Componente Curricular: O Eu, O Outro e Nós; Corpo; Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas; Oralidade e Escrita; Espaços, Tempo, Quantidades, Relações e Transformações.

Carga horária semanal prevista: 20 horas

Período de realização das atividades não presenciais

7ª semana: 01/06, 02/06, 03/06, 04/06, 05/06 8ª semana: 08/06, 09/06, 10/06, 15/06, 16/06

Direção: ADRIANA DA CUNHA CARNEVALLI

Coordenação Pedagógica: TATIANA LADEIRA GUILHON

Professores: DÉBORA e RODRIGO Monitoras: CAROLAINE

Turma: TEMPO INTEGRAL –3 ANOS

Aluno (a): _________________________________________________________________

DEPOIS DE TUDODe tudo ficaram 3 coisas: A certeza de que estamos sempre a começar... A certeza de que precisamos continuar... A certeza de que podemos ser interrompidos antes de terminar.

Por isso devemos: Fazer da interrupção, um caminho novo... Da queda, um passo de dança... Do medo, uma escada... Do sonho, uma ponte... Da procura, um encontro.

Fernando Pessoa

Senhores pais;

Segue as atividades do 4º bloco referentes a 7° e 8° semanas e a próxima entrega acontecerá em 02/07 e 03/07. Para melhor cumprir nossos objetivos, estaremos recolhendo as atividades que já foram feitas.

Gostaríamos de saber a opinião de vocês, pais e ou responsáveis, com relação as nossas atividades enviadas para casa (se estão gostando, dificuldades na realização delas, sugestões, etc.)

Desde já, agradecemos a atenção e a parceria de vocês neste momento tão delicado!

Carinhosamente,EQUIPE ESCOLAR DA CRECHE

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 01/06

Creche Municipal Izar Maria Couto de Mendonça

Rua: Moacir Alves de Souza, 1707 Bairro: Vila São Damião

Município: Matias Barbosa-MG CEP: 36120-000

Telefone: (32) 3273-2505 E-mail: creche.izar@matiasbarbosa.mg.gov.br

A HISTÓRIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS:

ORIENTAÇÕES

- LER A HISTÓRIA PARA A CRIANÇA, DESTACANDO OS DESENHOS QUE SÃO FORMADOS.

VAMOS COLORIR OS DESENHOS DA HISTÓRIA?

ORIENTAÇÕES

- A CRIANÇA DEVE USAR A IMAGINAÇÃO PARA COLORIR OS DESENHOS DA HISTÓRIA.

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 02/06

ATIVIDADE FÍSICA: CÍRCULO PEQUENO, MÉDIO E GRANDE

ORIENTAÇÕES:

- COLOCAR NO CHÃO, TRÊS PEDAÇOS DE PAPEL CORTADOS EM FORMATO DE

CÍRCULOS: UM CÍRCULO PEQUENO (QUE CAIBA 1 PÉ DA CRIANÇA), UM CÍRCULO MÉDIO

E UM CÍRCULO GRANDE (QUE CAIBA OS DOIS PÉS DA CRIANÇA);

DICA: O CÍRCULO PODE SER DESENHADO NO CHÃO; PODE, TAMBÉM, USAR FITA

CREPE PARA MARCAR O CÍRCULO NO CHÃO COMO EU FIZ NO VÍDEO; OU, OUTRA

CRIATIVIDADE SUA;

- A CRIANÇA DEVERÁ OLHAR PARA OS CÍRCULOS OBSERVANDO O TAMANHO

DIFERENTE;

- INCENTIVAR A CRIANÇA A PULAR: NO CÍRCULO PEQUENO ELA IRÁ PULAR NUM PÉ SÓ.

NO CÍRCULO MÉDIO ELA IRÁ PULAR COM OS DOIS PÉS ABERTOS (DE MODO QUE NÃO

PISE NO PAPEL, IRÁ PISAR NO CHÃO FORA DO CÍRCULO). NO CÍRCULO GRANDE A

CRIANÇA DEVERÁ PULAR COM OS DOIS PÉS FECHADOS (DE MODO QUE OS DOIS PÉS

FIQUEM DENTRO DO CÍRCULO GRANDE);

- REPITA O EXERCÍCIO POR 5 VEZES;

- SE POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO DO LINK: https://youtu.be/ii539dkW91c

HOUVE DIFICULDADE PARA A CRIANÇA REALIZAR A ATIVIDADE?

( ) SIM ( ) NÃO

SE SUA RESPOSTA FOI SIM, QUAL FOI A DIFICULDADE?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 03/06VAMOS CONHECER AGORA O CÍRCULO:

OBSERVAÇÃO: QUEM RESPONDER NO WHATSAPP ESSA PARTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NÃO PRECISA RESPONDER AQUI NA FOLHA PARA DEVOLVER! OBRIGADO! ABRAÇO VIRTUAL DO TIO RODRIGO.

ORIENTAÇÕES

- A CRIANÇA DEVE ENFEITAR O CÍRCULO E O RESPONSÁVEL AJUDAR A IDENTIFICAR OBJETOS COM ESSE FORMATO. EXEMPLO: BOLA, PRATO, FRUTAS REDONDAS, QUEIJO, MOEDAS, ENTRE OUTROS.

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 04/06

VÁRIOS OBJETOS DO NOSSO DIA A DIA, PODEM SE PARECER COM O CÍRCULO. VEJA ALGUNS:

ORIENTAÇÕES

MOSTRAR OS DESENHOS, DE ACORDO COM O QUE FOREM APARECENDO NO TEXTO, DEPOIS A CRIANÇA DEVE COLORIR BEM BONITO ESSES DESENHOS.

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 05/06

AGORA, NÓS JÁ CONHECEMOS O CÍRCULO, OS OBJETOS E COISAS QUE SE PARECEM COM ELE. ESTÁ NA HORA DE APRENDER A MONTARMOS

IMAGENS USANDO-OS.

OBSERVE O DESENHO DO RATINHO ABAIXO, E VEJA QUE ELE FOI FORMADO APENAS COM FIGURAS GEOMÉTRICAS. PINTE-O:

COM AS PARTES ABAIXO, RECORTE E DEPOIS TENTE MONTAR UM RATINHO PARA VOCÊ.

ORIENTAÇÕES:

- O RESPONSÁVEL RECORTA AS PARTES DO RATO E ORIENTA O ALUNO QUANTO A POSIÇÃO PARA FORMAR UM RATO COMO O DO DESENHO E

DEPOIS COLE-O.

AGORA É COM VOCÊ

(COLE AQUI SEU RATINHO)

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 08/06

VOCÊ ESTÁ RECEBENDO UMA FOLHA PRETA E UM GIZ BRANCO.

FAÇA UM BELO DESENHO DE TUDO QUE FOI VISTO ATÉ AQUI.

PODE SER UM OBJETO QUE SE PARECE COM UM CÍRCULO OU UM DOS DESENHOS DA HISTÓRIA...

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 09/06

ATIVIDADE FÍSICA: CÍRCULO PEQUENO, MÉDIO E GRANDE

ORIENTAÇÕES:

- ESPALHAR PELO CHÃO, DIVERSOS OBJETOS COLORIDOS, ENTRE ELES OBJETOS DA COR AZUL E DA COR VERMELHA (QUALQUER OBJETO, EXEMPLO: BRINQUEDOS, ROUPAS, CALÇADOS, POTES, ENTRE OUTROS);

- APROVEITE ALGUM ESPAÇO DA SUA CASA PARA ESSA ATIVIDADE, SE FOR POSSÍVEL, POSICIONE A CRIANÇA APROXIMADAMENTE 3 METROS DE DISTÂNCIA DESSES OBJETOS;

- AO SEU COMANDO A CRIANÇA DEVERÁ CORRER ATÉ O OBJETO E PEGAR O QUE VOCÊ PEDIU E VOLTAR CORRENDO ATÉ O PONTO INICIAL. O COMANDO PODE SER ASSIM, EXEMPLO: “PEGUE UMA TOALHINHA AZUL, JÁ”. OUTRO EXEMPLO: “PEGUE UMA TAMPINHA VERMELHA, JÁ”. PRIMEIRO VOCÊ DEVE FALAR O QUE (NOME DO OBJETO), A QUANTIDADE E A COR QUE A CRIANÇA IRÁ PEGAR E AO FALAR “JÁ” É QUE A CRIANÇA SAI CORRENDO PARA BUSCAR;

- QUANTO MAIS OBJETOS É MELHOR, POIS FICA MAIS DESAFIADOR;

- SE NECESSÁRIO, DÊ A MÃO À CRIANÇA E CORRA COM ELA;

- SE NECESSÁRIO, APONTE PARA A CRIANÇA QUAL É O OBJETO CERTO DE CADA COMANDO;

- SE POSSÍVEL ASSISTA AO VÍDEO DO LINK: https://youtu.be/QxyjRDEDQc8

HOUVE DIFICULDADE PARA A CRIANÇA REALIZAR A ATIVIDADE?( ) SIM ( ) NÃO

SE SUA RESPOSTA FOI SIM, QUAL FOI A DIFICULDADE?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 10/06

VAMOS ENCONTRAR OS CÍRCULOS QUE ESTÃO ESCONDIDOS NA BOLA E PINTÁ-LOS DE VERMELHO:

OBSERVAÇÃO: QUEM RESPONDER NO WHATSAPP ESSA PARTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NÃO PRECISA RESPONDER AQUI NA FOLHA PARA DEVOLVER! OBRIGADO! ABRAÇO VIRTUAL DO TIO RODRIGO.

ORIENTAÇÕES

O RESPONSÁVEL DEVERÁ AUXILIAR O ALUNO A ENCONTRAR SOMENTE OS CÍRCULOS QUE ESTÃO NA IMAGEM E PINTÁ-LOS DE VERMELHO.

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 15/06

VAMOS CANTAR A MÚSICA DO RATINHO QUE FIZEMOS?

O RATO (PALAVRA CANTADA)

TODO RATO TEM RABO LONGOTODO RATO TEM FARO ESPERTOTODO RATO CURTE O ESCURO, LAMBE RESTOSTODO RATO DEIXA RASTROTODO RATO TRAI E MENTETODO RATO ASSUSTA A GENTETODO RATO ANDA EM BANDOSÃO OS RATOS, SÃO OS RATOSSÃO OS RATOS BEM MALANDROSMAS SEMPRE TEM UM QUE É DIFERENTETEM SEMPRE UMQUE ATÉ SURPREENDE A GENTEESSE RATO QUE AQUI SE MOSTRAÉ UM RATO QUE A GENTE GOSTAÉ UM RATO QUE EM VEZ DE CATARLASQUINHAS DE QUEIJO E COMER NA RUAPREFERE MIL VEZES UM BEIJOUM BEIJO BRILHANTE DA LUA

LUA MINGUANTELUA CRESCENTEDECLARO SER O SEU MAIS LINDO AMANTECOM VOCÊ EU QUERO ME CASARFAZER DA NOITE ESCURA O NOSSO ALTAR

RATO, MEU QUERIDO RATOEU NÃO SOU ASSIM DE FINO TRATOPRA SELAR ESTE CONTRATOMINHA LUZ É PASSAGEIRAFICO SEMPRE POR UM TRIZMESMO QUANDO ESTOU INTEIRAVEM A NUVEM ME COBRIRELA SIM, NUVEM FACEIRAÉ QUE LHE FARÁ FELIZ

NUVEM REDONDAQUE COBRE O LUARDECLARO SER O SEU MAIS LINDO AMANTECOM VOCÊ EU QUERO ME CASARFAZER DO CÉU IMENSO O NOSSO ALTAR

RATO, MEU QUERIDO RATO

EU NÃO SOU ASSIM DE FINO TRATOPRA SELAR ESTE CONTRATOMINHA SOMBRA É TÃO NUBLADAFICO SEMPRE POR UM TRIZMESMO QUANDO ESTOU PARADAVEM A BRISA ME DILUIRELA SIM, BRISA DANADAÉ QUE LHE FARÁ FELIZ

BRISA MACIA QUE DESTRÓI A NUVEMQUE COBRE O LUARDECLARO SER O SEU MAIS LINDO AMANTECOM VOCÊ EU QUERO ME CASARFAZER DO VENTO O NOSSO ALTAR

RATO, MEU QUERIDO RATOEU NÃO SOU ASSIM DE FINO TRATOPRA SELAR ESTE CONTRATOMESMO QUANDO SOPRO FORTEVEM A PAREDE ME BARRARSÓ A PAREDE DE UMA CASANÃO DEIXA A BRISA PASSARELA SIM, DURA PAREDEÉ QUE APRENDERÁ A TE AMAR

PAREDE PARADA QUE BARRA A BRISAQUE DESTRÓI A NUVEM QUE COBRE O LUARDECLARO SER O SEU MAIS LINDO AMANTECOM VOCÊ EU QUERO ME CASARFAZER DA TERRA O NOSSO ALTAR

RATO, MEU QUERIDO RATOEU NÃO SOU ASSIM DE FINO TRATOPRA SELAR ESTE CONTRATOMEUS TIJOLOS SÃO DE BARROMAS NÃO É DIFÍCIL ME ESBURACARMESMO SENDO BEM SEGURAVEM A RATINHA ME CAVOCARSÓ A RATINHA BEM DENTUÇASABERÁ COMO TE AMAR

RATINHA DENTUÇA QUE CAVOCA A PAREDEQUE BARRA A BRISA QUE DESTRÓI A

NUVEMQUE COBRE O LUARDECLARO SER O SEU MAIS LINDO AMANTECOM VOCÊ EU QUERO ME CASARFAZER DA NATUREZA O NOSSO ALTAR

RATO, MEU QUERIDO RATOEU QUE SOU ASSIM DE FINO TRATOPRA SELAR ESTE CONTRATOO MEU FARO É TÃO CERTEIROCOM VOCÊ VOU SER FELIZMESMO NÃO SENDO PERFEITAEU SOU A RATINHA ELEITAFICO TODA AQUI SEM JEITO

ESPERANDO UM GRANDE QUEIJOOPS! ESPERANDO UM GRANDE BEIJO

TODA RATA TEM RABO LONGOTODA RATA TEM FARO ESPERTOTODA RATA CURTE O ESCURO, LAMBE RESTOSTODA RATA DEIXA RASTROSTODA RATA TRAI E MENTETODA RATA ASSUSTA A GENTETODA RATA ANDA EM BANDOSSÃO AS RATAS, SÃO AS RATASSÃO AS RATAS BEM MALANDRAS.

- SE TIVER OPORTUNIDADE, SEGUE LINK DO VÍDEO DA MÚSICA NO YOUTUBE: https://youtu.be/MeDBP8OU6q

VAMOS FAZER COLAGEM COM PAPÉIS PICADOS NA LUA?

ORIENTAÇÕES

O ALUNO ESTÁ RECEBENDO UMA FOLHA DE PAPEL LAMINADO PRATA PARA CONFECÇÃO DESSA ATIVIDADE.

- O RESPONSÁVEL DEVERÁ AUXILIAR O ALUNO A PICOTAR O PAPEL COM AS MÃOS E EM SEGUIDA ORIENTAR NA COLAGEM DOS PAPÉIS SOBRE A LUA.

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 16/06

FAÇA COMO NA HISTÓRIA, PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS, RECORTE E SOLTE A IMAGINAÇÃO PARA FORMAR DESENHOS!