DATA : / / 2016

PROFESSOR (A): CLAUDIA MARROQUES

LISTA DE EXERCICIO PARA RECUPERAÇÃO DE PORTUGUÊS

SÉRIE: 7º ANO

ALUNO (A):Nº:

TURMA: NOTA:2º BIMESTRE

Observe a tirinha abaixo:

(Quino. Mafalda. Ed. Martins Fontes)

1.No primeiro quadrinho, há um verbo que possui sujeito desinencial? Que verbo é esse?

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2.Apesar de estar elíptico (oculto) é possível identificar esse sujeito pelo contexto. Qual é ele?

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3.No segundo quadrinho, há duas ocorrências de verbos na terceira pessoa do plural. Transcreva as orações e classifique os sujeitos.___________________________________________________________________________________________

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4.Na frase “Aonde você vai, Manolito?”, presente no primeiro balão explique o uso da palavra aonde.

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5.Crie uma frase com a palavra onde.

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6.Indique a relação de sentido que a conjunção e estabelece no trecho “Os americanos e os russos também...” presente no quarto balão.

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Leia a tirinha abaixo:

7.No primeiro quadrinho, notamos a presença do verbo haver. Conhecendo as particularidades desse verbo, classifique-o quanto à sua pessoalidade e justifique sua resposta.

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8.Analise a resposta dada por você no item anterior e responda qual é a classificação do sujeito desse verbo?

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9.Escreva novamente a oração, mas empregue outro verbo com o mesmo sentido.

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10.Classifique o sujeito da oração que você formou.__________________________________________________________________________________________

11.Explique por que classificou o sujeito do item anterior desse modo. ___________________________________________________________________________________________

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12.Na fala “Por que continua nessa profissão?”, qual é o sujeito do verbo continuar? Indique a classificação do sujeito dessa oração.___________________________________________________________________________________________

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13.Na frase “Por que continua nesta profissão?”. Por qual expressão o “por que” presente na frase pode ser substituído sem alteração de sentido?

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14.Classifique o sujeito da forma verbal dizem, no trecho do texto O Pequeno Burguês de Martinho da Vila, e justifique o porquê de tal classificação.

“E depois de tantos anos, só decepções, desenganosDizem que sou um burguês muito privilegiado...”

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15.Leia a tirinha:

Observe no primeiro balão, a oração “A minha filha Magali tem um apetite insaciável!” faça uma análise sintática desta oração e responda as questões 17 a 20.

16.Quem é o sujeito desta oração?_____________________________________________________________________

17.Qual é o núcleo do sujeito?_____________________________________________________________________

18.Identifique e classifique o predicado._____________________________________________________________________

19.Classifique o verbo ter._____________________________________________________________________

20.No segundo balão a mãe de Magali faz uma pergunta ao médico. Analisando a resposta do médico, ele responde o que a mãe da menina perguntou? Justifique.___________________________________________________________________________________________

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No último balão, que retrata a fala do médico: “Pede pra ela soltar o meu lanche!”, o verbo pedir está conjugado errado.

21.Analisando a fala, em qual modo este verbo deveria estar conjugado?

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22.Reescreva a fala do médico corrigindo a conjugação do verbo.

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Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade e responda:

Poesia

Gastei uma hora pensando um verso

que a pena não quer escrever.

No entanto ele está cá dentro

inquieto, vivo.

Ele está cá dentro

e não quer sair.

Mas a poesia deste momento

inunda minha vida inteira.

Carlos Drummond de Andrade. In Alguma poesia.

1. Todos os verbos acima estão conjugados no mesmo modo verbal. Considerando que o modo indicativo indica certeza; o subjuntivo, dúvida e o imperativo, ordem ou pedido; é correto afirmar, quanto ao modo verbal, que as palavras em destaque no texto estão conjugadas em qual modo?

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2. Os verbos destacados no poema estão conjugados respectivamente em quais pessoas gramaticais?

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3. Indique e classifique o sujeito de cada verbo destacado no poema acima.

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4. Observe os verbos destacados e classifique-o sintaticamente, ou seja, como transitivo direto, indireto, direto e indireto, intransitivo ou verbo de ligação.

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5. No fragmento: “Papai teve de levá-lo para o conserto”, as palavras em destaque são preposições.

a. Qual a função das preposições no texto?

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b. Escreva em que resultou a união das preposições com artigos:a. De+a= ________________ c. Por+a=________________b. Em+a=________________ d. A+o= ________________

6. Complete as frases com uma das palavras entre parenteses. Faça as alterações necessárias.

a. _________________! Você é muito intransigente. (benfeito, bem-feito, bem feito) b. Joana e eu temos planos______________. (afim, a fim) c. Quero uma festa _____________ que tenho direto. (contudo, com tudo) d. Ele brianca _____________________ e não leva as coisas a sério. (demais e de mais) e. Não sei o que seria de mim ________________ tivesse aparecido aquele policial. (senão e se não)

7. Reescreva os trechos a seguir, unindo-os em uma única frase. Empregue as conjunções indicadas entre parênteses. Anote qual a relação de sentido estabelecida pelas conjunções:

a. Gosto de frutas. Gosto de verduras. (e)

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b. Fiquei muito feliz. Você chegou. (porque)

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c. Estudo muito. Tiro notas boas nas provas. (portanto)

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8. Crie frases que estabelece uma relação de sentido de:

a. Alternância

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b. Explicação

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c. Conclusão

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Leia a tira e responda:

9. Em que consiste o humor da tira?

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10. Quantas orações há no primeiro balão?

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11. Identifique e classifique o sujeito do verbo tirar presente no primeiro balão.

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12. Classifique os verbos colar e receber presentes no último quadrinho quanto à sua transitividade.

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13. Retire do texto o complemento dos verbos colar e receber e classifique-o.

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14. Complete as lacunas com uma das palavras do parêntese e faça as alterações quando necessário.a. _____________os alunos que passarem direto, os outros ficarão até o final do mês. (afora, a fora).b. Mariana viajou mundo _______________ e não deu mais notícias. (afora, a fora).c. Você sabe ______________________ dinheiro Luana viajou? (com quanto, conquanto)d. Luana viajou cedo ________________________não fosse sua vontade. (com quanto, conquanto)

15. Dê o sentido dos termos em destaque:a. Essas férias vieram ao encontro do meu sonho de viajar para o litoral.

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b. Atitudes racistas vêm de encontro aos direitos humanos.

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16. Explique o sentido de mas no segundo balão da tira.

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Leia:

[...] Não alegrou nada. Nunca lhe pesara tanto a fatalidade da posição. Depois do episódio da Tijuca, parecia-lhe aquele favor uma espécie de perdas e danos que a mãe de Jorge liberalmente lhe pagava, uma água virtuosa que lhe lavaria os lábios dos beijos que ela forcejava por extinguir, como lady Macbeth a sua mancha de sangue. [...]

Machado de Assis. Iaiá Garcia.

17. Como se classifica o pronome lhe, complemento do verbo pagar?

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18. Classifique o verbo lavar quanto à predicação e indique seus complementos.

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Observe um trecho do anúncio publicitário dos purificadores Europa.

“Água pura 24 horas por dia.

Os purificadores Europa filtram, purificam, eliminas bactérias, retêm o cloro e liberam cálcio e magnésio. Alguns também refrigeram. [...]

Europa a saúde da água”

19. No texto, aparecem os verbos filtrar e purificar. Classifique-os quanto à predicação verbal.

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20. “Alguns também refrigeram.” Qual o verbo dessa oração? Que tipo de verbo é quanto à sua transitividade?

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21. Identifique as preposições e indique a relação que elas estabelecem nestas frases.a. Ele veio muito rápido e bateu o carro contra a parede.

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b. Corri para casa.

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22. Explique como foram formadas as combinações e as contrações destacadas na frase a seguir.

“A história moderna foi marcada pelo progresso constante dos meios de transporte.” (Zygmunt Bauman)

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23. Sabe-se que as conjunções servem para unir orações coordenativas e subordinativas. Una as orações a seguir, utilizando uma conjunção adequada.

Você acorda cedo. Você chega sempre atrasado.

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Mariana estudou muito. Mariana tirou nota máxima na prova.

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Fique longe. Chamarei a polícia.

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24. Quantas orações há no período abaixo e como é possível determinar a quantidade de orações?

Acordei, levantei, tomei café e fui para a escola.

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25. Substitua os por bem-feito, benfeito, bem feito.

! Quem mandou você atrapalhar a aula.

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O seu trabalho está lindo! Tudo que você faz é .

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O foi aprovado pela direção da escola.

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26. Coloque onde ou aonde nas lacunas a seguir:

____________ você deixou minha caneta?

____________ iremos hoje à noite?

____________ você nasceu?

27. Crie duas frases. Uma com afim e outra com a fim.

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28. Quando se fala de estrutura argumental dos verbos, fala-se das possibilidades de complementação dos significados dos verbos, os argumentos verbais. Complete as frases a seguir, colocando os argumentos que faltam.

Mirian comprou

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Vendeu

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