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ContosPoesiasEnquetesPIN-hOLEEntreVistaFaNzinEs

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FICHATÉCNICA

apresentação do material pedagógico

passo-a-passo do fanzine

contos

músicaentrevista

Opniãoenquetes

Poesias

Questăo Indígena

Humor

Doenças Endêmicas

Passo-a-passo do pin-hole

sessão de fotos

receita

Paulo Mário Correia de Araujo

Ivan Soares Telles de Sousa

Alessandro Moreira

Priscila Barreto

Gabriela Kamp

Mariza Goulart e Ana Luiza de Abreu Cláudio

Ana Luiza de Abreu Cláudio e Fabricio Cavalcanti

Rachel Platenik

Maria Alice Edde

Pedro Nascimento

Beatriz Passos

Ana Luiza de Abreu Cláudio, Fabrício Cavalcanti, Professores e Estudantes Participantes das Oficinas de Fanzine

Ana Luiza de Abreu Cláudio

Presidente da Ecology and Environment do Brasil

Vice-Presidente da Ecology and Environment do Brasil

Coordenação do Projeto

Coordenação do Núcleo de Relações Comunitárias

Coordenação Executiva

Coordenação Pedagógica

Educadores Ambientais e Fotografias

Coordenação do Núcleo Gráfico

Coordenação Visual

Projeto Gráfico do Fanzine “Interligado"

Assistente de arte

Texto

Edição e Planejamento Gráfico

CONCEPÇÃO

REALIZAÇÃO

A tn ar ăoçsepe

Fanzine é todo tipo de publicação, que tenha uma temática livre, uma liberdade de expressão e um caráter autoral. O conteúdo do fanzine é bastante variado, em sua maioria, trazem textos diversos, histórias em quadrinhos, reproduçãode poesias, fotografias, divulgação de bandas, colagens, experimentações gráficas, e tudo o mais que os fanzineirosjulgarem interessante. É importante ressaltar que o fanzine é um material que pode ser utilizado para fins culturais, ambientais, políticos epedagógicos. Como material pedagógico ele apresenta um importante espaço para a prática da interdisciplinaridade.Dentro de uma temática central, professores e alunos podem aprender sobre matemática, geografia, biologia, história,português, artes e muito mais.Para fazer um fanzine são necessários materiais utilizados no cotidiano. Observe as etapas do processo logo abaixo.

Um pouco mais sobre o fanz ine: para ler, fazer e apreender

� Reúna um grupo interessado e escolha um tema. Exemplo: o meio ambiente;

� Defina com os colegas o que deve conter no fanzine. Por exemplo, ele pode conter músicas,

entrevistas, poesias e depoimentos da comunidade;

� Escolha o tamanho do fanzine. Ele pode ter o formato de uma revista em quadrinhos ou de um jornal;

� Divida as tarefas por duplas;

� Selecione recortes de jornais, revistas, e também textos próprios. Esses podem ser digitados ou

escritos manualmente. Reunir ambas as formas pode imprimir um estilo mais original à publicação;

� Reúna as informações visuais e escritas;

� Cole o material em folhas (o tamanho fica a critério dos fanzineiros);

Procure uma fotocopiadora mais próxima e faça o número de cópias necessárias.

Distribua para os colegas e divirta-se!

P ms e u �s Fa dãpa ns a c c noo çs n ed ofo ia za

Este Fanzine é uma iniciativa da empresa Jauru Transmissora de Energia LTDA (JTE), em parceria com a ConsultoraAmbiental Ecology Brasil. Ele integra o Programa de Educação Ambiental do empreendimento Linha de Transmissão (LT)230 kV Vilhena-Jauru, o qual possui 346 km de extensão e passa por 8 municípios dos Estados de Rondônia e Mato Grosso.A elaboração do Programa de Educação Ambiental da Linha de Transmissão Vilhena-Jauru partiu de orientações do IBAMAsobre educação no processo de gestão ambiental, do MEC e do MMA na publicação Programa de EducomunicaçãoSocioambiental, e da leitura de diversos educadores ambientais sobre Ecopedagogia, Pedagogia da Autonomia, eCidadania Planetária. O público de interesse desse Programa foram jovens estudantes e professores de quatro municípios localizados ao longoda Linha de Transmissão, totalizando oito escolas. O objetivo central foi desenvolver atividades de caráter educativo,voltado para a problemática socioambiental local, de forma a considerar o protagonismo infanto-juvenil, a interdependênciaentre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade. Optou-se por utilizar como metodologia a Educomunicação a partir de duas oficinas: Pin Hole (fotografia artesanal comlatas) e Fanzine (revista artesanal). Nelas foram trabalhados os temas transversais: biodiversidade do Cerrado e daAmazônia, combate à caça, queimadas, lixo, doenças endêmicas e questão indígena local. Contam como materiais produzidos pelos próprios participantes, cerca de 120 fotografias em preto e branco e quatrofanzines. A reunião desses instrumentos de comunicação e educação gerou o Fanzine “Interligado”. Ele é um importante recurso pedagógico interdisciplinar, e tem o intuito de expor um pouco das quatro experiênciasvivenciadas, e aproximar as comunidades participantes por meio do compartilhamento dos saberes e das realidades,incentivando a criação de uma rede de comunicação socioambiental.

Confira no Fanzine “Interligado” uma série de entrevistas, notícias locais, enquetes, músicas, poesias, histórias emquadrinhos e imagens fotográficas, todas elaboradas pelos jovens e pelos professores participantes deste Programa. Leia e se torne um “fan”!A Educomunicação configura um campo interdisciplinar onde a educação e a comunicação social se encontram, formando espaços possíveispara o desenvolvimento de temas como o meio ambiente, a cultura e a cidadania.

Materiais necessários:• Jornais, revistas, cartazes, novos ou

usados •Folhas A4 ou cartolinas (coresvariadas) • Bastão de cola • Tesouras• Canetas, lápis-de-cor, giz-de-cera •Criatividade e empolgação!

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A fotografia pin-hole é um processo alternativo de produzir imagens que não utiliza lentes oucâmeras fotográficas convencionais. As câmeras pin-hole são construídas através de um

processo artesanal. Quando a luz penetra no pequeno orifício em um ambiente com ausência de luz projeta-se naparede oposta. Uma imagem invertida, em relação ao que está acontecendo do lado de fora

da câmara, forma-se em seu interior. Devido às suas características, a fotografia pin-hole é considerada um importante

instrumento de percepção visual, que pode ser desenvolvida trabalhando com temasrelacionados a aspectos educativos, socioambientais, artísticos e lúdicos.

Construção das câmeras:1. Reúna latinhas (como as de achocolatado em pó, ou, de leite em pó).2. Faça um furo no centro da lata, com um prego grande e um martelo. Nabase ou na lateral, é preciso corrigir as imperfeições do furo na lata e nacaixa.3. Forre o interior com papel cartão preto fosco, tomando cuidado para nãotampar o buraco já feito. Utilize fita isolante para fazer o acabamento.4. Recorte um pequeno pedaço de papel alumínio - de forma centralizada -cole por cima do furo feito na lata. Utilize fita isolante para fixar o papelalumínio. Com uma agulha faça um pequeno furo, com a ponta do alfinte.5. Recorte uma tira de papel-cartão preto, aproximadamente 15x5 cm.Dobre essa tira ao meio e depois faça uma dobra na ponta. O “obturador”está pronto!6. Fixe essa tira na lata para servir como tampa do furo feito no alumínio.Cole uma tira de fita isolante para abir e fechar a tampa, fazenda umadobra na ponta da fita.

A sua câmera Pin-Hole está pronta para ser usada.

ATENÇÃO:

- Nunca fotografe de frente para o sol. - Deixe sua câmera sempre apoiada em local firme. - Procure cenas bem iluminadas pelo sol, para evitar os temposmuito longos de exposição. - Revele os negativos sempre com o mesmo tempo (ver tempoindicado pelo fabricante do revelador). - Em dia ensolarado, abra o "obturador" por cerca de 15 a 30segundos; com tempo nublado, por volta de dois minutos. Se narevelação o negativo ficar claro tire outra foto com um tempo deexposição maior e se ficar escuro um tempo menor. - Se optar for fotografar pessoas, peça que fiquem paradas, paraque a imagem não saia tremida. - Ao terminar, mantenha o "obturador" fechado e só abra a lataquando estiver dentro do laboratório fotográfico, ao abrigo da luz.Tenha cuidado ao fechar o obturador, pois o papel alumínio pode romper.

Passo-a-passo para fazer as suas fotografias artesanais

p -in oh l e

Material necessário:• Químicos• Revelador para papel preto e branco: 3,8L• Interruptor (ácido Acético): vinagre de cozinha• Fixador universal: 3,8L• Papel fotográfico preto e branco 18 x 24 cm• Fita crepe larga• Fita isolante• Tesoura escolar• Prego grande• Alfinete• Martelo• Pregador de madeira• Lona preta• Papel alumínio para forrar fogão• Caixas pequenas e latas• 1 ou 2 recipientes por participante (opacos, que não permite a passagem da luz)• Papel celofane vermelho• Lâmpada vermelha de 15W• Fio elétrico• Tomada• Interruptor• Boquilha• Cartolina preta• Bandejas: uma 30 x 50 x 10 cm, três 20 x 30 x 5 cm• Pinças fotográficas - 3 unidades• Vasilha para armazenagem do químico diluído de 1L - 2 unidades• Mesa ou suporte que sivra para apoiar as bandejas.

• Alguns materiais geralmente são conseguidos junto àcomunidade: prego, alfinete, martelo e os recipientes paraconstruir a câmera.

Mais informações sobre o assunto estão disponíveis nossítios:www.latanet.org.brhttp://www.eba.ufmg.br/cfalieri/index.html

Construção do laboratório:O banheiro é uma ótima opção. Note que o espaço escolhido para ser olaboratório deve ter o teto 100% vedado à luz, com pouca ou nenhuma janela.Fique atento às frestas de luz, verificando com a porta fechada se existempontos de luz. Caso existam, use lona preta ou papel cartão para vedá-los. É necessário que haja espaço para as bandejas (120 x 80 cmaproximadamente de superfície), e que a mesa possua altura para trabalharem pé. Se não for possível água corrente dentro do laboratório, após deixaras fotos fixadas de molho na bandeja maior, lave-as por cinco minutos emágua corrente em um tanque ou pia.O papel fotográfico deve ser exposto à luz vermelha quando for colocado nacâmera e no momento da revelação. Para faciltar o processo na hora decarregar as câmeras, deixe alguns papéis previamente cortados. Para umalatinha de achocolatado ou de leite em pó, uma folha 18x24 cm pode serdivida em 4 partes. Tome cuidado para não tocar o lado sensível (brilhante) dopapel. Para fixar o papel na latinha use um pedaço de fita crepe enrolado. Coloque o papel do lado oposto ao furo, fixando-o com as costas da mão.Antes de fixá-la, certifique se sua mão está devidamente seca. Para revelar 100 folhas de papel fotográfico no tamanho 18x24 cm, sãonecessários 3,8 litros. Depois de prontos, os químicos devem serarmazenados ao abrigo da luz. A diluição para uso está descrita naembalagem. O químico deve ser utilizado em temperatura ambiente. Depoisde reveladas, as imagens podem ser expostas à luz branca. Para iluminação interna, utilize papel cartão preto para fazer um cone.Conecte uma lâmpada vermelha de 15W em uma boquilha. Encaixe o fio nocone (neste fio é preciso um interruptor). Dobre uma folha de papel celofanevermelho 8 vezes e fixe na base do cone com fita crepe. O fio deste spotimprovisado deve ser o suficiente para ficar aproximadamente 1,5 m dedistância das bandejas.

Revelação das fotos:

Os químicos necessários na revelação são: REVELADOR, STOP E FIXADOR * Revelador - faz com que a imagem apareça.Tempo de revelação: de 1 ½ min.Obs: quando este escurecer e ficar cor de mate, deve-se substituir.

* Stop - serve para interromper a ação do revelador.Tempo de interrupção: 30 seg.

* Fixador – fixa a imagem permanentemente no papel ou filme.*Tempo de fixação: 5 a 7 min, se já for usado.

Obs:quando começar a branquear. Deve-se substituir.* Lavar por 5 min em água corrente.

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Participantes da Oficina de Fanzine (Pontes e Lacerda - MT)

Participantes da Oficina de Fanzine (Jauru - MT)

Lagarta verde da seringueira (Pontes e Lacerda - MT)

Cãozinho participante (Pontes e Lacerda - MT)

Participantes da Oficina

de Fanzine (Vilhena - RO)Participantes da Oficina de Fanzine (Comodoro - MT)

Re e aiTc

Participaram desta edição os co-autores:

Vilhena-ROProfessores:Lamartine de LimaValdileia de VasconcelosJuan ShlossenFlavio Leite

Estudantes:Juliany SilvaFabiani AguisMayara RossiKevlen SilvaAryele JoanaJhonatan MonteiroJhonatan PaulinoElisandi de OliveiraRobsonMaxwell Vidal

Comodoro-MTProfessores:Elisângela MicheleKetheley ReyElizandra Raquel A. VelhoNara Conrad

Estudantes:Fabiana ZenEleonice LuanaFernanda YoshuaSaulo Lessa de SouzaAlex Sebasthyan A. Velho

Pontes e Lacerda-MTProfessores:Dona Lourdes VieiraTânia NogueiraCleusa RibeiroManuel

Estudantes:Wellington da SilvaSinomar AlvesLarissa Fidelis RogerioAna Karolina SilvaRafael OliveiraNilzene SouzaRainel TeixeiraAloainyWenderson Pereira

Jauru-MTProfessores:Mauro FerreiraEliana JustiMaisa MirandaGláucia SantosMaria da Penha do Nascimento

Estudantes:Gisele RibeiroFlavia SaldanhaSheslei RibeiroCalebe de CastroYuri de LiraDaniella FerreiraJoão PassosWalkiria de OliveiraAna Cristinha Tetzlaff

Q Pu m rTiae p u:oci

Fanzine do município de Comodoro (MT)

Fanzine do município de Pontes e Lacerda (MT)

Fanzine do município de Vilhena (RO)

Fanzine do município de Jauru (MT)

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