xl7 - xarrama de letras n.º 7

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO TORRÃO Largo São Francisco, nº6, 7595-102 Torrão 265669900 [email protected]

MARÇO/ABRIL 2014

NÚMERO 7

1ª EDIÇÃO

210 EXEMPLARES

Nesta edição:

Conversando com...

2

S. Valentim 3

Atividades 4

Por cá 5

Local 6

BE 7

Jogos Matemáticos

8

Música 11

Desporto Escolar 9

Escritores de palmo e meio

10

Lazer 12

Idosas contac-tam com novas tecnologias As idosas do Torrão têm a oportunidade de contactar com as novas tecnologias na Universidade Sé-nior da vila. Pág. 6

Escola voluntária

Escola exige reti-rada das placas de Fibrocimento A comunidade esco-lar quer que as pla-cas de fibrocimento que contêm amianto sejam substituí-das… Pág. 3

Mega-Salto, Mega-Sprinter e Mega-Quilómetro A Escola participou, pelo segundo ano consecutivo, nas provas do Mega-Salto,

Mega-Sprinter e Mega-Quilómetro em Vendas Novas. Pág.9

A escritora Ana Maria Magalhães visitou o Agrupamento de

Escolas de Torrão. pág. 9

José Costa conquista 4.º lugar no Campeonato

Nacional de Jogos Matemáticos José Costa, aluno do 9.º A, conseguiu o quarto lugar a nível nacional no jogo Rastros, no décimo Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos que se reali-zou no Fundão, no passado dia 14 de março. Pág. 8

XL: Que inspiração te-ve para começar a es-crever livros?

J.L.: Não foi uma ques-tão de inspiração, foi mais de necessidade. No fundo, foi o descar-regar de energias.

XL: Quais os livros que já publicou?

J.L.: Publiquei o livro A Vingança das Vagas e participei em mais dois, Histórias do Caneco e Stories do Alentejo.

XL: Quando é que fo-ram publicados?

J.L.: Publiquei A Vingan-ça das Vagas em 2012 e as outras duas obras em 2013. Agora estou a escrever outro livro mas não sei quando o irei publicar.

XL: Qual a ideia que esteve na origem do livro A Vinganças das Vagas? J.L.: Não tive ideias es-pecíficas para escrever este livro. Fui escreven-do a pouco e pouco... foi uma forma de des-carregar energias.

XL: Como é que a sua esposa o vê como es-critor?

J.L.: Antes via-me em baixo, sempre a escre-ver, agora vê-me com orgulho.

XL: A sua esposa é a primeira a conhecer/criticar o seu traba-lho?

José Teles Lacerda EDITORIAL

Página 2

CONVERSANDO COM...

José Teles Lacerda é professor do 1.º ciclo e dedica-se, atualmente, à escri-ta de romances e contos pelos quais tem uma grande paixão. Escreve por necessidade de passar para o papel o que está a sentir ou a observar no mo-mento.

Espera ter a inspiração necessária para continuar esta “aventura”.

“Foi bom sentir que as horas a escrever valeram de alguma coisa.”

J.L.: Foi um pouco difí-cil, mas acabei por en-contrar uma editora que ficou interessada no meu livro. XL: Quais os passos antes de editar um li-vro? J.L.: Primeiro, tenho de dar uma olhadela no livro, depois é começar a sondar os editores, mandar emails e fazer contactos.

Eduarda Santiago Tatiana Brito

J.L.: Não! Ela só teve acesso ao livro depois de estar publicado.

XL: Tem participado em muitos eventos?

J.L.: Tenho participado em alguns, não muitos. Apresentei o livro na bi-blioteca de Beja.

XL.: O que sentiu quando publicou os seus livros? J.L.: Foi agradável! Foi bom sentir que as horas a escrever valeram de alguma coisa.

XL: Foram necessárias muitas reuniões para preparar o livro Stories do Alentejo?

J.L.: Não, não foram feitas muitas.

XL: Como é que fez pa-ra escolher uma edito-ra para o livro?

Com o final da interrup-ção de Carnaval e com a chegada das férias da Páscoa, temos mais uma edição do XL. É certo que com estas temperaturas as hormonas fazem subir o termómetro da adoles-cência, fazendo-vos es-quecer por vezes do ano letivo que ainda resta. Esta é a altura ideal para pensares no teu futuro escolar.

Já a pensar nas férias da Páscoa, tendes a ficar mais entusiasmado com o final do segundo período, o que por vezes pode tra-zer más consequências. Procura neste bom tempo a motivação que te falta e aproveita-a! Sê persisten-te nos teus objetivos e revê as tuas prioridades.

A subida das temperatu-ras não traz só boas notí-cias… para alguns, as alergias que se vão inten-sificando fazem passar uns maus pedaços, mas o XL está aqui para te reconfortar!

Vemo-nos na próxima edição!

Isa Patronilho

Joana

Pederneira

9.º A

Soluções do número anterior

Quem é?

Joana Rodrigues, Vasco

Silva, A.T.: Olga Silva, A.

O.: Mário Aleixo, Prof.ª Dig-

na Lopes, Ed. Vera Guima-

rães e prof. Jorge Braz.

Carnaval é diversão

Alegria ao montão

Rir pular e dançar

Noite e dia sem parar

A todos uma partida vou pregar

Vão-se todos assustar

A correr vão fugir

Lendo isto irás rir

João Correia

7.º A

Página 3

Por cá Para comemorar a

efeméride, alunos e professores tiveram oportunidade de can-tar músicas românticas ao som do Karaoke. Tendo uma plateia jo-vem a aluna Eduarda Santiago encantou os presentes com a sua voz ao cantar “Lusitana Paixão” de Dulce Pon-tes. No centro escolar, o segundo e terceiro ci-clos assistiram também às coreografias e músi-cas cantadas pelos co-legas do primeiro ciclo,

Agrupamento comemora S.Valentim

O Dia de S. Valentim é

uma data especial que

celebra a união amorosa

entre casais. Em Portugal,

como todos sabemos, esta

comemoração realiza-se

no dia 14 de fevereiro.

Mas ela é igualmente vivi-

da noutros países.

No Brasil é celebrado no

dia 12 de junho. Em Itália,

as pequenas comunidades

fazem um grande banque-

te neste dia.

No Japão, o dia é cele-

brado desde 1936 e é cos-

tume nesta data, serem as

mulheres a declararem o

seu amor aos companhei-

ros.

Ana Carvalheira

Érica Campaniço

8.º A

ensaiados pela profes-sora Cristina Cardoso. “Tous les garçons et les filles “ de Françoise Hardy foi a música en-toada pelo 7.ºA com a ajuda das professoras Cristina Abegão e Ana Aleixo. No Clube das Artes e nas aulas de Educação Tecnológica foram ela-borados marcadores de livros alusivos ao tema que foram ofere-

cidos aos alunos. Daniela Fragoso

HelenaFragoso

Escola exige retirada das placas de fibrocimento

S. Valentim pelo mundo

A comunidade escolar

quer que as placas de fibrocimento que con-têm amianto e que co-brem todos os edifícios da Escola Bernardim Ribeiro sejam substituí-das. A Associação de Pais mostra-se muito preocupada pela expo-sição dos seus filhos a este material. O Presidente da Junta de Freguesia do Tor-rão, Virgílio Silva, que também é docente na escola, afirma que “é um problema antigo”. Segundo o docente de

EMRC, “a recente inauguração do Cen-tro Escolar poderia ter resolvido este problema” se os alu-nos do segundo e ter-ceiro ciclos tivessem transitado para aquele espaço. No en-tanto, a nova escola não tem capacidade sufi-ciente para re-ceber todos os alunos do Agru-pamento. A escola é pro-visória desde 1979.

Desde então alunos, professores e auxilia-res estão expostos a este material que é al-tamente nocivo à saú-de pública podendo causar cancro.

Daniel Lopes José Pereira

Entrudo borralheiro, Pás-

coa soalheira.

Abril frio e molhado en-che o celeiro e farta o gado.

Recolha de

José Pereira

Os alunos do 4.º ano

fizeram bombons. Esta

experiência aconteceu

depois de, na área de

Português, terem

aprendido o que é o

texto instrucional e, na

área de Estudo do

Meio, os Estados Físi-

cos: a fusão e a solidifi-

cação.

Aqui fica a receitinha:

Ingredientes:

- 1 tablete de chocola-te negro; - 1 dl de leite; - Frutos secos (amêndoa, noz, pas-

sas)

Material:

- 1 panela de fondue; - 1 espátula (salazar);

- 1 colher de sobreme-sa;

O último dia de aulas

anterior à interrupção

letiva do carnaval foi dia

de folia na Escola Bási-

ca.

Mascarados de Super-

heróis, palhaços, prince-

sas, cowboys, piratas,

Sabias que… bruxas, personagens

de animação, entre

muitas outras fantasias,

os alunos do primeiro

ciclo encheram de vida

e alegria o pátio da es-

cola ao som de anima-

das músicas.

Aqui fica uma das fotos

que testemunham a boa

disposição que o carna-

val impõe, num dia em

que até o tempo ajudou

à diversão!

Prof.ª Ana Sequeira

- Quando estiverem sólidos, retiram-se e servem-se em formas de papel.

DELICIEM-SE!!!!

4.º ano

Carnaval é tempo de folia!

Bombons da malta

A palavra “Páscoa” deriva do hebreu “Peseach” que simbo-liza a passagem das trevas para a luz? O ovo de Páscoa significa a vida, o nas-cimento? O coelhinho da Pás-coa é um animal que tem sempre muitos filhotes, por isso a sua imagem é associada à Igreja por esta ter mui-tos discípulos? A cruz da Ressurrei-ção transmite o sofri-mento e a ressurrei-ção?

O cordeiro represen-ta Cristo, pois este sacrificou-se em favor do seu rebanho, daí ser chamado de Cor-deiro de Deus?

Na última ceia, Je-sus escolheu o vinho que simbolizava o seu sangue e o pão que representava o seu corpo?

O círio pascal é uma grande vela que se acende no Ale-luia, onde se diz: “Cristo, a luz dos po-vos”? O Alfa e o Ome-ga que estão grava-dos na vela que signi-ficam: "Deus é o prin-cípio e o fim de tudo".

Andreia Samarrinha Margarida Costa

7.º A

- 1 faca; - Formas de silicone (para bombons); - Forminhas de papel Modo de prepara-ção: - Parte-se o chocola-te em pedaços; - Liga-se o fondue e coloca- se lá dentro o chocolate; - Mexe-se com a es-pátula e junta-se um pouco de leite; - Quando todo o cho-colate estiver derreti-do (fusão) está pronto para colocar nas for-mas de silicone; - Enchem-se as formas e juntam-se os frutos secos, a gosto; - Colocam-se as for-mas, no frio, até solidifi-car;

Atividades

ovo, a margarina derreti-

da em banho maria e o

chocolate e envolve-se

tudo muito bem.

Quando a mistura

estiver homogé-

nea, estende-se

papel vegetal pol-

vilhado com açú-

car e deita-se a

mistura. Depois,

enrola-se o papel

formando um rolo.

Por fim, leva-se

ao frigorífico por

umas horas. E

está pronto!

Por cá a sua pilha. Esta ativida-

de realizou-se no dia 27

de fevereiro, tendo o alu-

no sido apoiado pelo pro-

fessor Jorge Magarreiro.

Os alunos deliciaram-se

com esta demostração,

colocaram muitas ques-

tões e todos juntos con-

cluímos que são inúme-

ras as possibilidades de

obter energia limpa e ba-

rata, poupando o nosso

planeta a mais poluição.

Assim houvesse vonta-

de…

Esta atividade, integra-

da no Plano das Ciên-

cias Experimentais,

corresponde simulta-

neamente às ativida-

des do Programa Eco-

Escolas, no tema ener-

gia e é o início de uma

sucessão de aborda-

gens relacionadas com

o projeto Missão Up.

A professora Cristina

Pucarinho e

os alunos

da turma B,

3.º ano,

agradecem

a colabora-

ção do pro-

fessor Jorge

Magarreiro

e do aluno

Pedro Sil-

va.

3.º ano

A costa dobrada, a costa

estendida, as padinhas, as queijadas, o bolo real, o bolo de mel, o doce bonito, os folhados alen-tejanos, as broas de bico, as areadas e as rochas são alguns dos bolos típi-cos da nossa vila, muito apreciados quer por resi-dentes quer por visitan-tes.

Costa Dobrada Ingredientes: - 2 kg de farinha

- 600 g de açúcar

- 300 g de banha

- 60 g de fermento de pão

- Umas pedrinhas de sal

- Leite e água q.b

Preparação:

Num alguidar de barro, põe-se a farinha, à qual se acrescenta o açúcar, a banha, o fermento de pão e umas pedrinhas de sal. Amassa-se tudo mui-to bem, adicionando-se o leite e a água. Tapa-se a massa e deixa-se leve-dar. Tendem-se as cos-tas e deixam-se “fintar” (levedar). Vão ao forno a 200ºC, num tabu-leiro polvilhado com fari-nha.

Andreia Samarrinha Margarida Costa

7.º A

O aluno Pedro Miguel

Silva, do 7.º ano, parti-

lhou com a turma B, 3.º

ano, uma experiência

assaz interessante: foi

demonstrado como é

possível integrar simples

alimentos (laranjas, bata-

tas, sumo de laranja)

num circuito capaz de

produzir energia. Vimos

como esta fonte orgânica

acionou o mecanismo de

um relógio, substituindo

Os alunos do grupo de

etnia cigana do projeto Sucesso + fizeram um salame de chocolate e querem partilhar a recei-ta convosco. Ora aqui vai:

Ingredientes:

-1 ovo

- 250 gr de bolacha ma-ria

-125 gr de chocolate em pó

-250 gr de margarina

-açúcar q.b.

Modo de preparação:

Partem –se as bolachas em pedaços pequenos dentro de um recipiente. De seguida junta-se o

Bolos típicos

Pedro Silva apresenta experiência ao 3.º ano

Sucesso + Querem saber se ficou bom? Perguntem aos meninos do 1.º ciclo!

Ana Ramos, António Ramos e Pedro Ramos

Alergias …. Quem não as

tem?

Com a chegada da pri-

mavera começam as alergias. As principais são as sazonais, tam-bém caracterizadas de febre dos fenos. As alergias aos fenos manifestam-se princi-palmente na primavera graças ao desabrochar das flores e ao corte dos fenos para os far-dos. Alguns sintomas são frequentes como o corrimento nasal, tosse, os olhos um pouco mais vermelhos que o normal e manchas vermelhas na pele. Existem alguns compor-tamentos que se devem evitar no sentido de mi-norar as consequên-cias, tais como: evitar ter as janelas abertas, fazer exercício de ma-nhã cedo ou ao início da tarde (pois é nesse período que as plantas deitam mais quantidade de pólen) e evitar ter almofadas de penas porque este tipo de al-mofadas, com o tempo, começa a decompor-se e, por isso, traz mais pó. Assim, opte por al-mofadas de material sintético. Apesar das alergias não serem uma doença mui-to grave, pode-se convi-ver bem com estas des-de que sejam medica-das.

Lino Almeida

Local

Trabalhos das alunas da Universidade Sénior do Torrão

nino de 4 anos esprei-

tou lá para dentro, es-

corregou e caiu, tendo

falecido. Para não

acontecer nova tragé-

dia, entulhou-se o poço

e nomearam a rua de

Rua do Poço Mau”.

Este livro de Mário Fa-

gulha também dá conta

de algumas curiosida-

des relacionadas com a

vila tais como

“girassóis gigantes

com 5 m, carpas com

16 kg, porcos com 8

patas, abóboras com

100 kg, entre outros.”

Património do Torrão é recuperado em livro

Torrão tem um

“património muito rico”. É esta a opinião de Mário Fagulha (habitante desta locali-dade) que, partindo desta ideia, escreveu um livro tendo como base “muitos histori-ais”. Trata-se de uma recolha de memórias da pequena vila do Torrão.

Contou ao XL a lenda do Poço Mau. Segun-do ele, “existe uma rua que se chama Po-ço Mau uma vez que no meio dela havia um poço com um bocal muito baixo e um me-nino criança

As idosas do Torrão têm agora oportuni-dade de contactar com as novas tecno-logias na Universida-de Sénior da vila. Esta funciona na an-tiga escola primária e disponibiliza várias salas, entre elas uma equipada com computadores onde as idosas se podem familiarizar com este tipo de tecnologia. Maria Luísa Latas afirma estar “a gos-

tar muito de frequen-tar esta universida-de” e acrescenta que a sua “disciplina fa-vorita é a pintura pois é uma experiên-cia nova”. Para além dos compu-tadores, as alunas têm outras atividades práti-cas para se abstraírem do seu dia a dia. As aulas de ginástica fa-zem com que mante-nham uma boa forma física. As estudantes reali-

zam atividades muito diversificadas ao longo do ano. No Natal reali-zaram um espetáculo na Sociedade Primeiro de Janeiro Torranense. A construção do presé-pio, exposto no coreto do jardim do largo de S. Francisco, também fi-cou a cargo das alunas desta universidade.

Daniela Fragoso Helena Fragoso

Lino Almeida 9.º A

Mário Fagulha também é dono do restaurante, “Belo Horizonte” que foi fundado em fevereiro de 1977.

Cláudia Félix Madalena D’Aroeira

Idosas contactam com novas tecnologias

saber quais os livros mais adequados à idade dos seus alunos.

Acha que a crise eco-nómica que estamos a atravessar influencia de algum modo a edu-cação, em particular a leitura? Pode não influenciar a leitura, mas influencia tudo o resto.

Qual a sua opinião acerca dos jovens dos dias de hoje? Existem ótimos jovens, outros mais fracos.

Que perspetivas pode-rão ter os jovens relati-vamente ao futuro? Não sei que perspetivas eles possam ter quanto ao futuro.

Deixe uma mensagem aos jovens. Nunca desistam de pro-curar o que é melhor pa-ra vocês.

Helena Broa Sara Ferreira

9.º A

Página 7

Ficha técnica

Edição: Ofic ina de Escr i ta,

Palavreando

Coordenação e

Composição gráfica: Digna

Lopes

Revisão: Madalena Serra

Colaboradores:

Professores: Ana Aleixo, Ana

Sequeira, Cristina Abegão,

Cristina Pucarinho, Helena

Guerreiro, Jorge Braz, José

Lacerda e Violante Brejo.

Alunos: alunos do 3.º ano, do

4.º ano, Ana Bigotes, Ana

Carvalheira, Ana Ramos, André

Simãozinho, Andreia

Samarrinha, António Ramos,

Cláudia Félix, Daniel Lopes,

Daniela Fragoso, Eduarda

Santiago, Érica Campaniço,

Helena Broa, Helena Fragoso,

Isa Patronilho, Joana

Pederneira, João Brito, João

Correia, João Rodrigues, João

Vitorino, José Pereira, Juliana

Duarte, Lino Almeida, Madalena

D’Aroeira, Marcelo Arsénio,

Margarida Costa, Margarida

Ribeiro, Nathalie Vitorino, Pedro

Ramos, Pedro Silva, Rafael

Santos, Roberto Santos, Sara

Ferreira, Tatiana Brito, Tomás

Paz.

A Biblioteca do Centro Escolar recebeu a visita da escritora de livros infanto-

juvenis, Ana Maria Magalhães, no dia 12 de março, no âmbito da Feira do Li-vro. O XL esteve à conversa com a autora que já publicou 114 livros, dos quais 56 são da coleção Uma Aventura.

Como surgiu a litera-tura na sua vida? Surgiu em 1982 com a estreia de Uma Aventu-ra na cidade. Tudo co-meçou quando fui para uma escola em Lisboa e conheci a Isabel Alça-da. Como ambas éra-mos novas naquela es-cola, criámos logo uma grande cumplicidade e a partir daí é o que se sabe.

Qual a sua obra prefe-rida? Eu gosto de todas a 100%, mas a obra mais especial é Uma Aventu-ra nas férias do Natal. Dessa gosto a 101% porque muitas das aventuras narradas fo-ram vividas por mim, pelos meus irmãos e primos quando éramos crianças.

Como é escrever com Isabel Alçada? É como fazer um traba-lho de grupo… Temos de ser cúmplices e ter algo em comum para nos conseguirmos en-

tender e dar bem.

Baseou-se na História de Portugal ou em al-guma outra obra para escrever Uma aventu-ra...? Sim, na História de Por-tugal e em alguns luga-res mais emblemáticos tanto de Portugal como no Estrangeiro.

O que acha do Plano Nacional de Leitura? É ótimo! Foi a melhor coisa que se fez nos últimos anos. Assim cada professor pode

no Torrão

Realizou-se mais uma

vez o Campeonato Es-

colar de Jogos Mate-

máticos tendo sido

apurados os campeões

a nível de escola na

categoria de Hex, Cães

e Gatos, Rastros e

O jovem torranense considera ter estado à altura do desafio e la-menta não ter havido “um outro jogo de de-sempate”, uma vez que acabou com o “mesmo número de vitórias que o segundo e ter-ceiro classificados”, sem no entanto ter de-frontado aqueles cole-

Avanço.

Assim, no 6.º ano os

vencedores foram os

alunos David Ferreira

no “Hex”, José Alvaren-

ga no “Gatos e cães” e

Ruben Galego no

“Rastros”. No 7.º ano

Marcelo Arsénio venceu

no “Hex” e no 9.º ano

José Costa e Rafael

Santos foram os vence-

dores. O primeiro no

jogo “Rastros” e o se-

gundo no “Avanço”. Es-

tes alunos disputaram o

Campeonato Nacional

de Jogos Matemáticos

no Fundão, no passado

dia 14 de março, acom-

panhados pelo profes-

sor Joaquim Lizardo.

Cláudia Félix

Madalena D’Aroeira

gas.

O XL felicita o aluno Jo-

sé Costa pela brilhante

classificação, assim co-

mo os restantes partici-

pantes.

João Brito

9.º A

Há um jogo que está a

viciar os adolescentes

do Torrão. É o League

of Legends e consiste

em conquistar bases

inimigas com adversá-

rios denominados

champions. Estes com-

batem entre si até ha-

ver mortes. Os jogado-

res têm mapas onde

existem torres que de-

vem conquistar ou des-

truir, dependendo do

modo de jogo.

Este é um jogo online

desenvolvido e publica-

do pela empresa Riot

Games. O jogo foi con-

cebido num formato

grátis no entanto exis-

tem itens que podem

ser comprados com di-

nheiro real.

Atualmente, é o jogo

mais jogado no mundo,

com cerca de 1,3 milha-

res de milhão de horas

jogadas.

Rafael Santos

Tomás Paz

9.º A

Campeonato Escolar de Jogos Matemáticos

José Costa, aluno do

9.º A, conseguiu o quarto lugar a nível na-cional no jogo Rastros, no décimo Campeona-to Nacional de Jogos Matemáticos, que se realizou no Fundão, no passado dia 14 de mar-ço.

Na fase de grupos, o jovem venceu os qua-tro adversários, o que lhe permitiu passar à final. Afirma não ter sido “tarefa fácil” e assegura que só con-seguiu porque teve muita “calma e con-centração”.

Na fase final, o aluno jogou mais quatro jo-gos, tendo perdido o primeiro, devido a, co-mo o próprio afirma, “um erro”.

José Costa conquista 4.º lugar no 10.º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos

O papel da escrita no quotidiano

O Agrupamento de Es-

colas do Torrão esteve

presente com cerca de

40 alunos no Corta-Mato

Escolar que se realizou

Andreia Samarrinha

Margarida Costa

7.º A

classifica-

da em 6.º

lugar

(Juvenis

Femini-

nos);

- Mariana Geraldo foi apurada para as finais do Mega Sprinter e ficou clas-sificada em 7.º lu-gar;

- Ana Se-

queira foi

apurada

para as finais do Mega

Sprinter e foi classificada

em 8.º lugar.

Nos dias de hoje, a escri-ta está cada vez mais presente, seja a manus-crita ou mesmo a do computador. Este tem vindo a ascender no nos-so quotidiano, sendo a escrita manuscrita me-nosprezada e quase ra-ra.

A escrita não está só as-sociada à escola nem a tarefas de que as pesso-as não gostam. Escrever é importante! Podemos escrever o que pensa-mos acerca de um as-sunto e sentirmo-nos mais livres. Escrever é desenvolver! A sociedade onde esta-mos inseridos é cada vez mais cativante ao nível da produção escrita. To-dos os dias são debati-dos assuntos de interes-se geral e que podem ser divulgados através da escrita. Na minha opinião, a pro-dução escrita deveria ser totalmente aprofundada de modo a contribuirmos para uma melhor evolu-ção humana. Para muitos, as palavras são as melhores amigas e é com elas que desa-bafam aquilo que lhes vai na alma. A escrita é um importante meio de co-municação. Em sala de aula, por exemplo, a escrita permi-te-nos aprofundar um determinado assunto e interiorizarmos uma ou mais ideias e conceitos. Eu adoro escrever, es-crever é crescer psicolo-gicamente sem ter medo de o fazer. Escrever traz harmonia e eleva-me a um pensamento mais tranquilo, objetivo e sim-ples! Joana

Pederneira 9.º A

em Portel no passado

dia 13 de fevereiro.

Apesar das péssimas

condições atmosféricas

e da pista que não con-

vidava à prática de ne-

nhuma atividade física,

os alunos realizaram as

suas provas, revelando

muito desportivismo.

Os melhores classi-

ficados foram:

- Mariana Geraldo -

21.º (Infantil A, Fe-

minino);

- Tatiana Brito—

14.º (Juvenil, Femi-

nino);

-André Simãozinho

em 29º (Juvenis

Masculinos).

André Simãozinho

João Vitorino

Os alunos dos 2.º e 3.º

ciclos participaram pela

segunda vez consecuti-

va nas provas do Mega-

-Sprínter, Mega-

Quilómetro e Mega-Salto

em Vendas Novas.

Apesar da escola, este

ano, ter vindo “de mãos

a abanar”, há a realçar o

empenho e atitude com-

petitiva dos jovens atle-

tas.

Aqui ficam os melhores

resultados:

- Margarida Costa, foi apurada para as finais do Mega Salto e ficou classificada em 4.º lugar (Infantis B Feminino); - Margarida Ribeiro foi apurada para as finais

Mega-Salto, Mega-Sprinter e Mega-Quilómetro

Corta-Mato Distrital

ESCRITORES DE PALMO E MEIO

Página 10

O JARDIM Neste jardim maravilhoso Observo libelinhas a voar Oiço a água a correr Com nenúfares a flutuar Uma ponte para passar Vejo peixinhos a nadar Encostada a ela Sinto o cheiro das flores no ar. Meto-me a brincar Com as crianças a passar Têm um cão maravilhoso Que me dá vontade de saltar. Uma fonte de pedra Para os pássaros beberem água Que andam a voar Sempre a cantar nos seus ninhos Nas árvores são tão lindas Como as nuvens. O bambu a crescer Enquanto eu olho para o céu! Está a fazer-se tarde… Vejo umas plantas pequeninas Verdejantes e reluzentes. É este o jardim Que eu muito admiro.

Juliana Duarte, 4.º ano

GOSTO DE TI A noite passou e disse: -GOSTO DE TI E as estrelas começaram a bri-lhar…

A chuva passou e disse: -GOSTO DE TI E o rio refletiu o arco-íris…

A paz passou e disse: -GOSTO DE TI E uma flor abriu-se com mil cores, lindas…

O amor passou e disse: -GOSTO DE TI E a menina ficou corada…

O mar passou e disse: -GOSTO DE TI E a areia ficou molhada…

O pássaro passou e disse: -GOSTO DE TI E o espantalho ficou animado…

O amigo passou e disse: -GOSTO DE TI E o coração ficou a brilhar…

O vento passou e disse: -GOSTO DE TI A flor abriu-se e ficou mais feliz…

A neve passou e disse: -GOSTO DE TI E a planta ficou com um manto branco…

A harmonia passou e disse: -GOSTO DE TI E todos sorriram…

O sol passou e disse: -GOSTO DE TI E trigo contente sorriu…

O Pai Natal passou e disse: - GOSTO DE TI E os meninos encheram-se de ale-gria…

Disse para a minha amiga: -GOSTO DE TI E o meu coração disse toda a ver-dade! E todos, em coro, cantaram a can-ção. Neste dia tão belo!

4.º ano, turma C

Futebol eu jogo É sempre divertido

Rir é fantasia

Ir passear

Ao Porto

Seria uma alegria

Pedro Silva 7.º A

Colocar a máscara A rir e a brincar Reinar com toda a gente No dia de Carnaval A rua principal Vai ficar enfeitada As serpentinas e confettis Lá vão voar

João Rodrigues 7.º A

Em dia de carnaval,

Há muitas brincadeiras

Rir, brincar e distrair

Sem maluqueiras.

Máscaras, serpentinas e muita alegria

São os ingredientes ideais

Para uma boa folia.

Dia de carnaval,

Ninguém leva a mal

Uns ficam chateados

E outros mascarados.

Os foliões servem para dis-trair

Tristezas e trambolhões

Temos de nos divertir.

É tempo de fantasia

É tempo de Carnaval

É tempo de alegria

Não há outro igual.

Ana Bigotes

Nathalie

Vitorino

7.º A

C r í t i c a s , s u g e s t õ e s e f u t u r a s c o l a b o r a ç õ e s para: [email protected]

Carnaval é alegria Andar pela avenida fora Rir em plena folia. No domingo A máscara vou colocar Vamos todos brincar As mágoas esquecer Lá p’ros lados do Torrão.

Roberto Santos 7.º A

1ª Estrofe:

F Riff 1

It might seem crazy what I'm about to say

F Riff 1

Sunshine she's here, you can take a break

F Riff 1

I'm a hot air balloon that could go to space

F Riff 1

With the air, like I don't care baby by the way

Refrão:

C#7M

(Because I'm happy)

D# Cm7 F

Clap along if you feel like a room without a roof

C#7M

(Because I'm happy)

D# Cm7 F

Clap along if you feel like happiness is the truth

C#7M

(Because I'm happy)

D# Cm7 F

Clap along if you know what happiness is to you

C#7M

(Because I'm happy)

D# Cm7 F

Clap along if you feel like that's what you wanna do

2ª Estrofe: F Riff 1 Here come bad news talking this and that

F Riff 1

(Yeah), well, gimme all you got and don't hold back

F Riff 1

(Yeah), well I should probably warn you I'll be just fine

F Riff 1

(Yeah), no offense to you don't waste your time

Here's why

Queres aprender a tocar? Happy

Pharrell Williams Música Pharrell Wiliams nasceu a 5

de abril de 1973 na Virgínia.

Para além de cantor tam-

bém é produtor musical,

baterista e estilista.

Em 1999, Pharrell foi apre-

sentado por um amigo

a Kelis, e a colaboração

resultou na produção do

seu primeiro ál-

bum Kaleidoscope, ainda

em grupo.

Refrão

3ª Estrofe à capella (Apenas palmas):

(Happy) bring me down

Can't nothing (happy) bring me down

My level's too high (happy) to bring me down


I said

(Happy, happy, happy) bring me down

Can't nothing bring me down


Can't nothing bring me down

I said

Refrão

3ª Estrofe à capella (Apenas palmas):

(Happy) bring me down




I said

Refrão

Helena Manteiga Margarida Ribeiro

O álbum a solo seria apre-

sentado a 9 de setembro de

2005, com o single de aber-

tura In My Mind.

A canção “Happy” foi com-

posta pelo músico Pharrell

Wiliams, gravada para a

banda sonora do filme

“Despicable Me 2” e foi lan-

çada a 16 de dezembro de

2013.

Quem é? Página 12

Eis algumas caras com as quais te cruzas diariamente. Consegues identificá-las?

Recolha efetuada por Cláudia Félix e Madalena D’Aroeira

Lazer

Desafio Matemático

Desloca agora 2 ossos e obtém 3 triângulos.

Descobre como, mudando de posição 4 ossos, podes obter 3 quadrados.

Diverte-te a pintar.

No próximo n.º:

Visitas de Es-tudo

Final do ano

Prof. Jorge Braz

Encontrámos na net esta imagem e achámos

muito interessante. Adivinhas do que é feito??

Não mintas! Consegues adivinhar?

Damos-te a resposta no próximo número do

XL. Até lá, vai pensando.

Ana Bigotes e Nathalie Vitorino

Marcelo chega a casa e entrega ao pai o recibo da

mensalidade escolar.

- Meu Deus! Como é caro estudar neste colégio!

E o menino disse:

- E olhe, pai, eu sou o que menos estuda da minha

turma!

Adaptado por Marcelo Arsénio

xl7 - xarrama de letras n.º 7

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