03 educação física danças-diego

Profº Esp. Diego Anderson Soares Sá

EDUCAÇÃO FÍSICA

Fonte: www.saude.br

Etapa Pré-Vestibular – Educação Física

2Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

ESTRUTURA DO ENEM

• Em 2009 foi criado o Novo Enem, que alterou completamente a estrutura do exame, que passou a ser realizado em dois dias, com 180 questões de múltipla escolha e uma redação.

• Dividida em quatro áreas de conhecimento, cada uma com 45 questões de múltipla escolha com cinco alternativas (A, B, C, D, E).



ÁREAS DE CONHECIMENTO

• Ciências Humanas e suas Tecnologias: Geografia, História, Filosofia, e Sociologia;

• Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Física, Química e biologia;

• Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: Língua portuguesa, Literatura, Inglês ou Espanhol, Artes, Educação Física, Tecnologias da Informação e Comunicação;

• Matemática e suas Tecnologias: Matemática.



Linguagem corporal

•É a capacidade de interpretação dos movimentos do corpo. É necessário compreender as diversas manifestações, e reconhecer a importância das atividades físicas para o bem estar.

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENEM



DANÇA

• A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música.

• Sem movimento não existe dança, por isso, o corpo é fundamental para que exista a dança.

• Ao dançar, homens e mulheres tanto inventam movimentos, tempo e espaço como também se transformam em personagens.



• Permite formular impressões, conceber e representar experiências, projetar valores, sentidos e significados, revelar sentimentos, sensações, emoções nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes, dos hábitos, da saúde, da guerra, da sua história entre outras (DANTAS, 1999).

DANÇA



• A história da dança retrata que seu surgimento se deu ainda na pré-história, quando os homens batiam os pés no chão. Aos poucos, foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer outros ritmos, conjugando os passos com as mãos, através das palmas.

• O surgimento das danças em grupo aconteceu através dos rituais religiosos, onde as pessoas faziam agradecimentos ou pediam aos deuses o sol e a chuva. Os primeiros registros dessas danças mostram que as mesmas surgiram no Egito, há dois mil anos antes de Cristo.



• Todas as culturas tem algum tipo de manifestação rítmica e expressiva. No Brasil, existe uma riqueza muito grande dessas manifestações. Danças trazidas pelos africanos, pelos imigrantes, por povos da fronteira etc. Sendo criadas e recriadas o tempo todo (DARIDO, 2010).

• Cada região ou cidade do Brasil tem suas festas e danças: bumba-meu-boi, quadrilha, cacuriá, forró, samba que revelam um pedacinho da história do Brasil.



Classificação Características Exemplo

Danças acadêmicas

São danças que se tornaram hegemônicas ecriaram escolas de formação específicas.

Balé Clássico, DançaModerna, Jazz, BaléContemporâneo, Afro.

Danças populares/ folclóricas/tradicionais

Danças típicas de uma determinada região ou Estado.

Tambor de Crioula, Cacuriá, Coco, Congo, Jongo, Maracatu, Frevo, Bumba-meu-boi, entre outras

Danças Nacionais

Danças que conquistaram projeção e passam a ser conhecidas e dançadas em todo o país.

Samba, Afoxé, Axé, Forró, Pagode.

CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS



Classificação Características Exemplo

Danças Internacionais

Danças que a partir de um determinado lugar adquiriram fama internacional.

Rock and roll, Twist, Reggae, Bolero, Salsa, Merengue.

Danças de rua Danças surgidas como expressão conteste da população urbana periférica das cidades.

Rap, Hip hop, Funk, Street dance.

Danças de Salão

Realizadas em salões de baile e em pares

Salsa, Bolero, Gafieira, Forró, Reggae.

CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS

Fonte: SEMED, 2004.




Quando pensamos em atividade rítmica devemos fazer um resgate na História do Brasil voltamos ao século XVI, tínhamos 5 grupos que foram responsáveis pela cultura rítmica nacional que foram:

•1º Povos indígenas;

•2º Povos Europeus invasores;

•3º Povos Africanos escravizados;

•4º População descendente de imigrantes europeus;

•5º População de migrantes brasileiros que vivem nos Estados.



• Separando as Regiões Brasileiras temos as seguintes manifestações rítmicas ou danças regionais a seguir:

Fonte: http://edfisicamarialuiza.blogspot.com.br/




CARIMBÓ - NORTE

Dança Paraense criada pelos Índios Tupinambás, que pelos historiadores eram dotados de um excelente senso artístico. Iniciou-se com ritmo mais monótono e a partir da entrada dos escravos africanos na dança, passou a ser mais vibrante com a utilização dos tambores africanos. Com essa maior vibração os colonizadores portugueses passaram a incentivar e a participar, acrescentando assim as traços da expressão corporal característica da dança portuguesa.



FREVO - NORDESTE

Dança Pernambucana que nasceu por volta de 1910. O frevo vem da palavra ferver, pois seu estilo de dança parece que a pessoa está dançando sobre água quente. É dançada com um tipo de marchinha mais acelerada e tocada por bandas.

Seus passos são muito técnicos e complicados, pois incluem gingados, rodopios, passinhos miúdos e outros com grande grau de dificuldade. Os dançarinos utilizam roupas bem coloridas e um guarda-chuva aberto quando executam as coreografias.



CONGADA - CENTRO-OESTE

Dança folclórica regional típica da região Centro-Oeste (Mato Grosso e Mato Grosso do Sul), mas originária de São Paulo. É típica das festas dos santos padroeiros, principalmente do Divino Espírito Santo e de São Benedito. Alguns pesquisadores afirmam que é uma dança de origem tupi-guarani, de função ritualística. Outros a consideram uma dança que recebeu igual influência do misticismo indígena, dos ofícios jesuítas e dos negros africanos. Inicialmente como dança de roda e usada pelos jesuítas na catequese.



CATIRA - SUDESTE

• A catira ou cateretê é uma dança genuinamente brasileira. Ninguém sabe ao certo a verdadeira origem dessa dança, alguns acreditam que foi uma mistura de várias culturas como a africana, espanhola, indígena e portuguesa. Mas outras acreditam que foi uma forma encontrada pelos jesuítas para melhor entrosamento com os índios.

• A dança, é muito chamativa devido ao seu vigor e sincronicidade, compõe-se de palmateios e sapateios ritmados que os catireiros executam, em duas fileiras - uma em frente à outra, formando pares.



CHULA - SUL

• A chula é uma dança e tipo de canção de origem portuguesa, já referida em fins do século XVII. Como dança, sua existência no Brasil está documentada pelo menos desde o princípio do século XIX. A chula caracteriza-se pela agilidade do sapateio do peão ou de diversos peões, em disputas. A masculinidade da dança, num desempenho solitário, sapateando sobre uma lança estendida no salão, retrata a imponência do peão, forjada pelas intempéries das campanhas e a coragem das lutas, na guarda de seu chão.



Fonte: www.clmais.com.br Fonte: destakadas.com.br



Fonte: culturaviral.wordpress.com

Fonte: wikidanca.net Fonte: http://catira-dancafolcloricabrasileira.blogspot.com.br/



(ENEM, 2011) A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas animadas (com letras simples e populares), figurinos e cenários representativos.

A dança, como manifestação e representação da cultura rítmica, envolve a expressão corporal própria de um povo. Considerando-a como elemento folclórico, a dança revela



A) manifestações afetivas, históricas, ideológicas, intelectuais e espirituais de um povo, refletindo seu modo de expressar-se no mundo.

B) aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entretenimento de um povo, desconsiderando fatos históricos

C) acontecimentos do cotidiano, sob influência mitológica e religiosa de cada região, sobrepondo aspectos políticos

D) tradições culturais de cada região, cujas manifestações rítmicas são classificadas em um ranking das mais originais

E) lendas, que se sustentam em inverdades históricas, uma vez que são inventadas, e servem apenas para a vivência lúdica de um povo



(ENEM 2009) Folclore designa o conjunto de costumes, lendas, provérbios, festas tradicionais/populares, manifestações artísticas em geral, preservado, por meio da tradição oral, por um povo ou grupo populacional. Para exemplificar, cita-se o frevo, um ritmo de origem pernambucana surgido no início do século XX. Ele é caracterizado pelo andamento acelerado e pela dança peculiar, feita de malabarismos, rodopios e passos curtos, além do uso, como parte da indumentária, de uma sombrinha colorida, que permanece aberta durante a coreografia. As manifestações culturais citadas a seguir que integram a mesma categoria folclórica descrita no texto são



a) bumba-meu-boi e festa junina.

b) cantiga de roda e parlenda.

c) saci-pererê e boitatá.

d) Maracatu e cordel.

e) catira e samba.



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