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Apresentação 2 1. POESIA TROVADORESCA - Cantigas de amigo - Cantigas de amor - Cantigas de escárnio e maldizer EDUCAÇÃO LITERÁRIA TÓPICOS DE CONTEÚDO Representações de afetos e emoções: - variedade do sentimento amoroso (cantiga de amigo); - confidência amorosa (cantiga de amigo); - relação com a Natureza (cantiga de amigo); - a coita de amor e o elogio cortês (cantiga de amor); - a dimensão satírica: a paródia do amor cortês e a crítica de costumes (cantigas de escárnio e maldizer). Espaços medievais, protagonistas e circunstâncias. Linguagem, estilo e estrutura: - cantiga de amigo: caracterização temática e formal (paralelismo e refrão); - cantiga de amor: caracterização temática; - cantiga de escárnio e maldizer: caracterização temática. OBJETIVOS E DESCRITORES DESEMPENHO

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Page 1:  · Web viewpodem dar início a uma conversa sobre a poesia, em geral, para depois se analisarem os aspetos particulares da poesia trovadoresca. Created Date 04/07/2015 09:54:00

Apresentação 2

1. POESIA TROVADORESCA - Cantigas de amigo - Cantigas de amor - Cantigas de escárnio e maldizer EDUCAÇÃO LITERÁRIA

TÓPICOS DE CONTEÚDO

Representações de afetos e emoções: - variedade do sentimento amoroso (cantiga de amigo); - confidência amorosa (cantiga de amigo); - relação com a Natureza (cantiga de amigo); - a coita de amor e o elogio cortês (cantiga de amor); - a dimensão satírica: a paródia do amor cortês e a crítica de costumes (cantigas de escárnio e maldizer). Espaços medievais, protagonistas e circunstâncias. Linguagem, estilo e estrutura: - cantiga de amigo: caracterização temática e formal (paralelismo e refrão); - cantiga de amor: caracterização temática; - cantiga de escárnio e maldizer: caracterização temática.

OBJETIVOS E DESCRITORES DESEMPENHO

14. Ler e interpretar textos literários. 2. Ler textos literários portugueses de diferentes géneros, pertencentes aos séculos XII a XVI. 8. Identificar características do texto poético no que diz respeito a: a) estrofe (dístico, terceto, quadra, oitava);

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b) métrica (redondilha maior e redondilha menor; decassílabo); c) rima (emparelhada, cruzada, interpolada); d) paralelismo (cantigas de amigo); e) refrão.

PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO EM CONTEXTO DE SALA DE AULA

A apresentação poderá ser utilizada, quer como introdução do novo conteúdo a ensinar, quer como síntese para consolidação das aprendizagens. Neste caso particular, pode ser um instrumento importante na aula da realização e/ou correção do teste formativo, uma vez que permite ao professor, de uma forma rápida e eficaz, fazer uma revisão dos conteúdos lecionados.

Esta apresentação permite ao professor começar por fazer uma reflexão sobre a poesia, na medida em que tem um pequeno texto que aborda a questão da relação homem/poesia. Questões como O que é a poesia? O que é ser poeta? Ou mesmo Para que serve a poesia? podem dar início a uma conversa sobre a poesia, em geral, para depois se analisarem os aspetos particulares da poesia trovadoresca.