Ano de escolaridade: 1º ano do Ensino Médio

Professor(a): Frederico Simas *Atividade elaborada com a colaboração dos professores do Liceu Cordolino Ambrósio

CADERNO 16

20/10 – TERÇA-FEIRA

Química Conteúdo:

• Métodos de separação de misturas; Lista de exercícios online do que foi estudado até aqui; Introdução à atomística – a história do átomo; Modelo de Dalton; Modelo de Thomson; Modelo de Rutherford; Modelo de Bohr.

Se possível, assistir as vídeo aulas a seguir, disponíveis no canal Química Simples no YouTube (aulas de

12 a 19):

Métodos de separação de misturas parte I: https://www.youtube.com/watch?v=HpbdfKZsT78

Métodos de separação de misturasparte II: https://www.youtube.com/watch?v=kScOgNToITs

Métodos de separação de misturas homogêneas: https://www.youtube.com/watch?v=rDqdePcalcE

Lista de Exercícios: https://drive.google.com/file/d/1rMV51G6lsDr45jF-r7y4cufW9NxEn0Gu/view

Introdução à atomística – a história do átomo: https://www.youtube.com/watch?v=aOv6Xpp7Nbc&t=311s

Modelo de Dalton: https://www.youtube.com/watch?v=CyoQh4zkzzc&t=32s

Modelo de Thomson: https://www.youtube.com/watch?v=V-cm25R3OMw

Modelo de Rutherford: https://www.youtube.com/watch?v=KtR8xWj1iPU

Modelo de Bohr: https://www.youtube.com/watch?v=jpsEwHiOZWE

3 - Marque as afirmativas verdadeiras: ( ) Segundo Dalton, o átomo é uma esfera rígida, maciça, indivisível e invisível. ( ) O modelo de Thomson acrescenta à estrutura do átomo a partícula de carga negativa denominada elétron ( ) Rutherford propôs um novo modelo atômico a partir da descoberta do núcleo, região onde se concentram as cargas positivas (prótons). ( ) O modelo de Bohr explica a emissão de luz pela matéria pelas transições eletrônicas, fenômeno que pode ser observado nos fogos de artifício. 4 - Marque as afirmativas verdadeiras: ( )Uma mistura homogênea apresenta apenas uma fase. ( )Toda mistura heterogênea apresenta duas ou mais fases. ( )Qualquer mistura gasosa é uma mistura homogênea. ( )Na reciclagem do lixo doméstico aplica-se, inicialmente, a técnica da catação, onde se separa, por exemplo, plásticos de vidro.

Não se esqueça de conferir o gabarito dessas atividades.

Estará disponível na plataforma na semana que vem!

Ano de escolaridade: 1º ano do Ensino Médio

Professor(a): Lorena Janiques *Atividade elaborada com a colaboração dos professores do Liceu Cordolino Ambrósio

CADERNO 16

20/10 – TERÇA-FEIRA

Sociologia

CIDADANIA

Para realizar esta atividade, assista aos vídeos nos links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=xF0JJ-fosys

https://www.youtube.com/watch?v=c3mjvCfwRxc

1) Participar das eleições, embora seja uma parte importante da vida política, é somente uma das formas de

atuar politicamente.Por meio das eleições escolhemos aqueles que nos representam, tomam decisões e

agem por nós em determinadas esferas do poder, sendo remunerados para exercer essa função. Isso

define...

a) Monarquia.

b) Formas de poder

c) Democracia participativa.

d) Parlamentarismo.

2) Qual é a melhor definição para cidadania?

a) Quando os indivíduos têm direitos e deveres registrados na lei.

b) É o fruto da conquista de direitos e um mecanismo para tornar as sociedades mais igualitárias

c) Quando existem aulas de educação e cidadania nas escolas e as pessoas tem consciência que possuem direitos.

d) Poder reivindicar quando não se concorda com decisões do governo.

3) De um modo geral só existe cidadania quando há possibilidade de os indivíduos com seus_____________

e _______________ garantidos, por um ___________ democrático, se tornarem sujeitos___________ na

história

a) Argumentos/ desejos/grupo/ felizes

b) Direitos/ deveres/ Estado/ atuantes

c) Direitos/ deveres/ político/ atuantes

d) Direitos/ deveres/ povo/ passivos

4) Analise e justifique a imagem abaixo, marcando a alternativa correta:

I) Mesmo depois da Independência do Brasil, só era considerado cidadão aquele que possuía terras.

II) A Constituição de 1888 garante a igualdade de todos perante a lei.

III) A primeira Constituição do Brasil em 1981, estendeu a cidadania a alguns setores da população, mas

não incluiu os analfabetos, as mulheres, os padres e os soldados como indivíduos atuantes na vida

política nacional.

IV) Para que haja cidadania plena, é preciso que os direitos sociais venham acompanhados dos direitos

civis e políticos.

a) Todas estão corretas

b) Somente II e III estão corretas.

c) Somente I e II estão corretas

d) Nenhuma está correta

Não se esqueça de conferir o gabarito dessas atividades. Estará disponível na plataforma na semana que vem!