1

Questão 1 – Em setembro de 2016 morreu Shimon Peres, o último dos fundadores do Estado de

Israel, um refinado diplomata que contribuiu para forjar os Acordos de Oslo com os palestinos e

que compartilhou o Nobel da Paz com Yitzhak Rabin e Yasser Arafat. De tal forma, explique por

que os líderes citados receberam o Nobel da Paz:

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Questão 2 – A atual crise na Síria foi agravada pela ação de jihadistas do ISIS (Estado Islâmico)

que tomaram o norte do país. Enquanto a oposição alega estar lutando para destituir o presidente

Bashar al-Assad do poder para posteriormente instalar uma nova liderança mais democrática no

país, o governo sírio diz estar apenas combatendo “terroristas armados que visam desestabilizar o

país”. De posse de tais informações, explique a razão do ISIS tentar dominar a Síria e qual sua

principal reivindicação enquanto movimento jihadistas:

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Questão 3 – O Papa Francisco I, chefe da Igreja Católica Romana, se reuniu em fevereiro de 2016

com o Grande Patriarca da Igreja Ortodoxa Russa, Kirill (Cirilo). Foi um encontro histórico entre

dois dos principais ramos do cristianismo que não acontecia desde sua separação, no ano de 1054.

Mas, a quês e deveu tal cisão no mundo cristão no século XI?

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Questão 4 – O Parlamento russo concedeu ao presidente Vladimir Putin a autoridade para usar a

força militar na Crimeia, região pertencente à Ucrânia. Os Estados Unidos e seus aliados na ONU

Curso e Colégio Anchieta

Específicas

PROFESSOR: Hamilton

DISCIPLINA: História

UFPR 2017/2018

2

condenaram a intervenção russa, incentivando Putin a retirar-se da região. Mas, qual o interesse

russo na região da Crimeia e como foi resolvido tal impasse?

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Questão 5 – Analise a imagem a seguir:

Com relação aos recentes protestos de supremacistas brancos nos EUA, explique o contexto

desse movimento no atual cenário político estadunidense e associe a origem desses grupos à Guerra

de Secessão:

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Questão 6 – Observe a imagem abaixo:

3

Disponível em: http://www.gazetadesantarem.com.br/

(www.chargeonline.com.br). Barak Obama e Raul Castro (Charge de Clayton). Acesso em

27/04/2017.

Amparadas em recursos do desenho e do humor, as charges têm por finalidade

satirizar algum acontecimento envolvendo diversas situações, da religião à política. De forma

bem humorada, o chargista Clayton faz referência a qual evento no contexto geopolítico da

atualidade?

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Questão 7 – A Revolução Russa, ocorrida há exatos 100 anos atrás, foi precedida por um período

de conflitos, iniciados em 1905 com o Domingo Sangrento. Porém, eclodiu definitivamente como

movimento revolucionário em 1917, levando à queda da autocracia russa e à ascensão do Partido

Bolchevique ao poder. Nesse contexto, explique o que foram o Terror Vermelho, o Holodomor e as

Teses de Abril:

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Questão 8 – (UNICAMP – 2010 adaptada) “Irritada com a versão de Hollywood para a guerra entre

gregos e persas no filme '300 de Esparta', a Embaixada do Irã em Brasília divulgou uma nota nesta

quarta-feira na qual acusa o filme, que tem no elenco o brasileiro Rodrigo Santoro fazendo o papel

do rei persa Xerxes, de 'promover o conflito entre as civilizações'".

4

(Jornal "O Globo" 04/04/2007)

Com base no texto elabore um parágrafo explicativo que responda as questões que seguem:

a) Qual a ligação histórica entre os povos iraniano e persa?

b) Como ficaram conhecidas as guerras entre gregos e persas na Antiguidade?

c) Qual a motivação principal das guerras mencionadas no item anterior?

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Questão 9 – Durante o processo de Revolução Russa, que neste ano completa o centenário de seu

início, a família imperial reinante foi brutalmente assassinada pelos bolcheviques. Nesse sentido,

cite 2 fatores motivadores do processo revolucionário:

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Questão 10 – O cristianismo católico tornou-se religião oficial do Império Romano no ano de 380

d.C., data da edição do famoso édito de Tessalônica, outorgado pelo Imperador Teodósio. Desde a

sua criação até este momento, a caminhada foi dura e difícil para os seguidores de Cristo. Exemplo

disso foram as perseguições movidas por alguns imperadores romanos, eternizadas pelos relatos

fantásticos e emotivos de vários escritores e historiadores cristãos.

A associação entre os cristãos e os inimigos bárbaros que punham em risco a estabilidade

política e religiosa interna do mundo imperial romano se deveu a ação de que seguimento social de

Roma?

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Questão 11 – Analise a

reprodução da obra de arte

apresentada:

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Fonte: DAVID, Jacques-Louis. O Rapto das sabinas, 1798. Museu do Louvre, Paris.

A obra do pintor francês Jacques-Louis David representa um momento fulcral acerca da

história da anitga Roma, o rapto das sabinas. Mas, o que configura tal ação em relação à formação

da civilização romana?

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Questão 12 – Os combates de gladiadores surgiram no sul da Itália, chegaram a Roma no meio

século III a.C. e foram oficializados pelo Senado, em 105 a.C. Inicialmente realizados durante as

cerimônias fúnebres, pouco a pouco eles foram perdendo seu caráter sagrado e se transformaram em

manifestações laicas, no início da era cristã. Apesar de escravos, os gladiadores eram esportistas de

alto nível, pois cabia aos promotores das lutas oferecerem um espetáculo de qualidade. Esses

combates representavam, para os gladiadores, cair nas graças da multidão, fato que os levava à

fama.Para conquistar o reconhecimento do povo, cidadãos importantes, desde líderes locais até o

próprio imperador, ofereciam esses espetáculos ao público. O governo de Otávio Augusto (30 a.C.-

14 d.C.), visando aumentar a popularidade e diminuir as revoltas dos pobres da cidade de Roma,

ampliou a “política do pão e circo”.

Fonte: Revista História Viva, ano V, nº 56. Adaptado.

Sobre esse momento da história romana, podemos dizer que os combates entre gladiadores,

promovidos nos estádios, serviam para diminuir a insatisfação popular contra os governantes.

Justifique tal afirmação:

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Questão 13 – “Os romanos costumavam vender uma parte das terras conquistadas, anexar outras e

arrendá-las aos cidadãos que nada possuíssem, mediante um ligeiro censo (renda anual) ao tesouro

público. Os ricos, porém, tinham conseguido apoderar-se dessas terras; eis por que foi feita uma lei

que proibia a todos os cidadãos ter mais de 125 hectares. Mas os ricos conseguiram a obtenção de

terras sob nomes de empréstimos; por fim, tomaram-nas abertamente em seu nome, então os pobres,

espoliados da sua posse, trataram de evitar o serviço militar e a criação de filhos. Assim, a Itália

seria em breve despovoada de habitantes livres e cheia de escravos bárbaros que os ricos

empregavam na cultura das terras, para substituir os cidadãos que haviam expulsado delas.”

Fonte: PLUTARCO. Vida de Tibério e de Caio Graco. In: ARRUDA & PILETTI. Toda a História -

vol. 1. São Paulo: Ática, 2008. p.76.

O texto aponta as modificações na estrutura fundiária da Itália, no século II a.C. Sobre essas

transformações podemos dizer que o Senado romano, controlado por grandes proprietários de terra,

viu de forma favorável a formação do latifúndio escravista e o desmantelamento das unidades de

produção camponesa. Assim, a expansão político-militar da República romana pelo Mediterrâneo

teve implicações no sistema socioeconômico e transformou as relações da sociedade com o meio

ambiente da península itálica. Explique:

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Questão 14 – Em 1517, o monge agostiniano Martinho Lutero promoveu uma divisão na

cristandade, ao iniciar as chamada reforma protestante. Cite 4 pontos principais impulsionadores

que levaram Lutero a elaborar suas 95 teses contra a Igreja de Roma:

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Questão 15 – “Os impérios desenvolveram diferentes estratégias de inclusão. O império romano

permitia a multiplicidade de crenças, desde que a lealdade política estivesse assegurada. Espanha e

Portugal, entretanto, apesar de terem incorporado povos de línguas e culturas diversas sob seus

governos, impuseram uma uniformidade legal e religiosa, praticando políticas de intolerância

religiosa como caminho preferencial para assegurar a submissão e a lealdade de seus súditos.”

7

Fonte: Adaptado de SCHWARTZ, Stuart B. Impérios intolerantes: unidade religiosa e perigo da

tolerância nos impérios ibéricos da época moderna, em R. Vainfas & Rodrigo B. Monteiro (orgs.),

Império de várias faces. São Paulo: Alameda, 2009, p. 26.

a) A partir do texto, diferencie o império Romano dos impérios ibéricos modernos.

b) Quais as políticas praticadas pelas monarquias ibéricas na Era Moderna que caracterizam a

intolerância religiosa?

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Questão 16 – A crise do Império Romano ganhou visibilidade a partir do século III. O elevado

custo de manutenção da máquina burocrática e do exército, que asfixiava as finanças do Império

podem ser considerados como fatores que agravaram tal crise. Identifique outros elementos que

levaram á decadência do Império de Roma:

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Questão 17 – Cesarismo/cesarista são termos utilizados para caracterizar governantes atuais que, à

maneira de Júlio César (de onde o nome), na antiga Roma, exercem um poder. Caracterizando um

governo autocrático. Com base nessa afirmação, discorra sobre a questão de autocracia abordando

as personagens de Nicolau II, Wilhelm I, Oliver Cromwell e Napoleão Bonaparte:

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Questão 18 – O pão faz parte da alimentação básica de vários povos ao longo da história. Os

habitantes da Roma Antiga comiam, sobretudo, pão feito de trigo. Preocupado com as populações

mais pobres de Roma, o legislador Caio Graco conseguiu a aprovação de uma lei Frumentária. Mas,

a que se referia tal lei?

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Questão 19 – (UFPR – 2011) O trecho abaixo foi escrito por Suetônio, biógrafo dos primeiros

imperadores romanos, nascido no final do século I d.C. Trata-se do registro de algumas reformas

feitas por Júlio César, logo após este ter assumido o poder. A partir da leitura do texto, analise as

principais mudanças na vida dos romanos no contexto do final da República e início do Império

romano.

“Distribuiu oitenta mil cidadãos em colônias transmarinas. Para garantir que a cidade de Roma não

ficasse despovoada, proibiu a todo cidadão de mais de vinte e menos de sessenta anos, à exceção

dos que servissem no exército, ficar mais de três anos fora da Itália. Proibiu os filhos de senadores

de se ausentarem a não ser que estivessem acompanhados de um comandante militar ou magistrado.

Obrigou que os pastores tivessem, ao menos, um terço dos criadores púberes livres de nascimento.

Aos médicos e profissionais liberais atuantes em Roma conferiu a cidadania, a fim de fixá-los aí e

atrair outros profissionais”.

Fonte: Suetônio, A vida dos doze césares, Vida de Júlio César, 42.

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Questão 20 – (UFPR – 2011) Entre os séculos V e VI, as monarquias romano-germânicas foram se

consolidando como entidades políticas independentes nos territórios do extinto Império Romano do

Ocidente. Cite alguns exemplos dessas monarquias, apontando as principais características que as

vinculam, em termos ideológicos e culturais, à tradição baixo-imperial romana:

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Questão 21 – A sociedade feudal que se formou no período entre os séculos V e IX (basicamente)

originou-se de instituições romanas e germânicas. Dos romanos, o feudalismo herdou basicamente

as características originadas no colonato e o cristianismo.

Explique o que era a instituição do Colonato, destacando o porquê de sua adoção e sua

consequência para os trabalhadores:

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Questão 22 – (UFPR – 2012) Considere os dois trechos de documento a seguir:

1º trecho (século XI):

“I- A Igreja Romana foi fundada só pelo Senhor. (...)

III- Só ele [o pontífice romano] pode depor ou absolver os bispos. (...)

IX- O papa é o único homem a quem todos os príncipes beijam os pés. (...)

XII- É-lhe permitido depor os imperadores. (...)”

(Papa Gregório VII – 1075 apud ESPINOSA, Fernanda. Antologia de textos medievais. Lisboa: Sá

da Costa Editora, 1981, p. 289)

2º trecho (século XIV):

“E aprendemos das palavras do Evangelho que nesta Igreja e em seu poder estão duas espadas, a

espiritual e a temporal. Uma espada, portanto, deverá estar sob a outra, e a autoridade temporal

sujeita à espiritual. (...) Por tudo isso que declaramos, estabelecemos e definimos que é necessário

para a salvação de toda criatura humana estar submetida ao pontífice romano” (papa Bonifácio VIII,

1302 apud ESPINOSA, Fernanda. Antologia de textos medievais. Lisboa: Sá da Costa Editora, p.

337-338).

Identifique nesses dois trechos o conflito a que os dois papas se referem e explique as razões

de sua persistência no período da Baixa Idade Média europeia.

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Questão 23 – (UFPR - 2012) Leia os seguintes excertos da Magna Carta inglesa de 1215:

“Nenhum imposto ou pedido será estabelecido no nosso reino sem o consenso geral. (...) que

tudo se passe da mesma maneira no que respeita às contribuições da cidade de Londres (...)

(...) Instituímos e concedemos aos nossos barões a seguinte garantia: elegerão vinte e cinco barões

do reino, os quais deverão com todo o seu poder observar, manter e fazer cumprir a paz e as

liberdades que nós concedemos. (...)”

Fonte: C. R. C. Davis, Magna Carta, The Trustees of the British Museum, 1963, p. 16-23 apud

ESPINOSA, Fernanda. Antologia de textos medievais. Lisboa: Sá da Costa Editora, p. 326-327.

10

A partir dos trechos acima e de seus conhecimentos sobre a monarquia inglesa na Idade

Média, discorra sobre a relação dos nobres e dos burgueses ingleses com a sua realeza e justifique

por que a Magna Carta é considerada uma precursora das constituições modernas:

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Questão 24 – “A Igreja, arcabouço principal da sociedade, tenta estabelecer uma ordem menos

selvagem e procura convencê-los, antes, a ajudar Deus a manter a paz na terra, do que a semear o

terror.”

Fonte: DUBY, Georges. "Ano 1000, ano 2000: na pista de nosso medos". São Paulo: Unesp, 1999,

p. 98-99.

A citação faz referência à relação entre a Igreja Católica e os cavaleiros na Europa cristã, por volta

do ano 1000. Responda o que se pede a seguir.

a) Qual a relação entre o direito de herança prevalecente e o "terror" semeado pelos cavaleiros?

b) Cite os dois movimentos liderados pela Igreja que visavam "estabelecer uma ordem menos

selvagem". Explique-os.

c) Explique como os cavaleiros poderiam "ajudar Deus a manter a paz na terra".

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Questão 25 – Relacione a existência das Cruzadas com a reativação do comércio na Europa:

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Questão 26 – "O usurário que adquirir um lucro sem nenhum trabalho e até dormindo, o que vai

contra a palavra de Deus que diz: 'Comerás teu pão com o suor do teu rosto'. Assim o usurário não

vende a seu devedor nada que lhe pertença, mas apenas o tempo, que pertence a Deus. Disso não

deve tirar nenhum proveito."

Fonte: Adaptado de GOFF, Jacques Le, A bolsa e a vida. São Paulo: Brasiliense, 1989.

A usura é a cobrança de juros pelo dinheiro emprestado de acordo com o tempo do empréstimo.

Explique por que a Igreja medieval condenava a usura.

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Questão 27 – Durante a Formação do Estado Moderno, alguns teóricos reforçaram a necessidade da

existência de um poder político centralizado. Entre eles, Jacques Bossuet. Cada um deles tinha uma

visão e uma justificativa.

"Considerai o príncipe em seu gabinete. Dali partem as ordens graças as quais procedem

harmonicamente os magistrados e os capitães, os cidadãos e os soldados, as províncias e os

exércitos, por mar e por terra. É como se fosse a imagem de Deus que, assentado em seu trono no

mais alto dos céus, governa a natureza inteira... Vede um povo imenso reunido numa só pessoa,

considerai esse poder sagrado, paternal e absoluto; considerai a razão secreta, que governa todo o

corpo do Estado, encerrada numa só cabeça: vereis a imagem de Deus nos reis, e tereis idéia da

majestade real".

Fonte: BOSSUET, Jacques. citado por CHEVALIER, J. J., op. cit. p. 88.

A partir do texto, explique a teoria do Poder Divino dos reis criada para justificar a

centralização do poder nas mãos dos reis:

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Questão 28 – A Reforma foi um movimento religioso ocorrido no século XVI, marcado pelo

surgimento de novas religiões cristãs. Dentre suas consequências, observamos a tentativa da Igreja

Católica de se fortalecer novamente, promovendo uma reorganização da Instituição e reafirmando

princípios tradicionais. Contudo, que motivos levaram Martinho Lutero a se rebelar contra a Igreja?

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Questão 29 – Na Contrarreforma, a Igreja Católica se mobilizou para reconquistar seus fiéis e

conseguir novos adeptos. Porém, havia outros objetivos, os quais buscavam acompanhar as

transformações, sobretudo quanto à mudança de mentalidade que avançava por toda Europa. Com

base nestas informações, descreva o que foi o Concílio de Trento, quais eram os instrumentos e as

outras finalidades do movimento de Contrarreforma católica, além das apresentadas no fragmento

de texto acima:

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Fonte: Pietá, escultura de Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni, 1499. Basílica de São

Pedro, Vaticano.

Questão 30 – A figura ao lado é uma Pietà (termo italiano para Piedade) feita em mármore por

Michelangelo em 1499, e que está na Basílica de São Pedro, no Vaticano. Retrata um tema da arte

cristã em que é representada a Virgem Maria com o corpo morto de Jesus nos braços, após a

crucificação.

Identifique quais são os traços de Humanismo e de resgate da cultura Greco-romana que podem ser

percebidos na obra:

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Fonte: A Última Ceia, afresco em Milão (1498), de Leonardo da Vinci.

Questão 31 – “A obra feita por Leonardo Da Vinci está baseada na passagem bíblica João 13:21, na

qual Jesus anuncia aos doze apóstolos que alguém, entre eles, o trairia. Ao centro, Cristo é

representado com os braços abertos, num gesto de resignação tranquila, formando o eixo central da

composição. São representadas as figuras dos discípulos num ambiente que, do ponto de vista de

perspectiva, é exato. Leonardo passou cerca de três anos dando atenção integral a esta pintura, o que

era fato raro para um pintor versátil e do seu quilate.”

Fonte: KEMP, Martin. Leonardo Da Vinci. Editora: Jorge Zahar. 2005. p. 250.

Com base na ilustração e no texto, pode-se dizer que a obra de Leonardo Da Vinci mesmo

tratando da temática cristã, apresenta traços típicos da arte do Renascentismo, como o uso da

perspectiva. De tal forma, elabore um parágrafo explicativo relacionando a obra a outras

características da arte renascentista:

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Questão 32 – Quando a esquadra de Pedro Álvares Cabral aportou no Brasil, em 22 de abril de

1500, o escrivão oficial, Pero Vaz de Caminha descreveu tal fato como o “achamento” de novas

terras. O que condiz com a visão dos modernos historiadores que defendem que a terminologia

“descobrimento” parece não fazer relação com a intencionalidade da vinda de Cabral ao Brasil.

Assim sendo, o termo que melhor traduz a chegada dos portugueses aqui é empossamento. Elabore

um parágrafo explicativo sobre tal questão:

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Questão 33 – Com o término da Dinastia Tudor assumiu o poder a Dinastia Stuart, com Jaime VI

da Escócia tornando-se rei inglês, com o título de Jaime I da Inglaterra. Durante a era Stuart houve

vários levantes, sendo o mais significativo a chamada “Conspiração da Pólvora”. Mas, o que foi

esse conflito?

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Questão 34 – Leia o fragmento de texto a seguir:

Abaixo-assinado organizado pelo padre Gueorgui Gapon e entregue ao czar Nicolau II em 1905:

15

“Majestade! Nós, os trabalhadores e habitantes de São Petersburgo, nossas mulheres, nossos

filhos e nossos parentes velhos e desamparados, viemos à vossa presença, majestade, buscar

verdade, justiça e proteção. Fomos transformados em pedintes, somos oprimidos, estamos à beira da

morte. [...] Paramos o trabalho e dissemos aos nossos patrões que não recomeçaremos enquanto não

aceitarem as nossas reivindicações.” (...)

Fonte: Citado por VALLADARES, E; BERBEL, M. Revoluções no século XX. In: Rodrigue,

Joelza Ester. História em documentos – 8a série. São Paulo: FTD, 2000. p.

O documento anterior faz referência a um abaixo-assinado que os habitantes de São

Petersburgo tentaram entregar ao czar em 9 de janeiro de 1905. Contudo, o evento acabou ficando

conhecido como Domingo Sangrento.

Explique o que aconteceu para que tal evento fosse denominado como Domingo Sangrento.

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Questão 35 – Analise os cartazes a seguir e explique seu contexto na I Grande Guerra:

(Figura 1 – Inglaterra 1914 e Figura 2 – EUA 1917):

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Fonte:http://showroomimagensdopassado.com.br/2014/08/salao-do-automovel-

trintaanosde10.html. Acesso em 14 de outubro de 2014.

Questão 36 – O uso da tecnologia militar desenvolvida durante a Primeira Guerra foi aproveitada

para uso civil após o termino do conflito. As indústrias abasteceram a década de 1920 com

automóveis e aviões, revolucionando o transporte. Sendo que a difusão do automóvel é um

excelente exemplo para entendermos a dinâmica econômica dos anos de 1920 nos EUA, sobretudo

pelo caso particular na indústria automobilística com a produção em série do Ford modelo T,

idealizada por Henry Ford. Explique de que forma a produção em série difundida por Henry Ford,

como apresentada nas ilustrações, teve influencia na indústria e na economia estadunidense dos

anos de 1920:

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Questão 37 – “(...) a guerra de 1914-18 foi, de ambos os lados, uma guerra imperialista (isto é, uma

guerra de conquista, de pilhagem, de pirataria), uma guerra pela partilha do mundo, pela

distribuição e redistribuição das colônias, das 'zonas de influência do capital financeiro', etc. ...O

capitalismo se transformou num sistema universal de opressão colonial e de asfixia financeira da

imensa maioria da população do globo por um punhado de países avançados. E a partilha deste

'saque' faz-se entre duas ou três aves de rapina, com importância mundial, armadas até os dentes

(América, Inglaterra, Japão), que arrastam consigo toda a Terra na sua guerra pela partilha de seu

saque.”

Fonte: LENIN, Vladimir I. "O imperialismo: fase superior do capitalismo". São Paulo, Global,

1985. p.9-11.

A Primeira Guerra Mundial, (1914-1918), foi o primeiro conjunto de acontecimentos que

abalou seriamente o domínio colonial e a existência de impérios europeus no século XX. Tendo por

base o texto, explique:

a) A associação entre o colonialismo europeu e a Primeira Guerra.

b) A relação entre a Primeira Guerra e a destruição do Império Russo.

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Questão 38 – Em 1933, o movimento nazista assume o poder na Alemanha, transformando Adolf

Hitler no chefe da nação e fundador do III Reich. Em 1939, ao invadir a Polônia, os alemães deram

início à II Guerra Mundial. O papel da guerra na política do III Reich foi garantir o espaço para a

construção da nação alemã. Mas, quais os princípios nazistas que levaram à união do povo alemão

num único Reich e ao apoio à Hitler?

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Questão 39 – “Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar homens de nível inferior, o Ariano

nunca teria podido dar os primeiros passos na estrada que devia conduzi-lo à civilização; da mesma

maneira que, sem a ajuda de certos animais que possuíam as qualidades necessárias, as quais soube

domesticar, ele nunca se teria tornado senhor de uma técnica que lhe permite atualmente prescindir,

pouco a pouco, da ajuda desses animais. O provérbio 'o Mouro fez o que devia fazer, o Mouro pode

ir-se embora' tem, infelizmente, um significado por demais profundo.”

Fonte: Hitler, Adolf. Mein Kampf (Minha Luta).

Como se pode relacionar o racismo nazista com a "teoria do espaço vital", ou seja, com o

projeto de ampliação territorial e política alemã?

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Questão 40 – "Apesar de ser um tema recorrente no cinema, na mídia e na literatura, 89% dos

brasileiros não sabem o que foi o Holocausto (...). Em 14 países pesquisados na Europa e América

Latina (...), os brasileiros ficaram na penúltima colocação, com 11% (...). Os dados no Brasil foram

coletados pelo IBOPE...".

Fonte: O Estado de S. Paulo 17.7.2001, p. A-8.

O Holocausto foi a perseguição e o massacre de judeus ocorridos no contexto da II Guerra

Mundial.

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a) Cite os argumentos que os responsáveis pelo holocausto utilizaram na época para justificar seus

atos.

b) Indique outro evento de mesma natureza, registrado pela História após 1945.

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Fonte:http://edicaoextrablog.blogspot.com.br/2014/01/linha-do-tempo-2-ze-carioca.html.

Acesso em 14 de outubro de 2014.

Questão 41 – “Os animais humanizados de Walt Disney serviam à glorificação do estilo de vida

americano. Quando os desenhos de Disney já eram famosos no Brasil, o criador de Mickey chegou

aqui como um dos embaixadores da Política da Boa Vizinhança. Em 1942, no filme Alô, amigos,

um símbolo das piadas brasileiras, o papagaio, vestido de malandro, se transformou no Zé Carioca.

A primeira cópia do filme foi apresentada a Getúlio Vargas e sua família, e por eles assistida

diversas vezes. Os Estados Unidos esperavam, com a Política da Boa Vizinhança, melhorar o nível

de vida dos países da América Latina, dentro do espírito de defesa do livre mercado. O mercado era

a melhor arma para combater os riscos do nacionalismo, do fascismo e do comunismo.”

Fonte: Adaptado de TOTA, Antonio Pedro. "O imperialismo sedutor: a americanização do Brasil na

época da Segunda Guerra". São Paulo: Companhia das Letras, 2000, pp. 133-138, 185-186.

De acordo com o texto, de que maneiras os personagens de Walt Disney serviam à política

externa norte-americana na época da Segunda Guerra Mundial?

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Questão 42 – (UNICAMP - 2003) “A tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos

campos de concentração e de extermínio resultou em completo fracasso. Muitos sobreviventes

desses campos sentiram-se investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la,

alguns logo depois de serem libertados e outros, quarenta e até cinquenta anos mais tarde.”

Fonte: Adaptado de Tzvetan Todorov, "Memória do mal, tentação do bem. Indagações sobre o

século XX." ARX, 2002, p. 211.

a) Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de concentração e de extermínio.

b) Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos?

c) Com base no texto, explique a importância do testemunho dos sobreviventes.

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Questão 43 – A charge impressa em um jornal australiano resgata para os nossos dias o clima

existente no período conhecido como Guerra Fria. Aponte dois aspectos da conjuntura política

mundial no final da década de 1940 que contribuíram para o início da Guerra Fria:

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Fonte: GRAHAN, Phil. Prêmios Pulitzer. Trang Bang.

Questão 44 – A foto apresentada foi tirada durante o Conflito do Vietnã, no contexto da Guerra

Fria. Contudo, explique porque tal imagem se celebrizou, inclusive ganhando um prêmio Pulitzer de

melhor fotografia histórica:

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Fonte: http://mestresdahistoria.blogspot.com.br/2014/04/normal-0-21-false-falsefalse.html#uds

search-results. Acesso em 14 de outubro de 2014.

Questão 45 – Inicialmente com forte apelo religioso neoconservador, George W. Bush chegou

declarar uma "Cruzada contra o Terror" e contra o "Eixo do Mal", no que ficou conhecido como

Doutrina Bush. Isto gerou forte reação entre os aliados europeus acabaram exigindo a moderação no

uso de conceitos histórico-religiosos como parte da terminologia do discurso anti-terror. Como

parte das operações militares da "Guerra do Terror", os Estados Unidos invadiram e ocuparam

países como o Afeganistão e o Iraque. Foram mobilizados diferentes esforços simultâneos na

Guerra ao Terror, no plano político-diplomático, econômico, militar e de inteligência ou contra-

inteligência. Com base na charge apresentada e o texto, explique a que se deve o início desse

movimento “cruzadista” dos EUA contra o terrorismo:

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Questão 46 – Praticamente três mil morreram no atentado de 11 de setembro de 2001, e depois de

dez anos é possível observar os efeitos. Entre os perceptíveis, podemos citar as guerras no

Afeganistão, que continua e também no Iraque pós-guerra, no qual ainda não há democracia que o

presidente George W. Bush estava com intenção de criar. Em seu artigo “O fim da democracia

norte-americana”, o jornalista e professor universitário Ruben Dargã Holdorf mostra que a mídia

norte-americana mudou seus valores e que as práticas vigentes enfraquecem cada vez mais o perfil

histórico dos Estados Unidos como nação defensora das liberdades de imprensa, expressão e

consciência. Holdorf menciona pesquisa segundo a qual apenas 47% das pessoas leem algum jornal

nos Estados Unidos. Além disso, “um americano médio investe somente 99 horas anuais na leitura

de livros, enquanto torra 1.460 horas em frente a um televisor; e ridículos 11% são os leitores de

jornal diário, cujos quadrinhos e classificados de carros usados se demonstram os prediletos. Nesse

cenário de medo e alienação, fica bem mais fácil para uma elite ditar os rumos da política.”

Com base nas informações do texto, que outros efeitos pós-ataques podemos identificar?

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Questão 47 - Durante o período colonial brasileiro, as mulheres viviam trancadas em casa. No

Império, podiam ser vistas nas ruas desde que acompanhadas por seus pais ou maridos. No século

XX, entretanto, as mulheres começaram a romper o círculo fechado em que estavam confinadas.

a) Defina e explique o sistema de família que vigorou no período colonial e imperial.

b) Que condições explicam a possibilidade de uma maior liberdade para as mulheres no século XX?

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Questão 48 - A transferência ou transmigração da família real portuguesa para o Brasil em 1.808

causou intensa movimentação no panorama da colônia. Estima-se que mais de 10.000 pessoas

aportaram no Rio de Janeiro. De acordo com tais informações, elabore um parágrafo abordando as

principais mudanças ocorridas no Brasil devido a esse evento:

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Questão 49 - "A Independência do Brasil, proclamada por Pedro I, foi, para Portugal, um fato

gravíssimo porque destruía os alicerces da economia nacional. Ou voltava o Brasil a ser colônia,

alimentando a metrópole com suas riquezas, ou tinha-se de organizar a metrópole para a sua auto-

suficiência." O texto acima, do historiador português Antonio Sérgio, trata do aspecto econômico da

independência brasileira, que representou, para a metrópole, o fim definitivo do Pacto Colonial.

Mas, por que, segundo o texto citado, a Independência do Brasil foi um "fato gravíssimo" para a

economia portuguesa?

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Questão 50 - "O negro não só é o trabalhador dos campos, mas também o mecânico, não só racha a

lenha e vai buscar água, mas também, com a habilidade de suas mãos, contribui para fabricar os

luxos da vida civilizada. O brasileiro usa-o em todas as ocasiões e de todos os modos possíveis..."

(Thomaz Nelson - 1846). Qual a importância da utilização do trabalho escravo na economia

brasileira do século XIX?

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Questão 51 - Após a proclamação da República, uma nova bandeira nacional foi criada para

substituir a antiga bandeira do Império. O lema da nova bandeira era Ordem e Progresso.

a) Por que o governo republicano determinou que se substituísse a antiga bandeira?

b) Explique por que, naquele momento, era importante para o governo republicano demonstrar sua

preocupação com a ordem pública e seu compromisso com o progresso.

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Questão 52 - Quintino Bocaiúva, pouco antes da proclamação da República, disse: "Sem a força

armada ao nosso lado, qualquer agitação de rua seria não só um ato de loucura... mas

principalmente uma derrota de rua antecipada." A propósito da participação dos militares na

Proclamação da República, o que se pode associar a citação de Quintino Bocaiúva?

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Questão 53 - "Entendi que não era lícito assistir indiferentemente a esta luta [política na Câmara

Federal], cujos resultados poderiam acarretar a ruína da República. Dirigi-me para este fim aos

governadores dos Estados, onde reside iniludivelmente a força política deste regime. (...) Outros

deram à minha política a denominação de Política dos Governadores. Teriam acertado se dissessem

Política dos Estados."

Fonte: Campos Sales: Da Propaganda à República.

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A partir do texto acima, explique o fenômeno político denominado "Política dos

Governadores" e relacione algumas de suas consequências para a República Velha:

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Questão 54 - "Cabo de enxada engrossa as mãos - o laço de couro cru, machado e foice também.

Caneta e lápis são ferramentas muito delicadas. A lida é outra: labuta pesada, de sol a sol, nos

campos e nos currais (...) Ler o quê? Escrever o quê? Mas agora é preciso: a eleição vem aí e o

alistamento rende a estima do patrão, a gente vira pessoa."

Fonte: PALMÉRIO, Mario. VILA DOS CONFINS.

Com base no texto como pode ser descrito o processo eleitoral durante a República velha?

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Questão 55 - "Vitoriosa a revolução, abre-se uma espécie de vazio de poder por força do colapso

político da burguesia do café e da incapacidade das demais frações de classe para assumi-lo, em

caráter exclusivo. O Estado de compromisso é a resposta para esta situação. Embora os limites da

ação do Estado sejam ampliados para além da consciência e das intenções de seus agentes, sob o

impacto da crise econômica, o novo governo representa mais uma transação no interior das classes

dominantes, tão bem expressa na intocabilidade sagrada das relações sociais no campo". (Boris

Fausto, A REVOLUÇÃO DE 1930: HISTORIOGRAFIA E HISTÓRIA)

a) Explicite o que o autor apresenta como "Estado de compromisso".

b) Qual a relação entre "O Estado de compromisso" e a "intocabilidade sagrada das relações sociais

no campo"?

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Questão 56 – Analise o recorte de jornal a seguir:

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Que fatores políticos levaram o presidente Getúlio Vargas a cometer suicídio em 24 de

agosto de 1954?

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Questão 57 – O golpe político-militar de 1964 acarretou transformações na economia brasileira

originadas das mudanças nas relações de trabalho, das novas necessidades do desenvolvimento

capitalista no país e das mudanças na conjuntura internacional. Contudo, quais as principais

mudanças ocorridas após os militares assumirem o poder?

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Questão 58 - A década de 1990 foi marcada por acontecimentos que influenciaram profundamente

o rumo da história do Brasil e do mundo. Dentre estes acontecimentos, enumere quatro

considerados de grande importância:

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Questão 59 - Mais do que uma simples vitória nas urnas, a eleição de Luís Inácio Lula da Silva, do

Partido dos Trabalhadores (PT), para presidente da República, em 15 de novembro de 2002,

apresenta-se como um fato inédito na história do Brasil, a saber, a chegada ao poder de um líder

operário de esquerda. Assim, sobre fatos relacionados à política interna do Governo Luís Inácio

Lula da Silva, enumere dois pontos principais que são contestados pelos chamados partidos de

direita:

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Questão 60 – Em 2017 está completando 32 anos do fim do Regime Militar. De tal forma,

explique:

a) Quais fatores levaram à deposição de João Goulart (o Jango):

b) Quais os riscos que uma nação corre de sofrer uma intervenção militar ou Lei Marcial:

c) Quais fatores levaram os militares a abrirem mão do poder em meados da década de 1980:

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Questão 61 – Em 2017 se completam os 152 anos da conferência de Berlim, realizada sob o

comando de Otto Von Bismarck na capital alemã, em 1885. Qual a razão dessa conferência que

reuniu as principais potências europeias e os EUA no século XIX?

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Questão 62 – Há mais de 80 anos, Getúlio Vargas criava na mídia radiofônica a Hora do Brasil.

Qual era o intuito, por parte do governo, em promover propagandas acerca das ações do presidente?

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Questão 63 – A Guerra se Secessão americana, ocorrida há 151 anos (1861-1865) marcou o

rompimento dos EUA com o velho legado escravista, sobretudo nos estados do Sul. Descreva os

principais motivos que levaram a esse conflito:

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Questão 64 – Analise a imagem a seguir:

Fonte: Game of Thrones. Baseado em: A Song of Ice and Fire, de George R. R. Martin.

A série Game of Thrones expressa claramente o princípio de que “os fins justificam os

meios”. Na história há uma disputa incessante entre as 7 casas (dinastias) pelo chamado Trono de

Ferro, onde os cobiçosos lutam entre si e são capazes de até mesmo matar membros de suas famílias

pelo poder. O enredo descreve a sentença promulgada em que obra, a qual tornava o monarca

alguém amoral, isto é, que poderia fazer qualquer coisa sem se preocupar com a moralidade, desde

que pudesse manter o seu poder absoluto? Da mesma forma apresente o teórico que defendeu tal

tese:

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Questão 65 – “É preciso ensinar aos cristãos que aquele que dá aos pobres, ou empresta a quem

está necessitado, faz melhor do que se comprasse indulgências.”

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Fonte: Martinho Lutero. Século XVI. Martin Luther (1483-1546).

As Indulgências, condenadas entre as 95 teses de Lutero, que neste ano (2017) completam

meio milênio, eram:

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Questão 66 – Sobre o monge agostiniano Martinho Lutero, cite suas 3 (três) principais realizações

a partir da Reforma Protestante, operada a partir de 1517:

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Questão 67 – Analise a decisão da Igreja Católica Apostólica Romana sobre as Indulgências,

durante o Concílio de Trento, no século XVI:

“Havendo Jesus Cristo concedido à Igreja o poder de conceder indulgência (...); ensina e

ordena o sacrossanto Concílio que o uso das indulgências (...) deve conservar-se pela Igreja (...).

Não obstante, deseja que se proceda com moderação na sua concessão (...) a fim de que, pela

facilidade de concedê-las, não decaia a disciplina eclesiástica. E ansiando para que se emendem e

corrijam os abusos que se introduziram nelas, motivo que leva os hereges a blasfemarem contra

elas, estabelece (...) que se exterminem de forma absoluta todos os lucros ilícitos que se cobram dos

fiéis para que as consigam; pois disto se originaram muitos abusos no povo cristão.”

Fonte: MARQUES, Adhemar et al. História Moderna através de textos. São Paulo:

Contexto, 1997, p. 121.

O Concílio de Trento (realizado de 1545 a 1563) foi o mais importante acontecimento que

marcou a chamada Contrarreforma da Igreja Católica. Mas, o que representou a decisão do Concílio

sobre as Indulgências?

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Questão 68 – Analise a imagem a seguir:

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Fonte: O Concílio de Trento, afresco de Pasquale Cati. 1588-1589. Basílica de Santa Maria

em Trastevere, Roma.

Sobre as decisões do Concílio de Trento onde, na imagem destaca a figura do Papa como

peça central da Igreja. Mas, quais as 3 principais decisões tomadas pelo alto clero de Roma no

Concílio e, quais Papas participaram delas?

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Questão 69 – Sobre o centenário da Revolução Russa, analise os documentos a seguir:

Documento I:

“Majestade. Nós, os trabalhadores e habitantes de São Petersburgo, nossas mulheres, nossos

filhos e nossos parentes velhos e desamparados, vimos à vossa presença, majestade, buscar verdade,

justiça e proteção. Fomos transformados em pedintes, somos oprimidos, estamos à beira da morte.

(...) Paramos o trabalho e dissemos aos nossos patrões que não recomeçaremos enquanto não

aceirarem nossas reivindicações. Não pedimos muito: a redução da jornada de trabalho para oito

horas, o estabelecimento de um salário mínimo de um rublo por dia e a abolição do trabalho

extraordinário. [...] Os oficiais levaram o país à ruína completa e o envolveram numa guerra

vergonhosa. Nós, os trabalhadores, não temos como nos fazer ouvir sobre a maneira como são

gastas as enormes somas que nos são retiradas em impostos. [...] Ordenai que sejam efetuadas

eleições para uma Assembleia Constituinte, sob a forma de sufrágio secreto, igual e universal. [...]

Essas coisas, majestade, trouxeram-nos diante de vosso palácio. Estamos procurando a nossa última

salvação. Não recuseis ajuda a vosso povo. Destruí o muro que se levanta entre vós e vosso povo.”

Petição ao czar Nicolau II, São Petersburgo, 1905.

Documento II:

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Caricatura referente à insurreição popular de 1905 mostra Nicolau II, um dos responsáveis

pela repressão, tomando um banho de sangue.

Os documentos apresentados fazem referência a que acontecimento e qual sua importância

dentro do contexto pré-revolucionário na Rússia?

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Questão 70 – Por volta de 1905, a fama de Grigori Rasputin já era conhecida e sua reputação de

místico introduziu-o no círculo restrito da Corte imperial russa, onde, segundo se dizia, teria

salvado a vida de Alexei, o filho do czar, que era hemofílico. Contudo, em 1916 acabou sendo

assassinado, supostamente pelo príncipe Félix Yussupov. Mas, alguns historiadores sustentam o

envolvimento do serviço secreto britânico (MI-6) no assassinato. Tal envolvimento seria decorrente

de que tipo de crença acerca de Rasputin e, por que o envolvimento da Inglaterra no caso?

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