plurallapp.plurall.net/public/test/2018_2017/754e959bda01e... · web viewsua história remonta aos...

Material Digital do ProfessorHistória – 5º ano

3º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

1. Leia os textos a seguir.

Texto 1

Código Penal Brasileiro

Art. 157 - Subtrair coisa móvel alheia, para si ou para outrem, mediante grave ameaça ou violência a pessoa, ou depois de havê-la, por qualquer meio, reduzido à impossibilidade de resistência: Pena - reclusão, de quatro a dez anos, e multa.

Disponível em: <www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del2848compilado.htm>.

Acesso em: 15 dez. 2017.

Texto 2

Código de Hamurabi

6. Se alguém roubar a propriedade de um templo ou corte, ele deve ser condenado à morte, e também aquele que receber o produto do roubo do ladrão deve ser igualmente condenado à morte.

Disponível em: <www.direitoshumanos.usp.br/index.php/

Documentos-anteriores-à-criação-da-Sociedade-das-Nações-até-1919/codigo-de-hamurabi.html>.

Acesso em: 30 jan. 2017.

VocabulárioSubtrair coisa móvel alheia: roubar algo de alguém.

Outrem: outra pessoa.



Com base nos textos, é possível identificar que diferentes Estados, tanto no passado quanto no presente,

a) comprometem-se a não intervir na vida da população.

b) limitam-se a punir determinados grupos sociais.

c) baseiam-se em crenças da Igreja católica.

d) organizam-se com base em leis.

2. O direito de se comunicar na internet começa com o acesso. Para que alguém possa disseminar opiniões, compartilhar conteúdos e utilizar serviços por meio da rede, essa pessoa precisa ter condições de acessar a internet. Embora o artigo 7 da lei brasileira 12.965 reconheça que o acesso à internet é essencial ao exercício da cidadania, uma pesquisa de 2016 do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, revelou que mais de 50% dos domicílios brasileiros estão desconectados.

De acordo com o texto do enunciado, o acesso à internet é especialmente importante para

a) o exercício da cidadania dos brasileiros.

b) a atuação das pessoas, mas apenas em partidos políticos.

c) melhorar a situação econômica da população.

d) garantir melhor educação a todos, com acesso ou não à internet.



3. Observe a imagem a seguir.pixabay/<pixabay.com>

A comunicação por meio de emojis utiliza a linguagem dos símbolos. Ela facilita a comunicação porque

a) em geral, é compreendida por diferentes povos independentemente da língua falada por eles.

b) apresenta símbolos desconhecidos por grande parte das pessoas.

c) substitui todas as outras formas de comunicação.

d) é uma linguagem pouco utilizada por pessoas idosas.



4. Observe as imagens a seguir.Fotos: pixabay/<pixabay.com>

Com base nas imagens é possível concluir que família é

a) uma união tradicional entre homem e mulher que tem uma rotina estabelecida.

b) uma maneira de conviver que obrigatoriamente tem animais e humanos.

c) um núcleo familiar composto de pessoas diferentes que vivem juntas.

d) uma forma de união provisória que não tem vínculos estabelecidos.



5. A Constituição de 1988 garantiu diversos direitos aos povos indígenas. Um exemplo disso é o direito de as comunidades indígenas utilizarem suas próprias línguas nas escolas.

Esse direito é importante pelo fato de garantir

a) o aprendizado da língua indígena em todas as escolas brasileiras, indígenas ou não.

b) a preservação das tradições dos povos indígenas e o respeito à sua cultura.

c) o ensino exclusivo da língua portuguesa nas escolas do Brasil.

d) as mesmas regras de ensino e aprendizagem no Brasil.

6. Observe a imagem e leia o texto a seguir.Reprodução/Museu Histórico e Diplomático, Rio de Janeiro, RJ

Embarque da família real em Lisboa, pintura do século XIX de artista desconhecido.



O dia 29 de novembro de 1808 amanheceu ensolarado em Lisboa. Uma brisa leve soprava do Leste. Apresar do céu azul as ruas ainda estavam tomadas pelo lamaçal devido à chuva do dia anterior. Nas imediações do porto, havia confusão por todo lado. Um espetáculo inédito na história de Portugal se desenrolava sobre as águas calmas do Rio Tejo: a rainha, seus príncipes, princesas e toda nobreza abandonavam o país para ir viver do outro lado do mundo.

GOMES, Laurentino. 1808: como uma rainha louca, um príncipe medroso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e

mudaram a história de Portugal e do Brasil. São Paulo: Planeta do Brasil, 2007.

É possível estabelecer uma relação entre o texto e a imagem pois

a) narram o mesmo episódio em linguagens diferentes.

b) destacam os aspectos negativos do evento.

c) reconstituem o passado de duas famílias portuguesas.

d) retratam diferentes episódios da História.

7. Observe a imagem a seguir.theachernar/Flickr

Detalhe da inscrição do Código de Hamurabi, criado há aproximadamente 4.000 mil anos, em argila.



Escrito pelo rei Hamurabi, o Código de Hamurabi é um conjunto de leis que contribuiu para a organização do Estado da Babilônia e estabeleceu regras para a vida da população. Até a criação desse registro escrito, por volta do século XVIII a.C., as leis eram transmitidas de geração em geração oralmente. Os assuntos tratados no código referem-se a comércio, propriedade, família, trabalho, roubo, pena de morte, entre outros. O monumento com o Código de Hamurabi está em exposição no Museu do Louvre, na França.

Com base no enunciado, explique qual foi a importância da escrita desse código para o Estado da Babilônia.

8. Todos os conhecimentos eram passados de geração em geração através da oralidade antes da escrita. Quer dizer que os conhecimentos não compartilhados se perdiam com o tempo. A escrita permitiu o registro das atividades e dos conhecimentos humanos. Assim, foi possível registrar, por exemplo, as leis e as movimentações comerciais e sociais presentes nas antigas sociedades.

Com base no enunciado e nos seus estudos até o momento, explique como o surgimento da escrita contribuiu para a organização das sociedades antigas.



9. Leia o texto a seguir.

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) tem como base os sinais e é utilizada pelos deficientes auditivos para a sua comunicação com as pessoas. Desde 2002, a Libras é também língua oficial no Brasil. Para que as pessoas se compreendam ao usar a Libras é preciso que enxerguem o sinal feito pela mão do outro e observem as expressões faciais e corporais. Já o português é uma língua que utiliza a fala e a escrita.

JAMAL, L. Original cedido pela autora.

Responda com base na leitura do texto: A Libras é considerada língua oficial brasileira? O que diferencia a língua portuguesa da Libras?

10. Os grupos de congado das comunidades negras rurais têm criado meios de preservar as tradições afro-brasileiras. Ao longo dos anos, vários grupos criaram cantos que acompanham a dança. Esses cantos são transmitidos oralmente entre seus integrantes. É uma forma de garantir que as próximas gerações também conheçam as canções.

Com base no texto, identifique o papel da tradição oral para os grupos de congado.



11. Leia o texto abaixo.

O jongo é uma forma de expressão afro-brasileira que integra percussão de tambores, dança coletiva e práticas de magia. [...] Nos tempos da escravidão o jongo permitiu que os praticantes da dança se comunicassem [de modo] que os capatazes e senhores não conseguiam compreender. Sempre esteve, assim, em uma dimensão marginal onde os negros falam de si, de sua comunidade [...] O registro do jongo como patrimônio cultural do Brasil é o reconhecimento por parte do Estado da importância desta forma de expressão para a conformação da [...] identidade cultural brasileira.

Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/uploads/publicacao/Jongo_patrimonio_imaterial_brasileiro.pdf>. Acesso em: 26

dez. 2017.

Com base na leitura do texto, responda: Por que o jongo é um patrimônio cultural do Brasil?

12. Leia os textos a seguir.

Texto 1

Constituição da República Federativa do Brasil

Art. 68. Aos remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras é reconhecida a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhes os títulos respectivos.

Disponível em: <www.senado.gov.br/atividade/const/con1988/ADC1988_12.07.2016/art_68_.asp>.

Acesso em: 18 dez. 2017.

Texto 2

O mestre em Direito e Estado [Vieira Jr] avalia a legislação em defesa da população negra no país e reforça a importância da



Constituição de 1988 por assegurar e entender que a terra, coletivamente apropriada, é a base da cultura desses povos tradicionais, bem como espaços de preservação ambiental.

Disponível em: <www.palmares.gov.br/archives/19123>. Acesso em: 24 dez. 2017.

Após a leitura dos textos, explique como o reconhecimento do direito à terra que ocupam garante às comunidades quilombolas a preservação da sua memória.

13. Leia o texto a seguir.

A modernização do Brasil

A capital do segundo maior país da América mantinha ainda todas as características de uma cidade colonial e o fato já incomodava muitas pessoas. Ouviam-se, cada vez mais, vozes cobrando a modernização não só do Rio de Janeiro, mas de todo o país. Um articulista do Jornal do Commércio, por exemplo, escrevia em 1854 que “O Brasil é um país cheio de futuro, releva que rompamos com as velhas tradições dos tempos coloniais e trilhemos com a estrada do progresso”.

Disponível em: <https://books.google.com.br/books/about/

Pindorama_e_o_Palácio_de_Cristal.html?id=EXcp0RSl6a4C&redir_esc=y>. Acesso em: 18 dez. 2017.



De acordo com o texto, por que as pessoas queriam a modernização do Brasil na década de 1850?

14. As cidades brasileiras passaram por muitas transformações ao longo do tempo. Um exemplo disso ocorreu no Rio de Janeiro no início do século XIX. A partir de 1808, com a vinda da família real para o Brasil, muitas coisas mudaram na cidade do Rio de Janeiro.

De acordo com o enunciado e com os seus estudos até o momento, indique três exemplos de mudanças ocorridas no Rio de Janeiro por causa da chegada da família real.



15. O Museu Nacional faz parte hoje da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e abriga a maior coleção de História Natural e Antropologia da América do Sul. bReconhecido como importante centro de pesquisa, o Museu Nacional é também considerado a mais antiga instituição científica do Brasil. Sua história remonta aos tempos da fundação do Museu Real por dom João VI, em 1818, e tinha como principal objetivo propagar em terras brasileiras o conhecimento e o estudo das ciências naturais.

De acordo com o enunciado, explique a razão de o Museu Nacional ser considerado patrimônio material brasileiro.

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