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GUIA PRÁTICO DE LEITURA DINÂMICA

Aprenda técnicas revolucionárias e eficazes paraaumentar sua velocidade e compreensão da leitura.

Super Leitura DinâmicaGuia Prático

|04Super Leitura Dinâmica

Guia Prático 02

superleituradinamica.com.br

Agradecimentos

Apresentação

Agradeço primeiramente a Deus pois sem ele nada disso

poderia existir;Agradeço aos meus pais por me proporcionarem a melhor

educação disponível;Agradeço a minha amada esposa Sandra Souza minha fiel

escudeira que sempre me apoiou em todas situações;Agradeço aos amigos e colaboradores, que sem eles este

projeto não seria possível.

Olá meus amigos sejam bem vindos ao nosso curso de super

leitura dinâmica.Para que seja mais didático e não perca nenhuma informação

importante, peço a você que acompanhe em ordem até o final para

ter um maior rendimento e excelentes resultados.

Neste ritmo alucinante de informações que vivemos nos dias

de hoje. Na era do futuro ou “estrada do futuro” como dizia Bill

Gates em seu livro de mesmo nome. Destacamos também o livro a

“Terceira Onda” do escritor Alvin Toffler o qual faz a seguinte

afirmação de que hoje não temos somente a temida globalização,

mas a transformação do mundo numa grande aldeia digital.

A grande sacada destes novos tempos foi à aceleração e

progressão cada vez maior do conhecimento humano, dos

processos cognitivos e da rapidez com que a informação atravessa

o planeta. Este processo além de ser uma revolução nos meios de

comunicação é sem duvida uma revolução no conhecimento

humano.



Guia Prático 03


A leitura dinâmica vai "exercitar" os seus olhos, e não deve

forçá-los indevidamente. Consulte o oftalmologista para eventuais

conselhos sobre como cuidar dos seus olhos.

Ele irá fornecer conselhos sobre a melhor posição enquanto lê, a posição adequada da luz ou fonte de luz, o que fazer quando você sente cansaço visual, etc.

A velocidade de aprender leitura dinâmica depende

grandemente de quatro outros fatores.

Pergunte a si mesmo:

Porque você quer melhorar a sua leitura?

Qual é o objetivo determina os fatores motivacionais que irão

inspirá-lo a passar e completar todo o programa.

Quanto você quer melhorar?

Você quer aumentá-la de 300 palavras por minuto para 800

ppm, e em seguida, para 1.000 ppm?

Você tem que definir uma meta para ser capaz de determinar

a extensão do seu crescimento.

Quanto tempo você tem para os exercícios?

A prática faz a perfeição.

Não é o suficiente você saber as habilidades, mas você deve

dedicar tempo para praticar e melhorar as suas habilidades mais

rapidamente.

Quão aberto você está a novas técnicas?

Este relatório exige que você tenha uma mente aberta para

ser capaz de ver e reconhecer a utilidade de técnicas novas e

científicas na leitura rápida.



Guia Prático 04


Este relatório incorpora novas práticas como a leitura de um

relatório a partir do computador.

Diz-se que os leitores rápidos são considerados leitores

impacientes. Então, do que você está à espera? Que as aulas

comecem.

Quantas vezes você já prometeu a si mesmo que iria ler mais,

mas nunca encontrou tempo suficiente?

Imagine que você o podia fazer rapidamente e de forma mais

eficiente.

Leitores eficazes e eficientes aprendem a usar diversos

modelos de leitura para diferentes fins, que incluem leitura na

diagonal, leitura focalizada e leitura crítica.

Antes de ler, você precisa identificar a finalidade para a qual

você estará a fazer tal atividade: Você está à procura de

informações básicas sobre um tópico sobre o qual você já sabe um

pouco?

Você está à procura de detalhes e fatos específicos que você

pode usar para apoiar um argumento? Você está a tentar ver como

um autor se aproxima do seu tópico retoricamente?

É fundamental conhecer o seu propósito na leitura, pois,

ajuda a concentrar a sua atenção em aspectos importantes do

texto. Antes de virar as páginas, tire um momento primeiro para

refletir e esclarecer realmente qual é o seu objetivo.



Guia Prático 05


Há muitas maneiras de se familiarizar com o contexto do

texto, e ganhar um panorama útil do seu conteúdo e estrutura

antes de realmente absorver e digerir o texto.

Procure obter informações sobre o contexto da leitura, o seu

objetivo, e do seu conteúdo geral. Procure um resumo ou uma nota

do autor ou do editor que pode preceder o próprio artigo.

Leia todas as informações de fundo que estão disponíveis

sobre o autor, a ocasião da escrita, o seu público-alvo e outras

informações mais úteis.

Depois de ver o título e anotado as idéias gerais que lhe são

acessíveis como leitor, você pode continuar a navegar em páginas e

a varrer parágrafos a fim de obter a essência do material que o texto

cobre e como esse material está organizado.

Assim que você terminar de pesquisar sobre o texto como um

todo, leia o parágrafo ou seção introdutória, notando que alguns

autores fornecem uma visão geral da sua mensagem, bem como

uma declaração explícita da sua tese ou o ponto principal na parte

de abertura do texto.

Considerando a informação de fundo, as mensagens

transmitidas pelo título, da nota ou resumo, e as informações do

parágrafo ou seção de abertura, você deve ser capaz de continuar

com um bom palpite da direção seguida pelo material de leitura.



Guia Prático 06


Para ter noção da sua situação de leitura, pergunte-se a si

mesmo perguntas como:

O que é que eu quero (ou preciso) saber e aprender?

Em que contexto é que eu quero (ou preciso) disto?

Que textos poderiam responder a estas necessidades?

O que me fez escolher este texto?

Quão profunda precisa ser a minha compreensão do texto?

Quanto tempo eu tenho?

Como é que eu quero continuar?

Para ajudá-lo a determinar um objetivo, considere as

seguintes idéias:

Você está à procura de informação breve, idéias principais,

uma compreensão completa, ou uma análise detalhada?

Como vai este texto ajudá-lo?

É este o melhor material para cumprir as suas metas?

Considere a sua finalidade



Guia Prático 07


O que é que as informações contextuais e de resumo

fornecidas pelo autor ou editor prevê o que o texto irá fazer?

Será que existe uma introdução e conclusão claras que

podem ser úteis? Onde?

Que afirmações faz o autor no inicio e no final das secções?

Existem palavras-chave que são repetidas ou colocadas em

negrito ou itálico para ajudá-lo a leitura na diagonal e leitura

focalizada?

Que tipo de desenvolvimento e detalhes você percebe?

O texto inclui estatísticas, tabelas e imagens ou é

essencialmente prosa?

Há nomes de autores ou personagens repetidos

frequentemente?

Procure numa seção por palavras-chave.

Leia na diagonal as palavras que dão significado e que podem ser

úteis para si e para a sua finalidade.

Procure palavras específicas



Guia Prático 08


Torne-se um leitor impaciente

Diferentes velocidades para diferentes materiais

Leitores rápidos são considerados leitores impacientes.

Eles leem com um propósito e querem encontrar respostas

imediatamente.

Eles não podem esperar para descobrir sobre o que é o texto

todo e eles costumam fazer previsões e adivinhar as respostas.

A verdade é que a previsão é útil porque toda a sua

concentração está focada na leitura e na verdade você está a

entender o que está a ler.

Leitores rápidos prevêem o provável que o texto lhes diga a

seguir, mas eles não estão preocupados se a previsão está errada,

pois eles rapidamente ajustam as suas expectativas.

Você não precisa ler todas as palavras para entender um

texto, no entanto alguns textos vão exigir leitura atenta, de modo

que você precisa saber quando ajustar a sua velocidade de leitura.

Leia um texto na diagonal, e então decida se é necessária uma

abordagem de leitura mais lenta.



Guia Prático 09


Atividade de Prática

Os primeiros passos na leitura rápida

Dica de Leitura rápida !

A fim de evitar ler cada palavra, você deve aumentar a taxa à

qual os seus olhos se movem através da página. Como atividade de

prática, escolha um material fácil para ler.

Passe os olhos o mais rapidamente possível em toda a página.

Não diga as palavras; nem sequer as diga mentalmente.

Comece com períodos de prática curtos, por exemplo 3

minutos, registe a sua taxa (quantas palavras você já leu em 3

minutos?), e depois continue com períodos mais longos ou com

textos que são mais complicados.

Na leitura, a sua posição inicial e o gesto de leitura é

relevante: sente-se em linha reta, com o livro segura pela sua mão

esquerda, e fazendo o ritmo com a mão direita.

Leia até o fim!

Não fique cansado ou desanimado, não apenas pare de ler

quando quiser.

Você não sabe que as ideias se tornam mais claras quanto

mais longe você avança nos materiais de leitura? Depois que você

terminar de ler, relembre as coisas que você aprendeu, volte para

as ideias que parecem pouco claras, e relei-as, a fim de

compreender as ideias.



Guia Prático 10


Quando você começa a ler, você deve:

Ser capaz de encontrar as respostas para as perguntas que

tenha .

Tomar nota das palavras e frases importantes - sublinhado,

itálico e negrito.

Leia apenas uma seção de cada vez, e relate o resumo de cada

seção depois

Não ignore legendas sob as imagens, tabelas, gráficos, etc

Leia atentamente e absorva as passagens difíceis. No caso de

partes que não são claras, não tenha medo de parar e reler

Se você precisa de um nível moderado de informações sobre

um assunto, então você pode fazer uma leitura focalizada do texto.

Aqui você lê as introduções dos capítulos e resumos em

detalhe, mas pode acelerar na leitura do conteúdo dos capítulos -

escolhendo e compreendendo palavras-chave e conceitos

importantes.

S a b e r q u a n d o s e d e v e e s t u d a r profundamente o material



Guia Prático 11


Neste nível de análise do documento, vale a pena prestar

atenção aos diagramas e gráficos. Só quando você precisa de

conhecimento detalhado de um assunto é que vale a pena estudar

o texto. Estudar é primeiro ler o material na diagonal para obter

uma visão geral, e depois lê-lo em pormenor, enquanto vê como a

informação apresentada se liga à estrutura geral do tema.

O nosso cérebro consciente absorve 16 bits de informação

por segundo, em comparação com o nosso cérebro não-

consciente, que absorve 11 milhões de bits por segundo.

Pode imaginar a diferença?

As nossas estruturas não-conscientes do cérebro processam

toneladas de informações provenientes dos nossos órgãos dos

sentidos, como a respiração, batimentos cardíacos e circulação

sanguínea, para não mencionar instintos e emoções - tudo isto sem

a termos consciência.

Os olhos, a nossa principal ferramenta na leitura, apenas

absorvem informação quando estão parados. Se você quiser, você

pode verificar isto segurando um livro à frente das pessoas e deixá-

los ler uma determinada parte dele.

Como as pessoas leem



Guia Prático 12


Observe os seus olhos quando lêem mas não lhes diga o que

está a observar. O que parece um movimento contínuo é

realmente mover→ parar → ler, mover→ parar → ler, e assim por

diante.

Leitores rápidos minimizam o número de paradas

maximizando o número de palavras absorvidas em cada paragem.

Exercício curto

Aqui está um exercício que vai ajudá-lo a desenvolver

movimentos oculares eficazes.

Primeiro, concentre sua atenção: olhe apenas para o primeiro

"S" em sucesso.

· Em segundo lugar, ajustar o foco / atenção: procure ser capaz

de ver toda a palavra "sucesso".

Em terceiro lugar, ajuste o foco para que você veja três ou

mais palavras ao mesmo tempo.

Como você não pode dizer três palavras ao mesmo tempo,

você não pode sub vocalizar se estiver a ler três palavras de cada

vez.

Assim, é necessária a eliminação da vocalização do

pensamento. Apesar de muitos pensarem que a verbalização é

essencial para ligar palavras com os conceitos, a experiência

comum mostra que não é assim.



Guia Prático 13


Por exemplo, se alguém pergunta a um mecânico como

funciona um carro, ele certamente sabe o que responder, mas terá

um problema em como responder.

O assunto do seu pensamento é demasiado complexo e

multi-dimensional para ser expresso de forma linear. Ele pode ser

capaz de visualizar e manipular conceitos - e encontrar respostas -

em problemas mecânicos na sua mente sem nunca colocar os

pensamentos em palavras.

O mesmo é possível com ideias abstratas (que também são

muitas vezes altamente complexas e multi-dimensionais), porém é

preciso prática, porque não há "imagens" definidas onde se apoiar.

Em alguns casos, especialmente quando o pensamento

envolvido é bastante complexo, a remoção da componente verbal

não só acelera o processo de pensamento, mas pode mesmo levar

a saltos intuitivos que o pensamento verbal poderia ter evitado.

Considere a maneira como você está a ler este texto.

A maioria das pessoas pensam que leem da mesma

maneira que as crianças fazem – ou letra por letra, ou na melhor

das hipóteses, palavra por palavra. A verdade é que nós não lemos

letra por letra ou palavra por palavra. Em vez disso, fixamos os olhos

em blocos de palavras.



Guia Prático 14


Observe a forma como os seus músculos oculares realmente

se movem quando lê um texto impresso. Tente mover os olhos para

o próximo bloco de palavras, e ir em frente.

Efetivamente você não está a ler palavras, mas blocos de

palavras de uma só vez. O período de tempo durante o qual o olho

repousa sobre uma palavra é chamado uma fixação.

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