encharcar. d) chuchu. e) deboche. QUESTÃO 28

Para você estar passando adiante Este artigo foi feito especialmente para que

você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga terrível da comunicação moderna, o futuro do gerúndio. Você pode também estar passando por fax, estar mandando pelo correio ou estar enviando pela internet. O importante é estar garantindo que a pessoa em questão vá estar recebendo esta mensagem, de modo que ela possa estar lendo e, quem sabe, consiga até mesmo estar se dando conta da maneira como tudo o que ela costuma estar falando deve estar soando nos ouvidos de quem precisa estar escutando. (...)

(FREIRE, Ricardo. As cem melhores crônicas brasileiras. São Paulo: Objetiva, 2010)

No texto acima, o autor a) considera a utilização citada correta e comum no

Brasil. b) julga que, embora incorreta, justifica-se pela

eufonia produzida. c) defende essa utilização, tanto que a utiliza. d) condena a utilização do futuro do gerúndio, pois

esse uso não está normatizado. e) emprega uma estratégia discursiva, cujo intuito

consiste em fazer uso do que se condena para destacar sua inadequação.

http://blogs.estadao.com.br/radar-politico/2010/09/09/site-de-campanha-de-serra-corrige-erros-de-portugues/




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QUESTÃO 29

É possível associar a charge acima à a) avareza b) soberba c) inveja d) vaidade e) ira QUESTÃO 30

ilustração 1

Disponível em http://rqasf.qc.

ca/blogue/ceci-nest-pas-une-femme

ilustração 2

Disponível em

http://enitaimenipleis.blogspot.com.br/2014/08/ceci-nest-pas-graffiti.html

A ilustração 1, do pintor belga René Magritte, é de 1929. Seu título é A Traição das imagens, e seu texto significa Isto não é um Cachimbo. A ilustração 2, de autor desconhecido, é de 2014, e a ideia central é a de que o que se mostra não é um graffiti. Sabendo-se que a ilustração 2 tem origem na ideia proposta por Magritte, 85 anos depois, pode-se afirmar que

a) a arte realista despreza as noções de tempo e espaço e cria realidades que podem, por coincidência, acaso ou destino, acontecer, de fato.

b) que a arte pode ser um espelho do real, mas nunca o será, assim como qualquer outra manifestação artística sempre representará a forma como seu autor enxerga a realidade.

c) que a arte plástica somente “vale a pena” quando representa uma realidade palpável ao homem.

d) que o sensorialismo, leitura e apreensão visual, são instrumentos de uma realidade que vai além da obra, pois se referem ao leitor-espectador (a realidade).

e) que o literato (escrita) e o artista plástico (visualidade) assemelham-se sempre pela forma como representam a realidade.

QUESTÃO 31

Texto I Logo depois transferiram para o trapiche o

depósito dos objetos que o trabalho do dia lhes proporcionava. Estranhas coisas entraram então para o trapiche. Não mais estranhas, porém, que aqueles meninos, moleques de todas as cores e de idades as mais variadas, desde os nove aos dezesseis anos, que à noite se estendiam pelo assoalho e por debaixo da ponte e dormiam, indiferentes ao vento que circundava o casarão uivando, indiferentes à chuva que muitas vezes os lavava, mas com os olhos puxados para as luzes dos navios, com os ouvidos presos às canções que vinham das embarcações...

AMADO, J. Capitães de Areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2008 (fragmento)

Texto II À margem esquerda do rio Belém, nos fundos

do mercado de peixe, ergue-se o velho ingazeiro – ali os bêbados são felizes. Curitiba os considera animais sagrados, provê as suas necessidades de cachaça e pirão. No trivial contentavam-se com as sobras do mercado,

TREVISAN, D. 35 noites de paixão: contos escolhidos. Rio de Janeiro: BestBolso, 2009 (fragmento).

Sob diferentes perspectivas, os fragmentos citados são exemplos de uma abordagem literária recorrente na literatura brasileira do século XX. Em ambos os textos, a) a linguagem afetiva aproxima os narradores dos

personagens marginalizados. b) a ironia marca o distanciamento dos narradores em

relação aos personagens. c) o detalhamento do cotidiano dos personagens

revela a sua origem social. d) o espaço onde vivem os personagens é uma das

marcas de sua exclusão. e) a crítica à indiferença da sociedade pelos

marginalizados é direta.




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QUESTÃO 32 Caetano Veloso, poeta e compositor baiano contemporâneo, um dos mentores do movimento tropicalista, revelou-se, sempre, um artista de vanguarda, ora propondo novas formas de expressão linguística, ora retornando ao passado de maneira a revalorizá-lo, transformando-o. “És um senhor tão bonito Quanto a cara do meu filho Tempo tempo tempo tempo Vou te fazer um pedido Tempo tempo tempo tempo Compositor de destinos Tambor de todos os ritmos Tempo tempo tempo tempo Entro num acordo contigo Tempo tempo tempo tempo Por seres tão inventivo E pareceres contínuo Tempo tempo tempo tempo És um dos deuses mais lindos Tempo tempo tempo tempo Que sejas ainda mais vivo No som do meu estribilho Tempo tempo tempo tempo Ouve bem o que te digo Tempo tempo tempo tempo Peço-te o prazer legítimo E o movimento preciso Tempo tempo tempo tempo Quando o tempo for propício Tempo tempo tempo tempo (...)”

VELOSO, Caetano. Oração ao Tempo. In: Cinema Transcendental. Rio de Janeiro: Phillips, 1981.

A ideia de revalorização pode ser comprovada a) pelo desapego ao formalismo, ressaltando o ideal

simbolista do texto, explicitado pela ideia religiosa que se adiciona ao elemento temporal.

b) por uma intensa subjetividade, expressa principalmente pela visão pessoal do poeta em relação à divindade Tempo, ora personificada.

c) pelo desprezo à informalidade, retomando a proposta parnasiana de utilização de rimas perfeitas e versos simétricos.

d) pela concordância com a proposta barroca de uso da figura de linguagem prosopopeia, presente nos textos poéticos de Gregório de Matos e na prosa conceptista de Pe. Antônio Vieira.

e) pela preocupação com o ritmo textual através de rimas assonantes e da utilização de redondilhas, algo próximo das antigas cantigas literárias.

QUESTÃO 33

Disponível em http://tsutpen.blogspot.com.br/

O mundialmente famoso ex-beatle Paul McCartney é apresentado numa condição específica de fotografia. Tal condição revela um tipo não menos específico de linguagem, expresso, também, na alternativa: a)

b)

c)

d)

e)

http://tsutpen.blogspot.com.br/


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QUESTÃO 34

Onde ficam os “artistas”? Onde ficam os “artesãos”? Submergidos no interior da sociedade, sem reconhecimento formal, esses grupos passam a ser vistos de diferentes perspectivas pelos seus intérpretes, a maioria das vezes, engajados em discussões que se polarizam entre artesanato, cultura erudita e cultura popular.

PORTO ALEGRE, M. S. Arte e ofício de artesão. São Paulo, 1985 (adaptado).

O texto aponta para uma discussão antiga e recorrente sobre o que é arte. Artesanato é arte ou não? De acordo com uma tendência inclusiva sobre a relação entre arte e educação, a) o artesanato é algo do passado e tem sua

sobrevivência fadada à extinção por se tratar de trabalho estático produzido por poucos.

b) os artistas populares não têm capacidade de pensar e conceber a arte intelectual, visto que muitos deles sequer dominam a leitura.

c) o artista popular e o artesão, portadores de saber cultural, têm a capacidade de exprimir, em seus trabalhos, determinada formação cultural.

d) os artistas populares produzem suas obras pautados em normas técnicas e educacionais rígidas, aprendidas em escolas preparatórias.

e) o artesanato tem seu sentido limitado à região em que está inserido como uma produção particular, sem expansão de seu caráter cultural.

QUESTÃO 35 O soneto abaixo é “Alma minha gentil, que te partiste”, do poeta português Luís de Camões (1525?-1580).

Alma minha gentil, que te partiste tão cedo desta vida descontente, repousa lá no Céu eternamente, e viva eu cá na terra sempre triste. Se lá no assento etéreo, onde subiste, memória desta vida se consente, não te esqueças daquele amor ardente que já nos olhos meus tão puro viste. E se vires que pode merecer-te alguma coisa a dor que me ficou da mágoa, sem remédio, de perder-te, roga a Deus, que teus anos encurtou, que tão cedo de cá me leve a ver-te, quão cedo de meus olhos te levou.

CAMÕES, Luis Vaz de. Obra Completa. São Paulo: Ediouro, 1999

No soneto, o eu lírico a) suplica a Deus que suas memórias afetivas lhe

sejam subtraídas. b) expressa o desejo de que sua amada seja em

breve restituída à vida. c) expressa o desejo de que sua própria vida também

seja abreviada. d) suplica a Deus que sua amada também se liberte

dos sofrimentos terrenos. e) lamenta que sua própria conduta tenha antecipado

a morte da amada.

QUESTÃO 36

O sedutor médio Vamos juntar Nossas rendas e expectativas de vida querida, o que me dizes? Ter 2, 3 filhos e ser meio felizes?

VERÍSSIMO, L. F. Poesia numa hora dessas?! Rio de Janeiro: Objetiva, 2002.

No poema “O sedutor médio”, é possível reconhecer a presença de posições críticas a) nos três primeiros versos, em que “juntar

expectativas de vida” significa que, juntos, os cônjuges poderiam viver mais, o que faz do casamento uma convenção benéfica.

b) na mensagem veiculada pelo poema, em que os valores da sociedade são ironizados, o que é acentuado pelo uso do adjetivo “médio” no título e do advérbio “meio” no verso final.

c) no verso “e ser meio felizes?”, em que “meio” e sinônimo de metade, ou seja, no casamento, apenas um dos cônjuges se sentiria realizado.

d) nos dois primeiros versos, em que “juntar rendas” indica que o sujeito poético passa por dificuldades financeiras e almeja os rendimentos da mulher.

e) no título, em que o adjetivo “médio” qualifica o sujeito poético como desinteressante ao sexo oposto e inábil em termos de conquistas amorosas.

QUESTÃO 37

“Neste mundo é mais rico o que mais rapa: Quem mais limpo se faz tem mais carepa; Com sua língua, ao nobre o vil decepa: O velhaco maior sempre tem capa. Mostra o patife da nobreza o mapa: Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa; Quem menos falar pode, mais increpa: Quem dinheiro tiver, pode ser papa. A flor baixa se inculca por tulipa; Bengala hoje na mão, ontem garlopa: Mais isento se mostra o que mais chupa. Para a tropa do trapo vazo a tripa, E mais não digo, porque a musa topa Em apa, epa, ipa, opa, upa.”

GURERRA, Gregório de Matos. Soneto. In: Poesia. São Paulo: Agir, 1984

É correto afirmar que a) o poema insere-se na vertente lírico-amorosa por

aparecer, no desfecho, a figura da musa – ou seja, da mulher amada.

b) o recurso metalinguístico se faz presente no último verso, já que o sujeito lírico resume as rimas que usou durante o percurso poético.

c) a vertente religiosa é mencionada na figura eclesiástica do Papa, que representa a igreja como instituição servil.

d) a tulipa e a garlopa são metáforas da humildade dos homens.

e) o ideal paradoxal está ausente no poema, exceto no 3º verso do 2º quarteto.


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QUESTÃO 38

Querido primo, Obrigada pelo livro de cartas, que encontrei há

poucos minutos na caixa do correio e abri no mesmo instante. Por enquanto não vou conseguir contar como vão as coisas por aqui, pois o que aconteceu comigo hoje à tarde não me deixa pensar em mais nada. Preciso escrever imediatamente, mesmo com a mão tremendo deste jeito. Tomara que você consiga ler mesmo assim.

É sobre aquela mulher misteriosa. Aquela que você encontrou em Sogndal, a própria. Ai, meu Deus, por onde começar?

Bem, eu estava no cais quando chegou a barca das duas horas. As nossas aulas só começam na segunda-feira e por aqui não há muito o que fazer. Então ela chegou, entende? Foi a primeira a sair da barca. Quando passou na minha frente, ela olhou para mim com um olhar de quem diz: “Eu sei muito bem quem você é”. Eu ainda não tinha lido na sua carta, mas me lembrei do nosso encontro na cabana Flatbre e decidi segui-la. A uma distância segura. Não sei como me atrevi a fazer isso, mas tenho quase a sensação de que ela me hipnotizou (agora com certeza dá para ver como a minha mão está tremendo!). Quando passou em frente à igreja, ela olhou para trás. Tive que me jogar na sarjeta e, quando passamos por Mundal, ela ainda se virou mais algumas vezes, mas acho que não me viu. [...]

(GAARDER, Jostein. A biblioteca mágica de Bibbi Bokken). A carta pessoal é um gênero textual cuja estrutura fixa segue uma ordem específica, com local, data e vocativo entre seus elementos principais. A omissão do local no início da carta em destaque sugere a) que essa é uma informação que o destinatário já

deve ter por conta de correspondências anteriores, portanto não se faz necessária nas cartas seguintes.

b) que o texto foi escrito em caráter de urgência, visto que a autora estava escondida, o que ajuda a reforçar a noção de perigo em que ela se encontrava.

c) desconhecimento sobre as características básicas do gênero, indicando sua falta de prática ao escrever.

d) desleixo da autora, uma característica que pode ser também percebida pelo modo informal como se comunica.

e) estratégia do autor para ajudar a criar suspense, mantendo o leitor sem saber onde ela poderia estar no momento em que as ações da carta estão ocorrendo.

QUESTÃO 39

O Chat e sua linguagem virtual O significado da palavra chat vem do inglês e

quer dizer “conversa”. Essa conversa acontece em tempo real, e, para isso, é necessário que duas ou mais pessoas estejam conectadas ao mesmo tempo, o que chamamos de comunicação síncrona. São muitos os sites que oferecem a opção de bate-papo na

internet, basta escolher a sala que deseja “entrar”, salas são divididas por assuntos, como educação, cinema, esporte, música, sexo, entre outros. Para entrar, é necessário escolher um nick, uma espécie de apelido que identificará o participante durante a conversa. Algumas salas restringem a idade, mas não existe nenhum controle para verificar se a idade informada é realmente a idade de quem está acessando, facilitando que crianças e adolescentes acessem salas com conteúdos inadequados para sua faixa etária. Segundo o texto, o chat proporciona a ocorrência de diálogos instantâneos com linguagem específica, uma vez que nesses ambientes interativos faz-se uso de protocolos diferenciados de interação. O chat, nessa perspectiva, cria uma nova forma de comunicação porque

a) possibilita que ocorra diálogo sem a exposição da identidade real dos indivíduos, que podem recorrer a apelidos fictícios sem comprometer o fluxo da comunicação em tempo real.

b) disponibiliza salas de bate-papo sobre diferentes assuntos com pessoas pré-selecionadas por meio de um sistema de busca monitorado e atualizado por autoridades no assunto.

c) seleciona previamente conteúdos adequados à faixa etária dos usuários que serão distribuídos nas faixas de idade organizadas pelo site que disponibiliza a ferramenta.

d) garante a gravação das conversas, o que possibilita que um diálogo permaneça aberto, independente da disposição de cada participante.

e) limita a quantidade de participantes conectados nas salas de bate-papo, a fim de garantir qualidade e eficiência dos diálogos, evitando mal-entendidos.

QUESTÃO 40

Texto I

https://www.google.com/search?biw=1280&bih=689&tbm=i

sch&sa=1&ei


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Texto II

Sentido próprio, também chamado de denotativo, é a capacidade que as palavras têm de apresentar, no contexto frásico, sentido objetivo, literal, sem pluralidade de significados. A denotação atribui às palavras significados claros, objetivos, que evocam um único sentido, aceito pelas pessoas como algo convencional. Empregadas nesse sentido, palavras literais ocorrem em: a)

https://www.google.com/search?biw=

1280&bih=689&tbm=isch&sa

b)


sch&sa=1&e c)

https://br.pinterest.com/pin/780037597928998131/

d)


sch&sa=1&ei=

e)


sch&sa=1&ei=cp4PX

QUESTÃO 41

https://www.google.com/search?biw=

1280&bih=689&tbm=isch&

A letra dos versos de Bruna Modesto, empregada nesse contexto, ganha sentidos novos, figurados, em manifestação de aspectos plurissignificativos. As linguagens assumem sentidos diferentes, carregados de valores afetivos e pessoais, a partir da comparação entre o verbal e o não verbal. O termo que assume tal relação está em a) nicotina b) posso trazer c) solidão d) trago e) não


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QUESTÃO 42

http://www2.uol.com.br/angeli/chargeangeli/chargeangeli.ht

m?imagem =295&total=311 Com adaptações.

O cartunista Angeli conduz o espectador à reflexão (ideia I) e faz, por meio da linguagem não verbal do cartum (ideia II), uma crítica mordaz. Desse modo, obtém-se:

QUESTÃO 43

https://me.me/i/no-velorio-qual-a-senha-do-wi-fi-respeita-o-falecido-1285364

A ambiguidade ocorre quando há duplicidade de sentido em palavras ou expressões do texto. É considerada um vício de linguagem, porque, muitas vezes, certas orações não são constituídas com clareza, apresentando entendimento ambíguo ou duvidoso. Ainda, pode apresentar a sensação de indecisão, hesitação, imprecisão, incerteza e indeterminação, do mesmo modo como ocorreu nesse quadrinho da internet. Com base nisso, apresenta o emprego desse recurso: a)

https://www.google.com/searchlnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiuwYCup

b)

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/figuras-de-linguagem

http://www2.uol.com.br/angeli/chargeangeli/chargeangeli.htm?imagem%20=295&total=311



https://me.me/i/no-velorio-qual-a-senha-do-wi-fi-respeita-o-falecido-1285364


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c)

http://educacao.globo.com/portugues/assunto/figuras-

de-linguagem

d)

https://www.google.com/search?biw=1280&bih=689&tbm=isch&sa=1

&ei=wJoP e)

http://www.agoranoticiasbrasil.com.br/noticia/1872/

QUESTÃO 44

Texto I

Texto II

“Os sotaques que se distinguem não somente nas cinco regiões do Brasil, mas também dentro de um próprio estado são os principais alvos de discriminação. Importante destacar que o preconceito linguístico acontece no teor de deboche e pode gerar diversos tipos de violência (física, verbal, psicológica). Muitas vezes, palavras pejorativas e depreciativas são utilizadas para determinar algumas dessas pessoas por meio de um estereótipo associado às variedades linguísticas, por exemplo, o caipira, o baiano, o nordestino, o roceiro, dentre outros. (...) ‘É um verdadeiro acinte aos direitos humanos, por exemplo, o modo como a fala nordestina é retratada nas novelas de televisão, principalmente da Rede Globo. Todo personagem de origem nordestina é, sem exceção, um tipo grotesco, rústico, atrasado, criado para provocar o riso, o escárnio e o deboche dos demais personagens e do espectador. No plano linguístico, atores não nordestinos expressam-se num arremedo de língua que não é falada em lugar nenhum do Brasil, muito menos no Nordeste. Costumo dizer que aquela deve ser a língua do Nordeste de Marte! Mas nós sabemos muito bem que essa atitude representa uma forma de marginalização e exclusão. (...) Se o Nordeste é “atrasado”, “pobre”, “subdesenvolvido” ou (na melhor das hipóteses) “pitoresco”, então, “naturalmente”, as pessoas que lá nasceram e a língua que elas falam também devem ser consideradas assim... Ora, faça-me o favor, Rede Globo!’ (...) Esse tipo de preconceito atinge muitos grupos considerados de menor prestígio social, donde a língua é utilizada como ferramenta de distinção social.”

Marcos Bagno – Preconceito Linguístico: o que é, como se faz (1999):


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Os dois textos conduzem o leitor a reflexões acerca dos falares brasileiros e de suas considerações; entretanto, o discurso do autor posiciona-o criticamente quanto a valor cultural e a preconceito. Isso se deve ao fato de que para ele a) mudanças na língua portuguesa devem ocorrer para que as dimensões continentais do país tragam

equidade ao povo brasileiro. b) o preconceito linguístico é notório nos veículos comunicativos, o que implica separar horários para a

exibição de determinados programas. c) pessoa que fala bem é aquela que consegue estabelecer a forma mais adequada de se expressar de

acordo com a situação, conseguindo o máximo de eficiência da língua. d) a língua é um código de comunicação e também um fato com repercussões sociais; é preciso articular o

idioma de forma descontraída, informal e descompromissada. e) a imagem social do comunicador é afetada, apenas, quando fala, não, quando escreve, pois há uma

aproximação máxima entre língua e etiqueta social. QUESTÃO 45

Imagem I Imagem II

https://www.magnusmundi.com/jesus-sem-teto-a-

estatua-polemica-dos-mendigos/

https://www.tuttartpitturasculturapoesiamusica.com/2012/03/

matthias-grunewald-1475-1528-german.html

Imagem I

Escultura do canadense Timothy Schmalz, 46, criador de uma das representações mais audaciosas e surpreendentes de Cristo – e uma das mais controversas –, captura a imaginação de pessoas em todo o mundo. Em bronze e em tamanho natural, desafia as pessoas a pensarem na pobreza de maneira inquietante: a estátua traz um homem sem-teto sob um cobertor, com o rosto e corpo cobertos, com exceção de seus pés descalços. Ele poderia ser qualquer um – mas, eis que se percebe que seus pés carregam as marcas da crucificação. O banco é grande o suficiente para alguém se sentar “aos pés de Cristo”. Isso “toca na ferida” diretamente e faz pensar nas condições dessas pessoas.

Imagem II

A Crucificação do Altar de Isenheim (1516), do alemão Mathias Grunewald, que erroneamente retratou o pé direito sobre o esquerdo, e com ambos os pés estendidos, dedos dos pés para baixo, mostra um cravo batido através deles; obra veementemente expressiva, demonstra a capacidade desse artista de criar efeitos de luz deslumbrantes, em distorção figurativa para retratar a violência e a tragédia. É impossível dissociar a obra do artista. A obra carrega em si toda carga intelectual, emocional e vivências daquele que a produz; mudanças, alterações, inovações. O artista procura, a todo tempo, lidar com suas inquietudes, por meio disso e da técnica que possui. Cria a obra de arte que carrega a mensagem dele para o mundo. As duas obras, nos contextos sociais em que se inserem, sugerem a) a valorização histórica e a dor. b) o pecado carnal e a política. c) a crítica social e a devoção.

d) a valorização das potencialidades e a selvageria. e) a incapacidade crítica e a política.


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TEXTO 01 Uma festa de ano novo em Jacarepaguá, bairro da Zona Oeste do Rio de Janeiro (RJ), terminou em

tragédia, noticiada nas páginas policiais. Na madrugada da última terça-feira (1º), a manicure Iolanda Crisóstomo da Conceição de Souza, de 42 anos, foi assassinada a facadas após uma briga com o ex-marido. Segundo testemunhas, eles discutiram porque o homem não aceitava o fim do relacionamento. O pesquisador Jefferson Nascimento, doutor em Direito Internacional pela Universidade de São Paulo (USP), fez um levantamento para contabilizar e mapear estes e outros casos de feminicídios que ocorreram já no início de 2019. E encontrou 21 mortes e 11 tentativas de assassinatos noticiados na imprensa até o dia 6 de janeiro, ou seja, na 1ª semana do ano.

https://www.brasildefato.com.br/2019/01/08/pelo-menos-21-casos-de-feminicidios-ocorreram- na-primeira-semana-de-2019/ Acesso em 19 de fev de 2019.

TEXTO 2

A Lei Maria da Penha foi criada em 2006 com o objetivo de proteger a mulher que é vítima de violência doméstica. Ela cria medidas protetivas para manter o agressor longe. Também prevê uma rede de ajuda à mulher, que vai de aconselhamento jurídico a orientação profissional, concedidos em centros de acolhimento e abrigos, para que possa sair da situação de violência em que vive. A Lei do Feminicídio está prevista na Lei nº 13.104 de 2015 e é considerado o assassinato que envolve “violência doméstica e familiar e/ou menosprezo ou discriminação à condição de mulher”, explica a juíza capixaba Hermínia Maria Silveira Azoury. "Quando a gente fala em feminicídio, a gente fala em vítimas do gênero feminino. A vítima é uma mulher. E ela veio como uma qualificadora do artigo 121. Quer dizer, veio dar um upgrade, veio aumentar a pena", pontua. A pena prevista para o homicídio qualificado é de reclusão de 12 a 30 anos. Com a nova lei, o crime foi adicionado ao rol dos crimes hediondos, como o estupro, genocídio e latrocínio, entre outros. A legislação é fruto da Comissão Parlamentar Mista de Inquérito sobre Violência contra a Mulher, instalada em 2013. Em abril de 2018, outra mudança: o descumprimento de medida protetiva se tornou crime e dá pena de 3 meses a 2 anos de prisão.

https://universa.uol.com.br/noticias/redacao/2018/08/18/lei-maria-da-penha-x-lei-do-feminicidio- qual-a-diferenca.htm Acesso em 19 de fev de 2019.

TEXTO 3

Todos os dias, 13 brasileiras perdem a vida de forma violenta em algum canto do país. Dessas 13 mulheres, mais de 83% morrerão pelas mãos de homens em quem confiavam e por quem nutriam afeto, o que demonstra a crueldade da situação. Numa sociedade em que o machismo e a misoginia são fundantes e estruturantes das nossas relações e experiências, a violência contra a mulher é algo naturalizado no cotidiano. Um levantamento do Ministério Público do Estado de São Paulo revela que 66% dos assassinatos de mulheres acontecem dentro do ambiente familiar. O órgão publicou, no ano passado, o Raio X do Feminicídio em SP.

https://www.brasildefato.com.br/2017/11/25/4-passos- para-combater-prevenir-e-erradicar-o-feminicidio/ Acesso em 19 de fev de 2019.

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema: “Caminhos para superar as raízes culturais que alimentam o feminicídio no Brasil” Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

REDAÇÃO

https://www.brasildefato.com.br/2019/01/08/pelo-menos-21-casos-de-feminicidios-ocorreram-%20na-primeira-semana-de-2019/

https://www.brasildefato.com.br/2019/01/08/pelo-menos-21-casos-de-feminicidios-ocorreram-%20na-primeira-semana-de-2019/

https://universa.uol.com.br/noticias/redacao/2017/09/26/violencia-democratica-qualquer-uma-pode-ser-vitima-qualquer-um-agredir.htm

https://universa.uol.com.br/noticias/redacao/2017/09/26/violencia-democratica-qualquer-uma-pode-ser-vitima-qualquer-um-agredir.htm

https://universa.uol.com.br/noticias/redacao/2018/04/21/desobedecer-medida-protetiva-se-torna-crime-de-desobediencia.htm

https://universa.uol.com.br/noticias/redacao/2018/08/07/saiba-como-ajudar-mulheres-vitimas-de-violencia.htm


Questões de 46 a 90

QUESTÃO 46

Texto I Olhamos o homem alheio às atividades

públicas não como alguém que cuida apenas de seus próprios interesses, mas como um inútil; nós, cidadãos atenienses, decidimos as questões públicas por nós mesmos na crença de que não é o debate que é empecilho à ação, e sim o fato de não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação.

TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: UnB, 1987 (adaptado).

Texto II Um cidadão integral pode ser definido por nada

mais nada menos que pelo direito de administrar justiça e exercer funções públicas; algumas destas, todavia, são limitadas quanto ao tempo de exercício, de tal modo que não podem de forma alguma ser exercidas duas vezes pela mesma pessoa, ou somente podem sê-lo depois de certos intervalos de tempo prefixados.

ARISTÓTELES. Política. Brasília: UnB, 1985. Comparando os textos l e II, tanto para Tucídides (no século V a.C.) quanto para Aristóteles (no século IV a.C.), a cidadania era definida pelo(a) a) prestígio social. b) acúmulo de riqueza. c) participação política. d) local de nascimento. e) grupo de parentesco. QUESTÃO 47

No ano de 415 a.C., Alcibíades, um general de Atenas, assim defendeu suas qualificações para comandar uma esquadra contra os espartanos: “Mais que a qualquer outro, ateniense, cabe-me receber o comando (...) Os helenos, que consideravam a nossa cidade esgotada pela guerra, passaram a fazer uma ideia de sua grandeza muito além de seu poder, diante do meu desempenho nos Jogos Olímpicos, pois entraram na pista hípica sete carros meus (...) e ganhei o primeiro, o segundo e o quarto prêmios, além de ter-me apresentado em tudo mais num estilo digno de minhas vitórias. De acordo com as tradições, isto é uma honra, e pelos feitos se deduz o poder.” Adaptado de Tucídides, HISTÓRIA DA GUERRA DO PELOPONESO

6.16. 1-2, Brasília: UnB, 1982, p.296 A Guerra do Peloponeso, ocorrida na Grécia entre 431 e 404 a.C., foi um(a) a) invasão do território grego pelas tropas de

Alexandre, na época de expansão do Império macedônico que herdara de seu pai.

b) guerra entre gregos e romanos, pelo desejo de implantação de uma cultura hegemônica sobre os povos do Oriente Próximo.

c) revolta defensiva empreendida pelos gregos contra a invasão dos persas e a ameaça de perda do comércio do mar Mediterrâneo.

d) luta comandada pela cidade de Esparta contra a hegemonia da Confederação de Delos – liderada por Atenas – sobre o território grego.

e) combate entre dórios e aqueus na época da ocupação do território grego, que resultou na formação das cidades de Esparta e Atenas.

QUESTÃO 48 .

A ONU faz referência a uma projeção cartográfica em seu logotipo. A figura que ilustra o modelo dessa projeção é: a)

b)

c)

d)

e)

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

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QUESTÃO 49 O patrimônio material é formado por um conjunto de bens culturais classificados segundo sua natureza: histórico, belas artes, artes aplicadas e arqueológico, paisagístico e etnográfico. Eles estão divididos em bens imóveis – núcleos urbanos, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais – e móveis – coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos. O patrimônio imaterial é aquele em que as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas, instrumentos, objetos, artefatos e lugares são reconhecidos por comunidades como parte integrante de seu patrimônio cultural. Ele é transmitido de geração em geração, é constantemente recriado pelas comunidades em função de seu ambiente, interação com a natureza e de sua história. É exemplo de patrimônio imaterial: a) Pelourinho

b) Arcos da Lapa

c) Cristo Redentor

d) Congada

e) Catedral de Brasília

QUESTÃO 50

Sobre as Massas de Ar que atuam no território brasileiro, podemos afirmar que a a) mEa (Massa Equatorial Atlântica), de característica seca, apresenta forte influência sobre as regiões Norte e

Centro-Oeste ao longo do ano. b) mTc (Massa Tropical Continental), de característica úmida, atua exclusivamente sobre as regiões Sul e

Centro-Oeste ao longo do ano. c) mEc (Massa Equatorial Continental) atua com a mesma intensidade ao longo de todo o ano sobre a totalidade

do território brasileiro. d) mPa (Massa Polar Atlântica), fortemente atuante no inverno, pode provocar o fenômeno conhecido como

friagem na região Norte. e) mTa (Massa Tropical Atlântica), de característica quente e seca, é responsável por temperaturas elevadas em

todo o litoral brasileiro no verão.

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QUESTÃO 51

ALERTA VERMELHO: UMIDADE EM BRASÍLIA CHEGA À METADE DA REGISTRADA NO SAARA

Umidade do ar atingirá 10% nesta segunda-feira (13). O estado de ‘grande perigo’ vale das

12h às 18h. A estação da seca em Brasília registrou novos

recordes. Um dia após enfrentar um índice de 10% de umidade no ar, a capital federal amanheceu em estado de emergência nesta segunda-feira (13).

A Defesa Civil declarou estado de emergência, e o Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) emitiu “Alerta Vermelho” para a segunda, indicando que a umidade atingirá os mesmos 10% de domingo, quando chegou ao mínimo do ano – com a diferença de que, desta vez, a seca extrema será sentida em mais regiões do Distrito Federal a partir do meio-dia.

Esse índice de umidade é inferior ao registrado, por exemplo, em Sebha – cidade localizada na Líbia, no sudoeste do Saara, um dos locais mais áridos do mundo. Os radares meteorológicos marcaram 21% na região africana nesta segunda.

(Fonte: G1/DF 13.08.2018) As condições acima relatadas na região do Distrito Federal podem ser atribuídas à(ao) a) latitude, devido à proximidade coma a Linha

do Equador. b) maritimidade, provocando elevadas temperaturas. c) relevo, por ser uma área

extremamente montanhosa. d) vegetação, extremamente densa na região

do cerrado. e) continentalidade, pela distância da área litorânea. QUESTÃO 52 Em 1946, o primeiro ministro britânico Winston Churchill proferiu um famoso discurso nos EUA, em que usou a expressão “Iron Curtain”, ou “Cortina de Ferro”:

“... De Stetiin, no mar Báltico, até Trieste no mar Adriático, uma Cortina de Ferro desceu sobre o continente. Atrás dessa linha, estão todas as capitais dos antigos estados da Europa central e oriental. Varsóvia, Berlin, Praga, Viena, Budapeste, Belgrado, Bucareste e Sófia; todas essas cidades famosas e suas populações estão no que chamo de esfera soviética, e todas estão sujeitas, de uma forma ou de outra, não somente à influência soviética, mas também a um forte, e certos casos crescente, controle de Moscou.” O termo passa a ser utilizado mundialmente durante a Guerra Fria, quando representou a) o impedimento de qualquer tentativa de

expansionismo dos ideais socialistas por parte da antiga URSS.

b) a divisão do continente europeu em duas partes, Ocidental e Oriental.

c) o surgimento de novos expoentes na economia mundial, como Japão e Tigres Asiáticos.

d) o início dos acordos entre EUA e URSS, que discutem a redução de seus arsenais nucleares.

e) a construção de um muro que visava impedir o deslocamento de alemães da parte ocidental para a oriental.

QUESTÃO 53

Trecho 1

Trecho 2

O Brasil foi o destino de pelo menos 40% de todos os africanos que chegaram como cativos às Américas entre os séculos XVI e XIX. Destes, cerca de 60% entraram pelo Rio de Janeiro, ou seja, quase um quarto de todos os africanos escravizados nas Américas. A cidade do Rio de Janeiro pode ser considerada o maior porto escravagista da história da humanidade, sendo que, somente pelo Cais do Valongo, estima-se em um milhão o número de africanos cativos ali aportados.

Dossiê de Candidatura Sitio Cais do Valongo, 2016, https://goo.gl/Xb9ADL.

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Pela magnitude do que representa, coloca-se como o mais destacado vestígio do tráfico negreiro no continente americano. O tráfico de africanos escravizados é considerado o maior processo de migração forçada da história da humanidade e seu conteúdo de dor e tragédia faz do Cais do Valongo um sítio histórico de memória sensível. Há, também, outro aspecto relevante que confere autenticidade ao sítio, consubstanciado na reapropriação simbólica que a população local, em especial afrodescendentes, fazem do cais. Ele é hoje um lugar de memória da dor causada pela escravatura e de celebração da sua herança na construção da nação brasileira.

Dossiê de Candidatura Sitio Cais do Valongo, 2016, https://goo.gl/Xb9ADL.

A partir da leitura das imagens e dos textos, infere-se que a preservação da memória e da cultura material relacionada ao Cais do Valongo demonstra o(a) a) salvação do passado esquecido de uma minoria

étnica no Brasil. b) cuidado em se manter relíquias do passado imunes

à passagem do tempo. c) perpetuação do preconceito étnico vivenciado por

afrodescendentes no passado. d) valorização da herança sociocultural afro para a

formação da sociedade brasileira. e) capricho dos arqueólogos e historiadores com a

manutenção das fontes históricas. QUESTÃO 54

Vão completamente nus, homens e mulheres, como suas mães os pariram... Este rei e todos os seus andavam nus como tinham nascido, assim como suas mulheres, sem nenhum embaraço... as mulheres, pelo menos, podiam ser mais cuidadosas.

TODOROV, T. Diários de Colombo. In. A Conquista da América. A Questão do Outro. São Paulo: Martins Fontes, 1983, p. 41.

A feição deles é serem pardos, um tanto

avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixar de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. Ambos traziam o beiço de baixo furado e metido nele um osso verdadeiro, de comprimento de uma mão travessa, e da grossura de um fuso de algodão, agudo na ponta como um furador. CAMINHA, P. V. Carta de Pero Vaz de Caminha. Biblioteca Nacional,

1500. Acervo digital. Disponível em: <https://www.bn.gov.br/tags/pero-vaz-caminha>. Acesso em: 21 set.

2016.

Desejo tudo de bom para nossos compatriotas indígenas. Não acho que devemos nada a eles. A humanidade sempre operou por contágio, contaminação e assimilação entre as culturas. Apenas hoje em dia equivocados de todos os tipos afirmam o contrário como modo de afetação ética. Desejo que eles arrumem trabalho, paguem impostos como nós e deixem de ser dependentes do Estado. Sou contra

parques temáticos culturais (reservas) que incentivam dependência estatal e vícios típicos de quem só tem direitos e nenhum dever. Adultos condenados à infância moral seguramente viram pessoas de mau-caráter com o tempo.

PONDÉ, L. F. Guarani Kaiowá de boutique. Folha de S. Paulo. 19 nov. 2012. Disponível em:

<http://www1.folha.uol.br/colunas/luizfelipeponde/1187356-guarani-kaiowa-de-boutique.shtml>. Acesso em: 21 set. 2016.

Os fragmentos dos textos tratam dos povos e das culturas indígenas. Dois deles são de europeus (Cristóvão Colombo e Pero Vaz de Caminha) e datam, respectivamente, dos séculos XV e XVI. O último deles é de um brasileiro, Luiz Felipe Pondé, um filósofo do século XX. Sob o ponto de vista estritamente teórico-metodológico, pode-se inferir que os três textos tratam os indígenas de forma a) lúdica. b) politizada. c) atemporal. d) anacrônica. e) etnocêntrica. QUESTÃO 55

É na segunda metade do século XV que a África negra descobre os portugueses. Ela se compõe de um mosaico de povos, Estados e impérios (animistas ou islamizados) que nem a coroa nem os marinheiros de Lisboa jamais conseguirão dominar. O fim do século é marcado, entre outras coisas, pela expansão do Império de Gao e pela ascensão da dinastia Askia no Sudão ocidental. Mas é preciso lembrar as inúmeras redes comerciais que não haviam esperado os europeus para promover a circulação de escravos. Adaptado de Serge Gruzinski, A passagem do século 1480-1520. As origens da globalização. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p.

56-57. Tradicionalmente, a historiografia colocou os portugueses do século XV na posição de descobridores das terras do além Mar Tenebroso (Oceano Atlântico). A partir da leitura do texto, observa-se que Gruzinski, contradizendo a tradição acadêmica, sugeriu que foi a África negra que descobriu os portugueses. Tal inversão se deve ao fato de que, na África, a) mercados escravistas capitalistas se

desenvolveram bem antes da dominação lusitana. b) a ascensão da dinastia Askia ameaçava o poderio

bélico e econômico dos portugueses. c) já existiam complexas instituições políticas e

estruturas econômicas antes da chegada dos europeus.

d) importantes impérios marítimos já haviam se projetado, vislumbrando uma provável expansão atlântica.

e) desenvolveu-se um vitimismo etnográfico que pressionou historiadores a darem voz ao continente negro.

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QUESTÃO 56 Analise o recorte da carta topográfica a seguir:

Observando as curvas de nível da carta em destaque, pode-se afirmar que se trata de um(a) a) relevo proporcional, com elevação íngreme do

centro para a periferia. b) topografia assimétrica, dividida por um

sistema interfluvial. c) ambiente com altimetria regular, com cotas de

40 metros. d) paisagem irregular, acentuando-se na direção da

porção noroeste. e) morfologia simétrica, tendo seu ponto mais alto ao

centro do mapa. QUESTÃO 57

REGIÃO DO MUNDO FICA ATÉ TRÊS MESES SEM VER O SOL

Norilsk é um dos poucos lugares do mundo onde uma pessoa pode perguntar se é de dia ou de noite sem ter medo de que alguém ache que ela está maluca. Três meses por ano, de novembro a fevereiro, o sol não nasce em Norilsk, e somente a aurora boreal rompe a escuridão da longa noite.

Disponível e Adaptado de: https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/turismo/internacional/conheca-regiao-do-mundo-que-fica-ate-

tres-meses-sem-ver-o-sol,516a392625237310VgnCLD100000bbcceb0aRCRD.html Acesso

em: 03 Dez. 2018 O evento abordado pela reportagem pode ser explicado a partir da observação da localização da área, da forma da Terra e do seu movimento de translação em relação ao Sol. Dessa forma, pode-se dizer que o Sol não nasce em Norilsk no período citado, pois no período de a) solstício, em áreas de elevadas latitudes, nota-se

uma distribuição mais equitativa de luz entre dias e noites.

b) solstício de inverno, em regiões de altas latitudes, observa-se uma pequena ou nenhuma disponibilidade de luz solar, respectivamente.

c) solstício de verão, em regiões equatoriais, percebe-se que os dias são mais curtos, e as noites, mais longas.

d) solstício de primavera, em regiões de baixas latitudes, podemos constatar que os fotoperíodos são mais longos.

e) solstício de outono, em todo o hemisfério norte, verifica-se luz solar dividida regularmente entre dias e noites.

QUESTÃO 58

GROTIZINGER, J. JORDAN, T. Para entender da Terra. Porto

Alegre: Bookman, 2010. A água, ao passar pelos interstícios do pó, dissolve certas substâncias deixando para trás um resíduo alterado e acumula-se com o soluto (cafeína e outros) no recipiente inferior da cafeteira. Assim como na coação do café moído, na natureza observamos esse processo ocorrer nas rochas e solos. Tal processo, na natureza, é uma das formas da ocorrência do intemperismo a) físico, a partir do acunhamento do gelo nas rochas. b) biológico-químico, via espécies de plantas

aquática. c) químico, por meio da hidrólise da estrutura de

alguns minerais. d) biológico-físico, via esfoliação de lâminas rochosas

em faturamento. e) mecânico, através da variação diária de

temperatura e umidade.

QUESTÃO 59

“O açúcar e suas técnicas de produção foram levados à Europa pelos árabes no século VIII, durante a Idade Média, mas foi principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e XIII) que a sua procura foi aumentando. Nessa época, passou a ser importado do Oriente Médio e produzido em pequena escala no sul da Itália, mas continuou a ser um produto de luxo, extremamente caro, chegando a figurar nos dotes de princesas casadoiras”.

CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.

Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início à colonização brasileira pelo fato de a) sua dinâmica produtiva atender aos interesses

do Mercantilismo. b) as feitorias portuguesas na África facilitarem a

comercialização desse artigo. c) figurar como a primeira mercadoria fabricada em

escala plenamente industrial. d) gerar recursos para financiar as violentas guerras

contra os colonos espanhóis. e) ser este um meio de estimular a expansão da

utilização do trabalho assalariado.

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https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/turismo/internacional/conheca-regiao-do-mundo-que-fica-ate-tres-meses-sem-ver-o-sol,516a392625237310VgnCLD100000bbcceb0aRCRD.html





QUESTÃO 60

“Os africanos foram trazidos do chamado continente negro para o Brasil em um fluxo de intensidade variável. Os cálculos sobre o número de pessoas transportadas como escravos variam muito. Estima-se que, entre 1550 e 1855, entraram pelos portos brasileiros 4 milhões de escravos, na sua grande maioria jovens do sexo masculino”.

FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo,1995. p. 51. Sobre a escravidão no Brasil, pode-se afirmar que a) criado séculos depois, o Dia da Consciência Negra celebra a assinatura da Lei Áurea no século XIX, que

proclamou a liberdade dos escravos. b) o Quilombo dos Palmares, organizado no interior do atual Estado de Alagoas, na verdade foi um importante

colaborador da colonização, fornecendo escravos. c) tratados como coisas ou animais, restava aos escravos reagirem (assassinato de feitores, das fugas e até do

suicídio) como forma de afirmarem sua humanidade. d) trazidos da África como mercadorias, os cativos recebiam tratamento razoável, sendo alimentados e limpos o

suficiente para não adoecerem, e, assim, gerarem lucro. e) no continente africano, os vários povos estavam divididos em etnias organizadas em tribos, clãs e reinos.

Apesar dessa divisão, a unidade desses povos foi uma forma de resistirem à escravidão. QUESTÃO 61

O dia em que o capitão-mor Pedro Álvares Cabral levantou a cruz [...] era a 3 de maio, quando se celebra a invenção da Santa Cruz em que Cristo Nosso Redentor morreu por nós, e por esta causa pôs nome à terra que se encontrava descoberta de Santa Cruz e por este nome foi conhecida muitos anos. Porém, como o demônio com o sinal da cruz perdeu todo o domínio que tinha sobre os homens, receando perder também o muito que tinha em os desta terra, trabalhou que se esquecesse o primeiro nome e lhe ficasse o de Brasil, por causa de um pau assim chamado de cor abrasada e vermelha com que tingem panos [...].

(Frei Vicente do Salvador, 1627. Apud Laura de Mello e Souza. O Diabo e a Terra de Santa Cruz, 1986. Adaptado.)

O texto revela que a) o objetivo principal das expansões marítimas dos países ibéricos foi inibir o avanço do protestantismo

no mundo. b) os colonizadores do Novo Mundo, ao batizarem as terras recém dominadas, respeitavam sempre motivações

e princípios religiosos. c) a expansão marítima bem como o processo de colonização europeia iniciados no século XV vislumbravam

apenas interesses econômicos. d) a colonização e a exploração dos recursos naturais do Brasil pelos portugueses foi acompanhada por

simbolismos místicos e religiosos. e) o Estado Confessional português, no processo de colonização da América, preocupou-se, exclusivamente,

com a salvação dos povos nativos.

QUESTÃO 62

A Revolução Cubana de 1959, que conduziu Fidel Castro ao poder, gerou uma situação nova e inusitada. A presença, no Caribe, de um regime nacionalista e esquerdista, que se aproximava cada vez mais de Moscou, parecia intolerável para os Estados Unidos. Em 1961, sob o impulso da CIA, um grupo de refugiados cubanos empreendeu a aventurado desembarque em Cuba, na Baía dos Porcos. O fracasso dessa tentativa de deposição de Castro explodiu na administração de John Kennedy, instalada havia apenas quatro meses. A Crise dos Mísseis foi deflagrada pelo temor cubano de uma invasão americana. No verão de 1962, líderes do regime cubano reuniram-se, em segredo com Kruschev em Moscou e solicitaram proteção soviética. Naquele momento, iniciaram-se, em segredo, as operações de envio de técnicos militares e mísseis soviéticos para Cuba. Podemos afirmar que essa crise entre as duas superpotências está relacionada a) à atuação da Organização do Tratado do Atlântico norte na intervenção militar em vários países da América

Latina, em especial, Cuba e Nicarágua. b) à dissuasão nuclear, que não representava uma destruição mútua assegurada entre as potências. c) a uma resposta adequada à ameaça de invasão, mas constituía também de uma reação de mísseis nucleares

americanos na Turquia. d) ao fortalecimento do Pacto de Varsóvia, com a instalação de ogivas nucleares em Cuba e respostas aos

mísseis americanos no Cazaquistão. e) à crise econômica da década de 60 e à criação da Organização dos Países Exportadores de Petróleo no

continente americano.

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QUESTÃO 63

A imagem acima demonstra o avanço dos meios de comunicação e transporte. Esse avanço promoveu uma mudança significativa nas concepções sobre o espaço e tempo, ou seja, “aniquilamento do espaço pelo tempo”.

Essa relação de espaço e tempo promoveu a seguinte concepção: a) Encurtamento aparente das distâncias devido à evolução tecnológica. b) Encurtamento das distâncias e não do tempo. c) Redução das desigualdades entre diferentes espaços mundiais. d) Acesso igualitário aos meios tecnológicos. e) Ampliação das relações comerciais entre todos os países. QUESTÃO 64

Num antigo documento egípcio, um pai dá o seguinte conselho ao filho: Decide-te pela escrita, e estarás protegido do trabalho árduo de qualquer tipo; poderás ser um magistrado

de elevada reputação. O escriba está livre dos trabalhos manuais [...] é ele quem dá ordens [...]. Não tens na mão a palheta do escriba? É ela que estabelece a diferença entre o que és e o homem que segura o remo.

(apud Luiz Koshiba, História – origens, estrutura e processos.) O texto trata de uma sociedade que a) valoriza o capital. b) pormenoriza a navegação. c) rejeita atividades manuais. d) desmerece o trabalho agropastoril. e) imputa poder àqueles que registram. QUESTÃO 65 O Museu do Louvre abriga a maior coleção de objetos da época dos faraós. Entre as peças mais famosas, estão um punhal de marfim e sílex, datado de 3.400 a.C., uma escultura de um escriba sentado trabalhando e uma esfinge de aproximadamente 4.000 mil anos atrás. Essas e outras riquezas saqueadas pelo exército de Napoleão em campanha no Egito, no final do século XVIII, ajudaram o homem moderno a desvendar um pouco dos valores e das crenças do homem antigo. Naquele contexto, as esfinges, esculturas de leão, com cabeça humana ou de falcão, que matavam os viajantes quando não decifravam o enigma que lhes propunham, eram a) representações da guarda pessoal dos faraós. b) divindades protetoras da agricultura e do pastoreio. c) ídolos tratados como guardiões dos templos e das pirâmides. d) imagens sagradas que garantiam proteção aos escribas e camponeses. e) meras obras entalhadas em pedras que artistas faziam como forma de tributo aos reis.

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QUESTÃO 66 Projeções cartográficas são representações da superfície terrestre utilizando os paralelos e meridianos. O mapa a seguir caracteriza a projeção cilíndrica de Arno Peters, ou seja, a superfície do planeta Terra é representada sobre um cilindro imaginário.

É possível afirmar que, nessa projeção, a) os meridianos e os paralelos não se cruzam, dificultando a representação exata da superfície terrestres e dos

pontos extremos. b) preserva-se a forma dos continentes em detrimento da área; as regiões polares foram ampliadas, não

demonstrando a realidade. c) não há distorções nas massas continentais e oceanos em nenhuma latitude, possibilitando o uso desse mapa

para a navegação marítima até os dias atuais. d) os meridianos e paralelos se cruzam, formando ângulos perfeitos de 90°, o que possibilita a representação da

Terra sem deformações. e) manteve-se a área dos continentes, distorcendo as formas, caracterizando-se como uma

projeção equivalente. QUESTÃO 67

“O GPS – Global Positioning System (Sistema de Posicionamento Global) – é um aparelho de bolso, do tamanho de um telefone celular, apoiado atualmente por cerca de 24 satélites que refletem os sinais de rádio para o local onde o aparelho está operando. O satélite envia ao GPS dados sobre a localização de qualquer lugar, no continente ou no oceano, por meio de coordenadas geográficas. Além da posição geográfica, o aparelho pode indicar velocidade, tempo de deslocamento e distância em relação a qualquer outro ponto de referência da Terra”.

(LUCCI, E. A., et al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2005.p.22 – grifos

do autor). Ao registrar a posição de qualquer lugar da Terra, indicando as coordenadas geográficas, podemos concluir que o GPS dimensiona a) os dados referentes à distância, em metros, do

ponto de referência mais próximo. b) a combinação entre os graus de latitude e longitude

do ponto indicado. c) uma linha imaginária qualquer do globo terrestre. d) a distância, em graus, entre o ponto escolhido e o

meridiano mais próximo. e) a velocidade média do deslocamento.

QUESTÃO 68

O local e o global determinam-se reciprocamente, umas vezes de modo congruente e consequente, outras de modo desigual e desencontrado. Mesclam-se e tensionam-se singularidades, particularidades e universalidades. Conforme Anthony Giddens, “A globalização pode assim ser definida como a intensificação das relações sociais em escala mundial, que ligam localidades distantes de tal maneira que acontecimentos locais são modelados por eventos ocorrendo a muitas milhas de distância e vice-versa. Este é um processo dialético porque tais acontecimentos locais podem se deslocar numa direção inversa às relações muito distanciadas que os modelam. A transformação local é, assim, uma parte da globalização”.

Octávio Ianni, Estudos Avançados. USP. São Paulo, 1994. Adaptado. Nesse texto, o autor refere-se a um processo que persiste no século atual: a padronização da vida cotidiana. Um fator essencial para tal processo, na conjuntura destacada no texto, é a a) disseminação pelos meios de comunicação b) melhor distribuição de renda do planeta. c) criação dos blocos econômicos. d) melhoria na infraestrutura de transportes. e) retração do ambientalismo como reação à sociedad

e de consumo.

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QUESTÃO 69

O aparecimento da filosofia na Grécia não foi um fato isolado. Estava ligado ao nascimento da pólis.

(Marcelo Rede. A Grécia Antiga, 2012.)

A relação entre os surgimentos da filosofia e da pólis na Grécia Antiga é explicada, entre outros fatores, pelo(a) a) necessidade dos justificaram o poder divino dos

reis e das nobrezas. b) ameaça dos grupos estrangeiros à integridades das

cidades-estados. c) interesse comercial das sociedades talassocráticas

em estruturar o mercado marítimo. d) fato de as sociedades urbanas serem mais

esclarecidas e intelectualizadas que as rurais. e) preocupação dos pensadores em refletir sobre a

organização da vida e do bem comum das cidades. QUESTÃO 70

TEXTO I

TEXTO II

A eleição dos novos bens, ou melhor, de novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural nacional, também permite que diferentes grupos sociais, utilizando as leis do Estado e o apoio de especialistas, revejam as imagens e alegorias do seu passado, do que querem guardar e definir como próprio e identitário.

ABREU, M.; SOIHET, R.; GONTIJO, R.(Org.). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. Rio de

Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. O texto chama a atenção para a importância da proteção de bens que, como aquele apresentado na imagem, se identificam como a) artefatos sagrados. b) heranças materiais. c) objetos arqueológicos. d) peças comercializáveis. e) conhecimentos tradicionais.

QUESTÃO 71

A vida social e política em Atenas mesclava concessões e restrições. Todas as pessoas frequentavam o mercado e o teatro. Já a assembleia era reservada apenas aos que eram cidadãos – ou seja, homens livres descendentes de pessoas nascidas na cidade. O conselho e os tribunais eram reservados

aos eleitos para suas funções, embora todo cidadão pudesse sê-lo. O estádio era frequentado por homens adultos e jovens com mais de doze anos que tivessem tempo livre para praticar esportes. Todos esses lugares ficavam na parte baixa da cidade, a ágora.

(VAN ACKER, Maria Teresa. Grécia: a vida cotidiana na cidade-Estado.

São Paulo, Atual, 1994, p. 17.) Na Grécia Antiga, a distinção entre permissão e restrição de acesso aos espaços públicos se dava na medida em que a) os estrangeiros e seus descendentes não tinham

acesso aos espaços de lazer, visto que não eram considerados cidadãos atenienses.

b) aos escravos era permitido usufruir das diversões, como ir ao mercado, praticar esportes no estádio e assistir a espetáculos no teatro.

c) às mulheres era permitido participar das assembleias, do conselho e dos tribunais, apesar de serem proibidas de frequentar o estádio e o teatro.

d) o direito à cidadania era excludente, pois impedia que estrangeiros, além de mulheres e escravos, participassem dos espaços de decisão da pólis.

e) as instituições políticas da pólis eram de livre acesso a todos os cidadãos, contudo, havia restrição de sua participação nos espaços culturais.

QUESTÃO 72

“Alguma coisa Está fora da ordem Fora da nova ordem mundial”

(Caetano Veloso – Fora de Ordem) Em termos gerais, uma ordem geopolítica mundial representa a) a desmilitarização das potencias mundiais. b) a relação igualitária entre os países. c) a disposição de equilíbrio de forças entre países. d) um conceito teórico sobre as soberanias ditatoriais. e) a divisão do mundo entre desenvolvidos

e subdesenvolvidos.

QUESTÃO 73

“A globalização constitui o estágio máximo da internacionalização, a amplificação em sistema-mundo de todos os lugares e de todos os indivíduos, logicamente em graus diferentes”.

(Disponível em: Mundo educação/ Globalização) Os “graus diferentes” citados no texto referem-se a) às diferenças entre os níveis de ajustamento da

política internacional a uma ordem de homogeneização cultural.

b) à decadência dos movimentos antiglobalização frente aos avanços do sistema capitalista em escala mundial.

c) à forma desigual de difusão e alcance do processo de mundialização econômica e política.

d) à capacidade da globalização atingir todo o planeta. e) à incerteza de alguns países em adotar a

globalização como forma de desenvolvimento.

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https://mundoeducacao.bol.uol.com.br.br/geografia/globalizacao.htm


QUESTÃO 74

Nas imagens, constam informações sobre a formação de brisas em áreas litorâneas. Esse processo é resultado de a) uniformidade do gradiente de pressão atmosférica. b) aquecimento diferencial da superfície. c) quedas acentuadas de médias térmicas. d) mudanças na umidade relativa do ar. e) variações altimétricas acentuadas. QUESTÃO 75

“A época arcaica (séculos VIl-VI a. C.) é talvez o período mais importante da história grega. O período arcaico trouxe consigo inovações capitais em todos os domínios. A novidade maior é o desenvolvimento da pólis (cidade-estado grega) cuja característica essencial é a unificação entre cidade e campo. Outras conquistas da época arcaica foram o aparecimento da noção de cidadão e a codificação das leis, que limitavam os poderes arbitrários dos poderosos, a justiça torna-se, portanto, um negócio público”.

(Adaptado de M. Austin e R Vidal-Naquet, “Economia e Sociedade na Grécia Antiga”, Edições 70, s/d)

As leis escritas, desenvolvidas durante o período arcaico, representaram extrema relevância para a sociedade grega pois a) superaram a tradição oral e o direito

consuetudinário. b) reafirmaram a existência da escravidão por dívidas. c) concederam aos cidadãos direito à posse de terras. d) igualaram os direitos civis e políticos dos cidadãos. e) definiram a sociedade grega de modo censitário.

QUESTÃO 76

No início da década de 90, o ex-beatle Paul McCartney (1942-) e seu antigo produtor George Martin (1926-2017) encontraram-se nos AIR Studios, em Londres. Conversaram sobre os velhos tempos e o quanto eles estavam se tornando “velhos esquisitos”. De repente, eles discordaram a respeito de um detalhe em suas lembranças sobre os Beatles, quando então caíram em uma gargalhada: “Meu Deus”, disse Martin, “se não pudermos acertar, quem diabos poderá?”.

Essa pequena anedota a respeito dos Fab Four ilustra muito bem um dos problemas centrais da História. O que pensamos ter acontecido realmente aconteceu? Qual é exatamente o nosso ofício? O quão confiável é o que nós produzimos? E, afinal, o que é a História?

O Ofício do Historiador, COSTA, Ricardo da. 2009. Disponível: https://www.ricardocosta.com/artigo/o-oficio-do-historiador

Sobre a problematização feita pelo autor no final do excerto, pode-se afirmar que a História é a) construída a partir de uma objetividade teórica e

metodológica. b) orientada para a construção de modelos universais

de compreensão do passado. c) uma ciência que julga uma reprodução imparcial

dos fatos, segundo a corrente marxista. d) plausível de múltiplas interpretações, que variam

conforme a corrente historiográfica do pesquisador.

e) refém dos modelos positivistas de interpretação do passado, por isso nunca há concordância sobre este.

QUESTÃO 77

Aos olhos de Slavoj Žižek, filósofo esloveno, as Ciências Humanas e a Filosofia têm como seu papel questionar e abrir as “verdades absolutas”. Isso se reflete nesta frase: “A filosofia não encontra soluções, mas levanta questões. Sua principal tarefa é corrigir as perguntas”.

A partir do pensamento do filósofo supracitado, qual afirmação abaixo mais se encaixa para definir a História? a) Se queres prever o futuro, estuda o

passado. (Confúcio) b) A história do mundo é, essencialmente, história das

ideias. (H.G. Wells) c) A única história que vale alguma coisa é a história

que fazemos hoje. (Henry Ford) d) A história da sociedade até aos nossos dias é a

história da luta de classes. (Karl Marx) e) A História é um conjunto de mentiras sobre as

quais se chegou a um acordo. (Napoleão Bonaparte)

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QUESTÃO 78

No dia em que foram colhidos os dados meteorológicos apresentados, qual fator climático foi determinante para explicar os índices de umidade relativa do ar nas regiões Nordeste e Sul? a) Altitude, que forma barreiras naturais. b) Vegetação, que afeta a incidência solar. c) Massas de ar, que provocam precipitações. d) Correntes marítimas, que atuam na troca de calor. e) Continentalidade, que influencia na amplitude

da temperatura. QUESTÃO 79

A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada pelas Nações Unidas e pela comunidade internacional, assim como a reação imediata ao Onze de Setembro, demonstravam a força da posição dos Estados Unidos na era pós-soviética.

HOBSBAWM, E. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2007.

Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos, apontada pelo texto, reside no(a) a) poder de suas bases militares espalhadas ao redor

do mundo. b) alinhamento geopolítico da Rússia em relação

aos EUA. c) política de expansionismo territorial exercida

sobre Cuba. d) aliança estratégica com países produtores de

petróleo, como Kuwait e Irã. e) incorporação da China à Organização do Tratado

do Atlântico Norte (Otan). QUESTÃO 80

El Niño é um fenômeno oceânico caracterizado pelo aquecimento incomum das águas superficiais nas porções centrais e leste do Oceano Pacífico, nas proximidades da América do Sul, mais particularmente na costa do Peru. A corrente de águas quentes que ali circula, em geral, na direção sul no início do verão, somente recebe o nome de El Niño quando a anomalia térmica atinge proporções elevadas (1ºC) ou muito elevadas (de 4 a 6ºC) acima da média térmica, que é de 23ºC. Esse fenômeno se faz notar com maior evidência nas costas peruanas, pois as águas provenientes do fundo oceânico (fenômeno conhecido como ressurgência) e da corrente marinha de Humboldt são interceptadas por águas quentes oriundas do norte e oeste. Essa alteração regional assume dimensões continentais e planetárias à medida que provoca desarranjos de toda a ordem em vários climas da Terra.

(Mendonça e Danni-Oliveira, 2007) Ainda sobre a influência do fenômeno El Niño na dinâmica climática mundial, pode-se afirmar que a) afetando a dinâmica climática em escala regional, a

ocorrência do fenômeno gera bruscas alterações climáticas apenas no Brasil.

b) influenciando a dinâmica climática em escala global, o fenômeno gera impactos generalizados sobre as atividades humanas, causados por inúmeras catástrofes ligadas a severas secas, inundações e ciclones.

c) mesmo com maior influência nas costas peruanas, o fenômeno não interfere na dinâmica climática local e regional.

d) provoca graves perturbações climáticas e sempre atuando ao mesmo instante da La Niña, onde geram secas anormais ou, ao contrário, ciclones e chuvas com totais pluviométricos extremamente elevados.

e) apesar de atuar na costa pacífica da América do Sul, esse fenômeno não traz mudanças climáticas significativas para a região.

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QUESTÃO 81

“Há um quadro de Klee que se intitula Angelus Novus. Representa um anjo que parece querer afastar-se de algo que ele encara fixamente. Seus olhos escancarados, sua boca dilatada, suas asas abertas. Tal deve ser o aspecto do anjo da história. Seu rosto está dirigido para o passado. Onde nós vemos uma cadeia de acontecimentos, ele vê uma catástrofe única, que acumula incansavelmente ruína sobre ruína e as joga aos seus pés. Ele gostaria de deter-se para despertar os mortos e reunir os vencidos, mas uma tempestade sopra do paraíso e prende-se em suas asas com tanta força que ele não pode mais fechá-las. Essa tempestade o impele irresistivelmente para o futuro, ao qual ele dá as costas, enquanto o amontoado de ruínas cresce até o céu. Essa tempestade é o que chamamos progresso”.

BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura – obras escolhidas, volume I. Trad.

Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Ed. Brasiliense, 1987, p. 226.

Walter Benjamin, na construção da figura do chamado “Anjo da História”, a) deduz que é imprescindível estudar a História a

partir de um viés religioso. b) demonstra o caráter evolucionista e irrefutável da

História em busca do progresso. c) evidencia não ser necessário um olhar histórico,

uma vez que o presente e o futuro são independentes e indomáveis.

d) concebe uma visão otimista de que os homens produzem a História e aprendem com ela para não repetir os erros do passado.

e) apresenta uma visão pessimista da ideia de progresso, a partir de uma visão cíclica da História, em que o futuro repete os erros do passado.

QUESTÃO 82

“O Homo Sapiens conquistou o mundo, acima de tudo, graças à sua linguagem única. (…) O surgimento de novas formas de pensar e se comunicar, entre 70 mil anos atrás a 30 mil anos atrás, constituiu a Revolução Cognitiva. O que a causou? Não sabemos ao certo. A teoria mais aceita afirma que mutações genéticas acidentais mudaram as conexões internas do cérebro dos sapiens, possibilitando que pensassem de uma maneira sem precedentes e se comunicassem usando um tipo de linguagem totalmente novo. Poderíamos chamá-las de mutações da árvore do conhecimento”.

HARARI, Yuval Noah. “Sapiens - Uma Breve História da Humanidade”.

Como forma de comunicação e registro dos homens pré-históricos nesta Revolução Cognitiva citada, estavam a) a metalinguagem e as pinturas rupestres. b) a escrita cuneiforme o alfabeto cirílico. c) a linguagem fonética e gráfica. d) o hieróglifo e a heráldica. e) o Linear A e B.

QUESTÃO 83

Na ilustração presente na mensagem acima, é possível notar a ação de um processo erosivo causado pela ação de um agente de transformação do relevo.

O agente de transformação do relevo e processo erosivo são, respectivamente, a) endógeno e fluvial b) exógeno e pluvial c) exógeno e terral d) transformante e mineral e) endógeno e pluvial QUESTÃO 84 A estrutura geológica do Brasil é basicamente constituída por crátons (ou escudos cristalinos e maciços antigos) e bacias sedimentares. Essas últimas são predominantes, ocupando cerca de 60% do território, o que pode indicar a) uma boa disponibilidade de combustíveis fósseis. b) a predominância de áreas de montanhosas. c) a ausência de depressões relativas. d) uma acentuada amplitude altimétrica. e) uma boa disponibilidade de minerais metálicos. QUESTÃO 85

A língua de que usam, por toda a costa, carece de três letras; convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei, e dessa maneira vivem desordenadamente, sem terem além disto conta, nem peso, nem medida. GÂNDAVO, P M. A primeira história do Brasil: história da província de

Santa Cruz, a que vulgarmente chamamos Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2004 (adaptado).

A observação do cronista português Pero de Magalhães de Gândavo, em 1576, sobre a ausência das letras F, L e R na língua mencionada, demonstra a a) simplicidade da organização social das tribos

brasileiras. b) dominação portuguesa imposta aos índios no início

da colonização. c) superioridade da sociedade europeia em relação à

sociedade indígena. d) incompreensão dos valores socioculturais

indígenas pelos portugueses. e) dificuldade experimentada pelos portugueses no

aprendizado da língua nativa.

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QUESTÃO 86

Todo homem de bom juízo, depois que tiver realizado sua viagem, reconhecerá que é um milagre manifesto ter podido escapar de todos os perigos que se apresentam em sua peregrinação; tanto mais que há tantos outros acidentes que diariamente podem aí ocorrer que seria coisa pavorosa àqueles que aí navegam querer pô-los todos diante dos olhos quando querem empreender suas viagens.

J. PT. “Histoire de plusieurs voyages aventureux”. 1600. In: DELUMEAU, J. História do medo no Ocidente: 1300-1800. São Paulo

Cia. das Letras. 2009 (adaptado). Esse relato, associado ao imaginário das viagens marítimas da época moderna, expressa um sentimento de a) gosto pela aventura. b) fascínio pelo fantástico. c) temor do desconhecido. d) interesse pela natureza. e) purgação dos pecados. QUESTÃO 87

“Os fusos horários foram criados, em outubro de 1884, por meio de uma reunião de 24 países, na cidade de Washington. Nessa ocasião, estabeleceram-se 24 fusos de uma hora, tendo como referência o tempo em que o planeta Terra leva para dar uma volta completa em torno do seu próprio eixo, percorrendo os 360° de sua circunferência, aproximadamente 24 horas (23 horas, 56 minutos e 4 segundos).”

CARVALHO, Edilson Alves de; ARAÚJO, Paulo César. Leituras cartográficas e interpretações estatísticas I. Natal, RN. EDUFRN,

c2008. 248 p. (adaptado). Sabendo que duas cidades distam entre si 120° de longitude, a distância entre elas, em horas, é de a) 8 h. b) 7 h c) 9 h. d) 10 h. e) 6 h.

QUESTÃO 88 Sobre um mapa, com escala 1:550.000, um produtor rural pretende plantar soja e demarca uma local com formato de um quadrado, apresentando 10 cm de lado. A área do local destinada ao plantio da soja medirá, na realidade, a) 3,02 km². b) 30,25 km². c) 300,25 km². d) 3.025 km². e) 30.250 km². QUESTÃO 89

A África Ocidental é conhecida pela dinâmica das suas mulheres comerciantes, caracterizadas pela perícia, autonomia e mobilidade. A sua presença, que fora atestada por viajantes e por missionários portugueses que visitaram a costa a partir do século XV, consta também na ampla documentação sobre a

região. A literatura é rica em referências às grandes mulheres como as vendedoras ambulantes, cujo jeito para o negócio, bem como a autonomia e mobilidade, é tão típico da região.

HAVIK, P. Dinâmicas e assimetrias afro-atlânticas: a agência feminina e representações em mudança na Guiné (séculos XIX e

XX). In: PANTOJA. S. (Org.). Identidades, memórias e histórias em terras africanas. Brasília: LGE; Luanda: Nzila, 2006.

A abordagem realizada pelo autor sobre a vida social da África Ocidental pode ser relacionada a uma característica marcante das cidades no Brasil escravista nos séculos XVIII e XIX, que se observa pela a) restrição à realização do comércio ambulante por

africanos escravizados e seus descendentes. b) convivência entre homens e mulheres livres, de

diversas origens, no pequeno comércio. c) presença de mulheres negras no comércio de rua

de diversos produtos e alimentos. d) dissolução dos hábitos culturais trazidos do

continente de origem dos escravizados. e) entrada de imigrantes portugueses nas atividades

ligadas ao pequeno comércio urbano. QUESTÃO 90

A Praça da Concórdia, antiga Praça Luís XV, é a maior praça pública de Paris. Inaugurada em 1763, tinha em seu centro uma estátua do rei. Situada ao longo do Sena, ela é a intersecção de dois eixos monumentais. Bem nesse cruzamento está o Obelisco de Luxor, decorado com hieróglifos que contam os reinados dos faraós Ramsés II e Ramsés III. Em 1829, foi oferecido pelo vice-rei do Egito ao povo francês e, em 1836, instalado na praça diante de mais de 200 mil espectadores e da família real.

NOBLAT, R. Disponível em: www.oglobo.com Acesso em: 12 dez. 2012.

A constituição do espaço público da Praça da Concórdia ao longo dos anos manifesta o(a) a) lugar da memória na história nacional. b) caráter espontâneo das festas populares. c) lembrança da antiguidade da cultura local. d) triunfo da nação sobre os países africanos. e) declínio do regime de monarquia absolutista.

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RASCUNHO DE REDAÇÃO

1º simulado modelo enem - 2019 · 2019 - 1º simulado enem 2 questÃo 2 child labor child labor...

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