1 aula - material de exercícios - antigo regime · nada havendo de maior sobre a terra, depois de...

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(QUESTÃO 01) Observe as duas figuras acima. Elas são uma representação sobre os grupos sociais que compunham a sociedade estamental (sociedade de ordens) comum à Europa em dois momentos diferentes. A primeira foi feita na Idade Média e a segunda no final do Antigo Regime (século XVIII). a) Faça uma descrição dos dois documentos iconográficos identificando suas semelhanças. (Descrever significa mencionar o que você consegue identificar na imagem) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) De que forma o terceiro Estado (“povo”) é representado nas duas imagens? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1 COLÉGIO PEDRO II - CAMPUS HUMAITÁ II MATERIAL DE EXERCÍCIOS – Antigo regime PROFESSOR: Cristiano Campos DATA / / 2016 NOME:___________________________________________________________________________ ______ TURMA:

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(QUESTÃO 01) Observe as duas figuras acima. Elas são uma representação sobre os grupos sociais que compunham a sociedade estamental (sociedade de ordens) comum à Europa em dois momentos diferentes. A primeira foi feita na Idade Média e a segunda no final do Antigo Regime (século XVIII).

a) Faça uma descrição dos dois documentos iconográficos identificando suas semelhanças. (Descrever significa mencionar o que você consegue identificar na imagem)

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b) De que forma o terceiro Estado (“povo”) é representado nas duas imagens?

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COLÉGIO PEDRO II - CAMPUS HUMAITÁ II

MATERIAL DE EXERCÍCIOS – Antigo regime

PROFESSOR: Cristiano Campos DATA / / 2016

NOME:___________________________________________________________________________ Nº______ TURMA:

(Momento da reflexão) As relações sociais dentro da escola também podem ser consideradas como uma “constelação de poderes”?

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(Momento da reflexão) Quais são os mecanismos de poder de cada um dos grupos que existem na escola? Eles possuem a mesma proporção?

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( Q U E S T Ã O 0 2 ) V i m o s q u e Absolutismo foi uma forma particular de governo do Antigo Regime. Neste tipo de governo o rei deveria ter todo o poder sobre seu reino, tanto o poder das armas quanto o poder religioso.

a) Ao lado, temos a capa do livro Leviathan publicado em 1651. Este livro foi escrito por Thomas Hobbes, um dos principais pensadores que defenderam o absolutismo. A partir do conceito de absolutismo, faça uma análise da imagem e responda: qual é a ideia que o desenho quer transmitir para nós?

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(QUESTÃO 03) Leia o texto abaixo e responda: qual é a ideia central deste fragmento (ideia central significa você identificar o que o amor fala de mais importante no texto).

“(…) Nada havendo de maior sobre a terra, depois de Deus, que os príncipes

soberanos, e sendo por Ele estabelecidos como seus representantes para

governarem os outros homens, é necessário lembrar-se de sua qualidade, a fim de

respeitar-lhes e reverenciares a majestade com toda a obediência, a fim de sentir

a falar deles com todo a honra, por quem despreza seu príncipe soberano despreza

a Deus, de Quem ele é a imagem na terra”. Bodin, Jean. Seis livros sobre a República. Retirado de História Moderna através de Textos /

Adhemar Martins Marques, Flávio Costa Beirute, Ricardo de Moura Farias. - 12. ed. - São Paulo: Contexto, 2013. p.62

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