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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI SRM ATIVIDADE 23 AMPLIADA Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

ATIVIDADES

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS

NOME:_______________________________________________4° ANO A

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PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS - Semana (dias: 08, 09, 14, 15 e 16) de Outubro de 2020Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas especificidades.

Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica, raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas, encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma, existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração. As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: explicação e dúvidas serão no whtasApp.SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRAACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS

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Matemática

Atividade 1Livro Didático de Matemática,

Páginas 56,57 e 58.

ArteAtividade 2-Piet Mondrian 2Língua Portuguesa

InglêsAtividade 4-Nesta atividade o aluno deve observar os desenhos com os tipos de climas e

Ed. FísicaAtividade 6-Atividade de coordenação motora.Língua Portuguesa

Atividade 7

CHNAtividade 8Ciências Humanas e da NaturezaPáginas 64 até 67

LeituraAtividade 9

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Atividade 3Livro Didático de Língua PortuguesaPáginas 141e 142

fazer a correspondência com as palavras abaixo.MatemáticaAtividade 5 EMAI:VOLUME 2- atividade 30.1Página 92 e 30.3 Página 92.

Livro Didático de Língua PortuguesaPáginas 176 até 181

Atividade 1- Segunda-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Páginas 56 e 57 e 58.

Na página 56, observar o contorno das regiões planas e observar que cada uma dela é chamada de polígonos. Logo em seguida responder as questões.Na página 57, iremos trabalhar lados e vértices de um polígono, logo em seguida responder as questões. Na página 58, iremos trabalhar classificação dos polígonos, quanto ao número de lados e vértices. Observar cada imagem e responder as questões.

Atividade 3- Terça-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Páginas 141 e 142Objetivos :compreender a contextualiza estação dos sufixos: ANSA e ANÇA.

Reconhecer a similaridade dos sons com grafias diferentes.

Atividade 5- Quarta-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: EMAI

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EMAI- (Página 90)Vamos brincar de adivinhações? Os alunos deverão descobrir em quais números Pedro e seus amigos pensaram para resolver os problemas.EMAI – (Página 92)Desafio: Encontrar a resposta correta formulado pela professora em 10 situações problemas sem efetuar cálculo escrito e, representa lá para cada resultado na última coluna a letra correspondente a cada situação.

Atividade 7- Quinta-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Páginas 176 até 181Unidade 6: Pesquisar é Publicar!

Fazer a leitura das páginas 176, 177, 178, 179 e responder as atividades da página 180 até 181.Gênero: Entrevista.Objetivos:

Ler textos é atividades com autonomia. Antecipar a temática do texto com base na análise das fotografias e do título do texto. Identificar informações explícitas no texto, e palavras ou expressões considerando o contexto dele. Identificar é compreender alguns elementos característicos do gênero reportagem. Estimular os alunos a refletirem sobre as dificuldades enfrentadas para pessoas com deficiência.

Atividade 8- Sexta-feira CHN

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Página 64, 65” O espaço natural brasileiro”. Fazer a leitura do texto e responder as questões das páginas 66 e 67.

Atividade 2 –Terça-feira

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Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: PIET MONDRIAN 2

NOME: ........................................................................................... 4º ANO .............. Aprecie a obra de arte de Mondrian (1906)

Observe os elementos geométricos utilizados.

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Atividade 4 – Quarta-feira Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO DEVE OBSERVAR OS DESENHOS COM OS TIPOS DE CLIMAS E FAZER A CORRESPONDÊNCIA COM AS PALAVRAS ABAIXO.

NOME: _______________________________________________4°ANO A1. FAÇA A CORRESPONDÊNCIA.

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Atividade 6- Quinta-feira Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Atividade de coordenação motora

Nome: _________________________________________ 4°ANO A

Distribua vários cabos de vassoura enfileirados no chão, aproximadamente 1 metro entre cada um.

Primeiro você irá pular entre eles com os pés juntos, até chegar ao final dos cabos de vassoura; lembrando que, em toda a atividade, a cada vez que você passar, você só poderá pisar uma vez em cada espaço entre os cabos.

Após isso, volte ao início dos cabos, novamente com os pés juntos, porém vire de lado, e vá pulando até o fim.

Depois, pule com um pé só.

E por último, intercale os pés, direito e esquerdo, um em cada espaço.

*Esta é uma atividade prática, o professor enviará um vídeo demonstrativo no grupo de WhatsApp da sala.

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**Peça para que um membro de sua família grave um vídeo seu realizando esta atividade, e envie no grupo de WhatsApp da sala.

Caso você tenha alguma dúvida, o professor estará à disposição no WhatsApp.

Atividade 9 – Sexta-feira Língua Portuguesa Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O livro será disponibilizado em PDF, no grupo de WhatsApp.

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Ficha de Leitura.

Apresentação da obra

Título:________________________________________________________________

Autor:_______________________________________________________________

Nome do

ilustrador:__________________________________________________________

Editora:_______________________________________________________________

Número de páginas:_____________________________________________________

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Ambiente da História

( ) casa ( )fazenda ( ) castelo ( ) escola ( ) cidade ( ) outro

Escreva em poucas palavras como é esse lugar:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática Página 56.

Exercício 1

a) Quais desses contornos são polígonos? A, C, E e Fb) Em quais contornos não tem um polígono? Por quê?

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R: B e D; porque eles têm partes curvas.

Exercício 2- Exemplo de respostas

Página 57

Exercício 1

a) 3 vértices.b) 4 vértices. c) 6 vértices.

Exercício 2

R:são iguais.

Exercício 3

O contorno da casinha lembra um polígono de 5 lados e 5 vértices.

Página 58

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Exercício 1

a) triângulo b) hexágono c) pentágono d) pentágono e) quadrilátero f) hexágono g) triângulo h) quadriláteroi) triângulo

Exercício 2

a) ele tem 8 lados, e Otto significa 8.

Exercício b

Atividade Terça-feira

Arte

Língua Portuguesa

1- Leia e responda: a) Sim b) Não

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2-Sugestão de respostas:

ANSA ANÇA

MANSA/ AMANSA CONFIANÇA/ LIDERANÇA/PERSEVERANÇACANSA/ DESCANSA LEMBRANÇA/ FESTANÇA/TRANÇA/COBRANÇA

POUPANÇA/ ANDANÇA/ LANÇA.

a) Terminada em ANÇA.b) Sim, pois na dúvida é mais provável que a palavra termine com ANÇA, porque há muito mais palavras terminadas assim. Além disso, é

possível memorizar as palavras terminadas em ANSA, pois são poucas. 1- Leia um trecho do diário

As palavras descabelada e doida identificam que o diário é de uma menina.

a) implicante. b) O dicionário.

Completar com a letra que falta.

Excursão- manjericão- mingau - esplêndido- agilidade- varal.

Atividade Quarta-feira

Inglês

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GABARITO:(D), (B), (A), (G), (F), (c), (E).

Matemática

Atividade: 30.1 (página 90)

a) 500 b)700 c)1400 c) 400

Atividade; 30.3 ( página 92)

a) D

b) F

c) A

d) J

e) C

f) B

g) H

h) G

i) E

j) I

Atividade Quinta-feira

Educação Física

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Língua Portuguesa:(Páginas 176 até 181).

2- Responda:a) Resposta pessoal b) a reportagem trata de uma companhia de balé para alunos, cegos que vai ser apresentar em um festival de dança na Alemanha. c) Olívia Freitas. d) a reportagem se destinaria ao público em geral.

3-A técnica consiste em os bailarinos tocarem o corpo do professor para perceber os movimentos da dança.

4 a) Foram entrevistadas: a fundadora do instituto, Fernanda Bianchini, é Geysa Pereira, uma das bailarinas formadas pelo instituto.

b) Aspas.

5- “[...] a dança é para todos. A melhor resposta ao preconceito é superar essas barreiras. “

6 - Contribuiu para dar veracidade à reportagem, pois evidenciou o contato do jornalista com as pessoas envolvidas no projeto. -Apresentou o sentimento das pessoas envolvidas no projeto.

7- Resposta pessoal. Inclusão é: acolher todas as pessoas, sem exceção, em diversas atividades : na escola, na dança, nos jogos, entre outras.

Atividade Sexta-feira

CHN

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RESPOSTAS:

Exercício 1

a) Planaltob) Resposta pessoal

Exercício 2

É uma planície, a planície do Rio Amazonas.

Exercício 3

a) Depressão b) Planalto

Exercício 4

Desenho ou colagem do estudante

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