ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR OSCAVO DE PAULA E SILVA“Só o trabalho coletivo pode romper a solidão docente e aperfeiçoar o processo de ensino aprendizagem.” Nóvoa

2º BIMESTRE –ORIENTAÇÕES DE ESTUDO- SEMANA 22 Á 26-06

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: PROCESSO REPRODUTIVO DOS ANIMAIS

“Na natureza nada se perde, nada se cria,tudo se transforma”Lavoisier.

COMPONENTE CURRICULAR : CIÊNCIAS DA NATUREZA

PROFESSOR(A): Aline

ANO/SÉRIE : 8º D MANHÃ ANUAL

DURAÇÃO:90minutos

DURAÇÃO CORREÇÃO: 90 minutos

Orientações: Assistir todas as aulas através do aplicativo Centro de Mídeas de

São Paulo, estará disponível atividades no ícone Clasrrom( ) semanalmente.

Separe um dia e horário da semana para cada matéria para realização das atividades.

Realizar todas as atividades com empenho e dedicação. Fazer a devolutiva das mesmas através do Classrrom ou email: biologia.profline@gmail.com assim como plantão de dúvidas no chat todas as terças-feiras ás 15:00hs ás 17:00 hs na plataforma meet através do link: https://meet.google.com/lookup/bfsbgccawh?authuser=1&hs=179 ou pelo whatzap:99659245, este tabém é o meio de comunicação aluno- professor.

Data de Entrega: 03/07/2020

Recursos: Livro Didático de Cências; Internet, Celular, Ferramenta Word( Pacote office), caderno, lápis, caneta .

Avaliação:Desenvolvimento de habilidades como autonomia,curiosidade intelectual, incluindo investigação, variação linguistica, solução das atividades.

Atribuição de nota de 0 á 10.

Habilidades:

EF08CI07 Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Utilizando modelo abaixo editar no prório arquivo e anexar documento word, ou foto legíveldas questões respondidas no caderno, enviar no google classrrom.

MODELO

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR OSCAVO DE PAULA E SILVA“Só o trabalho coletivo pode romper a solidão docente e aperfeiçoar o processo de ensino aprendizagem.” Nóvoa

2ºBIMESTRE- ORIENTAÇÕES DE ESTUDO-SEMANA DE 22 Á 26/06

“Na natureza nada se perde, nada se cria,tudo se transforma”Lavoisier.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: PROCESSO REPRODUTIVO DOS ANIMAIS

COMPONENTE CURRICULAR : CIÊNCIAS DA NATUREZA

PROFESSOR(A): Aline

Nome:___________________nº_____ 8º______ data____/___/ 2020

Habilidades:

EF08CI07Identicfiar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos meca

nismos adaptativos e evolutivos.

1º PASSSO: Assistir a aula de Ciências do CMSP no link abaixo: <https://www.youtube.com/watch?v=NTmjeBrIwoE&t=25s >.

2º PASSO: Leitura e interpretação dos textos descritos abaixo.

Para inicio de conversa, o que são animais?

Reprodução Assexuada- Geralmente em animais Invertebrados( sem coluna/vertebras)

Para finalizar assista o video a seguir

Curiosa reprodução das planárias

< https://www.youtube.com/watch?v=vl72ZwDN86w>

Reprodução assexuada e sexuada

<https://www.youtube.com/watch?v=RdYGpwj7A0Q>

3º PASSO: Elaborar no caderno um mapa conceitual sobre reprodução asexuada, contendo todas as suas características. Seguindo o exemplo abaixo;

4º PASSO: Envie suas dúvidas ao professor elaborando duas questões.

SUCESSO NOS ESTUDOS!

Referências Complementar

LOPES,S;A,J.Inovar Ciências da Natureza.8º ano.1 ed.São Paulo, Saraiva, 2018.

CÉZAR& CESAR.Biologia.Volume2.12 ed. São Paulo: Saraiva,2016.