09 e 10 de setembro de 2010 seminário institucional de avaliação e planejamento da...

09 e 10 de setembro de 201009 e 10 de setembro de 2010

Seminário Institucional de Avaliação e Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSMPlanejamento da Pós-graduação da UFSM

Programa de Pós-graduação em LetrasPrograma de Pós-graduação em LetrasConceito na Capes: 4Conceito na Capes: 4

Início do Curso:Início do Curso: Mestrado: 1987Mestrado: 1987 Doutorado: 2003Doutorado: 2003

Apresentadora: Profª. Amanda Eloina SchererApresentadora: Profª. Amanda Eloina SchererCentro de Artes e LetrasCentro de Artes e Letras

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

Pontos fortes do ProgramaPontos fortes do Programa Titulação média dos docentes permanentes é de 7/8 anos, tendo acumulado experiência de orientação;

Formação pós-doutoral em crescimento no exterior e/ou no Brasil em instituições reconhecidas nacionalmente;

Boas perspectivas de expansão do quadro de docentes do Programa, pela contratação de novos doutores em 2010 - depois da Resolução 020/2009 (04 de Estudos Literários e 04 de Estudos Linguísticos)

Definição de um perfil de docente de pós-graduação, que atenda às novas demandas exigidas pelas políticas de avaliação do sistema nacional de pós-graduação da CAPES, diferenciando as atribuições do corpo docente, que pretenda atuar nos níveis de Mestrado e Doutorado;

Participação de docentes do Programa em órgãos de fomento nacional e regional, bem como participação efetiva em Associações Nacionais e Internacionais na área.

Pontos fortes do ProgramaPontos fortes do Programa

Reorganização interna das linhas de pesquisa em seu caráter interno e externo, colocando como eixo principal a abrangência/consistência da produção acadêmica;

Projeto de linha de pesquisa reunindo projetos individuais dos seus integrantes;

Tempo de titulação e produção para qualificação;

Registro de projetos – depois de avaliados pelo Comitê Científico.

Produção consolidada em Capítulos e Livros (no Brasil e no estrangeiro) com editoras de renome e artigos em Periódicos Nacionais e Internacionais com Qualis A2 (a grande maioria).

Avaliação Qualis da Revista Letras (1991 – n. 39) de B2 para A2 (criação da página da Revista e do suporte online, atendendo os parâmetros internacionais);

Pontos fracos do ProgramaPontos fracos do Programa

Necessidade/carência de estabelecimento de intercâmbios acadêmicos internacionais mais formalizados, com ações mais efetivas

Captação de mais recursos junto às agências financiadoras externas, buscando uma presença mais ostensiva do corpo docente junto aos órgãos de fomento;

Carga horária excessiva na Graduação;

Necessidade de incremento da produção docente, especialmente aquela relacionada à publicação de artigos em periódicos (QUALIS A1);

Aumentar a integração entre a graduação e a pós-graduação;

Dar visibilidade às pesquisas que são feitas no âmbito do Programa, em colaboração com outras instituições de pesquisa, dentro e fora da Brasil, implementando o intercâmbio acadêmico;

METAS RELATIVAS AO EIXO 1METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMAPROPOSTA DO PROGRAMA

MetaMeta ViabilidadeViabilidade Ameaças Ameaças internasinternas

AmeaçasAmeaçasexternasexternas

Prioridade Prioridade 1 a 51 a 5

Estabelecimento de parcerias nacionais e internacionais (projetos conjuntos de pesquisa) e priorização da formação pós-doutoral de preferência no exterior

PossívelAusência de

culturaDependência

de edital 1

Avaliação centrada cada vez mais na produção docente e discente em nível nacional e internacional e priorização da formação doutoral com publicação


culturaPolíticas de publicação 1

Estabelecimento de novas bases para credenciamento e descredenciamento de docentes. e discussão sobre o perfil docente para orientar doutorado


culturaDocumento de

área 1

Discussão sobre a separação ou não das áreas.

Possível Estudos Literários Documento de área

1

Espaço físico Difícil Política de Centro e de Reitoria

Projeção de recursos

1

Criação de acervo histórico e melhorias do acervo bibliográfico

Possível Falta de profissional qualificado

Novas contratações

1

METAS RELATIVAS AO EIXO 2METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTECORPO DOCENTE



PrioridadePrioridade 1 a 51 a 5

Fomento para a criação e a afirmação de grupos de pesquisa, criando, internamente, a figura do professor associado à linha;

PossívelAusência de cultura

Documento de área 1

Novos modelos – redes e parcerias nacionais e internacionais através de projetos conjuntos de pesquisa (mobilidade acadêmica; priorização da formação pós-doutoral de preferência na estrangeiro);

Possível Ausência de cultura

Participação em editais

1

Discussão sobre o perfil docente para orientar doutorado com base não só na produtividade e na experiência em orientação de IC e de Mestrado, como também um perfil mais distinto levando em conta a representação nacional e internacional do pesquisador;

PossívelAusência de cultura

Documento de área 1

Auxílio na captação de mais recursos junto às agências financiadoras externas, buscando uma presença mais ostensiva dos docentes do PPGL junto aos órgãos de fomento.



1

DP - 2007DP - 2007 20082008 20092009 20102010

19 20 24 25

METAS RELATIVAS AO EIXO 3METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISAATIVIDADES DE PESQUISA




Reorganização interna das linhas de pesquisa em seu caráter interno e externo, colocando como eixo principal a abrangência/consistência da produção acadêmica a partir do projeto da linha em relação ao dos docentes;


Interlocução com

departamentos de ensino

1

Diminuição do tempo médio de cada projeto do pesquisador (três anos) bem como o número de projetos individuais (no máximo 2);


Interlocução com

departamentos de ensino

1

Fomento aos projetos integrados de pesquisa com acadêmicos em todos os níveis.



1

20072007 20082008 20092009 20102010

25 35 35 30

Número de projetos de pesquisaNúmero de projetos de pesquisa

METAS RELATIVAS AO EIXO 4METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUALPRODUÇÃO INTELECTUAL




Consolidação da produção intelectual a partir de auxílio de recursos financeiros para projetos e viagens de pesquisa, a partir de edital público interno;


Editais de fomento

1

Redefinição da política de distribuição de recursos para as linhas, a partir de critérios definidos, que consideram a produção qualificada (Qualis A1) como um todo de cada linha de pesquisa;


Política do CAL na

divisão de recursos

1

Fomento interno para produção em co-autoria com orientandos de doutorado;


Política do CAL na

divisão de recursos

1

Consolidação da inserção nacional do Programa através da prática de grupos integrados de pesquisa para uma projeção internacional com projetos de pesquisa em conjunto.


Editais de fomento

1

20072007 20082008 20092009 20102010

26 63 128

Trabalhos completos em periódicosTrabalhos completos em periódicos

METAS RELATIVAS AO EIXO 5METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃOATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formaçãoCapacidade de formação 20072007 20082008 20092009 20102010

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano 40 75 64 72

Número de titulados em cada ano 10 11 14 19

DOUTORADO

Número de discentes matriculados em cada ano 29 27 31 30

Número de titulados em cada ano 6 7 7 6

METAS RELATIVAS AO EIXO 5METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃOATIVIDADES DE FORMAÇÃO




Redefinição dos critérios de distribuição de bolsas para os acadêmicos, priorizando a publicação de artigos em periódicos científicos com Qualis A1 e 2 para doutorandos e Qualis B1 e 2 para mestrandos, na área e no tema de seu trabalho de tese e ou dissertação;


Editais de fomento

1

Fomento à mobilidade discente em centros de excelências a partir de projetos conjuntos de pesquisa;


culturaEditais de fomento 1

Ampliação de intercâmbios com outros centros de pesquisa do Brasil (PDEE e de outros convênios e parcerias), através de projeto integrado de pesquisa, incluindo os recém-doutores, titulados pelo programa;

Possível Recursos Editais de fomento

1

incentivo a atividades internas no programa como fórum de discussão, seminários de pesquisa, reuniões de trabalho, jornadas acadêmicas temáticas envolvendo os grupos de pesquisa e as linhas de atuação do PPGL.

Possível RecursosEditais de fomento 1

EIXO 6EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES

EGRESSOS EGRESSOS

Situação dos egressosSituação dos egressos MestresMestres DoutoresDoutores

Total de egressos 131/80 (211) 18/5 (23)

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

103 / 34 (IES)

22 /10 (IFETS)

21 (IES)

2 (IFETS)

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

12/04 6

Demais destinos relevantes dos egressos Doutorado Ensino Superior

EIXO 7EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNOANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNASATISFAÇÃO INTERNA

EIXO 7EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNOANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNASATISFAÇÃO INTERNA

Incentivo à participação de alunos em eventos, através da distribuição de recursos para linhas de pesquisa por edital público (eixo principal é a produção docente e discente e organização interna da linha);

Reorganização interna do espaço físico, melhorando atendimento aos alunos (miniauditório; secretarias; reforma banheiros; salas de aula equipadas com computador, data-show e retroprojetor para apresentação de trabalhos);

Transparência administrativa através da reestruturação da página do Programa (disponibilização de slides das reuniões, legislação, modelos para solicitações de passagens, encaminhamento de documentos, etc.).

METAS RELATIVAS AO EIXO 8METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURAINFRA-ESTRUTURA




Comprometimento político da direção do Centro para com as necessidades da Pós-Graduação;

Possível Comprometimento Político

Interlocução 1

Comprometimento dos docentes em relação aos editais para recursos de equipamentos;


Interlocução 1

Construção de mais um Miniauditório e banheiros condizentes;

Difícil Comprometimento Político

Interlocução 1

Necessidade urgente de espaço físico (no mínimo 4 salas de aulas com no mínimo 15 alunos por sala, como também um espaço para estudos individuais);


Interlocução 1

Melhoria do parque de informática (equipamento para novas salas de aulas, miniauditório e secretaria);

DifícilComprometimento

PolíticoInterlocução 1

Biblioteca das Humanidades (em construção Projeto CT Infra aprovado em 2009);


Interlocução 1

Criação de acervo histórico e melhorias importantes do acervo bibliográfico;


Interlocução 1

Futuro prédio das Letras – sem pós-graduação e laboratórios;


Interlocução 1

METAS RELATIVAS AO EIXO 9METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIALINSERÇÃO SOCIAL




Criação de um projeto MINTER com a UNOCHAPECÓ/oeste de Santa Catarina;


Editais de fomento 1

Visibilidade dos projetos em parceria com as universidades que nos rodeiam;


Comprometimento político

1

Destaque à produção artística do Programa a partir da página web do PPGL.


Comprometimento político

1

CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOSCONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Aumentar e consolidar a produção docente e discente;

Promover a integração de projetos de pesquisa individuais, consolidando grupos e dando lugar para a aglutinação de pesquisas ainda dispersas;

Integrar de forma consistente e sistemática a pesquisa e a produção docente com as linhas de pesquisa e a produção discente;

Promover a formação pós-doutoral de docentes produtivos e importantes para o desenvolvimento de pesquisa de ponta em nossa área, bem como o aumento de bolsas de Pq;

Implementar a integração de professores colaboradores, pesquisadores visitantes e estagiários de pós-doc;

PRINCIPAIS METASPRINCIPAIS METAS

CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOSCONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Aumentar a integração entre a Graduação e a Pós-graduação;

Implementar a abertura de novas linhas de pesquisa no PPGL;

Promover a utilização compartilhada de infra-estrutura;

Dar visibilidade às pesquisas que são feitas no âmbito do Programa, em colaboração com outras instituições de pesquisa, dentro e fora do Brasil, fomentando o intercâmbio acadêmico internacional;

Auxiliar na captação de maiores recursos junto às agências financiadoras externas, buscando uma presença mais ostensiva dos nossos docentes junto aos órgãos de fomento nacional e internacional.

PRINCIPAIS METASPRINCIPAIS METAS

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