01 - minha iniciação

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    1 - O!eti"o do rito da iniciao

    1. 1 Aplicando diretrizes no direcionamento da iniciao

    s fundamentos para os estudos iniciais de um iniciante na ordem manica soencontrados nos documentos dos $rinc&pios e $ostulados 4anicos, da 5onstituiodo 6rande riente do 7rasil 8$$456, 20). Estes fundamentos devem ser lidospelos organizadores da cerimnia de iniciao a fim de proporcionar a consci-nciaorganizacional a respeito das atividades a serem realizadas pelos iniciantes maons.Estes fundamentos so o ponto de partida de suas reflex(es e a mat9ria prima base paraos primeiros estudos.

    Alguns dos princ&pios manicos so regulados por princ&pios, como por exemplo o

    artigo 2:, desta constituio, que condiciona os iniciantes a regras de acesso como ; + Art. 0. , $ar=grafoOnico, Fnc. FFF, 5onstituio do 6rande riente do 7rasil 8$$456,20?. urante odesenvolvimento do rito de iniciao, os organizadores buscaram encontrar oselementos e virtudes perseguidas pela ordem, durante a interao oral com o ne'filos.

    As exig-ncias gen9ricas acima mencionadas so especificadas pela Bei 4anica n000PP de P de dezembro de 200:, editada obviamente pelo 6ro 4estrado 6eral do6rande riente do 7rasil, que instituiu o regulamento geral da federao que em seu 0artigo, que estabelece os requisitos formais para a admisso do candidato na rdem e o

    respectivo processo para essa eventual finalidade 8$$456,20?. Ao longo do rito,existem momentos de reflexo que proporciona aos iniciantes um momento deavaliao de suas convic(es.

    5abe ao grupo que proporciona as atividades, avaliar as informa(es, seus atos ecomportamentos, a fim de proporcionar uma experi-ncia simbolicamentetranscendental aos participantes. @o entanto, sob o ol"ar atento dos participantes osdetal"es podem ser reavaliados e modificados. 5ada uma das atividades do rito deiniciao so tradicionalmente retransmitidas para as novas gera(es de maons. Acontinuao da 6rande riente do 7rasil precisa manter os mesmos aspectos

    motivacionais.

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    5omo o rito j= est= estabelecido, cabe a cada nova oficina realizar os procedimentos deacordo com o estabelecido pela 6rande riente do 7rasil 8$$456,20?.

    s aspectos motivacionais pretendido precisam ser monitorado pelos organizadores.5aso os efeitos pretendido no sejam obtidos, recomendaJse que os organizadores por

    meio de intercKmbio com outras lojas seja mais frequente e intenso.

    5om a reviso da etapa motivacional, esperaJse obter como ponto central do ingresso odespertar no iniciado. Este momento visa a obteno de uma vida voltada para seuaperfeioamento espiritual, intelectual, material e fraternal. urante o andamento dasatividades alguns elementos morais so apresentados ao iniciados como) 8i? a ajuda aosnecessitados na medida do poss&vel 8filantropia? 8ii? tolerKncia e 8iii? respeito aopr'ximo.

    Em particular quando os individuais se deparar com situa(es nas quais suas id9ias

    sejam rejeitadas. #e ao longo das atividades os coordenadores visualizarem que algunsdos elementos morais no esto presente, cabendo aos organizadores observar comoestes pontos precisaram serem tratados no futuro.

    E tenho dito.

    Ord% S&' Pau', 22 d% %*%r%ir' d% 201 da E +IrD%i *ia M'/iiArMa

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    '# A estruturao da reunio

    3. 1 Estruturando o cerimonial do rito

    $ara cada novo rito existe a necessidade de repassar os procedimentos do rito deiniciao e treinar o pessoal da organizao. s procedimentos so repassados com osenvolvidos, visando o alin"amento de atividades. 5aso seja notado que qualquer um dosrequisitos do rito esta faltando, ento a admisso 9 impedida por insufici-ncia . ependodo tipo de insufici-ncia, um novo rito poder= ser marcado.

    A principal preocupao legislativa 9 a realizao de um recrutamento de obreiros parao reforo das 5olunas da Entidade %raternal, a partir dos 8i? BandmarCs 8ii?5onstitui(es das diversas $ot-ncias, 8iii? /egulamentos e 8iv? outras normas legais(MA4O5AIA, 201?. A comunicao interna 9 realizado para um recrutamento deobreiros para a realizao da sesso.

    5abe a cada mestre de loja (M. 7. M. 7.?(POTAL, 201?, garantir que a infraestrutura sejamantida para que o rito seja viabilizado. #e a infraestrutura no estiver dispon&vel, o M.7 . M. 7 . precisa realizar os reparos necess=rios, antes de realizar uma convocao(POTAL, 201?. entre eles, verificar se a lista de neofilos, diplomas, carteirin"as, aindument=rias esto dispon&veis.

    Ao longo do rito, identificar o momento de distribuir os insumos necess=rios para aconcluso com -xito do processo.5onferir a ordem e a sequ-ncia com que os insumosso organizados e distribu&dos ao longo do rito. Este etapa de confer-ncia serve paraque os preparativos no atrapal"em a atmosfera criada neste rito.

    /elacionar a coleta de materiais, e documentos desenvolvidos ao longo do curso do rito.5oletar os documentos assinados pelos participantes. 5onferir se os documentos foramentregues, assim como a distribuio do material did=tico do grau simb'lico (GAUS,201?.5aso ao longo da execuo dos ritos os entreg=veis ou as a(es se desorganizem,cabem os mais antigos apoiem o processo de execuo e ajuste das atividades.

    E tenho dito.

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    & - A aplicailidade do rito da iniciao

    4. 1 Realizando a cerimnia

    ritual 9 organizado para despertar alguns princ&pios identificados no processotradicional da iniciao, previstos nos postulados manicos. L por meio da encenaoteatral que as informa(es so passadas, e por meio dos elementos sensoriais quealguns s&mbolos so introduzido para os ne'filos por meio da manipulao de vari=veisdo ambiente(PADO, 1$#?.

    A configurao do ambiente e os ajustes preciso ser revirados, antecipadamente areunio. Iuando os preparativos so realizados com anteced-ncia, na eventualidade darealizao de ajustes, imprevistos podem ser remediados

    A organizao coordena os maons na conduo da sesso de acordo com ostreinamentos realizados. Esta organizao por meio dos procedimentos estabelecidosutiliza os maons, para executarem as atividades previstas.

    s mentores de cada processo, zelam para que a execuo siga os procedimentosestabelecidos. acompan"amento realizado por v=rios membros evita desorganizao ematem a consist-ncia do processo.

    A confer-ncia se o ambiente, pessoas, procedimentos e insumos esto dispon&veis para

    o comeo do rito 9 uma responsabilidade dos organizadores. s pap9is e osprocedimentos so distribu&dos, e as atividades so realizadas de acordo com o previsto. *tilizando o material did=tico deste grau, conferir se as atividades esto sendodesenvolvidas em conformidade ao prescrito (PADO, 1$#?. 5aso alguma atividadesesteja ocorrendo for a do prescrito, o M. 7 . M. 7 . precisa ser notificado, visando oreestabelecimento do rito originalmente planejado.

    s principais sentidos sinest9sicos que desencadeiam o processo de reflexo precisamser vivenciados. urante o desenvolvimento das atividades observar se ascaracter&sticas previstas foram configuradas de forma apropriada.

    5onferir se o procedimento est= sendo seguido em conformidade ao estabelecido. #endoaprovado, ser= nomeado ;um padrin"o> que dar= ci-ncia ao postulante e a data dacerimnia de iniciao.

    E tenho dito.

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    * - +este uncionais comportamentais da iniciao

    5. 1 !ser"ando os comportamentos dos testes #uncionais

    Fdentificar os testes descritos no /itual do Aprendiz 4aom(PADO, 1$#?. /evisarem voz alta com os participantes e realizar simula(es. e acordo com as simula(es,realizar as consist-ncias necess=rias. #e uma simulao no for suficiente, realizartantas quantas forem necess=rias. A seguir so listadas organizadamente a seguintesequ-ncia de atividades a serem utilizadas neste rito)

    J $reparao dos candidatos

    2 J /itual de iniciao

    ! J aa #agrada

    J $rimeira Qiagem 7atismo pelo Ar1 J #egunda Qiagem 7atismo pela Rgua

    3 J erceira Qiagem J 7atismo pelo %ogo e #elo da caridade e

    S J 5ompromisso do 5andidato Executar atividade a atividadesM

    Acompan"ar as atividades, seguindo as instru(es descritas no material did=tico. Estaratento para ajudar na execuo das atividades dos colegas. #elecionar os textos,contendo os juramentos a serem utilizados no rito. /ealizao dos juramentos em alto ebom som, a fim de que os presentes possam realizar um ju&zo a respeito das respostas.Qerificar se todos os ne'filos esto participando da atividade. 5aso algum participantesten"a um comportamento indevido, que a(es de correo sejam monitoradas pelosorganizadores. A seleo adequada dos textos, contendo os juramentos a seremutilizados no rito 9 de responsabilidade dos organizadores (PADO, 1$#?. /ealizaodos juramentos em alto e bom som, a fim de que os presentes possam realizar um ju&zoa respeito das respostas. Qerificar se todos os ne'filos esto participando da atividade.5aso algum participantes ten"a um comportamento indevido, que a(es de correosejam monitoradas pelos participantes.

    /ealin"ar quais so os comprometimentos esperados por parte dos envolvidos em cada

    uma das atividades. Em cada atividade, os coordenadores acompan"am atentamentecada reao dos ne'filos, visando identificar traos de comportamentos no tolerados.Ao longo do desenvolvimento de cada uma das atividades, um caracter&stica 9 esperadae monitorada, segundo instru(es do M. 7 . M. 7 . (GAUS, 201?. ependendo daintensidade de cada reao p grupo de coordenadores podem identificao quais a(esprecisam ser tomadas.

    E tenho dito.

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    ( . /e0exo a respeito do rito

    $. 1 Analisando o rito da iniciao

    *m rito de iniciao 9 considerado adequado quando suas atividades quando soorganizadas em torno dos seguintes t'picos) 8i? objetivo 8ii? motivao 8iii?aplicabilidade 8iv? estruturao da iniciao 8v? testes de funcionais e 8vi? an=lise daatividade.5ada grupo desenvolve a sua forma de realizar as an=lises, sendo que podemser escritas, ou descritas verbalmente. s elementos de rito inici=tico tendem a sersemel"antes, e neste caso podem ter os mesmo crit9rios(PADO, 1$#?. s principaispontos so descritos na literatura e em casa livro de grau. processo para serorganizado por tradio oral e escrita, o que viabiliza a identificao de pontos a seremmel"orados.

    As tarefas sequenciadas segundo um planejamento previamente definido. 4esmo paraos ne'filos as instru(es so progressivamente passadas de forma, e cada participanterealiza sua provao (PADO, 1$#?. @estas atividades, os coordenadores, comcon"ecimento apurado no acompan"amento, realizam o processo de monitoramento. Algumas tarefas podem despertar rea(es inesperadas, o que precisa ser acompan"adode perto, visando o bem estar f&sico, emocional e intelectual de cada participante.

    grupo de suporte tem diretrizes precisas do que 9 esperado dos ne'filos. @o decorrerdas atividades, cada um dos organizadores pareciam estar cientes do que estava sendo

    realizado.s pontos monitorados j= estavam previamente descritos. E ap's cada novorito, o grupo se reHne para conversar a respeito do andamento da atividade.

    Aprovao oral pelos participantes dos novos participantes, 9 realizada com a entregade um livro, uma carteirin"a do grau, e uma indument=ria. Ap's as atividades do rito,um processo de composio dos participantes 9 proporcionada e a cerimnia 9finalizada. A indicao a qual loja e atividade so descritas a cada um dos participantes.$ara a distribuio dos produtos realizados, uma lista de presena proporciona aconfer-ncia de que as atividades foram verificadas. Iualquer informao adicional 9

    encamin"ada aos coordenadores que a partir deste momento criam forma de trocarinforma(es entre os participantes.

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    Are"iaturas

    8 A G = . '. G. '. D. '. G. '. A. '. D. '. U. '. = Glria do Grande Arquiteto doUniverso; a abreviatura duplamente incorreta: primeiramente, porquecoloca os trs pontos depois da !"a#, onde n$o %ouve corte de palavra; ese&undo, porque a abreviatura correta de Glria Gl. '. assim como deGrande Gr. '. (. Desta maneira, o correto seria: Gl. '. do Gr. '. A. '. do U.'. , ou Gl. '. do Gr. '. Arq. '. do Un. '. .

    8 Ar. 7. 9 Ar%di:) G. '. A. '. D. '. U. '. =Grande Arquiteto do Universo; o correto *eria Gr. '. A. '. do U. '. , ou Gr. '.

    Arq. '. do Un. '. . Anti&os impressos ma+nicos re&istram Gr. '. Arc%. '. doU. 7. (a 'r/'graia a/iga, % d% ;a%ira a ;ai ;'d%ra;%/%? @u% urgiu a 'r;a i='rr%/a).

    8 Ir. 9 Ir;&'.8 Ma. 7. 9 Ma';.8 M. 7. M. 7. 9 M%/r% Ma';.8 Or. 7. 9 Ori%/%.

    O

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    %u /ra=ur' 'u*%;-% di*%r' ', /ai =';' *%/aia, d% /r'*J% % d% d%=arga %?/ri=a, @u%/radu:%; a id?ia d' d%%=ad%a;%/' d% u;a /%;%/ad%, @u% i;