VANDERLAN DA SILVA BOLZANIProfessora Titular do Instituto de Química, Araraquara, SP

Diretora da AUIN-­UNESP, Vice-­Presidente da SBPCbolzaniv@iq.unesp.br

UNESP 40 + 20 UM OLHAR RETROSPECTIVO E PROSPECTIVO

Tópicos da apresentação

♦Breve contextualização da ciência mundial e da inovação:

♦Alguns dados de produtividade acadêmica e de inovação doBrasil;;

♦Uma reflexão sobre alguns indicadores do Brasil na AméricaLatina;;

♦Universidades e um panorama da UNESP atual e brevecontextualização da inovação -­ AUIN, a filha temporona de umaquarentona bem sucedida

♦ UNESP + 20 Perspectivas e desafios para os próximos 20 anos

♦ Considerações Finais

DIALÉTICA DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO“A qualidade de vida das pessoas, e o nível de desenvolvimento das nações dependem,

cada vez mais, da velocidade e eficácia com que estas produzem, absorvem e utilizam os conhecimentos

científicos, tecnológicos e inovações”.

Bolzani®

1. Educação fundamental/média2. Estimulo à criatividade3. Excelência das universides4. Adequação das carreiras profissionais as demandas globais

5. Pesquisa fundamental de excelência em todas as áreas

6. Pesquisa tecnológica –Desenvolvimento & Inovação

SISTEMA DE EDUCAÇÃO SÓLIDO EM TODOS OS NÍVEIS=

SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

CONHECIMENTO GERA 55% DA RECEITA MUNDIAL

“OS GRANDES GANHOS DE PRODUTIVIDADE, DAQUI PARA FRENTE,ADVIRÃO DAS MELHORIAS NA GESTÃO DO CONHECIMENTO” (PETERDRUCKER)

EXCELÊNCIA DA UNIVERSIDADE

• Estabelecer Inovação como pilar central de desenvolvimento;;• Incentivar o desenvolvimento tecnológico e a transformação do conhecimento científico em benefícios para a sociedade;;•Acelerar desenvolvimento econômico e social através do desenvolvimento científico e tecnológico: “Sociedade de Conhecimento”

©Bolzani

Problemas do Mundo Contemporâneo

Poluição

Terrorismo

Aquecimento global Fome

Desastres industriais Superpopulação

DesempregoTemperatura da terraEnergia

Desafios para a ciência num mundo globalizado cheio de incertezas

• Hegemonia de uma visão simplista eextremamente reducionista da ciência;;

• Esta visão resultou em muitas lacunas emuitos problemas ainda sem solução;;

• Dificuldades em conectar-­se à práticanum universo cheio de incertezas;;

Bolzani®

• Países desenvolvidos: crise econômica, incapacidadede atrair jovens;;

• Na grande indústria: poucos investimentos empesquisa, pesquisa inovadora altíssimo custo;;– Exceto “life-­sciences”

• Em vários países: desconfiança e desconhecimentodo público dos benefícios da ciência, emergência defundamentalismos;;

• Grandes fiascos mundiais;;• Dados científicos em cheque!! Ética na pesquisa;;• Economia de países em desenvolvimentodespontaram num momento de grande criseeconômica mundial;; desafios no contexto atual;;

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POR QUE A CIÊNCIA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA AGENDA DE DESENVOLVIMENTO MUNDIAL?

Conhecimento• Conhecimento cria valor– Novos produtos– Competitividade de “commodities”

• Riqueza deriva do conhecimento– Novos recursos– Emprego– Qualidade de vida

• Nem o conhecimento, nem a riqueza, são intrinsecamente éticos

• Parte da nossa realidade:

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Universidade

EXTENSÃOPESQUISA

Missão Universidade Século XXI

ENSINO

Agências/Escritórios de Transferência de conhecimentos

Ciência/Criação/Conhecimento novo

Ciência/Disseminação de Conhecimento/Educação

avançada

Ciência/Conhecimento/compromisso social

• Impulsiona Pesquisa• Dinamiza o Ensino • Melhora a Educação• Cria Bases para a Inovação• Beneficia a Sociedade)

INOVAÇÃO

CONHECIMENTO

Riqueza Desenvolvimento Social & sustentabilidade

Setor Industrial/Governo

NATURE PUBLISHING INDEX 2012 | GLOBAL

Nature Publishing Index 2012 | Global |

vAlguns autores cita a Escola de Escribas Sumérios Eduba criada por volta 3500a.C. como a primeira universidade - ensinava apenas escrita cuneiforme suméria ematemática.

vA Academia, fundada em 387 a.C. pelo filósofo grego Platão no bosque deAcademos próximo a Atenas, é defendida por muitos como a primeira universidade(Filosofia, matemática e ginástica).

vA primeira universidade a seguir o conceito moderno surgiu na Ásia, durante oséculo V, e foi conhecida como a universidade de Nalanda, em Bihar, Índia (10.000estudantes e 1.500 professores). O currículo dessa abrangia áreas como teologia,filosofia, matemática, astronomia, alquimia e anatomia.

vA UNESCO declara a Universidade de Karueein (ou Al Quarawiyyia) fundada emFez, em Marrocos, no ano de 859 d.C. como a primeira universidade do mundo dentrodo conceito moderno de universidade.

vA universidade de Al-Azhar, datada de 970 d.C. no Cairo, Egito é oficialmenteconsiderada a 2ª. universidade mais antiga do mundo.

BREVE HISTÓRICO

Oppenheim, Adolph Leo. Ancient Mesopotamia: Portrait of a Dead Civilization, 1977. ISBN 9780226631875;;Monroe, Paul. Paul Monroe's encyclopaedia of history of education. [S.l.: s.n.], 2000. vol. 1. ISBN 8177550918

vUniversidade de Bolonha é fundada em 1088 na cidade de Bolonha, Itáliae passa a ser conhecida como a primeira universidade da Europa (direito,medicina e teologia).

vDesconhece-­se o ano da fundação da Universidade de Oxford, situadana cidade de Oxford, na Inglaterra. É a mais antiga universidade domundo anglófono e a segunda mais antiga da Europa.

vPaço das Escolas, sede da Universidade de Coimbra fundada em 1288, éa mais antiga de Portugal.

vUniversidade de Harvard fundada em 1636, apontada como a melhoruniversidade do mundo.

vA Universidade de Cambridge foi fundada em 1209 e é a segundauniversidade mais antiga ainda em funcionamento no Reino Unido.Localizada na cidade de Cambridge, só teve o domínio de universidade em1231, concedido pelo rei Henrique III.

Universidade Nacional Maior de São Marcos (UNMSM), Lima, Peru fundadaem 12 de maio 1551 por um decreto do rei Carlos I de Espanha, sendo auniversidade mais antiga da América e uma das mais antigas do mundo.

vO ensino superior no Brasil começa antes do período colonial, com acriação de escolas superiores especializadas, semelhantes as existentesem Portugal na época:

1792 – fundação da Real Academia de Artilharia, Fortificação eDesenho, criada em 1792, no Rio de Janeiro, pela Rainha D. Maria I dePortugal, Considera-­se esta Academia como sendo a primeira escolasuperior de engenharia das Américas – origina o Instituto Militar deEngenharia e Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio deJaneiro.

vA Universidade de Manaus, fundada em 1909 ("Universidade Federal doAmazonas”) é a mais antiga instituição com o status de universidade.

Clube da Guarda

Cursos de instrução militar, também seriamministrados os cursos de Engenharia Civil,Agrimensura, Agronomia, Indústrias, CiênciasJurídicas e Sociais, bacharelado em CiênciasNaturais e Farmacêuticas e Letras.

®Bolzani

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AS UNIVERSIDADES DO ESTADO DE SÃO PAULOv 1934 – USP é criada após a Revolução de 1932, o Estado de SP viu a necessidadede formar uma nova elite pensante para contribuir com o desenvolvimento dasinstituições, do governo e a melhoria do país. Com esse objetivo um grupo deempresários fundou a (ELSP) (a atual Fundação Escola de Sociologia e Políticade São Paulo) em 1933, e o interventor (governador) de São Paulo Armando deSalles de Oliveira criou a Universidade de São Paulo (USP).

v 1966 -­ A UNICAMP foi oficialmente fundada já num contexto universitário comforte conotação de apoio a inovação. Uma característica da Unicamp foi terescapado à tradição e antes mesmo de instalada, já havia atraído para seusquadros mais de 200 professores estrangeiros das diferentes áreas doconhecimento e cerca de 180 vindos das melhores universidades brasileiras.

v 1976 – A UNESP se concretiza com a incorporação dos Institutos Isolados, entãounidades universitárias situadas em várias cidades do interior paulista, por umadeterminação do então governador Paulo Egydio Martins. A União dos InstitutosIsolados tirou essas escolas do CESESP que passaram a assumir o papel deUniversidade. A Lei 952 de 30 de janeiro de 1976, estabelece o alicerce daUniversidade Estadual Paulista que recebeu do governador o nome de "Júlio deMesquita Filho". A sede da Universidade foi provisoriamente montada em IlhaSolteira, onde foi criada a Faculdade de Engenharia, no local das antigasdependências da CESP. Estatuto, aprovado em 1977, transfere a Reitoria daUniversidade para a capital, inicialmente constituída por 14 campi teveregulamentada a sua sede na capital.

PRODUÇAO CIENTIFICA Artigos Publicados entre 2006 a 2016 – Base InCites (WoS)

IMPACTO DE CITAÇÕES DE ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2006 A 2015

Citações/publicações

Publicações científicas dos EUA e membros do BRICS nos últimos 10 anos

Brasil

India

China

EUA

RussiaÁfrica do Sul

Impacto das citações de publicações EUA e membros do BRICS nos últimos 10 anos

Publicação de Artigos em 10 anos nos EuA, China e Brasil

Número de Patentes em 2015 em alguns países

United State Patent and Trademark Office (USPTO)

Número de Patentes em 2015 nos membros do BRICS

Registro de Patentes em 10 anos nos Eua, China e Brasil

Colaborações Internacionais entre os dez principais países e o Brasil em 10 anos

A huge Worldweb International cooperation acceleratesscientific progress and serves scientists and their institutions

(U.S. national science strategy)

Olivier H. Beauchesne and Scimago Lab

Scientific collaborations from 2005 to 2009 using data from Scopus

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

10,000

110,000

210,000

310,000

410,000

510,000

610,000

710,000

810,000

1985-­1989 1990-­1994 1995-­1999 2000-­2004 2005-­2009 2010-­2014

Impacto

Número de Documentos

Quinquênios

Número de Documentos

Número de Citações

Impacto

InCitesTM, Thomson Reuters (2012). Report Created: Jul 4, 2015 Data Processed March 18, 2015 Data Source: Web of Science

Produção científica, citações e impacto (quinquênios) da produção acadêmica brasileira

POSITION COUNTRY % RANK1 Switzerland 1.002 United Kingdom 0.993 Sweden 0.994 Netherlands 0.985 United States of America 0.976 Finland 0.967 Singapore 0.968 Ireland 0.959 Luxembourg 0.9410 Denmark 0.9411 Hong Kong (China) 0.9312 Germany 0.9213 Iceland 0.9114 Korea, Republic of 0.9115 New Zealand 0.9016 Canada 0.8917 Australia 0.8918 Austria 0.8819 Japan 0.8720 Norway 0.8621 France 0.8622 Israel 0.8529 China 0.830 Portugal 0.7931 Italy 0.7942 Chile 0.7151 Costa Rica 0.6452 Viet Nam 0.6460 South Africa 0.5867 Colombia 0.5368 Uruguay 0.5269 Oman 0.5170 Brazil 0.5171 Peru 0.5072 Argentina 0.49

Cornell University,INSEAD,and WIPO (2015): The Global Innovation Index 2015: The Local Dynamics of Innovation,

Geneva, Ithaca,and Fontainebleau.

Global Innovation

Index

Innovation in Brazil Too small to be

worth consideration

Os números à esquerda do nome da economia referem-­se ao rank na qualidade da inovação. Aseconomias foram classificadas pela renda de acordo com o grupo de renda da Classificação doBanco Mundial (Julho de 2013).Categorias superior e média-­baixa (agrupadas como economias de renda média).

Research and development budgets in 2011, by country

Size of circles indicate the relative amount of research and development (R&D) spending by each country. GDP, gross domestic product;; Nature Immunology 16, 1206–1208 (2015)

Research and technology =productive society, infrastructure

governance, inflow of fresh human capital

Corpo docente – 3.730 (93% Doutores)Corpo técnico-­‐administrativo – 7.247

Alunos

Graduação: 36.264Pós-­‐graduação: 12.812Infraestructura

5 Fazendas escola/pesquisa

1 Hospital universitário com 418 leitos

3 Hospitais veterinários

1.900 laboratórios

Radiografia da Universidade Estadual Paulista aos 40 anos

Cursos

Programas de graduação: 179

Programas de pós-­‐graduação: 118

Cursos mestrado: 117

Cursos mestrado profissional: 6Cursos de doutorado: 93

Orçamento (2015) ~ R$ 2,5 bilhões

Criada em 1976

2009

♦ Resolução UNESP n° 44, 20.07.2007, nos termos da Portaria UNESPn° 424 de 26.09.2006;;

♦ Para atender a disposição da Lei de Inovação Tecnológica quedetermina que cada Instituição Científica e Tecnológica disponha de umnúcleo próprio ou associado para gerenciar toda produção científica etecnológica;;

♦ Propiciar maior interação da UNESP com setores industriais e governamentais;;

♦ Participar do bloco de universidades brasileiras que possuem agências e/ouescritórios de transferência de tecnologia em plena atividade;;♦ AUIN é reconhecida como um escritório de inovação;;

UNESP 40 ANOS: CRIA AS BASES DA INOVAÇÃO

Resolução UNESP nº 41 de 05/06/2009 – cria a

AGÊNCIA UNESP DE INOVAÇÃO (AUIN)

-­ Lei complementar : 1.049/2008 ( Paulista Inovation Act): estabelece medidas de incentivo à inovação tecnológica, à pesquisa científica e tecnológica, ao desenvolvimento tecnológico, à engenharia não-­rotineira, à informação tecnológica e à extensão tecnológica em ambiente produtivo ou social, visando alcançar a capacitação e o desenvolvimento industrial e tecnológico internacionalmente competitivo do Estado de São Paulo

CIÊNCIA &

PESQUISA

INOVAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO

AUIN -­ UNESPMISSÃOUNESP EMPREENDER

Gestão da política de inovação de todas as criações intelectuais da UNESP

PROTEÇÃO INTELECTUAL E TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA DA UNESP -­ UM OLHAR NO FUTURO

Proteção do conhecimento gerado;; Prospecção das pesquisasAvaliação das tecnologias Prospecção de parceiros industriais, setores públicosAções de marketing das tecnologias da UNESP para clientesAtendimento a demandas empresariaisPromoção de encontros entre setor empresarial e acadêmicoAtendimento a pesquisadores – esclarecimentos de dúvidasPrograma de prospecção de tecnologias nas instituições

v AÇÕES INTERNAS & EXTERNAS

www.unesp.br/auinEmail: auin@unesp.brfabíola@reitoria.unesp.brrita.costoya@reitoria.unesp.br

UNESP 40 ANOS PANORAMA GERAL DA PROPRIEDADE INDUSTRIAL

Pedidos de Patente

(prioridades)PCT Fases

NacionaisDesenhos Industriais

Programas de

ComputadorCultivares Marcas

252 42 51 8 83 0 151

*CONTRIBUIÇÃOMARCANTEDAFAPESP

Prioridades: depósito da patente PCT-­ extensão internacional

PRODUÇÃO PATENTÁRIA & PRODUÇÃO DE

PUBLICAÇOES CIENTÍFICAS ÚLTIMOS 6 ANOS

Base de dados: Scopus

ANO 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Pedidos de

Patente13 18 18 28 31 39

Publicações

científicas3336 3480 3519 3519 3686 3848

Relação Patente /

Artigos (%)0,39 0,52 0,51 0,80 0,84 1,01

40 ANOS -­ PROPRIEDADE INDUSTRIAL DA UNESP

ÁREAS TECNOLÓGICAS DOS PEDIDOS DE PATENTES

40 ANOS UNESP E PROPRIEDADE INDUSTRIAL DA UNESP

PEDIDOS DE PATENTES – DISTRIBUIÇÃO POR UNIDADES

40 TECNOLOGIAS ELEITAS POR ÁREAS E INSTITUIÇOES – UNESP 40 ANOS

u Recent Ranking of f the 192 Brazilian universities,Classified according several academics parameters asresearch indicators, innovation, internationalization,education and market

01 -­ processo de obtenção de desidrogenase málica microbiana.02 -­ dispositivo de medição do volume de objetos irregulares03 -­ agente geleificante para meios de cultivo de tecidos de plantas superiores 'invitro'04 -­ cola de fibrina derivada de veneno de cobra e processo para sua preparação05 – processo de biorremediação de materiais sólidos contaminados com compostos orgânicos clorados, utilizando fungos basidiomicetos ligninoceluloíticos06 -­ biomassa de rhodocyclus gelatinosus r1 para uso como aditivo pigmentante e ingrediente nutricional em ração animal, seu respectivo processo de produção e metodologias de isolamento e identificação da bactéria07 -­ sistema compacto de cogeração com motor de combustão interna08 -­ novos derivados piperidínicos, composições farmacêuticas contendo os mesmos e processos para sua preparação09 -­ formulação dentifrícia líquida acidulada com baixa concentração de flúor e seu uso10 -­ processo de obtenção de ésteres de sacarose para uso agrícola como agente pesticida11 -­ soro eqüino antiveneno de abelha, método de reconhecimento e processo de obtenção do mesmo12 -­ aprimoramento em processo para obtenção de silagem e respectivo produto13 -­ complexos de ferro-­quinoxalina, processos de preparação dos mesmos e seus usos14 -­ processo abrasivo para acabamento de ultraprecisão15 -­ cepa bacteriana modificada e uso da mesma16 -­ instrumento e método para adquirir sinais e imagens do trato gastrintestinal17 -­ nanocápsulas de oxoisoaporfinas para el tratamiento de la depresión18 -­ método para arquitetura de computador reconfigurável e sujeita a constantes otimizações19 -­ suporte para acoplamento e tração de cadeira de rodas mecanomanual20 -­ escova dental antisséptica21 -­ método para determinação da viabilidade e qualidade de embriões22 -­ processo de obtenção de biocompósitos opticamente transparentes baseados em celulose bacteriana e poliuretano de origem vegetal e produto obtido23 -­ processo de produção de melanina sintética e produto obtido24 -­ elastomeric conductive materials and processes of producing elastomeric condoctive materials25 -­ ultra high sensitivity material for gas detection26 -­ dispositivo eletrônico para avaliação do equilíbrio dinâmico operacional em veículos27 -­ processo de produção de sistema de liberação sustentada de herbicidas bioativos;; nanopartículas poliméricas e uso do sistema de liberação sustentada de herbicidas bioativos28 -­ goma de mascar probiótica para prevenção de cáries e outras infecções orais e processo de fabricação29 -­ quebra-­cabeça tridimensional eletrônico30 -­ método de obtenção de compostos a partir de extratos da arrabidaea brachypoda, compostos e composições farmacêuticas compreendendo os mesmos31 -­ método de modificação da superfície de ligas de titânio e produto obtido32 -­ processo de branqueamento de celulose e de produção de derivados de celulose33 -­ processo para a conversão da vinhaça em material sólido rico em carbono e nutrientes e água clarificada para reuso34 -­ method of analysis’ pattern recognition and computer program35 -­ aperfeiçoamento em dispositivo para teste de microtração36 -­ processo de fabricação de filmes finos com propriedades elétricas e ópticas e produto obtido37 -­ processo de obtenção de soro equino antiapílico, soro equino antiapílico e seus usos38 -­ imunossensor para aplicação diagnóstica da cisticercose bovina39 -­ processo para extração de DNA a partir de tecidos orgânicos utilizando como enzima a pancreatina40 -­ processo para produção de fertilizante organo-­mineral a partir da carbonização hidrotérmica da vinhaça e do bagaço de cana e produto obtid

Mundo Empresarial

FInanceiro PoderCurto PrazoSecretivoCompetitivoTenso

Mundo Acadêmico

LiberdadeReconhecimento HonorificoLongo prazoCooperativoPublicações

Um novo paradigma para dois mundos – um grande desafio para a UNESP +20

vDesafios para a UNESP + 20(INOVAÇÃO)

vAumentar o portflofio de patentes e outras modalidades de proteção intelectualvSer mais impactante no setor empresarial;;vEntender a Indústria e colaborar na busca soluções e valores comuns;;vInternacionalização pelo licenciamento de tecnologias para outros países

UNESP + 20, para onde avançar?Institucional

• Investir no corpo de técnicos especialistas em proteção intelectual e transferência de conhecimento;;

• Redimensionar o espaço físico da AUIN visando uma área de inovação compartilhada com setores de base tecnológica;;

• Mais incentivo a comunicação interna e externa das políticas de inovação da Universidade;;

Atividades Fins

• Pesquisa e inovação caminham juntas. Incentivar grandes projetos nacionais e internacionais como INCTs, PITE, FINEP, EMBRAPII, com mais foco nos grandes problemas nacionais;;

• Balanço entre publicação e patentes;;

• Qualidade, impacto, relevância;;

• Internacionalização;; planejamento de ações no ambiente tecnológico de Singapura;;

• Programas especiais para a graduação e pós-­graduação de incentivo a cultura de empreendedorismos e criação de empresas filhas Sustentabilidade;;

“Não há ciência aplicada; há somenteaplicações da ciência. O estudo dasaplicações da ciência é muito fácil eacessível a qualquer um que domine osaber e a teoria”.

Louis PasteurFundador da Biotecnologia

É missão da Universidade gerar conhecimento de vanguarda e

boa ciência - Boa ciência gera tecnologia e desenvolvimento

OBRIGADA PELA ATENÇÃO