“WEBQUEST” - VIAGENS PELO BRASIL:

CONHECENDO AS REGIÕES BRASILEIRAS

(SUDESTE)

INTRODUÇÃOEra uma vez um país chamado Brasil; este lindo lugar apresentava as mais

variadas paisagens com diferentes tipos de relevo, vegetação, clima e

solos que formavam vários ambientes ao longo de seu

território. Há neste país uma grande variedade cultural e geográfica.

Como era muito difícil entender e estudar todas as belezas ( e também os problemas) deste país, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) decidiu dividir o Brasil em 5

grandes regiões geográficas

Região Norte; Região Nordeste; Região Centro-Oeste; Região Sudeste; Região Sul.

TAREFABem, já conhecidas as regiões brasileiras

vocês foram escolhidos para conhecer uma delas de maneira bem detalhada. Hoje

viajaremos para a Região SUDESTE com um objetivo bem claro: conhecer essa região e

mostrar aos nossos colegas as características geográficas e culturais da

região, bem como as suas belezas naturais. Não podemos deixar de pensar na

necessidade de preservação ambiental e de respeito aos costumes e identidades

regionais.

PROCESSO Deverá ser entregue ao professor uma versão do trabalho impressa, constando

capa, sumário, bibliografia e textos com as informações (questões)descritas abaixo. Deverá ainda, ser feita uma apresentação em power point para ser apresentada em sala de aula, com a síntese do trabalho escrito, igualmente respondendo todas as questões abaixo. ATENÇÃO! Na apresentação todos os temas tratados deverão ser ilustrados com mapas e principalmente imagens

Será produzido um vídeo de curta duração, momento no qual contaremos com a parceria das professoras Selma- matemática e Marinete – informática.

A nossa turma deverá formar grupos – conforme orientação do professor; Cada grupo ficará responsável por pesquisar uma região brasileira; Além de textos deverão ser pesquisadas fotos dos elementos : vegetação, clima,

relevo, fauna, flora, posição geográfica, hidrografia, solos, condições ambientais, características de povoamento, tradições (folclore) e outros;

poderá constar em anexo mapas, gráficos e tabelas que ilustrem tudo o que vocês pesquisaram.

TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO APRESENTAR O MAPA DA REGIÃO – COM OS NOMES DOS ESTADOS.

Não esqueçam de citar as referências bibliográficas (fonte de pesquisa) Deverão ser respondidas as questões do próximo slide:

PROCESSO (CONTINUAÇÃO)OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS.

1- QUAIS SÃO AS UNIDADES FEDERATIVAS (E CAPITAIS) DA REGIÃO SUDESTE? FALAR SOBRE: O RELEVO, O CLIMA E A VEGETAÇÃO, A IMIGRAÇÃO (E A MIGRAÇÃO), A AGRICULTURA , A PECUÁRIA, A INDÚSTRIA , OS TRANSPORTES E O TURISMO.http://www.brasilescola.com/brasil/regiao-sudeste.htmhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Sudeste_do_Brasilhttp://www.portalbrasil.net/regiao_sudeste.htmhttp://www.estadosecapitaisdobrasil.com/regiao-sudeste.phphttp://regiao-sudeste.info/

2- VAMOS CONHECER AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS:a) CITE ALGUMAS DANÇAS DA REGIÃO SUDESTE. ESCOLHA UMA DELAS PARA VOCÊS EXPLICAREM. b) CITE ALGUMA FESTAS TRADICIONAIS, LENDAS, ARTESANATO E ALGUNS PRATOS TRADICIONAIS DA REGIÃO.http://www.miniweb.com.br/Cidadania/dicas/folclore_regioes.htmlhttp://regiao-sudeste.info/mos/view/Folclore_Regi%C3%A3o_Sudeste/http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/cultura-regiao-sudeste.htmhttp://www.brasilescola.com/brasil/aspectos-culturais-regiao-sudeste.htmhttp://regiaosudeste.wordpress.com/cultura-e-culinaria/

PROCESSO (CONTINUAÇÃO)OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVERÃO SER ILUSTRADAS COM MAPAS E IMAGENS.3- CITE AS PRINCIPAIS CARACTERÍRSTICAS DA MATA ATLÂNTICA :a) ÁGUA; b) b) FAUNA: c) c) FLORA d) POPULAÇÕES TRADICIONAIS e) DESMATAMENTOhttp://www.sosmatatlantica.org.br/index.php?section=info&action=faunahttp://www.sosmatatlantica.org.br/index.php?section=info&action=florahttp://www.sosmatatlantica.org.br/index.php?section=info&action=aguahttp://www.sosmatatlantica.org.br/index.php?section=info&action=populacoeshttp://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-mata-atlantica/desmatamento-1.php

4- EXPLIQUE ALGUNS DOS PROBLEMAS URBANOS DAS GRANDES CIDADES (MORADIA, DESEMPREGO, TRANSPORTES, VIOLÊNCIA E POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA)http://www.slideshare.net/pegadafs/problemas-urbanos-nas-grandes-cidadeshttp://www.brasilescola.com/brasil/regiao-sudeste-paisagens-intensamente-transformadas.htmhttp://www.panoramabrasil.com.br/cidades/sudeste-concentra-maiores-indices-de-violencia-entre-jovens-id31694.html

AVALIAÇÃOA AVALIAÇÃO SE DARÁ A PARTIR DA ANÁLISE DO TRABALHO ESCRITO,DA APRESENTAÇÃO EM POWER POINT E DA APRESENTAÇÃO PARA A SALA, CONSIDERANDO : Pesquisa Produção escrita Produção oral Gráficos, tabelas e afins Resposta à situação-problema Produção/leitura cartográfica Trabalho em equipe

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:Parte escrita: 0-2 pontos.Power point e apresentação oral: 0 -8 pontosSerá considerada a participação individual e do grupo

CONCLUSÃOESPERAMOS QUE, MAIS QUE CONSTRUIR APRENDIZAGENS,

POSSAMOS DESPERTAR NOS JOVENS O INTERESSE PELA PESQUISA, A

CONSCIÊNCIA SOBRE A NECESSIDADE DE PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE,

DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS REGIONAIS, DE TRABALHARMOS EM EQUIPE, E QUE POSSAM PERCERBER, AINDA, A IMPORTÂNCIA DE SEREM AUTÔNOMOS E PARTICIPATIVOS, E

ACIMA DE TUDO LEITORES CRÍTICOS DA NOSSA REALIDADE, SEJA NO ESTUDO

DAS REGIÕES BRASILEIRAS OU EM QUALQUER SETOR DE NOSSA VIDA, QUE

SEJAMOS ENFIM CIDADÃOS!

CENTRO EDUCACIONAL SESI 388-LAUZANE PAULISTA SÃO PAULO / SP. AS REGIÕES BRASILEIRAS

Geografiaprofessor: Luís Fernando de Abreu

São PauloVERSÃO DIGITAL:

EMAIL: luisgeo.sesi@gmail.com