webquest psicomotricidade na educaÇÃo infantil

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A Psicomotricidade na Educação Infantil: brincando e aprendendo

Nivel Ensino Superior «Psicomotricidade»

PATRÍCIA VASCONCELOS [email protected]

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Professor você busca fazer de suas aulas um espaço de desenvolvimento da criança por meio de atividades psicomotoras?

Infância é o momento fundamental para que as crianças desenvolvam dimensões necessárias ao seu desempenho no mundo, dando-lhe condições de aprimoramento futuros.

Vamos professores, tornar a Escola um espaço onde a criança estará em constantes descoberta de si e do Mundo!

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SUJESTÕES METODOLOGICAS

1. Pesquise os Fatores Psicomotores fundamentais na educação Infantil, conteituando-os e caracterizando-os. Na seguencia elabore um plano de atividades e construindo recursos pedagógicos que possibilitem desenvolver ou aprimorar nas crianças os fatores psicomotores pesquisados.

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1. Discutir a importancia da Psicomotricidade na Educação Infantil.2. Em trio (03) pesquisar na internet sobre os fatores Psicomotores e suas relações com a infancia. 3.Conceituar e caracterizar os fatores psicomotores e suas importancias no desenvolvimento da Criança. 4. Construir 02 recursos pedagógicos para cada fator psicomotor.5. Elaborar no Word um plano de atividades para educação infantil ultilizando os materiais construidos . 6. Socializar com a turma seu plano de atividades, a importancia os objetivos dos recursos didáticos construidos.7. Avaliar as posibilidades de adequação e realização das atividades propostas à sua sala de aula.

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Os recursos necessários: Computador e Internet:https://www.google.com.br/?gws_rd=ssl

http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicomotricidade

http://psicomotricidadeeeducacao.blogspot.com/2010/03/elementos-psicomotores.html

http://www.pimpao.com.br/cat/brinquedos-pedagogicos-psicomotricidade/

https://www.google.com.br/search?q=materias+reciclaveis+para+trabalhar+a+psicomotricidade+na+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil&biw=1366&bih=657&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=VyTEVOytBNSgyASLuoGoBg&ved=0CCcQsAQ

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https://www.google.com.br/?gws_rd=ssl










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Os recursos necessários:

Materiais recicláveis: carrafa pet, papelão, camisa, tenis, cordas, copos, meias, sacos, latas, canos etc; Cola, tesoura, papel a4 e cartão, pincel.

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Avaliação será continua onde se estabelecerão os seguintes Critérios e indicadores. Totalizando 10p

Organização ●Apresentação dos trabalhos de forma organizada (1p) ●Cuidado com com o uso dos recursos utilizados.(1p)

Senso crítico ● Leitura da realidade expressa de forma implícita ou explicita. (1p) ●Adequação dos elementos ao público alvo. (1p)

Participação ●Colaboração nas atividades propostas seguindo cada etapa.(1p) ●Debates, questionamentos (1p)

Interesse ● Questionamentos ( 1p) ●Perguntas (0,5) ●Busca por informações complementares de forma autônoma (1p)

Cooperação ● Ajuda na organização das atividades propostas (0,5) ●Auxilia colegas com dificuldades partilhando saberes. (0,5)

● Ser tolerante com necessidades do grupo (0,5)

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Com a realização desta atividade voce professor se sente Capaz de proporcionar em sua sala de aula momentos que propocionem e desenvolvam a Psicomotricidade das Crianças?

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1.Discutir a importancia da Psicomotricidade na Educação Infantil. (40 minutos)

2. Fazer uma pesquisa na internet sobre os fatores Psicomotores e suas relações com a infancia. (01:30h)

3.Conceituar e caracterizar os fatores psicomotores e suas importancias no desenvolvimento da Criança.(01:30h) 4. Construção dos recursos pedagógicos que desenvolvam na criança a Psicomotricidade. (08:00horas)

5. Elaborar um plano de atividades para educação infantil ultilizando os materiais construidos. (02:00Horas)

6. Socializar com a turma seu plano de atividades, a importancia e os objetivos dos recursos didáticos construidos. (20 minutos)

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